1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2022
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
:
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu/ Nilai::
6.2 : EMK/ KB/ BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
:
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu/ Nilai::
6.2 : EMK/ KB/ BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
29 / Ahad/ 16.10.
2 Efisien / 2.10- 3.10 / Bahasa Melayu
5.Jati Diri, Patriotisme Dan Kewarganegaraan/15.Oh, Malaysiaku!
/Bertuahnya Rakyat
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersembahkan karya sastera. (i)
label
Di akhir pembelajaran, murid dapat:
mempersembahkan lagu kanak-kanak mengikut irama dengan tertib dan kemas
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 14.
3. Murid diminta membaca dan memahami seni kata lagu. (KBAT)
4. Murid membuat latihan nyanyian lagu kanak-kanak mengikut irama. (PBD)
5. Secara berkumpulan, murid dikehendaki mempersembahkan lagu tersebut
dengan iringan muzik. (PAK 21)
6. Murid membaca semula teks pada halaman 25, BAM PKJR.
7. Berdasarkan teks pada halaman 25, murid menulis perkataan tentang
pakaian dan peralatan keselamatan berbasikal.
Bahasa Melayu/hormat-menghormati
Mengenal pasti
Buku teks: 14
Buku aktiviti:25
CUTI PERISTIWA
SEMPENA JDT DAN JOHOR MENJUARAI DALAM SEMUA ARENA SUKAN
2022
29 / Isnin / 17.10.2022
2 Efisien / 2.10 - 3.10, 4.10 - 4.40 / Bahasa Melayu
5.Jati Diri, Patriotisme Dan Kewarganegaraan/15.Oh, Malaysiaku!
/Bertuahnya Rakyat
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
2.3.2 Membaca, memahami, dan mempersembahkan karya sastera. (i)
label
Di akhir pembelajaran, murid dapat:
mempersembahkan lagu kanak-kanak mengikut irama dengan tertib dan kemas
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 14.
3. Murid diminta membaca dan memahami seni kata lagu. (KBAT)
4. Murid membuat latihan nyanyian lagu kanak-kanak mengikut irama. (PBD)
5. Secara berkumpulan, murid dikehendaki mempersembahkan lagu tersebut
dengan iringan muzik. (PAK 21)
6. Murid membaca semula teks pada halaman 25, BAM PKJR.
7. Berdasarkan teks pada halaman 25, murid menulis perkataan tentang
pakaian dan peralatan keselamatan berbasikal.
Bahasa Melayu/hormat-menghormati
Mengenal pasti
Buku teks: 14
Buku aktiviti:25
1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
:
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu/ Nilai::
6.2 : EMK/ KB/ BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
:
4 Objektif Pembelajaran :
5 Aktiviti PDP :
6 Pengisian Kurikulum :
6.1 : Ilmu/ Nilai::
6.2 : EMK/ KB/ BCB
7 Bahan Bantu Mengajar :
8 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
9 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
29 / Selasa / 18.10.2022
2 Efisien / 4.40 - 5.40 / Bahasa Melayu
5.Jati Diri, Patriotisme Dan Kewarganegaraan/15.Oh, Malaysiaku! /Aku
Warganegara Malaysia
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
3.2.3 Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara.
Di akhir pembelajaran, murid dapat:
memurnikan teks dari aspek tatabahasa dengan betul
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 15.
3. Murid dibimbing mengenal pasti kesalahan tanda baca.
4. Murid memurnikan teks dari aspek tatabahasa dengan bimbingan guru.
(KBAT)
5. Murid menulis semua teks yang betul dalam dalam buku latihan. (PBD)
6. Secara berkumpulan, murid dikehendaki menyelesaikan ‘word search’ nama
negeri-negeri dalam Malaysia. (PAK 21)
Bahasa Melayu/hormat-menghormati
Mengenal pasti
Buku teks: 15
Menyelesaikan ‘word search’ nama negeri-negeri dalam Malaysia
29 / Khamis / 20.10.2022
2 Efisien / 2.40 - 3.10, 4.10 - 5.10 / Bahasa Melayu
5.Jati Diri, Patriotisme Dan Kewarganegaraan/15.Oh, Malaysiaku! /Kad
Pengenalan danSijil Kelahiran
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
4.2.3 Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciri-ciri sajak i)bentuk bebas
ii)rangkap
Di akhir pembelajaran, murid dapat:
mendeklamasikan sajak dengan intonasi dan sebutan yang betul.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 16.
3. Murid dibimbing mengenal pasti sajak bebas dan sajak berangkap.
4. Murid mendeklamasikan sajak dengan bimbingan guru. (KBAT)
5. Secara berkumpulan, murid membuat buku aktiviti dan mendeklamasikan
sajak dengan intonasi dan sebutan yang betul tanpa bimbingan guru. (PAK
21)
Bahasa Melayu/hormat-menghormati
Mengenal pasti
Buku teks: 16
Buku aktiviti:
PDPc ditangguh kerana Hari Diskusi.
1 Minggu/ Hari/Tarikh :
2 Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran :
3 Tema / Tajuk Standard Pembelajaran
: 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
4 Objektif Pembelajaran :
5 Nilai Teras
6 Aktiviti PDP :
7 Pengisian Kurikulum :
7.1 : Ilmu/ Nilai::
7.2 : EMK/ KB/ BCB
8 Bahan Bantu Mengajar :
9 Penilaian PDP/ Pentaksiran PDP :
10 Refleksi/ Impak dan Kerja Rumah :
6 / Khamis / 27.03.2022
2 Efisien / 2.10 - 3.10 / Bahasa Melayu (Pendidikan Sivik)
Pengaruh Rakan Sebaya
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap; (i)
soalan (ii) suruhan (iii) pesanan
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
-Menyatakan ciri- ciri rakan yang baik. (Pengetahuan)
-Mempamerkan sikap rakan yang baik. (Sosioemosi)
-Menangani pengaruh negatif rakan sebaya. (Tindakan)
Kegembiraan
1. Murid menyanyi lagu Upin dan Ipin bertajuk ‘Sahabat Selamanya’ dengan
iringan muzik.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan diberi
tugasan mencatat ciri-ciri sahabat idaman saya menggunakan peta buih.
Setiap ahli kumpulan diminta mencatat satu idea bergilir-gilir. Murid
menampalkan peta buih kumpulan masing-masing untuk dilihat oleh
kumpulan lain. (PAK21)
3. Murid menonton klip video. Bincangkan situasi dalam klip tayangan video.
Pada pendapat kamu apa yang terjadi kepada persahabatan mereka selepas
peristiwa itu? Nyatakan hak dan tanggungjawab sebagai seorang sahabat.
Wakil setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan. (KBAT)
4. Murid menjawab soalan kuiz yang diberikan oleh guru dalam masa yang
ditetapkan. (PBD)
Bahasa Melayu / Kegembiraan
Verbal linguistik, kontekstual
Video, Lembaran kerja