RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3

MINGGU 34 HARI Isnin
TARIKH 07.09.2020 MASA 10:30-11:30
KELAS Tahun 3 KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT KEKALKAN WARISAN KITA
TAJUK KELUARGA DIRAJA
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons
STANDARD PEMBELAJARAN Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap:
(i) soalan bertumpu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap:
(i) soalan bertumpu
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberikan respons terhadap soalan bertumpu dengan betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran
dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid ditayangkan video mengenai keluarga diraja
3. Murid diterangkan mengenai respons yang sepatutnya
berdasarkan situasi tertentu
4. Ahli kumpulan dikehendaki membina dialog yang sesua
berdasarkan soalan bertumpu
5. Murid diminta membuat simulasi dihadapan kelas
6. Murid menjawab latihan yang diberi
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang is
pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai Murni :Hemah tinggi, Patriotism
Kerjasama, Menghargai

KP:
Interpersonal, Verbal Linguistik,
Konstruktivisme, Menghubungkait,
Kontekstual, Mengaplikasi

BCB :
Kemahiran membaca , kemahiran
mendengar berkesan , kemahiran
menulis

Strategi pdp:
Kepelbagaian Sumber Bahan

KB
Menghubungkait, mensintesis,
menyesuaikan dan mengecam.

KBAT:
 Peta Pokok
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
34 daripada 36 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 34 HARI Selasa
TARIKH 08.09.2020 MASA 7:30-8:00
KELAS Tahun 3 KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT KENALI KESENIAN KITA
TAJUK TARIAN CERACAP INAI
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Mendengar dan memberikan respons
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap:
(ii) soalan bercapah.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
memberikan respons terhadap soalan bercapah
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberikan respons terhadap soalan bercapah dengan betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid ditayangkan video mengenai Tarian Ceracap Inai
3. Murid diterangkan mengenai respons yang sepatutnya berdasarkan situasi
tertentu
4. Ahli kumpulan dikehendaki membina dialog yang sesuai berdasarkan soala
bercapah
5. Murid diminta membuat simulasi dihadapan kelas
6. Murid menjawab latihan yang diberi
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni : Hemah Tinggi

KB :
Menaakul,

Kontekstual :
Menghubung kait

BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.

PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
34 daripada 36 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 34 HARI Rabu
TARIKH 09.09.2020 MASA 8:30-9:30
KELAS Tahun 3 KEMAHIRAN BAHASA MEMBACA
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT KENALI KESENIAN KITA
TAJUK BAJU KURUNG UNTUK NABILA
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan sastera dan karya sastera
dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai :
(i) label.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Membaca label dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membaca 3 label dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami teks dan label
3. Murid dibimbingguru membaca label
4. Permainan Quiz Quiz Trade dijalankan
5. Murid membaca dan fahamkan kad yang diberikan yang mengandungi labe
dan maksudnya.
6. Murid mencari pasangan secara ‘high five’.
7. Setiap murid menerangkan tentang kad secara bergilir-gilir.
8. Tukar kad dengan pasangan dan cari pasangan yang baharu.
9. Murid menjawab latihan yang diberi
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni : Menghargai
KB :Mensintesis
Belajar Cara Belajar (BCB) :
Bacaan mekanis
KBAT : Soalan Beraras Tinggi
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
34 daripada 36 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 34 HARI Khamis
TARIKH 10.09.2020 MASA 8:30-9:30
KELAS Tahun 3 KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT KENALI KESENIAN KITA
TAJUK GAMBUS DAN KOMPANG
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan
STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek :
(i) ejaan, tanda baca, dan penggunaan imbuhan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek :
(i) ejaan, tanda baca, dan penggunaan imbuhan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengedit dan memurnikan kesalahan ejaan, tanda baca, dan
penggunaan imbuhan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami petikan
3. Guru dan murid berbincang mengenai kesalahan ejaan, tanda baca, dan
penggunaan imbuhan dan membetulkannya
4. Aktiviti gallery walk dijalankan
5. Guru menampal satu perenggan yang mengalami kesalahan tatabahasa di
setiap stesen.
6. Murid secara berkumpulan bergerak ke setiap stesen.
7. Murid mencari kesalahan dan mengedit perenggan di setiap stesen.
8. Murid membentangkan hasil kerja kumpulan mereka.
9. Murid menjawab latihan yang diberi
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni : Menghargai

KB :
Mengecam,

Belajar Cara Belajar (BCB) :

Bacaan mentalis

Kemahiran Pelbagai (KP) :

Verbal linguistik
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
33 daripada 36 orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang
ditetapkan