RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MINGGU : 13 TARIKH : 12 JUN 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN DARAT HARI : AHAD

Standard
Masa Objektif Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran BBM/Catatan Refleksi
Pembelajaran

8.00-8.20 Sebelum Masuk Kelas: Tulis Nama di borang TP G1, Cuci Tangan
(20 minit) MAIN BEBAS (Pengawasan Guru/Penolong Guru)

Perbualan Awal
1.
1. Ucap
Ucap salam,
salam, Bertanya
Bertanya Khabar,
Khabar, Membaca
Membaca Doa
Doa Penerang
Penerang Hati
Hati BBM:Kad
2.
2. Membaca
Membaca Al-Fatihah
Al-Fatihah bersama-sama,
bersama-sama, membaca
membaca a-z,
a-z, belajar
belajar bahasa
bahasa isyarat
isyarat (( ulangan
ulangan semuala)
semuala) membilang
membilang 1-10
1-10 Bergambar
TM
3.
3. Guru
Guru terangkan
terangkan pengajaran
pengajaran hari
hari ini.
ini. NILAI: Hormat
KESEPADUAN: SM
8.20-8.40 TAKETAKE
5 ( RUKUN
5 ( RUKUN
NEGARA-
NEGARA-
SEMANGAT
NEGARAPATRIOTIK)
SAYA) Komunikasi
BM
(20 minit) 4.
4. Memperkenalkan
Mengenali mercu bendera
tanda di bagi negeri Perlis dan Kelantan
Malaysia
5.( Menara
Murid-murid
berkembar
mewarnakan
Petronas bendera
(KLCC) dan
negeri
Menara
Terengganu
Kuala Lumpur

BBM:Carta Huruf
TM
Murid boleh: 1. Murid-murid menyebut nama huruf pada
Bahasa Melayu
5 tahun papan putih secara rawak ( berdasarkan guru SM
• Mendengar dan menyebut tunjuk)
5 tahun BM
abjad 2. Guru menerangkan mengenai pembelajaran
BM 1.3.1 Mendengar dan
• Menulis huruf kecil dengan hari ini mengenai kenderaan yang berada di
menyebut abjad
cara yang betul atas darat.
8.40-9.40 BM 3.2.1 Menulis huruf kecil
3. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai
dengan cara yang betul
(60 minit) 6 Tahun kenderaan darat.
• Mengenalpasti dan 4. Murid-murid memberikan contoh kenderaan di NILAI: Berani
6 Tahun
menyebut huruf berbaris darat. KESEPADUAN:
BM 2.2.3 Mengenalpasti dan
• Menulis huruf kecil dengan 5. Guru menunjukkan contoh kenderaan darat Perkembangan
menyebut huruf kecil dan besar
cara yang betul (kereta). Fizikal dan
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil
6. Guru galakan murid-murid menyebut huruf dan estetika
dengan cara yang betul
cara penulisan bagi ejaan kereta.

9.40-10.10 REHAT
(30 minit) TAKE 5- berbual mengenai kebersihan diri
(Murid beratur, bergerak ke ruang makan, membasuh tangan, mengambil makanan, membaca doa sebelum makan dan selepas makan)
 BBM: Lembaran
Murid boleh: Kerja
1. Guru mengedarkan lembaran kerja TM
Pendidikan Islam
kepada murid-murid. SM
5 tahun
2. Guru menunjukkan cara penulisan hurf
5 tahun • Mengkoordinasikan
jawi pada papan putih. BM
PI 6.3.1 Mengkoordinasikan pergerakan mata dengan
3. Murid-murid menyiapkan lembaran
pergerakan mata dengan tangan tangan melalui lakaran
10.10-11.10 kerja yang diberikan oleh guru.
melalui lakaran bentuk, corak bentuk, corak dan garisan
(60 minit) dan garisan mengikut arah dari mengikut arah dari kanan
kanan ke kiri. ke kiri

6 tahun 6 tahun
PI 6.3.2 Menulis huruf jawi
tunggal • Menulis huruf jawi tunggal

NILAI: Keyakinan TM
1. Murid bersama-sama menyebut
Murid boleh: diri
Matematik nombor yang terdapat pada papan SM
KESEPADUAN:
putih. Kemanusiaan
5 tahun 5 tahun 2. Guru menunjukkan kad gambar BM
MA 2.1.4 Membilang objek • Membilang objek kepada murid-murid
11.10-11.50
MA 2.1.7 Menyurih angka • Menyurih angka 3. Murid-murid perlu mengira objek dan
(40 minit) menuliskan nombor yang betul pada
6 tahun 6 tahun papan putih.
MA 2.1.10 Menulis nombor • Menulis nombor mengikut 4. Murid-murid melakukan aktiviti secara
mengikut cara yang betul cara yang betul individu

11.50-12.00 •Guru merumuskan aktiviti mengenai topik yang telah dipelajari sepanjang hari.
(10 minit) •Murid mengemas, beratur, membaca doa, nyanyian, bersalam dan kelas bersurai
Penutup
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
MINGGU : 13 TARIKH : 13 JUN 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN DARAT HARI : ISNIN

Standard Objektif Pembelajaran BBM/Catatan

Masa Aktiviti Pembelajaran Refleksi
MINGGU : 3 Pembelajaran

8.00-8.30 Physical Activity ** Students can: 1. Studnets line up in two line ( even BEFORE
TM
(30 minit) 5 years: 5 years number) ENTERING THE
• carry out movements 2. Teacher demonstrate on how to do the CLASS SM
FK 2.2.1 carry out movements
skipping ( slow, fast, faster)
(skipping) (skipping) • Take body
3. Students take turn to do the activity BM
6 years temperatue
6 years: • Carry out locomotor and wash
FK 2.2.3 Carry out locomotor movements at various hands
movements at various ( levels) (levels)
AIDS: Skipping
Rope
VALUE: Tolerance
COHERENCE:
Communication

8.30-8.50 Morning Circle (Greeting, take attendance and reading calendar)

(20 minit) 1. Sing National Anthem, Selamat Sultan, Recite Shahadah Recite Doa
2. Counting 1 till 10, Read alphabet a-z, remember the sign word ( alphabet a till f).

Moral Module (Negara Kita Tanggungjawab Kita)

3. Students talks about the national flag ( colour, shape, name)

8.50-9.50 English Language Students can: 1. Teacher draws the picture of land AIDS: Worksheet
5 years: COHERENCE: TM
(60 minit) 5 years transport on the whiteboard.
BI 2.2.2 Recognise small • Recognise small and Physical
2. Teacher writes down the spelling for the SM
letters of the alphabet capital letters Development,
picture. Creativity &
BI 2.2.3 Recognise capital 6 years BM
letters of the alphabet 3. Students are given a worksheet Asthetics
• Recognise and read high
4. Students do the task given ( colour the
frequency/ sight words
6years: capital letters with green and colour the
BI2.3.3 Recognise and read small letters with red colour).
high frequency/ sight words
 9.50-10.20 RECESS
(30 minit) TAKE 5 (Talking about self care (HFMD))

Students line up, go to the dining room, wash hands, take foods, recite doa before and after eating

10.20-11.10 Science (Learning Activity) Students can: 1. Teacher shows an example by drawing AIDS: Worksheet
(50 minit) 5 years: 5 years picture of situation (a car that is not
• Make a simple and moving) TM
SA 2.4.1 Make a simple and
2. Teacher ask the students the reasons
reasonable assumption based reasonable assumption
why is the car is not moving. SM
on observation based on observation 3. Students need to give theirs reasons.
6 years BM
6 years:  
SA 2.4.2 Make reasonable • Make reasonable
 
assumptions based on assumptions based on
observation observation

11.10-11.50 Creativity and Aesthetics Students can: 1. Teacher gives the theme of the day ( My VALUE:
( Learning Activity) 5 years Car) TM
(40 minit) • Conduct various fine motor 2. Teacher asks the students to draw their
Hardworking
5 years: activities car and colour the picture. SM
FK 1.1.1 Conduct various fine
BM
motor activities 6 years
• Use tools to demonstrate
6years: fine motor skills
FK 1.1.3 Use tools to
demonstrate fine motor skills

Bahasa Mandarin***

Words Of Appreciation
Saying the words of
Students can use simple words
appreciation ( congrats, thank 1. Do simple simulation with their friends
of appreciation
you, you’re welcome)
Communicate with friends

11.50-12.00 SELF MANAGEMENT) Segregation Of Clothing

1. Teacher explains and show example on how to separate the dirty and clean clothes.
(10 minit)
Closure CLOSURE
2. Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been learned today prepare yourself
3. Line up to greet/advise/read the prayer and go home with parents
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
MINGGU : 13 TARIKH : 14 JUN 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN DARAT HARI : SELASA

Standard
Masa Objektif Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran BBM/Catatan Refleksi
Pembelajaran

8.00-8.20 Sebelum Masuk Kelas: Tulis Nama di borang TP G1, Cuci Tangan
(20 minit) MAIN BEBAS (Pengawasan Guru/Penolong Guru)

BBM:Kad
Bergambar
Perbualan Awal TM
NILAI: Hormat
1. Ucap salam, Bertanya Khabar, Membaca Doa Penerang Hati KESEPADUAN: SM
2. Membaca Al-Fatihah bersama-sama, membaca a-z, belajar bahasa isyarat (ulangan) membilang 1-10 Komunikasi
8.20-8.40 3. Guru terangkan pengajaran hari ini. BM
(20 minit) TAKE 5 ( RUKUN NEGARA- SEMANGAT PATRIOTIK)
4. Mengenali mercu tanda di Malaysia
( Bangunan Sultan Abdul samad, Tugu Negara)

1. Guru memperlihatkan video mengenai TM

Pendidikan Islam peristiwa kelahiran Nabi Muhammad
( Aktiviti Pembelajaran) SAW SM
Murid boleh:
2. Guru bersoal jawab mengenai video
5 tahun BM
5 tahun yang dipertontonkan.
• Bercerita tentang peristiwa
PI 4.2.1 bercerita tentang • Nama Nabi
8.40-9.40 tentera bergajah
peristiwa tentera bergajah • Nama bapa dan ibu Nabi
(60 minit) 6 Tahun
• Nabi dilahirkan ( hari, Tarikh,
tahun)
6 tahun • Menyatakan pengajaran
• Nama Raja yang ingin musnahkan
PI 4.2.3 Menyatakan pengajaran daripada peristiwa kelahiran
khabah
daripada peristiwa kelahiran Nabi Nabi Muhammad SAW
• Nama burung yang diperintahkan
Muhammad SAW oleh Allah

9.40-10.10 REHAT
(30 minit) TAKE 5- berbual mengenai kebersihan diri
Rehat (Murid beratur, bergerak ke ruang makan, membasuh tangan, mengambil makanan, membaca doa sebelum makan dan selepas makan)

Sains Awal
( Aktiviti Pembelajaran)
5 tahun
SA 2.4.1 Membuat andaian yang
mudah dan munasabah
berdasarkan pemerhatian
6 tahun
10.10-11.10 SA 2.3.2 Membuat andaian yang
(60 minit) munasabah berdasarkan
pemerhatian.
BAHASA TAMIL
Ucapan Penghargaan
Dapat menggunakan ucapan
penghargaan ( tahniah, terima
kasih dan sama-sama)
Kreativiti dan Estetika
PEERS
( Aktiviti Pembelajaran)
5 tahun
11.10-11.50 FK 6.1.2 Menceritakan
kepentingan pemakanan yang
(40 minit)
sihat
6 tahun
FK 6.1.3 Menyatakan
makanan yang berkhasiat dan
tidak berkhasiat
11.50-12.00 •Guru merumuskan aktiviti mengenai topik yang telah dipelajari sepanjang hari.
(10 minit) •Murid mengemas, beratur, membaca doa, nyanyian, bersalam dan kelas bersurai
Penutup
Murid boleh:
5 tahun
• Membuat andaian yang
mudah dan munasabah
berdasarkan pemerhatian
6 tahun
• SA 2.3.2 Membuat andaian
yang munasabah
berdasarkan pemerhatian
Murid dapat menggunakan
ucapan penghargaan
Murid boleh:
5 tahun
• Mengetahui kepentingan
pemakanan sihat
6 tahun:
• Menyatakan apa itu
makanan sihat dan apa itu
makanan tidak sihat
BBM: Lembaran
Kerja ( Lampiran 2) TM
1. Guru menunjukkan bahan aktiviti
kepada murid-murid ( lembaran kerja NILAI: Kerjasama SM
dan keratan gambar) KESEPADUAN:
2. Murid-murid perlu memilih keratan BM
Komunikasi
gambar yang betul berdasarkan situasi
pada lembaran kerja.
Melakukan sesi simulasi mengucapkan tahniah
kepada rakan-rakan.
1. Guru menunjukkan kad gambar
(budak sihat dan tidak sihat) ABM: TM
Lampiran 1
2. Guru bersoal jawab menggunakan kad
NILAI: Keberanian SM
gambar tersebut.
3. Guru menerangkan bahawa kita perlu KESEPADUAN:
BM
makan makanan sihat seperti ( sayur, Sains dan
Teknologi
susu) untuk sihat dan kurangkan
makanan tidak sihat ( gula-gula,
aiskrim)
4. Guru bersoal jawab dengan murid
( kalua sihat, kita gembira/ sedih)
5. Murid-murid mengambil giliran untuk
menyepitkan gambar makanan ( sihat/
tidak sihat) pada model wajah
( gembira-sedih).
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
MINGGU : 13 TARIKH : 15 JUN 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN DARAT HARI : RABU

Standard
Masa Objektif Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran BBM/Catatan Refleksi
MINGGU : 3 Pembelajaran

8.00-8.30 Physical Activity ** Students can: Activity One VALUE: TM

(30 minit) 5 years: 5 years 1. Students make a big circle Cooperation
• Carry out movements of 2. Teacher demonstrate the activity which is COHERENCE: SM
FK 2.3.1 carry out movements
turning turning Comunication
(turn) BM
3. Students need to turn according to the
6 years: 6 years number given by the teacher.
FK 2.3.1 Carry out movements • Carry out movements of Activity Two
(balance) balancing 4. Students stay in their circle
5. Students need to take off the one foot
and keep their selves balance.
6. Step two repeated with other foot

8.30-8.50 Morning Circle (Greeting, take attendance and reading calendar)

(20 minit) 1. Sing National Anthem, Selamat Sultan, Recite Shahadah Recite Doa

Moral Module (Saya Anak Malaysia)

2. Recite the “ Rukun Negara” and name the National Flower ( charcteristic-coloyr, petals)

8.50-9.50 English Language Students can: 1. Teacher asks the students to stand up AIDS: Music
TM
VALUE: Bravery
(60 minit) ( Learning Activity) 5 years at the places.
5 years: • Recognise the small and 2. Teacher plays the music COHERENCE: SM
BI 2.2.2 Recognise small capital letters 3. Teacher shows the movement to the Physical
letters of the alphabet music ( wheels on the bus) Development and BM
BI 2.2.3 Recognise capital 6 years 4. Students do the movements and sing Aesthetics
letters of the alphabet • Listen to and identify along.
rhymes in nursery rhymes 5. After awhile, teacher asks the
6years: and songs students about the picture on the
BI 1.1.3 Listen to and identify whiteboard ( bus)
rhymes in nursery rhymes and 6. Teacher asks the students about the
songs bus
7. Students gives their responses with
guide from the teacher.
 9.50-10.20 RECESS
(30 minit) TAKE 5 (Importance of taking care of healthiness – talk about what need to eat more and less)
Recess Students line up, go to the dining room, wash hands, take foods, recite doa before and after eating

10.20-11.10 Humanities Students can: 1. Teacher shows the picture of a car AIDS: TM
(50 minit) ( Learning Activity) 5 years and the smoke Picture SM
5 years: • Describe the importance 2. Teacher asks the students to give
KM 5.2.1 Describe the of the environment to their opinion about the picture. BM
importance of the environment mankind 3. Teacher explains that too much of
to mankind vehicles’s smoke, the earth we living
6 years getting sick.
6 years: • Relate human activities to
KM 5.2.2 Relate human natural disaster VALUE: Loving
activities to natural disaster COHERENCE:
Physical
Development and
Aesthetics

11.10-11.50 Creativity and Aesthetics Students can: 1. Teacher explains about the lesson of AIDS: Video
(Learning Activity) 5 years TM
(40 minit) the day. VALUE: Tolerance
5 years: • Show appreciation of COHERENCE:
2. Teacher explains about bus to the SM
KE 2.1.1 Show appreciation of music heard students. Spirituality,
music heard BM
3. Teacher asks the students what we Attitudes And
6 years need to do before entering a vehicle
• Differentiate tempo music Values
6 years: 4. Students recite the doa with teacher
KE 2.1.2 Differentiate tempo heard guide
music heard 5. Teacher asks the students about bus
( window, tire, etc
6. Students sing together “ the wheel on
PENDIDIKAN KESELAMATAN Students can: the bus”
JALAN RAYA • State the “adab” before
entering bus or van
TOPIK: KENDERAAN BERODA
EMPAT
SUBTOPIK: ADAB SEBELUM
MENAIKI BAS

11.50-12.00 SELF MANAGEMENT) Segregation Of Clothing

1. Teacher explains that the clothes that we already wore need to be clean
(10 minit)
Closure CLOSURE
2. Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been learned today prepare yourself
3. Line up to greet/advise/read the prayer and go home with parents
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
MINGGU : 13 TARIKH : 16 JUN 2022

TEMA :DUNIA TEKNOLOGI/ KENDERAAN DARAT HARI : KHAMIS

Standard
Masa Objektif Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran BBM/Catatan Refleksi
Pembelajaran

8.00-8.20 Sebelum Masuk Kelas: Tulis Nama di borang TP G1, Cuci Tangan
(20 minit) MAIN BEBAS (Pengawasan Guru/Penolong Guru)

BBM:Kad
Perbualan Awal Bergambar TM
1. Ucap salam, Bertanya Khabar, Membaca Doa Penerang Hati Lembaran kerja
2. Membaca Al-Fatihah bersama-sama, membaca a-z, belajar bahasa isyarat, membilang 1-10 NILAI: SM
8.20-8.40 3. Guru terangkan pengajaran hari ini. Bekerjasama
KESEPADUAN: BM
(20 minit) TAKE 5 ( RUKUN NEGARA- SEMANGAT PATRIOTIK) Tunjang
4. Mengenali mercu tanda di Malaysia Komunikasi
( Jambatan Pulau Pinang, Kota A Famosa)

BBM:Lembaran
Bahasa Melayu TM
1. Guru melukiskan gambar pada papan putih kerja
( Aktiviti Pembelajaran) Murid boleh:
(kereta, lori, bas, basikal.) NILAI: Kerjasama SM
5 tahun KESEPADUAN:
2. Guru galakan murid-murid untuk menyebut
5 tahun • Mendengar dan menyebut BM
abjad yang terdapat pada perkataan ( setiap Tunjang Sains dan
BM 1.3.1 Mendengar dan abjad
8.40-9.30 gambar) Teknologi
menyebut abjad • Menulis huruf kecil dengan
3. Guru edarkan kertas A3 yang mempunyai
(50 minit) BM 3.2.1 Menulis huruf kecil cara yang betul
gambar kenderaan, dan keratan kertas huruf
dengan cara yang betul
kepada setiap kumpulan (meja)
6 Tahun
4. Murid-murid perlu menyusun huruf menjadikan
6 Tahun • Mendengar, mengecam dan
perkataan yang betul ( nama kenderaan)
BM 1.3.4 Mendengar, mengecam menyebut perkataan
dan menyebut perkataan

9.30-10.00 REHAT
(30 minit) TAKE 5- berbual mengenai kebersihan diri
Rehat (Murid beratur, bergerak ke ruang makan, membasuh tangan, mengambil makanan, membaca doa sebelum makan dan selepas makan)
 VALUE: Bravery
Creativity and Asthetics
1. Teacher gives each students a box. COHERENCE:
( Learning Activity) Students can:
2. Teacher explains about the activity. Science and
5 years:
3. Students need to decorate the box Technology
5 Years: • Explore media
10.00-11.00 given into making a car model.
KE 3.3.1 Explore media
(60 minit) 6 years 4. Students do the activity with guide
6 Years: • Produce creative models
KE 3.3.4 Produce creative
models

Students can:
Early Mathematics
5 years: 1. Teachers paste on the paper on each
(Learning Activity) • State the objects table.
5 years:
11.00-11.50 • Match groups of objects 2. Students are given the paper number ( 1-
MA 2.1.4 Count the objects
with numbers 10).
(50 minit) MA 2.1.6 Match groups of
3. Students need to count the picture on the
objects with numbers
table and match the correct number.
6 years:
6 years:
• Write numbers correctly
MA 2.1.10 Write numbers
correctly

CLOSURE
11.50-12.00
1. Summing up the events of the day, advise - Questioning what has been learned today prepare yourself
(10 minit) 2. Line up to greet/advise/read the prayer and go home with parents
Disediakan oleh:

Disemak oleh:

(NORHIJAH BINTI MUSTAFFA)

Penolong Pegawai Perpaduan
(NOR AIN BINTI YAACOB) Pejabat Perpaduan Negara
Guru Kelas Dan Integrasi Nasional
KTP FELDA KERTEH 4B Daerah dungun

ULASAN PEGAWAI:
 RPH SIVIK DALAM PERBUALAN AWAL
EXAMPLER 4 NEGARA KITA TANGGUNGJAWAB KITA

Masa Standard Pembelajaran/ Objektif Kandungan/ Nilai Teras sivik Bahan/ Nilai Murni Aktiviti/ Kaedah Pembelajaran

KM 3.2.1 KANDUNGAN: BAHAN:  Mengenal bendera Malaysia (Jalur

Mengenal Jalur Gemilang dan bendera  Bangga dengan identity negara ( Jalur Gemilang) Buku Besar National Flag Gemilang)
negeri tempat tinggal  Menyebut warna dan bentuk pada
NILAI TERAS SIVIK: bendera
10 minit Murid-murid boleh:-
Pendidikan • Mengenal bendera Jalur Gemilang,
sivik Mengetahui warna dan bentuk pada
bendera. KASIH SAYANG
KEGEMBIRAAN
BERTANGGUNGJAWAB
HORMAT MENGHORMATI NILAI MURNI:
Kasih Sayang (Atas Negara) /
Bertanggungjawab

RPH SIVIK DALAM AP

EXAMPLER 4 SAYA ANAK MALAYSIA

Masa Standard Pembelajaran/ Objektif Kandungan/ Nilai Teras sivik Bahan/ Nilai Murni Aktiviti/ Kaedah Pemerhatian

KM 3.2.4 Menyatakan identiti negara: KANDUNGAN: BAHAN:  Penerangan berkaitan Rukun

(i) Rukun Negara Negara Kita Tanggungjawab Carta Gambar ( Pada Dinding Kelas) Negara ada 5 perkara
(ii) Bunga Kebangsaan  Menyambut/ meraikan perayaan di Malaysia  Membacakan ikrar bersama-sama
(iii) Bahasa Kebangsaan  Bangga dengan warisan budaya NILAI MURNI:  Murid-murid membacakan ikrar
20 minit Kasih Sayang / Bertanggungjawab/ dengan bimbingan guru
Pendidikan Murid-murid boleh:- NILAI TERAS SIVIK: Kegembiraan  Mengenal bunga Kebangsaan
sivik • Membacakan Rukun Negara bersama- ( warna dan nama)
sama KASIH SAYANG
• Menyatakan Bunga Kebangsaan KEGEMBIRAAN
• Menyatakan Bahasa kebangsaan
BERTANGGUNGJAWAB
HORMAT MENGHORMATI