RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 (PKJR)

TEMA: 5 : KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN
KELAS: 3 EMERALD MINGGU: 32
ESTETIKA
MASA: 9.10-10.10 TARIKH: 4.11.2022
UNIT: 14 : Kenali Kesenian Kita
TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
TOPIK: Baju Kurung untuk Nabila
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.3.2 (i)
Membaca, mengenal pasti,
2.3
dan menerangkan kandungan
Membaca dan teks daripada bahan Menghargai Nilai Murni
mengapresiasi karya
bukan sastera dan bahan
sastera dan bukan sastera.
sastera;
(i) label
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Membaca 4 hingga 5 label dengan sebutan yang
Membaca 4 hingga 5 label dengan sebutan yang betul dan
betul dan intonasi yang betul
intonasi yang sesuai
2. Mencatat 4 label yang terdapat pada latihan
didalam buku aktiviti.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 8, Buku Aktiviti: 9
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- (5 MINIT)
Murid diberi masa 5 minit untuk melukis label pada pakaian yang mereka ketahui.
(PAK 21/GAMES)
Aktiviti:- (50 MINIT) ___ / ___ murid dapat mencapai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk objektif pembelajaran dengan baik dan
pelajaran. diberi latihan pengayaan.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 8.
3. Murid membaca dan memahami petikan. PdPC pada hari ini:
4. Murid dibimbing membaca label. Memuaskan
5. Murid diminta untuk membaca label dengan sebutan yang betul dan intonasi Tidak memuaskan
yang sesuai.(KBAT/ANALISIS)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 9.(PBD) KEHADIRAN:
7. Beberapa orang dipilih untuk mempersembahkan label yang dilukis dan
TIDAK HADIR :
maksud label tersebut ke hadapan kelas.(PAK 21/PRESENTATION)
Penutup:- (5 MINIT)
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
TEMA: 4. KEBUDAYAAN KITA
KELAS: 2 VIOLET MINGGU: 32
UNIT: 12 : Amalan Baik
MASA: 7.40-9.10 TARIKH: 4.11.2022
TOPIK: Sehari di Muzium Kaca (i-Box Glass
TEMPOH: 90 minit HARI: Jumaat
Museum)
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.1 5.1.4
Memahami fungsi dan Memahami, mengenal pasti
menggunakan golongan dan menggunakan kata tugas Menghargai Nilai Murni
kata mengikut konteks;
mengikut konteks (vi) kata seru
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya
Pada akhir PdPC murid dapat : 1. Mengenal pasti 4 hingga 5 kata seru yang terdapat
Menggunakan 4 hingga 5 kata seru mengikut konteks didalam buku teks
dengan betul 2. Menyalin nota dan menjawab latihan dengan 4
hingga 5 kata seru mengikut konteks dengan betul
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Tatabahasa
Buku Teks: 78, Buku Aktiviti: 92
Kata Seru
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- (5 MINIT)
Murid bermain permainan ‘Call Backs’. Guru memanggil ‘If you hear me, clap your
hands’. Murid menggunakan fizikal untuk memberi respons dan lebih bersedia.
Aktiviti Utama:- (50 MINIT)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
dengan tajuk pelajaran.
diberi pengayaan.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 78 dan membaca teks.
3. Murid dibimbing mengenal pasti kata seru. PdPC pada hari ini:
4. Murid menggunakan kata seru dengan betul mengikut konteks. Memuaskan
Tidak memuaskan
(KBAT/ANALISIS)
5. Murid menyalin nota dan membuat latihan yang diberikan oleh guru. (PBD) KEHADIRAN:
6. Secara berkumpulan, beberapa orang murid dipilih untuk melakonkan
TIDAK HADIR:
semula dialog dalam buku teks. (PAK 21/ROLE-PLAY)

Penutup:- (5 MINIT) (vi) kata seru

Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran
KBAT Menganalisis PAK-21 Role-Play (Main peranan)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
 PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3
MINGGU 32 HARI Isnin
TARIKH 31.10.2022 MASA 7.40-8.40
KELAS 3 MAGENTA  JUMLAH MINIT 60
UNIT UNIT 6 CANTIK BERCAHAYA

TAJUK TEKNIK RENJISAN DAN PERCIKAN

STANDARD 1.1 Bahasa Seni Visual

KANDUNGAN 2.1 Kemahiran Seni Visual
STANDARD 1.1.3 menghuraikan dan menghubungkait penggunaan jalinan,warna ,kontra dan kepelbagaian
PEMBELAJARAN melalui karya lukisan teknik gurisan dalam bidang menggambar.

2.1.1  Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang membuat corak dan rekaan menggunakan:  (iii)  teknik renjisan
dan percikan

OBJEKTIF Murid dapat menghasilkan karya menggunakan teknik renjisan dan percikan
PEMBELAJARAN
KRITERIA Murid berjaya :
KEJAYAAN 1. Menyebut nama-nama bahan bagi menghasilkan karya menggunakan teknik renjisan dan
percikan
2. menghasilkan karya menggunakan teknik dan media yang betul dan kemas 
AKTIVITI 1. Murid diberikan terlebih dahulu pautan video Youtube untuk dilihatkan sebagai rujukan
(60 MINIT) awal sebelum memasuki kelas (PAK21/ICT)
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan 
3. Murid diterangkan mengenai cara menghasilkan oh berwarna warni menggunakan Teknik
renjisan dan percikan
4. Murid juga diminta untuk merujuk dan membaca buku teks berkaitan penghasilan teknik
renjisan dan percikan
5. Murid meneruskan aktiviti menghasilkan karya  dengan menggunakan Teknik yang betul
iaitu Teknik renjisan dan percikan setelah melihat rujukan dari buku teks. (Kbat/APLIKASI)
6. Guru memberi bimbingan kepada murid sepanjang kelas
7. Aktiviti diteruskan dibawah pemantauan guru ( PBD) 
8. Didalam proses menyiapkan aktiviti, murid diminta untuk menyatakan Bahasa seni  atau
Teknik yang terdapat di dalam karya (PAK21/EXIT TICKET)
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 ICT/EXIT TAHAP TP 1
TICKET
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi 
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Berasaskan Projek
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan
Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Buku teks,    
PENTAKSIRAN Pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pembelajaran :