MUHAMMAD NAZEEM BIN ISMAIL SJKC DAMANSARA

RPH JULAI 2019

MINGGU : 24 HARI : ISNIN TARIKH : 1 JULAI 2019

MASA/KELAS/
7:50-8:50 / 4S / Bahasa Melayu
MATA PELAJARAN
TAJUK Tema : Semangat Kekitaan (Unit 18 : Cerita Warisan Kami) Tajuk : Bukit Chuping
STANDARD KANDUNGAN 2.6, 2.2
STANDARD PEMBELAJARAN 2.6.1 , 2.2.2
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. membaca cerita asal usul tempat yang lain.
KRITERIA KEJAYAAN 1.Murid dapat membaca petikan dengan nada dan intonasi yang betul.
2. Murid dapat menjawab 5 soalan pemahaman yang diberikan oleh guru berdasarkan teks.
AKTIVITI Set Induksi:
1.Murid melihat gambar Bukit Chuping.
Aktiviti Utama:
2. Murid berbincang tentang gambar yang telah dilihat.
3. Murid membaca petikan dengan nada dan intonasi yang betul.
4. Murid menjawab 5 soalan pemahaman yang diberikan oleh guru berdasarkan teks.
Aktiviti Penutup:
5.Rumusan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : berhemah tinggi /  I-Think ; Peta alir
/ I-THINK  
BBM Komputer, Buku teks, Video
PBS TP 3 - Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada
tahap sesuai.
REFLEKSI __ / __ orang murid dapat membaca pelbagai jenis ayat dan menjawab soalan pemahaman.
__orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
LINUS / PEMULIHAN Bercerita berdasarkan gambar.
CATATAN

MASA/KELAS/
10:15-11:15 / 5R / Bahasa Melayu
MATA PELAJARAN
TAJUK Tema: Hormati Komuniti (Unit 17: Seni Tulisan / Seni Tulisan Cina
STANDARD KANDUNGAN 2.4, 1.7
STANDARD PEMBELAJARAN 2.4.1 , 1.7.2
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. membaca dan membuat ulasan tentang bentuk dan alat tulis dalam seni kaligrafi Cina.
2. membina dan menulis jawapan.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mengenali bentuk tulisan seni kaligrafi Cina.
2. Murid dapat menjawab 4 soalan pemahaman.
AKTIVITI 1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang jenis-jenis tulisan di Malaysia.
2. Guru mengaitkannya dengan tajuk pelajaran pada hari ini.
3. Murid membaca dan membuat ulasan tentang bentuk dan alat tulis dalam seni kaligrafi Cina.
4. Murid menjawab 4 soalan pemahaman.
5. Rumusan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : kesyukuran , Sivik : Kenegaraan, Teknik : Lakonan
/ I-THINK
BBM Komputer, Buku teks, Video, EDM
PBS TP3 - Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ulasan dengan tepat;
keputusan dengan betul pada tahap sesuai.
REFLEKSI …. / __ orang murid dapat menjawab 4 soalan pemahaman.
.….orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
LINUS / PEMULIHAN Mengenal bentuk tulisan Cina.
CATATAN

1
MUHAMMAD NAZEEM BIN ISMAIL SJKC DAMANSARA

MASA/KELAS/
11:45-12:45 / 4N / Bahasa Melayu
MATA PELAJARAN
TAJUK Tema : Semangat Kekitaan (Unit 18 : Cerita Warisan Kami) Tajuk : Bukit Chuping
STANDARD KANDUNGAN 2.6, 2.2
STANDARD PEMBELAJARAN 2.6.1 , 2.2.2
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. membaca cerita asal usul tempat yang lain.
KRITERIA KEJAYAAN 1.Murid dapat membaca petikan dengan nada dan intonasi yang betul.
2. Murid dapat menjawab 5 soalan pemahaman yang diberikan oleh guru berdasarkan teks.
AKTIVITI Set Induksi:
1.Murid melihat gambar Bukit Chuping.
Aktiviti Utama:
2. Murid berbincang tentang gambar yang telah dilihat.
3. Murid membaca petikan dengan nada dan intonasi yang betul.
4. Murid menjawab 5 soalan pemahaman yang diberikan oleh guru berdasarkan teks.
Aktiviti Penutup:
5.Rumusan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : berhemah tinggi /  I-Think ; Peta alir
/ I-THINK  
BBM Komputer, Buku teks, Video
PBS TP 3 - Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada
tahap sesuai.
REFLEKSI __ / __ orang murid dapat membaca pelbagai jenis ayat dan menjawab soalan pemahaman.
__orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
LINUS / PEMULIHAN Bercerita berdasarkan gambar.
CATATAN

Tandatangan Guru Besar atau Penolong Kanan:...................................

MINGGU : 24 HARI : SELASA TARIKH : 2 JULAI 2019

2
MUHAMMAD NAZEEM BIN ISMAIL SJKC DAMANSARA

MASA/KELAS/
7:20-8:20 / 5R / Bahasa Melayu
MATA PELAJARAN
TAJUK Tema: Hormati Komuniti (Unit 17: Seni Tulisan / Seni Tulisan Tamil
STANDARD KANDUNGAN 3.4, 1.7
STANDARD PEMBELAJARAN 3.4.2 , 1.7.2
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. menulis perenggan yang mengandungi kata majmuk secara imlak.
2. mengenal pasti dan membina ayat menggunakan perkataan imbuhan apitan.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mengenali bentuk tulisan Tamil.
2. Murid dapat membina 5 ayat menggunakan perkataan imbuhan apitan.
AKTIVITI 1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang jenis-jenis tulisan di Malaysia.
2. Guru mengaitkannya dengan tajuk pelajaran pada hari ini.
3. Murid mengenali bentuk tulisan Tamil.
4. Murid membina 5 ayat menggunakan perkataan imbuhan apitan.5. Rumusan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : rasional , Sivik : Kenegaraan,
/ I-THINK
BBM Komputer, Buku teks, Video, EDM
PBS TP3 - Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan kemas; menulis ayat yang
mengandungi kata ganda dan kata majmuk secara imlak dengan tepat; mengedit dan
memurnikan hasil penulisan pada tahap sesuai.
REFLEKSI …. / __ orang murid dapat membina 5 ayat.
.….orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
LINUS / KPBM Mengenal bentuk tulisan Tamil..
CATATAN

MASA/KELAS/
8:20-8:50 / 4N / Pendidikan Jasmani
MATA PELAJARAN
TAJUK Kemahiran Asas Permainan (Kategori Memadang) - Menahan Bola

STANDARD KANDUNGAN 1.8, 2.8

STANDARD PEMBELAJARAN 1.8.4, 2.8.2 ( rujuk HSP)

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. Menahan bola
KRITERIA KEJAYAAN 1.Murid dapat mengenal pasti titik kontak pada bola dan alat pemukul semasa memukul dan
menahan bola.
AKTIVITI 1. Guru membimbing murid melakukan aktiviti pemanas badan.
2. Guru menerangkan tentang standard pembelajaran dan objektif pembelajaran hari ini.
3. Murid menahan bola.
4. Guru membimbing murid melakukan aktiviti penyejukan badan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : keberanian, menjaga kesihatan
/ I-THINK
BBM Alatan Sukan : kayu besbol, bola, kon
PBS Tahap penguasaan 3 - Boleh mengenal pasti titik kontak pada bola dan alat pemukul semasa
memukul dan menahan bola.
REFLEKSI _ / __ orang murid dapat menahan bola.
__orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
CATATAN

MASA/KELAS/
8:50-9:20 / 4S / Pendidikan Jasmani
MATA PELAJARAN
TAJUK Kemahiran Asas Permainan (Kategori Memadang) - Menahan Bola

3
MUHAMMAD NAZEEM BIN ISMAIL SJKC DAMANSARA

STANDARD KANDUNGAN 1.8, 2.8

STANDARD PEMBELAJARAN 1.8.4, 2.8.2 ( rujuk HSP)

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. Menahan bola
KRITERIA KEJAYAAN 1.Murid dapat mengenal pasti titik kontak pada bola dan alat pemukul semasa memukul dan
menahan bola.
AKTIVITI 1. Guru membimbing murid melakukan aktiviti pemanas badan.
2. Guru menerangkan tentang standard pembelajaran dan objektif pembelajaran hari ini.
3. Murid menahan bola.
4. Guru membimbing murid melakukan aktiviti penyejukan badan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : keberanian, menjaga kesihatan
/ I-THINK
BBM Alatan Sukan : kayu besbol, bola, kon
PBS Tahap penguasaan 3 - Boleh mengenal pasti titik kontak pada bola dan alat pemukul semasa
memukul dan menahan bola.

REFLEKSI _ / __ orang murid dapat menahan bola.

__orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
CATATAN

MASA/KELAS/
10:45-11:45 / 4S / Bahasa Melayu
MATA PELAJARAN
TAJUK Tema : Semangat Kekitaan (Unit 18 : Cerita Warisan Kami) Tajuk : Telur Ayam
STANDARD KANDUNGAN 5.2, 2.2
STANDARD PEMBELAJARAN 5.2.3 , 2.2.2
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. membaca cerita asal usul tempat yang lain.
KRITERIA KEJAYAAN 1.Murid dapat membina 5 ayat menggunakan kata majmuk yang disenaraikan.
2. Murid dapat mengenal 5 kata majmuk di dalam petikan.
AKTIVITI Set Induksi:
1.Murid melihat gambar Telur Ayam.
Aktiviti Utama:
2. Murid berbincang tentang gambar yang telah dilihat.
3. Murid membaca petikan dengan nada dan intonasi yang betul.
4. Murid membina ayat menggunakan kata majmuk.
Aktiviti Penutup:
5.Rumusan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : toleransi /  I-Think ; Peta alir
/ I-THINK  
BBM Komputer, Buku teks, Video
PBS TP 3 - Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
REFLEKSI __ / __ orang murid dapat mengenal 5 kata majmuk di dalam petikan.
__orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
LINUS / KPBM Bercerita berdasarkan gambar.
CATATAN

MASA/KELAS/
11:45-12:45 / 4N / Bahasa Melayu
MATA PELAJARAN
TAJUK Tema : Semangat Kekitaan (Unit 18 : Cerita Warisan Kami) Tajuk : Telur Ayam
STANDARD KANDUNGAN 5.2, 2.2

4
MUHAMMAD NAZEEM BIN ISMAIL SJKC DAMANSARA

STANDARD PEMBELAJARAN 5.2.3 , 2.2.2

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. membaca cerita asal usul tempat yang lain.
KRITERIA KEJAYAAN 1.Murid dapat membina 5 ayat menggunakan kata majmuk yang disenaraikan.
2. Murid dapat mengenal 5 kata majmuk di dalam petikan.
AKTIVITI Set Induksi:
1.Murid melihat gambar Telur Ayam.
Aktiviti Utama:
2. Murid berbincang tentang gambar yang telah dilihat.
3. Murid membaca petikan dengan nada dan intonasi yang betul.
4. Murid membina ayat menggunakan kata majmuk.
Aktiviti Penutup:
5.Rumusan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : toleransi /  I-Think ; Peta alir
/ I-THINK  
BBM Komputer, Buku teks, Video
PBS TP 3 - Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
REFLEKSI __ / 35 orang murid dapat mengenal 5 kata majmuk di dalam petikan.
__orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
LINUS / KPBM Bercerita berdasarkan gambar.
CATATAN

Tandatangan Guru Besar atau Penolong Kanan:...................................

MINGGU : 24 HARI RABU TARIKH : 3 JULAI 2019

5
MUHAMMAD NAZEEM BIN ISMAIL SJKC DAMANSARA

MASA/KELAS/
7:20-7:50 / 5R / Pendidikan Jasmani
MATA PELAJARAN
TAJUK Ikatan dan Simpulan
STANDARD KANDUNGAN 1.14, 2.14
STANDARD PEMBELAJARAN 1.14.1, 2.14.1 ( rujuk HSP)

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. melakukan kemahiran ikatan dan simpulan.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat melakukan kemahiran ikatan untuk menghasilkan gajet.
2. Murid dapat menyenaraikan jenis-jenis ikatan dan simpulan berdasarkan gajet yang
dihasilkan
AKTIVITI 1. Set induksi - murid melakukan aktiviti pemanas badan.
2. Aktiviti utama – murid melakukan kemahiran ikatan untuk menghasilkan gajet.
3. Aktiviti penutup - murid melakukan aktiviti penyejukan badan.

KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : keberanian, menjaga kesihatan EMK: Keusahawanan – Berkeupayaan
/ I-THINK memimpin
BBM Alatan Sukan : tali
PBS Tahap penguasaan 1 - Boleh mengenal pasti jenis-jenis ikatan dan simpulan berdasarkan
gambar ikatan atau model ikatan.
REFLEKSI __/ __ orang murid dapat melakukan kemahiran ikatan dan simpulan.
__orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
CATATAN

MASA/KELAS/
8:20-8:50 / 5N / Pendidikan Jasmani
MATA PELAJARAN
TAJUK Ikatan dan Simpulan
STANDARD KANDUNGAN 1.14, 2.14
STANDARD PEMBELAJARAN 1.14.1, 2.14.1 ( rujuk HSP)

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. melakukan kemahiran ikatan dan simpulan.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat melakukan kemahiran ikatan untuk menghasilkan gajet.
2. Murid dapat menyenaraikan jenis-jenis ikatan dan simpulan berdasarkan gajet yang
dihasilkan
AKTIVITI 1. Set induksi - murid melakukan aktiviti pemanas badan.
2. Aktiviti utama – murid melakukan kemahiran ikatan untuk menghasilkan gajet.
3. Aktiviti penutup - murid melakukan aktiviti penyejukan badan.

KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : keberanian, menjaga kesihatan EMK: Keusahawanan – Berkeupayaan
/ I-THINK memimpin
BBM Alatan Sukan : tali
PBS Tahap penguasaan 1 - Boleh mengenal pasti jenis-jenis ikatan dan simpulan berdasarkan
gambar ikatan atau model ikatan.
REFLEKSI __/ __ orang murid dapat melakukan kemahiran ikatan dan simpulan.
__orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
CATATAN

MASA/KELAS/
10:45-11:45 / 4N / Bahasa Melayu
MATA PELAJARAN
TAJUK Tema : Semangat Kekitaan (Unit 19 : Wira Maritim) Tajuk : Polis Marin Kita
STANDARD KANDUNGAN 1.3, 2.2
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 , 2.2.2
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:

6
MUHAMMAD NAZEEM BIN ISMAIL SJKC DAMANSARA

1. memberikan respons lisan atau gerak laku terhadap ayat perintah dalam situasi lain.
KRITERIA KEJAYAAN 1.Murid membaca dan memahami maklumat yang tersurat untuk menjanakan idea.
2. Murid dapat mengetahui 3 tugasan polis marin.
AKTIVITI Set Induksi:
1.Murid melihat video tugasan polis marin.
Aktiviti Utama:
2. Murid membaca dan memahami ayat dalam petikan daripada pelbagai sumber dengan
sebutan yang betul.
3. Murid menyatakan 3 tugasan polis marin.
4. Murid memberikan respons lisan atau gerak laku terhadap ayat perintah dalam situasi
lain.
Aktiviti Penutup:
5.Rumusan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : berdisiplin /  I-Think ; Peta buih
/ I-THINK  
BBM Komputer, Buku teks, Video
PBS TP3 - Memberikan respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan
pada tahap sesuai.
REFLEKSI __ / __ orang murid dapat memberikan respons lisan atau gerak laku terhadap ayat perintah
dalam situasi lain.
__orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
LINUS / KPBM Bercerita berdasarkan gambar.
CATATAN

MASA/KELAS/
11:45-12:45 / 5R / Bahasa Melayu
MATA PELAJARAN
TAJUK Tema: Hormati Komuniti (Unit 17: Seni Tulisan / Seni Tulisan Tamil
STANDARD KANDUNGAN 3.4, 1.7
STANDARD PEMBELAJARAN 3.4.2 , 1.7.2
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. menulis perenggan yang mengandungi kata majmuk secara imlak.
2. mengenal pasti dan membina ayat menggunakan perkataan imbuhan apitan.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mengenali bentuk tulisan Tamil.
2. Murid dapat membina 5 ayat menggunakan perkataan imbuhan apitan.
AKTIVITI 1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang jenis-jenis tulisan di Malaysia.
2. Guru mengaitkannya dengan tajuk pelajaran pada hari ini.
3. Murid mengenali bentuk tulisan Tamil.
4. Murid membina 5 ayat menggunakan perkataan imbuhan apitan.5. Rumusan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : rasional , Sivik : Kenegaraan,
/ I-THINK
BBM Komputer, Buku teks, Video, EDM
PBS TP3 - Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan kemas; menulis ayat yang
mengandungi kata ganda dan kata majmuk secara imlak dengan tepat; mengedit dan
memurnikan hasil penulisan pada tahap sesuai.
REFLEKSI …. / __ orang murid dapat membina 5 ayat.
.….orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
Tandatangan Guru Besar atau Penolong Kanan:...................................

MINGGU : 24 HARI : KHAMIS TARIKH : 4 JULAI 2019

MASA/KELAS/
7:20-7:50 / 4N / Pendidikan Jasmani
MATA PELAJARAN
TAJUK Kemahiran Asas Permainan (Kategori Memadang) - Menahan Bola

STANDARD KANDUNGAN 1.8, 2.8

STANDARD PEMBELAJARAN 1.8.4, 2.8.2 ( rujuk HSP)

7
MUHAMMAD NAZEEM BIN ISMAIL SJKC DAMANSARA

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. Menahan bola
KRITERIA KEJAYAAN 1.Murid dapat mengenal pasti titik kontak pada bola dan alat pemukul semasa memukul dan
menahan bola.
AKTIVITI 1. Guru membimbing murid melakukan aktiviti pemanas badan.
2. Guru menerangkan tentang standard pembelajaran dan objektif pembelajaran hari ini.
3. Murid menahan bola.
4. Guru membimbing murid melakukan aktiviti penyejukan badan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : keberanian, menjaga kesihatan
/ I-THINK
BBM Alatan Sukan : kayu besbol, bola, kon
PBS Tahap penguasaan 3 - Boleh mengenal pasti titik kontak pada bola dan alat pemukul semasa
memukul dan menahan bola.
REFLEKSI _ / __ orang murid dapat menahan bola.
__orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
CATATAN

MASA/KELAS/
8:50-9:20 / 4S / Pendidikan Jasmani
MATA PELAJARAN
TAJUK Kemahiran Asas Permainan (Kategori Memadang) - Menahan Bola

STANDARD KANDUNGAN 1.8, 2.8

STANDARD PEMBELAJARAN 1.8.4, 2.8.2 ( rujuk HSP)

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. Menahan bola
KRITERIA KEJAYAAN 1.Murid dapat mengenal pasti titik kontak pada bola dan alat pemukul semasa memukul dan
menahan bola.
AKTIVITI 1. Guru membimbing murid melakukan aktiviti pemanas badan.
2. Guru menerangkan tentang standard pembelajaran dan objektif pembelajaran hari ini.
3. Murid menahan bola.
4. Guru membimbing murid melakukan aktiviti penyejukan badan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : keberanian, menjaga kesihatan
/ I-THINK
BBM Alatan Sukan : kayu besbol, bola, kon
PBS Tahap penguasaan 3 - Boleh mengenal pasti titik kontak pada bola dan alat pemukul semasa
memukul dan menahan bola.
REFLEKSI _ / __ orang murid dapat menahan bola.
__orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
CATATAN

MASA/KELAS/
10:15-11:15 / 4N / Bahasa Melayu
MATA PELAJARAN
TAJUK Membina Ulasan
STANDARD KANDUNGAN 3.9
STANDARD PEMBELAJARAN 3.9.1 Menulis ulasan berbentuk pandangan secara berpandu tentang bahan sastera dan bukan
sastera yang didengar, ditonton dan dibaca menggunakan bahasa yang gramatis.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. Membina ulasan dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN 1.Murid dapat membina ulasan dengan betul.
2.Murid dapat menggunakan empat penanda wacana dalam ulasan.
AKTIVITI 1. Murid menyatakan perkara yang dilihat berdasarkan poster.

8
MUHAMMAD NAZEEM BIN ISMAIL SJKC DAMANSARA

2. Murid mencatat isi tersurat dan tersirat dalam kumpulan.

3. Murid membina ulasan dengan betul.
4. Murid menggunakan empat penanda wacana dalam ulasan.
5. Rumusan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : rajin, KB : analisis, Peta alir
/ I-THINK
BBM Komputer, Buku teks, Buku tulis
PBS TP 3 - Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
tahap sesuai.
REFLEKSI …. / __ orang murid dapat membina ulasan dengan betul.
.….orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
LINUS / KPBM Murid menulis ulasan tanpa isi tersirat.
CATATAN

MASA/KELAS/
11:45-12:45 / 4S / Bahasa Melayu
MATA PELAJARAN
TAJUK Tema : Semangat Kekitaan (Unit 19 : Wira Maritim) Tajuk : Polis Marin Kita
STANDARD KANDUNGAN 1.3, 2.2
STANDARD PEMBELAJARAN 1.3.1 , 2.2.2
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. memberikan respons lisan atau gerak laku terhadap ayat perintah dalam situasi lain.
KRITERIA KEJAYAAN 1.Murid membaca dan memahami maklumat yang tersurat untuk menjanakan idea.
2. Murid dapat mengetahui 3 tugasan polis marin.
AKTIVITI Set Induksi:
1.Murid melihat video tugasan polis marin.
Aktiviti Utama:
2. Murid membaca dan memahami ayat dalam petikan daripada pelbagai sumber dengan
sebutan yang betul.
3. Murid menyatakan 3 tugasan polis marin.
4. Murid memberikan respons lisan atau gerak laku terhadap ayat perintah dalam situasi
lain.
Aktiviti Penutup:
5.Rumusan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : berdisiplin /  I-Think ; Peta buih
/ I-THINK  
BBM Komputer, Buku teks, Video
PBS TP3 - Memberikan respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan
pada tahap sesuai.
REFLEKSI __ / __ orang murid dapat memberikan respons lisan atau gerak laku terhadap ayat perintah
dalam situasi lain.
__orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
CATATAN

MINGGU : 24 HARI : JUMAAT TARIKH : 5 JULAI 2019

MASA/KELAS/
7:20-8:20 / 4S / Bahasa Melayu
MATA PELAJARAN
TAJUK Membina Ulasan
STANDARD KANDUNGAN 3.9
STANDARD PEMBELAJARAN 3.9.1 Menulis ulasan berbentuk pandangan secara berpandu tentang bahan sastera dan bukan
sastera yang didengar, ditonton dan dibaca menggunakan bahasa yang gramatis.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. Membina ulasan dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN 1.Murid dapat membina ulasan dengan betul.
2.Murid dapat menggunakan empat penanda wacana dalam ulasan.
AKTIVITI 1. Murid menyatakan perkara yang dilihat berdasarkan poster.

9
MUHAMMAD NAZEEM BIN ISMAIL SJKC DAMANSARA

2. Murid mencatat isi tersurat dan tersirat dalam kumpulan.

3. Murid membina ulasan dengan betul.
4. Murid menggunakan empat penanda wacana dalam ulasan.
5. Rumusan.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : rajin, KB : analisis, Peta alir
/ I-THINK
BBM Komputer, Buku teks, Buku tulis
PBS TP 3 - Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada
tahap sesuai.
REFLEKSI …. / __ orang murid dapat membina ulasan dengan betul.
.….orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
CATATAN

MASA/KELAS/
8:20-8:50 / 5R / Pendidikan Jasmani
MATA PELAJARAN
TAJUK Ikatan dan Simpulan
STANDARD KANDUNGAN 1.14, 2.14
STANDARD PEMBELAJARAN 1.14.1, 2.14.1 ( rujuk HSP)

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. melakukan kemahiran ikatan dan simpulan.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat melakukan kemahiran ikatan untuk menghasilkan gajet.
2. Murid dapat menyenaraikan jenis-jenis ikatan dan simpulan berdasarkan gajet yang
dihasilkan
AKTIVITI 1. Set induksi - murid melakukan aktiviti pemanas badan.
2. Aktiviti utama – murid melakukan kemahiran ikatan untuk menghasilkan gajet.
3. Aktiviti penutup - murid melakukan aktiviti penyejukan badan.

KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : keberanian, menjaga kesihatan EMK: Keusahawanan – Berkeupayaan
/ I-THINK memimpin
BBM Alatan Sukan : tali
PBS Tahap penguasaan 1 - Boleh mengenal pasti jenis-jenis ikatan dan simpulan berdasarkan
gambar ikatan atau model ikatan.
REFLEKSI __/ __ orang murid dapat melakukan kemahiran ikatan dan simpulan.
__orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
CATATAN

MASA/KELAS/
9:20-9:50 / 5N / Pendidikan Jasmani
MATA PELAJARAN
TAJUK Ikatan dan Simpulan
STANDARD KANDUNGAN 1.14, 2.14
STANDARD PEMBELAJARAN 1.14.1, 2.14.1 ( rujuk HSP)

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. melakukan kemahiran ikatan dan simpulan.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat melakukan kemahiran ikatan untuk menghasilkan gajet.
2. Murid dapat menyenaraikan jenis-jenis ikatan dan simpulan berdasarkan gajet yang
dihasilkan
AKTIVITI 1. Set induksi - murid melakukan aktiviti pemanas badan.
2. Aktiviti utama – murid melakukan kemahiran ikatan untuk menghasilkan gajet.
3. Aktiviti penutup - murid melakukan aktiviti penyejukan badan.

KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : keberanian, menjaga kesihatan EMK: Keusahawanan – Berkeupayaan
/ I-THINK memimpin
BBM Alatan Sukan : tali
PBS Tahap penguasaan 1 - Boleh mengenal pasti jenis-jenis ikatan dan simpulan berdasarkan
gambar ikatan atau model ikatan.

10
MUHAMMAD NAZEEM BIN ISMAIL SJKC DAMANSARA

REFLEKSI __/ __ orang murid dapat melakukan kemahiran ikatan dan simpulan.
__orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
CATATAN

MASA/KELAS/
10:15-11:15 / 5R / Bahasa Melayu
MATA PELAJARAN
TAJUK Tema: Hormati Komuniti (Unit 18: Budaya Kita / Keistimewaan Pakaian Tradisional
STANDARD KANDUNGAN 5.1,
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.7 ,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran, murid dapat:
1. mengenalpasti dan membina ayat menggunakan kata bilangan.
2. berbual tentang pakaian tradisional.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menyatakan 3 jenis pakaian tradisional di Malaysia.
2. Murid dapat menulis sekurang-kurangnya 4 ayat menggunakan kata bilangan dengan betul.
AKTIVITI Set Induksi:
1 Murid menonton video tentang pakaian tradisional di Malaysia lalu guru mengaitkannya
dengan tajuk pembelajaran pada hari ini.
Aktiviti Utama:
2. Guru meminta murid berbual berdasarkan dialog ‘Keistimewaan Pakaian Tradisional’ dengan
nada dan sebutan yang betul.
3. Murid berbual menggunakan kata nama panggilan yang betul.
4. Murid tahu menggunakan ayat perintah.
Aktiviti Penutup:
5.Murid menerapkan nilai mematuhi peraturan dalam diri.
KBAT / SKIL PEMBELAJARAN Nilai : rasional , Sivik : Kenegaraan, Teknik : Lakonan
/ I-THINK
BBM Komputer, Buku teks, Video, EDM
PBS TP3 - Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, membina kerangka dan menulis
karangan; dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.
REFLEKSI …. / __ orang murid dapat mengenalpasti dan membina ayat menggunakan kata bilangan.
.….orang murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan secara klinikal.
Murid yang telah menguasai diberi latihan pengayaan.
LINUS / PEMULIHAN
CATATAN

Tandatangan Guru Besar atau Penolong Kanan:..................................

11