RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

12.35 pm 1.35 pm BAHASA
8 Isnin 8/3/2021 4
60 minit MELAYU

TEMA 1 : KEMASYARAKATAN

UNIT 2. Prihatinnya Kita TAJUK Mesyuarat Warga Rimba

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan kata mengikut

STANDARD PEMBELAJARAN
konteks;(ii) kata nama khas

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menggunakan sekurang-kurangnya lima kata nama khas dalam ayat dengan betul..

Murid berjaya
1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima daripada sepuluh kata nama khas dalam ayat
KRITERIA KEJAYAAN dengan betul.
2. Membina sekurang-kurangnya lima ayat menggunakan kata nama khas dengan betul dan
tepat.
Pengenalan :
Murid mengimbas pelajaran lalu.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 12.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI
4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata nama khas mengikut konteks tidak formal.
PDPC 5. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
6. Murid diminta untuk berbincang dan berkongsi tentang kepentingan kelestarian global untuk
memastikan ekosistem yang seimbang.(PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 12

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menganalisis EMK Kelestarian Global
PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : 21 / 21

REFLEKSI / IMPAK 15/21 orang murid Berjaya mencapai objektif.

4/21 orang murid diberi bimbingan untuk menyiapkan Latihan di rumah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.35 - 12.35
BAHASA
8 Rabu 10/3/2021 4
60 minit MELAYU

TEMA 1 : KEMASYARAKATAN

UNIT 3. Masyarakat Berilmu TAJUK Zon Cerdas Minda

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi
STANDARD KANDUNGAN
formal dan tidak formal.
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara
STANDARD PEMBELAJARAN
kritis.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Mendengar dan memberikan respons terhadap soalan.

Murid berjaya
KRITERIA KEJAYAAN 1. Mendengar dan memberikan respons terhadap soalan dengan betul dan tepat.
2. Menulis respon dalam dialog dengan betul.
Pengenalan :
1. Murid berkongsi pengalaman berkunjung ke perpustakaan awam.(PAK 21)
Aktiviti :
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
3. Murid diminta membuka buku teks ms 13.

AKTIVITI 4. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)

PDPC 5. Murid dibimbing mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara
kritis.
6. Murid melengkapkan dialog dengan menulis respon yang betul.
Penutup :
7. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.

BBB Buku Teks: 13, lembaran kerja

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalisis EMK Sains dan Teknologi

Learning Experiences (Pengalaman

PAK-21 NILAI MURNI Kerajinan
Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
KEHADIRAN : 21 / 21

16/21 orang murid Berjaya mencapai objektif.

REFLEKSI / IMPAK
5/21 orang murid diberi bimbingan untuk menyiapkan Latihan di rumah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7.45 am - 8.45 am
BAHASA
8 Khamis 10/3/2021 4
60 minit MELAYU

TEMA 1 : KEMASYARAKATAN

UNIT 3. Masyarakat Berilmu TAJUK Mari Membaca

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN i. Membaca dan menerangkan isi kandungan cerita.
ii. Menyatakan nilai murni yang sesuai berdasarkan ayat.
Murid berjaya:
i. Membaca dan menerangkan sekurang-kurangnya satu isi kandungan cerita dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN
ii. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga daripada empat nilai murni berdasarkan ayat dengan
tepat.
Pengenalan :
Murid menonton video berkaitan rama-rama dan kupu-kupu. Murid bersoal jawab mengenai video.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.

AKTIVITI 2. Murid diminta membuka buku teks ms 14.

PDPC 3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera.
5. Murid diberikan tugasan menyenaraikan nilai murni yang sesuai dengan ayat dan situasi.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Buku Teks: 14, Lembaran Kerja
BBB

SISTEM BAHASA
Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalisis EMK Kelestarian Global

PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : 21 / 21

16/21 orang murid dapat mencapai objektif pada hari ini.

REFLEKSI / IMPAK
5/21 orang murid lagi diberi bimbingan. (Aiman, Khairul Adib, Natasha, Asrul, Fahmi)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9.15 am - 10.15 am
BAHASA
8 Jumaat 12/3/2021 4
60 minit MELAYU

TEMA 1 : KEMASYARAKATAN

UNIT 3. Masyarakat Berilmu TAJUK Bahasa Kita Jiwa Kita

TEMA PKJR 2: Persekitaran Jalan Raya TAJUK PKJR Persekitaran Jalan Raya

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD KANDUNGAN
2.1 Jenis-jenis jalan raya
3.2.1 Membina dan menulis ayat dan perenggan daripada bahan multimedia.
HP PKJR:
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.4 Mendefinisi dan mengenal pasti perabot jalan raya iaitu pagar, pasu bunga, rel adang, batas
kebun, lampu jalan
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Membina dan menulis ayat dan perenggan berdasarkan gambar dan frasa.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Mendefinisi dan mengenal pasti perabot jalan raya iaitu pagar, pasu bunga, rel adang, batas
kebun, lampu jalan
Murid berjaya
1. Menulis ayat dengan dua perenggan berdasarkan gambar dan frasa dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN 2. Menulis ayat dalam perenggan dengan cara yang betul.
3. Menulis dan membina ayat berdasarkan perabot jalan raya dengan perkataan dan frasa
yang betul.
Pengenalan :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti :
2. Murid diminta membuka buku teks ms 15.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing membina dan menulis ayat, dalam dua perenggan daripada bahan multimedia.
AKTIVITI
Murid dibimbing untuk menulis ayat dalam perenggan dengan cara yang betul.
PDPC
5. Secara berpasangan, murid melihat dan berbual tentang gambar-gambar yang terdapat dalam
BAM halaman 3.
6. Murid membina ayat berdasarkan frasa yang diberi.
7. Murid membandingkan ayat yang ditulis dengan rakan sebelah.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 15,Buku latihan, BAM : 3.

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK TMK
PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK