RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT UNIT 8 KEADILAN
TAJUK BERSIKAP ADIL SESAMA JIRAN
STANDARD KANDUNGAN 8.0 Tindakan Yang Adil Terhadap Jiran
STANDARD PEMBELAJARAN 8.1 Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
8.2 Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
8.3 Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
8.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan tindakan yang adil terhadap jiran.
8.5 Mengamalkan tindakan yang adil terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 tindakan adil terhadap jiran berdasarkan situasi dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
2. Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
3. Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan tindakan yang adil terhadap jiran.
5. Mengamalkan tindakan yang adil terhadap jiran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 64-65) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan menghayati situasi dalam gambar yang diberikan.
3. Murid menyatakan tindakan adil terhadap jiran berdasarkan situasi.
4. Murid membincangkan sebab mereka perlu bersikap adil terhadap jiran.
5. Murid membincangkan apakah yang berlaku sekiranya Veran bersikap tidak adil.
6. Murid dibimbing melakonkan situasi yang diberikan dengan mengamalkan
tindakan adil terhadap jiran.
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
8. Murid diberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak.
9. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan.
10. Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang telah
diberikan.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT UNIT 8 KEADILAN
TAJUK SIKAP ADIL KEHIDUPAN AMAN
STANDARD KANDUNGAN 8.0 Tindakan Yang Adil Terhadap Jiran
STANDARD PEMBELAJARAN 8.1 Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
8.2 Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
8.3 Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
8.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan tindakan yang adil terhadap jiran.
8.5 Mengamalkan tindakan yang adil terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 sebab mereka patut membuat tindakan dan keputusan adil
terhadap jiran dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
2. Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
3. Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan tindakan yang adil terhadap jiran.
5. Mengamalkan tindakan yang adil terhadap jiran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 66) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan menghayati perbualan yang diberikan.
3. Murid menyatakan sikap adil yang ditunjukkan dalam perbualan.
4. Murid membincangkan sebab mereka patut membuat tindakan dan keputusan adil
terhadap jiran.
5. Murid meramalkan apa yang berlaku jika mereka tidak menyampaikan maklumat
kepada semua jiran.
6. Murid diminta menceritakan pengalaman dan perasaan mereka apabila bersikap
adil terhadap jiran.
7. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau
'watak'.
8. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan yang dikemukakan oleh
murid lain.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT UNIT 8 KEADILAN
TAJUK ADIL DEMI KEAMANAN
STANDARD KANDUNGAN 8.0 Tindakan Yang Adil Terhadap Jiran
STANDARD PEMBELAJARAN 8.1 Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
8.3 Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 sebab mereka patut membuat tindakan dan keputusan adil
terhadap jiran dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
2. Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 67) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid meneliti situasi dan membentangkan jawapan untuk soalan yang diberikan.
3. Murid membincangkan tindakan adil yang patut dilakukan terhadap jiran.
4. Murid menjelaskan apa yang berlaku jika mereka tidak bertindak adil dalam situasi
yang diberikan.
5. Murid diminta membentangkan hasil perbincangan dengan menggunakan pelbagai
jenis peta minda.
6. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.
7. Murid membentangkan peta pemikiran tersebut dalam kelas.
8. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT UNIT 8 KEADILAN
TAJUK BERSIKAP ADIL KEMESRAAN TERJALIN
STANDARD KANDUNGAN 8.0 Tindakan Yang Adil Terhadap Jiran
STANDARD PEMBELAJARAN 8.1 Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
8.2 Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
8.3 Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
8.5 Mengamalkan tindakan yang adil terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan bagaimana mereka bersikap adil dalam situasi yang diberikan
dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
2. Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
3. Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
4. Mengamalkan tindakan yang adil terhadap jiran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 68) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid meneliti situasi yang diberikan.
3. Murid memahami kehendak dan kesukaan setiap jiran dan mengagihkan tugas
mengikut kebolehan jiran dalam jadual yang diberikan.
4. Murid membincangkan sama ada tugasan yang diagihkan adalah adil mengikut
kebolehan jirannya.
5. Murid dibimbing menyatakan kesan jika Sipin tidak bertindak adil semasa
membahagikan tugas kepada jirannya.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik, kemudian mencatatkannya di kertas
sebak dan memaparkannya di tempat pasukan masing-masing.
8. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk membuat
penilaian hasil kerja setiap pasukan.
9. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT UNIT 8 KEADILAN
TAJUK BERLIAN JIRANKU
STANDARD KANDUNGAN 8.0 Tindakan Yang Adil Terhadap Jiran
STANDARD PEMBELAJARAN 8.2 Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
8.3 Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
8.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan tindakan yang adil terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjalankan aktiviti menghasilkan berlian keadilan dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
2. Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
3. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan tindakan yang adil terhadap jiran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 69) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid menjalankan aktiviti menghasilakan berlian keadilan.
3. Murid diberi salinan halaman muka surat 69 .
4. Murid menjawab soalan yang diberikan pada bahagian belakang soalan.
5. Murid mengguntingkan garisan putus-putus berdasarkan gambar rajah yang
diberikan.
6. Murid melipat dan mencantumkan bahagian yang ditanda.
7. Murid dibimbing dan dipantau keselamatannya semasa menjalankan tugas.
8. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
9. Hasil kumpulan lain diletakkan di atas meja untuk kumpulan lain melihat atau
membacanya.
10. Kumpulan asal hendaklah meletakkan pensil atau kertas di atas meja supaya
kumpulan yang datang melawat boleh memberikan komen atau pengukuhan
berkaitan hasil kerja mereka.
11. Ahli kumpulan juga diarahkan oleh guru untuk berpecah sementara waktu untuk
melihat stesen lain pula.
12. Setelah kembali semula kepada kumpulan asal, murid menceritakan atau
melaporkan pembelajaran atau pengalaman yang diperolehi.
13. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
14. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
15. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Gallery Tour TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT UNIT 8 KEADILAN
TAJUK JIRAN YANG ADIL
STANDARD KANDUNGAN 8.0 Tindakan Yang Adil Terhadap Jiran
STANDARD PEMBELAJARAN 8.1 Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
8.2 Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
8.3 Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
8.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan tindakan yang adil terhadap jiran.
8.5 Mengamalkan tindakan yang adil terhadap jiran.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjalankan dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

8.1 Memberikan contoh tindakan yang adil terhadap jiran.
8.2 Menjelaskan kebaikan bersikap adil terhadap jiran.
8.3 Menghuraikan kesan jika tidak bertindak adil terhadap jiran.
8.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan tindakan yang adil terhadap jiran.
8.5 Mengamalkan tindakan yang adil terhadap jiran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 69) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid menjalankan aktiviti permainan Jiran yang Adil.
3. Murid bermain secara individu.
4. Murid melontarkan dadu untuk menggerakkan penanda.
5. Murid menjawab soalan mengikut warna bendera.
6. Murid meneruskan permainan untuk jawapan yang betul.
7. Murid berundur satu pusingan bagi jawapan yang salah.
8. Murid hilang satu pusingan di stesen yang mempunyai bom.
9. Murid pertama yang tiba di puncak mendapat mahkota keadilan dan gelaran “jiran
Yang Adil”.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Permainan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.