RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SatuanPendidikan : SMK Negeri 36 Jakarta

Kelas/Semester : X/ I
Bidang Keahlian : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Program Keahlian : Multimedia dan Teknik Komputer Jaringan
Paket Keahlian : Multimedia dan Teknik Komputer Jaringan
Mata Pelajaran : DESAIN GRAFIS
AlokasiWaktu : 5 JAM (5 X 45 MENIT)

A. Kompetensi Inti
KI 1 :
Memahami , menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual,operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
teknik komputer dan jaringan pada tingkat teknis, spesifikasi detil.

KI 2 :
Melaksanakan tugas spesifik,dengan menggunakan alat,informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika

B. Kompetensi Dasar

3.2 Memahami fungsi dan bentuk warna

4.2 Menempatkan berbagai fungsi dan bentuk warna

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mengetahui fungsi dan bentuk warna

2. menerapkan fungsi dan bentuk warna
3. menggunakan fungsi dan bentuk warna
4. Mengimplementasikan fungsi dan bentuk warna.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat Mengetahui fungsi dan bentuk
warna.
2. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi dan
bentuk warna.
 3. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat mengganti fungsi dan bentuk
warna.
4. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat menerapkan fungsi dan bentuk
warna pada lembar kerja desain grafis.

E. Materi Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami fungsi dan bentuk warna pada lembar kerja desain
grafis.
2. Siswa dapat mengetahui fungsi dan bentuk warna pada lembar kerja desain
grafis.
3. Siswa dapat menerapkan fungsi dan bentuk warna pada lembar kerja desain
grafis.

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : discovery
3. Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan
G. Alat/Media/Sumber Belajar
Alat / Media
1. Alat/Bahan : Perangkat Komputer , Laptop dan software desain grafis
2. Media : Perangkat Komputer, Laptop, Lcd proyektor sebagai media presentasi
3. Sumber Belajar : buku panduan desain grafis, internet, video tutorial desai grafis.

H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Memberi salam dan berdo’a sebelum belajar (khusus 30 menit
untuk jam pertama)
2. Memeriksa kehadiran siswa
3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
5. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan
6. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Inti Fase 1 45 Menit
Mengamati
Guru menjelaskan tujuan dan proses pembelajaran, Guru
mengajukan permasalahan berkaitan dengan layout dan
komposisi.
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
Peserta didik memberikan tanggapan atas permasalahan
yang diajukan oleh guru.

Fase 2
Menanya
Guru memotivasi peserta didik pada masing-masing
kelompok untuk menanyakan berkaitan dengan fungsi dan
bentuk warna
Guru memeriksa hasil kerja peserta didik
Fase 3
Mengumpulkan informasi
Guru mendorong dan membantu peserta didik untuk
mengumpulkan informasi (mengeksplorasi) fungsi dan
bentuk warna .

Fase 4
Mengasosiasi
 Menganalisis data hasil diskusi
 Membuat kesimpulan hasil diskusi

Fase 5
Mengkomunikasikan
Wakil masing – masing kelompok mempresentasikan hasil
dari fungsi dan bentuk warna serta praktek di labkom
dengan mengimplementasikan fungsi dan bentuk warna
pada lembar kerja desain grafis corel draw.

Penutup 1. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan 15 menit

yang sudah dilaksanakan
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan doa
bersama
 Pertemuan 2
Alokasi waktu : 3 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam 15 menit
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan di capai
4. Melakukan apersepsi dengan mengajukan
pertanyaan untuk mengingatkan siswa
tentang materi sebelumnya.

Inti 105 Menit

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
(mengkomunikasikan)

 Guru mendorong peserta didik untuk

memamerkan hasil karya berupa laporan hasil
diskusi kelompok
 Peserta didik memamerkan hasil karya laporan
hasil diskusi kelompok
 Guru menugaskan peserta didik untuk
menyempurnakan diagnosis
 Peserta mempraktekan di pc masing masing
berbagai fungsi dan bentuk warna pada lembar
kerja desain grafis.

Penutup 3. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan

yang sudah dilaksanakan
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan doa 15 menit
bersama
I. Alat/Media/Sumber Belajar
Alat / Media
4. Alat/Bahan : Perangkat Komputer , Laptop dan software desain grafis
5. Media : Perangkat Komputer, Laptop, Lcd proyektor sebagai media presentasi
6. Sumber Belajar : buku panduan desain grafis, internet, video tutorial desai grafis.
 Penilaian

a. Penilaian Sikap
1) Instrumen dan Rubrik Penilaian
2) Indikator Penilaian Sikap
b. Penilaian Pengetahuan
1) Kisi-kisi dan soal
2) Opsi Jawaban
3) Instrumen dan Rubrik Penilaian
c. Penilaian Keterampilan
1) Instrumen dan Rubrik Penilaian
2) Indikator Penilaian Keterampilan

Tes

Tes tertulis bentuk uraian

Kisi kisi soal

Jenis
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Soal

3.2 Memahami
1. Menjelaskan  Siswa dapat Tes 1. Jelaskan fungsi
fungsi dan bentuk menjelaskan tertulis dan bentuk warna
fungsi dan bentuk warna fungsi dan (25)
warna bentuk warna
2. Menerapkan
 Siswa dapat
2. Jelaskan cara
fungsi dan menjelas kan menampilkan
fungsi dan bentuk fungsi dan bentuk
bentuk
warna warna ! (25)
warna
3. Menggunakan  Siswa dapat
berbagai fungsi menggunakan 3. Jelaskan cara
4.2 Menempatkan
dan bentuk fungsi dan
berbagai fungsi menggunakan
dan bentuk warna warna
bentuk warna fungsi dan bentuk
4. Memaksimalkan
 Siswa dapat warna ! (25)
berbagai fungsi
dan bentuk
Memaksimalkan
warna berbagai fungsi
4. Jelaskan cara
dan bentuk mengganti bentuk
warna warna (25)

Kunci jawaban !
Rubrik Nilai Pengetahuan

Skor setiap nomor soal Nilai

No Nama Siswa
No.1 No.2 No.3 No.4 No.5
1
2
3

Pedoman penskoran
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan Skor maksimal
1 Ketepatan jawaban 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
2 Kelengkapan jawaban 1 = tidak lengkap
2 = kurang lengkap 5
3 = lengkap
3 Penyusunan kalimat 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
4 Pengembangan materi 1 = hanya berdasarkan buku
2 = berdasarkan buku dan hasil observasi
5
3 = berdasarkan buku, lapangan dan sumber
lainnya
Skor maksimal per soal 20

Pedoman penilaian :
Jika penjelasan benar skor maksimum 25
Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100

1. Bentuk dan instrumen penilaian: Penilaian Sikap ( terlampir )

Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)
Penilaian Keterampilan ( Penilaian projek )

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1 Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi
 No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

2 Pengetahuan Pengamatan Penyelesaian tugas individu dan

dan Tes tertulis Kelompok

3 Keterampilan Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu

maupun kelompok) dan saat diskusi

Mengetahui,  Jakarta, Juli 2018

Kepala SMKN 36 Jakarta Guru Mata Diklat

BASUKI RAHMAD, M.Si ARIF RAHMANSYAH, S.Kom

NIP. NIP