1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2022
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
: 3.1 Asas menulis
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu/ Nilai::
6.2 : EMK/ KB/ BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
: 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu/ Nilai::
6.2 : EMK/ KB/ BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
5 / Ahad / 17.04.
2 Efisien / 2.10- 3.10 / Bahasa Melayu
1.Kekeluargaan / 2.Cerita Keluarga /Bercuti di Bukit Larut
3.1.1 Menulis secara mekanis; (iii) perkataan
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
menulis perenggan secara mekanus dengan betul dan kemas.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 9.
3. Murid diberi penerangan oleh guru tentang perenggan.
4. Murid dibimbing untuk menulis perenggan dengan betul dan kemas. (KBAT)
5. Murid menyiapkan latihan di dalam Buku Aktiviti ms 12. (PBD)
6. Murid menonton klip video dan sebut ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada
bas dan kereta.
7. Murid membaca ayat tentang ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada bas
dan kereta. Kemudian, tandakan ( / ) pada ciri yang sama dan ( x ) pada ciri
yang berbeza. BIncangkan jawapan. (PAK21)
Bahasa Melayu / Menghargai Flora dan Fauna
Menganalisis/ Menghubungkait
Buku teks:9, Buku aktiviti:1:12
Buku aktiviti: 1:12
5 / Isnin /18.04.2022
2 Efisien / 1.40 - 3.10 / Bahasa Melayu
1.Kekeluargaan / 2.Cerita Keluarga /Adikku Sayang
bahan sastera.
4.4.1 Bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya bahasa
yang indah; (i) simpulan bahasa
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
menyatakan maksud dan menuturkan dialog simpulan bahasa dengan betul
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 10.
3. Murid dibantu oleh guru menyatakan maksud simpulan bahasa.
4. Murid berbincang dengan guru tentang simpulan bahasa. (PAK 21)
5. Murid bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa.
(PBD)
6. Murid menyiapkan latihan di dalam Buku Aktiviti ms 13. (KBAT)
Bahasa Melayu / Kesyukuran
Menganalisis
Buku teks: 10, Buku aktiviti:1:13
Buku aktiviti: 1:13
1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
: 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu/ Nilai::
6.2 : EMK/ KB/ BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
: 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
4 Objektif Pembelajaran :
5 Nilai Teras
6 Aktiviti PDP :
7 Pengisian Kurikulum :
7.1 : Ilmu/ Nilai::
7.2 : EMK/ KB/ BCB
8 Bahan Bantu Mengajar :
9 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
10 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
5 / Rabu / 20.04.2022
2 Efisien / 12.40 - 2.10 / Bahasa Melayu
1.Kekeluargaan / 2.Cerita Keluarga /Hamster Kesayangan Hani
konteks
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti penggunaan golongan kata
mengikut konteks; (ii) kata nama khas
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
menggunakan kata nama khas untuk melengkapkan cerita dengan betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 11.
3. Murid mengingat kembali kata nama khas yang telah dipelajari.
4. Murid menyiapkan latihan di dalam Buku Aktiviti ms 14-15.
5. Murid menyenaraikan kata nama khas yang terdapat dalam grafik. (KBAT)
6. Murid melengkapkan jadual dan perenggang berdasarkan maklumat dalam
jadual.
7. Murid menceritakan kepada rakan sekelas hasil daripada temubual dengan
ahli keluarga mereka. (PBD)
Bahasa Melayu / Kebebasan
Mengaplikasi
Buku teks:11, Buku aktiviti:1:14-15
Buku aktiviti: 1:14-15
5 / Khamis / 21.04.2022
2 Efisien / 2.10 - 3.10 / Bahasa Melayu (Pendidikan Sivik)
Pengaruh Rakan Sebaya
1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
-Menyatakan ciri- ciri rakan yang baik. (Pengetahuan)
-Mempamerkan sikap rakan yang baik. (Sosioemosi)
-Menangani pengaruh negatif rakan sebaya. (Tindakan)
Kegembiraan
1. Murid menyanyi lagu Upin dan Ipin bertajuk ‘Sahabat Selamanya’ dengan
iringan muzik.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan diberi
tugasan mencatat ciri-ciri sahabat idaman saya menggunakan peta buih.
Setiap ahli kumpulan diminta mencatat satu idea bergilir-gilir. Murid
menampalkan peta buih kumpulan masing-masing untuk dilihat oleh
kumpulan lain. (PAK21)
3. Murid menonton klip video. Bincangkan situasi dalam klip tayangan video.
Pada pendapat kamu apa yang terjadi kepada persahabatan mereka selepas
peristiwa itu? Nyatakan hak dan tanggungjawab sebagai seorang sahabat.
Wakil setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan. (KBAT)
4. Murid menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru dalam masa yang
ditetapkan. (PBD)
Bahasa Melayu / Kegembiraan
Verbal linguistik, kontekstual
Video, Lembaran kerja