RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG INSAN BERMORAL
TAJUK NORMA MASYARAKAT PEMANGKIN KESEJAHTERAAN
STANDARD 5.1 Norma Masyarakat
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.1 Mentakrifkan maksud norma masyarakat.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mentakrifkan maksud norma masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN Pelajar dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3 maksud norma masyarakat
AKTIVITI 1. Pelajarmendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 4-5 ) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Pelajar diterangkan mengenai maksud norma masyarakat
3. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti
4. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Pelajar mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Find the Fib TAHAP TP 1

PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Choose an item.
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajardapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajaryang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG INSAN BERMORAL
TAJUK NORMA MASYARAKAT PEMANGKIN KESEJAHTERAAN
STANDARD 5.1 Norma Masyarakat
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.2 Memberikan contoh norma masyarakat.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN 1. Memberikan contoh norma masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN Pelajar dapat memberikan sekurang-kurangnya 3 contoh norma masyarakat.
AKTIVITI 1. Pelajarmendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 5 ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Pelajar diterangkan mengenai contoh norma masyarakat
3. Aktiviti Rally Table dijalankan
4. Pelajar dibahagikan secara berpasangan.
5. Pelajar bergilir-gilir memberikan contoh norma masyarakat dengan menulis di
kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensel yang sama.
6. Pelajar membentangkan jawapan masing-masing
7. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti
8. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Pelajar mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Rally Table TAHAP TP 2
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Choose an item.
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ pelajardapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajaryang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG INSAN BERMORAL
TAJUK NORMA MASYARAKAT PEMANGKIN KESEJAHTERAAN
STANDARD 5.1 Norma Masyarakat
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.3 Menghuraikan kepentingan amalan norma masyarakat.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menghuraikan kepentingan amalan norma masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN Pelajar dapat menulis 4 kepentingan amalan norma masyarakat.
AKTIVITI 1. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 6 ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Pelajar diterangkan oleh guru mengenai kepentingan amalan norma masyarakat
3. Aktiviti Roam the room dijalankan
4. Pelajardibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Pelajar dikehendaki menyenaraikan kepentingan amalan norma masyarakat
6. Dengan isyarat daripada guru, pelajarsecara individu bergerak untuk melihat
hasil perbincangan atau hasil kerja rakan-rakan.
7. Apabila guru memberikan isyarat kedua, semua pelajarbalik ke tempat asal dan
membuat perkongsian dalam kumpulan berkaitan apa yang telah dipelajarinya
daripada rakan atau kumpulan lain.
8. Guru bersoal jawab dengan pelajartentang keseluruhan aktiviti
9. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Pelajar mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 3
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Choose an item.
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ pelajardapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajaryang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG INSAN BERMORAL
TAJUK NORMA MASYARAKAT PEMANGKIN KESEJAHTERAAN
STANDARD 5.1 Norma Masyarakat
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.4 Meramalkan kesan pengabaian norma masyarakat.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN 1. Meramalkan kesan pengabaian norma masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN Pelajar dapat melengkapkan 4 kesan pengabaian norma masyarakat.
AKTIVITI 1. Pelajarmendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 7) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Pelajardipaparkan video kesan pengabaian norma masyarakat.
3. Aktiviti Talking Chips dijalankan
4. Pelajardibahagikan kepada beberapa kumpulan dan membuat bulatan.
5. Guru meminta pelajaruntuk menulis kesan pengabaian norma masyarakat
6. Setiap ahli dalam kumpulan meletakkan cip di tengah-tengah apabila ingin
bercakap dan memberikan pendapat.
7. Pelajarperlu mencatat jawapan rakan lain yang sedang membentang
8. Mereka tidak boleh mengulangi giliran bercakap sehingga setiap orang diberikan
peluang untuk bercakap.
9. Guru bersoal jawab dengan pelajartentang keseluruhan aktiviti
10. Pelajarmelengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Pelajarmendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Find the Fib TAHAP TP 3
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Choose an item.
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ pelajardapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajaryang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG INSAN BERMORAL
TAJUK NORMA MASYARAKAT PEMANGKIN KESEJAHTERAAN
STANDARD 5.1 Norma Masyarakat
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.5 Mengekspresikan perasaan apabila mematuhi norma masyarakat.
PEMBELAJARAN 5.1.6 Mengamalkan norma masyarakat dalam kehidupan harian.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mengekspresikan perasaan apabila mematuhi norma masyarakat.
2. Mengamalkan norma masyarakat dalam kehidupan harian.
KRITERIA KEJAYAAN Pelajar dapat mengekspresikan perasaan dengan membuat simulasi berkaitan
situasi ketika mematuhi norma masyarakat seperti gaya duduk, berjalan, mimik
muka dan sebagainya melalui pertuturan
AKTIVITI 1. Pelajarmendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Guru mengulangkaji topik yang lepas
3. Pelajardibahagikan beberapa kumpulan
4. Aktiviti main peranan dijalankan
5. Pelajardibahagikan kepada beberapa kumpulan dan guru memberikan kad
situasi kepada setiap kumpulan
6. Pelajardiberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak.
7. Pelajardiberikan masa untuk membuat persediaan.
8. Pelajarmembuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang
telah diberikan.
9. Pelajardikehendaki mengekspresikan perasaan apabila mematuhi norma
masyarakat.
10. Guru bersoal jawab dengan pelajartentang keseluruhan aktiviti
11. Pelajarmelengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Pelajarmendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 4
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Choose an item.
(KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ pelajardapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajaryang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.