RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

MINGGU 41 HARI Isnin
TARIKH MASA 7.30-9.30
KELAS 2 ELIT JUMLAH MINIT 120
TEMA TEMA 12 NEGARAKU JATI DIRIKU
UNIT UNIT 24 HAYATI RUKUN NEGARA
TAJUK PERKASAKAN BAHASA KITA
STANDARD KANDUNGAN 3. Menulis untuk meringkaskan dan merumuskan pelbagai bahan prosa.
5
STANDARD PEMBELAJARAN 3.5.1 Menulis ringkasan dan merumus pelbagai bahan prosa dengan betul
menggunakan ayat yang gramatis.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis rumusan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis ringkasan dan merumus pelbagai bahan prosa dengan betul menggunakan
ayat yang gramatis.

AKTIVITI 1. Murid membaca penerangan tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS 146) pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid membaca petikan yang diberikan.
3. Murid menyenaraikan isi-isi penting yang terdapat dalam petikan
4. Murid menulis rumusan dengan menggunakan ayat yang garmatis berdasarkan
bahan.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP TP 4

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Bahasa
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. MODULPDPR
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
33 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 0 murid tidak dapat menyertai
PDPR hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 41 HARI Isnin
TARIKH MASA 9.30-11.30
KELAS 2 INOVATIF JUMLAH MINIT 120
TEMA TEMA 12 NEGARAKU JATI DIRIKU
UNIT UNIT 24 HAYATI RUKUN NEGARA
TAJUK PERKASAKAN BAHASA KITA
STANDARD KANDUNGAN 3. Menulis untuk meringkaskan dan merumuskan pelbagai bahan prosa.
5
STANDARD PEMBELAJARAN 3.5.1 Menulis ringkasan dan merumus pelbagai bahan prosa dengan betul
menggunakan ayat yang gramatis.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis rumusan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
2. Menulis ringkasan dan merumus pelbagai bahan prosa dengan betul menggunakan
ayat yang gramatis.

AKTIVITI 6. Murid membaca penerangan tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS 146) pelajaran dan kriteria kejayaan.
7. Murid membaca petikan yang diberikan.
8. Murid menyenaraikan isi-isi penting yang terdapat dalam petikan
9. Murid menulis rumusan dengan menggunakan ayat yang garmatis berdasarkan
bahan.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP TP 4

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Bahasa
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. MODULPDPR
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
27 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 3 murid tidak dapat menyertai
PDPR hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 41 HARI Selasa
TARIKH MASA 9.30-11.30
KELAS 2 INOVATIF JUMLAH MINIT 120
TEMA TEMA 13 EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
UNIT UNIT 25 EKONOMI DAN PERNIAGAAN
TAJUK BERHEMAT UNTUK BERLIBUR
STANDARD KANDUNGAN 5.5 Memahami dan membina pelbagai ayat.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.5.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membina ayat tunggal dan menentukan jenis ayat dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
AKTIVITI 1. Murid membaca penerangan tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS 160) pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid membaca nota dan menyalin dalam bku nota tatabahasa.
3. Murid menyenaraikan ayat tunggal yang terdapat dalam petikan ( buku teks )
4. Murid membina ayat tunggal dan menentukan jenis ayat yang betul.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 4

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Tatabahasa
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Bahasa
Nilai Murni – Bertolak Ansur
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. MODUL PDPR
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
27 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 3 murid tidak dapat menyertai
PDPR hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 41 HARI Selasa
TARIKH MASA 1.30-3.30
KELAS 2 ELIT JUMLAH MINIT 120
TEMA TEMA 13 EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
UNIT UNIT 25 EKONOMI DAN PERNIAGAAN
TAJUK BERHEMAT UNTUK BERLIBUR
STANDARD KANDUNGAN 5.5 Memahami dan membina pelbagai ayat.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.5.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membina ayat tunggal dan menentukan jenis ayat dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
2. Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
AKTIVITI 6. Murid membaca penerangan tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS 160) pelajaran dan kriteria kejayaan.
7. Murid membaca nota dan menyalin dalam bku nota tatabahasa.
8. Murid menyenaraikan ayat tunggal yang terdapat dalam petikan ( buku teks )
9. Murid membina ayat tunggal dan menentukan jenis ayat yang betul.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 4

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
 Sistem Bahasa Tatabahasa
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Bahasa
Nilai Murni – Bertolak Ansur
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. MODUL PDPR
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
33 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 0 murid tidak dapat menyertai
PDPR hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 41 HARI Rabu
TARIKH MASA 7.30-9.30
KELAS 2 OPTIMIS JUMLAH MINIT 120
TEMA TEMA 12 NEGARAKU JATI DIRIKU
UNIT UNIT 24 HAYATI RUKUN NEGARA
TAJUK PERKASAKAN BAHASA KITA
STANDARD KANDUNGAN 3. Menulis untuk meringkaskan dan merumuskan pelbagai bahan prosa.
5
STANDARD PEMBELAJARAN 3.5.1 Menulis ringkasan dan merumus pelbagai bahan prosa dengan betul
menggunakan ayat yang gramatis.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis rumusan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
3. Menulis ringkasan dan merumus pelbagai bahan prosa dengan betul menggunakan
ayat yang gramatis.
AKTIVITI 11. Murid membaca penerangan tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS 146) pelajaran dan kriteria kejayaan.
12. Murid membaca petikan yang diberikan.
13. Murid menyenaraikan isi-isi penting yang terdapat dalam petikan
14. Murid menulis rumusan dengan menggunakan ayat yang garmatis berdasarkan
bahan.
15. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP TP 4

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Bahasa
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. MODULPDPR
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
24 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid tidak dapat menyertai
PDPR hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 41 HARI Khamis
TARIKH MASA 7.30-9.30
KELAS 3 DINAMIK JUMLAH MINIT 120
TEMA ALAM ANUGERAH TERINDAH
TAJUK MASIH ADAKAH HARAPAN?
STANDARD KANDUNGAN 1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau topik.
4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera.
STANDARD 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan memberikan respons peribadi
PEMBELAJARAN tentang maksud tersurat dan tersirat dalam sesuatu puisi.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, Murid dapat:
1. Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan memberikan respons peribadi tentang
maksud tersurat dan tersirat dalam sesuatu puisi.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengutarakan pendapat secara kritis mengenai punca dan kesan kepupusan
badak sumbu Sumatera melalui perbincangan
AKTIVITI 1. Murid membaca penerangan tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS 138-139) pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid membaca dan memahami sajak yang bertajuk “Bintang”
3. Murid menulis nota berkaitan kajian komsas sajak “Bintang” dalam buku nota
komsas. ( Nota yang berkaitan telah pun diapungkan dalam google classroom
4. Murid menjawab tugasan yang diberikan dalam modul PDPR

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 5

PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya Tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. Modul PDPR
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
29 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 1 murid tidak dapat menyertai PDPR
hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 41 HARI Jumaat
TARIKH MASA 11.30-1.30
KELAS 2 OPTIMIS JUMLAH MINIT 120
TEMA TEMA 13 EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN
UNIT UNIT 25 EKONOMI DAN PERNIAGAAN
TAJUK BERHEMAT UNTUK BERLIBUR
STANDARD KANDUNGAN 5.5 Memahami dan membina pelbagai ayat.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.5.1 Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membina ayat tunggal dan menentukan jenis ayat dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
3. Memahami dan membina ayat tunggal dan jenis ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
AKTIVITI 11. Murid membaca penerangan tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS 160) pelajaran dan kriteria kejayaan.
12. Murid membaca nota dan menyalin dalam bku nota tatabahasa.
13. Murid menyenaraikan ayat tunggal yang terdapat dalam petikan ( buku teks )
14. Murid membina ayat tunggal dan menentukan jenis ayat yang betul.
15. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 4

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Tatabahasa
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Bahasa
Nilai Murni – Bertolak Ansur
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. MODUL PDPR
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
24 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid tidak dapat menyertai
PDPR hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 41 HARI Jumaat
TARIKH MASA 1.30-3.30
KELAS 3 DINAMIK JUMLAH MINIT 120
TEMA ALAM ANUGERAH TERINDAH
TAJUK TERBUANG MENJADI TERBILANG
STANDARD 3.5 Menulis untuk meringkaskan dan merumuskan pelbagai bahan prosa.
KANDUNGAN
STANDARD 3.5.1 Menulis dan menyusun maklumat serta membuat ringkasan daripada pelbagai
PEMBELAJARAN bahan prosa menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana yang sesuai.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, Murid dapat:
PEMBELAJARAN 2. Menulis dan menyusun maklumat serta membuat ringkasan/rumusan daripada
pelbagai bahan prosa menggunakan ayat yang gramatis dan penanda wacana
yang sesuai.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat membaca dan memahami kedua-dua bahan dengan
menggunakan teknik CHATT
2. Murid dapat menulis ringkasan/rumusan dengan menggunakan ayat yang
gramatis dan penanda wacana yang sesuai.
AKTIVITI 1. Murid membaca guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
(Buku Teks MS 136-137) pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid membaca bahan dengan menggunakan teknik CHATT untuk
mengenal pasti maklumat.
3. Murid menyusun maklumat daripada bahan tersebut
4. Murid dikehendaki menulis rumusan dengan menggunakan ayat yang
gramatis dan penanda wacana yang sesuai.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI Choose an item. TAHAP TP 5

PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Menganalisis

(KBAT)
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai

Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -

Bahasa
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item. MODUL PDPR
PENTAKSIRAN Tugasan

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

29 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 1 murid tidak dapat
menyertai PDPR hari ini kerana belum mendapatkan modul di sekolah