RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT KEKALKAN WARISAN KITA
TAJUK KELUARGA DIRAJA
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons
STANDARD PEMBELAJARAN Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap:
(i) soalan bertumpu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap:
(i) soalan bertumpu
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberikan respons terhadap soalan bertumpu dengan betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid ditayangkan video mengenai keluarga diraja
3. Murid diterangkan mengenai respons yang sepatutnya berdasarkan situasi
tertentu
4. Ahli kumpulan dikehendaki membina dialog yang sesuai berdasarkan soalan
bertumpu
5. Murid diminta membuat simulasi dihadapan kelas
6. Murid menjawab latihan yang diberi
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai Murni :Hemah tinggi, Patriotisme,
Kerjasama, Menghargai

KP:
Interpersonal, Verbal Linguistik,
Konstruktivisme, Menghubungkait,
Kontekstual, Mengaplikasi

BCB :
Kemahiran membaca , kemahiran
mendengar berkesan , kemahiran
menulis

Strategi pdp:
Kepelbagaian Sumber Bahan
 KB
Menghubungkait, mensintesis,
menyesuaikan dan mengecam.

KBAT:
Peta Pokok
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MEMBACA
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT KEKALKAN WARISAN KITA
TAJUK INDAHNYA PANTUN
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada
bahan bukan sastera dan sastera
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menerangkan kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan sastera
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenal pasti dan menyatakan maksud pantun
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid duduk dalam kumpulan.
3. Murid melafazkan pantun dalam kumpulan.
4. Murid berbincang maksud pantun.
5. Wakil murid membentangkan maksud pantun.
6. Murid menjawab latihan yang diberi
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai Murni : Patriotisme,
KP: Verbal Linguistik
KB mensintesis,
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT KEKALKAN WARISAN KITA
TAJUK TERATAK WARISAN
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas Menulis
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan tulisan berangkai dalam bentuk;
iii) frasa
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menulis frasa secara mekanis menggunakan tulisan berangkai
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis frasa secara mekanis menggunakan tulisan berangkai
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid dipaparkan dengan video kaedah menulis tulisan berangkai
3. Murid diterangkan kegunaan tulisan berangkai dan kaedahnya
4. Murid diminta menulis setiap perkataan yang disebut guru pada papan putih
masing-masing
5. Guru menyemak tulisan murid
6. Setiap murid dikehendaki menulis satu frasa dengan tulisan berangkai pada
kertas yang diedarkan
7. Setiap murid memaparkan hasil tulisan masing-masing dihadapan kelas
8. Tulisan yang tercantik diberikan ganjaran star.
9. Murid melengkapkan latihan tulisan berangkai
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai Murni : Menghargai

KP: Mengaplikasi

BCB :
kemahiran menulis

KB
 mengecam.
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT KEKALKAN WARISAN KITA
TAJUK BERMAIN GALAH PANJANG
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh mengikut konteks;
i) kata ganda penuh
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menggunakan kata ganda penuh mengikut konteks
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menggunakan kata ganda penuh untuk melengkapkan teks
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca petikan
3. Murid diterangkan mengenai kata ganda
4. Murid melengkapkan ganda pada slaid
5. Permainan TAKE OFF TOUCH DOWN guru
6. Murid diberi penyataan oleh  guru
7. Murid yang beretuju duduk
8. Murid yang tidak bersetuju berdiri.
9. Murid menjawab latihan yang diberi
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai Murni : Kerjasama,

KP: Interpersonal,

BCB :kemahiran mendengar berkesan

KB : Menghubungkait, menyesuaikan
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT KEKALKAN WARISAN KITA
TAJUK KELUARGA DIRAJA
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Mendengar dan memberikan respons
STANDARD PEMBELAJARAN Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap:
(i) soalan bertumpu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap:
(i) soalan bertumpu
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberikan respons terhadap soalan bertumpu dengan betul
AKTIVITI 11. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
12. Murid ditayangkan video mengenai keluarga diraja
13. Murid diterangkan mengenai respons yang sepatutnya berdasarkan situasi
tertentu
14. Ahli kumpulan dikehendaki membina dialog yang sesuai berdasarkan soalan
bertumpu
15. Murid diminta membuat simulasi dihadapan kelas
16. Murid menjawab latihan yang diberi
17. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai Murni :Hemah tinggi, Patriotisme,
Kerjasama, Menghargai

KP:
Interpersonal, Verbal Linguistik,
Konstruktivisme, Menghubungkait,
Kontekstual, Mengaplikasi

BCB :
Kemahiran membaca , kemahiran
 mendengar berkesan , kemahiran
menulis

Strategi pdp:
Kepelbagaian Sumber Bahan

KB
Menghubungkait, mensintesis,
menyesuaikan dan mengecam.

KBAT:
Peta Pokok
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2019 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT KEKALKAN WARISAN KITA
TAJUK KELUARGA DIRAJA
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Mendengar dan memberikan respons
STANDARD PEMBELAJARAN Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap:
(i) soalan bertumpu
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap:
(i) soalan bertumpu
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberikan respons terhadap soalan bertumpu dengan betul
AKTIVITI 18. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
19. Murid ditayangkan video mengenai keluarga diraja
20. Murid diterangkan mengenai respons yang sepatutnya berdasarkan situasi
tertentu
21. Ahli kumpulan dikehendaki membina dialog yang sesuai berdasarkan soalan
bertumpu
22. Murid diminta membuat simulasi dihadapan kelas
23. Murid menjawab latihan yang diberi
24. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
 Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Pendekatan Tematik
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Pembelajaran Kontekstual
Kemasyarakatan
EMK:
Nilai Murni :Hemah tinggi, Patriotisme,
Kerjasama, Menghargai

KP:
Interpersonal, Verbal Linguistik,
Konstruktivisme, Menghubungkait,
Kontekstual, Mengaplikasi

BCB :
Kemahiran membaca , kemahiran
mendengar berkesan , kemahiran
menulis

Strategi pdp:
Kepelbagaian Sumber Bahan

KB
Menghubungkait, mensintesis,
menyesuaikan dan mengecam.

KBAT:
Peta Pokok
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan