RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT UNIT 7 KASIH SAYANG
TAJUK SAYANGI JIRAN
STANDARD KANDUNGAN 7.0 Sayangi Jiran
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1 Memberikan contoh perlakuan menyayangi jiran.
7.2 Menghuraikan cara menyayangi jiran.
7.3 Merumuskan kebaikan menyayangi jiran.
7.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan sikap menyayangi jiran.
7.5 Mengamalkan sikap menyayangi jiran.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 aktiviti kejiranan yang menunjukkan sikap kasih sayang.
dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Memberikan contoh perlakuan menyayangi jiran.
2. Menghuraikan cara menyayangi jiran.
3. Merumuskan kebaikan menyayangi jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan sikap menyayangi jiran.
5. Mengamalkan sikap menyayangi jiran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 56-57) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dan menghayati Syair Sayangi Jiran.
3. Murid menyenaraikan aktiviti kejiranan yang menunjukkan sikap kasih sayang.
4. Murid menyatakan perasaan mereka apabila mengamalkan sikap menyayangi jiran
berdasarkan rangkap pertama.
5. Murid dibimbing melagukan syair.
6. Murid diminta menceritakan pengalaman mereka menyayangi jiran.
7. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat.
8. 3 ahli kumpulan pergi melihat hasil atau berbincang dengan kumpulan lain.
9. Seorang ahli kumpulan (Murid 1) tinggal di stesen kumpulan untuk menyambut
kedatangan rakan lain dan menjelaskan atau membentangkan hasil kerja kumpulan
kepada ahli pasukan lain.
10. Setelah selesai, Murid 2 pula tinggal dan begitulah seterusnya.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 3 Stray and 1 Stay TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT UNIT 7 KASIH SAYANG
TAJUK KASIHI JIRAN KITA
STANDARD KANDUNGAN 7.0 Sayangi Jiran
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1 Memberikan contoh perlakuan menyayangi jiran.
7.2 Menghuraikan cara menyayangi jiran.
7.3 Merumuskan kebaikan menyayangi jiran.
7.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan sikap menyayangi jiran.
7.5 Mengamalkan sikap menyayangi jiran.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 tindakan mereka sekiranya jiran mengadakan sesuatu majlis di
kawasan kejiranan dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Memberikan contoh perlakuan menyayangi jiran.
2. Menghuraikan cara menyayangi jiran.
3. Merumuskan kebaikan menyayangi jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan sikap menyayangi jiran.
5. Mengamalkan sikap menyayangi jiran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 58-59) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid meneliti situasi yang diberikan dalam gambar.
3. Murid membincangkan tindakan mereka sekiranya jiran mengadakan sesuatu
majlis di kawasan kejiranan.
4. Murid membincangkan kewajaran Regina dan rakan-rakannya menunjukkan sikap
kasih sayang terhadap jiran dan memberikan alasan mereka.
5. Murid menyatakan pendapat mereka apabila mereka mendapati jiran di kawasan
kejiranan kurang mesra.
6. Murid dibimbing main peranan watak-watak berdasarkan situasi dalam gambar.
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
8. Murid diberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak.
9. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan.
10. Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang telah
diberikan.
11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT UNIT 7 KASIH SAYANG
TAJUK SIFAT PENYAYANG PENDORONG KEJAYAAN
STANDARD KANDUNGAN 7.0 Sayangi Jiran
STANDARD PEMBELAJARAN 7.1 Memberikan contoh perlakuan menyayangi jiran.
7.2 Menghuraikan cara menyayangi jiran.
7.3 Merumuskan kebaikan menyayangi jiran.
7.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan sikap menyayangi jiran.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 kebaikan menyayangi jiran dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Memberikan contoh perlakuan menyayangi jiran.
2. Menghuraikan cara menyayangi jiran.
3. Merumuskan kebaikan menyayangi jiran.
4. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan sikap menyayangi jiran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 60) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca petikan dan memahaminya.
3. Murid melengkapkan peta minda yang diberikan.
4. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.
5. Murid membentangkan peta pemikiran tersebut dalam kelas.
6. Murid dibimbing membentangkan hasil jawapan dengan menggunakan pelbagai
media.
7. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
8. Murid menceritakan perasaan mereka apabila mereka menjadi pendorong kepada
kejayaan jiran.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -
Berganda
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2020 MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT UNIT 7 KASIH SAYANG
TAJUK SAYANGI JIRAN, ERAT HUBUNGAN
STANDARD KANDUNGAN 7.0 Sayangi Jiran
STANDARD PEMBELAJARAN 7.2 Menghuraikan cara menyayangi jiran.
7.3 Merumuskan kebaikan menyayangi jiran.
7.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan sikap menyayangi jiran.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 2 kebaikan, perasaan dan cara untuk menjadi jiran penyayang
dengan betul.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menghuraikan cara menyayangi jiran.
2. Merumuskan kebaikan menyayangi jiran.
3. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan sikap menyayangi jiran.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 61) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid meneliti gambar rajah yang diberikan.
3. Murid mengisi gerabak kereta apai dengan jawapan yang betul.
4. Murid melakukan aktiviti dengan menggunakan teknik pemainan mengikut
kreativiti.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Dengan isyarat daripada guru, murid secara individu bergerak untuk melihat hasil
perbincangan atau hasil kerja rakan-rakan.
7. Apabila guru memberikan isyarat kedua, semua murid balik ke tempat asal dan
membuat perkongsian dalam kumpulan berkaitan apa yang telah dipelajarinya
daripada rakan atau kumpulan lain.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Roam the Room TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.