RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

- Pendidik
19 Selasa 4 an Seni
60 minit Visual
UNIT/TAJUK 5 : SECAWAN KOPI MANIS

4 : MENGENAL KRAF
BIDANG Kraf Tradisional
TRADISIONAL
TEKNIK Papier Mache

4.1 Penghayatan Karya Seni

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif
Visual
3.1.5 Menghasilkan kraf kreatif dalam Bidang Mengenal
Kraf Tradisional berdasarkan:
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
(ii) perkembangan idea reka bentuk dengan menekankan identiti kebangsaan.
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan penghasilan kraf secara
STANDARD PEMBELAJARAN
tradisional atau media gantian.
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
(v) kemasan akhir
4.1.2 Membuat penyataan lisan secara kritis karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan proses serta menghubungkaitkan seni dengan kehidupan seharian.
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Mengaplikasikan sumber, media dan teknik semasa proses penghasilan karya.
2. Bercerita tentang bahasa seni visual, teknik dan proses penghasilan mengenai karya.
Murid berjaya menghasilkan alat domestik (cawan dan piring) dengan menggunakan papier
KRITERIA KEJAYAAN
mache.
1. Guru menunjukkan contoh beberapa karya yang telah dihasilkan dan bersoal jawab
mengenai bahasa seni yang ada pada contoh karya.
2. Murid secara berkumpulan meneroka media dan berbincang proses, teknik dan
langkah-langkah untuk menghasilkan alat domestik teknik Papier Mache seperti dalam
AKTIVITI buku teks. (PAK 21)
PDPC 3. Murid menyediakan bahan dan alat yang diperlukan seperti dalam buku teks halaman
49.
4. Murid membuat proses awal menghasilkan karya. (PBD)
5. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dan PdPC akan disambung pada sesi
pembelajaran akan datang.
AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
BBB Buku Teks : m/s 48-49

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Mengaplikasi
NILAI Kerjasama
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________