RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 3 MEMETIK BINTANG
TAJUK KERJAYA DI AWAN BIRU
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam
pelbagai ujaran.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Mendengar dan memberikan respons dengan mengutamakan aspek kejelasan, nada,
dan kefasihan dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberikan respons berdasarkan bahan dengan mengutamakan aspek
kejelasan, nada dan kefasihan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar dan memberikan respons dengan mengutamakan aspek kejelasan,
nada, dan kefasihan dengan betul.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 28-29) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami petikan yang disediakan.
3. Murid mendengar dan memberikan respons berdasarkan bahan dengan
mengutamakan aspek kejelasan, nada dan kefasihan yang betul.
4. Murid memilih satu daripada laluan kerjaya dalam bidang industri penerbangan
dan memberikan respons.
5. Murid menerokai maklumat kerjaya yang lain dalam bidang penerbangan.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Dengan isyarat daripada guru, murid secara individu bergerak untuk melihat hasil
perbincangan atau hasil kerja rakan-rakan.
8. Apabila guru memberikan isyarat kedua, semua murid balik ke tempat asal dan
membuat perkongsian dalam kumpulan berkaitan apa yang telah dipelajarinya
daripada rakan atau kumpulan lain.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Roam the Room TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 3 MEMETIK BINTANG
TAJUK SAKSI SENYAP RUNGKAI MISTERI
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, serta ungkapan dan ayat
dalam pelbagai bahan.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.1 Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan tersirat dengan
betul daripada pelbagai bahan primer.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 cara kemajuan sains dapat membantu bidang forensik di
negara kita dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca, mengenal pasti dan menjelaskan maklumat tersurat dan tersirat dengan
betul daripada pelbagai bahan primer.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 30-31) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami petikan yang disediakan.
3. Murid mengenal pasti makluamt yang disediakan.
4. Murid membincangkan sejauh mana kerjaya forensik dapat membantu
menyelesaikan masalah jenayah.
5. Murid membincangkan bagaimana kemajuan sains dapat membantu bidang
forensik di negara kita.
6. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat.
7. 3 ahli kumpulan pergi melihat hasil atau berbincang dengan kumpulan lain.
8. Seorang ahli kumpulan (Murid 1) tinggal di stesen kumpulan untuk menyambut
kedatangan rakan lain dan menjelaskan atau membentangkan hasil kerja kumpulan
kepada ahli pasukan lain.
9. Setelah selesai, Murid 2 pula tinggal dan begitulah seterusnya.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 3 Stray and 1 Stay TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 3 MEMETIK BINTANG
TAJUK DARI TITIK KE TITIK
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara.
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Menulis untuk meramal sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton dengan
memberikan justifikasi menggunakan ayat yang gramatis.
4.1.2 Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi tadisional dengan menyatakan
respons peribadi yang sesuai terhadap karya.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 ramalan tentang kerjaya pada masa hadapan berdasarkan
bahan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis untuk meramal sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan ditonton
dengan memberikan justifikasi menggunakan ayat yang gramatis.
2. Memahami dan mengapresiasi puisi moden dan puisi tadisional dengan
menyatakan respons peribadi yang sesuai terhadap karya.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 32-33) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami petikan yang disediakan.
3. Murid menulis ramalan tentang kerjaya pada masa hadapan berdasarkan bahan.
4. Murid mendeklamasikan sajak dan menyatakan maksudnya.
5. Murid menghasilkan karikatur dan menjelaskan keunikannya.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Hasil kumpulan lain ditampal atau dilukis di atas meja untuk kumpulan lain melihat
atau membacanya.
8. Kumpulan asal hendaklah meletakkan pensil atau kertas di atas meja supaya
kumpulan yang datang melawat boleh memberikan komen atau pengukuhan
berkaitan hasil kerja mereka.
9. Ahli kumpulan juga diarahkan oleh guru untuk berpecah sementara waktu untuk
melihat stesen lain pula.
10. Setelah kembali semula kepada kumpulan asal, murid menceritakan atau
melaporkan pembelajaran atau pengalaman yang diperolehi.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
 12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Gallery Tour TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 3 MEMETIK BINTANG
TAJUK MENJULANG POTENSI DIRI
STANDARD KANDUNGAN 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.5.3 Bersoal jawab dalam situasi untuk meningkatkan kebolehpasaran diri dalam bidang
pendidikan dan kerjaya dengan yakin.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 keistimewaan diri yang perlu dimiliki untuk memohon
program budaya peringkat antarabangsa dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Bersoal jawab dalam situasi untuk meningkatkan kebolehpasaran diri dalam
bidang pendidikan dan kerjaya dengan yakin.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 34-35) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami petikan yang disediakan.
3. Murid bersoal jawab tentang keistimewaan diri yang perlu dimiliki untuk
memohon program budaya peringkat antarabangsa.
4. Murid membuat simulasi gaya berpakaian, berjalan dan duduk yang betul semasa
sesi temuduga dan menilaikan gaya tersebut.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Guru mengemukakan masalah kepada ahli kumpulan.
7. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan.
8. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
 11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 3 MEMETIK BINTANG
TAJUK HARAPAN SETINGGI GUNUNG
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan.
5.1 Memahami dan menggunakan bentuk kata yang sesuai dalam pelbagai bidang
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Membaca dan menilai bentuk serta kandungan teks daripada pelbagai bahan dengan
betul dan tepat.
5.1.3Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata ganda dan akronim dengan betul
mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenalpasti dan membina 4 ayat menggunakan akronim yang terdapat
dalam petikan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca dan menilai bentuk serta kandungan teks daripada pelbagai bahan
dengan betul dan tepat.
2. Mengenal pasti dan menggunakan bentuk kata ganda dan akronim dengan betul
mengikut konteks.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 36-37)
 objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan memahami petikan yang disediakan.
3. Murid membaca dan menilai bentuk serta kandungan teks.
4. Murid mengenalpasti dan membina ayat menggunakan akronim yang terdapat
dalam petikan.
5. Murid mengenalpasti kerjaya berdasarkan potensi diri mereka.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Setiap ahli kumpulan menulis satu jawapan atau penyelesaian masalah kepada
masalah yang diberikan oleh guru.
8. Pada masa yang ditetapkan, semua murid menunjukkan jawapan secara serentak.
9. Setiap murid membetulkan dan mengukuhkan jawapan rakan.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Showdown TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.