RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG INSAN BERMORAL
TAJUK PRINSIP KEADILAN DAN KEPRIHATINAN DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Prinsip Keadilan dan Keprihatinan dalam Membuat Keputusan
STANDARD 5.3.1 Menyenaraikan contoh prinsip keadilan dan keprihatinan dalam membuat keputusan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1. Menyenaraikan contoh prinsip keadilan dan keprihatinan dalam membuat
keputusan.
KRITERIA KEJAYAAN Pelajar dapat menyenaraikan 4 contoh prinsip keadilan dan keprihatinan dalam membuat
keputusan.
AKTIVITI 1. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 32-33) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan mengenai contoh prinsip keadilan dan keprihatinan dalam
membuat keputusan
3. Aktiviti Inside-Outside Circle dijalankan
4. Murid mencari pasangan masing-masing
5. Murid membentuk 2 bulatan iaitu satu di dalam bulatan (Bulatan 1) dan satu di luar
(Bulatan 2)
6. Murid berdiri menghadap pasangan
7. Guru memberikan soalan atau tugasan kepada murid dalam Bulatan 1. (m/s 39)
8. Murid dalam Bulatan 2 hanya menjawab dan rakannya hanya mendengar.
9. Murid memberikan pujian atau membetulkan jawapan rakan apabila dia telah selesai
memberikan jawapan.
10. Kemudian, murid bertukar peranan dengan soalan baru.
11. Akhir sekali, murid bertukar pasangan dengan rakan di sebelah kanan dalam bulatan.
12. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti
13. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
14. Pelajar mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 1
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG INSAN BERMORAL
TAJUK PRINSIP KEADILAN DAN KEPRIHATINAN DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Prinsip Keadilan dan Keprihatinan dalam Membuat Keputusan
STANDARD 5.3.2 Memerihalkan prinsip keadilan dan keprihatinan dalam membuat keputusan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1. Memerihalkan prinsip keadilan dan keprihatinan dalam membuat keputusan.
KRITERIA KEJAYAAN Pelajar dapat bercerita prinsip keadilan dan keprihatinan dalam membuat keputusan.
AKTIVITI 1. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 33 ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Guru memerihalkan prinsip keadilan dan keprihatinan dalam membuat keputusan.
3. Murid membuat carian maklumat
4. Aktiviti Hot Seat dijalankan
5. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau
'watak'.
6. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan yang dikemukakan oleh murid
lain.
7. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti
8. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Pelajar mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 2
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG INSAN BERMORAL
TAJUK PRINSIP KEADILAN DAN KEPRIHATINAN DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Prinsip Keadilan dan Keprihatinan dalam Membuat Keputusan
STANDARD 5.3.3 Menghuraikan kepentingan membuat keputusan antara prinsip keadilan dan
PEMBELAJARAN keprihatinan berdasarkan situasi.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1. Menghuraikan kepentingan membuat keputusan antara prinsip keadilan dan
keprihatinan berdasarkan situasi.
KRITERIA KEJAYAAN Pelajar dapat menghuraikan 3 kepentingan membuat keputusan antara prinsip keadilan dan
keprihatinan berdasarkan situasi.
AKTIVITI 1. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 34 ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Guru menerangkan kepentingan membuat keputusan antara prinsip keadilan dan
keprihatinan berdasarkan situasi.
3. Aktiviti Gallery Tour dijalankan
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap kumpulan diminta menyenaraikan kepentingan membuat keputusan antara
prinsip keadilan dan keprihatinan berdasarkan situasi diberi
6. Hasil kumpulan lain ditampal atau dilukis di atas meja untuk kumpulan lain melihat
atau membacanya.
7. Kumpulan asal hendaklah meletakkan pensel atau kertas di atas meja supaya
kumpulan yang datang melawat boleh memberikan komen atau pengukuhan
berkaitan hasil kerja mereka.
8. Ahli kumpulan juga diarahkan oleh guru untuk berpecah sementara waktu untuk
melihat stesen lain pula.
9. Setelah kembali semula kepada kumpulan asal, murid menerangkan kepada rakan
kumpulan akan kepentingan membuat keputusan antara prinsip keadilan dan
keprihatinan berdasarkan situasi yang diterima oleh kumpulan lain
10. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti
11. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Pelajar mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 3
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG INSAN BERMORAL
TAJUK PRINSIP KEADILAN DAN KEPRIHATINAN DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Prinsip Keadilan dan Keprihatinan dalam Membuat Keputusan
STANDARD 5.3.4 Menaakul keutamaan antara prinsip keadilan dan prinsip keprihatinan dalam membuat
PEMBELAJARAN pertimbangan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1. Menaakul keutamaan antara prinsip keadilan dan prinsip keprihatinan dalam
membuat pertimbangan.
KRITERIA KEJAYAAN Pelajar dapat membentangkan keutamaan antara prinsip keadilan dan prinsip keprihatinan
dalam membuat pertimbangan.
AKTIVITI 1. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 35 ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Guru menerangkan keutamaan antara prinsip keadilan dan prinsip keprihatinan
dalam membuat pertimbangan.
3. Aktiviti Gallery Walk dijalankan
4. Guru membahagikan kumpulan dan diberi tajuk untuk membuat pertimbangan
5. Murid secara berkumpulan diberikan tugasan dan menyiapkannya dalam bentuk
kertas sebak dan sebagainya
6. Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh kumpulan lain.
7. Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil kerja
kumpulan yang lain pada sticker note dan menampal pada hasil kerja tersebut
8. Guru bersoal jawab dengan pelajar tentang keseluruhan aktiviti
9. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Pelajar mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP -
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
BIDANG INSAN BERMORAL
TAJUK PRINSIP KEADILAN DAN KEPRIHATINAN DALAM MEMBUAT KEPUTUSAN
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Prinsip Keadilan dan Keprihatinan dalam Membuat Keputusan
STANDARD 5.3.5 Mengekspresikan perasaan apabila membuat keputusan berasaskan prinsip keadilan
PEMBELAJARAN dan keprihatinan.
5.3.6 Mengambil tindakan yang wajar berdasarkan prinsip keadilan dan keprihatinan dalam
kehidupan harian.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:
1. Mengekspresikan perasaan apabila membuat keputusan berasaskan prinsip
keadilan dan keprihatinan.
2. Mengambil tindakan yang wajar berdasarkan prinsip keadilan dan keprihatinan
dalam kehidupan harian.
KRITERIA KEJAYAAN Pelajar dapat mengekspresikan perasaan dengan membuat simulasi situasi dalam
mengambil tindakan yang wajar berdasarkan prinsip keadilan dan keprihatinan dalam
kehidupan harian.
AKTIVITI 1. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 36 ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Guru mengulangkaji topik yang lepas
3. Murid dibahagikan beberapa kumpulan
4. Aktiviti main peranan dijalankan
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan guru memberikan kad situasi
kepada setiap kumpulan
6. Murid diberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak.
7. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan.
8. Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang telah
diberikan.
9. Dalam watak tersebut murid perlu mengambil tindakan yang wajar berdasarkan
prinsip keadilan dan keprihatinan dalam kehidupan harian.
10. Murid dikehendaki mengekspresikan perasaan apabila membuat keputusan
berasaskan prinsip keadilan dan keprihatinan.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP TP 6
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ pelajar dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ pelajar yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.