1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2020
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
:
4 Objektif Pembelajaran :
5 Nilai Teras
6 Aktiviti PDP :
7 Pengisian Kurikulum :
7.1 : Ilmu/ Nilai::
7.2 : EMK/ KB/ BCB
8 Bahan Bantu Mengajar :
9 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
10 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
:
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu/ Nilai::
6.2 : EMK/ KB/ BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
:
4 Objektif Pembelajaran :
39 / Ahad / 20.09.
3 Dedikasi / 1.20 - 2.20 / Bahasa Melayu
7.Pertanian dan Penternakan / 21.Bumi Bertuah / Keratan Batang Pokok
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
2.3.1 Membaca dan mengenal pasti kandungan teks bahan sastera dan bukan
sastera; (i) cerita
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya membaca dan menerangkan maklumat daripada label dengan betul
1. Murid ditunjukkan beberapa contoh membuat keratan batang pokok oleh
guru.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
pelajaran.
3. Murid diminta membuka buku teks ms 58.
4. Murid membaca dan memahami maklumat yang diberi.
5. Murid dibimbing meneliti label pada bahan.
6. Murid membaca dan menerangkan maklumat daripada label.(KBAT)
7. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 63.(PBD)
8. Beberapa orang murid dipilih ke hadapan kelas untuk melakukan simulasi
cara membuat keratan batang.(PAK 21)
9. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan
tentang isi pelajaran.
Bahasa Melayu /Menghargai Alam Sekitar
Menganalisis
Buku teks dan buku aktiviti
Melengkapkan latihan yang diberi oleh guru
39 / Isnin / 21.09.2020
3 Dedikasi / 4.20 - 5.20 / Bahasa Melayu
7.Pertanian dan Penternakan / 21.Bumi Bertuah / Lawatan Ke Kilang Nanas
3.3 Menghasilkan penulisan
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; (i) berpandu
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya menghasilakn kerangka dan penulisan karangan naratif dengan
betul
1. Murid bercerita tentang lawatan yang pernah disertai bersama keluarga.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
pelajaran.
3. Murid diminta membuka buku teks ms 59.
4. Murid membaca dan memahami gambar..
5. Murid dibimbing membina kerangka karangan.
6. Murid menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif.(KBAT)
7. Murid menulis karangan dalam buku latihan.(PBD)
8. Beberapa orang murid dipilih ke hadapan kelas untuk membacakan hasil
penulisannya kepada rakan sekelas. (PAK 21)
9. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan
tentang isi pelajaran.
Bahasa Melayu /Berdisiplin
Menjana idea / Konstruktivisme
Buku teks dan buku aktiviti
Melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
39 / Rabu / 23.09.2020
3 Dedikasi / 1.20 - 2.20 / Bahasa Melayu
Sayangi Flora dan Fauna
1.1 Mendengar dan memberikan respons
1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut dengan betul
dan tepat ; (i)ayat tunggal
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. PENGETAHUAN: Menjelaskan kepentingan memelihara dan memulihara

5 Nilai Teras
6 Aktiviti PDP :
7 Pengisian Kurikulum :
7.1 : Ilmu/ Nilai::
7.2 : EMK/ KB/ BCB
8 Bahan Bantu Mengajar :
9 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
10 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
:
alam sekitar
2. SOSIOEMOSI: Kesedaran menjaga alam sekitar
3. TINDAKAN: Mengamalkan budaya sayangi alam sekitar
Kasih Sayang
1. Murid melihat gambar pencemaran yang berlaku pada bumi kita pada hari ini.
2. Murid menyatakan perasaan mereka apabila melihat gambar tersebut.
3. TUGASAN BERPASANGAN: Murid mencari maklumat tentang pencemaran
udara pernah berlaku di Negara kita. Murid mencatat maklumat yang
diperolehi dalam buku latihan. (KBAT)
4. TUGASAN BERKUMPULAN: Bahagikan murid kepada tiga kumpulan. Setiap
kumpulan diberi satu situasi. Bincang dalam kumpulan dan bentangkan
tindakan yang perlu diambil bagi menangani masalah tersebut. (PBD)
Situasi 1: Gambar pencemaran air.
Situasi 2: Gambar pencemaran udara.
Situasi 3: Gambar pencemaran tanah
5. Murid melukis poster untuk menunjukkan kasih sayang terhadap alam sekitar.
Poster terpilih dipamerkan di sudut Bahasa Malaysia di dalam kelas. (PAK21)
6. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang
isi pelajaran.
Bahasa Melayu / Kasih sayang
Mengnalisis
Buku teks dan buku aktiviti
39 / Khamis / 24.09.2020
3 Dedikasi / 1.20 - 2.20 / Bahasa Melayu
7.Pertanian dan Penternakan / 21.Bumi Bertuah / Kisah Di kebun Cili
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif
4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur pengajaran secara berpandu
dan mempersembahkan cerita secara kreatif.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta
menggunakannya.
3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan undang-undang jalan raya
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu/ Nilai::
6.2 : EMK/ KB/ BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
:
4 Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Mengubah suai cerita dan mempersembahkannya.
2. Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan undang-undang jalan raya.
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
pelajaran.
3. Murid diminta membuka buku teks ms 60.
4. Murid membaca petikan.
5. Murid dibimbing memahami cerita.
6. Secara berkumpulan, murid mengubah suai cerita dan
mempersembahkannya. (PBD)
7. Murid melihat gambar di BAM PKJR ms 13 dengan telitinya.
8. Murid secara dalam kumpulan membincangkan perbezaan peraturan dan
unduang-undang.
9. Murid menulis hasil perbincangan dalam bentuk perenggan dalam buku
latihan. (KBAT)
10. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan
tentang isi pelajaran.
Bahasa Melayu /Hormat-menghormati
Menjana idea / Konstruktivisme
Buku teks dan buku aktiviti
Melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
CUTI SEMPENA HARI HOL
39 / Rabu / 23.09.2020
3 Dedikasi / 2.20 - 2.50 / Bahasa Melayu
7.Pertanian dan Penternakan / 21.Bumi Bertuah / Kisah Di kebun Cili
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif
4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai unsur pengajaran secara berpandu
dan mempersembahkan cerita secara kreatif.
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta
menggunakannya.
3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan undang-undang jalan raya
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu/ Nilai::
6.2 : EMK/ KB/ BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
:
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
3. Mengubah suai cerita dan mempersembahkannya.
4. Menyatakan perbezaan antara peraturan dengan undang-undang jalan raya.
11. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
12. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
pelajaran.
13. Murid diminta membuka buku teks ms 60.
14. Murid membaca petikan.
15. Murid dibimbing memahami cerita.
16. Secara berkumpulan, murid mengubah suai cerita dan
mempersembahkannya. (PBD)
17. Murid melihat gambar di BAM PKJR ms 13 dengan telitinya.
18. Murid secara dalam kumpulan membincangkan perbezaan peraturan dan
unduang-undang.
19. Murid menulis hasil perbincangan dalam bentuk perenggan dalam buku
latihan. (KBAT)
20. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan
tentang isi pelajaran.
Bahasa Melayu /Hormat-menghormati
Menjana idea / Konstruktivisme
Buku teks dan buku aktiviti
Melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
36 / Selasa / 01.09.2020
3 Dedikasi / 2.15- 3.15 / Bahasa Melayu
4.Pertanian dan Penternakan / 19. Pertanian Sumber Pendapatan / Suburnya
Pandan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks; (i)
jarak (ii) perasaan (iii) pancaindera
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Membina ayat menggunakan kata adjektif dan kata hubung dengan betul.
1. Murid meneliti gambar dan dialog dalam buku teks.

6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu/ Nilai::
6.2 : EMK/ KB/ BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
pelajaran.
3. Murid diminta membuka buku teks ms 48-49.
4. Murid membaca dan memahami petikan.
5. Murid dibimbing mengenal pasti kata adjektif.
6. Murid menggunakan kata adjektif mengikut konteks. (KBAT)
7. Murid diterangkan tentang kata hubung ms 50.
8. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 53 dan 54.(PBD)
9. Secara berkumpulan, murid diminta berbincang tentang kebaikan pokok
pandan.(PAK 21)
10. Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan
tentang isi pelajaran.
Bahasa Melayu / Kelestarian Alam Sekitar
Mengecam/ Menghubung kait
Buku teks dan buku aktiviti
Melengkapkan latihan yang diberi oleh guru