RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

5. Kebersihan Tanggungjawab
UNIT TAJUK Pilihan Tepat Kita Selamat
Bersama

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (i)
STANDARD PEMBELAJARAN
suruhan dan permintaan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Mendengar, memahami dan memberikan respons

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mendengar, memahami dan memberikan respons dengan baik

Pengenalan :
Murid berbincang mengenai kebersihan kelas.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 27.

AKTIVITI 3. Murid meneliti petikan.

PDPC 4. Murid dibimbing memberikan respons terhadap ayat ulasan dan ayat karangan mengikut konteks.
5. Murid mendengar, memahami dan memberikan respons.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 31.(PBD)
7. Murid melakukan simulasi untuk aktiviti mendengar dan memberikan respons.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 27, Buku Aktiviti: 31

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Kebersihan diri

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
A
1 Isnin 13/3/2023 3
60 minit MELAY
U
TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

5. Kebersihan Tanggungjawab
UNIT TAJUK Mari Bersihkan Diri
Bersama

TEMA PKJR 2 : Persekitaran Jalan Raya TAJUK PKJR Prasarana Jalan Raya

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN
2.1 Asas membaca dan memahami
2.2 Prasarana jalan raya
2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan
memahami; (ii) perenggan
STANDARD PEMBELAJARAN
HP PKJR:
2.2.4 Menerangkan kegunaann perabot jalan raya dan impaknya terhadap keselamatan pengguna jalan
raya

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membaca petikan dan memahami maklumat dalam setiap perenggan

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca petikan dan memahami maklumat dalam setiap perenggan dengan baik

Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 28.
3. Murid meneliti petikan.
4. Murid dibimbing membaca perenggan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
AKTIVITI 5. Murid dibimbing melengkapkan peta grafik.(KBAT)
PDPC 6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 32.(PBD)
7. Beberapa orang murid dipilih untuk membuat pembentangan peta grafik yang mereka telah
lengkapkan.(PAK 21)
7. Murid memlihat buku aktiviti murid PKJR halaman 8.
8. Murid menggarisi perkataan yang mengandungi kesalahan imbuhan dan menulis jawapan dalam
ruangan yang disediakan.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 28, Buku Aktiviti: 32, PKJR BAM m/s 8 -Aktiviti 6

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21
Presentations (Persembahan)- NILAI MURNI Kebersihan
individu.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /
 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

5. Kebersihan Tanggungjawab
UNIT TAJUK Premis Makanan Pilihan Anda
Bersama

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Membina dan menulis; (ii) perenggan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Menulis perenggan berpandukan bahan

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis perenggan berpandukan bahan dengan kemas dan betul

Pengenalan :
Murid berbincang mengenai tahap kebersihan kedai makan yang pernah atau biasa mereka pergi.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 29.
3. Murid meneliti dan membaca petikan.
AKTIVITI
4. Murid dibimbing memahami dan menulis perenggan berpandukan maklumat.
PDPC
5. Murid menulis perenggan berpandukan maklumat diberi.(KBAT)
6. Murid menulis perenggan lengkap dalam buku latihan.(PBD)
7. Seorang murid dipilih daripada setiap kumpulan untuk membacakan perenggan yang mereka tulis di
hadapan kelas.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 29, Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Kebersihan persekitaran

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

 KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

5. Kebersihan Tanggungjawab
UNIT TAJUK Jagalah Kebersihan
Bersama

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam
STANDARD KANDUNGAN
bahan sastera.
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan
STANDARD PEMBELAJARAN
santun (ii) bandingan semacam

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

1. Bercerita menggunakan bandingan semacam.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya bercerita menggunakan bandingan semacam dengan intonasi yang sesuai dan sebutan
yang jelas
Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

AKTIVITI 2. Murid diminta membuka buku teks ms 30.

PDPC 3. Murid meneliti dan membaca petikan.

4. Murid dibimbing memahami bandingan semacam dalam petikan. (KBAT)
5. Secara berkumpulan, murid bercerita menggunakan bandingan semacam.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 30, Buku Aktiviti: 35

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Recap Group (Mengulangi / NILAI MURNI Kebersihan persekitaran

mengingat semula)
 TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

5. Kebersihan Tanggungjawab
UNIT TAJUK Dapur Bersih
Bersama

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif
STANDARD PEMBELAJARAN
mengikut konteks ; iii) pancaindera

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 31.
AKTIVITI
3. Murid meneliti dan membaca petikan.
PDPC
4. Murid dibimbing memahami kata adjektif pancaindera dengan merujuk kamus.
5. Murid membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera.(KBAT)
6. Murid menulis ayat tersebut dalam buku latihan.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 31

 SISTEM BAHASA Tatabahasa
KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Recap Group (Mengulangi /

PAK-21 NILAI MURNI Rasional
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
A
1 Isnin 13/3/2023 3
60 minit MELAY
U
TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

6. Kebersihan Tanggungjawab
UNIT TAJUK Pemilihan Berus Gigi
Bersama

TEMA PKJR 2 : Persekitaran Jalan Raya TAJUK PKJR Fungsi Lampu Isyarat

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
2.3 Isyarat keselamatan jalan
3.2.1 Membina dan menulis; (ii) perenggan
STANDARD PEMBELAJARAN HP PKJR:
2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menulis perenggan berpandukan bahan
Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis perenggan berpandukan bahan dengan kemas dan betul

AKTIVITI Pengenalan :
Murid berbincang mengenai berus gigi yang mereka gunakan.
PDPC
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku aktiviti ms 33.
3. Murid membina dan menulis perenggan berdasarkan poster. (KBAT)
4. Murid seterusnya melihat dan memahami gambar dalam buku aktiviti ms 34.(PBD)
5. Murid menulis perenggan berpandukan gambar yang diberikan.
6. Murid melihat gambar lampu isyarat dalam BAM PKJR ms 7 dan menandakan ( / ) pada lampu isyarat
 yang betul susunan warnanya.
7. Murid membincangkan fungsi lampu isyarat. Kemudian, tulis fungsi lampu isyarat dalam
ruangan yang disediakan. (PAK21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Aktiviti: 33-34

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Kebersihan persekitaran

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

6. Kebersihan Tanggungjawab
UNIT TAJUK Jagalah Kebersihan
Bersama

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam
STANDARD KANDUNGAN
bahan sastera.
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan
STANDARD PEMBELAJARAN
santun (ii) bandingan semacam

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Bercerita menggunakan bandingan semacam

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya bercerita menggunakan bandingan semacam dengan intonasi yang sesuai dan sebutan
yang jelas

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang bandingan semacam. (PAK 21)

AKTIVITI Aktiviti :

PDPC 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku aktiviti ms 35.
3. Murid melengkapkan bandingan semacam yang betul dalam petikan cerita.
 4. Murid bercerita menggunakan bandingan semacam.(KBAT)
6. Murid bercerita menggunakan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Aktiviti: 35

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Recap Group (Mengulangi /

PAK-21 NILAI MURNI Kebersihan persekitaran
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

6. Kebersihan Tanggungjawab
UNIT TAJUK Dapur Bersih
Bersama

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif
STANDARD PEMBELAJARAN
mengikut konteks ; iii) pancaindera

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :

Membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul
 Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang kata adjektif. (PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku aktiviti ms 36.
AKTIVITI
3. Murid mengenali pasti jenis-jenis kata adjektf pancaindera.
PDPC
4. Murid melengkapkan peta pokok dalam buku aktiviti. (PAK21)
5. Murid membina ayat menggunakan kata adjektif pancaindera.(KBAT)
6. Murid membincangkan jawapan bagi aktiviti 5.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Aktiviti: 36-37

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Recap Group (Mengulangi /

PAK-21 NILAI MURNI Rasional
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

5. Kebersihan Tanggungjawab
UNIT TAJUK Cegah Lalat
Bersama

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas
 OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Menggunakan kata hubung mengikut konteks.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menggunakan kata hubung mengikut konteks dengan betul.

Pengenalan :
Murid ditunjukkan poster tentang penyakit bawaan lalat jika tidak dikawal.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 32, meneliti dan membaca petikan.
AKTIVITI
3. Murid dibimbing memahami penggunaan kata hubung.
PDPC
4. Murid membina ayat menggunakan kata hubung.(KBAT)
5. Setiap kumpulan menghantar wakil untuk membuat simulasi berdasarkan dialog penggunaan kata
hubung yang betul dalam buku teks.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 32, Buku Aktiviti: 38, BAM PKJR ms 7

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

Recap Group (Mengulangi /

PAK-21 NILAI MURNI Rasional
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHAS
1 Isnin 13/3/2023 3
A
60 minit MELAY
U
TEMA 2 : KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

6. Kebersihan Tanggungjawab
UNIT TAJUK Cegah Lalat
Bersama
 KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata tugas
STANDARD PEMBELAJARAN
mengikut konteks; (i) kata hubung
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPC murid dapat :
Menggunakan kata hubung mengikut konteks

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menggunakan kata hubung mengikut konteks dengan betul

Pengenalan :
Murid mengingat kembali pelajaran lalu tentang kata hubung. (PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

AKTIVITI 2. Murid diminta membuka buku aktiviti ms 38.

PDPC 3. Murid mencari kata hubung dalam silang kata dalam aktiviti 6.
4. Murid melengkapkan petikan dengan kata hubung tersebut dalam masa 5 minit. (KBAT)
5. Murid membandingkan jawapan mereka dengan jawapan guru. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Aktiviti: 38

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menilai EMK Nilai Murni

Recap Group (Mengulangi /

PAK-21 NILAI MURNI Rasional
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________