RPT BM T4 2024

PANITIA SMK SELANDAR 2024/2025
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH
SMK SELANDAR
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
SESI AKADEMIK 2024/2025
MINGGU 1 TARIKH 11 - 15 MAC 2024 TEMA / TAJUK
MINGGU ORIENTASI DAN PROGRAM ANAK BAIK LAGI CERDIK MURID CERIA, GURU BAHAGIA, SEKOLAH BITARA, NEGARA
SEJAHTERA
-RUJUK JADUAL PROGRAM-
MINGGU 2 TARIKH 18 – 22 MAC 2024 TEMA / TAJUK MEREALISASIKAN IMPIAN
OBJEKTIF PELAJARAN CADANGAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc, murid dapat : STRATEGI PDPC/ CATATAN
EMK/KOMSAS
Strategi PdPC: BBM :
Kajian Masa Depan Buku Teks
1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1 Mendengar, mengenal, Mendengar dan mengenal sebutan Pembelajaran Kooperatif
menyebut perkataan, rangkai menyebut dan mengenal pasti sekurang-kurangnya enam perkataan dan KBAT:
EMK: 1. Kemahiran Menaakul
kata, istilah dan ungkapan serta perbezaan sebutan perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam Bahasa -- “Round Robin”
intonasi ayat dalam pelbagai rangkai kata, istilah dan ungkapan pelbagai ujaran. Kelestarian Alam Sekitar 2. Peta I-think –
ujaran. dalam pelbagai ujaran dengan 2.Menyebut dan menyatakan dengan Peta Pokok, Peta Dakap
NOVEL
betul dan jelas. pasti sekurang-kurangnya enam sebutan 1. Prosa Moden 3. Aras Berfikir
perkataan dan rangkai kata, istilah dan Syarahan “Langkah-langkah Mengingat
ungkapan dengan jelas dan betul. untuk menjaga alam sekitar” Memahami
Pidato “ Alam Sekitar Menganalisis
Tanggungjawab Bersama” Mengaplikasi
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat;
Teknik Bacaan : Sistem Bahasa:
Membaca secara mekanis Membaca teks syarahan dan pidato 1. Membaca teks syarahan dengan QUACK Kata, istilah, rangkai kata,
pelbagai bahan prosa dan puisi. dengan sebutan dan intonasi yang sebutan dan intonasi yang betul, nada ungkapan
betul, nada yang sesuai serta yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Modul HEBAT Bacaan
Syarahan “Langkah-langkah
kepantasan yang wajar. untuk menjaga alam sekitar” Pentaksiran Bilik Darjah
Penyoalan
TEMA: merealisasikan
impian
UNIT: Kitalah juara
UNIT: Jutawan sukan
MINGGU 3 TARIKH 25 – 29 MAC - 2024 TEMA / TAJUK MEREALISASIKAN IMPIAN
CADANGAN
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PELAJARAN STRATEGI PDPC/ CATATAN
Pada akhir PdPc, murid dapat : EMK/KOMSAS
1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1 Mendengar, mengenal, Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; Strategi PdPC: BBM :
Kajian Masa Depan Buku Teks
menyebut perkataan, rangkai menyebut dan mengenal pasti 1. Mendengar dan mengenal sebutan Pembelajaran Kooperatif
kata, istilah dan ungkapan serta perbezaan sebutan perkataan, sekurang-kurangnya enam perkataan dan
rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam EMK: KBAT:
intonasi ayat dalam pelbagai rangkai kata, istilah dan ungkapan Bahasa 1. Kemahiran Menaakul
ujaran. dalam pelbagai ujaran dengan pelbagai ujaran. Kelestarian Alam Sekitar -- “Round Robin”
betul dan jelas. 2. Menyebut dan menyatakan dengan 2. Peta I-think –
Peta Pokok, Peta Dakap
pasti sekurang-kurangnya enam sebutan NOVEL
perkataan dan rangkai kata, istilah dan 3. Aras Berfikir
ungkapan dengan jelas dan betul. Mengingat
1. Prosa Moden Memahami
2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca teks syarahan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; Syarahan “Langkah-langkah Menganalisis
pelbagai bahan prosa dan puisi. pidato dengan sebutan dan 1. Membaca teks syarahan dengan untuk menjaga alam sekitar” Mengaplikasi
Pidato “ Alam Sekitar
intonasi yang betul, nada yang sebutan dan intonasi yang betul, nada Tanggungjawab Bersama” Sistem Bahasa:
sesuai serta kepantasan yang yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Kata, istilah, rangkai kata,
wajar. Teknik Bacaan : ungkapan
QUACK
3.1 Menulis untuk menerangkan 3.1.1 Menulis untuk membina ayat Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat;
makna kata dan istilah, rangkai dengan membezakan makna kata, 1. Menjelaskan makna kata, istilah, Modul HEBAT Bacaan Pentaksiran Bilik Darjah
Syarahan “Langkah-langkah Penyoalan
kata, ungkapan dan ayat. istilah, maksud rangkai kata, dan maksud rangkai kata dan ungkapan untuk menjaga alam sekitar”
ungkapan dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks formal.
konteks. TEMA: merealisasikan
impian
4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; UNIT: Kitalah juara
mengapresiasi karya sastera. mengapresisasi untuk 1. Mentafsir dan menghayati nilai dalam UNIT: Jutawan sukan
menghubung kait aspek yang teks prosa moden dan prosa tradisional
menarik dalam prosa moden dan serta menghubung kait aspek menarik
prosa tradisional dalam karya.
MINGGU 4 TARIKH 1 – 5 APRIL 2024 TEMA / TAJUK INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA
CADANGAN
- Prinsip 5P Buku Teks
1.2 Mendengar dan memahami 1.2.1 Mendengar dan memberikan Mendengar, menyebut dan memberikan - Pembelajaran
perkataan, rangkai kata, istilah, respons dengan mengutamakan reaksi berkaitan dengan kata, istilah, Berasaskan Projek
ungkapan dan ayat dalam aspek kejelasan, nada, dan ungkapan dan ayat yang diperdengarkan - Koperatif KBAT:
- Kontekstual 1. Kemahiran Berfikir Kritis
pelbagai ujaran. kefasihan dengan betul. dari aspek kejelasan, nada dan kefasihan - Konstruktivisme 2. Kemahiran Berfikir Kreatif
yang betul. - Kajian Masa Depan 3. Kemahiran Menaakul
- Pembelajaran Akses
Kendiri 2. Peta I-think
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca, mengenal pasti Menyebut, mengerti dan mengetahui - Masteri 1. Peta Pokok
makna perkataan, rangkai kata, dan menjelaskan maklumat maklumat tersurat dan tersirat dengan - Modular 2. Peta Dakap
istilah, serta ungkapan dan ayat tersurat dan tersirat dengan betul jelas daripada pelbagai bahan asli yang - Pembelajaran
Berasaskan Inkuiri 3. Aras Berfikir
dalam pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan primer. belum ditafsir. - Didik Hibur 1. Menganalisis dan
- Pendekatan Tematik menilai
EMK: Sistem Bahasa:

3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan melengkapkan Mengenal pasti dan menulis maklumat - Bahasa Kata, istilah, rangkai kata,
melengkapkan maklumat dalam maklumat dalam pelbagai bahan yang tertinggal dalam pelbagai bahan -Kelestarian Alam Sekitar ungkapan/peribahasa
- Nilai Murni
pelbagai bahan. mengikut situasi dan keperluan. mengikut keadaan dan kerevelanannya. - Sains & Teknologi Pentaksiran Bilik Darjah :
- Keusahawan 1. Pembentangan
- Kreativiti & inovasi 2. Sumbang saran
4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Mentafsir dan menghayati nilai dalam - Kelestarian global
mengapresiasi karya sastera. mengapresisasi untuk teks prosa moden dan prosa tradisional - Pendidikan kewangan UNIT 1: Nutrient untuk minda
- TMK UNIT 2: Bahasa Meayu
menghubung kait aspek yang serta menghubung kait aspek menarik - Patriotisme dipersada dunia
menarik dalam prosa moden dan (gaya bahasa) dalam karya. UNIT 3:Evolusi pembelajaran
prosa tradisional Komsas : sepanjang hayat
Novel
MINGGU 5 TARIKH 6 – 14 APRIL 2024 TEMA / TAJUK
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

6 – 14 APRIL 2024
MINGGU 6 TARIKH 15 - 19 APRIL 2024 TEMA / TAJUK INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA
CADANGAN
1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 Mendengar, menyebut Mendengar, menyebut semula dan - Pembelajaran
maklumat, fakta, idea dan hujah semula dan menyusun fakta serta menyusun fakta serta hujah daripada Berasaskan Projek KBAT:
- Koperatif 1. Kemahiran Berfikir Kritis
dalam pelbagai wacana dan hujah daripada pelbagai situasi pelbagai latar belakang, tepat dan - Kontekstual 2. Kemahiran Berfikir Kreatif
memberikan respons. dengan betul, tepat dan bermakna. bersesuaian dengan pengelaman dan - Konstruktivisme 3. Kemahiran Menaakul
kehidupan murid. - Kajian Masa Depan
- Pembelajaran Akses Peta I-think
Kendiri 1. Peta Pokok
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan menilai Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; - Masteri 2. Peta Dakap
- Modular
maklumat daripada pelbagai bentuk serta kandungan teks 1. Membaca, memberikan alasan yang - Pembelajaran 3. Aras Berfikir
bahan. daripada pelbagai bahan dengan munasabah tentang bentuk dan Berasaskan Inkuiri Mengaplikasi
betul dan tepat. kandungan teks daripada pelbagai bahan - Didik Hibur Menganalisis
- Pendekatan Tematik Menilai
dengan tepat. Mencipta
EMK:
- Bahasa Sistem Bahasa:
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.1 Menulis kerangka karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; - Kelestarian Alam Sekitar Kata Terbitan
sesuatu penulisan secara dengan menyusun dan 1. Membina kerangka karangan dengan - Nilai Murni Sebutan & Intonasi
terancang. menganalisis isi penting secara menyusn dan menghuraikan perkara - Sains & Teknologi Sistem ejaan
- Keusahawan Tanda baca
terancang. berkaitan dengan tema bahan mengikut - Kreativiti & inovasi Tatabahasa
asas-asas tertentu yang ditetapkan. - Kelestarian global Kosa Kata
- Pendidikan kewangan
- TMK Pentaksiran Bilik Darjah :
5.1 Memahami dan 5.1.2 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; - Patriotisme 1. Pembentang
menggunakan bentuk kata yang menggunakan pelbagai kata 1. Menyatakan dan menggunakan NOVEL PANTAI KASIH: 2. Bersoal jawab
TEMA DAN PERSOALAN
sesuai dalam pelbagai bidang terbitan dengan betul mengikut pelbagak kata terbitan (berimbuhan) UNIT 1: Malaysia membaca
konteks. dengan betul mengikut keadaan UNIT 2: Membawa dunia ke
bilik darjah
menyeluruh atau latar belakang yang
sesuai
MINGGU 7 TARIKH 22 – 26 APRIL 2024 TEMA / TAJUK MEMETIK BINTANG
CADANGAN
1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar, Mendengar dan mnganalisis maklumat StrategiPdPC: BBM :
maklumat, fakta, idea dan hujah menganalisis dan daripada petikan rencana dengan betul dan Pembelajaran Kontekstual BukuTeks
dalam pelbagai wacana dan menerangkan maklumat bermakna. Pembelajaran
memberikan respons daripada pelbagai wacana 2.Menerangkan maklumat yang terdapat Konstruktivisme
KBAT:
dengan betul dan dalam petikan dengan betul dan bermakna. EMK: 1. Kemahiran Berfikir Kritis
bermakna. Nilai murini -“Think-Pair-Share”
Kelestarian Global
2. Peta I-think
KOMSAS: 4.1 Peta Alir
2.3.Membaca untuk memproses 2.3.2 Membaca dan membanding beza Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Puisi Tradisioal: Gurindam
maklumat daripada pelbagai bahan. maklumat daripada pelbagai bahan teks 1. Membaca teks berita dengan sebutan 12 Fasal Ketiga 3. Aras Berfikir
Memahami
dengan betul. dan intonasi yang betul, nada yang sesuai Menganalisis
Prosa Moden : Menilai
2. Menyatakan maklumat penting yang Berita:Kepentingan
perpaduan dalam Sistem Bahasa:
terdapat dalam rencana dengan betul
mengekalkan keharmonian Sebutan,
negara Intonasi dan kosa kata
Kata-kata puitis
Rencana:Usaha untuk
mengekalkan keamanan Pentaksiran Bilik Darjah:
negara terjamin Penyoalan, penulisan
3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
Menulis untuk menghasilkan Menulis pelbagai jenis perenggan 1. Menulis pelbagai jenis perenggan Modul HEBAT Bacaan – UNIT 1: Kerjaya di awan biru
sesuatu penulisan secara terancang. pendahuluan yang menepati tema pendahuluan yang menepati tugasan Usaha untuk mengekalkan UNIT 2: Kanta forensik
. menggunakan laras bahasa yang sesuai dan tema/ perkara dasar dengan laras keamanan negara agar UNIT 3: Dari titik ke titik
terjamin
gramatis. bahasa yang sesuai dan gramatis Teknik Bacaan:
. Chatt
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi puisi Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat;
karya sastera. moden dan puisi tadisional dengan 1.Menghayati gaya bahasa dan bentuk
menyatakan respons peribadi yang sesuai antara puisi moden dengan puisi
terhadap karya. tradisional
MINGGU 8 TARIKH 29 APRIL – 4 MEI 2024 TEMA / TAJUK MEMETIK BINTANG
UJIAN DIANOGSTIK 1 ( 2 & 3 MEI 2024 )
CADANGAN
1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.1 Menyampaikan pendapat Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; Strategi PdPC: BBM :
perkara dalam pelbagai situasi tentang sesuatu perkara dalam 1. Memberikan dan menghuraikan idea/ - Pembelajaran
formal dan tidak formal. perbualan santai secara pandangan sesuatu perkara dalam Berasaskan Projek KBAT:
bertatasusila. perbualan secara spontan dengan sopan - Kontekstual 2. Kemahiran Berfikir Kreatif
santun. - Konstruktivisme 3. Kemahiran Menaakul
- Kajian Masa Depan
- Masteri 2. Peta Dakap
- Modular
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.3 Membaca dan membuat Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; - Pembelajaran 3. Aras Berfikir
1. Membaca untuk mempersembahkan Berasaskan Inkuiri Mengingat
maklumat daripada pelbagai kesimpulan daripada bahan - Didik Hibur Memahami
bahan. dengan betul. maklumat daripada bahan yang betul - Pendekatan Tematik Menganalisis
serta membuat keputusan yang bernas. Mengaplikasi
EMK: Menilai
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; - Bahasa
sesuatu penulisan secara dengan huraian yang jelas dan 1. Menghuraikan sesuatu perenggan isi -Kelestarian Alam Sekitar Sistem Bahasa:
- Nilai Murni Kata Ganda
terancang. kritis menggunakan bahasa yang penting dengan menggunakan ayat yang - Sains & Teknologi Akronim
gramatis. gramatis dan ungkapan yang menarik - Keusahawan Peribahasa
mengikut asas yang ditetapkan. - Kreativiti & inovasi
- Kelestarian global Pentaksiran Bilik Darjah :
5.1 Memahami dan 5.1.3 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; - Pendidikan kewangan 1. Pembentangan
- TMK 2. Bersoal jawab
menggunakan bentuk kata yang menggunakan bentuk kata ganda 1. Menyatakan dan menggunakan - Patriotisme
sesuai dalam pelbagai bidang dan akronim dengan betul pelbagai bentuk kata ganda dan akronim Komsas : UNIT 1: Menjulang potensi
mengikut konteks dengan betul mengikut keadaan yang SYAIR BIDASARI diri
GURINDAM DUA BELAS UNIT 2: Harapan setinggi
menyeluruh dan sesuai. gunung
MINGGU 9 TARIKH 6 – 10 MEI 2024 TEMA / TAJUK MENJULANG HARAPAN DI BUMI BERTUAH
UJIAN DISNOGSTIK ( 6 – 8 MEI 2024 )
CADANGAN
1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.2 Menyampaikan pendapat Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; Strategi PdPC: BBM :
perkara dalam pelbagai situasi tentang sesuatu perkara melalui 1. Berbincang untuk mendapatkan suatu - Pembelajaran
formal dan tidak formal. ceramah, syarahan dan forum idea/ pendapat dalam keadaan yang Berasaskan Projek KBAT:
dengan yakin secara bertatasusila. rasmi dan tidak formal/tidak rasmi. - Kontekstual 2. Kemahiran Berfikir Kreatif
- Konstruktivisme 3. Kemahiran Menaakul
- Kajian Masa Depan
- Modular
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.4 Membaca dan mendapatkan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; - Pembelajaran 3. Aras Berfikir
Berasaskan Inkuiri Mengingat
maklumat daripada pelbagai penyelesaian masalah secara 1. Membaca untuk mencari - Didik Hibur Memahami
bahan. rasional. penyelaesaian sesuatu isu dengan - Pendekatan Tematik Menganalisis
memberikan aalsan yang mendasari Mengaplikasi
EMK: Menilai
sesuatu tindakan atau pegangan. - Bahasa
-Kelestarian Alam Sekitar Sistem Bahasa:
- Nilai Murni Kata Terbitan
3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis untuk membuat Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; - Sains & Teknologi Sebutan & Intonasi
menghasilkan sesuatu penulisan kesimpulan yang lengkap dan 1. Menghasilkan sesuatu wacana lengkap - Keusahawan Sistem ejaan
secara terancang. menepati tema menggunakan ayat dengan menggunakan ayat yang gramatis - Kreativiti & inovasi Tanda baca
- Kelestarian global Tatabahasa
yang gramatis dan ungkapan yang dan ungkapan yang menarik mengikut - Pendidikan kewangan Kosa Kata
menarik. asas yang ditetapkan. - TMK
- Patriotisme UNIT 1: Semerah rozel
4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; UNIT 2: Terbaik dari kolam
UNIT 3: Merealisasikan
mengapresiasi karya sastera. mengapresiasi puisi moden dan 1.Menghayati persoalan dan nilai antara impian
puisi tadisional dengan puisi moden dengan memberikan reaksi
menyatakan respons peribadi yang peribadi yang sesuai.
sesuai terhadap karya.
MINGGU 10 TARIKH 13 - 17 MEI 2024 TEMA / TAJUK MENJULANG HARAPAN DI BUMI BERTUAH
CADANGAN
1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.1 Mengenal pasti jenis, Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; Strategi PdPC: BBM :
sesuatu perkara dengan kesesuaian soalan dan kesesuaian 1. Menentukan dan mnegemukakan - Pembelajaran
menggunakan pelbagai soalan. masa untuk mengemukakan soalan jenis ayat Tanya mengikut kesesuaian Berasaskan Projek KBAT:
terhadap individu atau kelompok masa terhadap individu atau kumpulan - Kontekstual 2. Kemahiran Berfikir Kreatif
secara bertatasusila. secara bersopan dan abad budi pekerti. - Konstruktivisme 3. Kemahiran Menaakul
- Kajian Masa Depan
- Modular
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.5 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; - Pembelajaran 3. Aras Berfikir
Berasaskan Inkuiri Mengingat
maklumat daripada pelbagai pandangan penulis secara rasional. 1. Membaca, menerangkan dan mentafsir - Didik Hibur Memahami
bahan. suatu bahan rangsangan dan memberikan - Pendekatan Tematik Menganalisis
pendapat/ idea tersirat. Mengaplikasi
EMK: Menilai
- Bahasa
3.4 Menulis untuk 3.4.5 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; -Kelestarian Alam Sekitar Sistem Bahasa:
- Nilai Murni Kata Nama
menghasilkan sesuatu penulisan menghasilkan karangan dengan 1. Menghasilkan wacana yang lengkap - Sains & Teknologi Kata Nama Terbitan
secara terancang. wacana yang lengkap, bahasa yang dengan laras bahasa yang gramatis dan - Keusahawan Pembentukan Kata Nama
gramatis dan ungkapan yang sesuai serta penggunaan ungkapan yang - Kreativiti & inovasi Penggandaan Kata Nama
- Kelestarian global Pemajmukan Kata
menarik. menarik. - Pendidikan kewangan
- TMK UNIT 1: Srikandi berjasa
- Patriotisme UNIT 2: Sinar baharu
5.2 Memahami dan 5.2.1 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; penternak jaya
menggunakan golongan kata menggunakan golongan kata nama 1. Menggunakan pelbagi jenis bentuk
yang sesuai dalam pelbagai dengan betul mengikut konteks Kata Nama dengan betul berdasarkan
bidang konteks/ keadaan/ fungsi yang sesuai.
MINGGU 11 TARIKH 03 JUN - 06 JUN 2024 TEMA / TAJUK MEMACU PRODUKTIVITI
CADANGAN
Pada akhir PdPc, murid dapat :
EMK/KOMSAS
Strategi PdPC: Pembelajaran
1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.2 Mendengar dan menilai keseluruhan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; Koperatif Pembelajaran Kontekstual
BBM :
Buku Teks
perkara dengan menggunakan pelbagai soalan serta memberikan respons yang Membina soalan tentang sesuatu isu yang Kajian Masa Depan
soalan. betul secara berhemah dan bertatasusila dikemukakan untuk mendapatkan maklumat.
EMK: KBAT
2. Membuat penilaian dan memberi respon Bahasa Nilai 1. Kemahiran Berfikir Kritis
terhadap sesuatu isu yang didengar secara murni
2. Kemahiran Berfikir Kreatif
Sains dan Teknologi
bertatasusila. 3. Kemahiran Menaakul
KOMSAS:
Prosa Tradisional Peta I-think
Peta Alir Peta
2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca dan menghayati pelbagai Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; Prosa Moden Bulatan
pelbagai bahan untuk mengukuhkan bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk Membaca dan memahami bahan bacaan secara Kepentingan Sukan
Aras Berfikir Memahami
penguasaan bahasa dan meluaskan meningkatkan penguasaan kosa kata dalam luas liputan 2. Prosa Tradisional Kepimpinan menganalisis
pengetahuan bagi pembangunan diri. pelbagai bidang. 2. Mengemukan kosa kata yang sukar difahami Melalui Teladan
Sistem Bahasa:
dan menyatakan maksud kosa kata yang Kosa kata
Modul HEBAT Bacaan –
dikemukakan. Kepentingan Sukan dan Rekreasi
Peribahasa
Sebutan
dalam Kurikulum Sekolah
tatabahasa
3.5 Menulis untuk mengolah maklumat 3.5.1 Mengolah pelbagai bahan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; Teknik Bacaan : Pentaksiran Bilik Darjah : Pemerhatian
QUACK ACID Lisan Lembaran
bagi menghasilkan pelbagai bentuk menggunakan ayat yang gramatis dan Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan kerja
penulisan dan grafik. penanda wacana yang sesuai. prosa atau grafik
Membuat kesimpulan/ rumusan yang lengkap
dengan menggunakan ayat yang gramatis dan UNIT 1: Rumah pasang siap UNIT 2:
penanda wacana yang sesuai. Khazanah hutan bakau
UNIT 3: Kek aneka rona
4.2 Memahami dan menggunakan 4.2.1 Menggunakan peribahasa dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat;
peribahasa dalam lisan dan penulisan. menghubung kait maksudnya dengan 1.Memahami maksud peribahasa. 2.Menggunakan
betul mengikut konteks. peribahasa dan menghubung kait maksudnya
untuk dipersembahkan dalam bentuk penulisan
CUTI PENGGAL 1
25 MEI 2024 – 2 JUN 2024
MINGGU 12 TARIKH 3 - 7 JUN 2024 TEMA / TAJUK TEMA 6: DUNIA PELANCONGAN
CADANGAN
1.6 1.6.1 Strategi PdPC: BBM :
1.Pembelajaran Berasaskan Buku Teks
Mempersembahkan maklumat Menyampaikan maklumat yang 1. Menjelaskan idea dan maklumat Projek.
secara lisan tentang sesuatu betul dan tepat dalam bentuk dalam puisi dengan betul, tepat dan jelas. 2. Pembelajaran Kecerdasan KBAT:
perkara dalam pelbagai situasi. pembentangan serta perbahasan 2. Menghuraikan peristiwa manarik Pelbagai 1. Kemahiran Berfikir Kritis
3. Pembelajaran Koperatif 2. Kemahiran Berfikir Kreatif
dengan jelas dan intonasi yang daripada karya secara kreatif. 3. Kemahiran Menaakul
sesuai secara bertatasusila.
EMK: Peta I-think
1. Bahasa Peta Buih
2.3 2.3.1 2. Nilai Murni Peta Alir
Membaca untuk memproses Membaca dan menilai bentuk dan 1. Menjeaskan dan menilai kandungan 3. Kreatif dan Inovasi
maklumat daripada pelbagai kandungan teks daripada pelbagai teks tentang kepentingan hutan 4. TMK .Aras Berfikir
5. Kelestarian Global 1. Memahami
bahan bahan dengan betul dan tepat 2. Mengaplikasi
3.4 3.4.2 3. Menganalisis
KOMSAS: 4. Menilai
Menulis untuk menghasilkan Menulis pelbagai jenis 1. Mengenal pasti kesalahan tatabahasa Puisi (Sajak) 5. Mencipta
sesuatu penulisan secara pendahuluan yang menepati tema yang terdapat dalam petikan teks.
terancang menggunakan laras bahasa yang 2. Menulis pendahuluan yang sesuai dan Sistem Bahasa:
Sebutan dan intonasi
sesuai gan gramatis gramatis Prosa Sistem ejaan
1. Skrip Drama Tatabahasa
Kosa kata
4.3 4.3.1 Peribahasa
Menghasilkan karya kreatif Menghasilkan skrip drama secara 1. Mengembangkan plot drama mengikut Modul HEBAT Bacaan –
dalam bentuk prosa dan puisi. berpandu dengan menggunakan kronologi secara kreatif.
gaya bahasa yang sesuai dan 2. Menghasilkan skrip drama dengan
menarik. menggunakan gaya bahasa yang sesuai
dan menarik.
MINGGU 13 TARIKH 10 – 14 JUN 2024 TEMA / TAJUK TEMA 6: DUNIA PELANCONGAN
CADANGAN
1.1 1.7.1 1. Mengemukakan pendapat secara - Pembelajaran
Berbincang dan berunding Berbincang dengan perbincangan dengan menggunakan ayat Berasaskan Projek
yang gramatis dan bahasa yang santun. - Koperatif KBAT:
tentang sesuatu perkara mengemukakan idea yang bernas - Kontekstual 1. Kemahiran Berfikir Kritis
dan rasional tentang sesuatu 2.Menyatakan sekurang-kurangnya tiga - Konstruktivisme 2. Kemahiran Berfikir Kreatif
perkara secara bertatasusila isi penting berdasarkan topik yang - Kajian Masa Depan 3. Kemahiran
dibicarakan Kendiri Aras Berfikir
- Masteri Menaakul
- Modular Mengaplikasikan
2.2 2.2.1 - Pembelajaran Menganalisis
Berasaskan Inkuiri Menilai
Membaca untuk memahami Membaca, mengenal pasti dan 1. mengenal pasti maklumat penting - Didik Hibur Mencipta
makna perkataan, rangkai kata, menjelaskan maklumat tersurat daripada petikan yang disediakan - Pendekatan Tematik
istilah, serta ungkapan dan ayat dan tersirat dengan betul daripada 2. menerangkan sekurang-kurangnya dua Peta I-think :
EMK: - Peta bulatan
dalam pelbagai bahan. pelbagai bahan primer. isi tersirat berdasarkan petikan - Bahasa - Peta buih
- Kelestarian Alam Sekitar - Peta buih berganda
- Nilai Murni - Peta dakap
3.1 3.1.1 - Sains & Teknologi - Peta titi
Menulis untuk menerangkan Menulis untuk membina ayat 1. menulis maksud kata, istilah dan - Keusahawan - Peta pokok
makna kata dan istilah, rangkai dengan membezakan makna kata, ungkapan - Kreativiti & inovasi - Peta alir
- Kelestarian global - Peta pelbagai alir
kata, ungkapan dan ayat. istilah, maksud rangkai kata, dan 2. Membina ayat dengan betul megikut - Pendidikan kewangan
ungkapan dengan betul mengikut konteks. - TMK Sistem Bahasa:
konteks. - Patriotisme Jenis Kata Adjektif
5.2 5.2.3 Sebutan & Intonasi

Memahami dan menggunakan Mengenal pasti dan menggunakan 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya Teknik Bacaan : PBD :
golongan kata yang sesuai dalam golongan kata adjektif dengan tiga jenis Kata Adjektif yang terdapat CHATT - Lisan
pelbagai bidang betul mengikut konteks. dalam petikan QUACK - Latihan bertulis
- Kuiz
2. Membina ayat menggunakan yang DRAMA BERKHIDMAT - Pembentangan
kata adjektif dengan betul mengikut UNTUK NEGARA
konteks/ jenisnya
MINGGU 14 TARIKH 17 – 21 JUN 2024 TEMA / TAJUK TEMA 7: DEMI KEDAMAIAN
CUTI RAYA AIDILADHA 17& 18 JUN 2024
CADANGAN
1.7 1.7.2 Strategi PdPC: ABM/BBM :
- Prinsip 5P - Buku teks
Berbincang dan berunding Berunding untuk menyelesaikan 1. Berbincang untuk mendapat - Pembelajaran - Lembaran
tentang sesuatu perkara. masalah secara kritis dan persetujuan tentang satu masalah dengan Berasaskan Projek pengurusan grafik
rasional menggunakan bahasa mempertimbangkan baik buruknya dan - Koperatif - Peta minda
- Kontekstual - Petikan
yang santun. disampaikan dalam Bahasa yang - Konstruktivisme - Video / Audio
bersantun - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
Kendiri KBAT:
- Masteri Mengaplikasikan
- Modular Menganalisis
2.3 2.3.1 - Pembelajaran Menilai
Berasaskan Inkuiri Mencipta
Membaca untuk memproses Membaca dan menilai bentuk serta 1. Membaca, memberikan alasan yang - Didik Hibur
maklumat daripada pelbagai kandungan teks daripada pelbagai munasabah tentang bentuk dan - Pendekatan Tematik Peta I-think :
bahan. bahan dengan betul dan tepat. kandungan teks daripada pelbagai bahan - Peta bulatan
EMK: - Peta buih
dengan tepat. - Bahasa - Peta buih berganda
3.2 3.4.2 - Kelestarian Alam Sekitar - Peta dakap
- Nilai Murni - Peta titi
Menulis untuk menghasilkan menulis pelbagai jenis 1. Menulis pendahuluan dengan laras - Sains & Teknologi - Peta pokok
sesuatu penulisan secara pendahuluan yang menepati tema Bahasa yang sesuai dan gramatis - Keusahawan - Peta alir
terancang menggunakan laras Bahasa yang - Kreativiti & inovasi - Peta pelbagai alir
- Kelestarian global
sesuai dan gramtis - Pendidikan kewangan Sistem Bahasa:
4.3 4.3.2 - TMK Sebutan dan Intonasi
- Patriotisme Ejaan & Tanda baca
Menghasilkan karya kreatif Menghasilkan seloka 1. Mencipta dan membina seloka Kosa Kata
dalam bentuk prosa dan puisi. menggunakan idea yang kreatif menggunakan gagasan fikiran yang
serta bahasa yang indah dan berkebolehan untuk mrngembangkan
bertatasusila. suatu idea.
MINGGU 15 TARIKH 24 – 29 JUN 2024 TEMA / TAJUK TEMA 7: DEMI KEDAMAIAN
CADANGAN
- Prinsip 5P - BUku teks
Mengulas sesuatu perkara, isu Merumus isu semasa dengan kritis 1. Membuat kesimpulan sama ada - Pembelajaran - Lembaran
atau topik. dan bernas secara jelas menerima atau menolak tentang suatu isu Berasaskan Projek pengurusan grafik
- Koperatif - Peta minda
menggunakan ayat yang betul dan semasa dengan mempertimbangkan baik - Kontekstual - Petikan
gramatis. buruknya. - Konstruktivisme - Video / Audio
- Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
Kendiri KBAT:
Membaca untuk memproses Membaca dan membanding beza 1. Membaca dan mengenal pasti Berasaskan Inkuiri Mencipta
- Didik Hibur
maklumat daripada pelbagai maklumat daripada pelbagai bahan perbezaan serta persamaan maklumat/ isi - Pendekatan Tematik Peta I-think :
bahan. teks dengan betul. kandungan pelbagai bentuk teks dengan - Peta bulatan
EMK: - Peta buih
betul. - Bahasa - Peta buih berganda
Menulis untuk menghasilkan Menulis perenggan isi dengan 1. Mengenal pasti dan menulis - Sains & Teknologi - Peta pokok
sesuatu penulisan secara huraian yang jelas dan kritis perenggan isi dengan jelas dan gramatis - Keusahawan - Peta alir
terancang menggunakan Bahasa yang - Kreativiti & inovasi - Peta pelbagai alir
gramatis - Pendidikan kewangan Sistem Bahasa:
5.2 5.2.4 - TMK Kata Tugas
- Patriotisme Morfologi Kata Tugas
Memahami dan menggunakan Mengenal pasti dan menggunakan 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya
golongan kata yang sesuai dalam golongan Kata Tugas dengan betul tiga jenis Kata Tugas yang terdapat Teknik Bacaan : PBD :
pelbagai bidang mengikut konteks. dalam petikan CHATT - Aktiviti Lisan
QUACK - Latihan bertulis
2. Membina ayat menggunakan yang - Pembentangan
Kata Tugas dengan betul mengikut
konteks/ jenisnya
MINGGU 16 TARIKH 1 – 5 JULAI 2024 TEMA / TAJUK TEMA 7: DEMI KEDAMAIAN

-
CADANGAN
Mengulas sesuatu perkara isu Mengulas karya dengan 1. Memberi respon secara lisan dengan - Pembelajaran - Lembaran
atau topik menyatakan kekuatan dan tepat, betul dan bermakna Berasaskan Projek pengurusan grafik
kelemahan secara jelas, bernas dan 2.mengemukakan soalan dengan - Kontekstual - Petikan
kritis menggunakan ayat yang menggunakan ayat tanya secara jelas, - Konstruktivisme - Video / Audio
betul dan gramatis. bernas dan kritis - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
Kendiri KBAT:
Membaca untuk memproses Membaca dan membanding beza 1. Membaca dengan jelas petikan
- Didik Hibur
maklumat daripada pelbagai maklumat daripada pelbagai teks daripada pelbagai bahan. (poster/ puisi/ - Pendekatan Tematik Peta I-think :
bahan dengan betul prosa moden/ grafik) - Peta bulatan
EMK: - Peta buih
2. Memberikan respon secara peribadi - Bahasa - Peta buih berganda
berkaitan maklumat dan membuat - Kelestarian Alam Sekitar - Peta dakap
kesimpulan tentang bahan yang dibaca - Nilai Murni - Peta titi
- Sains & Teknologi - Peta pokok
3.4 3.4.1 - Keusahawan - Peta alir
Menulis untuk menghasilkan Menulis kerangka karangan 1. Membina kerangka karangan dengan - Kreativiti & inovasi - Peta pelbagai alir
sesuatu penulisan secara dengan menyusun dan menyusun isi penting secara terancang -Pendidikan kewangan Sistem Bahasa:
terancang menganalisis isi penting secara 2.Menganalisis isi penting dengan - TMK Sebutan & Intonasi
terancang memberikan contoh yang sesuai. - Patriotisme Jenis-jenis Frasa
5.3 5.3.1
Memahami dan menggunakan Memahami dan menggunakan 1. Menjelaskan dan membina ayat yang
ayat yang sesuai dalam pelbagai frasa dalam pelbagai laras bahasa gramatis dengan menggunakanpelbagai
bidang dengan betul mengikut konteks. frasa
MINGGU 17 TARIKH 8 -12 JULAI 2024 TEMA / TAJUK Tema 8 : DALAM LIPATAN KENANGAN
CADANGAN
Mengulas sesuatu perkara isu Mengulas karya dengan 1. Memberi respon secara lisan dengan - Pembelajaran - Lembaran
atau topik menyatakan kekuatan dan tepat, betul dan bermakna Berasaskan Projek pengurusan grafik
kelemahan secara jelas, bernas dan 2.mengemukakan soalan dengan - Kontekstual - Petikan
kritis menggunakan ayat yang menggunakan ayat tanya secara jelas, - Konstruktivisme - Video / Audio
betul dan gramatis. bernas dan kritis - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
Kendiri KBAT:
2.3 2.3.2 - Masteri Mengaplikasikan
Membaca untuk memproses Membaca dan membanding beza 1. Membaca dengan jelas petikan - Modular Menganalisis
maklumat daripada pelbagai maklumat daripada pelbagai teks daripada pelbagai bahan. (poster/ puisi/ - Pembelajaran Menilai
bahan dengan betul prosa moden/ grafik) - Didik Hibur
2. Memberikan respon secara peribadi - Pendekatan Tematik Peta I-think :
berkaitan maklumat dan membuat - Peta bulatan
EMK: - Peta buih
kesimpulan tentang bahan yang dibaca - Bahasa - Peta buih berganda
Menulis untuk menghasilkan Menulis kerangka karangan 1. Membina kerangka karangan dengan - Sains & Teknologi - Peta pokok
sesuatu penulisan secara dengan menyusun dan menyusun isi penting secara terancang - Keusahawan - Peta alir
terancang menganalisis isi penting secara 2. Menganalisis isi penting dengan - Kreativiti & inovasi - Peta pelbagai alir
terancang memberikan contoh yang sesuai. -Pendidikan kewangan Sistem Bahasa:
5.3 5.3.1 - TMK Sebutan & Intonasi
- Patriotisme Jenis-jenis Frasa
Memahami dan menggunakan Memahami dan menggunakan 1. Menjelaskan dan membina ayat yang
ayat yang sesuai dalam pelbagai frasa dalam pelbagai laras bahasa gramatis dengan menggunakanpelbagai
bidang dengan betul mengikut konteks. frasa
MINGGU 18 TARIKH 15 – 19 JULAI 2024 TEMA / TAJUK Tema 8 : DALAM LIPATAN KENANGAN
CADANGAN
Mendengar, mengenal dan Mendengar, mengenal, menyebut 1. Mendengar dan mengenal sebutan - Pembelajaran Video/ Audio
menyebut perkataan, rangkai dan mengenal pasti perbezaan sekurang-kurangnya enam perkataan dan Berasaskan Projek Peta KBAT
- Koperatif
kata, istilah dan ungkapan serta sebutan perkataan, rangkai kata, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam - Kontekstual KBAT:
intonasi ayat dalam pelbagai istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran. - Konstruktivisme Mengaplikasikan
ujaran. pelbagai ujaran dengan betul dan 2. Menyebut dan menyatakan dengan - Kajian Masa Depan Menganalisis
- Pembelajaran Akses Menilai
jelas. pasti sekurang-kurangnya enam sebutan Kendiri Mencipta
perkataan dan rangkai kata, istilah dan - Masteri
ungkapan dengan jelas dan betul. - Modular Peta I-think :
- Pembelajaran - Peta bulatan
Berasaskan Inkuiri - Peta buih
2.3 2.3.4 - Didik Hibur - Peta buih berganda
- Pendekatan Tematik - Peta dakap
Membaca untuk memproses Membaca dan mendapatkan 1. Membaca untuk mencari - Peta titi
maklumat daripada pelbagai penyelesaian masalah secara penyelaesaian sesuatu isu dengan EMK: - Peta pokok
bahan. rasional. memberikan aalsan yang mendasari - Bahasa - Peta alir
- Kelestarian Alam Sekitar - Peta pelbagai alir
sesuatu tindakan atau pegangan. - Nilai Murni
3.4 3.4.2 - Sains & Teknologi Sistem Bahasa:
- Keusahawan Sebutan & Intonasi
Menulis untuk menghasilkan Menulis pelbagai jenis perenggan 1.Menulis pelbagai jenis perenggan - Kreativiti & inovasi Ejaan
sesuatu penulisan secara pendahuluan yang menepati tema pendahuluan yang menepati tugasan - Kelestarian global Tanda Baca
terancang. menggunakan laras bahasa yang tema/ perkara dasar dengan laras bahasa -Pendidikan kewangan
- TMK PBD :
. sesuai dan gramatis. yang sesuai dan gramatis - Patriotisme - Aktiviti pertuturan
. - Latihan bertulis
- Kuiz
4.4 4.4.1 Teknik Bacaan : - Pembentangan
Mempersembahkan pelbagai Mempersembahkan sketsa dalam 1.Memyampaikan, membuat klip video , CHATT
QUACK
prosa dan puisi secara kreatif. bentuk multimedia secara kreatif mempertunjukkan sketsa dalam ACID
dan menarik. multimedia secara kreatif dan menarik. SQ4R
MINGGU 19 TARIKH 22 – 27 JULAI 2024 TEMA / TAJUK
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU 20 TARIKH 29 JULAI – 2 OGOS TEMA / TAJUK

2024
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU 21 TARIKH 5 – 9 OGOS 2024 TEMA / TAJUK TEMA 9 : SAYANGI MALAYSIAKU
CADANGAN
1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; Strategi PdPC: ABM/BBM :
menyebut perkataan, rangkai menuturkan ayat dalam pelbagai 1. Mendengar dan memahami sebutan - Pembelajaran - Lembaran
kata, istilah dan ungkapan serta ujaran dengan betul dan jelas. sekurang-kurangnya enam perkataan dan Berasaskan Projek pengurusan grafik
rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam - Koperatif - Peta minda
intonasi ayat dalam pelbagai - Kontekstual - Petikan
ujaran. pelbagai ujaran. - Konstruktivisme - Video / Audio
2. Melafazkan enam sebutan perkataan , - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
rangkai kata, istilah dan ungkapan Kendiri KBAT:
dengan jelas dan betul. - Masteri Kritis & Kreatif
- Modular Menaakul
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.5 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; - Pembelajaran
Berasaskan Inkuiri Aras Berfikir :
maklumat daripada pelbagai pandangan penulis secara rasional. 1. Membaca, menerangkan dan mentafsir - Didik Hibur Mengaplikasikan
pendapat/ idea tersirat. Menilai
EMK: Mencipta
sesuatu penulisan secara dengan huraian yang jelas dan 1. Menghuraikan sesuatu perenggan isi - Kelestarian Alam Sekitar Peta I-think :
- Nilai Murni - Peta bulatan
terancang. kritis menggunakan bahasa yang penting dengan menggunakan ayat yang - Sains & Teknologi - Peta buih
gramatis. gramatis dan ungkapan yang menarik - Keusahawan - Peta buih berganda
mengikut asas yang ditetapkan. - Kreativiti & inovasi - Peta dakap
- Kelestarian global - Peta titi
5.3 Memahami dan 5.3.2 Mengenal pasti dan 1. Menyatakan dan menggunakan Ayat -Pendidikan kewangan - Peta pokok
menggunakan ayat yang sesuai menggunakan ayat dasar yang Dasar yang betul dan sesuai dalam - TMK - Peta alir
- Patriotisme - Peta pelbagai alir
dalam pelbagai bidang betul. pelbagai situasi/bidang.
Sistem Bahasa:
Ayat Dasar
MINGGU 22 TARIKH 12 – 16 OGOS 2024 TEMA / TAJUK TEMA 9 : SAYANGI MALAYSIAKU
CADANGAN
1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; Strategi PdPC: ABM/BBM :
menyebut perkataan, rangkai menuturkan ayat dalam pelbagai 1. Mendengar dan memahami sebutan - Pembelajaran - Lembaran
kata, istilah dan ungkapan serta ujaran dengan betul dan jelas. sekurang-kurangnya enam perkataan dan Berasaskan Projek pengurusan grafik
intonasi ayat dalam pelbagai rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam - Kontekstual - Petikan
ujaran. pelbagai ujaran. - Konstruktivisme - Video / Audio
2. Melafazkan enam sebutan perkataan , - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
rangkai kata, istilah dan ungkapan Kendiri KBAT:
dengan jelas dan betul. - Masteri Kritis & Kreatif
- Modular Menaakul
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.5 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; - Pembelajaran
Berasaskan Inkuiri Aras Berfikir :
maklumat daripada pelbagai pandangan penulis secara rasional. 1. Membaca, menerangkan dan mentafsir - Didik Hibur Mengaplikasikan
pendapat/ idea tersirat. Menilai
EMK: Mencipta
sesuatu penulisan secara dengan huraian yang jelas dan 1. Menghuraikan sesuatu perenggan isi - Kelestarian Alam Sekitar Peta I-think :
- Nilai Murni - Peta bulatan
terancang. kritis menggunakan bahasa yang penting dengan menggunakan ayat yang - Sains & Teknologi - Peta buih
gramatis. gramatis dan ungkapan yang menarik - Keusahawan - Peta buih berganda
mengikut asas yang ditetapkan. - Kreativiti & inovasi - Peta dakap
- Kelestarian global - Peta titi
5.3 Memahami dan 5.3.2 Mengenal pasti dan 1. Menyatakan dan menggunakan Ayat -Pendidikan kewangan - Peta pokok
menggunakan ayat yang sesuai menggunakan ayat dasar yang Dasar yang betul dan sesuai dalam - TMK - Peta alir
- Patriotisme - Peta pelbagai alir
dalam pelbagai bidang betul. pelbagai situasi/bidang.
Sistem Bahasa:
Ayat Dasar
MINGGU 23 TARIKH 19 – 23 OGOS 2024 TEMA / TAJUK TEMA 10: BAHASA BUGAR SASTERA MEKAR
CADANGAN
1.3 1.3.1 Strategi p&p: BBM :
Mendengar dan memahami Mendengar, menyebut semula dan 1. Mendengar, Mentafsir maklumat Prinsip 5P Buku Teks
Penyelesaian Masalah • lagu Jalur Gemilang/
maklumat, fakta, idea dan hujah menyusun fakta serta hujah yang dikemukakan daripada pelbagai Didik hibur • Tayangan video Jalur
dalam pelbagai wacana dan daripada pelbagai situasi dengan situasi dengan dan bersesuaian dengan Pembentangan Gemilang
memberikan respons. betul, tepat dan bermakna. pengalaman dan kehidupan murid. ● Koperatif
2. Mengenal pasti dan menyusun Bimbingan berfokus KBAT: .
EMK: Kemahiran Berfikir Kritis,
semula isi penting beserta bukti dengan patriotisme Kreatif & Menaakul
betul dan bermakna. Nilai Murni
Aras Berfikir
2.4 2.4.1 KOMSAS: • Mengaplikasi
CERPEN Munsyi • Menganalisis
Membaca secara ekstensif Membaca dan menghayati 1. Membaca dan memahami bahan (Fiksyen) • Menilai
pelbagai bahan untuk pelbagai bahan fiksyen dan bukan bacaan secara luas liputan Artikel (Bukan Fiksyen) • Mencipta
mengukuhkan penguasaan fiksyen untuk meningkatkan 2. Mengemukakan kosa kata yang sukar
bahasa dan meluaskan penguasaan kosa kata dalam difahami dan menyatakan maksud kosa Modul HEBAT Bacaan PAK 21 :
– • Round Table
pengetahuan bagi pembangunan pelbagai bidang. kata yang dikemukakan. Teknik Bacaan : • Team
diri. QUACK & ACID Worb-Web
3.4 3.4.5 *Strategi p&p dan Peta I-think
Menulis untuk menghasilkan Menulis untuk menghasilkan 1. Menghasilkan wacana yang lengkap Elemen Merentas • Peta buih
Kurikulum(EMK) • Peta buih berganda
sesuatu penulisan secara karangan dengan wacana yang dengan laras bahasa yang gramatis dan hanyalah cadangan. • Peta titi
terancang. lengkap, bahasa yang gramatis dan sesuai serta penggunaan ungkapan yang Guru-guru boleh • Peta pokok
ungkapan yang menarik. menarik. menggunakan
strategi/EMK yang
5.3 5.3.3 berbeza mengikut SISTEM BAHASA:

Memahami dan menggunakan Mengenal pasti dan menggunakan 1. Mengkategorikan dan menghasilkan kesesuaian murid dan Sebutan dan intonasi
tema yang diajar.
ayat yang sesuai dalam pelbagai ayat tunggal susunan biasa dan enam ayat tunggal susunan biasa dan PENTAKSIRAN
bidang susunan songsang, dan ayat susunan songsang. • Latihan bertulis
majmuk yang betul mengikut 2. Membina enam ayat majmuk yang • Pembentangan
konteks betul mengikut konteks
MINGGU 24 TARIKH 26 – 30 OGOS 2024 TEMA / TAJUK TEMA 10 :BAHASA BUGAR SASTERA MEKAR
CADANGAN

Mendengar dan memahami maklumat, Mendengar, menganalisis dan 1. Mendengar dan menganalisis maklumat - Pembelajaran Modul
fakta, idea dan hujah dalam pelbagai menerangkan maklumat daripada petikan rencana dengan betul dan
Berasaskan Hebat
wacana dan memberikan respons daripada pelbagai wacana dengan betul dan bermakna.
Projek Video
bermakna. 2. Menerangkan maklumat yang terdapat dalam - Koperatif Lembaran Bacaan
petikan dengan betul dan bermakna. - Kontekstual
2.1 2.1.1 - Konstruktivisme KBAT :
Membaca secara mekanis pelbagai Membaca teks syarahan dan pidato 1. Membaca teks syarahan dan pidato dengan - Kajian Masa Depan Kemahiran Berfikir Kritis,
bahan prosa dan puisi. dengan sebutan dan intonasi yang betul, sebutan dan intonasi yang betul, nada yang - Pembelajaran Kreatif & Menaakul
nada yang sesuai serta kepantasan yang sesuai serta kepantasan yang wajar. Akses Kendiri
wajar. - Masteri Aras Berfikir
- Modular :
3.5 3.5.1
- Pembelajaran Mengaplikasik
Menulis untuk mengolah maklumat bagi Mengolah pelbagai bahan menggunakan 1. Mengolah maklumat daripada Berasaskan an
menghasilkan pelbagai bentuk penulisan ayat yang gramatis dan penanda wacana pelbagai bahan prosa atau grafik Inkuiri Menganalisis
dan grafik. yang sesuai. 2. Membuat kesimpulan/ rumusan yang lengkap - Didik Hibur Menilai
dengan menggunakan ayat yang gramatis dan - Pendekatan Tematik Mencipta
penanda wacana yang sesuai.
EMK: Peta I-think :
4.3 4.4.1 - Bahasa - Peta bulatan
Mempersembahkan pelbagai prosa dan Mempersembahkan cerpen secara langsung 1. Mempertunjukkan, menceritakan, - Kelestarian Alam Sekitar - Peta buih
puisi secara kreatif. dengan kreatif dan menarik. melafazkan prosa/ cerita pendek secara spontan - Nilai Murni - Peta buih berganda
dengan kreatif dan menarik. - Sains & Teknologi - Peta dakap
- Keusahawan - Peta titi
- Kreativiti & inovasi - Peta pokok
- Kelestarian global - Peta alir
-Pendidikan kewangan - Peta pelbagai alir
- TMK PBD :
- Patriotisme - Aktiviti Lisan
Teknik - Latihan bertulis
Bacaan : - Kuiz
CHATT - Pembentangan
QUACK - Pemerhatian
MINGGU 25 TARIKH 2 – 6 SEPT 2024 TEMA / TAJUK Tema TEMA 11 : EKONOMI DINAMIK NEGARA
BERWIBAWA
CADANGAN
Prinsip 5P Buku Teks
Berbicara tentang sesuatu Menyampaikan pendapat tentang 1.Mengemukakan pendapat Didik Hibur Video
perkara dalam pelbagai situasi sesuatu perkara dalam perbualan /idea/cadangan/pandangan berkaitan Penyelesaian Masalah Lembaran Bacaan
formal dan tidak formal santai secara bertatasusila dengan sesuatu isu dalam perbualan Koperatif
Bimbingan Berfokus KBAT:
santai (secara spontan) dan bertatasusila 1.Alat Berfikir
EMK: 2Lembaran pengurusan
Bahasa Grafik
Sains dan teknologi
Pendidikan Alam Sekitar 3. Peta I-think
Patriotisme Peta Bulatan
2.1 2.1.2 Nilai Murni Peta Buih
Keusahawanan Peta Buih Berganda
Membaca secara mekanis Membaca skrip drama dengan 1. Membaca secara kuat dengan Kreatif dan Inovatif Peta Dakap
pelbagai bahan prosa dan puisi. intonasi yang betul dan nada yang mementingkan sebutan huruf dan bunyi, Teknologi Maklumat Peta Titi
sesuai. membaca mengikut intonasi, nada dan PKJR Peta Pokok
Pendidikan Kewangan Peta Alir
tekanan yang betul dan sesuai daripada Kelestarian Global Peta Pelbagai Alir
bahan yang mudah difahami dan tidak
membebankan fikiran. KOMSAS: 4. Aras Berfikir
Drama “Berkhidmat Untuk Mengaplikasi
Negara” Menganalisis
3.5 3.5.2 Menilai
Mencipta
Menulis untuk mengolah Mengolah maklumat daripada 1. Mentafsir dan mengolah maklumat Modul HEBAT Bacaan –
maklumat bagi menghasilkan pelbagai bahan dalam bentuk statistik/ graf /jadual bagi menghasilkan Sistem Bahasa:
pelbagai bentuk penulisan dan grafik yang sesuai dan menarik pelbagai penulisan. Sebutan/Intonasi/Ejaan/
Teknik Bacaan : Tatabahasa/Peribahasa
grafik. SQ4R Tatabahasa:
ACID Sintaksis: Jenis-jenis ayat
5.3 5.3.4 Pentaksiran Bilik Darjah :

Latihan Bertulis
Memahami dan menggunakan Mengenal pasti dan menggunakan 1. Mengenal pasti jenis-jenis ayat. Kuiz/ Lisan
ayat yang sesuai dalam pelbagai ayat penyata, ayat tanya, ayat 2. Membina satu ayat bagi setiap jenis Pemerhatian
bidang perintah, dan ayat seruan yang ayat
betul mengikut konteks 3. Menulis jenis ayat bagi setiap ayat
yang diberikan mengikut konteks
MINGGU 26 TARIKH 9 – 13 SEPT 2024 TEMA / TAJUK TEMA 11: EKONOMI DINAMIK NEGARA
BERWIBAWA
CADANGAN
Berbicara tentang sesuatu Menyampaikan pendapat tentang 1. Berbincang untuk mendapatkan suatu - Pembelajaran - Lembaran
perkara dalam pelbagai situasi sesuatu perkara melalui ceramah, idea/ pendapat dalam keadaan yang Berasaskan Projek pengurusan grafik
formal dan tidak formal. syarahan dan forum dengan yakin rasmi dan tidak formal/tidak rasmi. - Koperatif - Peta minda
secara bertatasusila. - Konstruktivisme - Video / Audio
- Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
2.2 2.2.1 Kendiri KBAT:
Membaca untuk memahami Membaca, mengenal pasti dan 1. Mengenal pasti maklumat penting - Masteri Kreatif, Kritis & Menaakul
- Modular
makna perkataan, rangkai kata, menjelaskan maklumat tersurat daripada petikan yang disediakan - Pembelajaran Aras Berfikir :
istilah, serta ungkapan dan ayat dan tersirat dengan betul daripada 2. Menerangkan makna perkataan, Berasaskan Inkuiri Mengaplikasikan
dalam pelbagai bahan. pelbagai bahan primer. rangkai kata, istilah serta ungkapan - Didik Hibur Menganalisis
berdasarkan petikan asli/ bahan primer Mencipta
EMK:
- Bahasa Peta I-think :
3.6 3.6.1 - Kelestarian Alam Sekitar - Peta bulatan
Mengedit dan memurnikan Menganalisis kesalahan bahasa 1. Mengenal pasti kesalahan bahasa dan - Nilai Murni - Peta buih
pelbagai teks. dan kejituan idea dalam pelbagai kejituan idea berkaitan dengan pemilihan - Sains & Teknologi - Peta buih berganda
- Keusahawan - Peta dakap
teks. kata dan istilah yang konkrit, pemilihan - Kreativiti & inovasi - Peta titi
ayat yang tidak meleret-leret. - Kelestarian global - Peta pokok
2. Menulis semula perkataan frasa atau -Pendidikan kewangan - Peta alir
- TMK - Peta pelbagai alir
ayat yang betul hasil daripada - Patriotisme
pengeditan. Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan :
4.1 4.1.1 CHATT

QUACK PBD :
Memahami dan mengapresiasi Memahami dan mengapresisasi 1. Mentafsir dan menghayati nilai dalam ACID - Lisan
karya sastera. untuk menghubung kait aspek teks prosa moden dan prosa tradisional SQ4R - Latihan bertulis
- Kuiz
yang menarik dalam prosa moden serta menghubung kait aspek menarik - Pembentangan
dan prosa tradisional (gaya bahasa) dalam karya.
CUTI PENGGAL 2
14 SEPT – 22 SEPT 2024
MINGGU 27 TARIKH 23 – 27 SEPT 2024 TEMA / TAJUK Tema 12 :ASLI DAN KONTEMPORARI
CADANGAN
Mendengar, mengenal dan Bersoal jawab menggunakan 1. Mendengar dan mengenal sebutan - Pembelajaran - Lembaran
menyebut perkataan, rangkai soalan terbuka untuk meneroka sekurang-kurangnya enam perkataan dan Berasaskan Projek pengurusan grafik
kata, istilah dan ungkapan serta dan mengetahui sesuatu suatu rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam - Kontekstual - Petikan
intonasi ayat dalam pelbagai perkara secara bertatasusila. pelbagai ujaran. - Konstruktivisme - Video / Audio
ujaran. 2. Menyebut dan mengenal pasti - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
sekurang-kurangnya enam sebutan Kendiri KBAT:
perkataan dan rangkai kata, istilah dan - Masteri Kreatif, Kritis & Menaakul
ungkapan dengan jelas dan betul. - Modular
- Pembelajaran Aras Berfikir :
Berasaskan Inkuiri Mengaplikasikan
2.3 2.3.1 - Didik Hibur Menganalisis
Membaca untuk memproses Membaca dan menilai bentuk dan 1. membaca dan menilai kandungan teks Mencipta
maklumat daripada pelbagai kandungan teks daripada pelbagai daripada pelbagai bahan dengan betul EMK:
bahan. bahan dengan betul dan tepat. dan tepat. - Bahasa Peta I-think :
- Kelestarian Alam Sekitar - Peta bulatan
2. membanding beza maklumat daripada - Nilai Murni - Peta buih
pelbagai bahan dengan tepat. - Sains & Teknologi - Peta buih berganda
- Kreativiti & inovasi - Peta titi
3.1 3.1.1 - Kelestarian global - Peta pokok
Menulis untuk menerangkan Menulis untuk membina ayat 1. Menulis dan membina sekurang- -Pendidikan kewangan - Peta alir
makna kata dan istilah, rangkai dengan menggunakan makna kurangnya 6 ayat dengan menggunakan - Patriotisme
kata, ungkapan dan ayat. kata,istilah, maksud rangkai kata, makna kata,istilah, maksud rangkai kata, Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan :
dan ungkapan dengan betul dan ungkapan dengan betul mengikut CHATT PBD :
mengikut konteks. konteks. QUACK - Lisan
ACID - Latihan bertulis
5.1 5.1.1 SQ4R - Kuiz

- Pembentangan
Memahami dan menggunakan Mengaplikasi bentuk kata tunggal 1. mengaplikasi sekurang-kurangnya 6
bentuk kata yang sesuai dalam dan kata majmuk dalam pelbagai kata majmuk dalam pelbagai laras
pelbagai bidang. laras bahasa dengan betul Bahasa.
mengikut konteks.
MINGGU 28 TARIKH 30 SEPT – 4 OKT 2024 TEMA / TAJUK
UJIAN DALAMAN 2
TING. 4 DAN TING. 5
MINGGU 29 TARIKH 7 – 11 OKT 2924 TEMA / TAJUK Tema 12 :ASLI DAN KONTEMPORARI
CADANGAN
Mendengar, mengenal dan Bersoal jawab menggunakan 3. Mendengar dan mengenal sebutan - Pembelajaran - Lembaran
menyebut perkataan, rangkai soalan terbuka untuk meneroka sekurang-kurangnya enam perkataan dan Berasaskan Projek pengurusan grafik
kata, istilah dan ungkapan serta dan mengetahui sesuatu suatu rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam - Kontekstual - Petikan
intonasi ayat dalam pelbagai perkara secara bertatasusila. pelbagai ujaran. - Konstruktivisme - Video / Audio
ujaran. 4. Menyebut dan mengenal pasti - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
sekurang-kurangnya enam sebutan Kendiri KBAT:
Membaca untuk memproses Membaca dan menilai bentuk dan 3. membaca dan menilai kandungan teks Mencipta
maklumat daripada pelbagai kandungan teks daripada pelbagai daripada pelbagai bahan dengan betul EMK:
bahan. bahan dengan betul dan tepat. dan tepat. - Bahasa Peta I-think :
4. membanding beza maklumat daripada - Nilai Murni - Peta buih
pelbagai bahan dengan tepat. - Sains & Teknologi - Peta buih berganda
Menulis untuk menerangkan Menulis untuk membina ayat 2. Menulis dan membina sekurang- -Pendidikan kewangan - Peta alir
makna kata dan istilah, rangkai dengan menggunakan makna kurangnya 6 ayat dengan menggunakan - Patriotisme
kata, ungkapan dan ayat. kata,istilah, maksud rangkai kata, makna kata,istilah, maksud rangkai kata, Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan :
dan ungkapan dengan betul dan ungkapan dengan betul mengikut CHATT PBD :
mengikut konteks. konteks. QUACK - Lisan
5.1 5.1.1 SQ4R - Kuiz

- Pembentangan
Memahami dan menggunakan Mengaplikasi bentuk kata tunggal 2. mengaplikasi sekurang-kurangnya 6
bentuk kata yang sesuai dalam dan kata majmuk dalam pelbagai kata majmuk dalam pelbagai laras
pelbagai bidang. laras bahasa dengan betul Bahasa.
mengikut konteks.
MINGGU 30 TARIKH 14 - 18 OKT 2024 TEMA / TAJUK TEMA 12: ASLI DAN KONTEMPORARI
CADANGAN
Bersoal jawab tentang sesuatu Mendengar dan menilai 1. Membina soalan tentang sesuatu isu - Pembelajaran - Lembaran
perkara dengan menggunakan keseluruhan soalan serta yang dikemukakan untuk mendapatkan Berasaskan Projek pengurusan grafik
pelbagai soalan. memberikan respons yang betul maklumat. - Koperatif - Peta minda
secara berhemah dan bertatasusila 2. Membuat penilaian dan memberi - Konstruktivisme - Video / Audio
respon terhadap sesuatu isu yang - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
didengar secara bertatasusila. Kendiri KBAT:
2.3. 2.3.2 - Masteri Kreatif, Kritis & Menaakul
- Modular
Membaca untuk memproses Membaca dan membanding beza 1. Membaca teks dengan sebutan dan - Pembelajaran Aras Berfikir :
maklumat daripada pelbagai maklumat daripada pelbagai bahan intonasi yang betul, nada yang sesuai Berasaskan Inkuiri Mengaplikasikan
bahan. teks dengan betul. 2. Menyatakan maklumat penting yang - Didik Hibur Menganalisis
terdapat dalam rencana dengan betul Mencipta
EMK:
Menulis untuk mengemukakan Menulis untuk meramal sesuatu 1. Memberikan alasan yang munasabah - Nilai Murni - Peta buih
maklumat tentang sesuatu perkara yang dibaca, didengar dan dan kukuh tentang tentang perkara yang - Sains & Teknologi - Peta buih berganda
perkara. ditonton dengan memberikan dibaca, didengar dan ditonton dengan - Kreativiti & inovasi - Peta titi
justifikasi menggunakan ayat yang menggunakan ayat yang gramatis. - Kelestarian global - Peta pokok
gramatis. -Pendidikan kewangan - Peta alir
- Patriotisme
4.1 4.1.1 Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan :
Memahami dan mengapresiasi Memahami dan mengapresisasi 1. Mentafsir dan menghayati nilai dalam CHATT PBD :
karya sastera. untuk menghubung kait aspek teks prosa moden dan prosa tradisional QUACK - Lisan
yang menarik dalam prosa moden serta menghubung kait aspek menarik SQ4R - Kuiz
dan prosa tradisional (gaya bahasa) dalam karya. - Pembentangan
MINGGU 31 TARIKH 21 - 26 OKT 2024 TEMA / TAJUK TEMA 13: SEGALANYA BERMULA DI SINI
CADANGAN
Bersoal jawab tentang sesuatu Bersoal jawab dalam situasi untuk 1. Bersoal jawab untuk meningkatkan - Pembelajaran - Lembaran
perkara dengan menggunakan meningkatkan kebolehpasaran diri keupayaan berkomunikasi agar menarik Berasaskan Projek pengurusan grafik
pelbagai soalan. dalam bidang pendidikan dan perhatian orang lain bagi menerima - Koperatif - Peta minda
kerjaya dengan yakin. pendapat, idea atau sebarang - Konstruktivisme - Video / Audio
persembahan. - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
Kendiri KBAT:
2.3 2.3.2 - Masteri Kreatif, Kritis & Menaakul
- Modular
Membaca untuk memproses Membaca dan membanding beza 1. Membaca dan mengenal pasti - Pembelajaran Aras Berfikir :
maklumat daripada pelbagai maklumat daripada pelbagai bahan perbezaan serta persamaan maklumat/ isi Berasaskan Inkuiri Mengaplikasikan
bahan. teks dengan betul. kandungan pelbagai bentuk teks dengan - Didik Hibur Menganalisis
betul. Mencipta
EMK:
Menulis untuk melengkapkan Menulis dan melengkapkan 1. Mengenal pasti dan menulis - Nilai Murni - Peta buih
maklumat dalam pelbagai bahan. maklumat dalam pelbagai bahan maklumat yang tertinggal dalam pelbagai - Sains & Teknologi - Peta buih berganda
mengikut situasi dan keperluan. bahan mengikut keadaan dan - Kreativiti & inovasi - Peta titi
kerevelanannya. - Kelestarian global - Peta pokok
-Pendidikan kewangan - Peta alir
5.3 5.3.3 - Patriotisme
Memahami dan menggunakan Mengenal pasti dan menggunakan 1. Menyatakan dan menggunakan Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan :
ayat yang sesuai dalam pelbagai ayat tunggal susunan biasa, pelbagak ayat biasa, ayat songsang dan CHATT PBD :
bidang susunan songsang dan ayat ayat majmuk QUACK - Lisan
majmuk dengan betul mengikut SQ4R - Kuiz
konteks - Pembentangan
MINGGU 32 TARIKH 28 OKT – 2 NOV 2024 TEMA / TAJUK TEMA 13: SEGALANYA BERMULA DI SINI
CADANGAN
Mempersembahkan maklumat Menyampaikan maklumat yang 1. Menjelaskan idea dan maklumat - Pembelajaran - Lembaran
secara lisan tentang sesuatu betul dan tepat dalam bentuk dalam puisi dengan betul, tepat dan jelas. Berasaskan Projek pengurusan grafik
perkara dalam pelbagai situasi. pembentangan serta perbahasan - Koperatif - Peta minda
2. Menghuraikan peristiwa manarik - Kontekstual - Petikan
dengan jelas dan intonasi yang daripada karya secara kreatif. - Konstruktivisme - Video / Audio
sesuai secara bertatasusila. - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
Kendiri KBAT:
- Modular
Membaca untuk memproses Membaca dan membuat 1. Membaca untuk mempersembahkan - Pembelajaran Aras Berfikir :
maklumat daripada pelbagai kesimpulan daripada bahan maklumat daripada bahan yang betul Berasaskan Inkuiri Mengaplikasikan
bahan. dengan betul. serta membuat keputusan yang bernas. - Didik Hibur Menganalisis
Mencipta
3.4 3.4.1 EMK:
Menulis untuk menghasilkan Menulis kerangka karangan 1. Membina kerangka karangan dengan - Kelestarian Alam Sekitar - Peta bulatan
sesuatu penulisan secara dengan menyusun dan menyusn dan menghuraikan keadaan/ - Nilai Murni - Peta buih
terancang. menganalisis isi penting secara masalah/ persoalan berkaitan dengan - Sains & Teknologi - Peta buih berganda
terancang. tema bahan mengikut asas-asas tertentu - Kreativiti & inovasi - Peta titi
yang ditetapkan. - Kelestarian global - Peta pokok
4.1 4.1.2 - Patriotisme
Memahami dan mengapresiasi Memahami dan mengapresiasi 1.Menghayati gaya bahasa dan bentuk Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan :
karya sastera. puisi moden dan puisi tadisional antara puisi moden dengan puisi CHATT PBD :
dengan menyatakan respons tradisional QUACK - Lisan
peribadi yang sesuai terhadap SQ4R - Kuiz
karya. - Pembentangan
MINGGU 33 TARIKH 4 – 7 NOV 2024 TEMA / TAJUK TEMA 14: SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU
CADANGAN
Berbincang dan berunding Berbincang dengan 1. berbincang dalam kumpulan tentang - Pembelajaran - Lembaran
tentang sesuatu perkara. mengemukakan idea yang bernas tajuk yang diberikan dengan dengan Berasaskan Projek pengurusan grafik
dan rasional tentang sesuatu mengemukakan tiga idea yang matang. - Koperatif - Peta minda
perkara secara bertatasusila. - Konstruktivisme - Video / Audio
2. Berbincang dalam kumpulan tentang - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
tajuk diberikan dan mengemukakan dua Kendiri KBAT:
alasan yang munasabah secara - Masteri Kreatif, Kritis & Menaakul
bertatasusila. - Modular
Membaca untuk memproses Membaca dan mendapatkan 1. Membaca untuk mencari Mencipta
maklumat daripada pelbagai penyelesaian masalah secara penyelaesaian sesuatu isu dengan EMK:
bahan. rasional. memberikan aalsan yang mendasari - Bahasa Peta I-think :
sesuatu tindakan atau pegangan. - Nilai Murni - Peta buih
- Sains & Teknologi - Peta buih berganda
3.4 3.4.2 - Kreativiti & inovasi - Peta titi
Menulis untuk menghasilkan Menulis pelbagai jenis perenggan 1.Menulis pelbagai jenis perenggan - Kelestarian global - Peta pokok
sesuatu penulisan secara pendahuluan yang menepati tema pendahuluan yang menepati tugasan -Pendidikan kewangan - Peta alir
terancang. menggunakan laras bahasa yang tema/ perkara dasar dengan laras bahasa - Patriotisme
. sesuai dan gramatis. yang sesuai dan gramatis Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan :
.
5.1 5.1.3 CHATT

QUACK PBD :
Memahami dan menggunakan Mengenal pasti dan menggunakan 1. Menyatakan dan menggunakan ACID - Lisan
bentuk kata yang sesuai dalam bentuk kata ganda dan akronim pelbagai bentuk kata ganda dan akronim SQ4R - Latihan bertulis
pelbagai bidang dengan betul mengikut konteks dengan betul mengikut keadaan yang - Kuiz
- Pembentangan
menyeluruh dan sesuai.
MINGGU 34 TARIKH 11 – 15 NOV 2024 TEMA / TAJUK TEMA 14 : SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU
CADANGAN
Berbincang dan berunding Berunding untuk menyelesaikan 1. Berbincang untuk mendapat - Pembelajaran - Lembaran
tentang sesuatu perkara. masalah secara kritis dan persetujuan tentang satu masalah dengan Berasaskan Projek pengurusan grafik
rasional menggunakan bahasa mempertimbangkan baik buruknya dan - Koperatif - Peta minda
yang santun. disampaikan dalam Bahasa yang - Konstruktivisme - Video / Audio
bersantun - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
Kendiri KBAT:
- Modular
Membaca untuk memproses Membaca dan mengulas 1. Membaca, menerangkan dan mentafsir - Pembelajaran Aras Berfikir :
maklumat daripada pelbagai pandangan penulis secara rasional. suatu bahan rangsangan dan memberikan Berasaskan Inkuiri Mengaplikasikan
bahan. pendapat/ idea tersirat. - Didik Hibur Menganalisis
Mencipta
3.4 3.4.3 EMK:
Menulis untuk menghasilkan Menulis perenggan isi dengan 1. Menghuraikan sesuatu perenggan isi - Kelestarian Alam Sekitar - Peta bulatan
sesuatu penulisan secara huraian yang jelas dan kritis penting dengan menggunakan ayat yang - Nilai Murni - Peta buih
terancang. menggunakan bahasa yang gramatis dan ungkapan yang menarik - Sains & Teknologi - Peta buih berganda
gramatis. mengikut asas yang ditetapkan. - Kreativiti & inovasi - Peta titi
- Kelestarian global - Peta pokok
4.1 4.1.2 - TMK - Peta pelbagai alir
Memahami dan mengapresiasi Memahami dan mengapresiasi 1.Menghayati persoalan dan nilai antara - Patriotisme
karya sastera. puisi moden dan puisi tadisional puisi moden dengan memberikan reaksi Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan :
dengan menyatakan respons peribadi yang sesuai. CHATT PBD :
peribadi yang sesuai terhadap QUACK - Lisan
karya. SQ4R - Kuiz
- Pembentangan
MINGGU 35 TARIKH 18 - 22 NOV 2024 TEMA / TAJUK Tema 15 : ANGIN PERUBAHAN MEMBADAI
CADANGAN
Mengulas sesuatu perkara, isu Merumus isu semasa dengan kritis 1. Memberi keterangan/ tafsiran sesuatu - Pembelajaran - Lembaran
atau topik dan bernas secara jelas perkara, isu atau topik dan menyatakan Berasaskan Projek pengurusan grafik
menggunakan ayat yang betul dan isi penting dalam petikan. - Koperatif - Peta minda
gramatis. 2. Membuat kesimpulan tentang isu - Konstruktivisme - Video / Audio
semasa dengan kritis dan bernas secara - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
jelas menggunakan ayat yang betul dan Kendiri KBAT:
gramatis berkaitan isu yg dibincangkan. - Masteri Kreatif, Kritis & Menaakul
- Modular
2.4 2.4.1 Berasaskan Inkuiri Mengaplikasikan
Membaca secara ekstensif Membaca dan menghayati 1. Membaca teks dengan sebutan dan - Didik Hibur Menganalisis
pelbagai bahan untuk pelbagai bahan fiksyen dan bukan intonasi yang betul, nada yang sesuai Mencipta
mengukuhkan penguasaan fiksyen untuk meningkatkan serta kepantasan yang wajar. EMK:
bahasa dan meluaskan penguasaan kosa kata dalam 2. Menjelaskan makna kata, istilah, - Bahasa Peta I-think :
pengetahuan bagi pembangunan pelbagai bidang. maksud rangkai kata dan ungkapan - Nilai Murni - Peta buih
diri. dengan betul mengikut konteks formal. - Sains & Teknologi - Peta buih berganda
Menulis untuk menghasilkan Menulis perenggan isi dengan 1. Menulis dan mengemukakan idea -Pendidikan kewangan - Peta alir
sesuatu penulisan secara huraian yang jelas dan kritis utama dalam petikan. - Patriotisme
terancang. menggunakan bahasa yang 2. Mencadangkan secara bertulis enam Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan :
gramatis. isi penting tentang semangat patriotik. CHATT PBD :
Membina ayat daripada kata tanya. QUACK - Lisan
5.2 5.2.1 SQ4R - Kuiz

- Pembentangan
Memahami dan menggunakan Mengenal pasti dan menggunakan 1. Mentafsir dan menghayati nilai dalam
golongan kata yang sesuai golongan kata nama dengan betul puisi moden serta menghubung kait
dalam pelbagai bidang. mengikut konteks. aspek menarik (gaya bahasa) dalam
karya.
MINGGU 36 TARIKH 25 – 29 NOV 2024 TEMA / TAJUK TEMA 16: DIPIMPIN UNTUK MEMIMPIN
CADANGAN
Mendengar, mengenal dan Mendengar, mengenal, menyebut 1. Mendengar dan mengenal sebutan - Pembelajaran - Lembaran
menyebut perkataan, rangkai dan mengenal pasti perbezaan sekurang-kurangnya enam perkataan dan Berasaskan Projek pengurusan grafik
kata, istilah dan ungkapan serta sebutan perkataan, rangkai kata, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam - Kontekstual - Petikan
intonasi ayat dalam pelbagai istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran. - Konstruktivisme - Video / Audio
ujaran. pelbagai ujaran dengan betul dan 2. Menyebut dan menyatakan dengan - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
jelas. pasti sekurang-kurangnya enam sebutan Kendiri KBAT:
Membaca secara mekanis Membaca skrip drama dengan 1. Membaca secara kuat dengan Mencipta
pelbagai bahan prosa dan puisi. intonasi yang betul dan nada yang mementingkan sebutan huruf dan bunyi, EMK:
sesuai. membaca mengikut intonasi, nada dan - Bahasa Peta I-think :
tekanan yang betul dan sesuai daripada - Nilai Murni - Peta buih
bahan yang mudah difahami dan tidak - Sains & Teknologi - Peta buih berganda
membebankan fikiran. - Kreativiti & inovasi - Peta titi
- Kelestarian global - Peta pokok
3.4 3.4.5 -Pendidikan kewangan - Peta alir
Menulis untuk menghasilkan Menulis untuk menghasilkan 1. Menghasilkan wacana yang lengkap - Patriotisme
sesuatu penulisan secara karangan dengan wacana yang dengan laras bahasa yang gramatis dan Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan :
terancang. lengkap, bahasa yang gramatis dan sesuai serta penggunaan ungkapan yang CHATT PBD :
ungkapan yang menarik. menarik. QUACK - Lisan
5.2 5.2.2 SQ4R - Kuiz

- Pembentangan
Memahami dan menggunakan Mengenal pasti dan menggunakan 1. Menggunakan pelbagi jenis bentuk
golongan kata yang sesuai dalam golongan kata kerja dengan betul Kata Kerja dengan betul berdasarkan
pelbagai bidang mengikut konteks. konteks/ keadaan/ fungsi yang sesuai.
MINGGU 37 TARIKH 2 – 6 DEC 2024 TEMA / TAJUK -
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

CUTI PENGGAL 3
21 DEC – 29 DEC 2024
MINGGU 40 TARIKH 30 DEC 2024 – 4 JAN 2025 TEMA / TAJUK ULANGKAJI
CADANGAN
Mendengar dan memahami Mendengar dan memberikan 1. Mendengar dan menyebut lima patah - Pembelajaran - Lembaran
perkataan, rangkai kata, istilah, respons dengan mengutamakan penggunaan kata dan istilah dalam laras Berasaskan Projek pengurusan grafik
ungkapan dan ayat dalam aspek kejelasan, nada, dan bahasa kesihatan. - Kontekstual - Petikan
pelbagai ujaran. kefasihan dengan betul. 2. Menjelaskan lima maksud kata dan - Konstruktivisme - Video / Audio
istilah yang tepat mengikut laras bahasa - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
kesihatan.. Kendiri KBAT:
- Masteri Kreatif, Kritis & Menaakul
- Modular
2.3 2.3.1 - Pembelajaran Aras Berfikir :
Membaca untuk memproses Membaca dan menilai bentuk serta 1. Membaca dengan jelas petikan Berasaskan Inkuiri Mengaplikasikan
maklumat daripada pelbagai kandungan teks daripada pelbagai daripada pelbagai bahan. - Didik Hibur Menganalisis
bahan. bahan dengan betul dan tepat. 2. Mengenal pasti sekurang-kurangnya Mencipta
empat idea utama yang terdapat dalam EMK:
petikan dengan tepat. - Bahasa Peta I-think :
- Nilai Murni - Peta buih
3.5 3.5.1 - Sains & Teknologi - Peta buih berganda
Menulis untuk mengolah Mengolah pelbagai bahan 1. Menganalisis empat idea utama yang - Kreativiti & inovasi - Peta titi
maklumat bagi menghasilkan menggunakan ayat yang gramatis telah dikenal pasti - Kelestarian global - Peta pokok
pelbagai bentuk penulisan dan dan penanda wacana yang sesuai. -Pendidikan kewangan - Peta alir
grafik. - Patriotisme
Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan :
5.2 5.2.3 CHATT PBD :
Memahami dan menggunakan Mengenal pasti dan menggunakan 1. Menyenaraikan kata adjektif yang QUACK - Lisan
golongan kata yang sesuai golongan kata adjektif dengan terdapat dalam ayat majmuk SQ4R - Kuiz
dalam pelbagai bidang. betul mengikut konteks. - Pembentangan
MINGGU 41 TARIKH 6 – 10 JAN 2025 TEMA / TAJUK ULANGKAJI
CADANGAN
- Modular
Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan :
5.2 5.2.3 CHATT PBD :
MINGGU 42 TARIKH 13 - 17 JAN 2025 TEMA / TAJUK ULANGKAJI
CADANGAN
- Modular
Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan :
5.2 5.2.3 CHATT PBD :
CUTI AKHIR TAHUN

18 JAN – 16 FEB 2025

RPT BM T4 2024

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM T4 2024

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANITIA SMK SELANDAR 2024/2025

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MINGGU 1 TARIKH 11 - 15 MAC 2024 TEMA / TAJUK

MINGGU 2 TARIKH 18 – 22 MAC 2024 TEMA / TAJUK MEREALISASIKAN IMPIAN

OBJEKTIF PELAJARAN CADANGAN

MINGGU 3 TARIKH 25 – 29 MAC - 2024 TEMA / TAJUK MEREALISASIKAN IMPIAN

EMK: Sistem Bahasa:

MINGGU 5 TARIKH 6 – 14 APRIL 2024 TEMA / TAJUK

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

MINGGU 7 TARIKH 22 – 26 APRIL 2024 TEMA / TAJUK MEMETIK BINTANG

MINGGU 8 TARIKH 29 APRIL – 4 MEI 2024 TEMA / TAJUK MEMETIK BINTANG

UJIAN DIANOGSTIK 1 ( 2 & 3 MEI 2024 )

UJIAN DISNOGSTIK ( 6 – 8 MEI 2024 )

MINGGU 11 TARIKH 03 JUN - 06 JUN 2024 TEMA / TAJUK MEMACU PRODUKTIVITI

MINGGU 12 TARIKH 3 - 7 JUN 2024 TEMA / TAJUK TEMA 6: DUNIA PELANCONGAN

MINGGU 13 TARIKH 10 – 14 JUN 2024 TEMA / TAJUK TEMA 6: DUNIA PELANCONGAN

5.2 5.2.3 Sebutan & Intonasi

MINGGU 14 TARIKH 17 – 21 JUN 2024 TEMA / TAJUK TEMA 7: DEMI KEDAMAIAN

CUTI RAYA AIDILADHA 17& 18 JUN 2024

MINGGU 15 TARIKH 24 – 29 JUN 2024 TEMA / TAJUK TEMA 7: DEMI KEDAMAIAN

MINGGU 16 TARIKH 1 – 5 JULAI 2024 TEMA / TAJUK TEMA 7: DEMI KEDAMAIAN

MINGGU 19 TARIKH 22 – 27 JULAI 2024 TEMA / TAJUK

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU 20 TARIKH 29 JULAI – 2 OGOS TEMA / TAJUK

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

MINGGU 21 TARIKH 5 – 9 OGOS 2024 TEMA / TAJUK TEMA 9 : SAYANGI MALAYSIAKU

MINGGU 22 TARIKH 12 – 16 OGOS 2024 TEMA / TAJUK TEMA 9 : SAYANGI MALAYSIAKU

5.3 5.3.3 berbeza mengikut SISTEM BAHASA:

1.3 1.3.2 Strategi PdPC: BBM :

5.3 5.3.4 Pentaksiran Bilik Darjah :

4.1 4.1.1 CHATT

5.1 5.1.1 SQ4R - Kuiz

MINGGU 28 TARIKH 30 SEPT – 4 OKT 2024 TEMA / TAJUK

5.1 5.1.1 SQ4R - Kuiz

5.1 5.1.3 CHATT

5.2 5.2.1 SQ4R - Kuiz

5.2 5.2.2 SQ4R - Kuiz

MINGGU 37 TARIKH 2 – 6 DEC 2024 TEMA / TAJUK -

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

MINGGU 38 TARIKH 9 – 13 DEC 2024 TEMA / TAJUK -

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

MINGGU 39 TARIKH 16 – 20 DEC 2024 TEMA / TAJUK -

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

MINGGU 40 TARIKH 30 DEC 2024 – 4 JAN 2025 TEMA / TAJUK ULANGKAJI

MINGGU 41 TARIKH 6 – 10 JAN 2025 TEMA / TAJUK ULANGKAJI

MINGGU 42 TARIKH 13 - 17 JAN 2025 TEMA / TAJUK ULANGKAJI

CUTI AKHIR TAHUN

Anda mungkin juga menyukai