RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

27 Ahad 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 6 : ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU

UNIT 18. Mesrai Alam TAJUK Jimatkan Petrol

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap; (ii) pesanan

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap pesanan

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap pesanan dengan baik

Pengenalan :
Murid diminta bercerita tentang kenderaan keluarga mereka. (PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 35.
PDPC 3. Murid dibimbing memahami bahan untuk membuat tafsiran.
4. Murid memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap pesanan.(KBAT)
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 37. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 35, Buku Aktiviti: 37

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

NILAI MURNI Amanah

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

27 Isnin 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 6 : ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU

UNIT 18. Mesrai Alam TAJUK Gunakan Air Secara Berhemat

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera

STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan into

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mempersembahkan petikan bukan sastera dengan gaya yang menarik

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mempersembahkan petikan bukan sastera dengan gaya yang menarik dan kemas

Pengenalan :
Murid ditunjukkan poster oleh guru tentang kepentingan menggunakan air dengan berhemat.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 36.
AKTIVITI 3. Murid diminta membaca teks dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
PDPC 4. Murid mempersembahkan petikan bukan saster dengan gaya yang menarik.(KBAT)
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 38-39. (PBD)
6. Setiap kumpulan diberikan kertas yang mengandungi peta minda bulatan yang tidak lengkap. Murid
dikehendaki melengkapkan peta minda tersebut berkaitan dengan cara penjimatan air. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 36, Buku Aktiviti: 38-39

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 i-Think Map - Peta Bulatan NILAI MURNI Rasional

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

27 Selasa 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 6 : ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU

UNIT 18. Mesrai Alam TAJUK Amalan Hijau dalam Kehidupan

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan; (i) bertumpu (ii)bercapah

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah dengan betul

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 37.
PDPC 3. Murid dibimbing memahami bahan.
4. Murid menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan soalan bercapah.(KBAT)
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 40-42. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 37, Buku Aktiviti: 40-42

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Tanggungjawab
PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)
NILAI MURNI
terhadap alam sekitar

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

27 Rabu 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 6 : ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU

UNIT 18. Mesrai Alam TAJUK Jimatkan Elektrik

Komponen Keselamatan
TEMA PKJR 1 : Pengangkutan darat TAJUK PKJR
Kenderaan dan Fungsi.

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks

STANDARD KANDUNGAN
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan berat dan jentera
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut konteks; (iii) ayat tanya dengan kata tany
STANDARD PEMBELAJARAN PKJR HP :
1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada komponen kenderaan
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membina ayat tanya dengan kata tanya ke dalam buku tulis.
2. Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada komponen kenderaan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina ayat tanya dengan kata tanya ke dalam buku tulis dengan betul

Pengenalan :
Murid ditunjukkan video berkaitan dengan cara menjimatkan elektrik.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 38.
3. Murid dibimbing mengenal pasti ayat tanya dengan kata tanya.
AKTIVITI
4. Murid membina ayat tanya dengan kata tanya mengikut konteks.(KBAT)
PDPC
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 43-44 (PBD)
6. Murid meneliti gambar dan membaca fungsi komponen keselamatan. (BAM ms 1,2)
7. Murid dibawa ke kereta cikgu dan diminta menceritakan semula tentang fungsi komponen yang
dilihat. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 38, Buku Aktiviti: 43-44

SISTEM BAHASA Sistem Ejaan

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 i-Think Map - Peta Bulatan NILAI MURNI Rasional

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

28 Ahad 2 BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 6 : ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU

UNIT 18 : Mesrai Alam TAJUK Pokok dalam Kehidupan

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks

STANDARD PEMBELAJARAN 5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut konteks; (iii) ayat tanya dengan kata tanya

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membina ayat penyata berdasarkan bahan

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina ayat penyata berdasarkan bahan dengan betul

Pengenalan :
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang ayat penyata.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 39.
AKTIVITI 3. Murid membaca petikan yang bertajuk ‘Pokok dalam Kehidupan’.
PDPC 4. Murid membetulkan kesalahan penggunaan kata yang dicetak berwarna dalam petikan tersebut.
(KBAT)
5. Murid membincangkan jawapan secara dalam kumpulan. (PAK21)
6. Murid membina ayat penyata dengan perkataan yang telah dibetulkan dalam buku latihan. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 39.

SISTEM BAHASA Sistem Ejaan

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Tanggungjawab
PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) NILAI MURNI
terhadap alam sekitar

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

28 Ahad 2 BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 6 : ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU

UNIT 19. Mesrai Alam TAJUK Alam Kita Tanggungjawab Kita

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera

STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan into

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mempersembahkan petikan bukan sastera dengan gaya yang menarik

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mempersembahkan petikan bukan sastera dengan gaya yang menarik dan kemas

Pengenalan :
Murid ditunjukkan poster oleh guru tentang alam sekitar yang tercemar.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 40.
AKTIVITI 3. Murid diminta membaca dialog dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
PDPC 4. Murid mendengar dan memberikan respon.
5. Murid membaca dan memahami cerita dalam petikan diberi. (KBAT)
6. Murid secara dalam kumpulan mempersembahkan cerita tersebut dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai. (PAK 21) (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 40

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Presentations (Persembahan)- berkumpulan. NILAI MURNI Rasional

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

28 Selasa 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 6 : ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU

UNIT 19. Mesrai Alam TAJUK Budaya Sekolah Elis

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan; (i) bertumpu (ii)bercapah

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah dengan betul

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 41.
PDPC 3. Murid dibimbing membaca dan memahami teks.
4. Murid menjawab soalan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan soalan bercapah.(KBAT)
5. Murid menulis jawapan pemahaman di dalam buku latihan. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 41

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Tanggungjawab
PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)
NILAI MURNI
terhadap alam sekitar

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

28 Ahad 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 6 : ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU

UNIT 19. Mesrai Alam TAJUK Budaya Sekolah Elis

TEMA PKJR 2 : Persekitaran Jalan raya TAJUK PKJR Fungsi Prasarana Jalan raya

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD KANDUNGAN
2.2 Prasarana jalan raya
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan (i) bertumpu (ii) bercapah
STANDARD PEMBELAJARAN HP PKJR :
2.2.2 Menerangkan fungsi bahagian jalan untuk meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan
penunggang basikal

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan (i) bertumpu (ii) bercapah

Murid berjaya membina ayat dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan (i) bertumpu (ii)
KRITERIA KEJAYAAN
bercapah.
Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diberikan soalan pemahaman.
3. Murid membina ayat dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan soalan dalam buku tulis.
AKTIVITI
(KBAT)
PDPC
4. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 30. (PBD)
5. Murid meneliti gambar dalam BAM PKJR ms 5.
6. Murid menjelaskan fungsi prasarana jalan raya kepada rakan mereka. (PAK21)
7. Murid menulis fungsi tersebut dalam bentuk jadual dalam buku latihan. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 41, BAM PKJR ms 5

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

NILAI MURNI Prihatin

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________