RPT BM TTingkatan 4 2022

RPT BM TINGKATAN 4/2022
MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PDPC/ EMK /KOMSAS/
HEBAT
Tema 1: 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
1 Merealisasikan mengenal dan mengenal, menyebut dapat; Kajian Masa Depan Buku Teks
Impian menyebut dan mengenal pasti 1. Mendengar dan mengenal Pembelajaran
21.03.2022 perkataan, rangkai perbezaan sebutan sebutan sekurang-kurangnya enam Kooperatif
- kata, istilah dan perkataan, rangkai perkataan dan rangkai kata, istilah KBAT:
Tajuk: Kitalah Juara ungkapan serta kata, istilah dan dan ungkapan dalam pelbagai EMK: 1. Kemahiran Menaakul
25.03.2022
intonasi ayat dalam ungkapan dalam ujaran. Bahasa -- “Round Robin”
pelbagai ujaran. pelbagai ujaran dengan 2.Menyebut dan menyatakan Kelestarian Alam 2. Peta I-think –
betul dan jelas. dengan pasti sekurang-kurangnya Sekitar Peta Pokok, Peta Dakap
MESY
enam sebutan perkataan dan
PANITIA BIL 1
rangkai kata, istilah dan ungkapan 3. Aras Berfikir
BERMULA
dengan jelas dan betul. KOMSAS: Mengingat
Tema 1: 2.1 Membaca 2.1.1 Membaca teks Pada akhir pelajaran, murid-murid Puisi – Syair Bidasari Memahami
AGM KELAB
Merealisasikan secara mekanis syarahan dan pidato dapat; Prosa Menganalisis
SUKAN &
Impian pelbagai bahan dengan sebutan dan 1. Membaca teks syarahan dengan Mengaplikasi
PERMAINAN
Tajuk: Syarahan- prosa dan puisi. intonasi yang betul, sebutan dan intonasi yang betul, 1.Prosa Moden
/
Menawan nada yang sesuai serta nada yang sesuai serta kepantasan Syarahan “Langkah- Sistem Bahasa:
PERJUMPAA
Samudera kepantasan yang wajar. yang wajar. langkah untuk menjaga Kata, istilah, rangkai
N1
alam sekitar” kata, ungkapan
Tema 1: 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Pidato “Alam Sekitar
ORIENTASI
Merealisasikan menerangkan membina ayat dengan dapat; Tanggungjawab
T1 / ROAD
Impian makna kata dan membezakan makna 1. Menjelaskan makna kata, istilah, Bersama” Pentaksiran Bilik Darjah
SHOW
Bahan: istilah, rangkai kata, kata, istilah, maksud maksud rangkai kata dan ungkapan 2. Prosa Tradisional Penyoalan
DISIPLIN T1
Jutawan Sukan ungkapan dan ayat. rangkai kata, dan dengan betul mengikut konteks Kepimpinan Melalui
ungkapan dengan betul formal. Teladan
ORIENTASI
mengikut konteks. Teknik Bacaan :
T2 / ROAD
Prosa Tradisional 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid QUACK
SHOW
DISIPLIN T2 Cerpen / mengapresiasi mengapresisasi untuk dapat;
Prosa Moden karya sastera. menghubung kait aspek 1. Mentafsir dan menghayati nilai Modul HEBAT Bacaan
Umum yang menarik dalam dalam teks prosa moden dan prosa Syarahan “Langkah-
prosa moden dan prosa tradisional serta menghubung kait langkah untuk menjaga
tradisional aspek menarik (gaya bahasa) dalam alam sekitar”
karya.
HEBAT
Tema 1 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
2 mengenal dan memahami dan dapat; Pendekatan Inkuiri Buku Teks
Lautan Api Kurenangi menyebut perkataan, menuturkan ayat dalam 1. Mendengadn memahami sebutan
28.03.2022 rangkai kata, istilah pelbagai ujaran dengan sekurang-kurangnya enam perkataan EMK : Pendidikan KBAT:
– dan ungkapan serta betul dan jelas. dan rangkai kata, istilah dan ungkapan Kewangan 1. Fan-N-Pick
intonasi ayat dalam dalam pelbagai ujaran. 2. Kemahiran menaakul
01.04.2022 pelbagai ujaran. 2.Menuturkan enam sebutan Komsas :
perkataan , rangkai kata, istilah dan 2. Peta I-think
ungkapan dengan jelas dan betul. Teknik Bacaan : SQ4R 1.Peta Pokok
PELANCARAN 2. Peta Dakap
PROGRAM Modul HEBAT Bacaan :
2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca skrip Pada akhir pelajaran, murid-murid
SUMUR Ekonomi, Keusahawan 3. Aras Berfikir
Skrip drama: Tangan mekanis pelbagai drama dengan intonasi dapat;
Dan Pengurusan 1. Menganalisis dan
yang Menggoncang bahan prosa dan yang betul dan nada yang 1. Membaca secara kuat dengan
Kewangan menilai
Dunia puisi. sesuai. mementingkan sebutan huruf dan
AGM BADAN bunyi, membaca mengikut intonasi,
Sistem Bahasa: Penanda
nada dan tekanan yang betul dan sesuai
BERUNIFORM/ wacana, Kata tunggal
daripada bahan yang mudah difahami
PERJUMPAAN danmajmuk , rangkai kata,
dan tidak membebankan fikiran.
1 istilah dan ungkapan
Menyusuri Pulau 3.2 Menulis dan 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Pentaksiran Bilik Darjah :
AGM KELAB
Inspirasi mengemukakan meramal sesuatu perkara dapat;
PERSATUAN/ 1. Pembentangan
maklumat tentang yang dibaca, didengar dan 1. Menyatakan sesuatu alasan yang akan
PERJUMPAAN 2.Evidens Borang SQ4R
sesuatu perkara. ditonton dengan berlaku dan menjadikan sesuatu yang
1 memberikan justifikasi wajar dilakukan daripada dibaca, 3. Fan-N-Pick
menggunakan ayat yang didengar dan ditonton dengan
ORIENTASI gramatis. menggunakan ayat yang gramatis
T4 / berdasarkan bukti yang kukuh.
ROADSHOW
Menawan Samudera 5.1 Memahami dan 5.1.1 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
DISIPLIN T4
menggunakan bentuk menggunakan bentuk dapat;
kata yang sesuai kata tunggal dan kata 1. Mengenal pasti dan menulis bentuk
dalam pelbagai majmuk dengan betul kata tunggal dan kata majmuk.
MESY bidang. mengikut konteks.
KEBAJIKAN 1
MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI CATATAN
TARIKH PEMBELAJARAN PDPC/ EMK/KOMSAS/
HEBAT
Tema 2: Insan 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
3 Terdidik, negara memahami perkataan, memberikan respons murid dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
Sejahtera rangkai kata, istilah, dengan mengutamakan 1. Mendengar, menyebut dan - Pembelajaran
04.04.2022 memberikan reaksi berkaitan Berasaskan Projek
ungkapan dan ayat aspek kejelasan, nada, dan
- Tajuk: Kerjaya di
dalam pelbagai ujaran. kefasihan dengan betul. dengan kata, istilah, ungkapan - Koperatif KBAT:
awan Biru dan ayat yang diperdengarkan - Kontekstual 1. Kemahiran Berfikir
08.04.2022 - Konstruktivisme
dari aspek kejelasan, nada dan Kritis
kefasihan yang betul. - Kajian Masa Depan 2. Kemahiran Berfikir
PELANTIKAN - Pembelajaran Akses Kreatif
KETUA Bahasa Melayu di 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca, mengenal Pada akhir pelajaran, murid- Kendiri
3. Kemahiran Menaakul
TINGKATAN Persada Dunia memahami makna pasti dan menjelaskan murid dapat; - Masteri
perkataan, rangkai kata, maklumat tersurat dan tersirat 1. Menyebut, mengerti dan - Modular
- Pembelajaran 2. Peta I-think
PELANTIKAN istilah, serta ungkapan dengan betul daripada mengetahui maklumat tersurat 1.Peta Pokok
dan ayat dalam pelbagai pelbagai bahan primer. dan tersirat dengan jelas Berasaskan Inkuiri
SKUAD HEM - Didik Hibur 2. Peta Dakap
bahan. daripada pelbagai bahan asli
yang belum ditafsir. - Pendekatan Tematik
3. Aras Berfikir
EMK: 1. Menganalisis dan
PROGRAM
Tema: Menjulang 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, murid- - Bahasa menilai
IHYA Harapan di Bumi melengkapkan maklumat murid dapat;
melengkapkan maklumat -Kelestarian Alam Sekitar
RAMADAN Bertuah dalam pelbagai bahan. 1. Mengenal pasti dan menulis Sistem Bahasa:
dalam pelbagai bahan - Nilai Murni
maklumat yang tertinggal dalam Kata, istilah, rangkai kata,
mengikut situasi dan - Sains & Teknologi
Tajuk: Sinar Baharu pelbagai bahan mengikut - Keusahawan ungkapan/peribahasa
keperluan.
Penternak Jaya keadaan dan kerevelanannya. - Kreativiti & inovasi
- Kelestarian global Pentaksiran Bilik Darjah :
Cerpen: Ayam, 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-
murid dapat; - Pendidikan kewangan
Kaduk & Raja mengapresiasi karya mengapresisasi untuk 1. Pembentangan
1. Mentafsir dan menghayati - TMK
sastera. menghubung kait aspek - Patriotisme 2. Sumbang saran
nilai dalam teks prosa moden
yang menarik dalam prosa 2. Lembaran Bacaan
dan prosa tradisional serta QUACK
moden dan prosa Komsas :
menghubung kait aspek menarik
tradisional (gaya bahasa) dalam karya. Cerpen/ Prosa Moden
Novel
Teknik Bacaan :
QUACK
HEBAT
Tema 4: Menjulang 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
4 Harapan di Bumi memahami maklumat, menyebut semula dan murid dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
Bertuah fakta, idea dan hujah menyusun fakta serta hujah 1. Mendengar, menyebut - Pembelajaran
11.04.2022 Berasaskan Projek KBAT:
dalam pelbagai daripada pelbagai situasi semula dan menyusun fakta
- Tajuk: Semerah Rozel
wacana dan dengan betul, tepat dan serta hujah daripada
- Koperatif 1. Kemahiran Berfikir
- Kontekstual Kritis
15.04.2022 memberikan respons. bermakna. pelbagai latar belakang, - Konstruktivisme
tepat dan bersesuaian 2. Kemahiran Berfikir
- Kajian Masa Depan
dengan pengelaman dan Kreatif
- Pembelajaran Akses
kehidupan murid. 3. Kemahiran Menaakul
SEMAKAN FAIL Kendiri
PANITIA SIRI 1 - Masteri
Peta I-think
Tema 3: Memetik 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca dan menilai Pada akhir pelajaran, murid- - Modular
1.Peta Pokok
Bintang memproses maklumat bentuk serta kandungan murid dapat; - Pembelajaran
PELANTIKAN 2. Peta Dakap
Berasaskan Inkuiri
PENGAWAS daripada pelbagai teks daripada pelbagai 1. Membaca, memberikan
Tajuk: Harapan - Didik Hibur
SEKOLAH bahan. bahan dengan betul dan alasan yang munasabah 3. Aras Berfikir
Setinggi Gunung - Pendekatan Tematik
tepat. tentang bentuk dan Mengaplikasi
kandungan teks daripada Menganalisis
EMK:
pelbagai bahan dengan Menilai
- Bahasa
Mencipta
GOOD
tepat. - Kelestarian Alam Sekitar
Tema 5: Memacu 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran, murid- - Nilai Murni
FRIDAY(15/4) Sistem Bahasa:
Produktiviti menghasilkan sesuatu karangan dengan menyusun murid dapat; - Sains & Teknologi
Kata Terbitan
penulisan secara dan menganalisis isi penting 1. Membina kerangka - Keusahawan
Sebutan & Intonasi
Tajuk: Maju dalam - Kreativiti & inovasi
terancang. secara terancang. karangan dengan menyusn Sistem ejaan
Industri Mutakhir - Kelestarian global
dan menghuraikan keadaan/ - Pendidikan kewangan
Tanda baca
masalah/ persoalan Tatabahasa
- TMK
berkaitan dengan tema Kosa Kata
- Patriotisme
bahan mengikut asas-asas
Pentaksiran Bilik Darjah :
tertentu yang ditetapkan. Komsas :
Cerpen/ Prosa Moden
1. Pembentang
Tema 2: Insan 5.1 Memahami dan 5.1.2 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid- 2. Lembaran Bacaan
Terdidik, Negara menggunakan bentuk menggunakan pelbagai kata murid dapat; Teknik Bacaan :
SQ4R
Sejahtera SQ4R
kata yang sesuai terbitan dengan betul 1. Menyatakan dan CHATT 3. Bersoal jawab
Tajuk: Membawa dalam pelbagai bidang mengikut konteks. menggunakan pelbagak kata QUACK
Dunia ke Bilik Darjah terbitan (berimbuhan) ACID
dengan betul mengikut
keadaan menyeluruh atau
latar belakang yang sesuai.
MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PDPC/ EMK/KOMSAS/
HEBAT
Tema 5: Memacu 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid-murid StrategiPdPC: BBM :
5 Produktiviti memahami menganalisis dan dapat: Pembelajaran Kontekstual BukuTeks
maklumat, fakta, idea menerangkan maklumat 1.Mendengar dan mnganalisis Pembelajaran
18.04.2022 Tajuk:Rumah Pasang maklumat daripada petikan Konstruktivisme
dan hujah dalam daripada pelbagai
- Siap pelbagai wacana dan wacana dengan betul rencana dengan betul dan KBAT:
EMK: 1.Kemahiran Berfikir Kritis
22.04.2022 memberikan respons dan bermakna. bermakna.
Nilai murini -“Think-Pair-Share”
Kelestarian Global
2.Menerangkan maklumat yang
KURSUS 2. Peta I-think
terdapat dalam petikan dengan
KEPIMPINAN KOMSAS: 4.1 Peta Alir
betul dan bermakna.
KETUA Puisi Tradisioal: Gurindam
TINGKATAN 12 Fasal Ketiga 3. Aras Berfikir
Tema 7: Demi 2.3.Membaca untuk 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Memahami
Kedamaian memproses membanding beza maklumat dapat: Puisi Moden : Menganalisis
maklumat daripada daripada pelbagai bahan teks 1. Membaca teks berita dengan Aku Membaca Lagi Menilai
Tajuk: Jebak Digital pelbagai bahan. dengan betul. sebutan dan intonasi yang betul,
nada yang sesuai Prosa Moden : Sistem Bahasa:
Berita:Kepentingan Sebutan,
KARNIVAL
2. Menyatakan maklumat penting perpaduan dalam Intonasi dan kosa kata
AKADEMIK yang terdapat dalam rencana mengekalkan keharmonian Kata-kata puitis
BERMULA dengan betul negara
Pentaksiran Bilik Darjah:
Tema 6: Dunia 3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid-murid Rencana:Usaha untuk Penyoalan, penulisan
NUZUL AL- Pelancongan Menulis untuk Menulis pelbagai jenis dapat: mengekalkan keamanan
QURAN (19/4) menghasilkan sesuatu perenggan pendahuluan yang 1.Menulis pelbagai jenis perenggan negara terjamin
Tajuk: Warisan penulisan secara menepati tema menggunakan pendahuluan yang menepati
Dunia terancang. laras bahasa yang sesuai dan tugasan tema/ perkara dasar Modul HEBAT Bacaan –
dengan laras bahasa yang sesuai Usaha untuk mengekalkan
gramatis.
. dan gramatis keamanan negara agar
. terjamin
Puisi Tradisonal : 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Gurindam 12 Fasal mengapresiasi karya mengapresiasi puisi moden dapat; Teknik Bacaan:
Ketiga sastera. dan puisi tadisional dengan 1.Menghayati gaya bahasa dan Chatt
menyatakan respons peribadi bentuk antara puisi moden dengan
Puisi Moden : Aku yang sesuai terhadap karya. puisi tradisional
Membaca Lagi
Atau
Tema 3: Memetik
Bintang
Tajuk: Dari Titik ke
Titik
HEBAT
Tema 6: Dunia 1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
6 Pelancongan sesuatu perkara dalam pendapat tentang sesuatu murid dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
Tajuk : Malaysia pelbagai situasi formal perkara dalam perbualan 1. Memberikan dan - Pembelajaran
25.04.2022 Syurga Makanan dan tidak formal. santai secara bertatasusila. menghuraikan idea/ pandangan Berasaskan Projek KBAT:
- sesuatu perkara dalam - Koperatif 1. Kemahiran Berfikir
perbualan secara spontan - Kontekstual Kritis
29.04.2022 dengan sopan santun. - Konstruktivisme 2. Kemahiran Berfikir
- Kajian Masa Depan
Tema 8: Dalam 2.3 Membaca untuk 2.3.3 Membaca dan membuat Pada akhir pelajaran, murid- Kreatif
PROGRAM - Pembelajaran Akses
Lipatan Kenangan memproses maklumat kesimpulan daripada bahan murid dapat; 3. Kemahiran Menaakul
AMBANG Kendiri
Tajuk: Tercatat dalam daripada pelbagai bahan. dengan betul. 1. Membaca untuk - Masteri
SYAWAL Sejarah mempersembahkan maklumat Peta I-think
- Modular
daripada bahan yang betul serta 1.Peta Pokok
- Pembelajaran
membuat keputusan yang 2. Peta Dakap
Berasaskan Inkuiri
bernas. - Didik Hibur
3. Aras Berfikir
- Pendekatan Tematik
Mengingat
Tema 7: Demi 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid-
Memahami
Kedamaian menghasilkan sesuatu dengan huraian yang jelas dan murid dapat; EMK:
Menganalisis
Tajuk: Tentang Bulan penulisan secara kritis menggunakan bahasa 1. Menghuraikan sesuatu - Bahasa
terancang. yang gramatis. perenggan isi penting dengan -Kelestarian Alam Sekitar Mengaplikasi
menggunakan ayat yang - Nilai Murni Menilai
gramatis dan ungkapan yang - Sains & Teknologi
menarik mengikut asas yang - Keusahawan Sistem Bahasa:
ditetapkan. - Kreativiti & inovasi Kata Ganda
- Kelestarian global Akronim
Tema 3: Memetik 5.1 Memahami dan 5.1.3 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid- - Pendidikan kewangan Peribahasa
Bintang menggunakan bentuk menggunakan bentuk kata murid dapat; - TMK
Tajuk: Harapan kata yang sesuai dalam ganda dan akronim dengan 1. Menyatakan dan - Patriotisme Pentaksiran Bilik Darjah :
Setinggi Gunung pelbagai bidang betul mengikut konteks menggunakan pelbagai bentuk 1. Pembentangan
kata ganda dan akronim dengan Komsas : 2. Lembaran Bacaan
betul mengikut keadaan yang Cerpen/ Prosa Moden ACID
menyeluruh dan sesuai. 3. Bersoal jawab
Teknik Bacaan :
ACID
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

02.05.2022 – 06.05.2022
HEBAT
Tema 5: Memacu 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
7 Produktiviti sesuatu perkara dalam pendapat tentang sesuatu murid dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
Tajuk: Menhadapi pelbagai situasi formal perkara melalui ceramah, 1. Berbincang untuk - Pembelajaran
09.05.2022 Rintangan dan tidak formal. syarahan dan forum dengan mendapatkan suatu idea/ Berasaskan Projek KBAT:
- yakin secara bertatasusila. pendapat dalam keadaan yang - Koperatif 1. Kemahiran Berfikir
rasmi dan tidak formal/tidak - Kontekstual Kritis
13.05.2022 rasmi. - Konstruktivisme
Tema 11: Ekonomi 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- - Kajian Masa Depan 2. Kemahiran Berfikir
Dinamik, Negara memproses maklumat mendapatkan penyelesaian murid dapat; - Pembelajaran Akses Kreatif
Berwibawa daripada pelbagai bahan. masalah secara rasional. 1. Membaca untuk mencari Kendiri 3. Kemahiran Menaakul
Tajuk: Mendung penyelaesaian sesuatu isu - Masteri
Beralih Jua dengan memberikan aalsan - Modular Peta I-think
yang mendasari sesuatu - Pembelajaran 1.Peta Pokok
tindakan atau pegangan. Berasaskan Inkuiri 2. Peta Dakap
- Didik Hibur
Tema 8: Dalam 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis untuk membuat Pada akhir pelajaran, murid- - Pendekatan Tematik 3. Aras Berfikir
lipatan kenangan menghasilkan sesuatu kesimpulan yang lengkap dan murid dapat; Mengingat
Tajuk: Sejarah penulisan secara menepati tema menggunakan 1. Menghasilkan sesuatu EMK: Memahami
Mendewasakan Kita terancang. ayat yang gramatis dan wacana lengkap dengan - Bahasa Menganalisis
ungkapan yang menarik. menggunakan ayat yang -Kelestarian Alam Sekitar Mengaplikasi
gramatis dan ungkapan yang - Nilai Murni Menilai
menarik mengikut asas yang - Sains & Teknologi
ditetapkan. - Keusahawan Sistem Bahasa:
- Kreativiti & inovasi Kata Terbitan
- Kelestarian global Sebutan & Intonasi
Puisi Tradisonal 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-
- Pendidikan kewangan Sistem ejaan
mengapresiasi karya mengapresiasi puisi moden murid dapat;
- TMK Tanda baca
sastera. dan puisi tadisional dengan 1.Menghayati persoalan dan
- Patriotisme Tatabahasa
Puisi Moden menyatakan respons peribadi nilai antara puisi moden dengan
Sang Gembala Kuda yang sesuai terhadap karya. memberikan reaksi peribadi Kosa Kata
Komsas :
yang sesuai.
Puisi Tradisional Pentaksiran Bilik Darjah :
Puisi Moden 1. Pembentangan
2. Lembaran Bacaan
Teknik Bacaan : ACID/ SQ4R
ACID 3. Bersoal jawab
SQ4R
HEBAT
Tema 8: Dalam 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Mengenal pasti jenis, Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
8 lipatan kenangan tentang sesuatu perkara kesesuaian soalan dan murid dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
Tajuk: Rumah Pusaka dengan menggunakan kesesuaian masa untuk 1. Menentukan dan - Pembelajaran
16.05.2022 Sutan Mengatas pelbagai soalan. mengemukakan soalan mnegemukakan jenis ayat Tanya Berasaskan Projek KBAT:
- terhadap individu atau mengikut kesesuaian masa - Koperatif 1. Kemahiran Berfikir
kelompok secara bertatasusila. terhadap individu atau - Kontekstual Kritis
20.05.2022 kumpulan secara bersopan dan - Konstruktivisme 2. Kemahiran Berfikir
abad budi pekerti. - Kajian Masa Depan Kreatif
SUKAN 3. Kemahiran Menaakul
Kendiri
TARA/LATIHAN - Masteri
RUMAH Tema 13: Segalanya 2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid- Peta I-think
- Modular
SUKAN 9 Bermula di Sini memproses maklumat pandangan penulis secara murid dapat; 1.Peta Pokok
- Pembelajaran
Tajuk: Patah Dagu daripada pelbagai bahan. rasional. 1. Membaca, menerangkan dan 2. Peta Dakap
Berasaskan Inkuiri
Bertongkat Paruh mentafsir suatu bahan
- Didik Hibur
BENGKEL rangsangan dan memberikan 3. Aras Berfikir
TEKNIK pendapat/ idea tersirat. Mengingat
MENJAWAB Memahami
EMK:
SIRI 1 Tema 9: Sayangi 3.4 Menulis untuk 3.4.5 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Menganalisis
- Bahasa
BERMULA Malaysiaku menghasilkan sesuatu menghasilkan karangan murid dapat; Mengaplikasi
-Kelestarian Alam Sekitar
Tajuk: Amalan Hidup penulisan secara dengan wacana yang lengkap, 1. Menghasilkan wacana yang Menilai
- Nilai Murni
Bermasyarakat terancang. bahasa yang gramatis dan lengkap dengan laras bahasa - Sains & Teknologi
WESAK ungkapan yang menarik. yang gramatis dan sesuai serta Sistem Bahasa:
- Keusahawan
DAY(16/5) penggunaan ungkapan yang Kata Nama
- Kreativiti & inovasi
menarik. Kata Nama Terbitan
- Kelestarian global
Pembentukan Kata Nama
- Pendidikan kewangan
Tema 4: Menjulang 5.2 Memahami dan 5.2.1 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid- Penggandaan Kata Nama
- TMK
Harapan di Bumi menggunakan golongan menggunakan golongan kata murid dapat; Pemajmukan Kata Nama
- Patriotisme
Bertuah kata yang sesuai dalam nama dengan betul mengikut 1. Menggunakan pelbagi jenis Kata Nama Pinjaman
Tajuk: Realisasikan pelbagai bidang konteks bentuk Kata Nama dengan betul
Impian berdasarkan konteks/ keadaan/ Pentaksiran Bilik Darjah :
Teknik Bacaan :
fungsi yang sesuai. 1. Pembentangan
ACID
2. Lembaran Bacaan
SQ4R
ACID/ SQ4R
3. Bersoal jawab
Tema 9: Sayangi 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Mendengar dan menilai Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
9 Malaysiaku tentang sesuatu perkara keseluruhan soalan serta murid dapat; Pembelajaran Koperatif Buku Teks
Tajuk: Bukan dengan menggunakan memberikan respons yang 1. Membina soalan Pembelajaran Kontekstual
23.05.2022 Sebarang Seniman pelbagai soalan. betul secara berhemah dan tentang sesuatu isu yang Kajian Masa Depan
bertatasusila dikemukakan untuk KBAT
- mendapatkan maklumat. 1. Kemahiran Berfikir

2. Membuat penilaian dan EMK: Kritis
27.05.2022 memberi respon terhadap Bahasa 2. Kemahiran Berfikir
sesuatu isu yang didengar Nilai murni Kreatif
PELANCARAN secara bertatasusila. Sains dan Teknologi
KELASKU Tema 11: Ekonomi 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-
RUMAHKU Dinamik, Negara ekstensif pelbagai bahan menghayati pelbagai bahan murid dapat;
Peta I-think
Berwibawa. untuk mengukuhkan fiksyen dan bukan fiksyen 1. Membaca dan KOMSAS:
1. Peta Alir
Tajuk: Simpan, Labur, penguasaan bahasa dan untuk meningkatkan memahami bahan bacaan Prosa Tradisional
KEJOHANAN 2. Peta Bulatan
dan Untung meluaskan pengetahuan penguasaan kosa kata dalam secara luas liputan
OLAHRAGA bagi pembangunan diri. pelbagai bidang. 2. Mengemukan kosa kata yang
TAHUNAN sukar difahami dan menyatakan Prosa Moden
3. Aras Berfikir
2022/2023 maksud kosa kata yang Kepentingan Sukan
1. Memahami
( 28/5) dikemukakan.
2. menganalisis
Tema 10: Bahasa 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Mengolah pelbagai Pada akhir pelajaran, murid- 2. Prosa Tradisional
Bugar, Sastera Kekar bahan menggunakan ayat yang murid dapat; Kepimpinan Melalui
mengolah maklumat
Tajuk: Bahasa Murni, gramatis dan penanda wacana 1. Mengolah maklumat Teladan
bagi menghasilkan Sistem Bahasa:
Wajah Peribadi yang sesuai. daripada pelbagai bahan prosa 1. Kosa kata
pelbagai bentuk
atau grafik 2. Peribahasa
penulisan dan grafik. Modul HEBAT Bacaan –
2. Membuat kesimpulan/ 3. Sebutan
rumusan yang lengkap dengan Kepentingan Sukan dan
4. tatabahasa
menggunakan ayat yang Rekreasi dalam
gramatis dan penanda wacana Kurikulum Sekolah
yang sesuai. Pentaksiran Bilik Darjah :
Tema 5: Memacu 4.2 Memahami dan 4.2.1 Menggunakan Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :
1. Pemerhatian
Produktivit menggunakan peribahasa dan menghubung murid dapat; QUACK
2. Lisan
Tajuk: Menghadapi peribahasa dalam lisan kait maksudnya dengan betul 1. Memahami maksud ACID
Lembaran kerja
Rintangan dan penulisan. mengikut konteks. peribahasa.
2. Menggunakan
peribahasa dan menghubung
kait maksudnya menikut
konteks untuk dipersembahkan
dalam bentuk penulisan
Tema 3: Memetik 1.5 Bersoal jawab 1.5.3 Bersoal jawab dalam Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
10 Bintang tentang sesuatu situasi untuk meningkatkan murid dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
30.05.2022 Tajuk: Menjulang perkara dengan kebolehpasaran diri dalam 1. Bersoal jawab untuk - Pembelajaran
Potensi Diri menggunakan bidang pendidikan dan meningkatkan keupayaan Berasaskan Projek
- pelbagai soalan. kerjaya dengan yakin. berkomunikasi agar menarik - Koperatif KBAT:
03.06.2022 perhatian orang lain bagi - Kontekstual 1. Kemahiran Berfikir

menerima pendapat, idea - Konstruktivisme Kritis
PROGRAM atau sebarang persembahan. - Kajian Masa Depan 2. Kemahiran Berfikir
DASAR WARGA - Pembelajaran Akses Kreatif
EMAS NEGARA Tema 2: Insan 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca teks Pada akhir pelajaran, murid- Kendiri 3. Kemahiran Menaakul
(DWEN) DAN Terdidik, Negara mekanis pelbagai syarahan dan pidato murid dapat; - Masteri
SLAD Sejahtera bahan prosa dan puisi. dengan sebutan dan 1. Melafazkan teks syarahan - Modular Peta I-think Peta Alir
Tajuk: Membawa intonasi yang betul, nada dan pidato mengikut tema - Pembelajaran Peta Buih
KEMAS KINI TP
Dunia ke Bilik yang sesuai serta dengan sebutan dan intonasi Berasaskan Inkuiri Peta Bulatan
PBD (SUKU
Darjah kepantasan yang wajar. yang betul, nada yang sesuai - Didik Hibur
AKHIR)
serta kepantasan yang wajar. - Pendekatan Tematik Aras Berfikir
MESY Memahami
KOKURIKULUM Tema 12: Asli dan 3.5 Menulis untuk 3.5.2 Mengolah maklumat Pada akhir pelajaran, murid- EMK: Menganalisis
2 Kontemporari mengolah maklumat daripada pelbagai bahan murid dapat; - Bahasa
Tajuk: Indahnya bagi menghasilkan dalam bentuk grafik yang 1. Menulis semula suatu - Nilai Murni Sistem Bahasa:
Terapeutik pelbagai bentuk sesuai dan menarik. maklumat dengan ayat lain - Keusahawan Kata Kerja
PENCERAPAN penulisan dan grafik. tanpa mengubah maksud Kata Kerja Terbitan
BIL 1 BERMULA asal daripada pelbagai bahan Pembentukan Kata
grafik yang sesuai dan Teknik Bacaan : Kerja
menarik. ACID Penggandaan Kata
SQ4R Kerja
Tema 5: Memacu 5.2 Memahami dan 5.2.2 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid- QUACK Pemajmukan Kata Kerja
Produktiviti menggunakan menggunakan golongan murid dapat; CHATT Kata Kerja Pinjaman
Tajuk: Khazanah golongan kata yang kata kerja dengan betul 1. Menggunakan pelbagi
Hutan Bakau sesuai dalam pelbagai mengikut konteks. jenis bentuk Kata Kerja Pentaksiran Bilik Darjah
bidang dengan betul berdasarkan 1. Pemerhatian
konteks/ keadaan/ fungsi 2. Soal jawab
yang sesuai. 3. Lembaran Kerja
CUTI SEMESTER 1
06.06.2022 - 10.0.2022
HEBAT
Tema 9: Sayangi 1.6 Mempersembahkan 1.6.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
11 Malaysiaku maklumat secara lisan maklumat yang betul dan tepat murid dapat; 1.Pembelajaran Buku Teks
Tajuk: Menu tentang sesuatu perkara dalam bentuk pembentangan 1. Menjelaskan idea dan Berasaskan Projek.
13.06.2022 Malaysia di Serata dalam pelbagai situasi. serta perbahasan dengan jelas maklumat dalam puisi dengan 2. Pembelajaran KBAT:
- Dunia dan intonasi yang sesuai secara betul, tepat dan jelas. Kecerdasan Pelbagai 1. Kemahiran Berfikir
bertatasusila. 3. Pembelajaran Koperatif Kritis
17.06.2022 2. Menghuraikan peristiwa 2. Kemahiran Berfikir
manarik daripada karya secara Kreatif
kreatif. EMK:
1. Bahasa
Tema 4: Menjulang 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca skrip drama Pada akhir pelajaran, murid- 2. Nilai Murni
Peta I-think
Harapan di Bumi mekanis pelbagai bahan dengan intonasi yang betul dan murid dapat; 3. Kreatif dan Inovasi
Peta Buih
Bertuah prosa dan puisi. nada yang sesuai. 1. Membaca skrip drama 4. TMK
Peta Alir
Tajuk: Realisasikan dengan menggunakan intonasi 5. Kelestarian Global
Impian yang sesuai secara kreatif dan
.Aras Berfikir
bertatasusila.
1. Memahami
KOMSAS:
2. Mengaplikasi
Puisi (Sajak)
3. Menganalisis
4. Menilai
Tema 9: Sayangi 3.6 Mengedit dan 3.6.1 Menganalisis kesalahan Pada akhir pelajaran, murid- 5. Mencipta
Malaysiaku memurnikan pelbagai bahasa dan kejituan idea murid dapat;
Prosa
Tajuk: Misi teks. dalam pelbagai teks. 1.Mengenal pasti kesalahan Sistem Bahasa:
1. Skrip Drama
Kemanusiaan tatabahasa yang terdapat dalam Sebutan dan intonasi
petikan teks. Sistem ejaan
Tatabahasa
Modul HEBAT Bacaan –
2.Mengesan isi utama da nisi Kosa kata
sokongan dalam pelbagai teks. Peribahasa
Tema 7: Demi 4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Menghasilkan skrip Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan : Pentaksiran Bilik Darjah
Kedamaian kreatif dalam bentuk drama secara berpandu murid dapat; SQ4R Pemerhatian & Rekod
Tajuk:Gema prosa dan puisi. dengan menggunakan gaya 1.Mengembangkan plot drama CHATT Lisan
Belantara bahasa yang sesuai dan mengikut kronologi secara ACID Latih Tubi Bertulis
menarik. kreatif. QUACK Pentaksiran kendiri
Pentaksiran Rakan
2.Menghasilkan skrip drama
dengan menggunakan gaya
bahasa yang sesuai dan
menarik.
HEBAT
12
PPT TINGKATAN 4 & 5
20.06.2022
BERMULA
- PENILAIAN PERTENGAHAN TAHUN
04.06.2022 TINGKATAN 4 BERMULA MESYUARAT HEM 2
MESYUARAT
MINGGU KEBAJIKAN 2
SEKOLAH
SELAMAT
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PDPC/ EMK/KOMSAS/
HEBAT
13
PENILAIAN PERTENGAHAN TAHUN
27.06.2022
-
TINGKATAN 4
01.07.2022
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PDPC/ EMK /KOMSAS/
HEBAT
Tema 12: Asli dan Strategi PdPC: BBM :
14 Kontemporari 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dengan Pada akhir pelajaran, murid- - Prinsip 5P Buku Teks
04.07.2022 Tajuk: Ekspresi Diri berunding tentang mengemukakan idea yang murid dapat; - Pembelajaran
sesuatu perkara bernas dan rasional tentang 1. Mengemukakan pendapat Berasaskan Projek
- sesuatu perkara secara secara perbincangan dengan - Koperatif KBAT:
08.07.2022 bertatasusila menggunakan ayat yang gramatis - Kontekstual 1. Kemahiran

dan bahasa yang santun. - Konstruktivisme Berfikir Kritis
MINGGU GAYA - Kajian Masa Depan 2. Kemahiran
HIDUP SIHAT 2.Menyatakan sekurang- - Pembelajaran Akses Berfikir Kreatif
kurangnya tiga isi penting Kendiri
3. Kemahiran
berdasarkan topik yang - Masteri
PPT ( P, T1-3) dibicarakan - Modular
Tema 3: Memetik Bintang 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca, mengenal Pada akhir pelajaran, murid- - Pembelajaran Aras Berfikir
BERMULA
Tajuk: Saksi Senyap memahami makna pasti dan menjelaskan murid dapat; Berasaskan Inkuiri Menaakul
DIAL Rungkai Misteri perkataan, rangkai maklumat tersurat dan 1. mengenal pasti maklumat - Didik Hibur Mengaplikasikan
OG PRESTASI kata, istilah, serta tersirat dengan betul penting daripada petikan yang - Pendekatan Tematik Menganalisis
SPM SETIAP ungkapan dan ayat daripada pelbagai bahan disediakan Menilai
PANITIA dalam pelbagai primer. EMK: Mencipta
BERMULA bahan. 2. menerangkan sekurang- - Bahasa
kurangnya dua isi tersirat - Kelestarian Alam Sekitar Peta I-think :
MAJLIS berdasarkan petikan - Nilai Murni - Peta bulatan
ANUGERAH - Sains & Teknologi - Peta buih
BESTARI 2022 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, murid- - Keusahawan - Peta buih
Tema 5: Memacu melengkapkan murid dapat; - Kreativiti & inovasi berganda
(6/7) melengkapkan maklumat
Produktiviti maklumat dalam 1. Mengenal pasti dan menulis - Kelestarian global - Peta dakap
dalam pelbagai bahan
Tajuk: Kek Aneka Sarawak pelbagai bahan. maklumat yang tertinggal dalam - Pendidikan kewangan - Peta titi
mengikut situasi dan - Peta pokok
pelbagai bahan mengikut - TMK
keperluan. - Patriotisme - Peta alir
keadaan dan kerevelanannya.
- Peta pelbagai alir
5.2 Memahami dan 5.2.3 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan : Sistem Bahasa:
Tema 7: Demi Kedamaian menggunakan menggunakan golongan kata murid dapat; CHATT Jenis Kata Adjektif
Tajuk: Jebak Digital golongan kata yang adjektif dengan betul 1. Menyenaraikan sekurang- QUACK Sebutan & Intonasi
sesuai dalam mengikut konteks. kurangnya tiga jenis Kata Adjektif
pelbagai bidang yang terdapat dalam petikan PBD :
- Lisan
2. Membina ayat menggunakan - Latihan bertulis
yang kata adjektif dengan betul - Kuiz
mengikut konteks/ jenisnya - Pembentangan
HEBAT
Tema 12: Asli dan 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
15 Kontemporari berunding tentang menyelesaikan masalah secara murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
Tajuk: Hutan Kecilku sesuatu perkara. kritis dan rasional 1. Berbincang untuk mendapat - Pembelajaran - Lembaran
11.07.2022 menggunakan bahasa yang persetujuan tentang satu Berasaskan Projek pengurusan grafik
- santun. masalah dengan - Koperatif - Peta minda
mempertimbangkan baik - Kontekstual - Petikan
15.07.2022 buruknya dan disampaikan - Konstruktivisme - Video / Audio
dalam Bahasa yang bersantun - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
Kendiri KBAT:
- Masteri Mengaplikasikan
HARI RAYA Tema 5: Memacu 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca dan menilai Pada akhir pelajaran, murid-
- Modular Menganalisis
KORBAN Produktiviti memproses maklumat bentuk serta kandungan teks murid dapat;
- Pembelajaran Menilai
10.07. 2022 – Tajuk: Khazanah daripada pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan 1. Membaca, memberikan
Berasaskan Inkuiri Mencipta
12.07.2022 Hutan Bakau dengan betul dan tepat. alasan yang munasabah tentang
- Didik Hibur
bentuk dan kandungan teks
- Pendekatan Tematik Peta I-think :
daripada pelbagai bahan dengan
- Peta bulatan
tepat.
EMK: - Peta buih
- Bahasa - Peta buih berganda
Tema 3: Memetik 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk meramal Pada akhir pelajaran, murid- - Kelestarian Alam Sekitar - Peta dakap
Bintang mengemukakan sesuatu perkara yang dibaca, murid dapat; - Nilai Murni - Peta titi
Tajuk: Dari Titik ke maklumat tentang didengar dan ditonton dengan 1. Memberikan alasan yang - Sains & Teknologi - Peta pokok
Titik sesuatu perkara. memberikan justifikasi munasabah dan kukuh tentang - Keusahawan - Peta alir
menggunakan ayat yang tentang perkara yang dibaca, - Kreativiti & inovasi - Peta pelbagai alir
gramatis. didengar dan ditonton dengan - Kelestarian global
menggunakan ayat yang - Pendidikan kewangan Sistem Bahasa:
gramatis. - TMK Sebutan dan Intonasi
- Patriotisme Ejaan & Tanda baca
Tema 10: Bahasa 4.3 Menghasilkan karya 4.3.2 Menghasilkan seloka Pada akhir pelajaran, murid- Kosa Kata
Bugar, Sastera Kekar kreatif dalam bentuk menggunakan idea yang kreatif murid dapat; Komsas : Tatabahasa
Tajuk: Bahasa Murni, prosa dan puisi. serta bahasa yang indah dan 1. Mencipta dan membina Puisi Tradisonal - Seloka
Wajah Peribadi bertatasusila. seloka menggunakan gagasan PBD :
fikiran yang berkebolehan untuk Teknik Bacaan : - Sumbang saran
mrngembangkan suatu idea. CHATT - Latihan bertulis
QUACK - Kuiz
ACID
SQ4R
HEBAT
Tema 14: Sihat dan 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.1 Merumus isu semasa Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
16 Bersih Pilihanku perkara, isu atau topik. dengan kritis dan bernas murid dapat; - Prinsip 5P - BUku teks
Tajuk: Ikrar Anda, secara jelas menggunakan ayat 1. Membuat kesimpulan sama - Pembelajaran - Lembaran
Harapan Mereka yang betul dan gramatis. ada menerima atau menolak Berasaskan Projek pengurusan grafik
18.07.2022 tentang suatu isu semasa - Koperatif - Peta minda
dengan mempertimbangkan - Kontekstual - Petikan
- baik buruknya. - Konstruktivisme - Video / Audio
22.07.2022 - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
Tema 8: Dalam 2.3 Membaca untuk 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- - Pembelajaran Akses
Lipatan Kenangan memproses maklumat membanding beza maklumat murid dapat: Kendiri KBAT:
Tajuk: Darah Sateria daripada pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan teks 1. Membaca dan mengenal - Masteri Mengaplikasikan
dengan betul. pasti perbezaan serta - Modular Menganalisis
persamaan maklumat/ isi - Pembelajaran Menilai
kandungan pelbagai bentuk teks Berasaskan Inkuiri Mencipta
dengan betul. - Didik Hibur
- Pendekatan Tematik Peta I-think :
- Peta bulatan
Tema 5 : Memacu 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, murid- EMK: - Peta buih
Produktiviti melengkapkan maklumat melengkapkan maklumat murid dapat; - Bahasa - Peta buih berganda
Tajuk: industri Kraf dalam pelbagai bahan. dalam pelbagai bahan 1. Mengenal pasti dan menulis - Kelestarian Alam Sekitar - Peta dakap
Tangan m.s 68 mengikut situasi dan maklumat yang tertinggal dalam - Nilai Murni - Peta titi
keperluan. pelbagai bahan mengikut - Sains & Teknologi - Peta pokok
keadaan dan kerevelanannya. - Keusahawan - Peta alir
- Kreativiti & inovasi - Peta pelbagai alir
Tema 8: Dalam 5.2 Memahami dan 5.2.4 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid- - Kelestarian global
Lipatan Kenangan menggunakan golongan menggunakan golongan Kata murid dapat; - Pendidikan kewangan Sistem Bahasa:
Tajuk: Darah Sateria kata yang sesuai dalam Tugas dengan betul mengikut 1. Menyenaraikan sekurang- - TMK Kata Tugas
pelbagai bidang konteks. kurangnya tiga jenis Kata Tugas - Patriotisme Morfologi Kata Tugas
yang terdapat dalam petikan
PBD :
2. Membina ayat menggunakan Teknik Bacaan : - Aktiviti Lisan
yang Kata Tugas dengan betul CHATT - Latihan bertulis
mengikut konteks/ jenisnya QUACK - Pembentangan
HEBAT
Tema 15: Angin 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Mengulas karya dengan Pada akhir pelajaran murid-murid Strategi PdPC: ABM/BBM :
17 Perubahan perkara isu atau topik menyatakan kekuatan dan dapat: - Prinsip 5P - Buku teks
Membadai kelemahan secara jelas, bernas 1. Memberi respon secara lisan - Pembelajaran - Lembaran
Tajuk: Bahasa Alam dan kritis menggunakan ayat dengan tepat, betul dan Berasaskan Projek pengurusan grafik
25.07.2022 yang betul dan gramatis. bermakna - Koperatif - Peta minda
- 2.Mengupas kekuatan dan - Kontekstual - Petikan
29.07.2022 kelemahan sesuatu teks/ karya - Konstruktivisme - Video / Audio
dari segi isi kandungan, nilai, gaya - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
bahasa, mesej dengan - Pembelajaran Akses
menggunakan ayat secara jelas, Kendiri KBAT:
bernas dan kritis menggunakan - Masteri Mengaplikasikan
ayat gramatis. - Modular Menganalisis
Tema 9: Sayangi 2.3 Membaca untuk 2.3.3 Membaca dan membuat Pada akhir pelajaran murid-murid Berasaskan Inkuiri Mencipta
Malaysiaku memproses maklumat kesimpulan daripada bahan dapat: - Didik Hibur
Tajuk: Identitiku daripada pelbagai dengan betul. 1.Membaca dengan jelas petikan - Pendekatan Tematik Peta I-think :
bahan daripada pelbagai bahan. (poster/ - Peta bulatan
puisi/ prosa moden/ grafik) EMK: - Peta buih
2. Memberikan respon secara - Bahasa - Peta buih berganda
peribadi berkaitan maklumat dan - Kelestarian Alam - Peta dakap
membuat kesimpulan tentang Sekitar - Peta titi
bahan yang dibaca - Nilai Murni - Peta pokok
- Sains & Teknologi - Peta alir
Tema 15: Angin 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran murid dapat: - Keusahawan - Peta pelbagai alir
Perubahan menghasilkan sesuatu karangan dengan menyusun dan 1. Membina kerangka karangan - Kreativiti & inovasi
Membadai penulisan secara menganalisis isi penting secara dengan menyusun isi penting - Kelestarian global Sistem Bahasa:
Tajuk: Biodiesel terancang terancang secara terancang -Pendidikan kewangan Sebutan & Intonasi
2.Menganalisis isi penting dengan - TMK Jenis-jenis Frasa
memberikan contoh yang sesuai. - Patriotisme
PBD :
Tema 11: Ekonomi 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- - Main Peranan
Dinamik, Negara menggunakan ayat menggunakan frasa dalam murid dapat: Teknik Bacaan : - Latihan bertulis
Berwibawa. yang sesuai dalam pelbagai laras bahasa dengan 1.Menjelaskan dan membina ayat CHATT - Kuiz
Tajuk: simpa, pelbagai bidang betul mengikut konteks. yang gramatis dengan QUACK - Pembentangan
Labur, dan Untung menggunakan Frasa Nama, Frasa - Permainan

Kerja, Frasa Adjektif dan Frasa Petikan Laras
Sendi nama dalam pelbagai laras -Laras sukan
bahasa dengan betul mengikut -Laras Sains
konteks
18 Tema 15: Angin 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Mengulas karya dengan Pada akhir pelajaran murid-murid Strategi PdPC: ABM/BBM :
01.08.2022 Perubahan perkara isu atau topik menyatakan kekuatan dan dapat: - Prinsip 5P - Buku teks
Membadai kelemahan secara jelas, bernas 1. Memberi respon secara lisan - Pembelajaran - Lembaran
- Tajuk: Bahasa Alam dan kritis menggunakan ayat dengan tepat, betul dan Berasaskan Projek pengurusan grafik
05.02.2022 yang betul dan gramatis. bermakna - Koperatif - Peta minda
2.Mengupas kekuatan dan - Kontekstual - Petikan
kelemahan sesuatu teks/ karya - Konstruktivisme - Video / Audio
dari segi isi kandungan, nilai, gaya - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
bahasa, mesej dengan - Pembelajaran Akses
menggunakan ayat secara jelas, Kendiri KBAT:
bernas dan kritis menggunakan - Masteri Mengaplikasikan
ayat gramatis. - Modular Menganalisis
Berasaskan Inkuiri Mencipta
Tema 9: Sayangi 2.3 Membaca untuk 2.3.3 Membaca dan membuat Pada akhir pelajaran murid-murid - Didik Hibur
Malaysiaku memproses maklumat kesimpulan daripada bahan dapat: - Pendekatan Tematik Peta I-think :
Tajuk: Identitiku daripada pelbagai dengan betul. 1.Membaca dengan jelas petikan - Peta bulatan
bahan daripada pelbagai bahan. (poster/ EMK: - Peta buih
puisi/ prosa moden/ grafik) - Bahasa - Peta buih berganda
2. Memberikan respon secara - Kelestarian Alam - Peta dakap
peribadi berkaitan maklumat dan Sekitar - Peta titi
membuat kesimpulan tentang - Nilai Murni - Peta pokok
bahan yang dibaca - Sains & Teknologi - Peta alir
- Keusahawan - Peta pelbagai alir
Tema 15: Angin 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid- - Kreativiti & inovasi
Perubahan menghasilkan sesuatu dengan huraian yang jelas dan murid dapat; - Kelestarian global Sistem Bahasa:
Membadai penulisan secara kritis menggunakan bahasa yang 1. Menghuraikan sesuatu -Pendidikan kewangan Sebutan & Intonasi
Tajuk: Biodiesel terancang. gramatis. perenggan isi penting dengan - TMK Jenis-jenis Frasa
menggunakan ayat yang gramatis - Patriotisme
dan ungkapan yang menarik PBD :
mengikut asas yang ditetapkan. - Main Peranan
Teknik Bacaan : - Latihan bertulis

Tema 11: Ekonomi 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- CHATT - Kuiz
Dinamik, Negara menggunakan ayat menggunakan frasa dalam murid dapat: QUACK - Pembentangan
Berwibawa. yang sesuai dalam pelbagai laras bahasa dengan 1.Menjelaskan dan membina ayat - Permainan
Tajuk: simpa, pelbagai bidang betul mengikut konteks. yang gramatis dengan Petikan Laras
Labur, dan Untung menggunakan Frasa Nama, Frasa -Laras sukan
Kerja, Frasa Adjektif dan Frasa -Laras Sains
Sendi nama dalam pelbagai laras
bahasa dengan betul mengikut
konteks
Tema 11: Ekonomi 1.5 Bersoal jawab 1.5.3 Bersoal jawab dalam Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
19 Dinamik, Negara tentang sesuatu situasi untuk meningkatkan murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
Berwibawa perkara dengan kebolehpasaran diri dalam 1. Bersoal jawab untuk - Pembelajaran - Lembaran
08.08.2022 Tajuk: Yakin, Pasti Berasaskan Projek pengurusan grafik
menggunakan bidang pendidikan dan meningkatkan keupayaan
- Boleh!
pelbagai soalan. kerjaya dengan yakin. berkomunikasi agar menarik
- Koperatif - Peta minda
- Kontekstual - Petikan
12.08.2022 perhatian orang lain bagi - Konstruktivisme - Video / Audio
menerima pendapat, idea - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
MINGGU atau sebarang persembahan. - Pembelajaran Akses
KERJAYA Tema 15: Angin 2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Kendiri KBAT:
2.3.4 Membaca dan
Perubahan memproses maklumat murid dapat; - Masteri Mengaplikasikan
mendapatkan penyelesaian
Membadai daripada pelbagai 1. Membaca untuk mencari - Modular Menganalisis
masalah secara rasional.
Tajuk: Inovasi 5G bahan. penyelaesaian sesuatu isu - Pembelajaran Menilai
PERTANDINGAN
dengan memberikan aalsan Berasaskan Inkuiri Mencipta
KAWAD - Didik Hibur
yang mendasari sesuatu
KAKI/PERJUMPA - Pendekatan Tematik Peta I-think :
tindakan atau pegangan.
AN BADAN - Peta bulatan
BERUNIFORM 11 EMK: - Peta buih
Tema 15: Angin 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-
Perubahan - Bahasa - Peta buih berganda
menghasilkan membuat kesimpulan yang murid dapat;
Membadai - Kelestarian Alam - Peta dakap
sesuatu penulisan lengkap dan menepati tema 1. Menghasilkan sesuatu Sekitar - Peta titi
Tajuk: Biodiesel secara terancang. menggunakan ayat yang wacana lengkap dengan - Nilai Murni - Peta pokok
gramatis dan ungkapan yang menggunakan ayat yang - Sains & Teknologi - Peta alir
menarik. gramatis dan ungkapan yang - Keusahawan - Peta pelbagai alir
menarik mengikut asas yang - Kreativiti & inovasi
ditetapkan. - Kelestarian global Sistem Bahasa:
-Pendidikan kewangan Sebutan & Intonasi
Tema 12: Asli dan 5.3 Memahami dan 5.3.2 Mengenal pasti dan 1. Menyatakan dan - TMK Jenis-jenis Frasa
Kontemporari menggunakan ayat menggunakan ayat dasar yang menggunakan Ayat Dasar yang - Patriotisme
Tajuk: Hutan yang sesuai dalam betul. betul dan sesuai dalam pelbagai PBD :
Kecilku pelbagai bidang situasi/bidang. - Main Peranan
CHATT - Kuiz
QUACK - Pembentangan
- Permainan
Petikan Laras
-Laras sukan
-Laras Sains
Tema 7: Demi 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Menyampaikan pendapat Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
20 Kedamaian sesuatu perkara dalam tentang sesuatu perkara melalui murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
Tajuk: Gema pelbagai situasi formal ceramah, syarahan dan forum 1. Berbincang untuk - Pembelajaran - Lembaran
Belantara dan tidak formal. dengan yakin secara mendapatkan suatu idea/ Berasaskan Projek pengurusan grafik
15.08.2022 bertatasusila. pendapat dalam keadaan yang - Koperatif - Peta minda
rasmi dan tidak formal/tidak - Kontekstual - Petikan
- rasmi. - Konstruktivisme - Video / Audio
Tema 16: Dipimpin 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca dan menghayati Pada akhir pelajaran, murid- - Pembelajaran Akses
PEMANTAUAN untuk ekstensif pelbagai pelbagai bahan fiksyen dan murid dapat; Kendiri KBAT:
Mememimpin bahan untuk bukan fiksyen untuk 1. Membaca dan memahami - Masteri Mengaplikasikan
FAIL UNIT KOKU
Tajuk: Mari mengukuhkan meningkatkan penguasaan kosa bahan bacaan secara luas liputan - Modular Menganalisis
(FASA 1) - Pembelajaran Menilai
Mengundi penguasaan bahasa kata dalam pelbagai bidang. 2. Mengemukakan kosa kata yang
dan meluaskan sukar difahami dan menyatakan Berasaskan Inkuiri Mencipta
DIALOG pengetahuan bagi maksud kosa kata yang - Didik Hibur
PRESTASI PBD pembangunan diri. dikemukakan. - Pendekatan Tematik Peta I-think :
BIL 1 - Peta bulatan
Tema 15: Angin 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- EMK: - Peta buih
Perubahan menghasilkan membuat kesimpulan yang murid dapat; - Bahasa - Peta buih berganda
PROGRAM
Membadai sesuatu penulisan lengkap dan menepati tema 1. Menghasilkan sesuatu - Kelestarian Alam - Peta dakap
SAHSIAH JATI Sekitar - Peta titi
Tajuk: Biodiesel
DIRI secara terancang. menggunakan ayat yang wacana lengkap dengan
- Nilai Murni - Peta pokok
gramatis dan ungkapan yang menggunakan ayat yang - Sains & Teknologi - Peta alir
menarik. gramatis dan ungkapan yang - Keusahawan - Peta pelbagai alir
menarik mengikut asas yang - Kreativiti & inovasi
ditetapkan. - Kelestarian global Sistem Bahasa:
-Pendidikan kewangan Sebutan & Intonasi
Tema 12: Asli dan 5.3 Memahami dan 5.3.2 Mengenal pasti dan 1. Menyatakan dan - TMK Jenis-jenis Frasa
Kontemporari menggunakan ayat menggunakan ayat dasar yang menggunakan Ayat Dasar yang - Patriotisme
Tajuk: Hutan yang sesuai dalam betul. betul dan sesuai dalam pelbagai PBD :
Kecilku pelbagai bidang situasi/bidang. - Main Peranan

CHATT - Kuiz
QUACK - Pembentangan
- Permainan
Petikan Laras
-Laras sukan
-Laras Sains
HEBAT
Tema 2: Insan 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar, mengenal, Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
21 Terdidik, Negara mengenal dan menyebut menyebut dan mengenal pasti murid dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
Sejahtera perkataan, rangkai kata, perbezaan sebutan perkataan, 1. Mendengar dan mengenal - Pembelajaran Video/ Audio
Tajuk: Nutrien untuk istilah dan ungkapan rangkai kata, istilah dan sebutan sekurang-kurangnya Berasaskan Projek Peta KBAT
22.08.2022 Minda serta intonasi ayat dalam ungkapan dalam pelbagai enam perkataan dan rangkai - Koperatif
pelbagai ujaran. ujaran dengan betul dan jelas. kata, istilah dan ungkapan - Kontekstual KBAT:
- dalam pelbagai ujaran. - Konstruktivisme Mengaplikasikan
26.08.2022 2.Menyebut dan menyatakan - Kajian Masa Depan Menganalisis
dengan pasti sekurang- - Pembelajaran Akses Menilai
kurangnya enam sebutan Kendiri Mencipta
PEP perkataan dan rangkai kata, - Masteri
PERCUBAAN istilah dan ungkapan dengan - Modular Peta I-think :
PT3 BERMULA jelas dan betul. - Pembelajaran - Peta bulatan
Berasaskan Inkuiri - Peta buih
SAHSIAH 2 : Tema 12: Asli dan 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- - Didik Hibur - Peta buih berganda
KEM Kontemperari memproses maklumat mendapatkan penyelesaian murid dapat; - Pendekatan Tematik - Peta dakap
PERDANA(26/ Tajuk: Asimilasi Seni daripada pelbagai bahan. masalah secara rasional. 1. Membaca untuk mencari - Peta titi
08.- 28/08) penyelaesaian sesuatu isu EMK: - Peta pokok
dengan memberikan aalsan - Bahasa - Peta alir
yang mendasari sesuatu - Kelestarian Alam Sekitar - Peta pelbagai alir
tindakan atau pegangan. - Nilai Murni
- Sains & Teknologi Sistem Bahasa:
- Keusahawan Sebutan & Intonasi
Tema 13: Segalanya 3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid-
- Kreativiti & inovasi Ejaan
Bermula di Sini Menulis untuk Menulis pelbagai jenis murid dapat:
- Kelestarian global Tanda Baca
Tajuk: Pencemaran menghasilkan sesuatu perenggan pendahuluan yang 1.Menulis pelbagai jenis
-Pendidikan kewangan
Plastik penulisan secara menepati tema menggunakan perenggan pendahuluan yang
- TMK PBD :
terancang. laras bahasa yang sesuai dan menepati tugasan tema/
- Patriotisme - Aktiviti pertuturan
. gramatis. perkara dasar dengan laras - Latihan bertulis

bahasa yang sesuai dan gramatis - Kuiz
. Teknik Bacaan : - Pembentangan
Tema 9: Sayangi 4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, murid- CHATT
Malaysiaku pelbagai prosa dan puisi sketsa dalam bentuk murid dapat: QUACK
Tajuk: Amalan Hidup secara kreatif. multimedia secara kreatif dan 1.Memyampaikan, membuat ACID
Bermasyarakat menarik. klip video , mempertunjukkan SQ4R
sketsa dalam multimedia secara
kreatif dan menarik.
HEBAT
Tema 2:Insan 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, memahami Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
22 Terdidik, Negara mengenal dan menyebut dan menuturkan ayat dalam murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
Sejahtera perkataan, rangkai kata, pelbagai ujaran dengan betul 1. Mendengar dan memahami - Pembelajaran - Lembaran
Tajuk: Malaysia istilah dan ungkapan dan jelas. sebutan sekurang-kurangnya Berasaskan Projek pengurusan grafik
29.08.2022 Membaca serta intonasi ayat dalam enam perkataan dan rangkai - Koperatif - Peta minda
pelbagai ujaran. kata, istilah dan ungkapan - Kontekstual - Petikan
- dalam pelbagai ujaran. - Konstruktivisme - Video / Audio
2.Melafazkan enam sebutan - Pembelajaran Akses
RIMUP 2: perkataan , rangkai kata, istilah Kendiri KBAT:
dan ungkapan dengan jelas dan - Masteri Kritis & Kreatif
SAMBUTAN
betul. - Modular Menaakul
AMBANG - Pembelajaran
MERDEKA Tema 14: Sihat dan 2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid- Berasaskan Inkuiri Aras Berfikir :
PENCERAPAN Bersih Pilihanku memproses maklumat pandangan penulis secara murid dapat; - Didik Hibur Mengaplikasikan
BIL 1 Tajuk: Mitos daripada pelbagai bahan. rasional. 1. Membaca, menerangkan dan - Pendekatan Tematik Menganalisis
BERAKHIR Perubatan mentafsir suatu bahan Menilai
rangsangan dan memberikan EMK: Mencipta
pendapat/ idea tersirat. - Bahasa
HARI
- Kelestarian Alam Sekitar Peta I-think :
KEMERDEKAAN - Nilai Murni - Peta bulatan
31.08.2022 - Sains & Teknologi - Peta buih
Tema 13: Segalanya 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid-
- Keusahawan - Peta buih berganda
Bermula di Sini menghasilkan sesuatu dengan huraian yang jelas dan murid dapat;
- Kreativiti & inovasi - Peta dakap
Tajuk: Pencemaran penulisan secara kritis menggunakan bahasa 1. Menghuraikan sesuatu - Kelestarian global - Peta titi
Plastik terancang. yang gramatis. perenggan isi penting dengan -Pendidikan kewangan - Peta pokok
menggunakan ayat yang - TMK - Peta alir
gramatis dan ungkapan yang - Patriotisme - Peta pelbagai alir
menarik mengikut asas yang
ditetapkan. Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan : Ayat Dasar
Tema 12: Asli dan 5.3 Memahami dan 5.3.2 Mengenal pasti dan 1. Menyatakan dan ACID
Kontemporari menggunakan ayat yang menggunakan ayat dasar yang menggunakan Ayat Dasar yang CHATT PBD :
Tajuk: Hutan Kecilku sesuai dalam pelbagai betul. betul dan sesuai dalam pelbagai QUACK - Permainan
bidang situasi/bidang. SQ4R - Latihan bertulis
- Kuiz / Lisan
- Pembentangan
CUTI SEMESTER 2
05.09.2022 – 09.09.2022
HEBAT
Tema 4: Menjulang 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan 1.2 Mendengar dan Strategi PdPC: ABM/BBM :
23 Harapan di Bumi memahami perkataan, memberikan respons memahami perkataan, - Prinsip 5P - Buku teks
Bertuah rangkai kata, istilah, dengan mengutamakan rangkai kata, istilah, - Pembelajaran - Lembaran
Tajuk: Serikandi ungkapan dan ayat aspek kejelasan, nada, dan ungkapan dan ayat dalam Berasaskan Projek pengurusan grafik
12.09.2022 Berjasa dalam pelbagai ujaran. kefasihan dengan betul. pelbagai ujaran. - Koperatif - Peta minda
- - Kontekstual - Petikan
16.09.2022 Tema16: Dipimpin 2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- - Konstruktivisme - Video / Audio
untuk Memimpin memproses maklumat mengulas pandangan murid dapat; - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
Tajuk: Muafakat daripada pelbagai penulis secara rasional. 1. Membaca, menerangkan - Pembelajaran Akses
KEMAS KINI TP
Serantau bahan. dan mentafsir suatu bahan Kendiri KBAT:
PBD MURID
rangsangan dan memberikan - Masteri Kritis & Kreatif
PKT SEPARUH
pendapat/ idea tersirat. - Modular Menaakul
AKHIR 2022 - Pembelajaran
Tema 13: 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-
Segalanya Bermula menghasilkan sesuatu membuat kesimpulan yang murid dapat; Berasaskan Inkuiri Aras Berfikir :
MAJLIS - Didik Hibur Mengaplikasikan
PENUTUPAN di Sini penulisan secara lengkap dan menepati tema 1. Menghasilkan sesuatu - Pendekatan Tematik Menganalisis
BULAN Tajuk: Pencemaran terancang. menggunakan ayat yang wacana lengkap dengan Menilai
KEBANGSAAN Plastik gramatis dan ungkapan menggunakan ayat yang EMK: Mencipta
HARI yang menarik. gramatis dan ungkapan yang - Bahasa
MALAYSIA menarik mengikut asas yang - Kelestarian Alam Peta I-think :
16.09.2022 ditetapkan Sekitar - Peta bulatan
Tema 13: 4.4 4.4.2 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, murid- - Nilai Murni - Peta buih
Segalanya Bermula Mempersembahkan syair dan pantun dengan murid dapat; - Sains & Teknologi - Peta buih berganda
di Sini pelbagai prosa dan nada dan intonasi yang 1. Mempertunjukkan, - Keusahawan - Peta dakap
Tajuk: Patah Dagu, puisi secara kreatif. sesuai menggunakan mendendangkan, melafazkan - Kreativiti & inovasi - Peta titi
Bertongkat Paruh pelbagai media secara syair dan pantun secara - Kelestarian global - Peta pokok
kreatif. kreatif dengan nada dan -Pendidikan kewangan - Peta alir
intonasi yang sesuai dengan - TMK - Peta pelbagai alir
penggunaan multimedia - Patriotisme
Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan :
CHATT PBD :
QUACK - Main Peranan
ACID - Latihan bertulis
SQ4R - Permainan
- Kuiz / Lisan
HEBAT
Tema 8: Dalam 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar, menyebut Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: BBM :
24 Lipatan Kenangan memahami maklumat, semula dan menyusun fakta murid dapat; ● Prinsip 5P Buku Teks
Tajuk: Tekstil fakta, idea dan hujah serta hujah daripada pelbagai 1. Mendengar, Mentafsir ● Penyelesaian • lagu Jalur Gemilang/
Warisan dalam pelbagai wacana situasi dengan betul, tepat dan maklumat yang dikemukakan Masalah • Tayangan video Jalur
18.09.2022 dan memberikan bermakna. daripada pelbagai situasi ● Didik hibur Gemilang
respons. dengan dan bersesuaian ● Pembentangan
- ● Koperatif
dengan pengalaman dan KBAT: .
23.09.2022 ● Bimbingan berfokus
kehidupan murid. EMK: Kemahiran Berfikir Kritis,

2. Mengenal pasti dan ● patriotisme Kreatif & Menaakul
MESY KURI BIL menyusun semula isi penting ● Nilai Murni
3 Aras Berfikir
beserta bukti dengan betul dan
KOMSAS: •Mengaplikasi
bermakna.
MESY PANITIA CERPEN Munsyi (Fiksyen) •Menganalisis
BIL 3 Tema 13: Segalanya 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- Artikel (Bukan Fiksyen) •Menilai
BERMULA Bermula di Sini ekstensif pelbagai bahan menghayati pelbagai bahan murid dapat; •Mencipta
Tajuk: Pulau 11 untuk mengukuhkan fiksyen dan bukan fiksyen 1. Membaca dan memahami Modul HEBAT Bacaan –
Gelaran penguasaan bahasa dan untuk meningkatkan bahan bacaan secara luas Teknik Bacaan : PAK 21 :
KARNIVAL meluaskan pengetahuan penguasaan kosa kata dalam liputan QUACK & ACID • Round Table
PERMAINAN- bagi pembangunan diri. pelbagai bidang. 2. Mengemukakan kosa kata • Team
PERTANDINGA yang sukar difahami dan *Strategi p&p dan Elemen Worb-Web
N ANTARA menyatakan maksud kosa kata Merentas
yang dikemukakan. Peta I-think
RUMAH Kurikulum(EMK) hanyalah
•Peta buih
SUKAN cadangan. Guru-guru
Tema 16: DIpimpin 3.4 Menulis untuk 3.4.5 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- •Peta buih berganda
boleh menggunakan
untuk Memimpin menghasilkan sesuatu menghasilkan karangan murid dapat; •Peta titi
strategi/EMK yang
Tajuk: Manfaat penulisan secara dengan wacana yang lengkap, 1. Menghasilkan wacana yang •Peta pokok
berbeza mengikut
Teknologi Maklumat terancang. bahasa yang gramatis dan lengkap dengan laras bahasa kesesuaian murid dan
dan Komunikasi ungkapan yang menarik. yang gramatis dan sesuai serta tema yang diajar.
kepada Murid penggunaan ungkapan yang SISTEM BAHASA: Sebutan
menarik. dan intonasi
Tema 13: Segalanya 5.3 Memahami dan 5.3.3 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid- PENTAKSIRAN
Bermula di Sini menggunakan ayat yang menggunakan ayat tunggal murid dapat: • Latihan bertulis
Tajuk: Panorama sesuai dalam pelbagai susunan biasa dan susunan 1. Mengkategorikan dan • Pembentangan
Diorama bidang songsang, dan ayat majmuk menghasilkan enam ayat
yang betul mengikut konteks tunggal susunan biasa dan
susunan songsang.
2. Membina enam ayat majmuk
yang betul mengikut konteks
HEBAT
Tema 7: Demi 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
25 Kedamaiaan memahami maklumat, menganalisis dan murid dapat: - Prinsip 5P Buku Teks
Tajuk: Muafakat fakta, idea dan hujah menerangkan maklumat 1.Mendengar dan - Pembelajaran Modul Hebat
26.09.2022
Korporat dalam pelbagai menganalisis maklumat Berasaskan Projek Video
- daripada pelbagai
wacana dan daripada petikan rencana - Koperatif Lembaran Bacaan
wacana dengan betul
30.09.2022 memberikan respons dengan betul dan bermakna. - Kontekstual
dan bermakna. 2.Menerangkan maklumat - Konstruktivisme KBAT :
KARNIVAL yang terdapat dalam petikan - Kajian Masa Depan Kemahiran Berfikir
PERMAINAN- dengan betul dan bermakna. - Pembelajaran Akses Kritis, Kreatif &
PERTANDINGAN Kendiri Menaakul
INTERCLASS Tema 7: Demi 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca teks Pada akhir pelajaran, murid-
- Masteri
(26 - 30 SEPT Kedamaian mekanis pelbagai syarahan dan pidato murid dapat;
2022) - Modular Aras Berfikir :
*Hasil kerja murid- bahan prosa dan puisi. dengan sebutan dan 1. Membaca teks syarahan
- Pembelajaran Mengaplikasikan
ms 100 intonasi yang betul, nada dan pidato dengan sebutan
Berasaskan Inkuiri Menganalisis
yang sesuai serta dan intonasi yang betul, nada
- Didik Hibur Menilai
kepantasan yang wajar. yang sesuai serta kepantasan
- Pendekatan Tematik Mencipta
yang wajar.
EMK: Peta I-think :
Tema 12: Asli dan 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Mengolah pelbagai Pada akhir pelajaran, murid-
- Bahasa - Peta bulatan
Kontemporari mengolah maklumat bahan menggunakan ayat murid dapat;
- Kelestarian Alam - Peta buih
Tajuk: Dari Dapur bagi menghasilkan yang gramatis dan penanda 1. Mengolah maklumat
Sekitar - Peta buih berganda
Bonda * pelbagai bentuk wacana yang sesuai. daripada pelbagai bahan
- Nilai Murni - Peta dakap
penulisan dan grafik. prosa atau grafik
- Sains & Teknologi - Peta titi
2. Membuat kesimpulan/
- Keusahawan - Peta pokok
rumusan yang lengkap
- Kreativiti & inovasi - Peta alir
dengan menggunakan ayat
- Kelestarian global - Peta pelbagai alir
yang gramatis dan penanda
wacana yang sesuai.
- TMK Sistem Bahasa:
- Patriotisme
Tema 12: Asli dan 4.4 4.4.1 Mempersembahkan 1.Mempertunjukkan,
PBD :
Kontemporari Mempersembahkan cerpen secara langsung menceritakan, melafazkan
Teknik Bacaan : - Aktiviti Lisan
Tajuk: Dari Dapur pelbagai prosa dan dengan kreatif dan menarik. prosa/ cerita pendek secara
CHATT - Latihan bertulis
Bonda * puisi secara kreatif. spontan dengan kreatif dan
QUACK - Kuiz
menarik.
ACID - Pembentangan
SQ4R - Pemerhatian
HEBAT
Tema 13: 1.4 Berbicara 1.4.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
26 Bermulanya Di tentang sesuatu pendapat tentang sesuatu murid dapat; Prinsip 5P Buku Teks
Sini perkara dalam perkara dalam perbualan 1.Mengemukakan pendapat Didik Hibur Video
03.10.2022 Tajuk: Panorama pelbagai situasi santai secara bertatasusila /idea/cadangan/pandangan Penyelesaian Masalah Lembaran Bacaan
- Diorama formal dan tidak berkaitan dengan sesuatu isu Koperatif
formal dalam perbualan santai (secara Bimbingan Berfokus KBAT:
07.10.2022
spontan) dan bertatasusila 1.Alat Berfikir
EMK: 2Lembaran pengurusan
Drama 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca skrip drama Pada akhir pelajaran, murid-murid Bahasa Grafik
“Berkhidmat mekanis pelbagai dengan intonasi yang betul dapat; Sains dan teknologi
PELANCARA bahan prosa dan dan nada yang sesuai. 1. Membaca secara kuat dengan
Untuk Negara” Pendidikan Alam Sekitar 3. Peta I-think
N BULAN puisi. mementingkan sebutan huruf dan Patriotisme Peta Bulatan
BAHASA bunyi, membaca mengikut
Nilai Murni Peta Buih
intonasi, nada dan tekanan yang
betul dan sesuai daripada bahan
Keusahawanan Peta Buih Berganda
KARNIVAL
yang mudah difahami dan tidak Kreatif dan Inovatif Peta Dakap
BAHASA (4-
membebankan fikiran. Teknologi Maklumat Peta Titi
7 OKT 2022)
PKJR Peta Pokok
Tema 13: 3.5 Menulis untuk 3.5.2 Mengolah maklumat Pada akhir pelajaran, murid- Pendidikan Kewangan Peta Alir
Bermulanya Di mengolah daripada pelbagai bahan murid dapat; Kelestarian Global Peta Pelbagai Alir
HARI SUKAN
Sini maklumat bagi dalam bentuk grafik yang 1. Mentafsir dan mengolah
NEGARA
Tajuk: Kuasa menghasilkan sesuai dan menarik maklumat statistik/ graf /jadual KOMSAS: 4. Aras Berfikir
08.10.2022
Graviti pelbagai bentuk bagi menghasilkan pelbagai Drama “Berkhidmat Mengaplikasi
penulisan dan penulisan. Untuk Negara” Menganalisis
grafik. Menilai
Mencipta
Tema 15: Angin 5.3 Memahami dan 5.3.4 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan –
Perubahan menggunakan ayat menggunakan ayat murid dapat; Sistem Bahasa:
Membadai yang sesuai dalam penyata, ayat tanya, ayat 1. Mengenal pasti jenis-jenis Sebutan/Intonasi/Ejaan/
Tajuk: Inovasi 5G pelbagai bidang perintah, dan ayat seruan ayat. Teknik Bacaan : Tatabahasa/Peribahasa
yang betul mengikut 2. Membina satu ayat bagi SQ4R
konteks setiap jenis ayat ACID Tatabahasa:
3.Menulis jenis ayat bagi setiap Sintaksis: Jenis-jenis

ayat yang diberikan mengikut ayat
konteks
Pentaksiran Bilik
Darjah :
Latihan Bertulis
Kuiz/ Lisan
Pemerhatian
HEBAT
Tema 7: Demi 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
Kedamaian sesuatu perkara dalam pendapat tentang sesuatu murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
27
*Hasil kerja murid- pelbagai situasi formal perkara melalui ceramah, 1. Berbincang untuk - Pembelajaran - Lembaran
10.10.2022 dan tidak formal. syarahan dan forum dengan mendapatkan suatu idea/
ms 100 Berasaskan Projek pengurusan grafik
- yakin secara bertatasusila. pendapat dalam keadaan yang
rasmi dan tidak formal/tidak
14.10.2022 rasmi. - Kontekstual - Petikan
- Konstruktivisme - Video / Audio
Tema 4: Menjulang 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca, mengenal Pada akhir pelajaran, murid- - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
Harapan di Bumi memahami makna pasti dan menjelaskan murid dapat; - Pembelajaran Akses
Bertuah perkataan, rangkai kata, maklumat tersurat dan tersirat 1. Mengenal pasti maklumat Kendiri KBAT:
istilah, serta ungkapan dengan betul daripada penting daripada petikan yang - Masteri Kreatif, Kritis &
Tajuk: Terbaik Dari
dan ayat dalam pelbagai pelbagai bahan primer. disediakan - Modular Menaakul
Kolam
bahan. - Pembelajaran
2. Menerangkan makna
Berasaskan Inkuiri Aras Berfikir :
perkataan, rangkai kata, istilah
serta ungkapan berdasarkan
- Didik Hibur Mengaplikasikan
petikan asli/ bahan primer - Pendekatan Tematik Menganalisis
Menilai
Tema 14: Sihat dan 3.6 Mengedit dan 3.6.1 Menganalisis kesalahan Pada akhir pelajaran, murid- EMK: Mencipta
Bersih Pilihanku memurnikan pelbagai bahasa dan kejituan idea murid dapat; - Bahasa
Tajuk: Vektor teks. dalam pelbagai teks. 1.Mengenal pasti kesalahan - Kelestarian Alam Peta I-think :
Pembawa Penyakit bahasa dan kejituan idea Sekitar - Peta bulatan
berkaitan dengan pemilihan - Nilai Murni - Peta buih
kata dan istilah yang konkrit, - Sains & Teknologi - Peta buih berganda
pemilihan ayat yang tidak
meleret-leret. - Keusahawan - Peta dakap

- Kreativiti & inovasi - Peta titi
2. Menulis semula perkataan - Kelestarian global - Peta pokok
frasa atau ayat yang betul hasil -Pendidikan kewangan - Peta alir
daripada pengeditan.
- TMK - Peta pelbagai alir
- Patriotisme
Tema 13: 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-
mengapresiasi karya mengapresisasi untuk murid dapat; Sistem Bahasa:
Segalanya Bermula
sastera. menghubung kait aspek yang 1. Mentafsir dan menghayati Teknik Bacaan :
di Sini
menarik dalam prosa moden nilai dalam teks prosa moden CHATT PBD :
Tajuk: Pemahaman
dan prosa tradisional dan prosa tradisional serta QUACK - Lisan
Petikan Sastera
menghubung kait aspek menarik ACID - Latihan bertulis
*ms 186 (gaya bahasa) dalam karya. SQ4R - Kuiz
- Pembentangan
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN
PDPC/ EMK /KOMSAS/
HEBAT
Tema 14: Sihat dan 1.1 Mendengar, 1.5.1 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPC: ABM/BBM :
Bersih Pilihanku mengenal dan menyebut menggunakan soalan terbuka dapat:
perkataan, rangkai kata, untuk meneroka dan - Prinsip 5P - Buku teks
Tajuk: Debu-debu di istilah dan ungkapan mengetahui sesuatu suatu 1.Mendengar dan mengenal
28 Udara serta intonasi ayat dalam perkara secara bertatasusila. sebutan sekurang-kurangnya - Pembelajaran - Lembaran
pelbagai ujaran. enam perkataan dan rangkai
17.10.2022 kata, istilah dan ungkapan Berasaskan Projek pengurusan grafik
dalam pelbagai ujaran.
- - Koperatif - Peta minda
2.Menyebut dan mengenal pasti
21.10.2022 sekurang-kurangnya enam - Kontekstual - Petikan
sebutan perkataan dan rangkai
kata, istilah dan ungkapan - Konstruktivisme - Video / Audio
dengan jelas dan betul.
- Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
MESYUARAT - Pembelajaran Akses

HEM 3
Tema 6: Dunia 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca dan menilai Pada akhir pelajaran, murid Kendiri KBAT:
MESYU Pelancongan memproses maklumat bentuk dan kandungan teks dapat:
ARAT daripada pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan - Masteri Kreatif, Kritis & Menaakul
KEBAJIKAN 3 Tajuk: Tahan Menghijau dengan betul dan tepat. 1.membaca dan menilai
kandungan teks daripada - Modular
pelbagai bahan dengan betul
dan tepat. - Pembelajaran Aras Berfikir :
2.membanding beza maklumat Berasaskan Inkuiri Mengaplikasikan

daripada pelbagai bahan dengan
tepat. - Didik Hibur Menganalisis
- Pendekatan Tematik Menilai
Tema 7: Demi 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk membina Pada akhir pelajaran, murid Mencipta
Kedamaian menerangkan makna ayat dengan menggunakan dapat:
kata dan istilah, rangkai makna kata, istilah, maksud EMK:
*ms 99 kata, ungkapan dan ayat. rangkai kata, dan ungkapan 1.Menulis dan membina
dengan betul mengikut sekurang-kurangnya 6 ayat - Bahasa Peta I-think :
konteks. dengan menggunakan makna
kata, istilah, maksud rangkai - Kelestarian Alam - Peta bulatan
kata, dan ungkapan dengan Sekitar
betul mengikut konteks. - Peta buih
- Nilai Murni
- Peta buih berganda
- Sains & Teknologi
Tema 11: Ekonomi 5.1 Memahami dan 5.1.1 Mengaplikasi bentuk kata Pada akhir pelajaran, murid - Peta dakap
Dinamik, Negara menggunakan bentuk tunggal dan kata majmuk dapat: - Keusahawan
Berwibawa kata yang sesuai dalam dalam pelbagai laras bahasa - Peta titi
pelbagai bidang. dengan betul mengikut 1.mengaplikasi sekurang-
- Kreativiti & inovasi
Tajuk: Tak Takut Rugi? konteks. kurangnya 6 kata majmuk dalam - Peta pokok
pelbagai laras Bahasa. - Kelestarian global
- Peta alir
- TMK - Peta pelbagai alir
- Patriotisme
Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan : Kata Majmuk
CHATT
QUACK PBD :
ACID - Pemerhatian
SQ4R - Latihan bertulis
- Kuiz
- Pembentangan
HEBAT
Tema 10: Bahasa 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Mendengar dan menilai Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
29 BUgar, Sastera Kekar tentang sesuatu perkara keseluruhan soalan serta murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
Tajuk: Sastera untuk dengan menggunakan memberikan respons yang 2. Membina soalan - Pembelajaran - Lembaran
24.10.2022 Masyarakat pelbagai soalan. betul secara berhemah dan tentang sesuatu isu yang Berasaskan Projek pengurusan grafik
- bertatasusila dikemukakan untuk
mendapatkan maklumat.
28.10.2022 2. Membuat penilaian dan - Kontekstual - Petikan
memberi respon terhadap - Konstruktivisme - Video / Audio
sesuatu isu yang didengar - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
secara bertatasusila. - Pembelajaran Akses
HARI Tema 10: Bahasa 2.3.Membaca untuk 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- Kendiri KBAT:
DEEPAVALI BUgar, Sastera Kekar memproses maklumat membanding beza maklumat murid dapat: - Masteri Mengaplikasikan
24.10.2022 Tajuk: Pemahaman daripada pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan teks 1. Membaca teks berita dengan - Modular Menganalisis
Petikan Sastera *ms dengan betul. sebutan dan intonasi yang betul, - Pembelajaran Menilai
141-142 nada yang sesuai Berasaskan Inkuiri Mencipta
2. Menyatakan maklumat - Didik Hibur
penting yang terdapat dalam - Pendekatan Tematik Peta I-think :
rencana dengan betul - Peta bulatan
EMK: - Peta buih
Tema 10: Bahasa 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk meramal Pada akhir pelajaran, murid-
BUgar, Sastera Kekar mengemukakan sesuatu perkara yang dibaca, murid dapat;
Tajuk: Pemahaman maklumat tentang didengar dan ditonton dengan 1. Memberikan alasan yang - Kelestarian Alam - Peta dakap
Petikan Sastera *ms sesuatu perkara. memberikan justifikasi munasabah dan kukuh tentang Sekitar - Peta titi
141-142 menggunakan ayat yang tentang perkara yang dibaca, - Nilai Murni - Peta pokok
gramatis. didengar dan ditonton dengan - Sains & Teknologi - Peta alir
menggunakan ayat yang - Keusahawan - Peta pelbagai alir
gramatis. - Kreativiti & inovasi
- Kelestarian global Sistem Bahasa:
Komsas: Prosa 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- -Pendidikan kewangan
Tradisonal- mengapresiasi karya mengapresisasi untuk murid dapat; - TMK PBD :
Kepimpinan Melalui sastera. menghubung kait aspek 1. Mentafsir dan menghayati
Teladan - Patriotisme - Main Peranan
yang menarik dalam prosa nilai dalam teks prosa moden - Latihan bertulis
moden dan prosa dan prosa tradisional serta Teknik Bacaan : - Kuiz
tradisional menghubung kait aspek CHATT - Projek
menarik (gaya bahasa) dalam QUACK
karya. ACID
SQ4R
HEBAT
Tema 10: Bahasa 1.5 Bersoal jawab 1.5.3 Bersoal jawab dalam Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
30 Bugar, Sastera Kekar tentang sesuatu situasi untuk meningkatkan murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
Tajuk: Tukang Tulis perkara dengan kebolehpasaran diri dalam 1. Bersoal jawab untuk - Pembelajaran - Lembaran
menggunakan bidang pendidikan dan meningkatkan keupayaan Berasaskan Projek pengurusan grafik
31.10.2022 pelbagai soalan. kerjaya dengan yakin. berkomunikasi agar menarik - Koperatif - Peta minda
- perhatian orang lain bagi - Kontekstual - Petikan
04.11.2022 menerima pendapat, idea - Konstruktivisme - Video / Audio
atau sebarang persembahan. - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
Tema 11: Ekonomi 2.3 Membaca untuk 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-
PENILAIAN Kendiri KBAT:
Dinamik, Negara memproses maklumat membanding beza maklumat murid dapat:
KOKURIKULU - Masteri Kreatif, Kritis &
Berwibawa daripada pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan teks 1. Membaca dan mengenal
M ( 31 OKT-4 Tajuk: Pemahaman dengan betul. pasti perbezaan serta - Modular Menaakul
NOV) Petikan Umum * persamaan maklumat/ isi - Pembelajaran
kandungan pelbagai bentuk teks Berasaskan Inkuiri Aras Berfikir :
dengan betul. - Didik Hibur Mengaplikasi
- Pendekatan Tematik Menganalisis
Tema 11: Ekonomi 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, murid- Menilai
Dinamik, Negara melengkapkan maklumat melengkapkan maklumat murid dapat; EMK: Mencipta
Berwibawa dalam pelbagai bahan. dalam pelbagai bahan 1. Mengenal pasti dan menulis - Bahasa Peta I-think :
Tajuk: Belanjawan maklumat yang tertinggal dalam - Kelestarian Alam - Peta bulatan
mengikut situasi dan
Dinamik pelbagai bahan mengikut Sekitar - Peta buih
keperluan.
keadaan dan kerevelanannya. - Nilai Murni - Peta buih berganda
Tema 11: Ekonomi 5.1 Memahami dan 5.1.2 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid- - Sains & Teknologi - Peta dakap
Dinamik, Negara menggunakan bentuk menggunakan pelbagai kata murid dapat; - Keusahawan - Peta titi
Berwibawa kata yang sesuai terbitan dengan betul 1. Menyatakan dan - Kreativiti & inovasi - Peta pokok
Tajuk: Tak Takut - Kelestarian global - Peta alir
dalam pelbagai bidang mengikut konteks. menggunakan pelbagak kata
Rugi? -Pendidikan kewangan - Peta pelbagai alir
terbitan (berimbuhan)
dengan betul mengikut - TMK Sistem Bahasa:
keadaan menyeluruh atau - Patriotisme Kata Terbitan
latar belakang yang sesuai.
Teknik Bacaan : PBD :
CHATT - Pemerhatian
QUACK - Latihan bertulis
ACID - Kuiz / Lisan
SQ4R - Projek
HEBAT
Tema 11: Ekonomi 1.6 1.6.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
Dinamik, Negara Mempersembahkan maklumat yang betul dan murid dapat; - Prinsip 5P - Buku Teks
31
Berwibawa maklumat secara lisan tepat dalam bentuk 1. Menjelaskan idea dan - Pembelajaran - Lembaran
Tajuk: Belanjawan
tentang sesuatu pembentangan serta maklumat dalam puisi Berasaskan Projek pengurusan grafik
07.11.2022 Dinamik
perkara dalam perbahasan dengan jelas dengan betul, tepat dan - Koperatif - Peta minda
- pelbagai situasi. dan intonasi yang sesuai jelas. - Kontekstual - Petikan
11.11.2022 secara bertatasusila. 2. Menghuraikan peristiwa - Konstruktivisme - Video / Audio
manarik daripada karya - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
secara kreatif. - Pembelajaran Akses
Tema 10: Bahasa 2.3 Membaca untuk 2.3.3 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- Kendiri KBAT:
MESY Bugar, Sastera Kekar memproses maklumat membuat kesimpulan murid dapat; - Masteri Kreatif, Kritis,
KOKURIKULU Tajuk: Sasterawan daripada pelbagai daripada bahan dengan 1. Membaca untuk - Modular Menaakul
M4 dari Utara - Pembelajaran
bahan. betul. mempersembahkan
maklumat daripada bahan Berasaskan Inkuiri Aras Berfikir :
yang betul serta membuat - Didik Hibur Mengaplikasikan
keputusan yang bernas. - Pendekatan Tematik Menganalisis
Menilai
Tema 11: Ekonomi 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran, murid-
Dinamik, Negara
EMK: Mencipta
menghasilkan sesuatu karangan dengan menyusun murid dapat;
Berwibawa - Bahasa
penulisan secara dan menganalisis isi penting 1. Membina kerangka
Tajuk: Manfaat - Kelestarian Alam Peta I-think :
terancang. secara terancang. karangan dengan menyusn
Cukai Sekitar - Peta bulatan
dan menghuraikan keadaan/
- Nilai Murni - Peta buih
masalah/ persoalan
- Sains & Teknologi - Peta buih berganda
berkaitan dengan tema
- Keusahawan - Peta dakap
bahan mengikut asas-asas
tertentu yang ditetapkan.
- Kelestarian global - Peta pokok
Puisi Tradisional: 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- -Pendidikan kewangan - Peta alir
Syair Bidasari mengapresiasi karya mengapresiasi puisi moden murid dapat;
sastera. dan puisi tadisional dengan 1.Menghayati gaya bahasa - TMK - Peta pelbagai alir
Puisi Moden: sang menyatakan respons dan bentuk antara puisi - Patriotisme
Gembala Kuda peribadi yang sesuai moden dengan puisi Sistem Bahasa:
terhadap karya. tradisional Teknik Bacaan : Sebutan & Intonasi
CHATT Kosa Kata
QUACK Gaya Bahasa
ACID PBD :
SQ4R - Sumbang saran
- Latihan bertulis
- Kuiz
- Projek
HEBAT
Tema 16: Dipimpin 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dengan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
32 untuk Memimpin berunding tentang mengemukakan idea yang murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
Tajuk: Kepentingan sesuatu perkara. bernas dan rasional tentang 1. Berbincang dalam - Pembelajaran - Lembaran
Kursus Kempimpinan sesuatu perkara secara kumpulan tentang tajuk yang
Berasaskan Projek pengurusan grafik
14.11.2022 Belia bertatasusila. diberikan dengan dengan
mengemukakan tiga idea yang
- matang. - Kontekstual - Petikan
18.11.2022 - Konstruktivisme - Video / Audio
2. Berbincang dalam - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
kumpulan tentang tajuk - Pembelajaran Akses
diberikan dan mengemukakan Kendiri KBAT:
dua alasan yang munasabah - Masteri Kritis & Kreatis
secara bertatasusila. - Modular Menaakul
- Pembelajaran
Berasaskan Inkuiri Aras Berfikir
Tema 13: Segalanya 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-
Bermula di Sini memproses maklumat mendapatkan penyelesaian murid dapat;
- Didik Hibur Mengaplikasikan
Tajuk: Pantun daripada pelbagai bahan. masalah secara rasional. - Pendekatan Tematik Menganalisis
Pembawa Hajat 1. Membaca untuk mencari Menilai
*ms 186 penyelaesaian sesuatu isu EMK: Mencipta
dengan memberikan alasan - Bahasa
yang mendasari sesuatu - Kelestarian Alam Peta I-think :
tindakan atau pegangan. Sekitar - Peta bulatan

- Nilai Murni - Peta buih
- Sains & Teknologi - Peta buih berganda
Tema 11: Ekonomi 3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- - Keusahawan - Peta dakap
Dinamik, Negara Menulis untuk Menulis pelbagai jenis murid dapat:
Berwibawa menghasilkan sesuatu perenggan pendahuluan yang 1.Menulis pelbagai jenis
- Kelestarian global - Peta pokok
Tajuk: Manfaat penulisan secara menepati tema menggunakan perenggan pendahuluan yang
menepati tugasan tema/ -Pendidikan kewangan - Peta alir
Cukai terancang. laras bahasa yang sesuai dan
perkara dasar dengan laras - TMK - Peta pelbagai alir
gramatis.
. bahasa yang sesuai dan gramatis - Patriotisme
. Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan : Kata ganda
Tema 15: Angin 5.1 Memahami dan 5.1.3 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid- CHATT Akronim
Perubahan menggunakan bentuk menggunakan bentuk kata murid dapat; QUACK PBD :
Membadai kata yang sesuai dalam ganda dan akronim dengan 1. Menyatakan dan ACID - Sumbang saran/ Kuiz
Tajuk: Harga pelbagai bidang betul mengikut konteks menggunakan pelbagai bentuk
SQ4R - Latihan bertulis
Teknologi kata ganda dan akronim dengan
betul mengikut keadaan yang - Pembentangan
menyeluruh dan sesuai.
HEBAT
Tema 13: Segalanya 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
33 Bermula di Sini berunding tentang menyelesaikan masalah murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
Tajuk: Lubuk Akal, sesuatu perkara. secara kritis dan 1. Berbincang untuk - Pembelajaran - Lembaran
21.11.2022 Tepian Ilmu
rasional menggunakan mendapat persetujuan Berasaskan Projek pengurusan grafik
- bahasa yang santun. tentang satu masalah - Koperatif - Peta minda
25.11.2022 dengan mempertimbangkan - Kontekstual - Video / Audio
baik buruknya dan - Konstruktivisme - Modul HEBAT Bacaan
disampaikan dalam bahasa - Kajian Masa Depan
PEP yang bersantun - Pembelajaran Akses KBAT:
PERCUBAAN Kendiri Kritis & Kreatis
SPM BERMULA Tema 14: Siaht dan 2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- - Masteri Menaakul
Bersih Pilihanku memproses maklumat mengulas pandangan murid dapat; - Modular
Tajuk: Marah, Jangan daripada pelbagai penulis secara rasional. 1. Membaca, menerangkan - Pembelajaran Aras Berfikir :
Engkau Marah
LATIHAN bahan. dan mentafsir suatu bahan Berasaskan Inkuiri Mengaplikasikan

KEBAKARAN rangsangan dan memberikan - Didik Hibur Menganalisis
pendapat/ idea tersirat. - Pendekatan Tematik Menilai
Mencipta
Tema 11: Ekonomi 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid- EMK:
Dinamik, Negara menghasilkan sesuatu dengan huraian yang jelas murid dapat; - Bahasa Peta I-think :
Berwibawa penulisan secara dan kritis menggunakan 1. Menghuraikan sesuatu - Kelestarian Alam - Peta bulatan
Tajuk: Manfaat terancang. bahasa yang gramatis. perenggan isi penting Sekitar - Peta buih
Cukai dengan menggunakan ayat - Nilai Murni - Peta buih berganda
yang gramatis dan ungkapan - Sains & Teknologi - Peta dakap
yang menarik mengikut asas - Keusahawan - Peta titi
yang ditetapkan. - Kreativiti & inovasi - Peta pokok
- Kelestarian global - Peta alir
Puisi Moden: Aku 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- -Pendidikan kewangan - Peta pelbagai alir
Membaca Lagi & mengapresiasi karya mengapresiasi puisi moden murid dapat; - TMK
www.sibermerdeka.c sastera. dan puisi tadisional dengan 1.Menghayati persoalan dan - Patriotisme Sistem Bahasa:
om.my Sebutan & Intonasi
menyatakan respons nilai antara puisi moden
peribadi yang sesuai dengan memberikan reaksi Teknik Bacaan : Ejaan, Tanda Baca
terhadap karya. peribadi yang sesuai. CHATT
QUACK PBD :
ACID - Permainan
SQ4R - Kuiz/Lisan
- Projek
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN
PDPC/ EMK /KOMSAS/
HEBAT
Tema 16: Dipimpin 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.1 Merumus isu semasa Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: BBM :
untuk Memimpin perkara, isu atau topik dengan kritis dan bernas
34 secara jelas menggunakan ayat murid-murid dapat; Pembelajaran Koperatif Buku Teks
Tajuk: Belia Positif, yang betul dan gramatis. dan Kolaboratif
Terserlah Wibawa 1. Memberi keterangan/ tafsiran Modul Hebat Bbacaan
28.11.2022
sesuatu perkara, isu atau topik
dan menyatakan isi penting
- dalam petikan. EMK:
2. Membuat kesimpulan tentang Bahasa KBAT:

02.12.2022
isu semasa dengan kritis dan
bernas secara jelas Patriotisme Melahirkan pendapat
menggunakan ayat yang betul peribadi
dan gramatis berkaitan isu yang
Membuat rumusan
dibincangkan.
Menukarkan bentuk
Petikan daripada buku 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, KOMSAS:
MESY penyampaian maklumat
teks/ Modul Hebat ekstensif pelbagai bahan menghayati pelbagai bahan
KURIKULUM Bacaan untuk mengukuhkan fiksyen dan bukan fiksyen murid- murid dapat; Puisi moden – “Think-Pair-Share”
BIL 4 penguasaan bahasa dan untuk meningkatkan “Gelanggang”
1. Membaca teks dengan
meluaskan pengetahuan penguasaan kosa kata dalam
sebutan dan intonasi yang betul,
bagi pembangunan diri. pelbagai bidang.
nada yang sesuai serta Peta I-think:
kepantasan yang wajar.
Peta Pokok, Peta Berbuih
HARI 2. Menjelaskan makna kata, Teknik Bacaan : Berganda
ANUGERAH istilah, maksud rangkai kata dan
KECEMERLAN ungkapan dengan betul 5W1H/ CHATT
GAN mengikut konteks formal.
KOKURIKULU
M & SUKAN Tema 11: Ekonomi 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran,
Dinamik, Negara menghasilkan sesuatu isi dengan huraian yang jelas Aras Berfikir:
Berwibawa penulisan secara dan kritis menggunakan murid- murid dapat;
Modul HEBAT Mengingat
terancang. bahasa yang gramatis.
MESY Tajuk: Manfaat Cukai 1.Menulis dan mengemukakan
idea utama dalam petikan. Jati diri, Patriotisme dan Memahami
PANITIA BIL 4
BERMULA Kewarganegaraan
2. Mencadangkan secara Menganalisis
bertulis enam isi penting
tentang semangat patriotik. Mengaplikasi
Membina ayat daripada kata

tanya.
Sistem Bahasa:
Puisi Moden 5.2 Memahami dan 5.2.1 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, Kata, istilah, rangkai kata,
menggunakan golongan menggunakan golongan kata
“Gelanggang” kata yang sesuai dalam nama dengan betul mengikut murid-murid dapat; ungkapan
pelbagai bidang. konteks.
-Gaya bahasa 1. Menggunakan pelbagai jenis
bentuk Kata Nama dengan betul
-memprosakan berdasarkan konteks/ keadaan/ Pentaksiran Bilik Darjah :
fungsi yang sesuai.
Penyoalan / LIsan
Latih Tubi
Pmerhatian
HEBAT
Tema 16: Dipimpin 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Mengulas karya Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
untuk Memimpin perkara, isu atau dengan menyatakan murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
35
Tajuk: Kecindan topik. kekuatan dan kelemahan 1. Menerangkan/ mentafsir - Pembelajaran - Lembaran
05.12.2022 Pemimpin
secara jelas, bernas dan sesuatu dengan menyatakan Berasaskan Projek pengurusan grafik
- kritis menggunakan ayat kekuatan dan kelemahan - Koperatif - Peta minda
09.12.2022 yang betul dan gramatis. secara jelas, bernas dan - Kontekstual - Video / Audio
menimbangkan baik buruk - Konstruktivisme - Modul HEBAT Bacaan
dengan menggunakan ayat - Kajian Masa Depan
yang betul dan gramatis. - Pembelajaran Akses KBAT:
Kendiri Kriris & Kreatif
Tema 15: Angin 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca teks Pada akhir pelajaran, murid- - Masteri Menaakul
Perubahan mekanis pelbagai syarahan dan pidato murid dapat; - Modular
Membadai bahan prosa dan puisi. dengan sebutan dan 1. Membaca teks syarahan - Pembelajaran Aras Berfikir
Tajuk: Antara intonasi yang betul, nada dengan sebutan dan intonasi Berasaskan Inkuiri Mengaplikasikan
Kepentingan yang sesuai serta yang betul, nada yang sesuai - Didik Hibur Menganalisis
dengan Ancaman kepantasan yang wajar. serta kepantasan yang wajar. - Pendekatan Tematik Menilai
Mencipta
EMK:
Tema 11: Ekonomi 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-
Dinamik, Negara - Bahasa Peta I-think :
menghasilkan sesuatu membuat kesimpulan yang murid dapat;
Berwibawa - Kelestarian Alam - Peta bulatan
penulisan secara lengkap dan menepati tema 1. Menghasilkan sesuatu
Tajuk: Manfaat Sekitar - Peta buih
terancang. menggunakan ayat yang wacana lengkap dengan
Cukai - Nilai Murni - Peta buih berganda
gramatis dan ungkapan menggunakan ayat yang
- Sains & Teknologi - Peta dakap
yang menarik. gramatis dan ungkapan yang
- Keusahawan - Peta titi
menarik mengikut asas yang
- Kreativiti & inovasi - Peta pokok
ditetapkan.
- Kelestarian global - Peta alir
-Pendidikan kewangan - Peta pelbagai alir
Tema 16: Dipimpin 4.2 Memahami dan 4.2.1 Menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-
- TMK
untuk Memimpin menggunakan peribahasa dan menghubung murid dapat;
Tajuk: Penilaian *ms peribahasa dalam lisan kait maksudnya dengan betul 1. Memahami maksud - Patriotisme Sistem Bahasa:
232 dan penulisan. mengikut konteks. peribahasa. Peribahasa
2. Menggunakan peribahasa dan Teknik Bacaan : PBD :
menghubung kait maksudnya CHATT - Sumbang saran
menikut konteks untuk QUACK - Latihan bertulis
dipersembahkan dalam bentuk ACID - Kuiz
penulisan SQ4R - Pembentangan
CUTI SEMESTER 3
12.12.2022 – 02.01.2023
HEBAT
Tema 16: Dipimpin 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar, mengenal, Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
36 untuk Memimpin mengenal dan menyebut menyebut dan mengenal pasti murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
03.01.2023 Tajuk: Penilaian *ms perkataan, rangkai kata, perbezaan sebutan perkataan, 1. Mendengar dan mengenal - Pembelajaran - Lembaran
231 istilah dan ungkapan rangkai kata, istilah dan sebutan sekurang-kurangnya Berasaskan Projek pengurusan grafik
- serta intonasi ayat dalam ungkapan dalam pelbagai enam perkataan dan rangkai - Koperatif - Peta minda
06.01.2023 pelbagai ujaran. ujaran dengan betul dan jelas. kata, istilah dan ungkapan - Kontekstual - Petikan
dalam pelbagai ujaran.
- Konstruktivisme - Video / Audio
PROG BLOK 2.Menyebut dan menyatakan
dengan pasti sekurang- - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
STUDY SPM - Pembelajaran Akses
BERMULA kurangnya enam sebutan
perkataan dan rangkai kata, Kendiri KBAT:
RIMUP 4 : istilah dan ungkapan dengan - Masteri Aras Berfikir :
KRISMAS & jelas dan betul. - Modular Mengaplikasikan
TAHUN BARU Drama: Berkhidmat 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca skrip drama Pada akhir pelajaran, murid- - Pembelajaran Menganalisis
Untuk Negara mekanis pelbagai bahan dengan intonasi yang betul dan murid dapat; Berasaskan Inkuiri Menilai
prosa dan puisi. nada yang sesuai. 1. Membaca secara kuat dengan - Didik Hibur Mencipta
mementingkan sebutan huruf
dan bunyi, membaca mengikut
intonasi, nada dan tekanan yang
Peta I-think :
betul dan sesuai daripada bahan EMK: - Peta bulatan
yang mudah difahami dan tidak - Bahasa - Peta buih
membebankan fikiran. - Kelestarian Alam - Peta buih berganda
Sekitar - Peta dakap
Tema 11: Ekonomi 3.4 Menulis untuk 3.4.5 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- - Nilai Murni - Peta titi
Dinamik, Negara menghasilkan sesuatu menghasilkan karangan murid dapat; - Sains & Teknologi - Peta pokok
Berwibawa penulisan secara dengan wacana yang lengkap, 1. Menghasilkan wacana yang - Keusahawan - Peta alir
Tajuk: Manfaat terancang. bahasa yang gramatis dan lengkap dengan laras bahasa
- Kreativiti & inovasi - Peta pelbagai alir
Cukai ungkapan yang menarik. yang gramatis dan sesuai serta
- Kelestarian global
penggunaan ungkapan yang
menarik. -Pendidikan kewangan Sistem Bahasa:
- TMK Kata Kerja
Tema 16: Dipimpin 5.2 Memahami dan 5.2.2 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid- - Patriotisme Morfologi Kata Kerja
untuk Memimpin menggunakan menggunakan golongan murid dapat;
Tajuk: Penilaian *ms golongan kata yang kata kerja dengan betul 1. Menggunakan pelbagai Teknik Bacaan : PBD :
230- Difteria CHATT - Main Peranan
sesuai dalam pelbagai mengikut konteks. jenis bentuk Kata Kerja
bidang dengan betul berdasarkan QUACK - Latihan bertulis
konteks/ keadaan/ fungsi ACID - Kuiz
yang sesuai. SQ4R - Pembentangan

HEBAT
37
PROGRAM WAJA DIRI 2
09.12.2022
PENILAIAN AKHIR TAHUN
-
13.12.2022
TINGKATAN 4
HEBAT
38
MESY HEM 4
16.01.2023 MESY KEBAJIKAN 4
TINGKATAN 4
-
20.01.2022
HEBAT
39
PAT T1-3 BERMULA
23.01.2023
TINGKATAN 4 KEMAS KINI TPK PBD (AKHIR)
-
27.01.2023 RIMUP 5 : PERAYAAN PONGGAL & CNY
Tema 6: Dunia 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, memahami Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
40 Pelancongan mengenal dan menyebut dan menuturkan ayat dalam murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
Tajuk: Pos Kuala perkataan, rangkai kata, pelbagai ujaran dengan betul 1. Mendengar dan memahami - Pembelajaran - Lembaran
30.01.2023 istilah dan ungkapan dan jelas. sebutan sekurang-kurangnya Berasaskan Projek pengurusan grafik
Mu
- serta intonasi ayat dalam enam perkataan dan rangkai - Koperatif - Peta minda
pelbagai ujaran. kata, istilah dan ungkapan - Kontekstual - Petikan
03.02.2023 dalam pelbagai ujaran. - Konstruktivisme - Video / Audio
2.Melafaz dan menyebut ayat - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
dalam pelbagai ujaran dengan - Pembelajaran Akses
jelas dan betul. Kendiri KBAT:
DIALOG Tema 6: Dunia 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca, mengenal Pada akhir pelajaran, murid- - Masteri Mengaplikasikan
PRESTASI PBD Pelancongan memahami makna pasti dan menjelaskan murid dapat; - Modular Menganalisis
Tajuk: Pos Kuala perkataan, rangkai kata, maklumat tersurat dan tersirat 1. Mengesan dan membezakan - Pembelajaran Menilai
BIL2/2022
istilah, serta ungkapan dengan betul daripada tiga maklumat tersurat dan Berasaskan Inkuiri Mencipta
Mu
dan ayat dalam pelbagai pelbagai bahan primer. tersirat dengan betul daripada - Didik Hibur
bahan. pelbagai bahan asli/ primer. - Pendekatan Tematik Peta I-think :
ANUGERAH - Peta bulatan
TONGGAK EMK: - Peta buih
LASALLIAN
Tema 15: Angin 3.6 Mengedit dan 3.6.1 Menganalisis kesalahan Pada akhir pelajaran, murid- - Bahasa - Peta buih berganda
Perubahan memurnikan pelbagai bahasa dan kejituan idea murid dapat; - Kelestarian Alam Sekitar - Peta dakap
Membadai teks. dalam pelbagai teks. 1.Mengenal pasti kesalahan - Nilai Murni - Peta titi
bahasa dan kejituan idea - Sains & Teknologi - Peta pokok
Tajuk: Harga
berkaitan dengan pemilihan - Keusahawan - Peta alir
Teknologi
kata dan istilah yang konkrit, - Kreativiti & inovasi - Peta pelbagai alir
pemilihan ayat yang tidak - Kelestarian global
meleret-leret. -Pendidikan kewangan Sistem Bahasa:
2. Menulis semula perkataan - TMK Sebutan & Intonasi
frasa atau ayat yang betul hasil - Patriotisme Ejaan, Tanda baca
daripada pengeditan. Kosa Kata
Tema 11: Ekonomi 4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Menghasilkan skrip Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :
Dinamik, Negara kreatif dalam bentuk drama secara berpandu murid dapat; CHATT PBD :
Berwibawa prosa dan puisi. dengan menggunakan gaya 1.Mengembangkan plot drama QUACK - Pemerhatian
bahasa yang sesuai dan mengikut kronologi secara ACID - Latihan bertulis
Tajuk: Simpan
menarik. kreatif. SQ4R - Kuiz/ Lisan
Labur dan Untung
2.Menghasilkan skrip drama - Projek
dengan menggunakan gaya
bahasa yang sesuai dan
menarik.
HEBAT
Tema 7: Demi 1.3 Mendengar 1.3.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
41 Kedamaian dan memahami menyebut semula dan murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
Tajuk: Bukit maklumat, fakta, menyusun fakta serta 1. Mendengar, menyebut - Pembelajaran - Lembaran
Kepong Berasaskan Projek pengurusan grafik
06.02.2023 idea dan hujah hujah daripada pelbagai semula dan menyusun fakta
- dalam pelbagai situasi dengan betul, tepat serta hujah daripada pelbagai
- Kontekstual - Petikan
10.02.2023 wacana dan dan bermakna. latar belakang, tepat dan - Konstruktivisme - Video / Audio
memberikan bersesuaian dengan - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
respons. pengalaman dan kehidupan - Pembelajaran Akses
murid. Kendiri KBAT:
MAJLIS - Masteri Mengaplikasikan
APRESIASI Tema 7: Demi 2.3 Membaca untuk 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Modular Menganalisis
TINGKATAN 5 Kedamaian memproses membanding beza maklumat dapat: - Pembelajaran Menilai
Tajuk: Bukit maklumat daripada daripada pelbagai bahan teks 1. Membaca dan mengenal pasti Berasaskan Inkuiri Mencipta
Kepong pelbagai bahan. dengan betul. perbezaan serta persamaan - Didik Hibur
PROGRAM maklumat/ isi kandungan pelbagai - Pendekatan Tematik Peta I-think :
TERIMA KASIH bentuk teks dengan betul. - Peta bulatan
CIKGU EMK: - Peta buih
- Kelestarian Alam Sekitar - Peta dakap
- Nilai Murni - Peta titi
Tema 13: 3.5 Menulis untuk 3.5.2 Mengolah maklumat Pada akhir pelajaran, murid-murid - Sains & Teknologi - Peta pokok
Segalanya Bermula mengolah maklumat daripada pelbagai bahan dapat; - Keusahawan - Peta alir
di Sini bagi menghasilkan dalam bentuk grafik yang 1. Menulis semula suatu maklumat - Kreativiti & inovasi - Peta pelbagai alir
Tajuk: Jadual Harga pelbagai bentuk sesuai dan menarik. dengan ayat lain tanpa mengubah - Kelestarian global
Purata * ms 184 penulisan dan grafik. maksud asal daripada pelbagai -Pendidikan kewangan Sistem Bahasa:
bahan grafik yang sesuai dan - TMK Sebutan & Intonasi
menarik. - Patriotisme Ejaan & Tanda Baca
Kosa Kata
Tema 11: Ekonomi 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan seloka Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan :
Dinamik, Negara karya kreatif dalam menggunakan idea yang dapat; CHATT PBD :
Berwibawa bentuk prosa dan kreatif serta bahasa yang 1. Mencipta dan membina seloka QUACK - Sumbang saran
Tajuk: Tunaikan puisi. indah dan bertatasusila. menggunakan gagasan fikiran yang ACID - Latihan bertulis
Tanggungjawabmu berkebolehan untuk SQ4R - Kuiz
mrngembangkan suatu idea. - Pembentangan
HEBAT
PROGRAM TEKA Pada akhir aktiviti, 1)Murid dibahagikan kepada Belajar Cara Belajar
42 SILANG KATA murid-murid dapat: kumpulan.
1)Mencari 2)Setiap kumpulan diberikan satu Pembelajaran Koperatif
13.02.2023 perkataan yang lembaran kerja.
tersembunyi 3)Murid dikehendaki mencari
-
dengan betul dan perkataan yang tersembunyi.
17.02.2023 tepat
TONTONAN VIDEO Pada akhir aktiviti, 1)Murid menonton video yang Belajar Cara Belajar
murid-murid dapat: ditayangkan.
MAJLIS RESTU 1)Menyatakan 2)Murid dipanggil untuk Pembelajaran Koperatif
ILMU SPM peristiwa menarik menceritakan peristiwa menarik.
yang terdapat
dalam filem yang
ditonton
MENCIPTA SAJAK Pada akhir aktiviti, 1)Murid dibahagikan kepada Belajar Cara Belajar
murid-murid dapat: kumpulan.
1)Memperkenalkan 2)Setiap kumpulan perlu Pembelajaran Koperatif
bentuk dan ciri-ciri mencipta sajak yang berlainan
sajak tajuk.
SIMPULAN Pada akhir aktiviti, 1)Murid dibahagikan kepada Belajar Cara Belajar
BAHASA murid-murid dapat: beberapa kumpulan.
1)Menyatakan 2)Murid didedahkan dengan Pembelajaran Koperatif
maksud simpulan beberapa contoh simpulan
bahasa bahasa beserta maksudnya
3)Murid menyatakan contoh
simpulan bahasa yang lain
beserta maksudnya
4)Murid menyalin contoh-contoh
simpulan bahasa yang diketahui
oleh ahli kumpulan lain.

RPT BM TTingkatan 4 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM TTingkatan 4 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM TINGKATAN 4/2022

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

- mendapatkan maklumat. 1. Kemahiran Berfikir

03.06.2022 perhatian orang lain bagi - Kontekstual 1. Kemahiran Berfikir

08.07.2022 bertatasusila menggunakan ayat yang gramatis - Kontekstual 1. Kemahiran

Labur, dan Untung menggunakan Frasa Nama, Frasa - Permainan

Teknik Bacaan : - Latihan bertulis

Teknik Bacaan : - Latihan bertulis

. gramatis. perkara dasar dengan laras - Latihan bertulis

kehidupan murid. EMK: Kemahiran Berfikir Kritis,

3.Menulis jenis ayat bagi setiap Sintaksis: Jenis-jenis

meleret-leret. - Keusahawan - Peta dakap

MESYUARAT - Pembelajaran Akses

2.membanding beza maklumat Berasaskan Inkuiri Mengaplikasikan

- Pendekatan Tematik Menilai

- TMK - Peta pelbagai alir

Teknik Bacaan : Kata Majmuk

SQ4R - Latihan bertulis

tindakan atau pegangan. Sekitar - Peta bulatan

LATIHAN bahan. dan mentafsir suatu bahan Berasaskan Inkuiri Mengaplikasikan

- dalam petikan. EMK:

2. Membuat kesimpulan tentang Bahasa KBAT:

Membina ayat daripada kata

TARIKH PEMBELAJARAN PDPC/ EMK/KOMSAS/

Anda mungkin juga menyukai