RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAINS HAYAT
UNIT UNIT 4 TUMBUH-TUMBUHAN
TAJUK Gerak Balas Tumbuh-tumbuhan
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Tumbuhan Bergerak Balas Terhadap Rangsangan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.1 Menyatakan tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan melalui pemerhatian
menerusi pelbagai media.
4.1.2 Menghubungkait bahagian tumbuhan yang bergerak balas dengan jenis rangsangan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan gerak balas tumbuhan terhadapan jenis ransangan dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan melalui pemerhatian
menerusi pelbagai media.
2. Menghubungkait bahagian tumbuhan yang bergerak balas dengan jenis
rangsangan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 70-71) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan mengenai gerak balas tumbuh-tumbuhan terhadap ransangan
seperti air, graviti, cahaya dan sentuhan.
3. Murid memerhatikan gambar rajah yang disediakan.
4. Murid membincangkan jenis gerak balas bahagian tumbuhan seperti akar, daun,
pucuk dan jenis ransangan.
5. Murid memberikan contoh gerak balas tumbuhan seperti daun pokok semalu dan
pokok perangkap lalat.
6. Murid membuat kesimpulan tentang gerak balas tumbuh-tumbuhan terhadap
ransangan.
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
8. Dalam kumpulan, murid menulis respons kepada maklumat yang diberikan dalam
kertas masing-masing
9. Kemudian, mereka mengedarkan catatan mereka mengikut pusingan jam supaya
setiap ahli kumpulan dapat menambah atau membetulkan apa yang ditulis.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Simultaneous Round TAHAP -
Table
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Kemahiran Proses Sains Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAINS HAYAT
UNIT UNIT 4 TUMBUH-TUMBUHAN
TAJUK Mari Uji: Gerak Balas Tumbuh-tumbuhan
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Tumbuhan Bergerak Balas Terhadap Rangsangan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Menghubungkait bahagian tumbuhan yang bergerak balas dengan jenis rangsangan.
4.1.3 Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan
dengan menjalankan penyiasatan.
4.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang tumbuhan gerak balas terhadap rangsangan melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjalankan aktiviti Mari Uji Gerak Balas Tumbuh-tumbuhan 1 untuk
menyiasat gerak balas akar terhadap air dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menghubungkait bahagian tumbuhan yang bergerak balas dengan jenis
rangsangan.
2. Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap
rangsangan dengan menjalankan penyiasatan.
3. Menjelaskan pemerhatian tentang tumbuhan gerak balas terhadap rangsangan
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 72) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid menjalankan aktiviti Mari Uji Gerak Balas Tumbuh-tumbuhan untuk
menyiasat gerak balas akar terhadap air.
3. Murid melekarkan biji benih di tengah-tengah piring petri dengan menggunakan
pita pelekat dwimuka.
4. Murid meletakkan kapas di sisi kiri dan kanan piring petri, kemudian menandakan
kedudukannya sebagai A dan B dengan menggunakan pen penanda.
5. Murid menitiskan air ke atas kapas A dengan menggunakan straw sehingga lembap.
6. Murid memerhatikan pertumbuhan akar biji benih setiap hati selama seminggu.
7. Murid merekodkan pemerhatian mereka dalam bentuk lakaran.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Kemahiran Proses Sains Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAINS HAYAT
UNIT UNIT 4 TUMBUH-TUMBUHAN
TAJUK Mari Uji: Gerak Balas Tumbuh-tumbuhan
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Tumbuhan Bergerak Balas Terhadap Rangsangan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Menghubungkait bahagian tumbuhan yang bergerak balas dengan jenis rangsangan.
4.1.3 Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan
dengan menjalankan penyiasatan.
4.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang tumbuhan gerak balas terhadap rangsangan melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjalankan aktiviti Mari Uji Gerak Balas Tumbuh-tumbuhan 2 untuk
menyiasat gerak balas akar terhadap graviti dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menghubungkait bahagian tumbuhan yang bergerak balas dengan jenis
rangsangan.
2. Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap
rangsangan dengan menjalankan penyiasatan.
3. Menjelaskan pemerhatian tentang tumbuhan gerak balas terhadap rangsangan
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 73) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid menjalankan aktiviti Mari Uji Gerak Balas Tumbuh-tumbuhan untuk
menyiasat gerak balas akar terhadap graviti.
3. Murid meletakkan kapas sehingga memenuhi piring petri , kemudian melekatkan
biji benih dengan pita pelekat dwimuka pada kedudukan yang berbeza.
4. Murid menitiskan air ke atas kapas dengan menggunakan straw sehingga lembap
sepenuhnya.
5. Murid menutup piring petri dengan platik pembalut makanan.
6. Murid membuat beberapa lubang pada pemukaannya dengan lidi.
7. Murid menegakkan piring petri pada jubin dan menetapkannya dengan
menggunakan tanah liat.
8. Murid memerhatikan pertumbuhan akar biji benih setiap hati selama seminggu.
9. Murid merekodkan pemerhatian mereka dalam bentuk lakaran.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Kemahiran Proses Sains Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
 objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAINS HAYAT
UNIT UNIT 4 TUMBUH-TUMBUHAN
TAJUK Mari Uji: Gerak Balas Tumbuh-tumbuhan
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Tumbuhan Bergerak Balas Terhadap Rangsangan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Menghubungkait bahagian tumbuhan yang bergerak balas dengan jenis rangsangan.
4.1.3 Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan
dengan menjalankan penyiasatan.
4.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang tumbuhan gerak balas terhadap rangsangan melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjalankan aktiviti Mari Uji Gerak Balas Tumbuh-tumbuhan 3 untuk
menyiasat gerak balas pucuk terhadap cahaya dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menghubungkait bahagian tumbuhan yang bergerak balas dengan jenis
rangsangan.
2. Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap
rangsangan dengan menjalankan penyiasatan.
3. Menjelaskan pemerhatian tentang tumbuhan gerak balas terhadap rangsangan
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 74) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid menjalankan aktiviti Mari Uji Gerak Balas Tumbuh-tumbuhan untuk
menyiasat gerak balas pucuk terhadap cahaya.
3. Murid melabelkan dua kotak kasut sebagai A dan B.
4. Murid membuat satu lubang pada sisi kiri kotak A dan sisi kanan kotak B dengan
menggunakan pisau.
5. Murid meletakkan bikar yang mengandungi anak pokok cili ke dalam setiap kotak,
kemudian tutup kotak tersebut.
6. Murid meletakkan kedua-dua kotak di tempat yang terdedah pada cahaya matahari.
7. Murid memerhatikan pertumbuhan pucuk cili setiap hati selama seminggu.
8. Murid merekodkan pemerhatian mereka dalam bentuk lakaran.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Kemahiran Proses Sains Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAINS HAYAT
UNIT UNIT 4 TUMBUH-TUMBUHAN
TAJUK Mari Uji: Gerak Balas Tumbuh-tumbuhan
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Tumbuhan Bergerak Balas Terhadap Rangsangan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Menghubungkait bahagian tumbuhan yang bergerak balas dengan jenis rangsangan.
4.1.3 Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan
dengan menjalankan penyiasatan.
4.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang tumbuhan gerak balas terhadap rangsangan melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjalankan aktiviti Mari Uji Gerak Balas Tumbuh-tumbuhan 4 untuk
menyiasat gerak balas bahagian tumbuh-tumbuhan yang bergeak balas terhadap sentuhan
dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menghubungkait bahagian tumbuhan yang bergerak balas dengan jenis
rangsangan.
2. Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap
rangsangan dengan menjalankan penyiasatan.
3. Menjelaskan pemerhatian tentang tumbuhan gerak balas terhadap rangsangan
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 75) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid menjalankan aktiviti Mari Uji Gerak Balas Tumbuh-tumbuhan untuk
menyiasat gerak balas bahagian tumbuh-tumbuhan yang bergerak balas terhadap
sentuhan.
3. Murid menyentuh bahagian daun pokok semalu dengan jari, kemudian
memerhatikan keadaan yang berlaku.
4. Murid merekodkan pemerhatian dalam bentuk lakaran.
5. Murid mengulang langkah 1 dan 2 dengan menyentuh bahagian bunga dan batang
pokok semalu.
6. Murid merumuskan tentang perkaitan antara bahagian tumbuh-tumbuhan dengan
ransangannya.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Kemahiran Proses Sains Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.