PEMETAAN AKTIVITI PSV TAHUN 4 (PENGGAL 1)

MINGGU BIDANG AKTIVITI TEKNIK STANDARD

PEMBELAJARAN

1 MENGGAMBAR CATAN BASAH ATAS BAHASA

BASAH KEMAHIRAN

2 MENGGAMBAR CATAN BASAH ATAS KREATIVITI

BASAH APRESISI

3 MEMBUAT CORAK DAN CORAK TIDAK PUALAMAN BAHASA

REKAAN TERANCANG KEMAHIRAN

4 MEMBUAT CORAK DAN CORAK TIDAK PUALAMAN KREATIVITI

REKAAN TERANCANG APRESISI

5 MEMBENTUK DAN ARCA ASEMBLAJ BAHASA

MEBUAT BINAAN KEMAHIRAN

6 MEMBENTUK DAN ARCA ASEMBLAJ KREATIVITI

MEBUAT BINAAN APRESISI

7 MENGENAL KRAF ALAT DOMESTIK UKIRAN BUNGA BAHASA

TRADISIONAL TIMBUL KEMAHIRAN

8 MENGENAL KRAF ALAT DOMESTIK UKIRAN BUNGA KREATIVITI

TRADISIONAL TIMBUL APRESISI

9 MENGGAMBAR MOZEK SUSUNAN BAHASA

BAHAN KEMAHIRAN

10 MENGGAMBAR MOZEK SUSUNAN KREATIVITI

BAHAN APRESISI

11 PRA PERSEDIAAN PAMERAN SENI

12 APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PSV

13 APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PSV

14 PAMERAN SENI VISUAL PENGGAL 1

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Aktiviti Catan

Teknik Basah atas basah

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya dan menerangkan objektif dan kriteria kejayaan pada
hari ini.
(Aktiviti PdP) 2. Murid menyenaraikan bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan
peta i-think.(EK1)
3. Murid Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
5. Murid membuat perancangan awal penghasilan karya dengan bimbingan guru. (Lakaran
dan senarai semak).
6. Murid diberi URL penghasilan arca stabail. Murid akan meneroka dan menonton
penghasilan arca mobail dengan bimbingan ibubapa di rumah. (flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, warna air/warna poster, berus pelbagai saiz (besar, sederhana, kecil)

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik basah atas basah
berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.
Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Aktiviti Catan

Teknik Basah atas basah

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan gambar menggunakan teknik basah atas basah.

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, warna air/warna poster, berus pelbagai saiz (besar, sederhana, kecil)

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya dalam bidang menggambar menggunakan teknik basah atas basah
berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membuat Corak dan Aktiviti Corak Tidak Terancang

Rekaan
Teknik Pualaman

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya dan menerangkan objektif dan kriteria kejayaan pada
hari ini.
(Aktiviti PdP) 2. Murid menyenaraikan bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan
peta i-think.(EK1)
3. Murid Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
5. Murid membuat perancangan awal penghasilan karya dengan bimbingan guru. (Lakaran
dan senarai semak).
6. Murid diberi URL penghasilan arca stabail. Murid akan meneroka dan menonton
penghasilan arca mobail dengan bimbingan ibubapa di rumah. (flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, cat minyak/buih sabun/krim pencukur/pewarna makanan

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik
pualaman berdasarkan dua t standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -
 REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membuat Corak dan Aktiviti Corak Tidak Terancang

Rekaan
Teknik Pualaman

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan corak tidak terancang menggunakan teknik pualaman.

2. Menghasilkan produk berfungsi menggunakan corak yang telah dihasilkan.
3. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya menggunakan
teknik pualaman.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses. (secara lisan)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, cat minyak/buih sabun/krim pencukur/pewarna makanan

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik
pualaman berdasarkan empat t standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -
 REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membentuk dan Aktiviti Arca Estetik/ Berfungsi

membuat Binaan
Teknik Asemblaj

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh arca.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya dan menerangkan objektif dan kriteria kejayaan pada
hari ini.
(Aktiviti PdP) 2. Murid menyenaraikan bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan
peta i-think.(EK1)
3. Guru menunjuk cara penghasilan arca stabail.
4. Murid Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
5. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
6. Murid membuat perancangan awal penghasilan karya dengan bimbingan guru. (Lakaran
dan senarai semak).
7. Murid diberi URL penghasilan arca. Murid akan meneroka dan menonton penghasilan
arca mobail dengan bimbingan ibubapa di rumah. (flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kotak/kertas lukisan/kad manila, gam, gunting dan bahan-bahan yang sesuai

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan arca dalam bidang membentuk dan membuat binaan menggunakan teknik
asemblaj berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -
TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -
KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membentuk dan Aktiviti Arca

membuat Binaan
Teknik Asemblaj

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya arca menggunakan teknik asemblaj.

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan arca menggunakan
asemblaj.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses. (secara lisan)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kotak/kertas lukisan/kad manila, gam, gunting dan bahan-bahan yang sesuai

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan arca dalam bidang membentuk dan membuat binaan menggunakan teknik
asemblaj berdasarkan empat standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI

TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Mengenal Kraf Aktiviti Produk Berfungsi / Estetik

Tradisional
Teknik Ukiran Bunga Timbul

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh produk yang dihiasi motif ukiran bunga timbul.
2. Guru menerangkan objektif dan kriteria kejayaan pada hari ini.
(Aktiviti PdP) 3. Murid Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta
i-think.(EK1
4. Guru menujuk cara penghasilan karya menggunakan media, proses dan teknik yang
betul.
5. Murid Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
6. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
7. Murid membuat perancangan awal penghasilan karya dengan bimbingan guru. (Lakaran
dan senarai semak media, proses dan teknik).
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Adil  Hormat  Nilai murni
 Kolaborasi
menghormati
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Sabun buku/form bunga/buah-buahan/suyur-sayuran - timun

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan produk berfungsi dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan
 teknik ukiran bunga timbul berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Mengenal Kraf Aktiviti

Tradisional
Teknik Ukiran Bunga Timbul

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya menggunakan teknik ukiran bunga timbul.

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya menggunakan
teknik anyaman
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses. (secara lisan)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Sabun buku/form bunga/buah-buahan/suyur-sayuran - timun

Proses penghasilan produk berfungsi dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan
teknik ukiran bunga timbul berdasarkan empat standard kandungan.
 PENILAIAN PDPC

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Aktiviti Mozek

Teknik Susunan Bahan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya dan menerangkan objektif dan kriteria kejayaan pada
hari ini.
(Aktiviti PdP) 2. Murid menyenaraikan bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan
peta i-think.(EK1)
3. Murid Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
5. Murid membuat perancangan awal penghasilan karya dengan bimbingan guru.
(Lakaran dan senarai semak).
6. Murid diberi URL penghasilan arca stabail. Murid akan meneroka dan menonton
penghasilan karya dengan bimbingan ibubapa di rumah. (flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
 Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, kertas/bijirin/manik, gam, kertas dan bahan lain yang sesuai.

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya mozek dalam bidang menggambar menggunakan teknik susunan
bahan berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Aktiviti Mozek

Teknik Susunan Bahan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan karya mozek menggunakan teknik susunan bahan.

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
 Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, kertas/bijirin/manik, gam, kertas dan bahan lain yang sesuai.

Proses penghasilan karya mozek dalam bidang menggambar menggunakan teknik susunan bahan
berdasarkan empat standard kandungan.
PENILAIAN PDPC

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membuat Corak dan Aktiviti Corak Tidak Terancang

Rekaan
Teknik Renjisan dan Percikan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya dan menerangkan objektif dan kriteria kejayaan pada
hari ini.
(Aktiviti PdP) 2. Murid menyenaraikan bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan
peta i-think.(EK1)
3. Murid Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
5. Murid membuat perancangan awal penghasilan karya dengan bimbingan guru.
(Lakaran dan senarai semak).
6. Murid diberi URL penghasilan arca stabail. Murid akan meneroka dan menonton
penghasilan arca mobail dengan bimbingan ibubapa di rumah. (flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
 PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, warna air/warna poster, berus warna, palete, bekas air dan bahan lain
yang sesuai

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik
renjisan dan percikan berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pend. Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni

Visual

Bidang Projek Kesenian

Standard Kandungan 1.3 Projek Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Membuat kekemasan pada karya.

2. Membuat ‘layout’ sudut pameran.
3. Menulis surat jemputan kepada tetamu.

Aktiviti PdP

1. Membuat kekemasan hasil karya.

2. Menyusun dan menghias reka letak sudut pameran.
3. Menulis surat jemputan kepada tetamu.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai
murni.

BBB Internet,
 Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran, kerusi meja dan
alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pend. Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk Pameran dan Persembahan Seni –Meriahnya

Alam Ini.

Bidang Projek Kesenian – Pameran dan Persembahan Seni

Standard Kandungan 3.3 Projek Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat

1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran.

2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan

Aktiviti PdP 1. Mempamerkanhasil karya di bilik pameran.

2. Menyambut tetamu yang hadir.
3. Membuat apresiasi terhadap karya yang dipamerkan kepada pengunjung pameran
4. Menggunakan karya dalam membuat persembahan seni.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai
murni.
BBB Internet,

Media : Hasil karya, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan mengendalikan pameran dan membuat persembahan menggunakan hasil
karya.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

PEMETAAN AKTIVITI PSV TAHUN 4 (PENGGAL 2)

MINGGU BIDANG AKTIVITI TEKNIK STANDARD

PEMBELAJARAN

1 MENGGAMBAR POSTER LUKISAN DAN BAHASA

MONTAJ KEMAHIRAN

2 MENGGAMBAR POSTER LUKISAN DAN KREATIVITI

MONTAJ APRESISI

3 MEMBUAT CORAK DAN STENSIL STENSILAN BAHASA

REKAAN CORAK TERANCANG KEMAHIRAN
-PRODUK BERFUNGSI

4 MEMBUAT CORAK DAN STENSIL STENSILAN KREATIVITI

REKAAN CORAK TERANCANG APRESISI
-PRODUK BERFUNGSI

5 MEMBENTUK DAN DIORAMA BINAAN BAHASA

MEMBUAT BINAAN KEMAHIRAN
 6 MEMBENTUK DAN DIORAMA BINAAN KREATIVITI
MEMBUAT BINAAN APRESISI

7 MENGENAL KRAF ALAT DOMESTIK PAPIER BAHASA

TRADISIONAL MACHE KEMAHIRAN

8 MENGENAL KRAF ALAT DOMESTIK PAPIER KREATIVITI

TRADISIONAL MACHE APRESISI

9 MENGGAMBAR CETAKAN KOLOGRAF BAHASA

KEMAHIRAN

10 MENGGAMBAR CETAKAN KOLOGRAF KREATIVITI

APRESISI

11 PRA PERSEDIAAN PAMERAN SENI

12 APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PSV

13 APLIKASI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN PSV

14 PAMERAN SENI VISUAL PENGGAL 1

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Aktiviti Poster

Teknik Lukisan dan Montaj

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya. Guru menerangkan definisi topeng dan fungsi.
2. Guru menerangkan objektif dan kriteria kejayaan murid pada hari ini.
(Aktiviti PdP) 3. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.
(EK1)
4. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
5. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
6. Murid membuat lakaran awal dan mengisi senarai semak.
7. Murid diberi URL penghasilan topeng. Murid akan meneroka URL penghasilan karya
dengan bimbingan ibubapa di rumah. (Flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK
 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif
 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, pensel warna/warna pastel, gambar (foto) bertema yang digunting
daripada majalah atau surat khabar atau bercetak, gam dan gunting

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan poster dalam bidang meggambar menggunakan teknik lukisan dan montaj
berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Aktiviti Gurisan

Teknik Gurisan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan poster menggunakan gabungan teknik lukisan dan montaj.

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
 dan proses.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, pensel warna/warna pastel, gambar (foto) bertema yang digunting
daripada majalah atau surat khabar atau bercetak, gam dan gunting

Proses penghasilan poster dalam bidang meggambar menggunakan teknik lukisan dan montaj
berdasarkan empat standard kandungan.
PENILAIAN PDPC

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membuat Corak dan Aktiviti corak terancang

Rekaan
Teknik Stensil

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya dan menerangkan objektif dan kriteria kejayaan pada
hari ini.
2. Murid menyenaraikan bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan
(Aktiviti PdP) peta i-think.(EK1)
3. Murid Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
5. Murid membuat perancangan awal penghasilan karya dengan bimbingan guru.
(Lakaran dan senarai semak).
6. Murid diberi URL penghasilan arca stabail. Murid akan meneroka dan menonton
penghasilan karya stensilan dengan bimbingan ibubapa di rumah. (flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, stensil, warna air/warna poster, berus/span, palete, bekas air

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik stensil
berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membuat corak dan Aktiviti Corak Terancang

rekaan
Teknik Stensil

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

 1. Menghasilkan corak terancang menggunakan teknik stensil.
2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, stensil, warna air/warna poster, berus/span, palete, bekas air

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan teknik stensil
berdasarkan empat standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membentuk dan Aktiviti Diorama

Membuat Binaan
Teknik Binaan

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya diorama.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh boneka menggunakan teknik binaan.
2. Guru menerangkan objektif dan kriteria kejayaan murid pada hari ini.
(Aktiviti PdP) 3. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta
i-think.(EK1)
4. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
5. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
6. Murid membuat lakaran dan menyenaraikan keperluan bahan dan alat pada senarai
semak.
7. Memberi URL mengenai penghasilan diorama. Murid meneroka tajuk yang diberi di
rumah dengan bimbingan ibubapa.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan/kotak/kertas warna/gam, gunting dan bahan-bahan lain yang sesuai.

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya diorama dalam bidang membentuk dan membuat binaan
menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Membentuk dan Aktiviti Diorama

Membuat Binaan
Teknik Binaan

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan diorama menggunakan teknik binaan

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan/kotak/kertas warna/gam, gunting dan bahan-bahan lain yang sesuai.

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya diorama dalam bidang membentuk dan membuat binaan
menggunakan teknik binaan berdasarkan empat standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Mengenal Kraf Aktiviti Alat Dometik

Tradisional
Teknik Papier Mache

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya.
2. Guru menrangkan objektif dan kriteria kejayaan murid pada hari ini.
(Aktiviti PdP) 3. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta
i-think.(EK1)
4. Guru menunjuk cara penghasilan karya menggunakan teknik Papier Mache.
5. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
6. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
7. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Tisu tandas/surat khabar yang telah direndam dan dikisar, warna poster/warna air

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan alat domestik dalam mengenal kraf tradisonal menggunakan teknik papier
mache berdasarkan dua standard kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Mengenal Kraf Aktiviti Alat domestik

Tradisional
Teknik Papier Mache

Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 4.1 Apresiasi Seni

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menghasilkan alat domestik menggunakan teknik papier mache.

2. Membuat apresiasi secara lisan terhadap hasil karya
(Aktiviti PdP) 1. Guru mengulangkaji pelajaran lepas.
2. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (bersoal jawab, sumbang saran)
3. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya.
4. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses.
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Proses penghasilan alat domestik dalam mengenal kraf tradisonal menggunakan teknik papier
mache menggunakan dua standard kandungan.

Proses penghasilan alat domestik dalam mengenal kraf tradisonal menggunakan teknik papier
mache berdasarkan empat standard kandungan.
PENILAIAN PDPC

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KREATIVITI DAN
INOVATIF TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

APRESISI SENI
TAHAP PENGUASAAN 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang

Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk

Bidang Menggambar Aktiviti

Teknik Cetakan Kolograf

Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan bahasa seni yang ada pada contoh karya.

2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.
Standard Pembelajaran 1. Guru menunjukkan contoh karya.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta
(Aktiviti PdP) i-think.(EK1)
3. Guru menunjuk cara penghasilan model alat pertahana diri menggunakan teknik
binaan.
4. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik.(EK 2)
5. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai garisan,
jalinan, warna, ruang dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.(EK 2)
6. Murid membuat proses awal menghasilkan karya dengan melakar dan mengisi senarai
semak alat dan bahan.
7. Guru memberi URL mengenai tajuk pembelajaran. Murid akan meneroka video
penghasilan karya di rumah dengan bimbingan ibubapa. (flip classroom)
PAK 21 NILAI EMK

 Perwatakan  Baik hati  Tolong-menolong  Kreatif dan inovatif

 Komunikasi  Kerjasama  Bertanggungjawab  Keusahawanan
 Pemikiran Kritis  Bertolak ansur  Hemah tinggi  TMK
 Kolaborasi  Adil  Hormat menghormati  Nilai murni
 Kreativiti  Keberanian  Kasih sayang  Patriotisme
PETA I THINK BBB PBS

Carta Hasil kerja guru  Lisan

 Peta bulatan
Power point Bahan maujud  Pemerhatian
 Peta buih
Gambar  Hasil kerja
 Peta alir
BBB Media : Kertas lukisan, lilin/warna pastel, warna air/warna poster, berus warna, palete

PENILAIAN PDPC Proses penghasilan karya menggambar menggunakan teknik resis berdasarkan dua standard
kandungan.

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

BAHASA SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

TAHAP PENGUASAAN TAHAP 1 - TAHAP 2 - TAHAP 3 -

KEMAHIRAN SENI
TAHAP 4 - TAHAP 5 - TAHAP 6 -

REFLEKSI ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang.
Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk Projek Kesenian –

Pra Persediaan Pameran Seni

Bidang Projek Kesenian

Standard Kandungan a. Projek Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan tema yang sesuai.

2. Memilih dan melantik AJK.
3. Menetapkan tarikh pameran.
4. Menetapkan kriteria karya yang akan dipilih.
5. Merancang tarikh, tempat dan masa pameran.
Aktiviti PdP 1. Berbincang tentang pameran seni bertemakan “ Meriahnya Alam Ini”.
2. Menubuhkan dan melantik Ahli Jawatankuasa kerja.
3. Menetapkan tarikh pameran
4. Berbincang tentang kriteria pemilihan karya untuk dipamerkan
5. Mengumpul karya yang dihasilkan.
6. Merancang dan menentukan sudut pameran dan susun atur ruang pameran.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai
murni.

BBB Senarai semak dan kertas kerja

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
Mata Pelajaran Pend. Seni Visual Masa 9.00 – 10.00 pagi

Kelas Tema dan Tajuk Aplikasi Pengetahuan dan Kemahiran Seni

Visual

Bidang Projek Kesenian

Standard Kandungan 1.4 Projek Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :

1. Membuat kekemasan pada karya.

2. Membuat ‘layout’ sudut pameran.
3. Menulis surat jemputan kepada tetamu.

Aktiviti PdP

1. Membuat kekemasan hasil karya.

2. Menyusun dan menghias reka letak sudut pameran.
3. Menulis surat jemputan kepada tetamu.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai
murni.

BBB Internet,

Media : Kad manila, gam, gunting, soletape , bainding tape, papan pameran, kerusi meja dan
alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan merancang dan memikirkan idea bagi menjayakan tugasan yang diberi.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
Mata Pelajaran Pend. Seni Visual Masa

Kelas Tema dan Tajuk Pameran dan Persembahan Seni –Meriahnya

Alam Ini.

Bidang Projek Kesenian – Pameran dan Persembahan Seni

Standard Kandungan 3.3 Projek Kesenian

Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat

1. Mempamerkan hasil karya di bilik pameran.

2. Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam menjayakan persembahan

Aktiviti PdP 1. Mempamerkanhasil karya di bilik pameran.

2. Menyambut tetamu yang hadir.
3. Membuat apresiasi terhadap karya yang dipamerkan kepada pengunjung pameran
4. Menggunakan karya dalam membuat persembahan seni.

EMK 1. Kreatif dan inovatif, keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3 EK 4 dan EK 5), TMK dan nilai
murni.

BBB Internet,

Media : Hasil karya, papan pameran, kerusi meja dan alat bahan lain yang sesuai.

Penilaian PdP Murid bersama rakan mengendalikan pameran dan membuat persembahan menggunakan hasil
karya.

Refleksi ........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak mencapai objektif
akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang