MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL

KSSM TINGKATAN
Adab
Adabdiditempat
tempatawamawam
Aktiviti 11
Tajuk: AdabAktiviti
di Taman Rekreasi

Masa: 60 minit

Bahan Bantu Belajar: Lembaran kerja, kertas lukisan, pen marker pelbagai warna, gambar, pensel
warna

Standard Pembelajaran: 4.1.2, 4.1.3,.4.1.4, 4.1.5, 4.1.6

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat:

i. Menjelaskan 3 cara beradab di taman rekreasi

ii. Menghuraikan 5 kepentingan beradab di taman rekreasi
iii. Membuat 4 perbandingan amalan beradab dan tidak beradab di taman rekreasi
iv. Menzahirkan perasaan gembira dan seronok berada di taman rekreasi yang bersih dan ceria.
v. Mengamalkan tingkahlaku beradab di taman rekreasi dengan menghasilkan poster.

Strategi Pengajaran:

Langkah Pengajaran Cadangan nilai/

Elemen
Set Induksi (5 minit)
i. Murid melihatt gambar berkaitan tingkah laku tidak beradab di Hemah Tinggi
taman rekreasi yang ditunjukkan oleh guru. (gambar daripada
google boleh digunakan) Kesederhanaan

ii. Murid secara rawak diminta oleh guru untuk memberikan Harga diri
pendapat mereka tentang gambar yang telah mereka lihat.
Rasional
iii. Guru mengaitkan gambar dengan tajuk.
Kebebasan
Langkah 1 (10 minit)

Bertanggungjawab

i. Murid diminta untuk menyatakan perlakuan beradab diri sendiri Kasih sayang
semasa berada di taman rekreasi menggunakan pendekatan
Calling on Next Speaker. Kerjasama
ii. Murid diminta untuk menjelaskan 5 kepentingan beradab di
taman rekreasi. Kepercayaan
iii. Murid mencatatkan jawapan mereka dalam peta pemikiran. kepada Tuhan

Rasional

Kelestarian Alam

1
BIDANG : HUBUNGAN ANTARA DIRI,KOMUNITI & MASYARAKAT
 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KSSM TINGKATAN
Adab
Adabdiditempat
tempatawam
awam
Aktiviti
Aktiviti11 Langkah 2 (10 minit)
i. Murid dalam kumpulan membincangkan perbandingan amalan Bertanggungjawab
beradab dan tidak beradab ketika berada di taman rekreasi.
Kerjasama

ii. Murid mencatatkan jawapan mereka dalam bentuk peta Toleransi

pemikiran mengikut kreativiti masing-masing dan ditampal di
beberapa sudut kelas. Rasional
iii. Murid dalam kumpulan akan bergerak ke setiap sudut untuk
mendapatkan maklumat berkaitan hasil perbincangan (Aktiviti
Jelajah Ilmu).
Langkah 3 (20 minit)
i. Murid dalam kumpulan menghasilkan poster yang menarik Bertanggungjawab
bertajuk ”Adab di Taman Rekreasi’ berdasarkan maklumat yang Kasih sayang
diperoleh. Kerjasama
ii. Poster tersebut akan dikumpulkan dan ditampal pada papan Kepercayaan
kenyataan kelas dan yang terbaik ditampalkan di papan kepada tuhan
kenyataan sekolah untuk rujukan murid-murid lain.
iii. Murid diminta menyatakan perasaan mereka apabila berada di
taman rekreasi yang bersih dan ceria dengan menghasilkan Pendidikan Seni
poster. Visual
Penilaian (5 minit)

i. Murid diminta menjawab soalan dalam Lembaran Kerja 1 untuk Bertanggungjawab

menilai kefahaman murid tentang kepentingan beradab di taman
rekreasi demi keharmonian masyarakat. Menjana idea

Aktiviti Pengayaan (5 minit)

i. Murid diminta menghasilkan laporan tentang keadaan taman

rekreasi dan aktiviti pengunjung di kawasan kediaman mereka Kebebasan
berserta dengan gambar-gambar yang berkaitan. Contohnya,
a. keadaan taman, Berdikari
b. aktiviti pengunjung
Rumusan (5 minit)

i. Guru merumuskan tajuk hari ini dengan menyatakan semula isi-isi

penting yang telah dipelajari dan menekankan tanggungjawab
dan nilai yang harus diamalkan semasa berada di taman rekreasi

2
BIDANG : HUBUNGAN ANTARA DIRI,KOMUNITI & MASYARAKAT
 MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
KSSM TINGKATAN
Adab
Adabdiditempat
tempatawam
awam
Aktiviti
Aktiviti11

GAMBAR BANDING BEZA

Keadaan taman rekreasi yang bersih dan ceria

Keadaan taman rekreasi yang kotor dan tercemar

3
BIDANG : HUBUNGAN ANTARA DIRI,KOMUNITI & MASYARAKAT