RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT MINDA POSITIF BADAN AKTIF
TAJUK AROMATERAPI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap:

(i) soalan bertumpu,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan memberikan respons terhadap
(i) Soalan bertumpu
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberikan 3 respons dengan betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid ditayangkan video mengenai aromaterapi.
3. Murid diterangkan mengenai respons yang sepatutnya berdasarkan situasi tertentu.
4. Murid membaca dialog.
5. Setiap kumpulan dikehendaki membincangkan respons yang sesuai.
6. Murid melakonkan di hadapan kelas.
7. Murid menjawab latihan yang diberi.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Rasional, Yakin Diri,
Kebersihan Fizikal, Keberanian, Berdikari

Kontekstual – Mengaplikasi, Menghubung

Kait

KP - Interpersonal

KB : Mengesan Kecenderungan,
Menyesuaikan, Menghubung Kait,
Mensintesis, Membuat Urutan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MEMBACA
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT MINDA POSITIF BADAN AKTIF
TAJUK YAKIN BOLEH
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami
(iii) petikan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca petikan dengan sebutan yang betul
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu
2. Murid menyanyikan lagu yang bertajuk Jika Kau Fikirkan Kau Boleh.
3. Murid membaca petikan.
4. Guru menyemak bacaan setiap murid.
5. Murid menjawab kuiz yang disediakan pada slaid.
6. Murid menjawab latihan yang diberi.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Rasional, Yakin Diri,
Kebersihan Fizikal, Keberanian, Berdikari

Kontekstual – Mengaplikasi, Menghubung

Kait

KP - Interpersonal

KB : Mengesan Kecenderungan,
Menyesuaikan, Menghubung Kait,
Mensintesis, Membuat Urutan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT MINDA POSITIF BADAN AKTIF
TAJUK ELAKKAN KUMAN
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan:

(i) bertumpu,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid dikehendaki memahami maklumat.
3. Murid menjawab soalan pemahaman dengan bimbingan guru.
4. Murid secara berkumpulan melengkapkan peta dakap.
5. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas.
6. Murid menjawab soalan pemahaman yang diberi.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Rasional, Yakin Diri,
Kebersihan Fizikal, Keberanian, Berdikari

Kontekstual – Mengaplikasi, Menghubung

Kait

KP - Interpersonal

KB : Mengesan Kecenderungan,
Menyesuaikan, Menghubung Kait,
Mensintesis, Membuat Urutan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA SENI BAHASA
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT MINDA POSITIF BADAN AKTIF
TAJUK CERGAS DAN CERDAS
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks

STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks:
(ii) kata sendi nama,

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menggunakan kata sendi nama mengikut konteks
KRITERIA KEJAYAAN Murid melengkapkan ayat menggunakan kata sendi nama yang betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan dengan kata sendi nama pada slaid.
3. Murid membaca petikan.
4. Murid dikehendaki melengkapkan petikan menggunakan kata sendi nama yang betul.
5. Murid menjawab latihan yang pada m/s 39 buku teks dan buku aktiviti.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Rasional, Yakin Diri,
Kebersihan Fizikal, Keberanian, Berdikari

Kontekstual – Mengaplikasi, Menghubung

Kait

KP - Interpersonal

KB : Mengesan Kecenderungan,
Menyesuaikan, Menghubung Kait,
Mensintesis, Membuat Urutan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA SENI BAHASA
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT MINDA POSITIF BADAN AKTIF
TAJUK CERGAS DAN CERDAS
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks

STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks:
(iii) kata arah

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menggunakan kata arah mengikut konteks
KRITERIA KEJAYAAN Murid melengkapkan ayat menggunakan kata arah yang betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan dengan kata kata arah pada slaid.
3. Murid membaca petikan.
4. Murid dikehendaki melengkapkan petikan menggunakan kata arah yang betul.
5. Murid menjawab latihan pada buku aktiviti.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Rasional, Yakin Diri,
Kebersihan Fizikal, Keberanian, Berdikari

Kontekstual – Mengaplikasi, Menghubung

Kait

KP - Interpersonal

KB : Mengesan Kecenderungan,
Menyesuaikan, Menghubung Kait,
Mensintesis, Membuat Urutan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT MINDA POSITIF BADAN AKTIF
TAJUK GEJALAN TAUN
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap:

(ii) soalan bertumpu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan memberikan respons terhadap
(ii) Soalan bertumpu
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberikan 3 respons dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid ditayangkan video mengenai aromaterapi.
3. Murid diterangkan mengenai respons yang sepatutnya berdasarkan situasi tertentu.
4. Murid membaca dialog.
5. Setiap kumpulan dikehendaki membincangkan respons yang sesuai.
6. Murid melakonkan di hadapan kelas.
7. Murid menjawab latihan yang pada m/s 39 buku teks.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Rasional, Yakin Diri,
Kebersihan Fizikal, Keberanian, Berdikari

Kontekstual – Mengaplikasi, Menghubung

Kait

KP - Interpersonal
KB : Mengesan Kecenderungan,
Menyesuaikan, Menghubung Kait,
Mensintesis, Membuat Urutan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan