RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
UNIT KELUARGA CERGAS
TAJUK SURIA PAGI
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons
STANDARD Mendengar , mengecam sebutan, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat:
PEMBELAJARAN i. Ayat tunggal
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mendengar dan menyebut ayat tunggal
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberi respons dengan menyebut tiga ayat tunggal
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 6-7) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu
2. Murid ditayangkan dengan video situasi di taman rekreasi
3. Murid diterangkan mengenai perbualan di video
4. Murid membaca dialog pada buku teks
5. Setiap kumpulan diberikan kad situasi
6. Ahli kumpulan dikehendaki membuat dialog berdasarkan situasi diberi dengan
menggunakan ayat tunggal
7. Murid membuat simulasi di hadapan kelas
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI Think, Pair, Share TAHAP -

PAK21
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Kerjasama

KB : Mengecam

KP : Verbal linguistik

BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MEMBACA
UNIT KELUARGA CERGAS
TAJUK BANTU MEMBANTU DI DAPUR
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami
STANDARD 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai:
PEMBELAJARAN i. Ayat tunggal dan ayat majmuk
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Membaca ayat tunggal dan majjmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membaca dan menjawab 1 soalan secara lisan dengan betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 6-7) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Mengenalpasti Kesalahan
2. Murid disoal mengenai video dan diminta mengenal pasti kesalahan pada video
3. Murid membaca petikan pada buku teks
4. Setiap kumpulan membaca satu perenggan secara bergilir
5. Setiap kumpulan diedarkan petikan mengenai makanan berkhasiat
6. Ketua kumpulan dikehendaki menyemak bacaan setiap ahli kumpulan.
7. Ahli kumpulan yang berjaya membaca semua ayat dengan betul diminta
mengangkat traffic light card
8. Guru menyoal soalan pemahaman kepada ahli kumpulan yang sudah berjaya
menamatkan bacaan.
9. Ahli kumpulan yang berjaya diberikan ganjaran star.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI Think, Pair, Share TAHAP -
PAK21
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai murni : Kebersihan fizikal dan
mental
KB : Mengecam
Kontekstual : Menghubung kait
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN MENULIS
BAHASA
UNIT KELUARGA CERGAS
TAJUK BUTANG KENANGAN
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas menulis
STANDARD 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk
PEMBELAJARAN Huruf
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk Huruf
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis 10 huruf menggunakan tulisan berangkai
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 6-7) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid dipaparkan dengan video kaedah menulis tulisan berangkai (video pada
QR code di m/s 4 buku teks)
3. Murid diterangkan kegunaan tulisan berangkai dan kaedahnya
4. Murid diminta menulis setiap huruf yang disebut guru pada papan putih
masing-masing
5. Guru menyemak tulisan murid
6. Setiap murid dikehendaki menulis satu frasa dengan tulisan berangkai pada
kertas yang diedarkan
7. Setiap murid memaparkan hasil tulisan masing-masing dihadapan kelas
8. Tulisan yang tercantik diberikan ganjaran star.
9. Murid melengkapkan latihan tulisan berangkai
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI Think, Pair, Share TAHAP -
PAK21
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai murni : Kasih sayang
KB : Mengecam
Kontekstual : Menghubung kait
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN SENI BAHASA
BAHASA
UNIT KELUARGA CERGAS
TAJUK SIAPA PANTAS
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
STANDARD 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun:
PEMBELAJARAN i.Simpulan bahasa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun: Simpulan
bahasa
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membina satu perenggan cerita menggunakan simpulan bahasa
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 6-7) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid diterangkan mengenai simpulan Bahasa dan contohnya
3. Murid dikehendaki membaca petikan pada buku teks
4. Murid diminta menggariskan simpulan Bahasa yang terdapat pada petikan
5. Murid diterangkan maksud simpulan Bahasa tersebut
6. Secara berkumpulan murid dikehendaki membina satu perenggan ayat
menggunakan simpulan Bahasa
7. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas
8. Murid melengkapkan latihan yang diberikan
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI Think, Pair, Share TAHAP -
PAK21
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Kerjasama

KB : Menjana idea

Kontekstual : Verbal linguistik

BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN KATA NAMA AM DAN KATA NAMA
BAHASA KHAS
UNIT KELUARGA CERGAS
TAJUK KENANGAN INDAH SEMASA BERCUTI
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks:
PEMBELAJARAN Kata nama am dan Kata nama khas
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Memahami dan menggunakan golongan kata nama mengikut konteks:
i. Kata nama am dan Kata nama khas
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyenaraikan kata nama am dan khas pada petikan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 6-7) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid dipaparkan dengan video tempat-tempat menarik di Malaysia
3. Guru menyoal murid mengenai nama-nama tempat yang terdapat pada video
4. Murid diterangkan mengenai kata nama am dank has
5. Murid diminta membaca petikan
6. Murid diminta menggariskan kata nama am dan membulatkan kata nama khas
7. Setiap kumpulan diberikan sekeping gambar, risalah dsb
8. Setiap ahli kumpulan diminta menyenaraikan kata nama am dan khas pada peta
buih
berdasarkan gambar atau risalah yang diberi
9. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI Think, Pair, Share TAHAP -
PAK21
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai murni : Kebersihan fizikal dan
mental
KB : Mengecam
Kontekstual : Menghubung kait
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan