RANCANGAN

PENGAJARAN HARIAN
SESI March 2019
MINGGU 16

Nama Guru : Jackryson Ahyit

Kelas yang diajar : 4 Merah ( PSV) ,
4 Biru (BM & PSV), 5 Biru (PJ) , 5
Kuning (PJ) , 5 Merah (BM & PJ).
 Isnin (6 Mei 2019)

Mata Pelajaran dan Bahasa Malaysia Tahun 4 Biru

Kelas
Tema/ Tajuk PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PEMAHAMAN
Tarikh / Masa 7.40 pagi – 8.40 pagi
Objektif -
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka boleh :

1. Membuat pembetulan setiap soalan yang telah dijawab dalam ujian sumatif 1.

Kemahiran Menulis

Aktiviti 1. Pemula – murid diminta untuk membaca jawapan masing-masing

2. Murid mendengar penerangan guru tentang cara-cara menjawab setiap soalan
pemahaman dengan betul.
3. Murid dibimbing dan diterangkan mengapa dan bagaimana mendapatkan jawapan
yang betul bagi setiap soalan.
4. Murid membuat pembetulan.
EMK Nilai Murni : kegigihan
TMK – belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Smartboard, buku teks, gambar
Penilaian Pengajaran Murid-murid dapat menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk
dan Pembelajaran autobiografi dan dialog dengan betul.
Refleksi 31 orang murid ……….. dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.

……….. orang murid ……….. tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) :

Mata Pelajaran dan Bahasa Malaysia Tahun 5 Merah

Kelas
Tema/ Tajuk PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PEMAHAMAN
Tarikh / Masa 10.00 pagi – 11.00 pagi
Objektif -
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka boleh :

1. Membuat pembetulan setiap soalan yang telah dijawab dalam ujian sumatif 1.

Kemahiran Menulis

Aktiviti 1. Pemula – murid diminta untuk membaca jawapan masing-masing

2. Murid mendengar penerangan guru tentang cara-cara menjawab setiap soalan
pemahaman dengan betul.
 3. Murid dibimbing dan diterangkan mengapa dan bagaimana mendapatkan jawapan
yang betul bagi setiap soalan.
4. Murid membuat pembetulan.
EMK Nilai Murni : kegigihan
TMK – belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Smartboard, buku teks, gambar
Penilaian Pengajaran Murid-murid dapat menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk
dan Pembelajaran autobiografi dan dialog dengan betul.
Refleksi 26 orang murid ……….. dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.

……….. orang murid ……….. tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) :

Selasa (07 Mei 2019)

SELASA 7 MEI 2019

TAHUN 5 Merah
TAJUK Saya Pakar Smesy
MASA 7.10 am – 7.40 am
STANDARD 1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring dengan
KANDUNGAN lakuan yang betul
2.7 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran asas permainan kategori jaring
STANDARD 1.7.4 Melakukan smesy menggunakan alatan
PEMBELAJARAN 2.7.2 Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan kontak alatan atau anggota badan
dengan kelajuan objek pascakontak (selepas kontak)
OBJEKTIF Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1.Berkebolehan melakukan smesy menggunakan raket dengan lakuan yang betu
AKTIVITI 1. Murid memanaskan badan dengan permainan tangkap rama-rama
2. Murid melakukan smesy tanpa bulu tangkis .
3. Murid melakukan smesy dengan bulu tangkis.
4. Murid bermain dengan pasangan masing-masing
5. Murid melakukan penyejukan badan.
PENGISIAN Nilai : Bekerjasama, kerajinan, ketekunan, bertanggungjawab.
KURIKULUM EMK :
KB : Menjana Idea, menghubung kait,mengenal pasti, menaakul
BAHAN BANTU Skitel, kon, raket.
BELAJAR
REFLEKSI 26 orang murid ……….. dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.

……….. orang murid ……….. tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) : 2 tidak hadir
SELASA 7 MEI 2019
TAHUN 5 Kuning
TAJUK Saya Pakar Smesy
MASA 7.10 am – 7.40 am
STANDARD 1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring dengan
KANDUNGAN lakuan yang betul
2.7 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran asas permainan kategori jaring
STANDARD 1.7.4 Melakukan smesy menggunakan alatan
PEMBELAJARAN 2.7.2 Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan kontak alatan atau anggota badan
dengan kelajuan objek pascakontak (selepas kontak)
OBJEKTIF Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1.Berkebolehan melakukan smesy menggunakan raket dengan lakuan yang betu
AKTIVITI 1. Murid memanaskan badan dengan permainan tangkap rama-rama
2. Murid melakukan smesy tanpa bulu tangkis .
3. Murid melakukan smesy dengan bulu tangkis.
4. Murid bermain dengan pasangan masing-masing
5. Murid melakukan penyejukan badan.
PENGISIAN Nilai : Bekerjasama, kerajinan, ketekunan, bertanggungjawab.
KURIKULUM EMK :
KB : Menjana Idea, menghubung kait,mengenal pasti, menaakul
BAHAN BANTU Skitel, kon, raket.
BELAJAR
REFLEKSI 26 orang murid ……….. dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.

……….. orang murid ……….. tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) :

Mata Pelajaran dan Bahasa Malaysia Tahun 4 Biru

Kelas
Tema/ Tajuk PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PEMAHAMAN
Tarikh / Masa 10.00 pagi – 11.00 pagi
Objektif -
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka boleh :

1. Membuat pembetulan setiap soalan yang telah dijawab dalam ujian sumatif 1.

Kemahiran Menulis

Aktiviti 1. Pemula – murid diminta untuk membaca jawapan masing-masing

2. Murid mendengar penerangan guru tentang cara-cara menjawab setiap soalan
pemahaman dengan betul.
3. Murid dibimbing dan diterangkan mengapa dan bagaimana mendapatkan jawapan
yang betul bagi setiap soalan.
4. Murid membuat pembetulan.
EMK Nilai Murni : kegigihan
TMK – belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Smartboard, buku teks, gambar
Penilaian Pengajaran Murid-murid dapat menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk
dan Pembelajaran autobiografi dan dialog dengan betul.
Refleksi 31 orang murid ……….. dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.

……….. orang murid ……….. tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) :

Mata Pelajaran dan Bahasa Malaysia Tahun 5 Merah

Kelas
Tema/ Tajuk PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PEMAHAMAN
Tarikh / Masa 11.00 pagi – 12.00 pagi
Objektif -
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka boleh :

1. Membuat pembetulan setiap soalan yang telah dijawab dalam ujian sumatif 1.

Kemahiran Menulis

Aktiviti 1. Pemula – murid diminta untuk membaca jawapan masing-masing

2. Murid mendengar penerangan guru tentang cara-cara menjawab setiap soalan
pemahaman dengan betul.
3. Murid dibimbing dan diterangkan mengapa dan bagaimana mendapatkan jawapan
yang betul bagi setiap soalan.
4. Murid membuat pembetulan.
EMK Nilai Murni : kegigihan
TMK – belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Smartboard, buku teks, gambar
Penilaian Pengajaran Murid-murid dapat menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk
dan Pembelajaran autobiografi dan dialog dengan betul.
Refleksi 28 orang murid ……….. dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.

……….. orang murid ……….. tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) :

Rabu (8 Mei 2019)

Mata Pelajaran dan Bahasa Malaysia Tahun 4 Biru

Kelas
Tema/ Tajuk PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PENULISAN
Tarikh / Masa 7.10 pagi – 8.10 pagi
Objektif -
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka boleh :

1. Membuat pembetulan setiap soalan yang telah dijawab dalam ujian sumatif 1.

Kemahiran Menulis

Aktiviti 1. Pemula – murid diminta untuk membaca jawapan masing-masing

2. Murid mendengar penerangan guru tentang cara-cara menjawab setiap soalan
pemahaman dengan betul.
3. Murid dibimbing dan diterangkan mengapa dan bagaimana mendapatkan jawapan
yang betul bagi setiap soalan.
4. Murid membuat pembetulan.
EMK Nilai Murni : kegigihan
TMK – belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Smartboard, buku teks, gambar
Penilaian Pengajaran Murid-murid dapat menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk
dan Pembelajaran autobiografi dan dialog dengan betul.
Refleksi 31 orang murid ……….. dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.

……….. orang murid ……….. tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) :

RABU 7 MEI 2019

TAHUN 5 Biru
TAJUK Saya Pakar Smesy
MASA 8.10 am – 8.40 am
STANDARD 1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring dengan
KANDUNGAN lakuan yang betul
2.7 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran asas permainan kategori jaring
STANDARD 1.7.4 Melakukan smesy menggunakan alatan
PEMBELAJARAN 2.7.2 Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan kontak alatan atau anggota badan
dengan kelajuan objek pascakontak (selepas kontak)
OBJEKTIF Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1.Berkebolehan melakukan smesy menggunakan raket dengan lakuan yang betu
AKTIVITI 1. Murid memanaskan badan dengan permainan tangkap rama-rama
2. Murid melakukan smesy tanpa bulu tangkis .
3. Murid melakukan smesy dengan bulu tangkis.
4. Murid bermain dengan pasangan masing-masing
5. Murid melakukan penyejukan badan.
PENGISIAN Nilai : Bekerjasama, kerajinan, ketekunan, bertanggungjawab.
KURIKULUM EMK :
 KB : Menjana Idea, menghubung kait,mengenal pasti, menaakul
BAHAN BANTU Skitel, kon, raket.
BELAJAR
REFLEKSI 30 orang murid ……….. dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.

……….. orang murid ……….. tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) :
Masa/Kelas/Mata
10.00 PAGI – 11.00 PAGI / 4B / PSV
Pelajaran
TEMA: Binaan Manusia
Tajuk TAJUK: Poster

1.1 Persepsi estetik 1.1.2: Prinsip rekaan 1.2 Aplikasi seni

1.1.1:Unsur seni 1.1.2.1 1.2.1 media
Standard 1.1.1.1 1.1.2.2 1.2.1.1
Pembelajaran 1.1.1.2 1.2.1.2
1.1.1.3 1.2.2 teknik
1.2.2.1
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam membuat
Objektif lukisan.
Pembelajaran
2. Menghasilkan poster.

1. Mengenal, memahami dan menyatakan 2 bahasa seni visual dalam membuat

lukisan.
Kriteria Kejayaan
2. Menghasilkan 1 poster.

1. Guru menunjukkan contoh poster dan bersoal jawab dengan murid.

2. Guru menunjukkan cara menghasilkan poster.
3. Murid menyediakan bahan-bahan untuk menghasilkan poster.
Aktiviti 4. Murid menghasilkan poster.
5. Murid mempamerkan karya seni yang dihasilkan.
6. Guru dan murid membuat rumusan terhadap pembelajaran.

BBM: contoh hasil karya guru, bahan bercetak.

BBM Media - pensel, pensel warna, kertas lukisan, krayon, majalah lama, surat khabar, gam,
gunting

Tahap 4 – Mencipta dan menghasilkan karya berdasarkan penerokaan idea yang kreatif
PBS
31/31 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. Murid yang tidak dapat mencapai
Refleksi objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan pada masa akan datang

-
Catatan
Mata Pelajaran dan Bahasa Malaysia Tahun 5 Merah
Kelas
Tema/ Tajuk PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PEMAHAMAN
Tarikh / Masa 11.00 pagi – 12.00 pagi
Objektif -
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka boleh :

1. Membuat pembetulan setiap soalan yang telah dijawab dalam ujian sumatif 1.

Kemahiran Menulis

Aktiviti 1. Pemula – murid diminta untuk membaca jawapan masing-masing

2. Murid mendengar penerangan guru tentang cara-cara menjawab setiap soalan
pemahaman dengan betul.
3. Murid dibimbing dan diterangkan mengapa dan bagaimana mendapatkan jawapan
yang betul bagi setiap soalan.
4. Murid membuat pembetulan.
EMK Nilai Murni : kegigihan
TMK – belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Smartboard, buku teks, gambar
Penilaian Pengajaran Murid-murid dapat menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk
dan Pembelajaran autobiografi dan dialog dengan betul.
Refleksi 25 orang murid ……….. dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.

……….. orang murid ……….. tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) :

9 Mei 2019 (Khamis)

SELASA 9/5/2019
TAHUN 5 Kuning
TAJUK Saya Pakar Smesy
MASA 7.10 am – 7.40 am
STANDARD 1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring dengan
KANDUNGAN lakuan yang betul
2.7 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran asas permainan kategori jaring
STANDARD 1.7.4 Melakukan smesy menggunakan alatan
PEMBELAJARAN 2.7.2 Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan kontak alatan atau anggota badan
dengan kelajuan objek pascakontak (selepas kontak)
OBJEKTIF Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1.Berkebolehan melakukan smesy menggunakan raket dengan lakuan yang betu
AKTIVITI 1. Murid memanaskan badan dengan permainan tangkap rama-rama
2. Murid melakukan smesy tanpa bulu tangkis .
3. Murid melakukan smesy dengan bulu tangkis.
 4. Murid bermain dengan pasangan masing-masing
5. Murid melakukan penyejukan badan.
PENGISIAN Nilai : Bekerjasama, kerajinan, ketekunan, bertanggungjawab.
KURIKULUM EMK :
KB : Menjana Idea, menghubung kait,mengenal pasti, menaakul
BAHAN BANTU Skitel, kon, raket.
BELAJAR
REFLEKSI Pdp tidak dapat dijalankan kerana guru membantu guru lain yang sedang dalam
kecemasan.
Khamis 9/5/2019
TAHUN 5 Merah
TAJUK Saya Pakar Smesy
MASA 8.10 am – 8.40 am
STANDARD 1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring dengan
KANDUNGAN lakuan yang betul
2.7 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran asas permainan kategori jaring
STANDARD 1.7.4 Melakukan smesy menggunakan alatan
PEMBELAJARAN 2.7.2 Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan kontak alatan atau anggota badan
dengan kelajuan objek pascakontak (selepas kontak)
OBJEKTIF Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1.Berkebolehan melakukan smesy menggunakan raket dengan lakuan yang betu
AKTIVITI 1. Murid memanaskan badan dengan permainan tangkap rama-rama
2. Murid melakukan smesy tanpa bulu tangkis .
3. Murid melakukan smesy dengan bulu tangkis.
4. Murid bermain dengan pasangan masing-masing
5. Murid melakukan penyejukan badan.
PENGISIAN Nilai : Bekerjasama, kerajinan, ketekunan, bertanggungjawab.
KURIKULUM EMK :
KB : Menjana Idea, menghubung kait,mengenal pasti, menaakul
BAHAN BANTU Skitel, kon, raket.
BELAJAR
REFLEKSI Pdp tidak dapat dijalankan kerana guru membantu guru lain yang sedang dalam
kecemasan.

Mata Pelajaran dan Bahasa Malaysia Tahun 5 Merah

Kelas
Tema/ Tajuk PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PENULISAN
Tarikh / Masa 11.00 pagi – 12.00 pagi
Objektif -
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka boleh :

1. Membuat pembetulan setiap soalan yang telah dijawab dalam ujian sumatif 1.
Kemahiran Menulis

Aktiviti 1. Pemula – murid diminta untuk membaca jawapan masing-masing

2. Murid mendengar penerangan guru tentang cara-cara menjawab setiap soalan
pemahaman dengan betul.
3. Murid dibimbing dan diterangkan mengapa dan bagaimana mendapatkan jawapan
yang betul bagi setiap soalan.
4. Murid membuat pembetulan.
EMK Nilai Murni : kegigihan
TMK – belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Smartboard, buku teks, gambar
Penilaian Pengajaran Murid-murid dapat menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk
dan Pembelajaran autobiografi dan dialog dengan betul.
Refleksi 26 orang murid ……….. dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.

……….. orang murid ……….. tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) :

10 Mei 2019 (Jumaat)

SELASA 10 MEI 2019

TAHUN 5 Biru
TAJUK Saya Pakar Smesy
MASA 7.10 am – 7.40 am
STANDARD 1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori jaring dengan
KANDUNGAN lakuan yang betul
2.7 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran asas permainan kategori jaring
STANDARD 1.7.4 Melakukan smesy menggunakan alatan
PEMBELAJARAN 2.7.2 Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan kontak alatan atau anggota badan
dengan kelajuan objek pascakontak (selepas kontak)
OBJEKTIF Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1.Berkebolehan melakukan smesy menggunakan raket dengan lakuan yang betu
AKTIVITI 1. Murid memanaskan badan dengan permainan tangkap rama-rama
2. Murid melakukan smesy tanpa bulu tangkis .
3. Murid melakukan smesy dengan bulu tangkis.
4. Murid bermain dengan pasangan masing-masing
5. Murid melakukan penyejukan badan.
PENGISIAN Nilai : Bekerjasama, kerajinan, ketekunan, bertanggungjawab.
KURIKULUM EMK :
KB : Menjana Idea, menghubung kait,mengenal pasti, menaakul
BAHAN BANTU Skitel, kon, raket.
BELAJAR
REFLEKSI 30 orang murid ……….. dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.
 ……….. orang murid ……….. tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) :

Mata Pelajaran dan Bahasa Malaysia Tahun 4 Biru

Kelas
Tema/ Tajuk PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PENULISAN
Tarikh / Masa 8.40 pagi – 9.40 pagi
Objektif -
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan Pelajar akan berjaya jika mereka boleh :

1. Membuat pembetulan setiap soalan yang telah dijawab dalam ujian sumatif 1.

Kemahiran Menulis

Aktiviti 1. Pemula – murid diminta untuk membaca jawapan masing-masing

2. Murid mendengar penerangan guru tentang cara-cara menjawab setiap soalan
pemahaman dengan betul.
3. Murid dibimbing dan diterangkan mengapa dan bagaimana mendapatkan jawapan
yang betul bagi setiap soalan.
4. Murid membuat pembetulan.
EMK Nilai Murni : kegigihan
TMK – belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Smartboard, buku teks, gambar
Penilaian Pengajaran Murid-murid dapat menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk
dan Pembelajaran autobiografi dan dialog dengan betul.
Refleksi 30 orang murid ……….. dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan/pengukuhan.

……….. orang murid ……….. tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
Catatan (jika ada) :

Masa/Kelas/Mata
8.40 pagi- 9.40 pagi/ 4 Merah / PSV
Pelajaran
TEMA: Binaan Manusia
Tajuk TAJUK: Poster

1.2 Persepsi estetik 1.1.2: Prinsip rekaan 1.2 Aplikasi seni

1.1.1:Unsur seni 1.1.2.1 1.2.1 media
Standard 1.1.1.1 1.1.2.2 1.2.1.1
Pembelajaran 1.1.1.2 1.2.1.2
1.1.1.3 1.2.2 teknik
1.2.2.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 3. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual dalam membuat
lukisan.
 4. Menghasilkan poster.

3. Mengenal, memahami dan menyatakan 2 bahasa seni visual dalam membuat

lukisan.
Kriteria Kejayaan
4. Menghasilkan 1 poster.

1. Guru menunjukkan contoh poster dan bersoal jawab dengan murid.

2. Guru menunjukkan cara menghasilkan poster.
3. Murid menyediakan bahan-bahan untuk menghasilkan poster.
Aktiviti 4. Murid menghasilkan poster.
5. Murid mempamerkan karya seni yang dihasilkan.
6. Guru dan murid membuat rumusan terhadap pembelajaran.

BBM: contoh hasil karya guru, bahan bercetak.

BBM Media - pensel, pensel warna, kertas lukisan, krayon, majalah lama, surat khabar, gam,
gunting

Tahap 4 – Mencipta dan menghasilkan karya berdasarkan penerokaan idea yang kreatif
PBS
30/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan. Murid yang tidak dapat mencapai
Refleksi objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan pada masa akan datang

-
Catatan