Unit 2 Amalan Kesejahteraan Hidup

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 1 : AMALAN GAYA HIDUP SIHAT
TAJUK UNIT 2 : AMALAN KESEJAHTERAAN HIDUP
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam
pelbagai ujaran.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai
ujaran dengan betul dan tepat mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 3 perkataan dengan istilah dengan betul dan tepat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar sekurang –kurangnya 3 perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan
dalam pelbagai ujaran.
2. Menyatakan secara lisan sekurang-kurangnya 3 perkataan, rangkai kata, istilah dan
ungkapan dalam bentuk ayat.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan tentang proses rawatan air kepada rakan.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik proses rawatan air, kemudian
mencatatkannya di kertas sebak dan memaparkannya di tempat pasukan masing-
masing.
5. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk membuat
penilaian hasil kerja setiap pasukan.
6. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
KELAS JUMLAH MINIT
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Membaca secara mekanis pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul dan nada
yang sesuai.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 3 rangkap pantun dengan betul dan tepat.
1. Melafaz empat rangkap pantun secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan nada yang sesuai
2. Membaca ulasan atau pendapat yang telah dibuat tentang pengajaran yang terdapat
di dalam pantun.
2. Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul.
3. Murid memberi ulasan tentang pengajaran yang terdapat dalam pantun.
4. Seorang murid melafazkan pantun pada setiap rangkap.
5. Kemudian, diikuti oleh rakan pasangannya.
6. Akhirnya, semua murid bersama-sama melafazkan pantun secara harmoni.
PETA i-THINK Peta Titi STRATEGI PAK21 Deklamasi Sajak / TAHAP -

Nyanyian
KELAS JUMLAH MINIT
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan tentang sesuatu perkara.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang dibaca, didengar dan ditonton
menggunakan ayat yang betul, tepat dan gramatis.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis 2 rencana pendek dengan betul.
1. Menulis sekurang-kurangnya lima ayat daripada situasi yang dibaca, didengar dan
ditonton menggunakan ayat yang betul, tepat dan gramatis.
2. Murid diterangkan tentang langkah-langkah yang perlu untuk mengelakkan
seseorang dari barah paru-paru.
3. Murid menulis rencana pendek mengenai barah paru-paru.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Guru mengemukakan masalah barah selain daripada barah paru-paru kepada ahli
kumpulan.
6. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan.
7. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah.
PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
KELAS JUMLAH MINIT
STANDARD KANDUNGAN 4.1Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan memberikan respons peribadi.
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan memberikan respons peribadi tentang
bentuk, huraian maksud dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis 2 rencana pendek dengan betul.
1. Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan memberikan respons peribadi
tentang bentuk, huraian maksud dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.
2. Murid diterangkan tentang cara-cara mengatasi masalah pembuangan sampah di
sungai.
3. Murid membaca dan memahami sajak dan menyatakan maksud rangkai kata yang
berhuruf tebal.
4. Seorang murid mendeklamasikan barisan pertama sajak.
5. Kemudian, diikuti oleh rakan pasangannya.
6. Akhirnya, semua murid bersama-sama mendeklamasikan sajak atau secara
harmoni.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Deklamasi Sajak / TAHAP -
Nyanyian

KELAS JUMLAH MINIT
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan kata dalam
pelbagai ayat.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata adjektif warna, bentuk, perasaan dan waktu dengan
betul mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 4 kata adjektif mengikut jenis dengan betul.
1. Memahami dan menggunakan kata adjektif warna, bentuk, perasaan dan waktu
dengan betul mengikut konteks.
2. Murid diterangkan tentang kata adjektif warna, bentuk dan waktu berdasarkan
bahan dan membina ayat daripada kata adjektif tersebut.
3. Murid membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
4. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
5. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah kata adjektif
dengan menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil yang sama.
6. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -

Unit 2 Amalan Kesejahteraan Hidup

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Unit 2 Amalan Kesejahteraan Hidup

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

PETA i-THINK Peta Titi STRATEGI PAK21 Deklamasi Sajak / TAHAP -

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Anda mungkin juga menyukai