RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

- Pendidik
15 Selasa 4 an Seni
60 minit Visual
UNIT/TAJUK 5 : SECAWAN KOPI MANIS

4 : MENGENAL KRAF
BIDANG Kraf Tradisional
TRADISIONAL
TEKNIK Papier Mache

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.4 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang ada pada karya dalam
Bidang Mengenal Kraf Tradisional iaitu alat domestik
2.1.10 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya alat domestik dalam Bidang
STANDARD PEMBELAJARAN
Mengenal Kraf Tradisional melalui penerokaan:
(i) media dan teknik papier mache.
(ii) proses pengkaryaan.
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, proses serta teknik dalam menghasilkan
karya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan alat domestik dengan menggunakan papier mache.

1. Murid dibimbing mengenalpasti dan banding beza bahasa seni visual (ruang, bentuk
dan keseimbangan) semasa proses penerokaan.
2. Murid bercerita tentang jenis dan fungsi alat domestik tradisional yang biasa dilihat.
(PBD)
AKTIVITI
3. Murid secara berpasangan, mengeksplorasi bahan dan teknik yang sesuai dalam
PDPC
penghasilan karya. (PAK21)
4. Murid bersoal jawab dengan guru tentang teknik teknik papier mache dalam
menghasilkan karya. (KBAT)
5. Murid membuat kesimpulan topik hari ini. (PBD)

AKTIVITI PAK-21 Mix-n-Match (Suai Padan)

BBB Buku Teks : m/s 46-47

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Mengaplikasi
NILAI Kerjasama
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________