0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
28 tayangan2 halaman
Murid akan mempelajari tentang pesta tanglung dan bagaimana bidang seni membentuk jati diri masyarakat. Mereka akan mencatat maklumat tentang perayaan di Malaysia dan menjawab soalan berkaitan bahan pelajaran. Penilaian akan dilakukan melalui kuiz untuk menilai pemahaman murid.
Murid akan mempelajari tentang pesta tanglung dan bagaimana bidang seni membentuk jati diri masyarakat. Mereka akan mencatat maklumat tentang perayaan di Malaysia dan menjawab soalan berkaitan bahan pelajaran. Penilaian akan dilakukan melalui kuiz untuk menilai pemahaman murid.
Murid akan mempelajari tentang pesta tanglung dan bagaimana bidang seni membentuk jati diri masyarakat. Mereka akan mencatat maklumat tentang perayaan di Malaysia dan menjawab soalan berkaitan bahan pelajaran. Penilaian akan dilakukan melalui kuiz untuk menilai pemahaman murid.
MINGGU 38 HARI Rabu TARIKH 18.01.2023 MASA 11.05-12.05 KELAS 6 Jujur TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA UNIT PERSADA SENI LAMBANG JATI DIRI TAJUK Tanglungku Cantik STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna. STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana idea berdasarkan bahan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc, murid dapat :
mencatat tiga maklumat dan satu persoalan tentang bahan dengan baik KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat : - memahami maklumat melalui soal jawab - melengkapkan maklumat pada peta titi - menjawab persoalan diberi
AKTIVITI Set Induksi :
Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu Aktiviti : 1. Murid menulis perayaan yang diadakan di Malaysia pada peta buih di papan tulis. Kaitkan dengan pesta tanglung. 2. Murid membaca dan manaakul teks dialog. (Buku teks ms.106) 3. Dua orang murid membaca teks dialog. 4. Murid bersoal jawab berkaitan bahan. 5. Murid melengkapkan peta titi berkaitan sikap dan pernyataan dalam teks yang menunjukkan sikap tersebut. (Buku teks ms. 106) 6. Murid menjawab persoalan ‘Bagaimanakah bidang seni dapat membentuk jati diri masyarakat?’ berdasarkan bahan dalam buku tulis.
Penutup :
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP TP 3 PENGUASAAN PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual Pendekatan Tematik Kekeluargaan Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa Nilai Murni – Kasih Sayang BBM/ABM Buku teks, buku latihan Teks maklumat
PENTAKSIRAN (PBD) Kuiz
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan . ______ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan