RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

12 Ahad 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

UNIT 8. Jadikan Amalan TAJUK Kesihatan Mata

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap; (i) soalan bercapah

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Memberikan respon terhadap soalan bercapah

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memberikan respons terhadap soalan bercapah dengan betul

Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 49.
AKTIVITI 3. Murid diminta membaca teks panduan kesihatan mata.
PDPC 4. Murid memberi resoons dengan membuat tafsiran terhadap soalan bercapah.KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 57. (PBD)
7. Murid ditunjukkan video mengenai kesihatan mata di You Tube dan mereka diminta menyenaraikan
cara-cara menjaga kesihatan mata serta bentangkan di dalam kelas. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 49, Buku Aktiviti: 57, You Tube

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Presentations (Persembahan)- individu. NILAI MURNI Rasional

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

12 Isnin 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

UNIT 8. Jadikan Amalan TAJUK Menu Seimbang

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik

STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iv) idea utama

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengenal pasti idea utama berdasarkan bahan grafik

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal pasti idea utama berdasarkan bahan grafik dengan betul

Pengenalan :
Murid bercerita tentang sarapan pagi yang berkhasiat.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membaca bahan grafik ms 50
AKTIVITI 3. Murid dibimbing memahami teks dan baan grafik.
PDPC 4. Murid dibimbing untuk mengenal pasti idea utama berdasarkan teks dan bahan grafik yang di baca.
5. Murid menulis idea utama dalam buku latihan. (PBD)
6. Secara berkumpulan, murid diminta mencipta menu seimbang dengan mengabungkan elemen
pemakanan yang sihat. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 50

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) NILAI MURNI Kesederhanaan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

12 Selasa 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

Minumlah Air untuk Cergas dan

UNIT 8. Jadikan Amalan TAJUK
Cerdas

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan; (ii) bercapah

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulis jawapan pemahaman berdasarkan teks yang di baca

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis jawapan pemahaman berdasarkan teks yang di baca dengan betul

Pengenalan :
Murid ditunjukkan video tentang kebaikan minum air untuk kesihatan.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membaca teks ms 51.
AKTIVITI 3. Murid dibimbing memahami teks.
PDPC 4. Murid dibimbing untuk memahami teks untuk menjawab soalan bercapah. (KBAT)
5. Murid membina dan menulis jawapan pemahaman dalam buku latihan. (PBD)
6. Secara dalam kumpulan, murid menyenaraikan kebaikan minum air kosong dalamputa bulatan.
(PAK21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 51, Buku Aktiviti: 60-61

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 i-Think Map - Peta Bulatan NILAI MURNI Rasional

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

12 Rabu 2 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

UNIT 8. Jadikan Amalan TAJUK Jagalah Kesihatan Diri

3 : Peraturan dan undang-

TEMA PJKR TAJUK PKJR Pemakaian Tali Pinggang Keledar
undang jalan raya

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.

STANDARD KANDUNGAN
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun; (iii) format penulisan
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran mereka.
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Mengenal pasti format penulisan pantun.
2. Mengenal pasti peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran mereka.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal pasti format penulisan pantun dengan baik.

Pengenalan :
Murid berbincang mengenai pantun dalam buku teks ms 52.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid ditunjukkan tayangan video untuk menunjukkan contoh pantun.
3. Murid mengingat kembali ciri-ciri pantun yang telah dipelajari dan menyatakan ciri- ciri pantun.
(PAK 21)
AKTIVITI
4. Murid diterangkan tentang format penulisan pantun.
PDPC
5. Murid dibimbing mengenal pasti format penulisan pantun dan melafazkannya dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai. (KBAT)
6. Murid meneliti gambar di dalam BAM PKJR ms 14.
7. Murid menyatakan akibat tidak memakai tali pinggang keledar jika berlaku kemalangan dan
mencatatkannyadalam buku latihan. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 52, Buku Latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

NILAI MURNI Kebersihan fizikal dan mental

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

13 Ahad 2 BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

UNIT 9. Jadikan Amalan TAJUK Menu Seimbang

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik

STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iv) idea utama

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengenal pasti idea utama berdasarkan bahan grafik

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal pasti idea utama berdasarkan bahan grafik dengan betul

Pengenalan :
Murid becerita tentang aktiviti rekreasi yang pernah dilakukan.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membaca dan memahami teks dalam buku aktiviti ms 58-59.
AKTIVITI
3. Murid mengenal pasti idea utama berdasarkan teks yang dibaca dalam Aktiviti 2a.
PDPC
4. Secara berpasangan, murid membaca dan memahami petikan dalam aktiviti 2b. (PAK 21)
5. Murid melengkapkan jadual yang diberi. (KBAT)
6. Murid membuat perbincangan jawapan bagi aktiviti 2adan 2b.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 50, Buku Aktiviti: 58-59

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi) NILAI MURNI Kesederhanaan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

13 Isnin 2 BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

UNIT 9. Jadikan Amalan TAJUK Kepentingan Sarapan

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan; (ii) bercapah

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulis jawapan pemahaman berdasarkan teks yang di baca

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis jawapan pemahaman berdasarkan teks yang di baca dengan betul

Pengenalan :
Murid berbual tentang sarapan pagi mereka pada hari ini.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membaca teks dalam buku aktiviti ms 60-61.
AKTIVITI 3. Murid membaca dan memahami teks secara berpasangan.
PDPC 4. Murid memahami teks untuk menjawab soalan bercapah. (KBAT)
5. Murid menulis jawapan pemahaman berpandukan teks. (PBD)
6. Murid dan guru berbincang jawapan bagi soalan tersebut. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 51, Buku Aktiviti: 60-61

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Free Discussion (Perbincangan Bebas) NILAI MURNI Rasional

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

13 Selasa 2 BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

UNIT 9. Jadikan Amalan TAJUK Jagalah Kesihatan Diri

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.

STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun; (iii) format penulisan

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengenal pasti format penulisan pantun

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal pasti format penulisan pantun dengan baik

Pengenalan :
Murid berbincang mengenai pantun dalam buku teks ms 52.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengingat kembali ciri-ciri pantun yang telah dipelajari dan menyatakan ciri- ciri pantun.
AKTIVITI (PAK 21)
PDPC 3. Murid diterangkan tentang format penulisan pantun.
4. Murid membuka buku aktiviti ms 62.
5. Murid menulis semula pantun mengikut format yang betul. (PBD)
6. Murid melafazkan pantun mengikut kumpulan masing-masing. (KBAT)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 52, Buku Aktiviti: 62

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

NILAI MURNI Kebersihan fizikal dan mental

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

2 BAHASA MELAYU
13 Rabu 60 minit

TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

UNIT 8. Jadikan Amalan TAJUK Program Sihat dan Cergas

3 : Peraturan dan undang-

TEMA PJKR TAJUK PKJR Amalkan Peraturan Jalan Raya
undang jalan raya

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks

STANDARD KANDUNGAN
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks. (v) waktu
STANDARD PEMBELAJARAN
3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran mereka.
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membina ayat menggunakan kata adjektif waktu
2. Mengenal pasti peraturan dan undang-undang jalan raya di persekitaran mereka.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina ayat menggunakan kata adjektif waktu dengan betul

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 53.
3. Murid membaca petikan di dalam buku teks.
AKTIVITI
4. Murid dibimbing mengenal pasti kata adjektif waktu.
PDPC
5. Murid membina ayat menggunakan kata adjektif waktu dalam buku latihan. (KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 63. (PBD)
7. Murid membaca cerita di dalam BAM PKJR ms 15.
8. Murid menandakan ( / ) pada pernyataan yang betul dan ( x ) pada pernyataan yang salah.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 53, Buku Aktiviti: 63, BAM PKJR: 15

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

NILAI MURNI Menjaga kesihatan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

13 Khamis 2 BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 3 : KEBERSIHAN DAN KESIHATAN

UNIT 8. Jadikan Amalan TAJUK Cantik dan Sihat

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks

STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; (i) kata hubung

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membina ayat menggunakan kata hubung

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina ayat menggunakan kata hubung dengan betul dan tepat

Pengenalan :
Murid mengimbas pelajaran lalu mengenai kata adjektif waktu.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 54.
AKTIVITI 3. Murid membaca petikan di dalam buku teks.
PDPC 4. Murid dibimbing mengenal pasti kata hubung di dalam teks.
5. Murid membina ayat menggunakan hubung yang telah dikenalpasti ke dalam buku tulis. (KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 64. (PBD)
7. Secara berkumpulan, murid diminta menyelesaikan ‘word search’ mengenai kata hubung. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 54, Buku Aktiviti: 64

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Games (Permainan) NILAI MURNI Bertanggungjawab

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________