RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA BIDANG 1 : PENGENALAN MORAL
TAJUK UNIT 3 : HIDUP BERMORAL PEMANGKIN KESEJAHTERAAN
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Hidup Bermoral
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 Menyatakan kepentingan mempelajari moral.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjelaskan 4 kepentingan mempelajari moral.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan kepentingan mempelajari moral.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 24-25) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan tentang kepentingan mempelajari moral.
3. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.
4. Setiap kumpulan akan mengambil satu kepentingan mempelajari moral dan
menghuraikannya dalam bentuk peta pemikiran.
5. Murid membentangkan hasil kajian mereka di hadapan kelas.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA BIDANG 1 : PENGENALAN MORAL
TAJUK UNIT 3 : HIDUP BERMORAL PEMANGKIN KESEJAHTERAAN
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Hidup Bermoral
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.2 Membanding bezakan cara hidup bermoral dan tidak bermoral.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjelaskan perbezaan 5 cara hidup bermoral dan tidak bermoral.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. membanding bezakan cara hidup bermoral dan tidak bermoral.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 26-27) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid secara berkumpulan diberikan tugasan untuk menghuraikan 5 contoh-
contoh cara hidup bermoral dan menyiapkannya dalam bentuk kertas sebak dan
sebagainya.
3. Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh kumpulan lain.
4. Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil kerja
kumpulan yang lain pada sticker note dan menampal pada hasil kerja tersebut.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Murid diberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak yang
mengamalkan cara hidup yang tidak bermoral.
7. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan.
8. Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang telah
diberikan.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA BIDANG 1 : PENGENALAN MORAL
TAJUK UNIT 3 : HIDUP BERMORAL PEMANGKIN KESEJAHTERAAN
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Hidup Bermoral
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.3 Menghayati manfaat mempelajari moral dalam kehidupan.
1.3.4 Mempraktikkan perlakuan bermoral dalam kehidupan seharian.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenalpasti 3 tingkah laku bermoral semasa menghadiri rumah terbuka dan
menyatakan pengalaman dan perasaan semasa menghadiri rumah terbuka dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti tingkah laku bermoral semasa menghadiri rumah terbuka
2. Menyatakan pengalaman dan perasaan semasa menghadiri rumah terbuka.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 28-29) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Seorang murid membacakan serangkap pantun yang disediakan.
3. Kemudian, diikuti oleh rakan pasangannya untuk pantun yang seterusnya.
4. Akhirnya, semua murid bersama-sama membacakan pantun secara harmoni.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Murid diberikan tanggungjawab untuk melakonkan suasana ketika menghadiri
jamuan rumah terbuka.
7. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan.
8. Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang telah
diberikan.
9. Murid menerangkan perasaan mereka ketika menghadiri rumah terbuka.
10. Murid disoal bagaimanakah rumah terbuka dapat mengukuhkan perpaduan dalam
kalangan masyarakat Malaysia.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA BIDANG 1 : PENGENALAN MORAL
TAJUK UNIT 3 : HIDUP BERMORAL PEMANGKIN KESEJAHTERAAN
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Hidup Bermoral
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.2 Membanding bezakan cara hidup bermoral dan tidak bermoral.
1.3.4 Mempraktikkan perlakuan bermoral dalam kehidupan seharian.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyenaraikan 4 tindakan menyalahi undang-undang yang dilakukan oleh mat
rempit dalam sekatan jalan raya serta menyelesaikan masalah berdasarkan situasi yang
diberikan dengan betul
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan tindakan menyalahi undang-undang yang dilakukan oleh mat rempit
dalam sekatan jalan raya.
2. Menyelesaikan masalah berdasarkan situasi yang diberikan
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 30-31) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan mengenai 4 tindakan menyalahi undang-undang yang
dilakukan oleh mat rempit dalam sekatan jalan raya.
3. Murid membentangkan peta pemikiran tersebut dalam kelas.
4. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
5. Murid membuat satu buku poket mengenai undang-undang jalan raya yang patut
mereka patuhi.
6. Berdasarkan situasi yang diberikan murid membincangkan tindakan yang patut
mereka lakukan dan kesan jika tidak bertindak sedemikian secara berkumpulan.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2021 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA BIDANG 1 : PENGENALAN MORAL
TAJUK UNIT 3 : HIDUP BERMORAL PEMANGKIN KESEJAHTERAAN
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Hidup Bermoral
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.2 Membanding bezakan cara hidup bermoral dan tidak bermoral.
1.3.3 Menghayati manfaat mempelajari moral dalam kehidupan.
1.3.4 Mempraktikkan perlakuan bermoral dalam kehidupan seharian.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menceritakan perlakuan moral dalam situasi yang diberikan dengan betul,
menjelaskan 3 faedah yang diperoleh sekiranya bersikap jujur dalam kehidupan. Serta
mengenalpasti 5 perbuatan yang menunjukkan cara hidup bermoral dan cara hidup tidak
bermoral dalam kehidupan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menceritakan perlakuan moral dalam situasi yang diberikan.
2. Menjelaskan faedah yang diperoleh sekiranya bersikap jujur dalam kehidupan.
3. Mengenalpasti perbuatan yang menunjukkan cara hidup bermoral dan cara hidup
tidak bermoral dalam kehidupan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 32-33) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat bulatan.
3. Kadbod yang mempunyai anak panah dan boleh dipusing digunakan untuk
menentukan giliran siapa yang menceritakan perlakuan bermoral yang diamalkan
dalam watak.
4. Murid membincangkan faedah yang diperoleh sekiranya bersikap jujur dalam
kehidupan.
4. Guru mengemukakan masalah kepada ahli kumpulan.
5. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan untuk mengenalpasti perbuatan yang
menunjukkan cara hidup bermoral dan cara hidup tidak bermoral dalam kehidupan.
6. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Spin-N-Think TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.