RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 5

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KERJAYA MENITI JAYA
TAJUK SUKA-SUKA MENJADI KERJAYA
SUB TAJUK PALITAN KECANTIKAN
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana
dan memberikan respons.
-
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Mendengar dan menghubungkaitkan maklumat daripada pengetahuan sedia ada
dengan fakta baharu secara betul, tepat dan bermakna.
-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar dan menghubungkaitkan maklumat daripada pengetahuan sedia ada dengan
fakta baharu secara betul, tepat dan bermakna.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mengenal pasti fakta dan kaitkannya dengan pengetahuan sedia ada
2. Murid dapat memberikan pendapat tentang masa hadapan kerjaya sebagai
jurusolek
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu
2. Murid membaca dan memahami petikan
3. Guru memberikan penerangan lanjut berkaitan bahan
4. Murid mendengar bahan dengan telitinya.
5. Murid mengenal pasti fakta dan kaitkannya dengan pengetahuan sedia ad
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan
7. Murid berbincang dan memberikan pendapat tentang masa hadapan kerjaya sebagai
jurusolek
8. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP Choose
PENGUASAAN an item.
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN (PBD) Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan .

______ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MEMBACA TATABAHASA
TEMA KERJAYA MENITI JAYA
TAJUK TUAH DI SEBALIK BUNGKUSAN
SUB TAJUK HIKAYAT KEPALA KAIN
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan.
-
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Membaca, menilai dan membandingkan bahan teks yang berbeza dengan betul
berdasarkan bukti yang terdapat dalam teks menggunakan teknik bacaan yang sesuai.
-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca, menilai dan membandingkan bahan teks yang berbeza dengan betul
berdasarkan bukti yang terdapat dalam teks menggunakan teknik bacaan yang
sesuai.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Mengaplikasi pelbagai kata terbitan dalam pelbagai laras bahasa dengan betul
mengikut konteks.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu
2. Murid membaca dan memahami catatan blog
3. Guru memberikan penerangan lanjut berkaitan bahan
4. Murid membaca kedua-dua bahan dengan menggunakan teknik bacaan QUACK
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan
6. Murid membandingkan kedua-dua bahan dengan mengemukakan bukti daripada bahan
Teks secara berkumpulan
7. Murid mencatat pada peta buih berganda
8. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas
9. Murid menyatakan peribahasa yang berkaitan dengan situasi dalam bahan.
10. Murid menulis ayat dengan peribahasa tersebut.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 - TAHAP PENGUASAAN -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN (PBD) Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan .

______ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA KERJAYA MENITI JAYA
TAJUK BERKHIDMAT UNTUK NEGARA
SUB TAJUK KERJAYA IMPIAN GRADUAN
STANDARD KANDUNGAN 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang.
5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang
STANDARD PEMBELAJARAN 3.4.1 Menulis kerangka karangan dengan menyusun dan menganalisis isi penting secara
terancang.
5.1.3 Mengaplikasi bentuk kata ganda dan akronim dalam pelbagai laras bahasa dengan
betul mengikut konteks.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis kerangka karangan dengan menyusun dan menganalisis isi penting secara
terancang.
2. Mengaplikasi bentuk kata ganda dan akronim dalam pelbagai laras bahasa dengan betul
mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat Murid mengenal pasti kata ganda dan akronim yang terdapat dalam bahan
dan bina 5 ayat dalam perenggan.
2. Murid dapat memberikan pendapat, sejauh mana Pegawai Tadbir Diplomatik mampu
memartabatkan citra negara
AKTIVITI 3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu
4. Murid membaca dan memahami catatan blog
5. Guru memberikan penerangan lanjut berkaitan bahan
6. Murid menganalisis isi penting yang terdapat dalam bahan
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan
8. Murid Susun isi penting berdasarkan kesesuaian untuk menghasilkan kerangka
karangan tentang kerjaya sebagai Pegawai Tadbir Diplomatik
9. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas
10. Murid mengenal pasti kata ganda dan akronim yang terdapat dalam bahan dan bina
ayat dalam perenggan.
11. Murid memberikan pendapat, sejauh mana Pegawai Tadbir Diplomatik mampu
memartabatkan citra negara
12. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
13. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
14. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 - TAHAP PENGUASAAN -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
 Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN (PBD) Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan .

______ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KERJAYA MENITI JAYA
TAJUK AJAIBNYA KUASA TANGAN
SUB TAJUK KIROPRAKTIK
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Mendengar dan memahami maklumat, fakta, idea dan hujah dalam pelbagai wacana
dan memberikan respons.
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.2 Mendengar dan menjana idea baharu daripada maklumat yang diperoleh dengan
betul dan bermakna.
4.1.2 Memahami dan mengapresiasi untuk menghubung kait aspek yang menarik dalam
puisi moden dan puisi tradisional.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar dan menjana idea baharu daripada maklumat yang diperoleh dengan betul
dan bermakna.
2. Memahami dan mengapresiasi untuk menghubung kait aspek yang menarik dalam
prosa moden dan prosa tradisional.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menjanakan idea baharu tentang kerjaya sebagai kiropraktor
daripada maklumat.
2. Murid dapat cipta satu pantun.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS) pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu
2. Murid membaca dan memahami petikan dan sajak
3. Guru memberikan penerangan lanjut berkaitan bahan
4. Murid mendengar audio dengan telitinya
5. Murid menjanakan idea baharu tentang kerjaya sebagai kiropraktor daripada maklumat
tersebut.
6. Murid memberikan maksud sajak dan gurindam
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan
8. Murid menerokai maklumat lanjut tentang kiropraktik dan cipta satu pantun.
 9. Murid membentangkan hasil dapatan di hadapan kelas dan membacakan pantun yang
dicipta
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 - TAHAP PENGUASAAN -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN (PBD) Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan .

______ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KERJAYA MENITI JAYA
TAJUK DUNIA KERJAYA
SUB TAJUK KERJAYA IMPIAN
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan.
-
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Membaca untuk mengenal pasti dan menyelesaikan masalah daripada pelbagai
bahan menggunakan teknik bacaan yang sesuai.
-
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca untuk mengenal pasti dan menyelesaikan masalah daripada pelbagai
bahan menggunakan teknik bacaan yang sesuai.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mencipta satu bentuk kerjaya baharu yang sesuai untuk
memangkinkan ekonomi di negara ini
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 2) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu
2. Murid membaca dan memahami inforgrafik
3. Guru memberi penerangan berkaitan bahan
4. Murid kenal pasti masalah yang terdapat dalam bahan tentang pilihan kerjaya dan
selesaikannya.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan
6. Murid berbincang untuk mencipta satu bentuk kerjaya baharu yang sesuai untuk
memangkinkan ekonomi di negara ini.
7. Murid membentangkan hasil jawapan di hadapan kelas
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 - TAHAP PENGUASAAN -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN (PBD) Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan .

______ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan