RPH Program Transisi 2022

Hari / Tarikh/ Masa KHAMIS / 24.3.2022 / 10.20a.m – 11.20a.m

Kelas Tahun 1 Senthamil

Matapelajaran Bahasa Melayu

Tema/Tajuk Standard Aktiviti Suai Kenal/ Topi Saya

Pembelajaran :

4. Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid

dapat:
Menghasilkan topi pesta serta menyebut nama
kawan dengan betulnya.

5. Aktiviti PDP : 1. Murid membuat topi pesta dan menghias

mengikut kreativiti serta menulis nama
mereka.
2. Murid memakai topi yang dihasilkan.
3. Murid membaca dan menyebut nama pada
topi rakan.

6. Ilmu/Nilai Baik Hati

7. EMK/KB/BCB: Mengaplikasi

8. Bahan Bantu Mengajar: Kad Manila

9. Penilaian PDP / Pentaksiran Murid menghasilkan topi pesta dengan kreatif.

PDP :

10. Refleksi / Impak dan Kerja ___/10 orang murid telah mencapai objektif.
Rumah

___ /10murid tidak hadir

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
MINGGU 1 TARIKH 24/3/2022 HARI KHAMIS MASA 11.50A.M KELAS 4 ILANTHAMIL
–
12.50P.M
MATA Bahasa Melayu
PELAJARAN
TEMA Harmoni Sentiasa
TAJUK Tiga Sahabat
STANDARD 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks tidak formal;
PEMBELAJARAN i) kata nama am
OBJEKTIF Di akhir pembelajaran murid dapat : (TP4-TP6)
PEMBELAJARAN 1) Membina sekurang-kurangnya 5 ayat tunggal berdasarkan gambar yang diberi mengikut Teknik SKOP.
Pemulihan(TP1-TP3)
1) Membina sekurang-kurangnya 5 ayat mudah berdasarkan gambar yang diberi mengikut Teknik SKOP.
PKJR: (TP1-TP6)
1) Mengisi sekurang-kurangnya 4/6 tempat kosong dengan angka kecederaan akibat kemalangan jalan raya dengan
betul.
AKTIVITI 1) Murid diperkenalkan dengan Video Pengenalan Kata Nama Am.(TP1-TP6)
PEMBELAJARAN 2) Murid dibimbing memahami Kata Nama Am Hidup dan Tak Hidup. (TP1-TP6)
3) Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan iaitu (KNA Hidup dan KNA Tak Hidup). (TP1-TP6)
4) Murid mengkategorikan gambar yang diberi dalam Wordwall dalam kumpulan. (TP1-TP6)
5) Murid membina ayat berdasarkan gambar yang diberi oleh guru. (TP1-TP6)
6) Murid diperkenalkan dengan watak dalam buku PKJR.(TP1-TP6)
7) Murid dibimbing membaca dan menggariskan maklumat penting dalam petikan dibaca.(TP1-TP6)
8) Murid isi tempat kosong dengan maklumat tepat dalam jadual yang diberi. (TP1-TP6)
BAHAN BANTU Video, Gambar
MENGAJAR
(BBM)
EMK/NILAI Bahasa/ Baik Hati
MURNI
KBAT Mengaplikasi
STRATEGI PDP Konteksual
PENTAKSIRAN Bina Ayat
DAN PENILAIAN
PENCAPAIAN o TP1 o TP2 o TP3 o TP4 o TP5 o TP6
PBD
__ / __ orang murid dapat mencapai objektif PdPc tanpa bimbingan guru.
REFLEKSI PdP __ / __ orang murid dapat mencapai objektif PdPc dengan bimbingan guru.
__ / __ orang murid tidak hadir ke sekolah.
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana : DISEMAK
 &
CATATAN PdP akan dibawa ke hari __________________ DISAHKAN
OLEH
 DAILY LESSON PLAN YEAR 3

SUBJECT English Language YEAR 3 THENTHAMIL

DAY / DATE Thursday 24/3/2022 WEEK/ LESSON 1 1

TIME 8.00a.m – 9.00a.m DURATION 60 minutes

World of Self, Family and TOPIC
THEME Module 1 - Welcome!
Friends
FOKUS SKILLS Main : Listening Complimentary : Speaking
CONTENT Main: 1.3 Use appropriate listening strategies in a variety of contexts.
STANDARDS Complementary: 2.1 Communicate simple information intelligibly.
Main: 1.3.1 Guess the meaning of unfamiliar words by using visual clues
LEARNING when a teacher or classmate is speaking
STANDARDS Complementary: 2.1.5 Describe people and objects using suitable words
and phrases
By the end of the lesson, most of the pupils will be able to:
LEARNING 1. Guess the meaning of unfamiliar words by using visual clues when a teacher or classmate is
OBJECTIVES speaking. (TP4-TP6)
2. Describe people in the flashcards correctly. (TP1-TP3)
SUCCESS CRITERIA Pupils can sing a song in group.
LANGUAGE /
Possessive pronouns His / Her + name + ‘s (contraction)
GRAMMAR FOCUS
Pre-lesson
1. Pupils introduce themselves and the pupil to their right/left in the circle ‘His/Her name’s
[Nurul/Abdul]’.
Lesson delivery
2. Introduce/review adjectives (p.5) using flashcards.
3. Pupils describe people in the flashcards in pairs correctly.
ACTIVITIES 4. Pupils look through the lyrics of Smart Friends and sing the song guided by the teacher. (21st
CA)
6. Monitor pupils carefully as they listen to the song to evaluate their vocabulary and Listening
skills. Review vocabulary next lesson as necessary. (HOTS)
7. Pupils can sing a song in group. (CBA)
Post-lesson
8. Use flashcards with the whole class to play a guessing game to review the adjectives again.
TEACHING AIDS Get Smart plus 3, Student’s Book p.5 Activity 1, Adjectives flashcards
21st CENTURY
ACTIVITY Rhyming / Singing CCE Values (cooperation)
HOTS Evaluation VALUES Friendly
CLASSROOM
PERFORMANCE
LEVEL 3,4&5 BASED Observation
ASSESSMENT (CBA)
Attendance: /
/ pupils able to achieve learning objectives and given enrichment exercise (s).
REFLECTION
/ pupils not able to achieve learning objectives and given remedial exercise(s).
Lesson is postponed due to : ____________________________________________________