RANCANGAN

PENGAJARAN HARIAN
SESI OKTOBER 2019
MINGGU 39

Nama Guru : Jackryson Ahyit

Kelas yang diajar : 4 Merah ( PSV) , 4
Biru (BM & PSV), 5 Biru (PJ) , 5
Kuning (PJ) , 5 Merah (BM & PJ).

Isnin (21 sept 2019)

10.15 pagi – 11.30 pagi

Menjaga kelas tahun 2 Kuning

Selasa (22 sept 2019)

7.20 pagi – 8.40 pagi

Menajaga peperiksaan penulisan tahun 4 Biru

10.15 pagi – 11.30 pagi

Menjaga peperiksaan pemahaman tahun 5 Merah

Rabu (23 sept 2019)

10.15 pagi – 11.30 pagi

Menjaga kelas tahun 2 Merah

Khamis (21 sept 2019)

10.15 pagi – 11.30 pagi

Menjaga kelas tahun 3 Biru

Jumaat ( 22 Sept 2019)

Cuti sekolah.
 RANCANGAN
PENGAJARAN HARIAN
SESI OKTOBER &
NOVEMBER 2019
MINGGU 40

Nama Guru : Jackryson Ahyit

Kelas yang diajar : 4 Merah ( PSV) , 4
Biru (BM & PSV), 5 Biru (PJ) , 5
Kuning (PJ) , 5 Merah (BM & PJ).

Rabu (30 sept 2019)

7.00 pagi – 5.00 petang

Guru terlibat dalam persiapan sukan di Kompleks Sukan Botung.

Khamis (31 sept 2019)

7.00 pagi – 5.00 petang

Sukan Olahraha Peringkat Sekolah bertempat di Kompleks Sukan Botung.

Semua guru dan murid terlibat.

Jumaat (1 Nov 2019)

Cuti peristiwa sempena hari sukan sekolah 2019.

 RANCANGAN
PENGAJARAN HARIAN
SESI November 2019
MINGGU 40

Nama Guru : Jackryson Ahyit

Kelas yang diajar : 4 Merah ( PSV) , 4
Biru (BM & PSV), 5 Biru (PJ) , 5
Kuning (PJ) , 5 Merah (BM & PJ).

Isnin (4 November 2019)

Masa/Kelas/Mata
7.40 – 8.40 PAGI / 4B / BM
Pelajaran
Tajuk Pembetulan - PEMAHAMAN
Standard Kandungan -
Standard Pembelajaran -
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Objektif Pembelajaran 1. Berbincang dan mencari jawapan soalan peperiksaan dengan betul.

1. Murid menjawab soalan latih tubi yang diberikan oleh guru.

2. Murid bersoal jawab.
3. Murid membaca soalan dan jawapan.
4. Murid memberikan alasan jawapan mereka.
Aktiviti
5. Murid dibimbing oleh guru untuk mencari jawapan yang tepat dan
sesuai.
6. Rumusan.

KBAT/ i-Think/Skil
Kolaboratif
Pembelajaran
Smartboard, soalan latih tubi.
BBM
Tahap 2 – Terhad
PBS Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang
betul pada tahap terhad.

Pdp ditangguh kerana perhimpunan.

Refleksi

Masa/Kelas/Mata
10.00 – 11.00 PAGI / 5M / BM
Pelajaran
pembetulan - PEMAHAMAN
Tajuk
Standard Kandungan -
Standard Pembelajaran -
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Objektif Pembelajaran 2. Berbincang dan mencari jawapan soalan peperiksaan dengan betul.

1. Murid menjawab soalan latih tubi yang diberikan oleh guru.

2. Murid bersoal jawab.
3. Murid membaca soalan dan jawapan.
Aktiviti 4. Murid memberikan alasan jawapan mereka.
5. Murid dibimbing oleh guru untuk mencari jawapan yang tepat dan sesuai.
6. Rumusan.

KBAT/ i-Think/Skil
Kolaboratif
Pembelajaran
Smartboard, soalan latih tubi.
BBM
Tahap 2 – Terhad
PBS Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang
betul pada tahap terhad.

Refleksi 24 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.
 - orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
Catatan (jika ada) : 2 orang murid sakit.

Selasa (5 November 2019)

SELASA 5 November 2019

TAHUN 5 Merah
TAJUK Tajuk:
Larian Memecut – lari berganti-ganti
MASA 8.10 am – 8.40 am
STANDARD 1.9 Berkebolehan melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul
KANDUNGAN 2.9 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran
STANDARD 2.9.1 Menyatakan perkaitan antara tempat kontak bebola kaki pada permukaan
PEMBELAJARAN dengan kedudukan badan semasa berlari pecut

OBJEKTIF Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1Fokus:
Melakukan kemahiran larian dengan lakuan yang betul.

AKTIVITI 1. Murid berjoging.

2. Murid melakukan drill.
3. Murid berlari lutut tinggi dalam jarak 5 meter.
4. Murid berlatih memberi baton statik.
5. Murid memberi baton sambal berjalan.
6. Murid memberi baton dalam jarak 10 meter.
PENGISIAN Nilai : Bekerjasama, kerajinan, ketekunan, bertanggungjawab.
KURIKULUM EMK :
KB : Menjana Idea, menghubung kait,mengenal pasti, menaakul
BAHAN BANTU kon.
BELAJAR
REFLEKSI 24 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.
- orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) : 2 orang murid sakit.

SELASA 5 NOvember 2019

TAHUN 5 Kuning
TAJUK Tajuk:
Larian Memecut – lari berganti-ganti
MASA 9.10 am - 9.40 am
STANDARD 1.9 Berkebolehan melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul
KANDUNGAN 2.9 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran
STANDARD 2.9.1 Menyatakan perkaitan antara tempat kontak bebola kaki pada permukaan
PEMBELAJARAN dengan kedudukan badan semasa berlari pecut

OBJEKTIF Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1Fokus:
Melakukan kemahiran larian dengan lakuan yang betul.

AKTIVITI 7. Murid berjoging.

 8. Murid melakukan drill.
9. Murid berlari lutut tinggi dalam jarak 5 meter.
10. Murid berlatih memberi baton statik.
11. Murid memberi baton sambal berjalan.
12. Murid memberi baton dalam jarak 10 meter.
PENGISIAN Nilai : Bekerjasama, kerajinan, ketekunan, bertanggungjawab.
KURIKULUM EMK :
KB : Menjana Idea, menghubung kait,mengenal pasti, menaakul
BAHAN BANTU kon.
BELAJAR
REFLEKSI 24 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.
- orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) : 2 orang murid sakit.

Masa/Kelas/Mata
10.00 – 11.00 PAGI / 4B / BM
Pelajaran
Pembetulan - PEMAHAMAN
Tajuk
Standard Kandungan -
Standard Pembelajaran -
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Objektif Pembelajaran 3. Berbincang dan mencari jawapan soalan peperiksaan dengan betul.

1. Murid menjawab soalan latih tubi yang diberikan oleh guru.

2. Murid bersoal jawab.
3. Murid membaca soalan dan jawapan.
Aktiviti 4. Murid memberikan alasan jawapan mereka.
5. Murid dibimbing oleh guru untuk mencari jawapan yang tepat dan sesuai.
6. Rumusan.

KBAT/ i-Think/Skil
Kolaboratif
Pembelajaran
Smartboard, soalan latih tubi.
BBM
Tahap 2 – Terhad
PBS Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang
betul pada tahap terhad.

28 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengayaan/pengukuhan.
Refleksi - orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
Catatan (jika ada) : 2 orang murid sakit.

Masa/Kelas/Mata
12.00 – 1.00 tengahari / 5M / BM
Pelajaran
Pembetulan - PEMAHAMAN
Tajuk
Standard Kandungan -
Standard Pembelajaran -
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Objektif Pembelajaran 4. Berbincang dan mencari jawapan soalan peperiksaan dengan betul.
 1. Murid menjawab soalan latih tubi yang diberikan oleh guru.
2. Murid bersoal jawab.
3. Murid membaca soalan dan jawapan.
Aktiviti 4. Murid memberikan alasan jawapan mereka.
5. Murid dibimbing oleh guru untuk mencari jawapan yang tepat dan sesuai.
6. Rumusan.

KBAT/ i-Think/Skil
Kolaboratif
Pembelajaran
Smartboard, soalan latih tubi.
BBM
Tahap 2 – Terhad
PBS Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang
betul pada tahap terhad.

24 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengayaan/pengukuhan.
Refleksi - orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
Catatan (jika ada) : 2 orang murid sakit.

Rabu (6 November 2019)

Masa/Kelas/Mata
7.10 – 8.10 PAGI / 4B / BM
Pelajaran
Pembetulan - Penulisan
Tajuk
Standard Kandungan -
Standard Pembelajaran -
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Objektif Pembelajaran 5. Berbincang dan mencari jawapan soalan peperiksaan dengan betul.

1. Murid menjawab soalan latih tubi yang diberikan oleh guru.

2. Murid bersoal jawab.
3. Murid membaca soalan dan jawapan.
Aktiviti 4. Murid memberikan alasan jawapan mereka.
5. Murid dibimbing oleh guru untuk mencari jawapan yang tepat dan sesuai.
6. Rumusan.

KBAT/ i-Think/Skil
Kolaboratif
Pembelajaran
Smartboard, soalan latih tubi.
BBM
Tahap 2 – Terhad
PBS Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang
betul pada tahap terhad.

28 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengayaan/pengukuhan.
Refleksi - orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
Catatan (jika ada) : 2 orang murid sakit.

RABU 6 November 2019

TAHUN 5 Biru
TAJUK Tajuk:
Larian Memecut – lari berganti-ganti
MASA 9.10 am - 9.40 am
STANDARD 1.9 Berkebolehan melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul
KANDUNGAN 2.9 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran
STANDARD 2.9.1 Menyatakan perkaitan antara tempat kontak bebola kaki pada permukaan
PEMBELAJARAN dengan kedudukan badan semasa berlari pecut

OBJEKTIF Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1Fokus:
Melakukan kemahiran larian dengan lakuan yang betul.

AKTIVITI 1. Murid berjoging.

2. Murid melakukan drill.
3. Murid berlari lutut tinggi dalam jarak 5 meter.
4. Murid berlatih memberi baton statik.
5. Murid memberi baton sambal berjalan.
6. Murid memberi baton dalam jarak 10 meter.
PENGISIAN Nilai : Bekerjasama, kerajinan, ketekunan, bertanggungjawab.
KURIKULUM EMK :
KB : Menjana Idea, menghubung kait,mengenal pasti, menaakul
BAHAN BANTU kon.
BELAJAR
REFLEKSI 30 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.
- orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) : - orang murid sakit.

Masa/Kelas/Mata
10:00 – 11:00 PAGI / 4 Biru / PSV
Pelajaran
TEMA: Objek Buatan Manusia
Tajuk TAJUK: Boneka Haiwan

1.1 Persepsi estetik 1.2 Persepsi estetik 1.3 Persepsi

1.1.1:Unsur seni 1.1.1:Unsur seni estetik
1.1.1.1 1.1.1.1 1.1.1:Unsur seni
Standard Pembelajaran
1.1.1.2 1.1.1.2 1.1.1.1
1.1.1.3 1.1.1.3 1.1.1.2
1.1.1.3
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam
Objektif Pembelajaran membuat lukisan.
2. Menghasilkan boneka haiwan.

1. Mengenal, memahami dan menyatakan 2 bahasa seni visual dalam

membuat lukisan.
Kriteria Kejayaan
2. Menghasilkan 1 boneka haiwan.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan contoh gambar dan bersoal jawab dengan murid.
 2. Murid membaca cara-cara menghasilkan boneka dalam buku teks.
3. Guru menerangkan cara menghasilkan boneka.
4. Murid menghasilkan boneka haiwan.
5. Murid mempamerkan karya seni yang dihasilkan.
6. Guru dan murid membuat rumusan terhadap pembelajaran.

BBM: contoh hasil karya guru, bahan bercetak.

BBM Media - pensel, cawan polistrin, surat khabar, benang, gam, gunting

Tahap 4 – Mencipta dan menghasilkan karya berdasarkan penerokaan idea yang

PBS kreatif

29/30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. Murid yang tidak dapat
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan pada
Refleksi
masa akan datang

Masa/Kelas/Mata Pelajaran 11.00 pagi- 12.00 t/hari / 5M / BM

Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
Pembetulan - Penulisan
-
-
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
6. Berbincang dan mencari jawapan soalan peperiksaan dengan betul.

1. Murid menjawab soalan latih tubi yang diberikan oleh guru.

2. Murid bersoal jawab.
3. Murid membaca soalan dan jawapan.
Aktiviti 4. Murid memberikan alasan jawapan mereka.
5. Murid dibimbing oleh guru untuk mencari jawapan yang tepat dan sesuai.
6. Rumusan.

KBAT/ i-Think/Skil
Kolaboratif
Pembelajaran
Smartboard, soalan latih tubi.
BBM
Tahap 2 – Terhad
PBS Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang
betul pada tahap terhad.

Refleksi RAPTAI HARI KANAK-KANAK

Khamis ( 10 November 2019 )

Ceramah Keburukan Rokok dan Vape. Semua murid tahap dua yang diajar terlibat.

Jumaat ( 11 November 2019 )

7.10 – 8.00 pagi – pengembalian buku teks.

8.00 – 11.30 pagi- Sukan tara sekolah. Semua murid tahap 1 dan 2 terlibat.w4