RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING.

1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

M/T TEMA/UNIT KEMAHIRAN STANDARD STANDARD HASIL PEMBELAJARAN STRATEGI/ CATATAN

KANDUNGAN PEMBELAJARAN KAEDAH/
AKTIVITI

M1
01.01.20 MINGGU ORIENTASI TING. 1/ PKJR: Pengguna Jalan Raya
–
03.01.20

TEMA 1 1.0 1.1 mendengar, 1.1.1 mendengar dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran KBAT:
M2 Mendengar mengenal dan menyebut mengenal sebutan murid-murid dapat: Kontekstual 1. Alat Berfikir
AMALAN GAYA dan Bertutur perkataan, rangkai kata, perkataan dan rangkai 1) Mendengar dan ● Lembaran
06.01.20 HIDUP SIHAT istilah dan ungkapan kata dalam pelbagai mengenal sebutan Pembelajaran Abad pengurusan
– serta intonasi ayat dalam ujaran dengan betul dan sekurang-kurangnya 21- Round Robin grafik
10.06.20 pelbagai ujaran tepat. enam perkataan dan ● Peta minda
Unit 1: rangkai kata dalam ● 6 topi
pelbagai ujaran. pemikiran
Sihat Membawa 2) Mengenal pasti ● CoRT 1
Kebahagiaan sekurang-kurangnya ● CoRT 4 2.
enam sebutan
perkataan dan rangkai Pembelajaran
kata dengan betul dan Abab 21
tepa.  Round Table
 Think, Pair,
2.0 2.1 membaca secara 2.1.1 membaca secara Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan : Share
Membaca mekanis pelbagai bahan mekanis pengumuman, murid-murid dapat: KWLH  Hot Seat
prosa dan puisi ikrar, iklan dan promosi 1) Membaca dua  Deklamasi
dengan sebutan dan pengumuman dan Sajak
intonasi yang betul, ikrar dengan sebutan Nyanyian
nada yang sesuai serta dan intonasi yang betul  Pembentanga
kepantasan yang wajar serta nada yang n Hasil
sesuai. Sendiri
2) Membaca dua iklan  Role Play
dan promosi dengan
 Gallery Walk
nada yang sesuai serta
 Tree Stray
kepantasan yang
One Stay
wajar

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

3.0 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Abad  World café
Menulis menerangkan makna kata menyatakan makna kata murid-murid dapat: 21- Think Pair  sebagainya
dan istilah; maksud dengan betul mengikut 1) Mengenal pasti lima Share
rangkai kata, ungkapan konteks perkataan sukar . Peta I-think
dan ayat. 2) Menulis lima makna ● Peta bulatan
rangkai kata dengan ● Peta buih
betul. ● Peta buih
berganda
4.0 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Abad ● Peta dakap
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya murid-murid dapat: 21- Pembentangan ● Peta titi
sastera dengan prosa dengan 1) Menceritakan sinopsis kumpulan ● Peta pokok
memberikan respons memberikan respons novel Destinasi Impian ● Peta alir
peribadi. peribadi tentang 2) Mengenal pasti , tema Novel Destinasi ● Peta pelbagai
sinopsis, tema dan dan tiga persoalan Impian alir
persoalan dengan betul, dalam novel
rasional dan 3) Melengkapkan 3. Aras Berfikir
penuh penghayatan. Lembaran Kerja ● Mengaplikasi
CHATT ● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
5.0 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Abad
Tatabahasa menggunakan perkataan menggunakan kata murid-murid dapat: 21- Think Pair EMK :
daripada pelbagai nama am dan kata 1) Membaca dan Share  Bahasa
golongan kata dalam nama khas yang tunggal mengkategorikan lima  Kelestarian
pelbagai ayat. dan yang mengalami kata nama am dan Alam Sekitar
pemajmukan dengan kata nama khas yang  Sains dan
betul mengikut konteks. tunggal dan mengalami Teknologi
pemajmukan
 Nilai Murni
2) Menulis lima ayat
 Sains dan
daripada kata nama
Teknologi
am dan kata nama
 Patriotisme
khas yang tunggal dan
mengalami  Kreatif dan
pemajmukan Inovasi
 Keusahwana
Unit 2 : 1.0 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Abad n
M3 Mendengar memahami perkataan, memahami murid-murid dapat: 21- Think Pair  Teknologi

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

Amalan dan Bertutur rangkai kata, istilah, perkataan, rangkai 1) Mendengar sekurang- Share Maklumat dan
13.01.20 Kesejahteraan ungkapan dan ayat dalam kata, istilah dan kurangnya Komunikasi
– pelbagai ujaran ungkapan dalam enam perkataan , rangkai (TMK)
17.01.20 pelbagai ujaran kata , istilah dan
dengan betul dan ungkapan dalam NILAI:
tepat mengikut pelbagai ujaran.  Baik Hati
konteks.. 2) Menyatakan secara  Keadilah
lisan sekurang-kurangnya  Hemah Tinggi
enam  Kebebasan
perkataan , rangkai  Keberanian
kata , istilah dan  Kebersihan
ungkapan dalam Fizikal dan
bentuk ayat. Mental
 Kejujuran
2.0 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca secara Pada akhir pelajaran, Pantun daripada
 Kerajianan
Membaca mekanis pelbagai bahan mekanis pantun dengan murid-murid dapat: Buku Teks Bahasa
prosa dan puisi. sebutan dan intonasi 1) Membaca empat Melayu KSSM  Kerjasama
yang betul dan nada rangkap pantun Ting.1  Kasih Sayang
yang sesuai. dengan sebutan ,  Berdikari
intonasi dan nada Teknik Bacaan  Kesyukuran
yang betul dan sesuai Luncuran  Rasional
(Skimming)  Semangat
Kemasyaraka
Pembelajaran tan
Konstruktivisme  Kesederhana
an
Pantun (Antologi)  Hormat
Pantun Teks

3.0 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Abad SISTEM
Menulis mengemukakan menyatakan sesuatu murid-murid dapat: 21- Three BAHASA:
maklumat dan pandangan situasi yang dibaca, 1) Menulis sekurang- Stray,One Stay Sebutan dan
tentang sesuatu perkara. didengar dan ditonton kurangnya lima ayat Intonasi
menggunakan ayat yang daripada situasi yang PENTAKSIRAN
betul, tepat dan dibaca, didengar dan ● Latihan
gramatis. ditonton menggunakan bertulis
ayat yang betul, tepat

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

dan gramatis. ● Kuiz

● embentangan
● Forum
4.0 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Teknik Bedah
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya muridmurid Karya KOMSAS:
sastera dengan puisi dengan dapat:
memberikan respons memberikan respons 1) Melafazkan pantun Pembelajaran Abad Pengenalan
peribadi peribadi tentang dengan betul dan 21- KOMSAS –
bentuk, huraian penuh penghayatan Novel Destinasi
maksud dengan 2) Menyenaraikan empat Pembentangan Impian
betul, rasional dan bentuk pantun kumpulan Antologi
penuh 3) Menerangkan maksud Kuingin
penghayatan. pantun Pendekatan Didik Berterima Kasih
Hibur
Buku Teks BM
Antologi Kuingin Ting. 1
Berterima Kasih

Buku Teks

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Tatabahasa menggunakan perkataan menggunakan kata murid-murid dapat: Koperatif
daripada pelbagai adjektif warna, bentuk, 1)Mengenal pasti empat
golongan kata dalam perasaan dan waktu jenis kata adjektif. Melukis Peta Pokok
pelbagai ayat. dengan betul mengikut 2)Mengklasifikasikan
konteks. 12 kata adjektif mengikut
jenis

TEMA 2 1.0 1.2 Mendengar dan 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT –
M4 Mendengar memahami perkataan, memahami ayat tunggal murid-murid dapat: Keselamatan
BERINGAT dan Bertutur rangkai kata, istilah, dan ayat majmuk yang 1) Mengenal pasti lima
20.01.20 SUPAYA ungkapan dan ayat dalam mudah dalam ujaran ayat tunggal dan ayat Belajar Cara
– SELAMAT pelbagai ujaran. dengan menyatakan majmuk. Belajar
24.01.20 maksud yang betul, 2) Menjelaskan lima
tepat dan jelas mengikut maksud ayat tunggal
Unit 3 : konteks dan ayat majmuk..

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

Sayangi Nyawa
Anda 2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT
Membaca memahami makna memahami makna murid-murid dapat: Bacaan – Tema
perkataan, rangkai kata, perkataan yang terdapat 1) Menerangkan makna Keselamatan
Sivik: Kasih istilah, ungkapan, ayat, dalam pelbagai bahan simbol papan tanda di Buku PKJR
Sayang maklumat dan maksud menggunakan glosari jalan raya
keseluruhan daripada dan kamus dengan betul 2) Menyenaraikan lima Teknik Bacaan
pelbagai bahan. dan tepat. kepentingan :QUACK
keselamatan jalan
raya.

3.0 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Menulis melengkapkan maklumat melengkapkan murid-murid dapat: Kontekstual
dalam pelbagai bahan. maklumat diri dan ayat 1) Melengkapkan biodata
dalam pelbagai bahan diri
dengan betul dan tepat. 2) Menyusun maklumat
diri dengan tepat

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pendekatan Didik
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya muridmurid Hibur
sastera dengan sastera dengan dapat:
memberikan respons memberikan respons Antologi Kuingin
peribadi peribadi dari aspek 1. Mendeklamasikan Berterima Kasih
pengulangan kata dan sajak dengan penuh
singkatan kata dengan penghayatan Buku Teks
betul dan penuh 2. Mengenal pasti dua
penghayatan. singkatan kata dan
pengulangan kata

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Abad
Tatabahasa menggunakan perkataan menggunakan kata seru, murid-murid dapat: 21- Stesen
daripada pelbagai kata tanya, kata 1. Mengklasifikasikan
golongan kata dalam perintah, kata pembenar kata seru, kata tanya dan
pelbagai ayat. dan kata pangkal ayat kata perintah

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

dengan betul mengikut 2. Menulis tiga ayat bagi

konteks. kata seru, kata tanya dan
kata perintah.

Unit 4 : 1.0 1.3 Mendengar dan 1.3.1.Mendengar dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
M5 Mendengar memahami maklumat, memahami maklumat, murid-murid dapat: Berpusatkan Murid
Keselamatan Di dan Bertutur fakta, idea dan hujah fakta dan idea dalam 1) Menerangkan tiga idea
27.01.20 Mana-mana dalam pelbagai wacana pelbagai wacana utama yang didengari
– dan memberikan respons. dengan memberikan 2) Menghuraikan tiga
31.01.20 PKJR: Faktor respons secara lisan contoh daripada
Kemanusiaan dengan betul, tepat dan maklumat yang didengari.
Dalam bermakna.
Perlanggaran
2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan –
Membaca memahami makna memahami maklumat murid-murid dapat: KWLH
perkataan, rangkai kata, daripada arahan dalam 1) Mengenal pasti tiga
istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan dengan idea utama dan idea Pembelajaran
maklumat dan maksud memberikan respons sokongan Koperatif
keseluruhan daripada yang betul dan tepat. 2) Menyenaraikan
pelbagai bahan. sekurang-kurangnya Novel Destinasi
tiga kepentingan Impian
perpaduan
Buku Teks

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Menulis menghasilkan kerangka penulisan murid-murid dapat: Inkuiri
prosa secara dengan 1. membandingkan dan
terancang. menyenaraikan isi membezakan ciri-ciri
yang sesuai secara keselamatan di bilik
terancang dan kemas jahitan dan di makmal
menggunakan sains
bahasa yang tepa 2. membina kerangka
karangan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

4.0 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Seni Bahasa menggunakan menggunakan murid-murid dapat: Kontekstual
perbandingan semacam, perbandingan semacam 1) Mengaitkan 10
peribahasa, kata-kata dalam komunikasi dan perbandingan Pembelajaran Abad
hikmat, kiasan madah penulisan dengan betul, semacam dengan 21-
pujangga, dan bahasa tepat dan mengikut kehidupan seharian.
berirama dalam konteks. 2) Menulis 10 ayat Pembentangan
komunikasi dan dengan menggunakan Kumpulan
penulisan. perbandingan
semacam

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Abad
Tatabahasa menggunakan perkataan menggunakan kata kerja murid-murid dapat: 21- Think
daripada pelbagai tak transitif dengan betul 1) Mengenal pasti enam Pair Share
golongan kata dalam mengikut konteks. kata kerja tak transitif
pelbagai ayat. dalam petikan.
2) Menjelaskan maksud
enam kata kerja tak
transitif dalam bentuk
ayat.

M6 TEMA 3 1.0 1.3.Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT -
Mendengar memahami maklumat, memahami maklumat, murid-murid dapat: Perpaduan
03.02.20 CAHAYA dan Bertutur fakta, idea dan hujah fakta dan idea dalam 1) Mendengar dan
– PERPADUAN dalam pelbagai wacana pengumuman dan memberi respons yang Teknik Main
07.02.20 dan memberikan respons. ucapan dengan betul dan tepat dua Peranan
memberikan respons idea utama daripada
Unit 5: yang betul, tepat dan dua pengumuman
bermakna. 2) Mendengar dan
Serasi Bersama memberi respons yang
betul dan tepat tiga
idea utama daripada
satu ucapa

2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, Melukis Peta Alir
Membaca memahami makna memahami idea murid-murid dapat: CoRT 1- FIP

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

perkataan, rangkai kata, keseluruhan dalam 1) Menceritakan sinopsis

istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan prosa keseluruhan novel Teknik Bacaan –
maklumat dan maksud dengan betul dan tepat 2) Mengenal pasti watak Luncuran dan
keseluruhan daripada secara luncuran dan dan perwatakan dalam Imbasan
pelbagai bahan. imbasan. novel
Novel Destinasi
Impian

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, Belajar Cara
Menulis menghasilkan prosa pendahuluan dengan murid-murid dapat: Belajar
secara terancang. membina ayat tema, 1) Mengenal pasti idea
ayat rangsangan dan untuk menulis
ayat arahan secara pendahuluan jenis
terancang, tertib dan situasi
kemas menggunakan 2) Menerangkan
bahasa yang tepat, pendahuluan jenis
indah dan menarik. definisi

4.0 4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Abad
Seni Bahasa fiksyen dan puisi secara karya fiksyen dengan murid-murid dapat: 21- Round
terancang. mengaplikasikan 1) Menghuraikan tiga Table (Setiap murid
kerangka penulisan perenggan isi dalam
sastera secara berdasarkan kerangka kumpulan menulis
terancang dan tertib penulisan sastera. sekurang-
menggunakan idea kurangnya
yang kreatif serta dua ayat)
bahasa yang indah
dan menarik. Pembelajaran
koperatif

Novel destinasi
Impian

Buku Teks

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

5.0 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Tatabahasa menggunakan kata ganda menggunakan kata murid-murid dapat: Kecerdasan
- Kata Ganda dalam pelbagai ayat. ganda penuh, kata 1) Membanding beza Pelbagai
ganda penuh antara kata ganda
berimbuhan dan kata penuh, kata ganda
ganda majmuk dengan penuh berimbuhan
betul mengikut konteks. dengan kata ganda
majmuk.
2) Menulis tiga ayat bagi
setiap jenis kata
tersebut.

M7 Unit 6 : 1.0 1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbual tentang Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Mendengar sesuatu perkara dalam kegiatan harian serta murid-murid dapat: Kontekstual
10.02.20 Perpaduan dan Bertutur pelbagai situasi formal hal-hal persendirian 1) Bersoal jawab tentang
– dan tidak formal. menggunakan sebutan diri tiga orang murid Teknik Penyoalan -
14.02.20 dan intonasi yang betul dengan menggunakan 5W 1H
secara santun. sebutan dan intonasi
yang betul secara Teknik Kerusi
santun Panas

2.0 2.3 Membaca 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan-
Membaca untuk memproses menyaring dan murid-murid dapat: CHATT
maklumat mengenal pasti idea 1) Menyenaraikan tiga
daripada pelbagai utama dan idea idea utama dan idea Pembentangan
bahan. sampingan dengan sampingan kumpulan
betul dan tepat. 2) Membentangkan hasil
dapatan menggunakan
Lembaran Kerja
CHATT

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Menulis menghasilkan prosa isi dan kesimpulan yang murid-murid dapat: koperatif
secara terancang. kemas menggunakan 1) Menghuraikan tiga
ejaan yang betul dan perenggan isi karangan
bahasa yang tepat. 2) Membuat kesimpulan
karangan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

4.0 4.3 Menghasilkan karya 4.3.2 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, Antologi Kuingin
Seni Bahasa fiksyen dan puisi secara syair secara murid-murid dapat: Berterima Kasih
terancang. terancang dan tertib, 1) Menulis dua rangkap – Syair
menggunakan idea syair bertemakan
yang kebudayaan Pendekatan Didik
kreatif serta bahasa 2) Melagukan dua Hibur
yang indah dan rangkap syair
menarik.

5.0 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Tatabahasa menggunakan kata menggunakan awalan murid-murid dapat: Koperatif
-Imbuhan terbitan dalam pelbagai dan akhiran bagi kata 1) Mengenal pasti 10 kata
kata nama ayat. nama dengan betul nama yang boleh
mengikut konteks. menggunakan awalan
dan akhiran
2) Menulis enam ayat
daripada kata nama
yang menggunakan
awalan dan akhiran

M8 TEMA 4 : 1.0 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT –
Mendengar sesuatu perkara dalam memulakan dan murid-murid dapat: kebudayaan,
17.02.20 SENI dan Bertutur pelbagai situasi formal mengakhiri perbualan, 1) Berbual tentang Kesenian dan
– BERSENDIKAN dan tidak formal. bertanya khabar, serta pengalaman diri dan Estetika 1
21.02.20 CAHAYA menyatakan terima keluarga berkaitan
kasih dan penghargaan kebudayaan kaum di Pembelajaran
Unit 7: secara bertatasusila. Malaysia secara Kontekstual
Citra Bangsa bertatasusila.
Teknik Penyoalan
-5W 1H
Sivik: Hormat-
menghormati 2.0 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca Pada akhir pelajaran, Novel Destinasi
Membaca secara ekstensif secara ekstensif murid-murid dapat: Impian
pelbagai bahan pelbagai bahan 1) Menyenaraikan 10
untuk fiksyen dan bukan kosa kata yang Teknik Bacaan-

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

mengukuhkan fiksyen untuk terdapat dalam prosa. QUACK

kelancaran meningkatkan 2) Mengenal pasti tiga
membaca, penguasaan kosa nilai dan tiga Teknik Bedah
meluaskan kata dan ungkapan pengajaran yang Karya
perbendaharaan menarik dengan terdapat dalam prosa.
kata dan ilmu pemahaman dan
pengetahuan. penghayatan yang
baik

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Menulis menghasilkan prosa berdasarkan bahan murid-murid dapat: Koperatif
secara terancang. rangsangan dan cerita 1) Menulis tiga isi tersurat
menggunakan ejaan dan dua isi tersirat Gallery Walk
yang betul dan bahasa daripada bahan
yang tepat, indah serta rangsangan.
menarik. 2) Mengenal pasti
kesalahan ejaan dan
Bahasa

4.0 4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Pada akhir pelajaran, Pementasan drama

Seni Bahasa karya prosa, puisi dan Mempersembahkan murid-murid dapat: – Drama
pelbagai persembahan pengacaraan 1) Melakonkan watak Hadiah
lain. menggunakan utama dan watak
sebutan, intonasi, sampingan dalam drama Antologi Kuingin
nada, 2) Menyenaraikan tiga Berterima Kasih
gaya dan bahasa perwatakan watak - Drama
badan yang sesuai utama dan watak
melalui teknik yang sampingan
menarik dan
berkesan.

5.0 5.4 Memahami 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Tatabahasa dan menggunakan frasa murid-murid dapat: Koperatif
menggunakan nama dengan betul 1) Mengenal pasti enam
frasa dalam mengikut konteks frasa nama daripada
pelbagai ayat. petikan.
2) Menulis enam ayat

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

menggunakan frasa
nama dengan betul.

M9 Unit 8 : 1.0 1.4 Berbicara tentang 1.4.3 Menceritakan Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT –
Mendengar sesuatu perkara dalam pengalaman diri dan murid-murid dapat: Kebudayaan,
24.02.20 Tautan Seni dan Bertutur pelbagai situasi formal orang lain dalam 1) Menceritakan Kesenian dan
– Subur Harmoni dan tidak formal. pelbagai situasi dengan pengalaman diri Estetika 2
28.02.20 sebutan dan intonasi sewaktu berkunjung ke
yang betul secara tempat bersejarah
PKJR: Alat santun. 2) Bersoal jawab dengan Teknik Bercerita
Perlindungan rakan tentang tempat
bersejarah yang Pembelajaran
pernah dilawati Inkuiri

Pembelajaran
kontekstual

2.0 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan –
Membaca mekanis pelbagai bahan mekanis pengumuman, murid-murid Teknik imbasan
prosa dan puisi. ikrar, iklan dan promosi dapat:
dengan sebutan dan 1) Membaca iklan dan Teknik Bacaan –
intonasi yang betul, promosi untuk ACID
nada yang sesuai serta menyaring maklumat
kepantasan yang wajar. secara imbasan Pembelajaran
Kecerdasan
Pelbagai

3.0 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis isi-isi Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Menulis meringkaskan dan penting untuk murid-murid dapat: Berpusatkan Murid
merumus pelbagai bahan menghasilkan ringkasan 1) Menyenaraikan lima isi
prosa dengan betul penting daripada
menggunakan ayat yang petikan
gramatis. 2) Menulis ringkasan
yang lengkap

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Antologi - Cerpen
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya murid-murid dapat:
sastera dengan prosa dengan 1) Menerangkan sinopsis CoRT- FIP
memberikan respons memberikan respons cerpen
peribadi peribadi tentang 2) Menjelaskan tema dan Peta Alir –sinopsis
sinopsis, tema dan tiga persoalan dalam
persoalan dengan betul, cerpen Pembentangan
rasional dan kumpulan
penuh penghayatan.

5.0 5.5 Memahami dan 5.5.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Tatabahasa membina pelbagai ayat. membina ayat murid-murid dapat: Berpusatkan Murid
berdasarkan pola ayat 1) Mengenal pasti empat
inti dengan betul dan jenis pola ayat Belajar Cara
tepat mengikut konteks. 2) Menulis dua ayat bagi Belajar
setiap jenis pola ayat.

M10 TEMA 5 1.0 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.1 Mengemukakan Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT –
Mendengar sesuatu perkara dengan soalan bertumpu untuk murid-murid dapat: Jati Diri,
02.03.20 JATI DIRI DAN dan Bertutur menggunakan pelbagai mengetahui pesanan, 1) Bersoal jawab Patriotisme dan
– KENEGARAAN soalan dan arahan, panduan dan menggunakan kata Kewarganegaraan.
06.03.20 mengemukakan jawapan. tunjuk cara dengan betul tanya yang betul dan
Unit 9 : tepat dan secara tepat dengan bahan Pembelajaran
bertatasusila. Modul HEBAT Berasaskan Inkuri
Rakyat Berjasa Teknik Penyoalan-
Negara 5W 1H
Terbilang

2.0 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca secara Pada akhir pelajaran, Pendekatan Didik
Membaca mekanis pelbagai bahan mekanis pantun dengan murid-murid dapat: Hibur
prosa dan puisi. sebutan dan intonasi 1) Melafazkan tiga
yang betul dan nada rangkap pantun empat Antologi Kuingin
yang sesuai. kerat dengan sebutan Berterima Kasih
dan nada yang sesuai.
Buku Teks

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

3.0 3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Menulis mengolah maklumat bagi mengolah maklumat murid-murid dapat: Kecerdasan
menghasilkan pelbagai daripada bahan grafik 1) Mengolah maklumat pelbagai – visual
bentuk penulisan dan kepada bentuk prosa daripada peta minda ruang
grafik. bentuk puisi dan bentuk kepada sajak
ilustrasi dengan 2) Melukis ilustrasi kartun Pembelajaran
menggunakan bahasa berdasarkan sajak Konstruktivisme
yang betul dan tafsiran yang dicipta
yang tepat. Pembelajaran
koperatif

Gallery Walk

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Antologi Kuingin
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya murid-murid dapat: Berterima Kasih –
sastera dengan puisi dengan 1) Mendeklamasikan Sajak
memberikan respons memberikan respons sajak “Aku”
peribadi peribadi tentang bentuk, 2) Menyenaraikan empat Teknik Perang
huraian maksud dengan bentuk sajak Pakau – padankan
betul, rasional dan 3) Memadankan tujuh maksud sajak
penuh rangkap sajak dengan
penghayatan. maksud Pendekatan
Modular

Pendekatan Didik
Hibur

5.0 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Tatabahasa membetulkan kesalahan membetulkan kesalahan murid-murid dapat: berpusatkan Murid
-frasa nama sesuatu ayat. ayat mudah. 1) Mengenal pasti 10
kesalahan dalam ayat
dan membetulkannya.

M11 : MINGGU PERSEDIAAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 1

M12 : PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 1/ Sivik: Bertanggungjawab

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

M13 Unit 10 : 1.0 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.2 Memberikan Pada akhir pelajaran, Teknik Kerusi
Mendengar sesuatu perkara dengan jawapan yang sesuai murid-murid dapat:
30.03.20 Jasamu dan Bertutur menggunakan pelbagai tentang sesuatu perkara 1) Bersoal jawab tentang Novel Destinasi
– Pemimpin soalan dan dengan betul, tepat dan lima perwatakan watak Impian
03.04.20 mengemukakan jawapan. secara bertatasusila. utama dan watak
sampingan dalam (Watak dan
PKJR: Tingkah novel. perwatakan
laku Pejalan watak utama dan
Kaki Yang watak
Selamat sampingan)

2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan -
Membaca memahami makna memahami makna murid-murid dapat: KWLH
perkataan, rangkai kata, perkataan yang terdapat 1) Mengenal pasti lima
istilah, ungkapan, ayat, dalam pelbagai bahan makna perkataan
maklumat dan maksud menggunakan glosari dalam penggunaan
keseluruhan daripada dan kamus dengan betul telefon bimbit.
pelbagai bahan. dan tepat. 2) Melengkapkan
lembaran kerja KWLH

3.0 3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Menulis mengolah maklumat bagi mengolah maklumat murid-murid dapat: Berpusatkan Murid.
menghasilkan pelbagai daripada bahan grafik 1) Mengenal pasti tiga
bentuk penulisan dan kepada perenggan idea utama daripada Teknik Sumbang
grafik. dan bahan prosa atau bahan grafik. saran
puisi kepada bahan 2) Menyenaraikan tiga isi
ilustrasi tersirat daripada bahan
menggunakan ayat grafik.
yang gramatis. 3) Menulis ulasan yang
lengkap

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Antologi kuingin
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya murid-murid dapat: Berterima
sastera dengan sastera dengan 1) Mengenal pasti
memberikan respons memberikan respons sekurang-kurangnya Kunci
peribadi peribadi dari aspek dua aspek Bahasa
pengulangan kata pengulangan kata dan
dan singkatan kata singkatan kata Pembelajaran
dengan betul dan daripada sajak. Koperatif
penuh penghayatan 2) Mendeklamasikan
sajak Kunci Bahasa

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Tatabahasa menggunakan perkataan menggunakan kata murid-murid dapat: Koperatif
daripada pelbagai nama am dan kata 1) Membezakan kata
golongan kata dalam nama khas yang nama am dan kata
pelbagai ayat. tunggal dan yang nama khas yang
mengalami tunggal dan mengalami
pemajmukan dengan pemajmukan daripada
betul mengikut petikan
konteks 2) Menulis lima ayat
dengan menggunakan
kata nama yang
mengalami
pemajmukan

M14 TEMA 6 1.0 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.3 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Mendengar sesuatu perkara dengan dalam perbualan murid-murid dapat: Berasaskan Inkuiri
06.04.20 SAINS dan Bertutur menggunakan pelbagai menggunakan soalan 1) Bersoal jawab tentang
– TEKNOLOGI soalan dan bertumpu dan kepentingan penggunaan Teknik Penyoalan -
10.04.20 DAN INOVASI mengemukakan jawapan. mengemukakan robot dalam kehidupan 5W 1H
jawapan yang sesuai manusia
Unit 11: dan betul secara 2) Mengaplikasikan kata Lakonan
bertatasusila. tanya yang betul.
Sinar Masa
Depan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran,
Membaca memahami makna memahami maklumat murid-murid dapat: Teknik Bacaan –
perkataan, rangkai kata, daripada arahan dalam 1) Membaca dan KWLH
istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan dengan mendapatkan
maklumat dan maksud memberikan respons maklumat daripada Pembentangan
keseluruhan daripada yang betul dan tepat. bahan teks. Kumpulan
pelbagai bahan. 2) Menggunakan
maklumat untuk
membuat keputusan

3.0 3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, Pada akhir pelajaran, Belajar Cara
Menulis memurnikan pelbagai tanda baca dan murid-murid dapat: Belajar
teks. kesalahan nahu yang 1) Mengenal pasti
mudah dengan betul kesalahan ejaan, tanda Think Pair Share
tanpa mengubah baca, dan nahu
maksud asal ayat. daripada petikan.
2) Membetulkan
kesalahan tersebut.

4.0 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Seni Bahasa menggunakan menggunakan murid-murid dapat: Koperatif
perbandingan semacam, perbandingan semacam 1) Mengenal pasti enam
peribahasa, kata-kata dalam komunikasi dan perbandingan Gallery Walk
hikmat, kiasan madah penulisan dengan betul, semacam yang
pujangga, dan bahasa tepat dan mengikut menggunakan nama Antologi Kuingin
berirama dalam konteks. haiwan Berterima Kasih
komunikasi dan 2) Menulis enam ayat
penulisan. yang menggunakan
perbandingan
semacaman.

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Tatabahasa menggunakan perkataan menggunakan adjektif murid-murid dapat: Kecerdasan
daripada pelbagai warna, bentuk, 1) Melukis peta buih kata Pelbagai
perasaan, dan waktu adjektif perasaan.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

golongan kata dalam dengan betul mengikut 2) Menggunakan

pelbagai ayat. konteks. sekurang-kurangnya
tiga kata adjektif
perasaan sebagai
dialog dalam ilustrasi
kartun.

M15 Unit 12 : 1.0 1.6 Menyampaikan 1.6.1 Menyampaikan isi Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Sains Merentas Mendengar maklumat tentang dan fakta tentang murid-murid dapat: Koperatif –
13.04.20 Kehidupan dan Bertutur sesuatu perkara dalam sesuatu perkara dengan 1) Menceritakan empat
– pelbagai situasi. betul dan jelas punca pencemaran Kaedah
17.04.20 menggunakan ayat yang alam. Stesen/ Three
gramatis. 2) Menjelaskan empat Stray one Stay
kesan pencemaran
3) Menerangkan empat
langkah mengatasi
pencemaran.

2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan
Membaca memahami makna memahami idea murid-murid dapat: CHATT
perkataan, rangkai kata, keseluruhan dalam 1) Membaca dan
istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan prosa mendapatkan
maklumat dan maksud dengan betul dan tepat maklumat penting
keseluruhan daripada secara luncuran dan daripada petikan.
pelbagai bahan. imbasan. 2) Melengkapkan
Lembaran Kerja Teknik
Bacaan CHATT

3.0 3.1 Menulis untuk 3.1.1 menulis untuk Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT-
Menulis menerangkan makna kata menyatakan makna kata murid-murid dapat: Sains dan
dan istilah: maksud dengan betul mengikut 1) Menghuraikan lima Teknologi
rangkai kata, ungkapan konteks definisi istilah yang
dan ayat terdapat dalam petikan Pembelajaran
Modul HEBAT. berpusatkan murid
2) Menulis lima ayat
daripada istilah yang
terdapat dalam petikan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

Modul HEBAT

4.0 4.3 menghasilkan karya 4.3.1 menghasilkan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Seni Bahasa fiksyen dan puisi secara karya fiksyen dengan murid-murid dapat: Berpusatkan Murid
terancang. mengaplikasikan 1) Menulis perenggan Antologi Kuingin
kerangka penulisan pendahuluan jenis Berterima Kasih
sastera secara cerita.
terancang dan tertib 2) Mengembangkan tiga Buku Teks
menggunakan idea yang isi karangan gambaran.
kreatif serta bahasa
yang indah dan menarik.

5.0 Memahami dan 5.1.3 memahami dan Pada akhir pelajaran, Belajar Cara
Tatabahasa menggunakan perkataan menggunakan kata seru, murid-murid dapat: Belajar
daripada pelbagai kata perintah, kata 1) Menyenaraikan lima Gallery Walk
golongan kata dalam pembenar dan kata kata pembenar dan
pelbagai ayat. pangkal ayat dengan lima kata pangkal ayat.
betul mengikut konteks. 2) Menulis lima ayat
daripada kata
pembenar dan kata
pangkal ayat.

M16 TEMA 7 1.0 1.6 Menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Mendengar maklumat tentang maklumat dalam bentuk murid-murid dapat: Kecerdasan
20.04.20 TEKNOLOGI dan Bertutur sesuatu perkara dalam ucapan dan 1) Menyampaikan ucapan Pelbagai
– AMALAN HIJAU pelbagai situasi. pengumuman dengan tentang kepentingan
24.04.20 betul, tepat, jelas, sektor pertanian Pembelajaran
intonasi yang sesuai dan dengan betul, tepat, Berasaskan Inkuiri
Unit 13 : berkesan menggunakan jelas, intonasi yang
Lestarikan ayat yang gramatis. sesuai.
Kehidupan Bumi

2.0 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT-
Sivik: Membaca memproses maklumat menyaring dan murid-murid dapat: alam Sekitar dan
Kegembiraan daripada pelbagai bahan. mengenal pasti idea 1) Membaca dan Teknologi Hijau
utama dan idea menyaring maklumat

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

sampingan dengan betul berdasarkan idea Teknik Bacaan

dan tepat. utama dan idea CHATT
sampingan.
2) Melengkapkan
Lembaran kerja Teknik
Bacaan CHATT.

3.0 3.2 menulis untuk 3.2.1 menulis untuk Pada akhir pelajaran, Video- Kempen
Menulis mengemukakan menyatakan sesuatu murid-murid dapat: Bumi Hijau –Filem
maklumat dan pandangan situasi yang dibaca, 1) Menghuraikan isi-isi Negara Malaysia.
tentang sesuatu perkara. didengar dan ditonton penting daripada video
menggunakan ayat yang yang ditonton. Pembelajaran
betul, tepat dan gramatis 2) Menjelaskan tiga Kajian Masa Depan
kebaikan bercucuk
tanam

4.0 4.3 Menghasilkan karya 4.3.2 menghasilkan Pada akhir pelajaran, Teknik Mestamu
Seni Bahasa fiksyen dan puisi secara syair secara terancang murid-murid dapat:
terancang. dan tertib, 1) Mencipta dua rangkap Pembelajaran
menggunakan idea yang syair tentang kisah Koperatif
kratif serta bahasa yang hidup petani.
indah dan menarik 2) Melagukan syair

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.4 memahami dan Pada akhir pelajaran, Belajar Cara
Tatabahasa menggunakan perkataan menggunakan kata kerja murid-murid dapat: Belajar
daripada pelbagai tak transitif dengan betul 1) Melengkapkan 10 ayat
golongan kata dalam mengikut konteks dengan menggunakan Think Pair Share
pelbagai ayat. kata kerja tak transitif
yang betul.
2) Menulis lima ayat
cakap ajuk
menggunakan kata
kerja tak transitif.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

M17 Unit 14 : 1.0 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Abad
Selamatkan Mendengar berunding tentang tentang sesuatu perkara murid-murid dapat: 21- Kaedah
27..04.20 Bumi Kita dan Bertutur sesuatu perkara. yang didengar atau 1) Berbincang tentang Round Robin/
– dilihat untuk bertukar- cara-cara menabung Round Table/
01.05.20 tukar pandangan secara dan faedah
PKJR: rasional dengan ayat menabung Kaedah
Penunggang yang gramatis dan 2) menghuraikan Perbincangan –
Basikal dan bahasa yang santun beberapa kaedah
Motosikal . pemuliharaan alam Forum
sekitar.

2.0 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan-
Membaca ekstensif pelbagai bahan ekstensif pelbagai murid-murid dapat: ACID
untuk mengukuhkan bahan fiksyen dan 1) Mengenal pasti binaan
kelancaran membaca, bukan fiksyen untuk plot dalam prosa Teknik Bedah
meluaskan meningkatkan 2) Menyenaraikan tiga Karya
perbendaharaan kata dan penguasaan kosa kata nilai dan pengajaran
ilmu pengetahuan. dan ungkapan menarik yang terdapat dalam Antologi Kuingin
dengan pemahaman prosa Asal Padi Berterima Kasih –
dan penghayatan yang Prosa Tradisional
baik
Pembentangan
Kumpulan

3.0 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Belajar Cara
Menulis melengkapkan melengkapkan murid-murid dapat: Belajar/
maklumat dalam maklumat diri dan 1) Melengkapkan borang
pelbagai bahan ayat dalam pelbagai permohonan untuk Pembelajaran
bahan dengan betul membuka akaun Akses Kendiri
dan tepat simpanan bank.

4.0 4.4 mempersembahkan 4.4.1 Pada akhir pelajaran, Pendekatan

Seni Bahasa karya prosa, puisi dan mempersembahkan murid-murid dapat: Modular
pelbagai persembahan pengacaraan 1) Mencipta tiga rangkap
lain menggunakan sebutan, bicara berirama. Pembelajaran
intonasi, nada, gaya dan 2) Mempersembahkan Berasaskan Projek
bahasa yang sesuai bicara berirama dalam

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

melalui teknik menarik kumpulan. (15 orang

dan berkesan satu kumpulan)

5.0 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Tatabahasa menggunakan kata ganda menggunakan kata murid-murid dapat: Koperatif
-antologi dalam pelbagai ayat. ganda penuh, kata 1) Menulis lima ayat
pantun ganda penuh menggunakan kata
berimbuhan dan kata ganda penuh
ganda majmuk dengan berimbuhan.
betul mengikut konteks. 2) Menyenaraikan kata
ganda majmuk.

M18: PERSEDIAAN PEPERIKSAAN PENGGAL PERTAMA

M19 &20: PEPERIKSAAN PENGGAL PERTAMA/ Sivik: Kasih Sayang

M21 TEMA 8 1.0 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding untuk 1. Melakonkan situasi Modul HEBAT –
Mendengar berunding tentang mendapatkan perundingan untuk Pertanian,
08.06.20 SEKTOR dan Bertutur sesuatu perkara. persetujuan bagi mendapatkan bekalan Penternakan dan
– PERTANIAN sesuatu tawaran tentang bahan mentah ikan Perikanan.
12.06.20 SATU sesuatu perkara secara Teknik Main
PERNIAGAAN rasional dengan ayat Peranan
yang gramatis dan
bahasa yang santun.
Unit 15 :
Pertanian Satu
Perniagaan
2.0 2.1 Membaca 2.1.1 Membaca Pada akhir pelajaran, Pembentangan
Membaca secara mekanis secara mekanis murid-murid dapat: kumpulan
PKJR: Pemandu -Ulasan pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1) Membaca secara
dan Penumpang prosa dan puisi iklan dan promosi mekanis promosi Pokok
perbendaharaan kata dan dengan sebutan dan hybrid dengan
ilmu pengetahuan. intonasi yang betul, sebutan dan intonasi
nada yang sesuai yang betul.
serta kepantasan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

yang
Wajar

3.0 3.4 menulis untuk 3.4.1 Membina Pada akhir pelajaran, Pembentangan
Menulis menghasilkan prosa kerangka penulisan murid-murid dapat: Kumpulan
secara terancang. dengan menyenaraikan 1) pengalaman ketika
isi yang sesuai secara berkunjung ke ekspo
terancang dan kemas pertanian.
menggunakan bahasa 2) Menyenaraikan buah-
yang tepat. buahan tempatan di
Malaysia dan tiga
keistimewaannya.
(Setiap kumpulan satu
tempat menarik)

4.0 4.1 memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Gerak kerja
Seni Bahasa megapreasiasi karya mengapresiasi karya murid-murid dapat: Berkumpulan –
sastera dengan prosa dengan 1) Melukis komik sinopsis Satu kumpulan tiga
memberikan respons memberikan respons setiap bab (peristiwa) bab
peribadi. peribadi tentang 2) Menerangkan peristiwa
sinopsis, tema dan dalam setiap bab Teknik Nokom
persoalan dengan betul, (Novel Komik)
rasional dan penuh Three Stray One
penghayatan Stay

Antologi Kuingin
Berterima Kasih
(cerpen)

5.0 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Tatabahasa menggunakan kata menggunakan awalan murid-murid dapat: Berpusatkan Murid
terbitan dalam pelbagai dan akhiran bagi kata 1) Menulis 10 ayat
ayat. nama dengan betul menggunakan kata
mengikut konteks. nama yang mempunyai
awalan dan imbuhan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

M22 Unit 16: 1.0 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.1 Menerangkan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Mendengar perkara, isu atau topik. sesuatu perkara dengan murid-murid dapat: Kecerdasan
15.06.20 Dunia Baru Tani dan Bertutur bernas dan kritis secara 1) Menyampaikan tiga isi Pelbagai
– jelas menggunakan ayat tentang Program
19.06.20 yang betul, tepat dan Pertanian bandar
gramatis.

2.0 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca secara Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Didik
Membaca mekanis pelbagai bahan mekanis pantun dengan murid-murid dapat: Hibur
prosa dan puisi. sebutan dan intonasi 1) Membaca pantun
yang betul dan nada dengan sebutan dan
yang sesuai. intonasi yang betul
2) Mempersembahkan
tiga rangkap pantun
dengan nada yang
sesuai

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Menulis menghasilkan prosa perenggan murid-murid dapat: koperatif
secara terancang. pendahuluan dengan 1) Menghuraikan
membina ayat tema, pendahuluan jenis Pembentangan
ayat rangsangan dan sejarah kumpulan
ayat arahan secara 2) Menerangkan
terancang, tertib dan pendahuluan jenis puisi
kemas menggunakan
bahasa yang tepat,
indah dan menarik

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Gurindam daripada
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya muridmurid Buku Teks
sastera dengan sastera dengan dapat: Bahasa Melayu
memberikan respons memberikan respons 1) melagukan gurindam KSSM Ting.1
peribadi peribadi tentang bentuk, 2) Memberi komen
huraian maksud dengan tentang gurindam Teknik Mestamu
betul, rasional dan 2. memberikan maksud
penuh penghayatan gurindam
3. menjawab soalan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

pemahaman

5.0 5.4 Memahami dan 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Tatabahasa menggunakan frasa menggunakan frasa murid-murid dapat: Koperatif
- frasa nama dalam pelbagai ayat. nama dengan betul 1) Menulis ayat dalam
mengikut konteks. perenggan menggunakan
frasa nama yang diberi

M23 TEMA 9 1.0 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Mengulas Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT-
Mendengar perkara, isu atau topik. peristiwa mengikut murid-murid dapat: Ekonomi,
EKONOMI DAN dan Bertutur urutan secara jelas dan 1) Menceritakan sejarah Keusahawwanan
22.06.20 PENGURUSAN bernas menggunakan tempat tinggal dan Pengurusan
– PERNIAGAAN ayat yang gramatis. 2) Menerangkan Kewangan
26.06.20 tempattempat
Unit 17 : bersejarah di Pembelajaran
Pengurusan negeri kelahiran Inkuiri
Wang Berhemat
2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan-
Membaca memahami makna memahami makna murid -murid dapat: SQ4R
perkataan, rangkai kata, perkataan yang terdapat 1) Menyenaraikan enam
istilah, ungkapan, ayat, dalam pelbagai bahan perkataan yang kurang
maklumat dan maksud menggunakan glosari difahami.
keseluruhan daripada dan kamus dengan betul 2) Mengenal pasti
pelbagai bahan. dan tepat. maksud perkataan
menggunakan kamus.

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Menulis menghasilkan prosa perenggan isi dan murid-murid dapat: koperatif
secara terancang. kesimpulan yang 1) Menyenaraikan isi Pembentangan
kemas menggunakan penting kumpulan
ejaan yang betul dan 2) Menulis perenggan isi
bahasa yang tepat yang kemas
menggunakan ejaan
yang betul dan bahasa
yang tepat

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

3) Membuat kesimpulan
karangan.

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Teknik Rantai
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya murid-murid dapat: Kalimat
sastera dengan sastera dengan 1) Mencipta tiga rangkap
memberikan respons memberikan respons seloka menggunakan Pendekatan
peribadi peribadi dari aspek pengulangan kata dan Modular
pengulangan kata dan singkatan kata
singkatan kata dengan 2) Mengkritik hasil karya Pembentangan
betul dan penuh kumpulan lain secara kumpulan
penghayatan. bertatasusila.
Buku Teks

5.0 5.5 Memahami dan 5.5.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Think Pair Share
Tatabahasa membina pelbagai ayat. membina ayat murid-murid dapat:
berdasarkan pola ayat 1) Menganalisis 10 pola
inti dengan betul dan ayat daripada
tepat mengikut konteks. lembaran kerja yang
diberi.
2) Menulis enam ayat
menggunakan pola
ayat yang diberi.

M24 Unit 19: 1.0 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Urus Tadbir Mendengar mengenal dan menyebut mengenal sebutan murid-murid dapat: Kecerdasan
Kewangan dan Bertutur perkataan, rangkai kata, perkataan dan rangkai 1) Mendengar dan Pelbagai
29.06.20 istilah dan ungkapan kata dalam pelbagai menyebut semula 10
– serta intonasi ayat dalam ujaran dengan betul dan rangkai kata dalam
03.07.20 Sivik: Hormat- pelbagai ujaran. tepat. video diperdengarkan.
menghormati

2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran,
Membaca memahami makna memahami maklumat murid-murid dapat:
perkataan, rangkai kata, daripada arahan dalam 1) Mencatat lima idea Teknik Bacaan-
istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan dengan utama daripada petikan SQ4R

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

maklumat dan maksud memberikan respons yang dibaca.

keseluruhan daripada yang betul dan tepat. 2) Menerangkan idea Pembelajaran
pelbagai bahan. utama yang dibaca Akses Kendiri

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Menulis menghasilkan prosa berdasarkan bahan murid-murid dapat: koperatif
secara terancang rangsangan dan 1) Menulis tiga perenggan Pembentangan
cerita menggunakan isi karangan berdasarkan kumpulan
ejaan yang betul dan bahan rangsangan yang (Kumpulan lain
bahasa yang tepat, diberi. mengedit
indah serta menarik 2) Mengedit kesalahan kesalahan ejaan
ejaan dan bahasa dan bahasa)

4.0 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Belajar Cara
Seni Bahasa menggunakan menggunakan murid-murid dapat: Belajar
perbandingan semacam, perbandingan semacam 1) Mengenal pasti lapan
peribahasa, kata-kata dalam komunikasi dan perbandingan semacam
hikmat, kiasan madah penulisan dengan betul, yang menggunakan kata
pujangga, dan bahasa tepat dan mengikut adjektif.
berirama dalam konteks. 2) Menulis lapan ayat
komunikasi dan menggunakan
penulisan. perbandingan
semacam tersebut.

5.0 5.6 menganalisis dan 5.6.1 menganalisis dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Tatabahasa membetulkan kesalahan membetulkan kesalahan murid-murid dapat: Koperatif
- Kesalahan sesuatu ayat ayat mudah 1) Mengenal pasti 12
tatabahasa kesalahan tatabahasa
dalam bahan edaran
2) Membetulkan
kesalahan tersebut

M25 TEMA 10 1.0 1.1 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT –
Mendengar memahami perkataan, memahami murid-murid dapat: Pelancongan
PELANCONGAN dan Bertutur rangkai kata, istilah, perkataan, rangkai 1) Menyenaraikan 10
06.07.20 ungkapan dan ayat dalam kata, istilah dan istilah dan ungkapan Pembelajaran Abad
– Unit 19: pelbagai ujaran. ungkapan dalam menarik yang terdapat 21- Kaedah

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

10.07.20 Pesona pelbagai ujaran dalam lagu yang Stesen

Malaysia dengan betul dan diperdengarkan.
tepat mengikut 2) Menerangkan maksud
konteks istilah dan ungkapan
PKJR: menarik tersebut
Pengguna Jalan
Raya 2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Membaca memahami makna memahami idea murid-murid dapat: Berpusatkan Murid.
perkataan, rangkai kata, keseluruhan dalam 1) Mengenal pasti lima
istilah, ungkapan, ayat, pelbagai bahan prosa latar masyarakat yang
maklumat dan maksud dengan betul dan terdapat dalam Novel Nivel Destinasi
keseluruhan daripada tepat secara luncuran Destinasi Impian Impian
pelbagai bahan. dan imbasan .
2) Menyenaraikan lima
latar tempat dan
contoh peristiwa dalam
novel

3.0 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis isi-isi Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Menulis meringkaskan dan penting untuk murid-murid dapat: Berpusatkan Murid.
merumus pelbagai menghasilkan 1) Menyenaraikan lima isi
bahan prosa ringkasan dengan penting.
betul menggunakan 2) Menulis ringkasan
ayat yang gramatis. yang lengkap

4.0 4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Seni Bahasa fiksyen dan puisi secara karya fiksyen dengan murid-murid dapat: Koperatif
terancang. mengaplikasikan 1) Melengkapkan cerita
kerangka penulisan berdasarkan
sastera secara pendahuluan dan
terancang dan tertib kerangka penulisan
menggunakan idea yang yang diberi.
kreatif serta
bahasa yang indah dan
menarik.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Belajar Cara
Tatabahasa menggunakan perkataan menggunakan kata murid-murid dapat: Belajar
daripada pelbagai nama am dan kata 1) Menyatakan kata nama Pembelajaran
golongan kata dalam nama khas yang tunggal am dan kata nama Kecerdasan
pelbagai ayat. dan yang mengalami khas yang mengalami Pelbagai
pemajmukan dengan pemajmukan
betul mengikut konteks. 2) Menggunakan kata
nama am dan kata
. nama khas yang
tunggal dan yang
mengalami
pemajmukan dengan
betul dalam ayat
mengikut konteks

M26 Unit 20: 1.0 1.2 Mendengar 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Indahnya Bumi Mendengar dan memahami memahami ayat murid-murid dapat: Kecerdasan
Bertuah dan Bertutur perkataan, tunggal dan ayat 1) Mendengar ayat Pelbagai
13.07.20 rangkai kata, majmuk yang mudah tunggal dan ayat
– istilah, ungkapan dalam ujaran dengan majmuk daripada
17.07.20 dan ayat dalam menyatakan maksud audio.
pelbagai ujaran yang betul, tepat dan 2) Menjelaskan maksud
jelas mengikut lima ayat tunggal dan
konteks. ayat majmuk tersebut.

2.0 2.3 Membaca 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan-
Membaca untuk memproses menyaring dan murid-murid dapat: CHATT
maklumat mengenal pasti idea 1) Menyenaraikan tiga Pembentangan
daripada pelbagai utama dan idea idea utama dan tiga kumpulan
bahan. sampingan dengan idea sampingan
betul dan tepat. daripada petikan.
2) Melengkapkan
lembaran kerja CHATT

3.0 3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Belajar Cara
Menulis mengolah mengolah maklumat murid-murid dapat: Belajar
maklumat bagi daripada bahan grafik 1) Mencipta tiga rangkap

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

menghasilkan kepada bentuk prosa pantun daripada bahan Pembelajaran

pelbagai bentuk bentuk puisi dan grafik. Berpusatkan Murid
penulisan dan bentuk ilustrasi dengan
grafik. menggunakan bahasa
yang betul dan tafsiran
yang
tepat.

4.0 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Didik
Seni Bahasa karya fiksyen dan syair secara murid-murid dapat: Hibur
puisi secara terancang dan tertib, 1) Mencipta tiga rangkap
terancang menggunakan idea syair daripada tema Pembentangan
yang kreatif serta yang diberi. kumpulan
bahasa yang indah 2) Melagukan syair.
dan menarik Antologi Kuingin
Berterima Kasih

Buku Teks

5.0 5.1 Memahami 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembentangan
Tatabahasa dan menggunakan menggunakan kata murid-murid dapat: kumpulan
perkataan daripada adjektif warna,bentuk, 1) Melengkapkan kata
pelbagai golongan kata perasaan dan waktu adjektif waktu dan
dalam pelbagai ayat dengan betul mengikut bentuk dalam peta buih.
konteks. 2) Menulis enam ayat
daripada kata adjektif
tersebut.

M27 TEMA 11 1.0 1.3 mendengar dan 1.3.1 mendengar dan Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT -
Mendengar memahami maklumat, memahami maklumat, murid-murid dapat: Sejarah dan
SEJARAH DAN dan Bertutur fakta. Idea dan hujah fakta dan idea dalam 1) Menyenaraikan idea Warisan
20.07.20 WARISAN dalam pelbagai wacana pelbagai wacana utama daripada bahan
– dan memberikan respons dengan memberikan yang diperdengarkan. Pembelajaran
24.07.20 Unit 21: respon secara lisan 2) Menjelaskan idea Inkuiri
dengan tepat, tepat dan tersebut kepada kelas
Sejarah bermakna secara lisan.
Mengajar Erti

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

Kehidupan

2.0 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan –
Membaca ekstensif pelbagai bahan secara ekstensif murid-murid dapat: Secara Imbasan
untuk mengukuhkan pelbagai bahan 1) Mengenal pasti
kelancaran membaca, fiksyen dan bukan ungkapan menarik
meluaskan fiksyen untuk yang terdapat dalam
perbendaharaan kata dan meningkatkan novel Pelari Muda.
ilmu pengetahuan penguasaan kosa
kata dan ungkapan
menarik dengan
pemahaman dan
penghayatan yang
baik

3.0 3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Abad
Menulis mengolahmaklumat bagi mengolah maklumat murid-murid dapat: 21- Kaedah
menghasilkan pelbagai daripada bahan grafik 1) Menyenaraikan tiga isi Stesen
bentuk penulisan dan kepada perenggan tersurat dan dua isi
grafik. dan bahan prosa atau tersirat daripada bahan Belajar Cara
puisi kepada bahan grafik Belajar
ilustrasi 2) Menulis ulasan yang
menggunakan ayat lengkap. Pembelajaran
yang gramatis Berpusatkan Murid

4.0 4.4 Memahami dan 4.4.1 Pada akhir pelajaran, Teknik Lakonan
Seni Bahasa mengapresiasi karya Mempersembahkan muridmurid (Setiap kumpulan
sastera dengan pengacaraan dapat: mempersembahka
memberikan respons menggunakan sebutan, 1) Melakonkan watak si n lakonan)
peribadi intonasi, nada, Bongsu dan Empunya
gaya dan bahasa badan Padi dalam prosa Asal
yang sesuai melalui Padi.
teknik yang menarik dan
berkesan

5.0 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Tatabahasa menggunakan perkataan menggunakan kata murid-muriddapat: Koperatif

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

daripada pelbagai seru, kata tanya, kata 1) Menyenaraikan kata (Setiap kumpulan
golongan kata dalam perintah, kata seru, kata tanya, dan satu prosa)
pelbagai ayat. pembenar dan kata kata perintah yang
pangkal ayat dengan terdapat dalam cerpen,
betul mengikut drama, prosa
konteks.. tradisional daripada
antologi “Kuingin
Berterima Kasih”.
2) Membentangkan hasil
dapatan

M28 Unit 22 1.0 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Mendengar memahami maklumat, memahami maklumat, murid-murid dapat: Akses Kendiri
Seni Warisan dan Bertutur fakta, idea dan hujah fakta dan idea dalam 1) Menyenaraikan
03.08.20 Anak Bangsa dalam pelbagai wacana pengumuman dan maklumat, fakta dan
– dan memberikan respons. ucapan dengan idea yang diperoleh
07.08.20 memberikan respons daripada ucapan
Sivik: yang betul, tepat dan sempena bulan
Bertanggungjawab kemerdekaan

2.0 2. 1 Membaca secara 2.1.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Membaca mekanis pelbagai bahan mekanis pengumuman, murid-murid dapat: Berpusatkan Murid
prosa dan puisi. ikrar, iklan dan promosi 1) Membaca dua
dengan sebutan dan pengumuman dengan Buku Teks
intonasi yang betul, sebutan dan intonasi
nada yang sesuai serta yang betul, nada yang
kepantasan yang wajar. sesuai serta kepantasan
yang
wajar.

3.0 3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Abad
Menulis memurnikan pelbagai tanda baca dan murid-murid dapat: 21- Kaedah
teks. kesalahan nahu yang 1) Mengenal pasti Stesen
mudah dengan betul kesalahan ejaan, tanda
tanpa mengubah baca, dan kesalahan
maksud asal ayat nahu dalam bahan
edaran yang diber

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pendekatan Didik
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya murid-murid dapat: Hibur
sastera dengan prosa dengan 1) Menerangkan maksud
memberikan respons memberikan respons lagu “Bersamamu”
peribadi peribadi tentang nyanyian Jaclyn Victor.
sinopsis, tema dan 2) Mengenal pasti tiga
persoalan dengan betul, persoalan yang
rasional dan terdapat dalam lagu.
penuh penghayatan

5.0 5.1 Mendengar dan 5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Abad
Tatabahasa memahami maklumat, menggunakan kata kerja murid-murid dapat: 21- Think
fakta, idea dan hujah tak transitif dengan betul 1) Mengenal pasti lima Pair Share
dalam pelbagai wacana mengikut konteks. kata kerja tak transitif
dan memberikan respons. daripada petikan yang
diberi.
2) Menulis lima ayat
dengan menggunakan
kata kerja tak transitif.

M29 TEMA 12 1.0 1. 4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbual tentang Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT-
Mendengar sesuatu perkara dalam kegiatan harian serta murid-murid dapat: Sukan dan
SUKAN DAN dan Bertutur pelbagai situasi formal hal-hal persendirian 1) Menceritakan teknik Rekreasi
REKREASI dan tidak formal menggunakan sebutan belajar yang berkesan
10.08.20 dan intonasi yang betul Pembelajaran
– secara santun. Kontekstual
14.08.20 Unit 23 :
Jasmani Cergas Teknik Penyoalan -
5W 1H

PKJR: Faktor Teknik Kerusi

Kemanusiaan Panas
dalam
Perlanggaran 2.0 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Didik
Membaca mekanis pelbagai bahan secara mekanis murid-murid dapat: Hibur
prosa dan puisi. pantun dengan 1) Membaca pantun
sebutan dan intonasi daripada lagu

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

yang betul dan nada “Gurindam Jiwa”

yang sesuai

3.0 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Menulis menerangkan makna kata menyatakan makna murid-murid dapat: Akses Kendir
- karangan dan istilah; maksud kata dengan betul 1) Menerangkan makna
jenis rangkai kata, ungkapan mengikut konteks istilah-istilah yang Novel destinasi
syarahan dan terdapat dalam Impian
ayat. KOMSAS
Antologi Kuingin
Berterima Kasih

4.0 4.1 Memahami 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Seni Bahasa dan mengapresiasi mengapresiasi karya muridmurid Koperatif
karya sastera dengan puisi dengan dapat:
memberikan respons memberikan respons 1) Menerangkan maksud
peribadi peribadi tentang sajak yang terdapat
bentuk, huraian dalam buku teks
maksud dengan Bahasa Melayu KSSM
betul, rasional dan Ting.1
penuh 2) Menyenaraikan bentuk
penghayatan. sajak.

5.0 5.2 Memahami 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Belajar Cara
Tatabahasa dan menggunakan kata menggunakan kata murid-murid dapat: Belajar
ganda dalam pelbagai ganda penuh, kata 1) Mengenal pasti kata
ayat ganda penuh ganda yang terdapat
berimbuhan dan kata dalam petikan.
ganda majmuk 2) Mengklasifikasikan
dengan betul kata ganda mengikut
mengikut konteks jenis

M30 Unit 24 1.0 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 berbicara untuk Pada akhir pelajaran, Teknik Lakonan
Cergas Aktif Mendengar sesuatu perkara dalam memulakan dan muridmurid
dan Bertutur pelbagai situasi formal mengakhiri perbualan, dapat:
dan tidak formal bertanya khabar, serta 1) Melakonkan dialog
17.08.20 menyatakan terima situasi orang yang

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

– kasih dan penghargaan sesat di sesebuah

21.08.20 secara bertatasusila tempat.

2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, Belajar Cara
Membaca memahami makna memahami makna murid-murid dapat: Belajar
perkataan, rangkai kata, perkataan yang 1) Menyenaraikan lima Buku Teks Bahasa
istilah, ungkapan, ayat, terdapat dalam perkataan yang sukar Melayu KSSM
maklumat dan maksud pelbagai bahan difahami daripada Tingkatan 1
keseluruhan daripada menggunakan glosari petikan yang terdapat Kamus Dewan
pelbagai bahan. dan kamus dengan dalam buku teks.
betul dan tepat. 2) Merujuk Kamus Dewan
untuk memperoleh
makna perkataan.

3.0 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Menulis mengemukakan menyatakan sesuatu murid-murid dapat: Berpusatkan Murid
maklumat dan pandangan situasi yang dibaca, 1) Menulis tiga idea
didengar dan ditonton utama daripada video
tentang sesuatu perkara
menggunakan ayat yang ditonton.
yang betul, tepat dan 2) Menghuraikan tiga idea
gramatis tersebut dalam
perenggan.

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pendekatan Didik
Seni Bahasa mengapresiasi karya mengapresiasi karya murid-murid dapat: Hibur
sastera dengan sastera dengan 1) Mendengar sajak
memberikan respons memberikan respons “Guru Oh Guru“, karya
peribadi peribadi dari aspek Usman Awang.
pengulangan kata dan 2) Mencatat pengulangan
singkatan kata dengan kata dan singkatan
betul dan kata yang terdapat
penuh penghayatan. dalam sajak tersebut.

5.0 5.3 Memahami 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembentangan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

Tatabahasa dan menggunakan menggunakan awalan murid-murid dapat: kumpulan

kata terbitan dalam
pelbagai ayat
dan akhiran bagi kata 1) Mengenal pasti lima
nama dengan betul kata nama yang sesuai
mengikut menggunakan awalan
konteks dan akhiran.
2) Membentangkan
dapatan di dalam
kelas.

M31 TEMA 13 1.0 1.4 Berbicara tentang 1.4.3 Menceritakan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Abad
Mendengar sesuatu perkara dalam pengalaman diri dan murid-murid dapat: 21- Teknik
PENGATARA- dan Bertutur pelbagai situasi formal orang lain dalam 1) Menceritakan cita-cita Round Table
24.08.20 BANGSAAN dan tidak formal. pelbagai situasi dengan diri sendiri kepada Kajian Masa Depan
– INDUSTRI sebutan dan intonasi rakan-rakan
24.08.20 NEGARA yang betul secara
santun.
Unit 25 :
Malaysia Hab
Industri 2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan-
Makanan Membaca memahami makna memahami maklumat murid-murid dapat: ACID
perkataan,rangkai daripada arahan 1) Membaca teks dan
kata,istilah, ngkapan,ayat, dalam pelbagai bahan memberi pandangan Modul HEBAT-
maklumat dan maksud dengan memberikan tentang teks. Perindustrian
keseluruhan daripada respons yang betul dan
pelbagai bahan tepat.

3.0 3.3 Menulis untuk
Menulis melengkapkan maklumat
dalam pelbagai bahan
3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
melengkapkan murid-murid dapat: Kontekstual
maklumat diri dan 1) Menulis resume diri
ayat dalam pelbagai yang lengkap
bahan dengan betul
dan tepat

4.0 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Seni Bahasa menggunakan menggunakan murid-murid dapat: Berpusatkan Murid
perbandingan semacam, perbandingan semacam 1) Menerangkan
peribahasa, kata-kata dalam komunikasi dan perbandingan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

hikmat, kiasan madah penulisan dengan betul, semacam

pujangga, dan bahasa tepat dan mengikut menggunakan kata
berirama dalam konteks. adjektif warna
komunikasi dan 2) Menulis enam ayat
penulisan. menggunakan kata
perbandingan
semacam dengan
betul, tepat dan
mengikut konteks

5.0 5.4 Berbicara tentang 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Tatabahasa sesuatu perkara dalam menggunakan frasa murid-murid dapat: Berpusatkan Murid
pelbagai situasi formal nama dengan betul 1) Menyenaraikan 10
dan tidak formal. mengikut konteks. frasa nama berkaitan
kerjaya.
2) Membina 10 ayat
dengan frasa nama
tersebut.

M32 Unit 26 : 1.0 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.1 Mengemukakan Pada akhir pelajaran, Teknik Balang
Usahawan Mendengar sesuatu perkara dengan soalan bertumpu murid-murid dapat: Kaca
Berwibawa dan Bertutur menggunakan pelbagai untuk mengetahui 1) Bertanya soalan
31.08.20 soalan dan pesanan, arahan, tentang panduan
– mengemukakan jawapan. panduan dan tunjuk sewaktu temu duga.
04.09.20 Sivik: cara dengan betul
Kegembiraan tepat dan secara
bertatasusila

2.0 2.2 Membaca 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, Belajar Cara
Membaca untuk memahami memahami idea murid-murid dapat: Belajar
makna perkataan, keseluruhan dalam 1) Membaca secara
rangkai kata, pelbagai bahan prosa luncuran dan imbasan
istilah, ungkapan, dengan betul dan petikan yang diberi.
ayat, maklumat tepat secara luncuran 2) Menyenaraikan lima isi
dan maksud dan imbasan penting.
keseluruhan
daripada pelbagai

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

bahan

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina Pada akhir pelajaran, Pembentangan
Menulis menghasilkan prosa kerangka penulisan murid-murid dapat: Kumpulan
- karangan secara terancang. dengan 1) Menulis lima idea
Jenis menyenaraikan isi utama dan contoh bagi
Perbincangan yang sesuai secara tugasan karangan yang
terancang dan kemas diberikan.
menggunakan
bahasa yang tepat.

4.0 4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Seni Bahasa fiksyen dan puisi secara karya fiksyen dengan murid-murid dapat: Koperatif
terancang. mengaplikasikan 1) Menulis perbualan
kerangka penulisan tentang punca-punca Pembentangan
sastera secara gejala rasuah kumpulan
terancang dan tertib berdasarkan kerangka
menggunakan idea yang yang diberi.
kreatif serta
bahasa yang indah dan
menarik.

5.0 5.5 Memahami dan 5.5.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembentangan
Tatabahasa membina pelbagai ayat. membina ayat murid-murid dapat: Kumpulan
berdasarkan pola ayat 1) Menulis lima ayat
inti dengan betul dan menggunakan pola
tepat mengikut konteks. ayat FN+FS

M33 TEMA 14 1.0 1.5 Bersoal jawab tentang 1,5.2 Mengemukakan Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT-
Mendengar sesuatu perkara dengan soalan bertumpu untuk murid-murid dapat: Pendidikan
07.09.20 WADAH ILMU dan Bertutur menggunakan pelbagai mengetahui pesanan, 1) Bersoal jawab Teknik Kerusi
– soalan dan arahan, panduan dan mengenai kesan Panas
11.09.20 Unit 27 : mengemukakan jawapan. tunjuk cara dengan betul rasuah kepada diri,
Menuju Puncak tepat dan secara keluarga dan negara Pembelajaran
Jaya bertatasusila. Berpusatkan Murid

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

PKJR: Alat
Perlindungan 2.0 2.3 Membaca 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan
Membaca untuk memproses menyaring dan murid-murid dapat: CHATT
TEMA 16 maklumat mengenal pasti idea 1) Mentafsir rencana
daripada pelbagai utama dan idea bertajuk ‘Rasuah” Pembelajaran
KERJAYA bahan. sampingan dengan 2) Menjelaskan isi Berasakan Inkuiri
betul dan tepat. tersurat dan isi tersirat
Unit 31: yang terdapat dalam Modul HEBAT:
Kerjaya Impian petikan Kerjaya

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Menulis menghasilkan perenggan murid-murid dapat: Koperatif
prosa secara pendahuluan dengan 1) Menulis dua
terancang membina ayat tema, pendahuluan jenis Pembentangan
ayat rangsangan dan suasana kumpulan
ayat arahan secara
terancang, tertib dan Gallery Walk
kemas menggunakan
bahasa yang tepat,
indah dan menarik

4.0 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran Didik
Seni Bahasa karya fiksyen dan syair secara murid- murid dapat: Hibur
puisi secara terancang dan tertib, 1) Menghasilkan dua
terancang menggunakan idea rangkap syair
yang kreatif serta bertemakan integriti.
bahasa yang indah 2) Melagukan syair.
dan menarik

5.0 5.6 Menganalisis 5.6.1 Menganalisis Pada akhir pelajaran, Belajar Cara
Tatabahasa dan membetulkan dan membetulkan murid-murid dapat: Belajar
kesalahan kesalahan ayat 1) Mengenal pasti 10
sesuatu ayat mudah. kesalahan dalam ayat.

M34 Unit 28 : 1.0 1.5 Membaca untuk 1.5.3 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, Teknik Main
Pendidikan Mendengar memahami makna dalam perbualan murid-murid dapat: Peranan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

Bestari Negara dan Bertutur perkataan, rangkai kata, menggunakan soalan 1) Melakonkan watak
14.09.20 Lestari istilah, ungkapan, ayat, bertumpu dan wartawan dan wakil Pembelajaran
– maklumat dan maksud mengemukakan rakyat menerusi dialog Berpusatkan Murid
18.09.20 Unit 32 : keseluruhan daripada jawapan yang sesuai yang telah disediakan.
Rentak pelbagai bahan. dan betul secara 2) Bersoal jawab tentang
Kejayaan bertatasusila perwatakan wartawan
dan wakil rakyat
tersebu

2.0 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT-
Membaca secara ekstensif secara ekstensif murid-murid dapat: Pendidikan
pelbagai bahan pelbagai bahan 1) Menilai dan
untuk fiksyen dan bukan merumuskan maklumat Teknik Bacaan –
mengukuhkan fiksyen untuk daripada bahan Modul SQ4R
kelancaran meningkatkan HEBAT.
membaca, penguasaan kosa
meluaskan kata dan ungkapan
perbendaharaan menarik dengan
kata dan ilmu pemahaman dan
pengetahuan penghayatan yang
baik

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, Pembentangan
Menulis menghasilkan perenggan isi dan murid-murid dapat: kumpulan
prosa secara kesimpulan yang 1) Menghuraikan dua
terancang. kemas menggunakan perenggan isi dan
ejaan yang betul dan kesimpulan karangan
bahasa yang tepat

4.0 4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, Pembelajaran

Seni Bahasa Mempersembah Mempersembahkan murid-murid dapat: Berpusatkan Murid
kan karya prosa, pengacaraan 1) Membaca teks
puisi dan pelbagai menggunakan pengacara majlis
persembahan lain sebutan, intonasi, menggunakan sebutan,
nada, gaya dan intonasi, nada, gaya
bahasa badan yang dan bahasa badan
sesuai melalui teknik yang sesuai dan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

yang menarik dan menarik

berkesan.

5.0 5.1 Memahami 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Belajar Cara
Tatabahasa dan menggunakan kata murid-murid dapat: Belajar
menggunakan nama am dan kata 1) Menulis lima ayat
perkataan nama khas yang dengan kata nama am
daripada pelbagai tunggal dan yang yang mengalami
golongan kata mengalami pemajmukan.
dalam pelbagai pemajmukan dengan
ayat betul mengikut
konteks

M35 TEMA 15 1.0 1.6 Membaca untuk 1.6.1Memahami dan Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT-
Mendengar memahami makna menggunakan kata seru, murid-murid dapat: Bahasa dan
BAHASA DAN dan Bertutur perkataan, rangkai kata, kata tanya, kata 1) Menyampaikan Kesusasteraan
21.09.20 KESUSASTE- istilah, ungkapan, ayat, perintah, kata pembenar maklumat tentang
– RAAN maklumat dan maksud dan kata pangkal ayat pengurusan dan Teknik Round
25.09.20 keseluruhan daripada dengan betul mengikut pentadbiran sekolah Table
Unit 29 : pelbagai bahan. konteks. sebelum dan selepas
Bahasa Disulam cuti persekolahan.
Sastera
Dianyam

Unit 30 :
Merekayasa
Bahasa

M36 : ULANG KAJI TAJUK UNTUK PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

M37 & 38 : PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

M39 : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

M40 : PEMANTAPAN TAJUK YANG LEMAH

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

M41 – M43 : PROGRAM AKADEMIK & KOKURIKULUM (SEMASA SPM)

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.