RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 4

MINGGU 36 HARI Rabu
TARIKH MASA 11:00 – 12:00 tengah hari
KELAS 4F KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
UNIT TERNAKAN JANA PENDAPATAN
TAJUK LEMBU WAGYU
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Bertutur untuk menilai, dan memberikan alasan tentang sesuatu perkara secara
bertatasusila mengikut konteks.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara kritis
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat bertutur untuk menilai dan memberikan alasan tentang sesuatu
perkara secara bertatasusila
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS 143) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Perbualan Audio
2. Murid membaca dan memahami maklumat dan gambar
1. Murid dan guru berbincang tentang isi cerita mengenai Kelebihan Daging Lembu
Wagyu
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 5

PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK: Nilai murni : Kerjasama
KB : Mengecam
KP : Verbal linguistik
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN/PENILAIAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 4
MINGGU 36 HARI Khamis
TARIKH MASA 11:00 12:00 tengah hari
KELAS 4F KEMAHIRAN BAHASA MEMBACA
TEMA PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
UNIT TERNAKAN JANA PENDAPATAN
TAJUK EMAS BORNEO
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan karya bukan sastera.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan karya bukan sastera.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat membaca teks dan melengkapkan carta
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS 144) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Perbualan Audio
2. Murid membaca petikan secara berkumpulan
3. Beberapa murid dipilih membaca secara individu
4. Murid menganalisis kandungan teks
5. Murid dan guru membincangkan isi dalam teks
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 4
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Kerjasama
KB : Mengecam
KP : Verbal linguistik
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN/PENILAIAN Lembaran Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 4
MINGGU 37 HARI Ahad
TARIKH MASA 9:30 – 10:30 pagi
KELAS 4F KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
UNIT TERNAKAN JANA PENDAPATAN
TAJUK TANDUK BERHARGA
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang diimlakkan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis ayat dalam perenggan yang diimlakkan.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mengimlakkan perenggan yang dibaca oleh guru
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS 145) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid membaca dan memahami petikan
3. Guru dan murid berbincang mengenai isi maklumat petikan
4. Murid dikehendaki menulis ayat dalam perenggan yang diimlakkan.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 6

PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Kerjasama
KB : Mengecam
KP : Verbal linguistik
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN/PENILAIAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA SENI BAHASA
TEMA PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
UNIT TERNAKAN JANA PENDAPATAN
TAJUK BAJA IKAN
STANDARD KANDUNGAN 4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan menghasilkan unsur keindahan dalam seni khat.
STANDARD PEMBELAJARAN 4.4.1 Mengenal, mengecam, dan menyebut huruf tunggal yang ditulis mengikut seni khat
dalam simpulan bahasa dan mempersembahkannya dalam bentuk tulisan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal, mengecam, dan menyebut huruf tunggal yang ditulis mengikut seni khat
dalam simpulan bahasa dan mempersembahkannya dalam bentuk tulisan.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menyebut dan menulis huruf tunggal
2. Murid dapat menulis simpulan Bahasa menggunakan seni tulisan jawi
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 146) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid dibimbing menyebut huruf jawi
3. Murid dikehendaki mengenal dan mengecam huruf jawi
4. Murid menyebut huruf jawi
5. Aktiviti kuiz tulisan jawi dijalankan
6. Murid menulis huruf-huruf jawi yang disebut oleh guru pada papan putih masing-
masing dan seterusnya murid menyebut huruf jawi yang dipaparkan guru
7. Murid yang betul semua mendapat ganjaran
8. Murid dikehendaki menulis simpulan Bahasa menggunakan tulisan jawi dengan
bimbingan guru
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Choose an item. TAHAP Choose an item
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Kerjasama
KB : Mengecam
KP : Verbal linguistik
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN/PENILAIAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA PERTANIAN DAN PENTERNAKAN
UNIT TERNAKAN JANA PENDAPATAN
TAJUK INKUBATOR PINTAR
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(i) kata hubung, (ii) kata sendi nama
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(i) kata hubung, (ii) kata sendi nama
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menulis 3 ayat menggunakan kata sendi nama dan kata hubung
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS 147) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu
2. Murid membaca dan memahami petikan serta bahan grafik
3. Guru menerangkan maklumat
4. Murid dibimbing memahami kata sendi nama dan kata hubung
5. Secara berkumpulan murid dikehendaki melengkapkan peta bulatan dengan kata sendi
nama dan kata hubung yang terdapat pada petikan
6. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas
7. Aktiviti Trade A Problem dijalankan (PAK21)
8. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan, iaitu kumpulan membina soalan kata sendi
nama (Kump A) dan kumpulan membina soalan kata hubung (Kump B)
9. Guru memberi bimbingan kepada kumpulan yang membina soalan
10. Kumpulan membina soalan akan menyediakan beberapa set soalan dan menghantar
kepada kumpulan lain untuk menyelesaikan jawapan
11. Kumpulan A dan kumpulan B perlu menjawab soalan yang diberikan
12. Kumpulan yang Berjaya menyelesaikan paling banyak jawapan yang betul dikira
pemenang
13. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
14. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
15. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Trade-A-Problem TAHAP Choose an item.
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Kerjasama
KB : Mengecam
KP : Verbal linguistik
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN/PENILAIAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan