RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8 Isnin 6 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 3 : KOMUNITI PRIHATIN

UNIT 7. Program Sarana TAJUK Tanggungjawab Bersama

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama yang sesuai dengan betul secara berta

STANDARD PEMBELAJARAN 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama yang sesuai dengan betul secara berta

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Berbual menggunakan kata ganti nama yang betul.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya berbual menggunakan kata ganti nama yang betul.

Pengenalan :
Murid melengkapkan perkataan dalam permainan dalam buku teks m/s 37 dan bincangkan.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 38.
AKTIVITI 3. Murid membaca dialog yang belum lengkap.
PDPC 4. Secara berpasangan, murid berbincang untuk melengkapkan dialog. (PAK 21)
5. Murid meneliti penggunaan kata ganti nama dalam dialog.(PBD)
6. Murid menulis kata ganti nama yang terdapat dalam dialog dalam buku latihan.(PBD)
7. Secara berkumpulan, murid berbual dengan menggunakan kata ganti nama yang betul. (KBAT)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 38,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni

PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Bekerjasama

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8 Selasa 6 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 3 : KOMUNITI PRIHATIN

Mentor Prihatin, Menti

UNIT 7. Program Sarana TAJUK
Cemerlang

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai baha

STANDARD PEMBELAJARAN 2.5.1 Memabaca dan memahami bahan untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membaca, memahami dan menyusun maklumat berdasarkan teks.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca, memahami dan menyusun maklumat berdasarkan teks dengan betul.

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 39.
AKTIVITI 3. Murid membaca petikan ‘Mentor Prihatin, Menti Cemerlang’.
PDPC 4. Murid membaca, memahami dan menyusun maklumat. (KBAT)
5. Murid memindahkan maklumat dalam bentuk grafik. (PBD)
6. Secara berkumpulan, murid berbincang kepentingan mempunyai mentor untuk mencapai
kejayaan.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 39,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) NILAI MURNI Muafakat

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8 Rabu 6 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 3 : KOMUNITI PRIHATIN

Ibu Bapa Pendorong Kejayaan

UNIT 7. Program Sarana TAJUK
Murid

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.

STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.4 Membina kerangka dan menulis pelbagai jenis karangan.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulis karangan jenis syarahan dan laporan dengan betul.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis karangan jenis syarahan dan laporan dengan betul.

Pengenalan :
Murid mendengar penerangan dari guru tentang kepentingan mendengar nasihat ibu bapa.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 40.
AKTIVITI 3. Murid meneliti bahan dan membina kerangka.
PDPC 4. Murid bersoal jawab dan mengolah bahagian isi karangan. (KBAT)
5. Murid membina ayat berdasarkan maklumat.
6. Murid menulis karangan jenis syarahan dan laporan dalam buku karangan.(PBD)
7. Seorang murid dipilih untuk membaca karangan yang telah ditulis di hadapan kelas.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 40,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Bekerjasama

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

8 Khamis 6 BAHASA MELAYU

60 minit

TEMA 3 : KOMUNITI PRIHATIN

UNIT 7. Program Sarana TAJUK Teater “Menara Tanggang”

TEMA PKJR 2 : Persekitaran Jalan Raya TAJUK PKJR Malang Tidak Berbau

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

4.3 Menujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara
STANDARD KANDUNGAN
2.4 Aliran lalu lintas
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas bahasa yang indah serta bahasa
STANDARD PEMBELAJARAN HP PKJR
2.4.3 Menerangkan waktu / masa boleh mempengaruhi kesesakan trafik dan keselamatan
penggunaan jalan raya.
Pada akhir PdPC murid dapat :
Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menerangkan waktu / masa boleh mempengaruhi kesesakan trafik dan keselamatan penggunaan jalan
raya.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan tepat.

Pengenalan :
Murid mendengar guru bercerita tentang kisah zaman dahulu yang bertajuk “SI Tanggang”.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 41.
3. Murid membaca skrip teater.
4. Murid bersoal jawab tentang isi-isi cerita.(KBAT)
AKTIVITI
5. Murid berlakon berdasarkan skrip drama.(PBD)
PDPC
6. Murid mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul.
7. Berdasarkan cerita dan skrip teater, murid diminta bincangkan pengajaran yang terdapat dalam
cerita tersebut.(PAK 21)
8. Murid memerhatikan gambar dalam BAM PKJR m/s 9.
9. Murid menulis perenggan berdasarkan urutan gambar di beri.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 41,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Round Table (Keliling Meja) NILAI MURNI Kasih sayang

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

 8.20-9.20
31 Rabu 6 BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 3 : KOMUNITI PRIHATIN

UNIT 7. Program Sarana TAJUK Jayakan Aktiviti Sekolah

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata adjektif, kata penguat, dan kata penegas mengikut k

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menyatakan permintaan dengan memberikan alasan yang sesuai secara bertatasusila.

Murid berjaya menyatakan permintaan dengan memberikan alasan yang sesuai secara bertatasusila
KRITERIA KEJAYAAN
dan betul.
Pengenalan :
Murid Menyatakan kata adjektif dan kata penguat yang diketahui.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 42.
3. Murid membaca petikan dan meneliti bahan.
4. Murid mengenal pasti kata adjektif dan kata penguat. (KBAT)
AKTIVITI
5. Murid mencatat kata adjektif dan kata penguat tersebut dalam peta buih. (PAK 21)
PDPC
6. Murid membina ayat bagi setiap kata adjektif dan kata penguat
7. Murid membaca petikan pendek dan diminta untuk menggariskan kata adjektif dan kata penguat
8. Murid menyenaraikan kata adjektif dan kata penguat yang telah digariskkan
9. Murid diberi lembaran kerja dan melaksanakan lebaran kerja
10. Murid bercerita dengan menggunakan kata adjektif dan kata penguat yang betul. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 42,Buku latihan

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 i-Think Map - Peta Buih NILAI MURNI Bekerjasama

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________