RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU : 15 TARIKH : 03 JULAI 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN UDARA HARI : AHAD

MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI

8.00-8.20 Sebelum masuk kelas : Tulis nama di boring TP G1,ambil suhu badan ,cuci tangan
(20 minit) MAIN BEBAS (PENGAWASAN GURU/PENOLONG GURU

8.20-8.40 Perbualan AwaL: Murid boleh: 1. Membuat padanan gambar dengan BBM:
(20 minit) 1. Mengenal dan mengetahui secara umum perkataan Buku Rukun Negara m/s
1. Ucap salam, Bertanya Khabar, Membaca mercu tanda di Malaysia 20
Doa Penerang Hati 2. Mengenal ciri-ciri istimewa yang
2. Membaca Al-Fatihah bersama-sama, terdapat pada mercu tanda di Malaysia NILAI: Hormat
membaca a-z, belajar bahasa isyarat
( ulangan semula) membilang 1-10 MORAL
3. Guru terangkan pengajaran hari ini.
Kandungan:
TAKE 5- MEMBACA RUKUN NEGARA - NEGARA KITA
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN TANGGUNGJWAB
KITA (Bangga dengan
RUKUN NEGARA–SEMANGAT identiti negara -Jalur
PATRIOTIK Gemilang)
(Mengenal Mercu Tanda di Malaysia)
Nilai Teras:
Kasih sayang
Kegembiraan
Bertanggungjawab
Hormat Menghormati

Bahasa Melayu: Murid boleh: 1. Murid-murid menyebut nama BBM:Carta Huruf

8.40-9.40 5 tahun: 5 tahun huruf pada papan putih mengikut
(60 minit) BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad 1. Mendengar dan menyebut abjad urutan
BM 3.2.1Menulis huruf kecil dengan cara yang 2. Menulis huruf kecil dengan cara yang 1. Murid-murid menyebut nama
betul betul
huruf pada papan putih secara
BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara 3. Menulis huruf besar dengan cara yang
rawak ( berdasarkan guru tunjuk)
yang betul betul
2. Murid menyanyi lagu abc
6 tahun: 3. Guru tuliskan perkataan bola, baju, NILAI: Berani
6 tahun
BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku Membaca perkataan dengan suku kata buku pada papan putih.
 kata terbuka ( KV+KV) terbuka ( KV+KV) Murid-murid perlu menyebut perkataan KESEPADUAN:
tersebut dan membuat padanan gambar Tunjang Perkembangan
yang betul. Fizikal dan estetika

9.40-10.10 REHAT
(30 minit) TAKE 5- KESEDARAN BERKAITAN DENGAN COVID-19
(Murid beratur, bergerak ke ruang makan, membasuh tangan, mengambil makanan, membaca doa sebelum makan dan selepas makan)
Memberus gigi harian selepas makan.

Pendidikan Islam: Murid boleh: 1. Guru menunjukkan carta wuduk BBM:

10.10-11.10 5 tahun: 5 tahun kepada murid-murid Carta wuduk,Lembaran
(60 minit) PI 3.2.1 Mengenalpasti anggota wuduk 1. Mengenalpasti anggota wuduk 2. Guru menerangkan anggota wuduk Kerja
kepada murid-murid.
6 tahun: 3. Murid-murid menyiapkan
6 tahun
lembaran kerja.
PI 3.2.4 Menyebut rukun wuduk 1. Menyebut rukun wuduk

4.
11.10-11.50 Matematik: Murid boleh: 1. Murid bersama-sama menyebut BBM: Lembaran Kerja
(40 minit) 5 tahun: nombor yang terdapat pada papan
5 tahun: 1. Membilang objek putih
MA 2.1.4 Membilang objek 2. Menyurih angka 2. Guru melukiskan objek pada
MA 2.1.7 Menyurih angka papan putih.
6 tahun:
3. Murid-murid perlu mengira objek
6 tahun: 1. Menulis nombor mengikut cara yang
dan tuliskan nombor pada papan
betul
MA 2.1.10 Menulis nombor mengikut cara putih.
yang betul 4. Murid-murid melakukan aktiviti
secara individu
11.50-12.00 Penutup :
(10minit )
1. Murid mengemas barangan sendiri . Guru bersoal jawab mengenai pelajaran yang telah dipelajari.
2. Murid mencuci tangan , ambil suhu badan.
3. Berbaris – (patuhi SOP ) nasihat , berselawat , ucap selamat , baca doa naik kenderaan dan murid pulang bersama ibu bapa.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU : 15 TARIKH : 04 JULAI 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN UDARA HARI : ISNIN

 MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI
Physical Activity** Students can: 1. Students line up BEFORE ENTERING
8.00-8.30 5 years: 5 years: 2. Teacher demonstrate THE CLASS
(30 minit) FK 2.3.1 Carry out movement (turn) 1. Carry out movements (turn) 3. Making a swirl in 3 times and ( Take body temperature
jump into the holla hop in front of and wash hands)
6 years: 6 years: them.
FK 2.3.3 Carry out a combination of non 1. Carry out a combination of non AIDS: Holla hop
locomotor movements locomotor movements VALUE: Tolerance
COHERENCE:
Communication Strand
8.30-8.50 Morning Circle
(20 minit) Greeting, take attendance and reading calendar

1. Sing National Anthem, Selamat Sultan,

Recite Shahadah Recite Doa
2. Counting 1 till 20, Read alphabet a-z,
remember the sign word.
English Language** Students can: 1. Students repeat reading the letters AIDS: Worksheet
8.50-9.50 5 years: 5 years a to z COHERENCE: Physical
(60 minit) BI 2.2.4 Name letters of the alphabet 1. Name the letters of alphabet 2. Sing ABC song Development, Creativity
BI 3.2.2 Copy and write small letters 2. Copy and writes small and capital letters 3. Read the alphabet and Aesthetic Strand
legibly 4. Exercises in a activity book
6 years:
BI 3.2.3 Copy and write capital letters legibly 5. Talk about air vehicles
1. Listen to and respond to stories
6. Colour the picture
6years:
BI 1.2.7 Listen to and respond to stories

9.50-10.20 RECESS
(30 minit) TAKE 5- KESEDARAN BERKAITAN DENGAN COVID-19
Students line up, go to the dining room, wash hands, take foods, recite doa before and after eating
Brushing teeth after meal
Science (Learning Activity) Students can: 1. Pupils give views and opinions AIDS:
10.20-11.10 5 years: when looking at clouds Whiteboard
(50 minit) 5 years: 1. Make predictions on situations based on example: gray clouds signify the
previous experience day is about to rain
SA 2.5.1 Make predictions on situations based
bright clouds signify a hot day.
on previous experience
6 years: windy weather is a sign of cold
weather
6 years: 1. Make predictions on what will happen
2. Students recount the experience of
SA 2.5.2 Make predictions on what will happen based on activities conducted
seeing a storm
based on activities
conducted
11.10-11.50 Creativity and Aesthetics Students can: 1. Students are given two pieces of VALUE: Hardworking
(40 minit) (Learning Activity) 5 years: paper colour
5 years: 1. Conduct various fine motor activities 2. Students need to cut the paper
FK 1.1.1 Conduct various fine motor activities based on the line drawn on the
6 years: paper
6 years: 1. Use tools to demonstrate fine motor 3. Students paste the colour paper on
FK 1.1.3 Use tools to demonstrate fine motor skills the template given to make a hot
skills air balloon craft.

BAHASA MANDARIN**

Words Of Appreciation

Saying the words mouth, tongue and teeth Students can say the simpe words
1. Name the body parts ( mouth,
Communicate with friends tongue and teeth)
11.50-12.00 Students can: 1. Teacher asks the students the AIDS: Gambar
(10minit ) SELF MANAGEMENT- SEGREGATION reason of why the clothes are dirty
OF CLOTHING 1. Know the different between dirty and or clean. VALUE: Hardworking
clean clothes COHERENCE: Physical
Development and
Aesthetics Strand
CLOSURE
1. Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been learned today prepare yourself
2. Line up to greet/advise/read the prayer and go home with parents

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU : 13 TARIKH : 21 JUN 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN DARAT HARI : SELASA

MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI

8.00-8.20 Sebelum masuk kelas : Tulis nama di boring TP G1,ambil suhu badan ,cuci tangan
(20 minit) MAIN BEBAS (PENGAWASAN GURU/PENOLONG GURU

8.20-8.40 Perbualan AwaL: Murid boleh: 1. Mengenal kaum di Malaysia BBM:

(20 minit) 1. Mengenal pelbagai kaum secara umum ( Melayu, Cina, India) Kad Gambar/ Capaian
 1. Ucap salam, Bertanya Khabar, Membaca dan mengenal ciri-ciri kaum di Internet
Doa Penerang Hati Malaysia. NILAI: Hormat
2. Membaca Al-Fatihah bersama-sama, 2. Bercerita mengenai budaya masyarakat
membaca a-z, belajar bahasa isyarat Malaysia yang pelbagai kaum. MORAL
( ulangan semula) membilang 1-20
3. Guru terangkan pengajaran hari ini. Kandungan:
NEGARA KITA
TAKE 5- MEMBACA RUKUN NEGARA- TANGGUNGJWAB
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN KITA (Bangga dengan
NEGARA identiti negara -Jalur
Gemilang)
RUKUN NEGARA–SAYA ANAK
MALAYSIA Nilai Teras:
(Mengenal Kaum di Malaysia) Kasih sayang
Kegembiraan
Bertanggungjawab
Hormat Menghormati

Pendidikan Islam Murid boleh: 1. Ulangi membaca Al-Fatihah NILAI:Kerajinan, Berani

8.40-9.40 (Aktiviti Pembelajaran): 5 tahun- 2. Ulangi membaca An Nas dan Al- KESEPADUAN:
(60 minit) 5 Tahun 1. Menyebut huruf hijaiyah tunggal Ikhlas Tunjang Komunikasi
3. Murid-murid perlu mencari huruf
PI 1.1.1 Menyebut huruf hijaiayah tunggal
6 tahun: hijaiyah( (bulatkan pada lembaran
1. Menghafaz surah An Nas dan Al-Ikhlas. kerja) yang di guru sebut
6 tahun:
PI 1.2.2 Menghafaz surah daripada Al-Quran
secara beradab ( An-Nas, Al-Ihklas)

9.40-10.10 REHAT
(30 minit) TAKE 5- KESEDARAN BERKAITAN DENGAN COVID-19
(Murid beratur, bergerak ke ruang makan, membasuh tangan, mengambil makanan, membaca doa sebelum makan dan selepas makan)
Memberus gigi harian selepas makan.

Sains Awal Murid boleh: 1. Guru menunjukkan bahan aktiviti BBM:

10.10-11.10 (Aktiviti Pembelajaran) 5 Tahun kepada murid-murid (lembaran Lembaran kerja, Keratan
(60 minit) 5 Tahun 1. Membuat ramalan terhadap situasi kerja dan keratan gambar) gambar
SA 2.5.1 Membuat ramalan terhadap situasi berdasarkan pengalaman yang lalu 2. Murid-murid diberikan keratan NILAI: Kerjasama
berdasarkan pengalaman yang lalu gambar KESEPADUAN:
6 tahun:
3. Murid-murid perlu membuat Tunjang Komunikasi
1. Membuat ramalan apa yang berlaku
6 tahun: padanan keratan dengan situasi
SA 2.5.2 Membuat ramalan apa yang akan berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
Anggota badan yang betul.
berlaku berdasarkan aktiviti yang dijalankan
Murid dapat menyebut perkataan mata, Menyebut dan menunjukkan
Dapat menyebut perkataan mata, hidung hidung dan telinga anggota badan yang betul
BAHASA TAMIL**
dan telinga
11.10-11.50 Kreativiti dan Estetika Murid boleh: 1. Melakukan satu model pinggan BBM: Pinggan Kertas/
(40 minit) PEERS 5 tahun: suku-suku separuh Polistrin, Gambar
1. Mengenalpasti makanan dan minuman 2. Murid-murid mewarnakan gambar makanan, Gam, gunting,
(Aktiviti Pembelajaran) yang selamat dan tampal pada bahagian yang Pensel Warna
betul berdasarkan bimbingan guru.
5 tahun: 6 tahun: NILAI:
FK 6.1.1 Mengenalpasti makanan dan 1. Menyatakan makanan yang berkhasiat Rajin
minuman yang selamat dan tidak berkhasiat KESEPADUAN:
Tunjang Sains dan
6 tahun: Teknologi
FK 6.1.3 Menyatakan makanan yang berkhasiat
dan tidak berkhasiat

11.50-12.00 Penutup :
(10minit )
1. Murid mengemas barangan sendiri . Guru bersoal jawab mengenai pelajaran yang telah dipelajari.
2. Murid mencuci tangan , ambil suhu badan.
3. Berbaris – (patuhi SOP ) nasihat , berselawat , ucap selamat , baca doa naik kenderaan dan murid pulang bersama ibu bapa.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
MINGGU : 15 TARIKH : 06 JULAI 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN UDARA HARI : RABU

MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI

Physical Activity** Students can: 1. Pupils make 3 groups of small VALUE:
8.00-8.30 5 years: 5 years: circles Cooperation
(30 minit) FK 2.3.1 Carry out movements ( twist) 1. Carry out movements (twist) 2. hold a friend's hand and move COHERENCE:
clockwise while singing Communication Strand
6 years: 6 years: 3. Pupils carry out a local movement
FK 2.3.3 Carry out a combination of non 1. Carry out a combination of non exercise activity by throwing a
locomotor movements locomotor movements loop in a cone

8.30-8.50 Morning Circle

(20 minit) Greeting, take attendance and reading calendar

1. Sing National Anthem, Selamat Sultan,

Recite Shahadah Recite Doa
2. Counting 1 till 20, Read alphabet a-z,
remember the sign word.

English Language Students can: 1. Name and trace the words AIDS: Whiteboard
8.50-9.50 (Learning Activity) 5 years 2. Students read simple sentences VALUE: Happy
(60 minit) 1. Recognise and name objects or people in with the guidance of the teacher.
example:
5 years picture
 This is an airplane
BI 2.4.1 Recognise and name objects or people 2. Copy familiar words in legible print  This a rocket
in picture 6 years
BI 3.2.4 Copy familiar words in legible print
1. Recognise and read high frequency/
6 years: sight words
BI 2.3.3 Recognise and read high frequency/ 2. Write words and phrases in legible print
sight words 3. read simple sentences
BI 3.2.8 Write words and phrases in legible 4. Write words and phrases in legible print
print
BI 2.3.5 read simple sentences
BI 3.2.8 Write words and phrases in legible
print

9.50-10.20 RECESS
(30 minit) TAKE 5- KESEDARAN BERKAITAN DENGAN COVID-19
Students line up, go to the dining room, wash hands, take foods, recite doa before and after eating
Brushing teeth after meal
 Humanities (Learning Activity) Students can: 1. Teacher guides the students to do AIDS:
10.20-11.10 5 years : 5 years the airplane using paper Paper colour
(50 minit) KM 5.2.1 Describe the importance of the 1. Describe the importance of the VALUE: Hardworking
environment to mankind environment to mankind COHERENCE: Physical
Development and
6 years
Aesthetics Strand
6 years: 1. Relate human activities to natural
disaster
KM5.2.2 Relate human activities to natural
disaster

11.10-11.50 Creativity and Aesthetics Students can: 1. Students sing while making AIDS: Music
(40 minit) (Learning Activity) movements of the songs that have VALUE: Happy
5 years : been learned COHERENCE:
1. Show appreciation of music heard 2. Sing in groups and individually Spirituality, Attitudes
5 years :
And Values Strand
KE 2.1.1 Show appreciation of music heard
6 years:
6 years: 1. Differentiate tempo music heard
KE 2.1.2 Differentiate tempo music heard

11.50-12.00 Students can: 1. Teacher shows to the students how VALUE: Brave
(10minit ) SELF MANAGEMENT- to fold the clothes.
REINFORCEMENTS ACTIVITIES 1. Do the simulation on how to fold the 2. Students do the simulation COHERENCE:
clothes Communication Strand

CLOSURE

1. Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been learned today prepare yourself
2. Line up to greet/advise/read the prayer and go home with parents
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
MINGGU : 13 TARIKH : 23 JUN 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN DARAT HARI : KHAMIS

MASA STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/CATATAN REFLEKSI

8.00-8.20 Sebelum masuk kelas : Tulis nama di boring TP G1,ambil suhu badan ,cuci tangan
(20 minit) MAIN BEBAS (PENGAWASAN GURU/PENOLONG GURU

8.20-8.40 Perbualan AwaL: Murid boleh: 1. Mengenal pakaian kaum kaum di BBM:
(20 minit) 1. Mengenal pelbagai kaum secara umum Malaysia ( Melayu, Cina, India) Kad Gambar/ Capaian
1. Ucap salam, Bertanya Khabar, Membaca dan mengenal ciri-ciri kaum di Internet
Doa Penerang Hati Malaysia. NILAI: Hormat
2. Membaca Al-Fatihah bersama-sama, 2. Bercerita mengenai budaya masyarakat
membaca a-z, belajar bahasa isyarat Malaysia yang pelbagai kaum.
( ulangan semula) membilang 1-10
3. Guru terangkan pengajaran hari ini.

TAKE 5- MEMBACA RUKUN NEGARA-

KELUHURAN PERLEMBAGAAN

RUKUN NEGARA–SAYA ANAK

MALAYSIA
(Mengenal pakaian kaum di Malaysia)
Bahasa Melayu Murid boleh: MORAL MODULE
8.40-9.30 (Aktiviti Pembelajaran) 1. Ulangi membca vokal
(50 minit) 5 tahun- 2. Menulis huruf dengan cara yang Kandungan:
5 tahun 1. Mendengar dan menyebut abjad betul Negara Kita
BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad 2. Menulis huruf kecil dengan cara yang 3. Berbual dan bersoal jawab Tanggungjawab Kita
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul (Menyambut/ meraikan
mengenai kenderaan udara yang
3. Menulis huruf besar dengan cara yang perayaan di Malaysia,
betul selalu dilihat di udara dan minta
betul Bangga dengan warisan
BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara 4. Bersoal jawab menggunakan ayat mudah murid sebutkan nama-nama budaya)
yang betul kenderaan tersebut.
BM 1.4.3 Bersoal jawab menggunakan ayat 6 tahun – 4. Padankan perkataan dengan nama Nilai Teras:
mudah 1. Membaca perkataan dengan suku kata kenderaan Kasih sayang
terbuka ( KV+KV, KV+KV+KV) Kegembiraan
2. Membaca perkataan dengan suku kata Bertanggungjawab
6 tahun: terbuka dan tertutup
BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku Hormat Menghormati
(KVK,V+KV,V+KVK,KV+KVK)
kata terbuka:
(i) KV+KV Hak:
 (ii) KV+KV+KV Mengamalkan budaya
BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku yang diwarisi
kata terbuka dan tertutup:
(i) KVK
Tanggungjawab:
(ii) V+KV
(iii) V+KVK Menghormati warisan
(iv) KV+KVK budaya kaum lain

9.30-10.00 REHAT
(30 minit) TAKE 5- KESEDARAN BERKAITAN DENGAN COVID-19
(Murid beratur, bergerak ke ruang makan, membasuh tangan, mengambil makanan, membaca doa sebelum makan dan selepas makan)
Memberus gigi harian selepas makan.

Creativity and Aesthetics Students can: AIDS: Blank Paper,

10.00-11.00 (Learning Activity) 5 years : 1. Teacher gives each student a piece Pencil
(60 minit) 5 years : 1. Produce creative works through drawing of paper. COHERENCE: Science
KE 3.3.2 Produce creative works through 2. Teacher asks the students to draw and Technology Strand.
drawing 6 years: a rocket based on their own
1. Produce creative design imagination and creativity
6 years:
KE 3.3.3 Create patterns and design using
one’s own creativity

PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN Students can: 1. Murid bersoal jawab dengan guru
RAYA 1. State the “adab” when being in a bus or mengenai bas dan van
van 2. Murid menyanyikan lagu “ Mari
TOPIK: KENDERAAN BERODA EMPAT 2. State the characteristic of a bus or a van Kawan-kawan” sambal membuat
SUBTOPIK: ADAB SEMASA BERADA DI
pergerakan berdasarkan lirik
DALAM BAS DAN VAN
3. Teacher state the ‘adab’ when
being in a bus or a van
 Can’t stand in a bus
 Can’t take out your head or
hands from the window
 Do not playing in bus
 Not making noise when being
in bus
11.00-11.50 Mathematics Students can: 1. Pupils repeat count from 1-20. AIDS: Whiteboard,
(50 minit) (Learning Activity) 5 years : 2. Students are given the paper worksheet
5 years: 1. Mtch groups of objects with numbers number (1-10)
MA 2.1.6 Match groups of objects with 6 years 3. Students need to count the picture
numbers 1. Say the number zero on the table and match the correct
2. Write the number zero number.
6years: 3. Understand the meaning of zero.
MA 2.2.1 Menyebut angka sifar
MA 2.2.2 Write the number zero
 MA 2.2.3 Understand the meaning of zero

11.50-12.00 CLOSURE
(10minit ) 1. Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been learned today prepare yourself
2. Line up to greet/advise/read the prayer and go home with parents

ULASAN
PEGAWAI

DISEDIAKAN OLEH: DISAHKAN OLEH:

(NOR AIN BINTI YAACOB) (NORHIJAH BINTI MUSTAFFA)
Guru Kelas Penolong Pegawai Perpaduan
KTP FELDA KERTEH 4B Pejabat Perpaduan Negara
Dan Integrasi Nasional
Daerah dungun
 RPH SIVIK DALAM PERBUALAN AWAL (1)
Examplar 4: NEGARA KITA TANGGUNGJAWAB KITA
Masa Standard Kandungan /Nilai Teras Sivik Bahan/nilai murni Aktiviti/Kaedah pembelajaran
pembelajaran/Objektif
KANDUNGAN: BAHAN : carta bergambar/lagu Berbaris dan menyanyi lagu
10 m
KM 3.2.2 Bangga dengan identiti negaraku negaraku
Pendidikan
sivik Murid boleh negara (Jalur gemilang)
Menyanyikan Lagu Membaca ikrar rukun Negara
Kebangsaan dan lagu negeri Nilai Teras Sivik
tempat tinggal Sebutkan warna pada jalur
Kasih sayang
gemilang.
Murid dapat sayangi Negara kegembiraan NILAI MURNI: sayangi negaraku
Malaysia Bertanggung jawab
Hormat menghormati

RPH SIVIK DALAM AP

Examplar 4: SAYA ANAK MALAYSIA
Masa Standard Pembelajaran/Objektif Kandungan /nilai teras Bahan/nilai murni Aktiviti/Kaedah Pemerhatian

KM 3.1.1 BAHAN : carta bergambar Murid menghafal bait-bait sajak

20 minit
Murid boleh KANDUNGAN: “Malaysiaku”
Bercerita tentang negeri tempat Negara kita Tanggungjawab kita Yang ku sayangi yang ku cintai
Pendidikan tinggal Menyambut/meraikan perayaan di Malaysia,
sivik Malaysia. Tanh air ku
Murid dapat lahirkan sifat Bangga dengan warisan budaya Tanh tumpah darah ku
patriotic dan sayangkan negara NILAI MURNI:
NILAI TERAS SIVIK sayangi negaraku

Kasih sayang
Murid dapat fahami konsep
sayangi negaraku kegembiraan
Bertanggung jawab
Hormat menghormati