RPT BM Peralihan 2023

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BANDAR BARU AMPANG
68000 AMPANG, SELANGOR
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

TAHUN 2023/2024
BAHASA MELAYU
KELAS PERALIHAN
Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,
…………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………

(SULAIMAN BIN MAT AMIN) (PN. NORAZIZAN BINTI ABDUL AZIZ) (PN. AZMAH BINTI SULAIMAN)
Guru Mata Pelajaran Bahasa Melayu Ketua Panitia Bahasa Melayu GKMP Bahasa
1
MINGGU/ STANDARD STANDARD OBJEKTIF STRATEGI/KAEDAH/
TAJUK CATATAN
TEMA KANDUNGAN PEMBELAJARAN TEKNIK
M1
MINGGU ORENTASI MURID PERALIHAN
20-24/3/23
Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Berbual tentang sarapan murid pagi itu. EMK: Bahasa/Sains dan
Dan Bertutur Dan Bertutur teknologi(sains
UNIT 1 1. Mendengar dan menyebut  Menyaksikan tayangan video tentang pemakanan)
1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan perkataan dengan intonasi yang pemakanan seimbang.
Utamakan menyebut serta menyebut perkataan, betul dalam pelbagai situasi. Strategi P&P :
Kesihatan menyatakan makna istilah serta rangkai kata 2. Mendengar dan menyebut istilah  Menyebut perkataan, istilah dan rangkai kata Pembelajaran
perkataan, rangkai kata, dengan betul dalam dengan intonasi yang betul dalam Kontekstual, Didik Hibur
(Apa Khabar) pelbagai situasi.  Menyebut dan mengkategori perkataan, istilah
istilah dan ayat. pelbagai situasi. dan rangkai kata.
3. Mendengar dan menyebut BBM : Buku Teks, Video
M2 rangkai kata dengan betul dalam kesihatan
pelbagai situasi.
27/3/2023 https://youtube/
4ZmC6zcYdmY
-
31/3/2023
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Teks Ucapan dan Penghargaan
TEMA : UNIT 1 2.1 Membaca pelbagai 2.1.1 Membaca teks prosa Membaca teks prosa secara mekanis
bahan secara mekanis secara mekanis dengan dengan sebutan, dan intonasi yang
KESIHATAN Utamakan sebutan, dan intonasi yang betul serta lancar.
DAN Kesihatan betul serta lancar.
KEBERSIHAN (Ucap Tahniah)
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Poster Kesihatan
 Nama kaunter pendaftaran
UNIT 1 3.1 Menulis secara 3.1.1 Menulis perkataan, 1. Menulis perkataan secara
mekanis frasa dan ayat secara mekanis dengan cara yang betul
Utamakan mekanis dengan cara yang dan tulisan yang kemas.
Kesihatan betul dan tulisan yang 2. Menulis frasa dan ayat secara
kemas. mekanis dengan cara yang betul
(Sabar Menunggu) dan tulisan yang kemas.
2
TAJUK CATATAN
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Tayangan video Gurindam Jiwa (pantun)
 Petikan pantun
UNIT 1 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca dan 1. Membaca pantun dengan penuh  Lembaran kerja
pelbagai genre karya memahami pantun, syair, penghayatan.
Utamakan sastera penulis sajak, cerpen serta novel 2. Menjawab soalan untuk
Kesihatan tempatan dengan penuh menunjukkan pemahaman
penghayatan. terhadap pantun.
(Sihat dan Ceria)
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat : Menu yang terdapat di Kendera Saji
UNIT 1 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1. Memahami dan menggunakan
menggunakan pelbagai menggunakan kata nama kata nama dengan betul mengikut
Utamakan golongan kata dan kata ganti nama konteks.
Kesihatan dengan betul mengikut 2. Memahami dan menggunakan
konteks. kata ganti nama dengan betul
(Kenderaan Saji) mengikut konteks
M3 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Carta Makanan
Dan Bertutur Dan Bertutur  Poster Tip Pemakanan
03/4/2023 UNIT 2 1. Mendengar dan menyebut
1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan perkataan dengan intonasi yang
– Gaya Hidup Sihat menyebut serta menyebut perkataan, betul dalam pelbagai situasi.
menyatakan makna istilah serta rangkai kata 2. Mendengar dan menyebut istilah
07/4/2023 (Nasihat Ceria) dengan intonasi yang betul dalam
perkataan, rangkai kata, dengan betul dalam
istilah dan ayat pelbagai situasi. pelbagai situasi.
3. Mendengar dan menyebut
TEMA : rangkai kata dengan betul dalam
pelbagai situasi.
KESIHATAN
DAN
KEBERSIHAN Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Piramid Makanan
 Syair Nasihat
UNIT 2 2.1 Membaca pelbagai 2.1.2 Membaca pantun, Membaca teks prosa secara mekanis
bahan secara mekanis. syair, sajak dan lirik lagu dengan sebutan, dan intonasi yang
3
TAJUK CATATAN
Gaya Hidup Sihat secara mekanis dengan betul serta lancar.

sebutan, dan intonasi yang
(Pesan Nenek) betul serta lancar.
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat : Jenis frasa Nama, Frasa Kerja, Frasa Sendi Nama
UNIT 2 3.1 Menulis secara 3.1.1 Menulis perkataan, 1. Menulis perkataan secara Perkataan
mekanis frasa dan ayat secara mekanis dengan cara yang betul 1. rumpai laut
Gaya Hidup Sihat mekanis dengan cara yang dan tulisan yang kemas. 2. kologen asli
betul dan tulisan yang 2. Menulis frasa secara mekanis 3. popular
(Rumpai Laut) dengan cara yang betul dan
kemas. 4. berisiko
tulisan yang kemas. Frasa
3. Menulis ayat secara mekanis 1. mendapat permintaan yang tinggi
dengan cara yang betul dan 2. meningkatkan daya tahan
tulisan yang kemas. 3. menjaga kesihatan diri
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Membaca dan memahami petikan
 Bersoal jawab
UNIT 2 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca dan 1. Membaca cerpen dengan penuh  Membuat latihan
pelbagai genre karya memahami pantun, syair, penghayatan
Gaya Hidup Sihat sastera penulis sajak, cerpen serta novel 2. Menjawab soalan untuk
tempatan dengan penuh menunjukkan pemahaman
(Hidup Cergas) terhadap karangan jenis cerpen
penghayatan.
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Kenal pasti kata ganti nama
 Penggunaan kata ganti nama yang sesuai
UNIT 2 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1. Memahami dan menggunakan  Membentuk perkataan yang sesuai berdasarkan
Menggunakan pelbagai menggunakan kata nama kata nama dengan betul mengikut frasan nama dan kata nama
Gaya Hidup Sihat golongan kata dan kata ganti nama konteks.
dengan betul mengikut 2. Memahami dan menggunakan
(Bertanya Khabar) kata ganti nama dengan betul
konteks.
mengikut konteks
M4 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Kepentingan menjaga kebersihan
4
TAJUK CATATAN
10/4/2023 UNIT 3 Dan Bertutur Dan Bertutur 1. Mendengar dan menyebut  Perkataan yang sesuai berdasarkan frasan nama
perkataan dengan intonasi yang dan kata nama
– Cintai Kebersihan 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar dan betul dalam pelbagai situasi.
menyebut serta menyatakan makna 2. Mendengar dan menyebut istilah
14/4/2023 (Sekolah dalam menyatakan makna perkataan, istilah serta dengan intonasi yang betul dalam
Taman) perkataan, rangkai kata, rangkai kata dengan betul pelbagai situasi.
istilah dan ayat dalam pelbagai situasi. 3. Mendengar dan menyebut
rangkai kata dengan betul dalam
pelbagai situasi
TEMA :
KESIHATAN Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Cerpen “Piring Ajaib”
DAN
KEBERSIHAN UNIT 3 2.1 Membaca pelbagai 2.1.1 Membaca teks prosa Memahami teks cerpen secara
bahan secara mekanis secara mekanis dengan mekanis dengan sebutan, dan intonasi
Cintai Kebersihan sebutan, dan intonasi yang yang betul serta lancar.
(Indahkan Bumi) betul serta lancar.
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat Amalan 5S
1. Sisih
UNIT 3 3.2 Mengimlak 3.2.1 Mengimlak 1. Mengimlak perkataan yang 2. Susun
perkataan dan frasa yang dibacakan dengan tepat. 3. Sapu
Cintai Kebersihan dibacakan dengan tepat. 2. Mengimlak frasa yang dibacakan 4. Seragam
dengan tepat.
(Hidup Ceria) 5. Sentiasa awal
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Deklamasi sajak
 Pendapat tentang kebersihan di kawasan awam
UNIT 3 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca dan 1. Mendeklamasikan sajak dengan
pelbagai genre karya memahami pantun, syair, penuh penghayatan.Menjawab
Cintai Kebersihan sastera penulis sajak, cerpen serta novel soalan untuk menunjukkan
tempatan dengan penuh pemahaman terhadap sajak
(Negeri Indah
Permai) penghayatan.
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Mengenal pasti fungsi kata kerja.
 Penggunaan kata kerja yang sesuai.
UNIT 3 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan 1. Memahami dan menggunakan  Membentuk perkataan yang sesuai
5
TAJUK CATATAN
Kebersihan Imej menggunakan pelbagai menggunakan kata kerja kata kerja dengan betul mengikut berdasarkan kata kerja
Kita golongan kata dengan betul mengikut konteks.
konteks. 2. Menggunakan kata kerja dengan
betul mengikut konteks
Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Membaca dan memahami petikan
Dan Bertutur Dan Bertutur  Bersoal jawab
UNIT 4 1. Memahami penggunaan konsep  Membuat latihan
1.2 Mendengar, 1.2.1 Mendengar dan arahan dan dapat menyampaikan
Berwaspada Selalu memahami dan menyebut maklumat yang maklumat dengan betul
menyampaikan terdapat dalam arahan, 2. Memberikan arahan dengan jelas
M5 (Jom ke Padang) dan difahami
maklumat yang pesanan serta
17/4/2023 terkandung dalam pengumuman ringkas
pelbagai bahan. dengan betul dan tepat.
-
21/4/2023
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat : Jenis - jenis pantun
UNIT 4 2.1 Membaca pelbagai 2.1.2 Membaca pantun, 1. Melafazkan pantun dengan Pantun Nasihat,Pantun Budi,Pantun Agama,
TEMA 2 : bahan secara mekanis syair, sajak dan lirik lagu sebutan dan intonasi yang betul. Pantun Kasih Sayang, Pantun Nasib, Pantun Adab,
Berwaspada Selalu secara mekanis dengan 2. Memberikan maksud tersirat
KESELAMATAN Pantun Berkait
sebutan dan intonasi yang yang terdapat di dalam rangkap
(Dengar Nasihat Pantun Tidak Berkait
betul serta lancar. pantun
Cikgu) 3. Memahami jenis - jenis pantun Pantun dua kerat, Pantun empat kerat, Pantun
enam kerat
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat
UNIT 4 3.2 Mengimlak 3.2.2 Mengimlak 1. Mengimlak perkataan yang Mengimlak petikan
perenggan yang dibaca dibacakan dengan tepat.
Berwaspada Selalu dengan tepat. 2. Mengimlak frasa yang dibacakan
dengan tepat.
(Celik Peraturan)
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat :
UNIT 4 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca dan 1. Menganalis kandungan cerpen. Cerpen “Jagalah Diri”
pelbagai genre karya memahami pantun, syair, 2. Membaca dan memahami cerpen
6
TAJUK CATATAN
Berwaspada Selalu sastera penulis sajak, cerpen serta novel

tempatan dengan penuh
(Beringat Sebelum penghayatan.
Kena)
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Gambar mengenai kebakaran.
 Pelan Sekolah
UNIT 4 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan 1. Memahami dan menggunakan  Pelan kecemasan Sekolah
menggunakan pelbagai menggunakan kata kerja kata kerja dengan betul mengikut
Berwaspada Selalu golongan kata dengan betul mengikut konteks. Gambar mengenai keselamatan di jalan raya.
konteks. 2. Membina ayat menggunakan kata
(Ambil Tahu) kerja Panduan guru:
 Melintas jalan, Menoleh ke kiri dan ke kanan

 Memimpin tangan
 Menaiki jejantas
 Membonceng motosikal
 Beratur
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 SESI 2023/2024 ( 22.04.2023 – 30.04.2023 ) HARI RAYA AIDILFITRI ( 22.04.23 – 23.04.23 )
CUTI TAMBAHAN HARI RAYA AIDILFITRI (20.04.23 – 21.04.23 )
Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat : Penggunaan alat komunikasi dalam era digital
7
TAJUK CATATAN
UNIT 5 Dan Bertutur Dan Bertutur Memahami penggunaan konsep  Whatssap

pesanan dalam menyampaikan  Telegram
Hargai Diri 1.2 Mendengar, 1.2.1 Mendengar dan maklumat  Masengger
memahami dan menyebut maklumat yang
(Kasih Ibu) menyampaikan terdapat dalam arahan,
maklumat yang pesanan serta
terkandung dalam pengumuman ringkas
pelbagai bahan dengan betul dan tepat.
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat :

Ciri-ciri syair:
UNIT 5 2.1 Membaca pelbagai 2.1.2 Membaca pantun, 1. Mendengdangkan syair dengan  Terdiri daripada 4 baris serangkap (tetapi
bahan secara mekanis syair, sajak dan lirik lagu sebutan dan intonasi yang betul sesetengah syair boleh juga dihasilkan dalam 2
Hargai Diri secara mekanis dengan 2. Memberikan maksud tersirat atau 3 rangkap).Syair tidak mempunyai
sebutan, dan intonasi yang yang terdapat di dalam rangkap pembayang maksud (berbeza dengan pantun).
(Sayangi Diri) syair
betul serta lancar.  Setiap baris dalam syair mempunyai makna
3. Memahami jenis - jenis syair yang berkaitan dengan baris-baris
terdahulu.Sebuah syair biasanya menceritakan
suatu kisah.
 Bilangan perkataan dalam setiap baris adalah
sama iaitu 4 perkataan dan 8-12 suku kata
dalam satu baris
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat Ayat Tunggal
UNIT 5 3.3 Membina ayat dan 3.3.1 Membina ayat 1. Membina ayat tunggal dan ayat  Ayat yang mengandungi satu subjek dan satu
perenggan tunggal dan ayat majmuk majmuk dengan betul. predikat
Hargai Diri dengan betul. 2. Mengimlak frasa yang dibacakan
dengan tepat. Ayat Majmuk
(Keselamatan di
Tempat Awam)  Ayat yang mengandungi lebih daripda satu
subjek dan satu predikat.
M6
1/05/2023 Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat  Alat-alat keselamatan
8
TAJUK CATATAN
UNIT 5 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca dan Memahami maksud tersurat dan  Peraturan jalan raya untuk semua pengguna
pelbagai genre karya memahami pantun, syair, tersirat di dalam novel jalan raya
Hargai Diri sastera penulis sajak, cerpen serta novel
(Biar Lambat tempatan dengan penuh
Asalkan Selamat) penghayatan.
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Berbual tentang gambar yang ditunjukkan oleh
– guru.
UNIT 5 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan 1. Mengenal pasti kata adjektif yang  Mengedarkan petikan yang mengandungi kata
5/05/2023 menggunakan pelbagai menggunakan kata adjektif terdapat dalam petikan.
Hargai Diri adjektif.
golongan kata dengan betul mengikut 2. Membina ayat menggunakan
 Murid mengenal pasti kata adjektif dengan
konteks kata adjektif dengan betul
(Unit HAZMAT dan betul.
mengikut konteks.
TEMA 2 : CBRNe)  Murid membina ayat dengan menggunakan
kata adjektif.
KESELAMATAN
CUTI HARI PEKERJA (02/05/2023) CUTI HARI WESAK (04/05/23 )
Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Membaca dan meneliti maklumat pada bahan
Dan Bertutur Dan Bertutur  Melakonkan situasi bersama rakan
UNIT 6 1. Memahami penggunaan konsep  Bersoal jawab
1.2 Mendengar, 1.2.2 Menyampaikan arahan dan dapat menyampaikan
Anda Prihatin memahami dan maklumat yang terdapat maklumat dengan betul
Hidup Sejahtera menyampaikan dalam arahan, pesanan dan 2. Memberikan arahan dengan jelas
maklumat yang pengumuman ringkas dan difahami
(Faham Sebelum
M7 Guna) terkandung dalam dengan betul dan tepat
pelbagai bahan
08/5/2023
12/5/2023
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca bahan dengan teliti
 Memberikan makna rangkai kata dengan
TEMA 2 : UNIT 6 2.2 Membaca dan 1. Membaca teks/ sesuatu bahan
9
TAJUK CATATAN
KESELAMATAN Anda Prihatin memahami makna 2.2.1 Membaca, dan menggarisi perkataan dan merujuk glosari dan kamus
Hidup Sejahtera perkataan, rangkai kata, memahami, menyatakan rangkai kata yang berkenaan.
ayat dan perenggan makna perkataan dan 2. Menyatakan makna perkataan
(Strok Haba) rangkai kata dengan dan rangkai kata dengan
menggunakan glosari, menggunakan glosari, kamus
amus serta tesaurus serta tesaurus dengan betul dan
tepat.
dengan betul dan tepat.
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Murid diedarkan petikan yang sama iaitu Baju
Kebaya Nyonya.
UNIT 6 3.3 Membina ayat dan 3.3.2 Membina ayat 1. Membina ayat tunggal untuk  Murid menjawab soalan pemahaman yang
perenggan tunggal dan majmuk untuk menjawab soalan pemahaman diberikan menggunakan dua ayat tunggal dan
Anda Prihatin menjawab soalan dengan betul. dua ayat majmuk
Hidup Sejahtera pemahaman dengan betul. 2. Membina ayat majmuk untuk  Murid membaca petikan keselamatan di rumah
menjawab soalan pemahaman  Murid menjawab soalan pemahaman yang
(Hindari Jenayah)
diberikan menggunakan dua ayat tunggal dan
dua ayat majmuk
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru mengedarkan petikan Mendidik Anak-anak
Menabung.
UNIT 6 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan 1. Mengenal pasti bandingan  Murid menggariskan bandingan semacam yang
menggunakan bahasa menggunakan bandingan semacam yang terdapat dalam
Anda Prihatin terdapat dalam petikan.
yang indah dalam semacam dalam petikan.
 Murid membina ayat menggunakan bandingan
Hidup Sejahtera komunikasi dan komunikasi dan penulisan 2. Membina ayat menggunakan
bandingan semacam dengan
10
TAJUK CATATAN
(Pantas Macam penulisan dengan betul mengikut betul mengikut konteks. semacam.
Kilat) konteks.
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru mencetuskan perbualan dengan  Petikan gotong-
menanyakan murid maksud bersih dan apa royong
UNIT 6 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan 1. Mengenal pasti kata adjektif yang perasaan mereka jika rumah dan kelas mereka
menggunakan pelbagai menggunakan kata adjektif terdapat dalam petikan.
Anda Prihatin bersih.
golongan kata dengan betul mengikut 2. Membina ayat menggunakan Panduan guru (kata
Hidup Sejahtera  Edarkan petikan gotong royong. Petikan ini telah
konteks kata adjektif dengan betul adjektif):
mereka baca dalam aktiviti membaca.
mengikut konteks.
(Sedia Membantu)  Minta murid kenal pasti perkataan yang - cantik
menunjukkan sifat sesuatu keadaan atau
suasana. - bersih
 Minta murid membina ayat dengan kata adjektif
- gembira
berkenaan.
 Pastikan murid membina ayat berkaitan dengan - menarik
gotong-royong.
- penat
- puas hati
M8 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Seorang murid membacakan teks pesanan guru.
Dan Bertutur Dan Bertutur  Murid mendengar pesanan dengan teliti.
15/05/2023 – UNIT 7 1. Mendengar maklumat dalam  Guru bertanyakan apakah maklumat pesanan
19/05/2023 1.2 Mendengar, 1.2.2 Menyampaikan pesanan dengan teliti. yang disampaikan?
Sayangi Malaysiaku memahami dan maklumat yang terdapat 2. Menyebut semula maklumat yang  Murid menyebut dan menyatakan
menyampaikan dalam arahan, pesanan terdapat dalam pesanan dengan maklumat.yang berkaitan
(Karnival betul dan tepat
TEMA 3 : Perpaduan) maklumat yang dan pengumuman ringkas
terkandung dalam dengan betul dan tepat.
PERPADUAN pelbagai bahan
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Edarkan teks dalam kumpulan kecil
 Murid membaca teks dengan menggarisi
11
TAJUK CATATAN
UNIT 7 2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca, 1. Membaca teks/ sesuatu bahan perkataan dan rangkai kata yang mereka tidak
memahami makna memahami, menyatakan dan menggarisi perkataan dan faham.
Sayangi Malaysiaku perkataan, rangkai kata, makna perkataan dan rangkai kata yang berkenaan.  Minta murid mencari makna perkataan dan
ayat dan perenggan rangkai kata dengan 2. Menyatakan makna perkataan rangkai kata yang mereka tidak faham serta yang
(Eratkan bertanda kuning.
menggunakan glosari, dan rangkai kata dengan
Silaturahim) menggunakan glosari, kamus  Gunakan glosari, kamus atau thesaurus.
kamus serta tesaurus
serta tesaurus dengan betul dan  Minta murid menyebutkan makna perkataan
tepat. dan rangkai kata berkenaan secara lisan.
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru mengedarkan lembaran kerja.
 Murid membina perenggan terdiri daripada ayat
UNIT 7 3.3 Membina ayat dan 3.3.3 Membina perenggan 1. Membina perenggan yang terdiri tunggal
perenggan yang terdiri daripada ayat daripada ayat tunggal dengan  Murid membina perenggan terdiri daripada ayat
Sayangi Malaysiaku tunggal dan ayat majmuk betul. majmuk.
dengan betul. 2. Membina perenggan yang terdiri
(Di bawah Satu daripada dan ayat majmuk
Bendera) dengan betul.
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Murid membaca petikan “Warkah Sahabat”
 Murid mengenal pasti peribahasa berdasarkan
UNIT 7 4.2 Memahami dan 4.2.2 Memahami dan 1. Mengenal pasti peribahasa gambar.
menggunakan bahasa menggunakan peribahasa dengan betul mengikut konteks.  Murid mencari maksud peribahasa merujuk
Sayangi Malaysiaku yang indah dalam dalam komunikasi dan 2. Menyatakan makna peribahasa kamus.
komunikasi dan penulisan dengan betul dengan betul mengikut konteks.
(Warkah Sahabat)
penulisan mengikut konteks.
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca petikan yang mengandungi kata
adjektif.
UNIT 7 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan 1. Mengenal pasti kata adjektif yang  Murid mengenal pasti kata adjektif dengan
Sayangi Malaysiaku betul.
 Murid membina ayat dengan menggunakan kata
(Hidup Harmoni) adjektif.
mengikut konteks.
12
TAJUK CATATAN
26/05/2023 1.2 Mendengar, 1.2.2 Menyampaikan pengumuman ringkas dengan yang disampaikan?
Bersatu Teguh memahami dan maklumat yang terdapat teliti.  Murid menyebut dan menyatakan maklumat
menyampaikan dalam arahan, pesanan 2. Menyebut semula maklumat yang yang berkaitan.
(Pohon Perpaduan) terdapat dalam pengumuman
TEMA 3 : maklumat yang dan pengumuman ringkas
terkandung dalam dengan betul dan tepat. ringkas dengan betul dan tepat
PERPADUAN pelbagai bahan
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca petikan dengan jelas dan memahami
maksud petikan
UNIT 8 2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan 1. Membaca dan memahami ayat  Bersoal jawab mengenai topik
memahami makna memahami ayat serta serta perenggan  Menjawab soalan latihan
Bersatu Teguh perkataan, rangkai kata, perenggan dengan 2. Memberikan maksud yang
ayat dan perenggan memberikan maksud yang tersurat dan tersirat dengan betul
(Penyokong Hebat) dan tepat
tersurat dan tersirat
dengan betul dan tepat. 3. Menjawab soalan dengan tepat
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Murid membaca perbualan dengan teliti.
 Murid mencatat maklumat tanggungjawab
UNIT 8 3.4 Mencatat 3.4.1 Mencatat maklumat 1. Mencatat maklumat daripada sebagai jiran
maklumat daripada daripada pelbagai sumber pelbagai sumber yang didengar
Bersatu Teguh pelbagai sumber yang didengar dan dibaca dengan betul
(Sepakat dengan betul.
Membawa Berkat)
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru mengedarkan lembaran yang
mengandungi pantun empat kerat kepada
UNIT 8 1. Melengkapkan rangkap pantun kumpulan kecil.
13
TAJUK CATATAN
Bersatu Teguh 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan bertemakan hidup muafakat  Murid lengkapkan pantun
penulisan puisi dan penulisan pantun dan dengan betul dan kreatif
(Saling Muafakat) prosa kreatif sajak dengan betul dan
kreatif.penghayatan.
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru menunjukkan kad kata sendi berwarna di
hadapan
UNIT 8 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan 1. Mengenali pasti kata sendi kata  Murid menyebut kata sendi pada kad kad.
menggunakan pelbagai menggunakan kata sendi sendi dengan betul mengikut  Kad kata sendi berwarna di tampal pada papan
Bersatu Teguh golongan kata dengan betul mengikut konteks. putih.
konteks. 2. Membina ayat menggunkan kata  Murid diberi lembaran kerja untuk
(Perkhemahan sendi dengan betul mengikut memadankan kata sendi dengan soalan dengan
Muhibah) konteks. betul.
 Murid melengkapkan ayat dengan kata sendi
yang sesuai.
PENTAKSIRAN SUMATIF 1 (PERALIHAN-T5) (22/05/23 – 26/05/23)
CUTI PENGGAL 1 SESI 2023/2024 (27/05/23 – 04/06/23)
Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Seorang murid membacakan teks pesanan guru.
UNIT 8 1. Mendengar maklumat dalam  Guru bertanyakan apakah maklumat pesanan
1.2 Mendengar, 1.2.2 Menyampaikan pengumuman ringkas dengan yang disampaikan?
Bersatu Teguh memahami dan maklumat yang terdapat teliti.  Murid menyebut dan menyatakan maklumat
menyampaikan dalam arahan, pesanan dan 2. Menyebut semula maklumat yang yang berkaitan.
(Pohon Perpaduan) terdapat dalam pengumuman
maklumat yang pengumuman ringkas
terkandung dalam dengan betul dan tepat. ringkas dengan betul dan tepat
pelbagai bahan
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca petikan dengan jelas dan memahami
maksud petikan
Bersatu Teguh perkataan, rangkai kata, perenggan dengan 2. Memberikan maksud yang
(Penyokong Hebat) dan tepat
tersurat dan tersirat
14
TAJUK CATATAN
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Murid membaca perbualan dengan teliti.
 Murid mencatat maklumat tanggungjawab
UNIT 8 3.4 Mencatat maklumat 3.4.1 Mencatat maklumat 1. Mencatat maklumat daripada sebagai jiran
daripada pelbagai daripada pelbagai sumber pelbagai sumber yang didengar
Bersatu Teguh sumber yang didengar dan dibaca dengan betul
(Sepakat dengan betul.
Membawa Berkat)
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru mengedarkan lembaran yang
mengandungi pantun empat kerat kepada
UNIT 8 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan 1. Melengkapkan rangkap pantun kumpulan kecil.
penulisan puisi dan penulisan pantun dan sajak bertemakan hidup muafakat  Murid lengkapkan pantun
Bersatu Teguh prosa kreatif dengan betul dan dengan betul dan kreatif
(Saling Muafakat) kreatif.penghayatan.
hadapan
UNIT 8 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan 1. Mengenali pasti kata sendi kata  Murid menyebut kata sendi pada kad kad.
menggunakan pelbagai menggunakan kata sendi sendi dengan betul mengikut  Kad kata sendi berwarna di tampal pada papan
Bersatu Teguh golongan kata dengan betul mengikut konteks. putih.
M10 2. Membina ayat menggunkan kata
konteks.  Murid diberi lembaran kerja untuk
(Perkhemahan sendi dengan betul mengikut
05/06/2023 – memadankan kata sendi dengan soalan dengan
Muhibah) konteks.
09/06/2023 betul.
yang sesuai.
15
TAJUK CATATAN
Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Berbual tentang ucapan selamat yang diterima
Dan Bertutur Dan Bertutur pada hari berkenaan.
UNIT 9 1. Mengenal pasti kata-kata ucapan  Minta murid menyatakan apakah ucapan
1.3 Berbual dan bersoal 1.3.1 Berbual dengan selamat yang betul selamat yang mungkin boleh diberikan
Nikmat jawab tentang sesuatu memberi ucapan selamat 2. Menyatakan ucapan selamat yang berkaitan video yang ditonton.
Kemakmuran perkara dan menyatakan berkaitan dengan situasi  Dalam kumpulan edarkan kad aktiviti. Setiap
penghargaan menggunakan kumpulan diberikan satu kad untuk
(Hadiah dari
sebutan yang betul, serta membincangkan ucapan selamat
Guangzhou)
intonasi yang sesuai secara  Kumpulan membentangkan dengan
bertatasusila. menyatakan situasi dan ucapan selamat yang
berkaitan dengan situasi berkenaan.
M11 Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami teks
 Menyatakan maklumat yang terdapat dalam
12/06/2023 – UNIT 9 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, 1. Membaca teks dan mengenal teks
16/06/2023 memproses maklumat memahami dan pasti maklumat yang diperlukan.  Berkongsi maklumat yang terdapat dalam teks
Nikmat menyampaikan maklumat 2. Menerangkan maklumat yang kepada rakan.
Kemakmuran daripada pelbagai teks terdapat dalam teks yang dibaca
dengan betul dan tepat. dengan menggunakan peta
TEMA 3 : (Sepakat Komuniti) pemikiran yang sesuai.
PERPADUAN
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru menunjukkan gambar anggota badan
untuk dikaitkan dengan kerangka karangan.
UNIT 9 3.5 Menghasilkan 3.5.1 Membina kerangka  Guru menerangkan kerangka karangan
pelbagai jenis penulisan karangan berdasarkan tajuk merupakan perancangan untuk mendapatkan
Nikmat yang diberi dengan betul 1. Membina kerangka karangan
karangan yang baik.
Kemakmuran berdasarkan tajuk yang diberi
dan kreatif.  Dalam kumpulan bincangkan rangka karangan
dengan betul dan kreatif.
(Uniknya Nusaku) untuk tajuk ‘Cara-cara Memupuk Integrasi
kaum’
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami maklumat
 Bersoal jawab
UNIT 9 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan  Menghasilkan sajak yang kreatif
penulisan puisi dan penulisan pantun dan sajak
Nikmat 1. Menghasilkan penulisan sajak
16
TAJUK CATATAN
Kemakmuran prosa kreatif dengan betul dan kreatif. dengan betul dan kreatif
(Seindah Budi)
hadapan
UNIT 9 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan 1. Mengenali pasti kata sendi  Murid menyebut kata sendi pada kad kad.
menggunakan pelbagai menggunakan kata sendi dengan betul mengikut konteks.  Kad kata sendi berwarna di tampal pada papan
Nikmat golongan kata. dengan betul mengikut 2. Membina ayat menggunkan kata putih.
Kemakmuran konteks. sendi dengan betul mengikut  Murid diberi lembaran kerja untuk
konteks memadankan kata sendi dengan soalan dengan
(Raikan Bersama-
betul.
sama)
yang sesuai.
Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Minta kumpulan berbual tentang amalan baik
Dan Bertutur Dan Bertutur rakyat Malaysia secara bertatasusila.
UNIT 10 1. Berbual dalam kumpulan tentang  Terangkan di hadapan kelas hasil perbualan
1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbicara tentang amalan baik rakyat Malaysia dalam kumpulan
M12 Budaya Kita secara bertatasusila.
sesuatu perkara dalam sesuatu perkara dalam
pelbagai situasi pelbagai situasi secara 2. Menerangkan amalan baik rakyat
19/06/2023 – (Berbudi Bahasa)
bertatasusila. Malaysia secara bertatasusila.
23/06/2023
TEMA 4 :
KEBUDAYAAN,
KESENIAN Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Bersoal jawab dengan murid tentang pakaian
DAN ESTETIKA tradisional yang mereka tahu.
UNIT 10 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan 1. Membaca teks dan mengenal  Murid diberikan petikan Baju Kebaya Nyonya
memproses maklumat meringkaskan maklumat pasti maklumat yang diperlukan. dan diminta membaca dengan mengariskan isi
Budaya Kita daripada pelbagai teks 2. Meringkaskan maklumat yang penting.
dengan betul dan tepat. terdapat dalam teks yang dibaca  Guru bersoal jawab secara lisan dengan murid
(Seni Warisan Baba dengan menggunakan peta tentang apa, siapa, bila, mengapa, mengapa.
pemikiran yang sesuai.  Murid diberikan soalan pemahaman dan murid
17
TAJUK CATATAN
Nyonya) mencatat maklumat dalam peta pemikiran

yang sesuai.
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Edarkan poster tentang minggu kebudayaan di
sekolah.
UNIT 10 3.5 Menghasilkan 3.5.2 Membina perenggan 1. Mengenal pasti pendekatan  Guru mengedarkan kad himpunan ayat kepada
pelbagai jenis penulisan pendahuluan, perenggan menulis pendahuluan dengan kumpulan.
Budaya Kita isi dan perenggan betul.  Kumpulan diminta menyusun ayat menjadi
kesimpulan bagi penulisan 2. Menulis frasa pendahuluan perenggan pendahuluan yang lengkap.
(Minggu dengan membina perenggan
karangan dengan betul dan  Murid menulis perenggan pendahuluan
Kebudayaan pendahuluan bagi penulisan
kreatif. berkenaan.
Sekolah) karangan dengan betul dan
kreatif.
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Berbual tentang cara-cara memasak
 Murid di minta menulis karangan pendek
UNIT 10 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan 1. Mencatat isi bagi menghasilkan tentang cara-cara memasak resepi Manuk
penulisan puisi dan penulisan prosa dengan prosa dengan betul dan kreatif. Pansuh dengan betul dan kreatif
Budaya Kita prosa kreatif betul dan kreatif 2. Menghasilkan penulisan prosa
yang lengkap dengan betul dan
(Manuk Pansuh) kreatif.
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Berbual tentang , kraftangan dan permainan
tradtional masayrakat Melayu
UNIT 10 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan 1. Mengenal pasti subjek dalam ayat  Murid di minta membuat senarai makanan
menggunakan pelbagai menggunakan subjek dan dengan betul mengikut konteks. traditional 3 suku kaum utama di Malaysia,
Budaya Kita predikat dalam 2. Mengenal pasti predikat dalam
18
TAJUK CATATAN
(Warna-warni ayat pembentukan ayat dengan ayat dengan betul mengikut

Tudung Saji) betul mengikut konteks. konteks.
3. Membina ayat menggunakan
subjek dan predikat dengan betul
mengikut konteks.
Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Berbual tentang kuih traditional rakyat
Dan Bertutur Dan Bertutur Malaysia secara bertatatsusila menggunakan
UNIT 11 1. Menyatakan pendapat tentang kaedah tanda bicara.
1.5 Mengemukakan 1.5.1 Menyatakan usahawan berjaya secara
Selera Warisan pendapat tentang pendapat tentang sesuatu bertatasusila.
(Kuih Tradisional sesuatu perkara perkara secara
Rakyat Malaysia) bertatasusila.
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru mengedarkan teks aktiviti kraftangan
yang dihasilkan daripada buluh
UNIT 11 2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan 1. Membaca teks tentang aktiviti  Murid membaca secara imbasan untuk
memahami pelbagai memahami pelbagai bahan rekreasi. mendapatkan maklumat yang penting bagi
Selera Warisan bahan bukan sastera bukan sastera bagi 2. Menjawab soalan pemahaman setiap perenggan.
dan sastera bagi mendapatkan maklumat bagi mendapatkan maklumat dan  Murid menjawab soalan pemahaman yang
(Seni Buluh yang menggalakkan pemikiran kreatif
mendapatkan dan menggalakkan diberikan dalam lembaran kerja untuk menguji
Merdu)
maklumat dan pemikiran kreatif kefahaman.
menggalakkan
pemikiran kreatif
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Edarkan gambar tentang identiti rakyat
Malaysia yang berbilang kaum
pelbagai jenis penulisan pendahuluan, perenggan menulis perenggan isi dengan kumpulan.
Selera Warisan isi dan perenggan betul.Menulis perenggan isi  Kumpulan diminta menyusun ayat menjadi
kesimpulan bagi penulisan dalam karangan dengan betul dan perenggan isi yang lengkap.
(Tradisi Kita) kreatif.
karangan dengan betul dan  Murid menulis perenggan isi berkenaan
kreatif.
19
TAJUK CATATAN
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Murid pantun,syair,cerpen,lirik lagu atau sajak
menggunakan panduan yang diberi.
UNIT 11 4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan 1. Menghasilkan  Murid diminta mempersembahkan
karya yang dihasilkan karya yang dihasilkan pantun,syair,cerpen,lirik lagu atau pantun,syair,cerpen,lirik lagu atau sajak
Selera Warisan secara kreatif secara kreatif dan sajak bertemakan cinta akan mengikut kreativiti masing-masing
berkesan. negara.Mempersembahkan karya
(Juadah dan Bahasa yang dihasilkan secara kreatif dan
Menyatukan Kita) berkesan
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Mengedarkan petikan beserta lembaran kerja.
 Murid membaca petikan dan mengenal pasti
UNIT 11 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan 1. Mengenal pasti pola ayat yang pola ayat yang terdapat dalam petikan.
menggunakan pelbagai menggunakan pola ayat terdapat dalam perenggan.  Murid membina ayat dengan menyusun
Selera Warisan ayat. dengan betul mengikut 2. Membina ayat menggunakan perkataan supaya membentuk pola ayat yang
konteks. pola yang betul. betul.
(Yang Baik Jadikan
Teladan)
M13
26/06/2023 – CUTI HARI RAYA HAJI (28/06/23 RABU – 30/06/23 JUMAAT)
Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Berbual tentang kuih traditional rakyat
Dan Bertutur Dan Bertutur Malaysia secara bertatatsusila menggunakan
UNIT 11 1. Menyatakan pendapat tentang kaedah tanda bicara.
1.5 Mengemukakan 1.5.1 Menyatakan usahawan berjaya secara
Selera Warisan pendapat tentang pendapat tentang sesuatu bertatasusila.
(Kuih Tradisional sesuatu perkara perkara secara
Rakyat Malaysia) bertatasusila.
20
TAJUK CATATAN
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru mengedarkan teks aktiviti kraftangan
yang dihasilkan daripada buluh
UNIT 11 2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan 1. Membaca teks tentang aktiviti  Murid membaca secara imbasan untuk
memahami pelbagai memahami pelbagai bahan rekreasi. mendapatkan maklumat yang penting bagi
Selera Warisan bahan bukan sastera bukan sastera bagi 2. Menjawab soalan pemahaman setiap perenggan.
dan sastera bagi mendapatkan maklumat bagi mendapatkan maklumat dan  Murid menjawab soalan pemahaman yang
(Seni Buluh yang menggalakkan pemikiran kreatif
mendapatkan dan menggalakkan diberikan dalam lembaran kerja untuk menguji
Merdu)
maklumat dan pemikiran kreatif kefahaman.
menggalakkan
pemikiran kreatif
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Edarkan gambar tentang identiti rakyat
Malaysia yang berbilang kaum
pelbagai jenis penulisan pendahuluan, perenggan menulis perenggan isi dengan kumpulan.
Selera Warisan isi dan perenggan betul.Menulis perenggan isi  Kumpulan diminta menyusun ayat menjadi
kesimpulan bagi penulisan dalam karangan dengan betul dan perenggan isi yang lengkap.
(Tradisi Kita) kreatif.
karangan dengan betul dan  Murid menulis perenggan isi berkenaan
kreatif.
M14 Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Murid pantun,syair,cerpen,lirik lagu atau sajak
menggunakan panduan yang diberi.
03/07/2023 – UNIT 11 4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan 1. Menghasilkan  Murid diminta mempersembahkan
07/07/2023 karya yang dihasilkan karya yang dihasilkan pantun,syair,cerpen,lirik lagu atau pantun,syair,cerpen,lirik lagu atau sajak
Selera Warisan secara kreatif secara kreatif dan sajak bertemakan cinta akan mengikut kreativiti masing-masing
berkesan. negara.Mempersembahkan karya
(Juadah dan Bahasa yang dihasilkan secara kreatif dan
TEMA 4 : Menyatukan Kita) berkesan
KEBUDAYAAN,
KESENIAN
DAN ESTETIKA Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Mengedarkan petikan beserta lembaran kerja.
UNIT 11 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan 1. Mengenal pasti pola ayat yang pola ayat yang terdapat dalam petikan.
menggunakan pelbagai menggunakan pola ayat terdapat dalam perenggan.  Murid membina ayat dengan menyusun
Selera Warisan dengan betul mengikut 2. Membina ayat menggunakan perkataan supaya membentuk pola ayat yang
21
TAJUK CATATAN
(Yang Baik Jadikan ayat. konteks. pola yang betul. betul.

Teladan)
M15 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Mengedarkan risalah tentang lawatan sambil
Dan Bertutur Dan Bertutur belajar ke muzium
10/07/2023 – 1. Mengenal pasti permintaan
 Dalam kumpulan, bincangkan satu perbualan
14/07/2023 1.6 Menyatakan 1.6.1 Menyatakan untuk mendapatkan
UNIT 12 perkhidmatan daripada bahan antara pelanggan dengan agensi pelancongan
permintaan terhadap permintaan untuk
yang didengar dengan betul. untuk pembeli mendapatkan perkhidmatan
Kehalusan Seni barangan atau perkhid mendapatkan barangan
matan atau perkhidmatan dengan 2. Menyatakan permintaan untuk yang ditawarkan.
TEMA 4 : Warisan Bangsa mendapatkan perkhidmatan
menggunakan ayat yang  Murid melakonkan situasi berkenaan
dengan menggunakan ayat yang menggunakan ayat yang tepat.
KEBUDAYAAN, (Muzium Cina tepat secara bertatasusila.
tepat secara bertatasusila.
KESENIAN Sarawak)
DAN ESTETIKA
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Edaran risalah tentang seni kraf di Malaysia.
 Murid dikehendaki berbincang tentang cara
UNIT 12 2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan 1. Membaca bahan sastera untuk untuk mengkalkan tenunan dan batik
memahami pelbagai memahami pelbagai bahan mengenal pasti maklumat yang traditional di Malaysia,
Kehalusan Seni bahan bukan sastera sastera bagi mendapatkan diperlukan.
Warisan Bangsa dan sastera bagi maklumat dan 2. Menyenaraikan idea-idea kreatif
mendapatkan menggalakkan pemikiran yang tercetus daripada bahan
(Seni Tenun dan sastera yang dibaca.
Canting) maklumat dan kreatif.
menggalakkan
pemikiran kreatif
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru menunjukkan gambar anggota badan
untuk dikaitkan dengan kerangka karangan.
UNIT 12 3.5 Menghasilkan 3.5.2 Membina perenggan Membina kerangka karangan  Guru menerangkan kerangka karangan
pelbagai jenis penulisan pendahuluan, perenggan berdasarkan tajuk yang diberi dengan merupakan perancangan untuk mendapatkan
Kehalusan Seni isi dan perenggan betul dan kreatif. karangan yang baik.
Warisan Bangsa kesimpulan bagi penulisan  Dalam kumpulan bincangkan rangka karangan
untuk tajuk ‘Peranan Ibu bapa untuk
22
TAJUK CATATAN
(Melentur Buluh karangan dengan betul dan menggalakkan anak-anak melibatkan diri
Biarlah dari kreatif. dalam seni mempertahan-kan diri
Rebungnya)
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru meminta murid membaca teks dan
berbincang tentang pengajaran yang terdapat
UNIT 12 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca dan 1. Membaca dan memahami cerpen dalam cerpen.
pelbagai genre karya memahami pantun, syair, dengan penuh penghayatan.
Kehalusan Seni sastera penulis sajak, cerpen serta novel 2. Menerangkan jalan cerita cerpen
Warisan Bangsa tempatan dengan penuh yang dibaca.
(Merendah Diri) penghayatan.
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Mengedarkan petikan beserta lembaran kerja.
UNIT 12 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan 1. Mengenal pasti pola ayat yang
pola ayat yang terdapat dalam petikan.
menggunakan pelbagai menggunakan pola ayat terdapat dalam perenggan.
Kehalusan Seni 2. Membina ayat menggunakan  Murid membina ayat dengan menyusun
ayat (FN+FN, FN+FK, FN+FA dan
Warisan Bangsa pola yang betul. perkataan supaya membentuk pola ayat yang
FN+FS) dengan betul
mengikut konteks. betul.
(Cantiknya Tangga
Batu)
M16 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Murid mendengar rakaman audio Tokoh
Dan Bertutur Dan Bertutur Sejarah Sekolah.
17/07/2023 – UNIT 13 1. Mendengar dan menyatakan  Murid menyatakan maksud perkataan,istilah
21/07/2023 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar dan makna perkataan dengan betul serta rangkai kata
Inilah Kisahku menyebut serta menyatakan makna dalam pelbagai situasi.
menyatakan makna perkataan, istilah serta 2. Mendengar dan menyatakan
(Tokoh Sejarah makna istilah dengan betul dalam
Sekolah) perkataan, rangkai kata, rangkai kata dengan betul
istilah dan ayat. dalam pelbagai situasi. pelbagai situasi.
3. Mendengar dan menyatakan
TEMA 5 :
makna rangkai kata dengan betul
JATI DIRI, dalam pelbagai situasi.
PATRIOTISME
23
TAJUK CATATAN
DAN Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat: Lembaran teks “Hari Kebangsaan”
KEWARGA-
NEGARAAN UNIT 13 2.1 Membaca pelbagai 2.1.1 Membaca teks prosa Membaca teks prosa secara mekanis
Inilah Kisahku sebutan, dan intonasi yang betul serta lancar
(Sambutan Hari betul serta lancar.
Kebangsaan)
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru memberikan tajuk karangan:
Keistimewaan Sekolah
UNIT 13 3.5 Menghasilkan 3.5.3 Membina penulisan 1. Merangka pendahuluan, isi dan  Murid diberikan maklumat pendahuluan, isi
pelbagai jenis penulisan karangan lengkap dengan penutup karangan dengan betul dan penutup.
Inilah Kisahku betul dan kreatif. dan kreatif  Murid membina penulisan karangan
2. Membina penulisan karangan berdasarkan maklumat yang diberikan.
(Sekolahku Sayang) lengkap dengan betul dan kreatif.
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Lembaran kerja
 Murid menggariskan bandingan semacam yang
UNIT 13 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan 1. Mengenal pasti bandingan
terdapat dalam petikan.
Inilah Kisahku petikan.  Murid membina ayat menggunakan bandingan
yang indah dalam semacam dalam
2. Membina ayat menggunakan semacam.
(Puteri Saadong) komunikasi dan komunikasi dan penulisan
penulisan dengan betul mengikut bandingan semacam dengan
konteks betul mengikut konteks.
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
 Bersoal jawab
UNIT 13 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan 1. Mengenal pasti jenis ayat yang  Membuat latihan
menggunakan pelbagai menggunakan jenis ayat terdapat dalam bahan
Inilah Kisahku ayat dengan betul mengikut 2. Membina pelbagai jenis ayat
konteks mengikut jenis berdasarkan
(Berbakti kepada situasi
Sekolah)
24
TAJUK CATATAN
CUTI AWAL MUHARRAM (19/07/23 RABU)
Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Seorang murid diminta membacakan poster
Dan Bertutur Dan Bertutur  Murid lain mendengar maklumat dalam arahan
UNIT 14 1. Mendengar maklumat dalam yang dibaca dengan teliti
1.2 Mendengar, 1.2.1 Mendengar dan arahan dengan teliti.  Minta murid menyebut maklumat arahan yang
Menjadi Wira memahami dan menyebut semula 2. Menyebut semula maklumat yang terdapat dalam poster
menyampaikan maklumat yang terdapat terdapat dalam arahan dengan
(Gagah Perkasa) betul dan tepat
maklumat yang dalam arahan, pesanan
terkandung dalam serta pengumuman ringkas
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Murid berlatih mendendangkan lagu dengan
sebutan dan intonasi yang betul dan lancar.
UNIT 14 2.1 Membaca pelbagai 2.1.2 Membaca pantun, Membaca pantun, syair, sajak dan lirik  Murid mendendangkan lagu berkenaan secara
bahan secara mekanis syair, sajak dan lirik lagu lagu secara mekanis dengan sebutan, berkumpulan.
Menjadi Wira secara mekanis dengan dan intonasi yang betul serta lancar.
(Jiwa Negara) sebutan, dan intonasi yang
betul serta lancar.
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat: 4. Murid menyalin petikan, menulis perkataan
dan frasa “ Budimu Dikenang”secara mekanis
UNIT 14 3.1 Menulis secara 3.1.1 Menulis perkataan, 1. Menulis perkataan secara dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.
mekanis frasa dan ayat secara mekanis dengan cara yang betul
Menjadi Wira mekanis dengan cara yang dan tulisan yang kemas.
betul dan tulisan yang 2. Menulis frasa secara mekanis
(Budimu Kukenang) dengan cara yang betul dan
kemas.
tulisan yang kemas.
3. Menulis ayat secara mekanis
dengan cara yang betul dan
tulisan yang kemas.
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Edarkan lembaran kerja.
 Minta murid padankan peribahasa dengan
UNIT 14 1. Mengenal pasti peribahasa petikan dalam lembaran
25
TAJUK CATATAN
Menjadi Wira 4.2 Memahami dan 4.2.2 Memahami dan dengan betul mengikut konteks.  Murid menyebutkan jawapan yang betul.
menggunakan bahasa menggunakan peribahasa 2. Menyatakan makna peribahasa
(Selamat Berjuang) yang indah dalam dalam komunikasi dan dengan betul mengikut konteks.
komunikasi dan penulisan dengan betul 3. Membina ayat menggunakan
penulisan mengikut konteks. peribahasa dengan betul
mengikut konteks
4. Berkomunikasi menggunakan
peribahasa peribahasa dengan
betul mengikut konteks.
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Edarkan petikan.
 Dalam kumpulan, minta murid gariskan ayat
UNIT 14 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan 1. Mengenal pasti ayat penyata, penyata, ayat tanya, ayat perintah dan ayat
menggunakan pelbagai menggunakan jenis ayat ayat tanya, ayat perintah dan seruan.
Menjadi Wira ayat dengan betul mengikut ayat seruan dalam petikan  Minta murid membina ayat menggunakan
konteks. dengan betul mengikut konteks. gambar yang diberikan sebagai panduan.
(Kelab Rukun 2. Membina ayat menggunakan
Negara) ayat penyata dengan betul
mengikut konteks.
M17
24/07/2023 – Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dialog dengan jelas
Dan Bertutur Dan Bertutur  Bersoal jawab tentang cara-cara menjaga hak
UNIT 15 1. Mendengar maklumat yang peribadi
1.2 Mendengar, 1.2.2 Menyampaikan terdapat dalam arahan dengan  Membuat latihan
Negaraku Tecinta memahami dan maklumat yang terdapat teliti.
26
TAJUK CATATAN
(Identiti menyampaikan dalam arahan, pesanan 2. Menyampaikan maklumat yang

Warganegara) maklumat yang dan pengumuman ringkas terdapat dalam arahan
pelbagai bahan
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca petikan dengan jelas dan
memahami maksud petikan
Negaraku Tecinta perkataan, rangkai kata, perenggan dengan 2. Memberikan maksud yang
(Pewaris Tanah dan tepat
Airku) tersurat dan tersirat
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca petikan dengan jelas dan
memahami maksud petikan
UNIT 15 3.2 Mengimlak 3.2.2 Mengimlak 1. Membaca dan memahami petikan  Bersoal jawab mengenai topik
perenggan yang dibaca 2. Mengimlak perenggan yang  Menyalin semula petikan dengan tulisan yang
Negaraku Tecinta dengan tepat. dibacakan dengan tepat kemas
(Seia Sekata)
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca petikan menggunakan intonasi yang
betul
UNIT 15 4.2 Memahami dan 4.2.2 Memahami dan 1. Membaca bahan dengan  Memahami petikan dengan baik
menggunakan bahasa menggunakan peribahasa menggunakan intonasi yang betul  Bersoal jawab
Negaraku Tecinta yang indah dalam dalam komunikasi dan 2. Membina ayat berdasarkan  Membina ayat berdasarkan petikan
komunikasi dan penulisan dengan betul peribahasa yang terdapat dalam
(Tempat Jatuh petikan
M18 Lagikan Dikenang) penulisan mengikut konteks.
31/07/2023 –
04/08/2023 Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan meneliti petikan
 Memahami maksud petikan
UNIT 15 5.3 Menganalisis dan 5.3.1 Menganalisis dan 1. Menganalisis dan membetulkan  Menganalisis kesalahan ayat
membetulkan membetulkan pelbagai pelbagai kesalahan perkataan  Membuat latihan
TEMA 5 : Negaraku Tecinta kesalahan perkataan kesalahan perkataan dalam dalam ayat dengan tepat
dan ayat ayat dengan tepat 2. Mengenalpasti perkataan yang
JATI DIRI, (Sejahtera berkaitan dengan nilai murni
27
TAJUK CATATAN
Selamanya)
PATRIOTISME
DAN
KEWARGA-
NEGARAAN Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami bahan
Dan Bertutur Dan Bertutur  Melengkapkan dialog bahan
UNIT 16 1. Memahami situasi dan  Melaksanakan aktiviti main peranan
1.3 Berbual dan bersoal 1.3.1 Berbual dengan melaksanakan aktiviti main
Dunia Sains jawab tentang sesuatu memberi ucapan selamat peranan
perkara dan menyatakan 2. Menyatakan penghargaan
(Eksplorasi Sains) menggunakan sebutan yang
penghargaan
menggunakan sebutan betul, serta intonasi yang sesuai
secara bertatasusila
yang betul, serta intonasi
yang sesuai secara
bertatasusila.
Kemahiran Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami teks
Membaca2.3  Menyatakan maklumat yang terdapat dalam
UNIT 16 2.3.1 Membaca, 1. Membaca dan memahami teks teks
Membaca dan memahami dan 2. Menyatakan maklumat yang  Menghasilkan catatan mengenai topik di
Dunia Sains memproses maklumat menyampaikan maklumat terdapat dalam teks dalam teks
(Catatanku) daripada pelbagai teks
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami maklumat yang
dipaparkan
UNIT 16 3.3 Membina ayat dan 3.3.1 Membina ayat 1. Menghasilkan catatan yang  Menghasilkan catatan yang mengandungi ayat
perenggan tunggal dan ayat majmuk mengandungi ayat tunggal dan tunggal dan ayat majmuk
Dunia Sains dengan betul. ayat majmuk
2. Menerangkan aktiviti yang
(Saintis Muda) terdapat pada maklumat yang
dipaparkan
28
TAJUK CATATAN
 Bersoal jawab
UNIT 16 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan Menghasilkan penulisan sajak dengan  Menghasilkan sajak yang kreatif
penulisan puisi dan penulisan pantun dan betul dan kreatif
Dunia Sains prosa kreatif sajak dengan betul dan
(Sinar Matahari) kreatif.
M19 Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
 Bersoal jawab
07/8/2023 5.3 Menganalisis dan 5.3.2 Menganalisis dan 1. Menganalisis kesalahan ayat  Menganalisi kesalahan ayat
membetulkan membetulkan pelbagai dalam petikan  Membuat latihan
– UNIT 16 kesalahan perkataan kesalahan ayat dengan 2. Membetulkan kesalahan ayat
11/8/2023 dan ayat tepat. dalam petikan
Dunia Sains
(Buletin Kelab
Sains)
TEMA 6 : Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami bahan
UNIT 16 1. Memahami situasi dan  Melaksanakan aktiviti main peranan
1.3 Berbual dan bersoal 1.3.1 Berbual dengan melaksanakan aktiviti main
penghargaan menggunakan
sebutan yang betul, serta betul, serta intonasi yang sesuai
intonasi yang sesuai secara
bertatasusila.
29
TAJUK CATATAN
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami teks
UNIT 16 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, 1. Membaca dan memahami teks teks
memproses maklumat memahami dan 2. Menyatakan maklumat yang  Menghasilkan catatan mengenai topik di
Dunia Sains menyampaikan maklumat terdapat dalam teks dalam teks
(Catatanku) daripada pelbagai teks
dipaparkan
M20 Dunia Sains ayat majmuk
dengan betul.
14/8/2023 (Saintis Muda) terdapat pada maklumat yang
– dipaparkan
18/8/2023
 Bersoal jawab
penulisan puisi dan penulisan pantun dan sajak betul dan kreatif
Dunia Sains prosa kreatif dengan betul dan kreatif.
TEMA 6 :
(Sinar Matahari)
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN INOVASI Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
 Bersoal jawab
UNIT 16 5.3 Menganalisis dan 5.3.2 Menganalisis dan 1. Menganalisis kesalahan ayat  Menganalisi kesalahan ayat
kesalahan perkataan kesalahan ayat dengan 2. Membetulkan kesalahan ayat
30
TAJUK CATATAN
Dunia Sains dan ayat tepat. dalam petikan
(Buletin Kelab
Sains)
Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Berbincang mengenai topik “Media Sosial
Dan Bertutur Dan Bertutur memberikan pengaruh yang besar dalam
UNIT 17 1. Berbicara mengenai topik media kehidupan”.
1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbicara tentang sosialBerbicara secara
Teknologi Tanpa sesuatu perkara dalam sesuatu perkara dalam bertatasusila
Sempadan pelbagai situasi pelbagai situasi secara
(Bijak Alam Maya) bertatasusila.
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
 Bersoal jawab
UNIT 17 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan 1. Membaca petikan yang  Meringkaskan maklumat menggunakan teknik
memproses maklumat meringkaskan maklumat disediakan QUACK
Teknologi Tanpa daripada pelbagai teks 2. Meringkas maklumat
Sempadan dengan betul dan tepat. menggunakan teknik QUACK
(Fenomena
Angkasa)
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Meneliti bahan
 Mencatat maklumat berdasarkan bahan
UNIT 17 3.4 Mencatat maklumat 3.4.1 Mencatat maklumat 1. Meneliti bahan dengan tepat
daripada pelbagai daripada pelbagai sumber 2. Mencatat maklumat berdasarkan
Teknologi Tanpa sumber yang didengar dan dibaca bahan
Sempadan dengan betul.
(Jam Tangan Pintar)
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami maksud bandingan
31
TAJUK CATATAN
UNIT 17 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan 1. Membaca dan memahami semacam
menggunakan bahasa menggunakan bandingan maksud bandingan semacam  Bersoal jawab
Teknologi Tanpa yang indah dalam semacam dalam 2. Menghasilkan penulisan pendek  Menghasilkan penulisan
Sempadan komunikasi dan komunikasi dan penulisan menggunakan bandingan
penulisan dengan betul mengikut semacam
(Yang Mana Satu?)
konteks.
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
 Mengenal pasti kata nama dan kata ganti
UNIT 17 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1. Mengenal pasti kata nama dan nama yang terdapat dalam petikan
menggunakan pelbagai menggunakan kata nama kata ganti nama yang terdapat  Bersoal jawab
Teknologi Tanpa golongan kata dan kata ganti nama dalam petikan  Membuat latihan
Sempadan dengan betul mengikut 2. Menyambung cerita
konteks. menggunakan kata nama dan
M21 (Penyelamat Bumi) kata ganti nama
21/8/2023
25/8/2023
PENTAKSIRAN SUMATIF 2 (21/08/23 – 25/08/23)
CUTI PENGGAL 2 SESI 2023/2024 (26/08/23 – 03/09/23)

Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
Dan Bertutur Dan Bertutur  Bersoal jawab
UNIT 18 1. Menghasilkan lakonan  Menghasilkan lakonan
1.5 Mengemukakan 1.5.1 Menyatakan berdasarkan bahan  Membuat latihan
Kreativiti dan pendapat tentang pendapat tentang sesuatu 2. Memberikan respons anda secara
Inovasi sesuatu perkara perkara secara bertatasusila
(Minggu Inovasi) bertatasusila.
32
TAJUK CATATAN
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
 Bersoal jawab
UNIT 18 2.3 Membaca dan 2.3.3 Membaca dan 1. Membaca dan memahami  Membuat latihan
memproses maklumat meringkaskan maklumat maklumat yang diberikan
Kreativiti dan daripada pelbagai teks 2. Meringkaskan maklumat
Inovasi dengan betul dan tepat.
(Sensor Elektronik)
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
 Bersoal jawab
UNIT 18 3.3 Membina ayat dan 3.3.3 Membina perenggan Membina perenggan menggunakan  Membina perenggan menggunakan ayat
perenggan yang terdiri daripada ayat ayat tunggal dan ayat majmuk dengan tunggal dan ayat majmuk
Kreativiti dan tunggal dan ayat majmuk betul
Inovasi dengan betul.
(LEGO dan Robot)
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
M22  Bersoal jawab
UNIT 18 4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan 1. Meneliti bahan dengan tepat  Menghasilkan satu karya kreatif
04/09/2023 – karya yang dihasilkan karya yang dihasilkan 2. Menghasilkan satu karya kreatif
Kreativiti dan secara kreatif secara kreatif dan 3. Membuat persembahan yang baik
08/09/2023
Inovasi berkesan.
(Dulu Sukar Kini
Mudah)
TEMA 6 :
SAINS, Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
TEKNOLOGI  Bersoal jawab
UNIT 18 5.2 Memahami dan 1. Mengenal pasti pola ayat dengan
33
TAJUK CATATAN
Kreativiti dan menggunakan pelbagai 5.2.2 Memahami dan betul  Membuat latihan
Inovasi ayat menggunakan pola ayat 2. Membina ayat menggunakan pola
dengan betul mengikut ayat tersebut
DAN INOVASI (Pakar Robotik) konteks.
M23 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Mendengar rakaman audio dengan teliti
11/09/2023 – UNIT 19 Menyatakan maklumat tersebut  Menjawab soalan
15/09/2023 1.2 Mendengar, 1.2.1 Mendengar dan dengan betul dan tepat
Bumi Hijau memahami dan menyebut semula
(Hijaukan Sekolah menyampaikan maklumat yang terdapat
Kita) maklumat yang dalam arahan, pesanan
TEMA 7 : pelbagai bahan dengan betul dan tepat.
ALAM SEKITAR
DAN
TEKNOLOGI
HIJAU
 Bersoal jawab
UNIT 19 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan Mencatat maklumat menggunakan  Membuat latihan
memproses maklumat meringkaskan maklumat teknik CHATT
Bumi Hijau daripada pelbagai teks
(Tanaman Dinding) dengan betul dan tepat.
 Bersoal jawab
UNIT 19 3.5 Menghasilkan 3.5.2 Membina perenggan Menulis karangan dengan baik  Membuat latihan
pelbagai jenis penulisan pendahuluan, perenggan isi
Bumi Hijau dan perenggan kesimpulan
(Selamatkan bagi penulisan karangan
Khazanah Negara)
34
TAJUK CATATAN
dengan betul dan kreatif.
 Bersoal jawab
UNIT 19 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Membina ayat menggunakan  Membuat latihan
menggunakan bahasa menggunakan bandingan bandingan semacam dengan betul
Bumi Hijau yang indah dalam semacam dalam
(Simfoni Jiwa) komunikasi dan komunikasi dan penulisan
penulisan dengan betul mengikut
konteks
 Bersoal jawab
UNIT 19 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan 1. Membina ayat lengkap tentang  Membuat latihan
menggunakan pelbagai menggunakan subjek dan topik
Bumi Hijau ayat predikat dalam 2. Membentang tugasan
pembentukan ayat dengan menggunakan teknik Stay and
(Bermula dari Stray
Rumah) betul mengikut konteks.
UNIT 20 Memberikan pendapat dengan  Membuat latihan
1.5 Mengemukakan 1.5.1 Menyatakan menggunakan teknik Fikir-Pasang-
Pemeliharaan dan pendapat tentang pendapat tentang sesuatu Kongsi
Pemuliharaan Alam sesuatu perkara perkara secara
(Hero Alam Sekitar) bertatasusila.
 Bersoal jawab
UNIT 20 2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan 1. Membaca maklumat dengan
 Membuat latihan
memahami pelbagai memahami pelbagai bahan teliti
Pemeliharaan dan bahan bukan sastera bukan sastera bagi 2. Menghasilkan poster yang baik
Pemuliharaan Alam dan sastera bagi mendapatkan maklumat
(Rakan Pencinta mendapatkan dan menggalakkan
Alam) maklumat dan pemikiran kreatif.
menggalakkan
35
TAJUK CATATAN
pemikiran kreatif
 Bersoal jawab
UNIT 20 3.2 Mengimlak 3.2.2 Mengimlak 1. Menyampaikan petikan berita  Membuat latihan
perenggan yang dibaca kepada kawan
Pemeliharaan dan dengan tepat. 2. Mengimlak perenggn yang dibaca
Pemuliharaan Alam dengan tepat
(Kempen Lestari)
 Bersoal jawab
UNIT 20 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan Menghasilkan sebuah cerita pendek  Membuat latihan
penulisan puisi dan penulisan prosa dengan
Pemeliharaan dan prosa kreatif betul dan kreatif.
Pemuliharaan Alam
(Kembalikan
Ceriaku)
 Bersoal jawab
UNIT 20 5.3 Menganalisis dan 5.3.1 Menganalisis dan 1. Mengenal pasti kesalahan  Membuat latihan
membetulkan membetulkan pelbagai perkataan dalam ayat dengan
Pemeliharaan dan kesalahan perkataan kesalahan perkataan dalam tepat
Pemuliharaan Alam dan ayat ayat dengan tepat. 2. Membetulkan kesalahan
M24 perkataan dan menulis ayat yang
(Kuala Gula betul
18/09/2023 – Santuari Burung)
22/09/2023
36
TAJUK CATATAN
UNIT 21 Dan Bertutur Dan Bertutur Melakonkan situasi menggunakan ayat  Bersoal jawab
yang tepat dan bertatasusila  Membuat latihan
Harga Sebuah Alam 1.6 Menyatakan 1.6.1 Menyatakan
permintaan terhadap permintaan untuk
(Manfaat Sisa barangan atau mendapatkan barangan
Makanan) perkhidmatan dan perkhidmatan dengan
menggunakan ayat yang
 Bersoal jawab
UNIT 21 2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan Memindahkan maklumat yang  Membuat latihan
memahami pelbagai memahami pelbagai bahan diperoleh dalam bentuk peta
Harga Sebuah Alam bahan bukan sastera sastera bagi mendapatkan pemikiran yang sesuai
(Selamatkan Lautan dan sastera bagi maklumat dan
Mutiaraku) mendapatkan menggalakkan pemikiran
maklumat dan kreatif.
menggalakkan
pemikiran kreatif
 Bersoal jawab
UNIT 21 3.2 Mengimlak 3.2.2 Mengimlak Mengimlak perenggan yang dibacakan  Membuat latihan
perenggan yang dibaca
Harga Sebuah Alam dengan tepat. dengan tepat
(Baja Organik dan

M25 Baja Kimia)
25/09/2023 –
29/09/2023
37
TAJUK CATATAN
 Bersoal jawab
UNIT 21 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan Menghasilkan sebuah sajak  Membuat latihan
penulisan puisi dan penulisan pantun dan sajak berdasarkan bahan dan rangkai kata
Harga Sebuah Alam prosa kreatif dengan betul dan kreatif
(Sayangi Floraku)
 Bersoal jawab
TEMA 7 :
Harga Sebuah Alam kesalahan perkataan kesalahan ayat dengan tepat
ALAM SEKITAR
dan ayat tepat. 2. Membetulkan kesalahan
DAN (Ekspedisi ke perkataan dan menulis ayat yang
TEKNOLOGI Puncak) betul
HIJAU
CUTI MAULIDUR RASUL (28/09/23 KHAMIS)

UNIT 21 Melakonkan situasi menggunakan ayat  Membuat latihan
1.6 Menyatakan 1.6.1 Menyatakan yang tepat dan bertatasusila
Harga Sebuah Alam permintaan terhadap permintaan untuk
(Manfaat Sisa barangan atau mendapatkan barangan
Makanan) perkhidmatan dan perkhidmatan dengan
TEKNOLOGI HIJAU Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
 Bersoal jawab
2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan Memindahkan maklumat yang  Membuat latihan
memahami pelbagai memahami pelbagai bahan diperoleh dalam bentuk peta
UNIT 21 bahan bukan sastera sastera bagi mendapatkan pemikiran yang sesuai
Harga Sebuah Alam dan sastera bagi maklumat dan
38
TAJUK CATATAN
(Selamatkan Lautan mendapatkan menggalakkan pemikiran

Mutiaraku) maklumat dan kreatif.
menggalakkan
pemikiran kreatif
 Bersoal jawab
UNIT 21 3.2 Mengimlak 3.2.2 Mengimlak Mengimlak perenggan yang dibacakan  Membuat latihan
perenggan yang dibaca
Harga Sebuah Alam dengan tepat. dengan tepat
(Baja Organik dan

M26 Baja Kimia)
02/10/2023 –
06/10/2023
 Bersoal jawab
penulisan puisi dan penulisan pantun dan berdasarkan bahan dan rangkai kata
Harga Sebuah Alam prosa kreatif sajak dengan betul dan
TEMA 7 :
(Sayangi Floraku) kreatif
ALAM SEKITAR
DAN
TEKNOLOGI
HIJAU
 Bersoal jawab
Harga Sebuah Alam kesalahan perkataan kesalahan ayat dengan tepat
dan ayat tepat. 2. Membetulkan kesalahan
perkataan dan menulis ayat yang
39
TAJUK CATATAN
(Ekspedisi ke betul
Puncak)
UNIT 22 Bersoal jawab dengan rakan mengenai  Membuat latihan
1.3 Berbual dan bersoal 1.3.2 Bersoal jawab topik tersebut
Ekonomi Dinamik jawab tentang sesuatu tentang sesuatu perkara
Hidup Sejahtera perkara menggunakan perkataan,
(Penguasaha Patin) ungkapan dan sebutan
yang sesuai secara
bertatasusila.
 Bersoal jawab
UNIT 22 2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan 1. Menyatakan maklumat yang  Membuat latihan
memahami pelbagai memahami pelbagai bahan diperoleh berdasarkan bahan
Ekonomi Dinamik bahan bukan sastera bukan sastera bagi 2. Mempromosikan produk secara
Hidup Sejahtera dan sastera bagi mendapatkan maklumat kreatif dan menarik
(Perintis Usahawan mendapatkan dan menggalakkan

Muda) maklumat dan pemikiran kreatif.
menggalakkan
pemikiran kreatif
 Bersoal jawab
UNIT 22 3.3 Membina ayat dan 3.3.3 Membina perenggan Membina perenggan dengan  Membuat latihan
perenggan yang terdiri daripada ayat menggunakan ayat tunggal dan ayat
Ekonomi Dinamik tunggal dan ayat majmuk
M27 Hidup Sejahtera dengan betul. majmuk yang terdapat dalam bahan
40
TAJUK CATATAN
(Produk Durian
Belanda)
 Bersoal jawab
UNIT 22 4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan Mempersembahkan cerpen secara  Membuat latihan
karya yang dihasilkan karya yang dihasilkan kreatif dan berkesan
Ekonomi Dinamik secara kreatif secara kreatif dan
Hidup Sejahtera berkesan.
(Kalau Tidak
Dipecahkan
Ruyung)
09/10/2023 –
13/10/2023
 Bersoal jawab
UNIT 22 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan Membina ayat menggunakan pola  Membuat latihan
menggunakan pelbagai menggunakan pola ayat ayat yang betul untuk
Ekonomi Dinamik ayat dengan betul mengikut
TEMA 8 : Hidup Sejahtera memberikan respons terhadap iklan
konteks.
EKONOMI, (Kemahiran
KEUSAHAWA- Bermanfaat)
NAN DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
UNIT 23 Menyatakan kebaikan pihak sekolah  Membuat latihan
1.5 Mengemukakan 1.5.1 Menyatakan menganjurkan
Berani Niaga pendapat tentang pendapat tentang sesuatu
sesuatu perkara perkara secara Karnival Usahawan
(Karnival Usahawan
Amal) bertatasusila.
41
TAJUK CATATAN
 Bersoal jawab
UNIT 23 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, 1. Membaca dan kenal pasti  Membuat latihan
memproses maklumat memahami dan maklumat dalam bahan
Berani Niaga menyampaikan maklumat 2. Menyampaikan maklumat
daripada pelbagai teks tersebut kepada rakan
(Pentingnya
Koperasi Sekolah) dengan betul dan tepat.
 Bersoal jawab
UNIT 23 3.2 Mengimlak 3.2.2 Mengimlak 1. Membaca petikan dengan  Membuat latihan
perenggan yang dibaca menggunakan nada, gaya dan
Berani Niaga dengan tepat. intonasi yang betul
2. Mengimlak perenggan yang
(Bakat Bawa didengar dengan betul
M28
Untung)
16/10/2023 –
20/10/2023
 Bersoal jawab
UNIT 23 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca dan 1. Melagukan syair di dengan penuh  Membuat latihan
pelbagai genre karya memahami pantun, syair, penghayatan
Berani Niaga sastera penulis sajak, cerpen serta novel 2. Menjelaskan maksud syair
TEMA 8 :
tempatan dengan penuh tersebut
(Berjimat Sebelum
EKONOMI, penghayatan.
Habis)
KEUSAHAWA-
NAN DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN
42
TAJUK CATATAN
 Bersoal jawab
UNIT 23 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan 1. Membaca dan kenal pasti subjek  Membuat latihan
menggunakan pelbagai menggunakan subjek dan dan predikat dalam petikan
Berani Niaga ayat predikat dalam 2. Berbincang dengan rakan tentang
pembentukan ayat dengan bahan menggunakan subjek dan
(Makin Lama Makin predikat yang betul
Bernilai) betul mengikut konteks.
3. Melakukan simulasi jualan
barangan kraf
UNIT 24 Menyatakan permintaan untuk  Membuat latihan
1.6 Menyatakan 1.6.1 Menyatakan mendapatkan barangan dan
Menjana permintaan terhadap permintaan untuk perkhidmatandengan menggunakan
Pendapatan barangan atau mendapatkan barangan ayat yang tepat secara bertatasusila
(Hotel Si Manja) perkhidmatan dan perkhidmatan dengan
 Bersoal jawab
UNIT 24 2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan Menyatakan maksud yang tersurat  Membuat latihan
memahami makna memahami ayat serta dan tersirat berdasarkan bahan
Menjana perkataan, rangkai kata, perenggan dengan dengan betul
Pendapatan ayat dan perenggan memberikan maksud yang
(Pengurusan Wang tersurat dan tersirat
Saku) dengan betul dan tepat.
 Bersoal jawab
UNIT 24 3.5 Menghasilkan 3.5.2 Membina perenggan Menulis sebuah karangan yang  Membuat latihan
pelbagai jenis penulisan pendahuluan, perenggan isi lengkap berdasarkan bahan
Menjana dan perenggan kesimpulan
Pendapatan bagi penulisan karangan
43
TAJUK CATATAN
(Destinasi Pilihan dengan betul dan kreatif.

Bijak)
 Bersoal jawab
penulisan puisi dan penulisan pantun dan sajak berdasarkan gambar dan petikan
Menjana prosa kreatif dengan betul dan kreatif
Pendapatan
(Usaha Tangga
Kejayaan)
 Bersoal jawab
Menjana kesalahan perkataan kesalahan perkataan tepat
M29 Pendapatan dan ayat dalam ayat dengan tepat. 2. Membetulkan kesalahan
perkataan dan menulis ayat yang
23/10/2023 – (Si Merah betul
27/10/2023 Lumayan)
UNIT 25 1. Mendengar rakaman audio  Membuat latihan
1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan dengan teliti
Menjadi Juara menyebut serta menyebut perkataan, 2. Menyebut perkataan, istilah dan
menyatakan makna istilah serta rangkai kata rangkai kata dengan betul
(Menuju Puncak)
istilah dan ayat pelbagai situasi.
44
TAJUK CATATAN
UNIT 25 2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan 1. Membaca petikan dengan  Bersoal jawab
memahami pelbagai memahami pelbagai bahan menggunakan teknik ACID  Membuat latihan
Menjadi Juara bahan bukan sastera bukan sastera bagi 2. Menghasilkan grafik tentang cara-
dan sastera bagi mendapatkan maklumat cara untuk menggalakkan murid
(Hari Sukan Negara) terlibat dalam aktiviti sukan
mendapatkan dan menggalakkan
maklumat dan pemikiran kreatif.
menggalakkan
pemikiran kreatif
 Bersoal jawab
UNIT 25 3.3 Membina ayat dan 3.3.3 Membina perenggan Menghasilkan perenggan karangan  Membuat latihan
perenggan yang terdiri daripada ayat yang mengandungi ayat tunggal dan
Menjadi Juara tunggal dan ayat majmuk ayat majmuk dengan betul
(Menggapai dengan betul.
Impian)
 Bersoal jawab
UNIT 25 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca dan Membaca dan memahami cerpen  Membuat latihan
pelbagai genre karya memahami pantun, syair, dengan menggunakan teknik teater
Menjadi Juara sastera penulis sajak, cerpen serta novel pembaca
(Wirawatiku) tempatan dengan penuh
M30 penghayatan
30/10/2023 –
03/11/2023
TEMA 9 :  Bersoal jawab
UNIT 25 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan 1. Mengenal pasti jenis ayat yang  Membuat latihan
SUKAN DAN menggunakan pelbagai menggunakan jenis ayat terdapat dalam bahan
45
TAJUK CATATAN
Menjadi Juara ayat dengan betul mengikut 2. Membina pelbagai jenis ayat
konteks. mengikut jenis berdasarkan
(Semangat Juang) situasi
REKREASI
UNIT 26 Bersoal jawab  Membuat latihan
1.3 Berbual dan bersoal 1.3.2 Bersoal jawab
Atlet Sihat jawab tentang sesuatu tentang sesuatu perkara dengan rakan dengan menggunakan
perkara menggunakan perkataan, sebutan dan intonasi yang sesuai
(Disiplin Atlet) secara bertatasusila
ungkapan dan sebutan
yang sesuai secara
bertatasusila.
 Bersoal jawab
UNIT 26 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, 1. Membaca dan kenal pasti  Membuat latihan
memproses maklumat memahami dan maklumat dengan menggunakan
Atlet Sihat menyampaikan maklumat teknik SQ4R
daripada pelbagai teks 2. Berkongsi maklumat dengan
(Peluncur Ombak) rakan
46
TAJUK CATATAN
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat: Membaca dan memahami petikan
 Bersoal jawab
UNIT 26 3.2 Mengimlak 3.2.1 Mengimlak perkataan 1. Membaca dan memahami petikan  Membuat latihan
dan frasa yang dibacakan 2. Menyalin semula perkataan dan
Atlet Sihat dengan tepat. frasa dengan tepat
(Ping Pong)
 Bersoal jawab
UNIT 26 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan Melengkapkan rangkap pantun  Membuat latihan
penulisan puisi dan penulisan pantun dan sajak bertemakan
Atlet Sihat prosa kreatif dengan betul dan kreatif.
kesihatan dengan betulnya dan kreatif
(Riadah Kreatif)
 Bersoal jawab
M31 Atlet Sihat kesalahan perkataan kesalahan perkataan tepat
dan ayat dalam ayat dengan tepat 2. Membetulkan kesalahan
06/11/2023 (Sukan Lasak) perkataan dan menulis ayat yang
– betul
20/11/2023
UNIT 27 Menceritakan pengalaman tentang  Membuat latihan
1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbicara tentang tempat menarik yang pernah
Mari Berekreasi sesuatu perkara dalam sesuatu perkara dalam dikunjungi
(Wah, indahnya!) pelbagai situasi pelbagai situasi secara
bertatasusila.
47
TAJUK CATATAN
 Bersoal jawab
UNIT 27 2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan 1. Membaca dan memahami bahan  Membuat latihan
memahami makna memahami ayat serta yang disediakan
Mari Berekreasi perkataan, rangkai kata, perenggan dengan 2. Menjawab soalan yang disediakan
ayat dan perenggan memberikan maksud yang dengan betul
(Gahnya Tanah
M32 Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
 Bersoal jawab
13/11/2023 UNIT 27 3.5 Menghasilkan 3.5.3 Membina penulisan Menulis surat kiriman tidak rasmi  Membuat latihan
pelbagai jenis penulisan karangan lengkap dengan dengan format yang betul
– Mari Berekreasi betul dan kreatif.
17/11/2023 (Aktiviti Rekreasi
Sekolah)
TEMA 9 :
 Bersoal jawab
UNIT 27 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan Menghasilkan catatan anda berkaitan  Membuat latihan
SUKAN DAN
penulisan puisi dan penulisan prosa dengan dengan aktiviti rekreasi dengan betul
REKREASI Mari Berekreasi prosa kreatif betul dan kreatif dan kreatif
(Memori Kembara)
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Edarkan Kad Aktiviti kepada setiap
kumpulan.
UNIT 27 5.3 Menganalisis dan 5.3.2 Menganalisis dan 1. Mengenal pasti kesalahan  Minta murid bincangkan dan kenal pasti
membetulkan membetulkan pelbagai ayat yang terdapat dalam kesalahan ayat yang terdapat dalam kad.
Mari Berekreasi kesalahan perkataan kesalahan ayat dengan perenggan.  Betulkan ayat tersebut.
dan ayat tepat. 2. Membetulkan kesalahan ayat
(Berakit-rakit ke dengan tepat.
Hulu, Berenang-
48
TAJUK CATATAN
renang ke Tepian)
DEEPAVALI (12/11/23 AHAD – 14/11/23 SELASA)
Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat  Berbual tentang sarapan murid pagi itu.
Dan Bertutur Dan Bertutur  Menyaksikan tayangan video tentang
UNIT 1 1. Mendengar dan menyebut pemakanan seimbang.
1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan perkataan dengan intonasi yang  Menyebut perkataan, istilah dan
Utamakan menyebut serta menyebut perkataan, betul dalam pelbagai situasi. rangkai kata
Kesihatan menyatakan makna istilah serta rangkai kata 2. Mendengar dan menyebut  Menyebut dan mengkategori
perkataan, rangkai kata, dengan betul dalam istilah dengan intonasi yang perkataan, istilah dan rangkai kata.
(Apa Khabar)
istilah dan ayat. pelbagai situasi. betul dalam pelbagai situasi.
3. Mendengar dan menyebut
rangkai kata dengan betul dalam
pelbagai situasi.
M33
20/11/2023 Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat  Mengedarkan carta piramid makanan.
 Murid membaca perkataan, istilah dan
– UNIT 1 2.1 Membaca pelbagai 2.1.1 Membaca teks prosa Membaca teks prosa secara mekanis rangkai kata yang ditunjuk oleh guru.
bahan secara mekanis secara mekanis dengan dengan sebutan, dan intonasi yang  Murid membaca lantang prosa dengan
24/11/2023 Utamakan sebutan, dan intonasi yang betul serta lancar. sebutan, dan intonasi yang betul serta
Kesihatan betul serta lancar. lancar.
(Ucap Tahniah)
TEMA :
KESIHATAN
49
TAJUK CATATAN
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat  Murid menulis perkataan dan frasa secara
mekanis dengan cara yang betul dan tulisan
UNIT 1 3.1 Menulis secara 3.1.1 Menulis perkataan, 1. Menulis perkataan secara yang kemas.
mekanis frasa dan ayat secara mekanis dengan cara yang betul  Murid menulis menu menggunakan
Utamakan mekanis dengan cara yang dan tulisan yang kemas. perkataan, frasa dan ayat cara yang betul
Kesihatan betul dan tulisan yang 2. Menulis frasa secara mekanis dan tulisan yang kemas.
kemas. dengan cara yang betul dan
(Sabar Menunggu) tulisan yang kemas.
3. Menulis ayat secara mekanis
dengan cara yang betul dan
tulisan yang kemas.
DAN
KEBERSIHAN Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat  Melafaz pantun dengan intonasi dan
penghayatan.
UNIT 1 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca dan 1. Membaca pantun dengan penuh  Memberikan makna perkataan.
pelbagai genre karya memahami pantun, syair, penghayatan  Menjawab soalan pemahaman.
Utamakan sastera penulis sajak, cerpen serta novel 2. Menjawab soalan untuk
Kesihatan tempatan dengan penuh menunjukkan pemahaman
penghayatan. terhadap pantun.
(Sihat dan Ceria)
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat  Melengkapkan perenggan dengan kata
nama yang sesuai.
UNIT 1 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1. Memahami dan menggunakan  Membina dialog menggunakan kata
menggunakan pelbagai menggunakan kata nama kata nama dengan betul mengikut nama ‘saya’, ‘awak’ dan ‘mereka’.
Utamakan golongan kata dan kata ganti nama konteks.
Kesihatan dengan betul mengikut 2. Memahami dan menggunakan
konteks. kata ganti nama dengan betul
(Kenderaan Saji) mengikut konteks
M34 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat  Guru bertanya kepada murid pernahkah
Dan Bertutur Dan Bertutur mereka melihat kemalangan?
50
TAJUK CATATAN
27/11/2023 UNIT 4 1.2 Mendengar, 1.2.1 Mendengar dan 1. Mendengar dan menyatakan  Murid mendengar dan menyaksikan tayangan
memahami dan menyebut maklumat yang makna perkataan dengan betul video tentang keselamatan jalan raya.
– Berwaspada Selalu menyampaikan terdapat dalam arahan, dalam pelbagai situasi.  Guru meminta murid ulang sebut perkataan,
maklumat yang pesanan serta 2. Mendengar dan menyatakan frasa dan rangkai kata yang terdapat dalam
01/12/2023 (Jom ke Padang) makna istilah dengan betul tayangan video.
terkandung dalam pengumuman ringkas
pelbagai bahan. dengan betul dan tepat. dalam pelbagai situasi.  Murid mencari makna perkataan, istilah dan
3. Mendengar dan menyatakan rangkai kata melalui kamus.
TEMA 2 : makna rangkai kata dengan  Murid membacakan perkataan dan makna
betul dalam pelbagai situasi. yang mereka peroleh
KESELAMATAN Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat  Murid diperdengarkan irama pantun dan
syair.
UNIT 4 2.1 Membaca pelbagai 2.1.2 Membaca pantun, 1. Membaca pantun secara mekanis  Setiap kumpulan menyampaikan pantun dan
bahan secara mekanis syair, sajak dan lirik lagu dengan sebutan, dan intonasi sajak berkenaan dengan sebutan dan intonasi
Berwaspada Selalu secara mekanis dengan yang betul serta lancar. yang betul dan lancar
sebutan dan intonasi yang 2. Membaca sajak secara mekanis
(Dengar Nasihat dengan sebutan, dan intonasi
Cikgu) betul serta lancar.
yang betul serta lancar.
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat  Guru membaca perkataan dan frasa tentang
keselamatan jalan raya.
UNIT 4 3.2 Mengimlak 3.2.2 Mengimlak 1. Mengimlak perkataan yang  Murid mendengar perkataan dan frasa yang
perenggan yang dibaca dibacakan dengan tepat. dibacakan oleh guru untuk pertama kali.
Berwaspada Selalu dengan tepat. 2. Mengimlak frasa yang dibacakan  Murid perlu mengimlak perkataan dan frasa
dengan tepat. yang dibacakan oleh guru buat kali keduanya
(Celik Peraturan)
dengan tepat.
UNIT 4 Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru memberikan contoh bandingan
semacam berkaitan keselamatan jalan raya
Berwaspada Selalu 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca dan 1. Memberikan makna bandingan  Mengedarkan lembaran kerja dan murid
pelbagai genre karya memahami pantun, syair, semacam dengan betul mengikut memadankan ayat dengan bandingan
(Beringat Sebelum sastera penulis sajak, cerpen serta novel konteks. semacam yang betul.
Kena) tempatan dengan penuh 2. Menggunakan bandingan  Murid membacakan ayat yang ditulis dengan
penghayatan. semacam dalam komunikasi jelas dan lancar.
dengan betul mengikut konteks.
3. Menggunakan bandingan
semacam dalam penulisan
51
TAJUK CATATAN
dengan betul mengikut konteks.

Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat :  Guru berbual dengan murid tentang
pengalaman mereka di jalan raya pada hari
UNIT 4 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan 1. Mengenal pasti kata kerja dalam berkenaan. Kaitkan dengan keselamatan jalan
menggunakan pelbagai menggunakan kata kerja bahan dengan betul mengikut raya dan tumpukan pada kata kerja.
Berwaspada Selalu golongan kata dengan betul mengikut konteks.  Murid bina ayat mudah menggunakan kata
konteks. 2. Menggunakan kata kerja dengan kerja berkenaan.
(Ambil Tahu) betul mengikut konteks.
08/12/2023 1.2 Mendengar, 1.2.2 Menyampaikan pesanan dengan teliti. yang disampaikan?
Sayangi Malaysiaku memahami dan maklumat yang terdapat 2. Menyebut semula maklumat yang  Murid menyebut dan menyatakan maklumat
menyampaikan dalam arahan, pesanan terdapat dalam pesanan dengan yang berkaitan
(Karnival betul dan tepat
Perpaduan) maklumat yang dan pengumuman ringkas
pelbagai bahan
TEMA 3 : Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Edarkan teks dalam kumpulan kecil
 Murid membaca teks dengan menggarisi
PERPADUAN UNIT 7 2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca, 1. Membaca teks/ sesuatu bahan perkataan dan rangkai kata yang mereka tidak
memahami makna memahami, menyatakan dan menggarisi perkataan dan faham.
Sayangi Malaysiaku perkataan, rangkai kata, makna perkataan dan rangkai kata yang berkenaan.  Minta murid mencari makna perkataan dan
ayat dan perenggan rangkai kata dengan 2. Menyatakan makna perkataan rangkai kata yang mereka tidak faham serta yang
(Eratkan
menggunakan glosari, dan rangkai kata dengan bertanda kuning.
Silaturahim) menggunakan glosari, kamus
kamus serta tesaurus  Gunakan glosari, kamus atau thesaurus.
serta tesaurus dengan betul dan  Minta murid menyebutkan makna perkataan
tepat. dan rangkai kata berkenaan secara lisan.
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru mengedarkan lembaran kerja.
 Murid membina perenggan terdiri daripada ayat
52
TAJUK CATATAN
UNIT 7 3.3 Membina ayat dan 3.3.3 Membina perenggan 1. Membina perenggan yang terdiri tunggal
perenggan yang terdiri daripada ayat daripada ayat tunggal dengan  Murid membina perenggan terdiri daripada ayat
Sayangi Malaysiaku tunggal dan ayat majmuk betul. majmuk.
dengan betul. 2. Membina perenggan yang terdiri
(Di bawah Satu daripada dan ayat majmuk
Bendera) dengan betul.
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Murid membaca petikan “Warkah Sahabat”
 Murid mengenal pasti peribahasa berdasarkan
UNIT 7 4.2 Memahami dan 4.2.2 Memahami dan 1. Mengenal pasti peribahasa gambar.
menggunakan bahasa menggunakan peribahasa dengan betul mengikut konteks.  Murid mencari maksud peribahasa merujuk
Sayangi Malaysiaku yang indah dalam dalam komunikasi dan 2. Menyatakan makna peribahasa kamus.
komunikasi dan penulisan dengan betul dengan betul mengikut konteks.
(Warkah Sahabat)
penulisan mengikut konteks.
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca petikan yang mengandungi kata
adjektif.
UNIT 7 5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan 1. Mengenal pasti kata adjektif yang a. Murid mengenal pasti kata adjektif dengan
Sayangi Malaysiaku betul.
b. Murid membina ayat dengan menggunakan kata
(Hidup Harmoni) adjektif.
mengikut konteks.
Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Minta kumpulan berbual tentang amalan baik
Dan Bertutur Dan Bertutur rakyat Malaysia secara bertatasusila.
UNIT 10 1. Berbual dalam kumpulan tentang  Terangkan di hadapan kelas hasil perbualan
1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbicara tentang amalan baik rakyat Malaysia dalam kumpulan
Budaya Kita sesuatu perkara dalam sesuatu perkara dalam secara bertatasusila.
pelbagai situasi pelbagai situasi secara 2. Menerangkan amalan baik rakyat
(Berbudi Bahasa) Malaysia secara bertatasusila.
bertatasusila.
53
TAJUK CATATAN
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Murid diberikan petikan Baju Kebaya Nyonya
dan diminta membaca dengan mengariskan isi
UNIT 10 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan 1. Membaca teks dan mengenal penting.
memproses maklumat meringkaskan maklumat pasti maklumat yang diperlukan.  Guru bersoal jawab secara lisan dengan murid
Budaya Kita daripada pelbagai teks 2. Meringkaskan maklumat yang tentang apa, siapa, bila, mengapa, mengapa.
dengan betul dan tepat. terdapat dalam teks yang dibaca  Murid diberikan soalan pemahaman dan murid
(Seni Warisan Baba dengan menggunakan peta mencatat maklumat dalam peta pemikiran
Nyonya) pemikiran yang sesuai. yang sesuai.
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Edarkan poster tentang minggu kebudayaan di
sekolah.
pelbagai jenis penulisan pendahuluan, perenggan menulis pendahuluan dengan kumpulan.
Budaya Kita isi dan perenggan betul.  Kumpulan diminta menyusun ayat menjadi
kesimpulan bagi penulisan 2. Menulis frasa pendahuluan perenggan pendahuluan yang lengkap.
(Minggu dengan membina perenggan
karangan dengan betul dan  Murid menulis perenggan pendahuluan
Kebudayaan pendahuluan bagi penulisan
kreatif. berkenaan.
Sekolah) karangan dengan betul dan
kreatif.
M36
11/12/2023 –
15/12/2023
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Berbual tentang cara-cara memasak
 Murid di minta menulis karangan pendek
UNIT 10 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan 1. Mencatat isi bagi menghasilkan tentang cara-cara memasak resepi Manuk
penulisan puisi dan penulisan prosa dengan prosa dengan betul dan kreatif. Pansuh dengan betul dan kreatif
TEMA 4 : Budaya Kita 2. Menghasilkan penulisan prosa
prosa kreatif betul dan kreatif
yang lengkap dengan betul dan
KEBUDAYAAN, (Manuk Pansuh) kreatif.
KESENIAN
DAN ESTETIKA
54
TAJUK CATATAN
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Berbual tentang , kraftangan dan permainan
tradtional masayrakat Melayu
UNIT 10 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan 1. Mengenal pasti subjek dalam ayat  Murid di minta membuat senarai makanan
menggunakan pelbagai menggunakan subjek dan dengan betul mengikut konteks. traditional 3 suku kaum utama di Malaysia,
Budaya Kita ayat predikat dalam 2. Mengenal pasti predikat dalam
pembentukan ayat dengan ayat dengan betul mengikut
(Warna-warni konteks.
Tudung Saji) betul mengikut konteks.
3. Membina ayat menggunakan
subjek dan predikat dengan betul
mengikut konteks.
CUTI KEPUTERAAN DYMM SULTAN SELANGOR (11/12/23 ISNIN)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 3 SESI 2023/2024 (16/12/2023 - 1/1/2024 )
M37 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Murid mendengar rakaman audio Tokoh
Dan Bertutur Dan Bertutur Sejarah Sekolah.
02/01/2024 – UNIT 13 1. Mendengar dan menyatakan  Murid menyatakan maksud perkataan,istilah
05/01/2024 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar dan makna perkataan dengan betul serta rangkai kata
Inilah Kisahku menyebut serta menyatakan makna dalam pelbagai situasi.
menyatakan makna perkataan, istilah serta 2. Mendengar dan menyatakan
(Tokoh Sejarah makna istilah dengan betul dalam
Sekolah) perkataan, rangkai kata, rangkai kata dengan betul
istilah dan ayat. dalam pelbagai situasi. pelbagai situasi.
3. Mendengar dan menyatakan
TEMA 5 :
makna rangkai kata dengan betul
JATI DIRI, dalam pelbagai situasi.
PATRIOTISME
DAN
KEWARGA-
NEGARAAN
55
TAJUK CATATAN
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat: Lembaran teks “Hari Kebangsaan”
UNIT 13 2.1 Membaca pelbagai 2.1.1 Membaca teks prosa Membaca teks prosa secara mekanis
Inilah Kisahku sebutan, dan intonasi yang betul serta lancar
(Sambutan Hari betul serta lancar.
Kebangsaan)
Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Guru memberikan tajuk karangan:
Keistimewaan Sekolah
UNIT 13 3.5 Menghasilkan 3.5.3 Membina penulisan 1. Merangka pendahuluan, isi dan  Murid diberikan maklumat pendahuluan, isi
pelbagai jenis penulisan karangan lengkap dengan penutup karangan dengan betul dan penutup.
Inilah Kisahku betul dan kreatif. dan kreatif  Murid membina penulisan karangan
2. Membina penulisan karangan berdasarkan maklumat yang diberikan.
(Sekolahku Sayang) lengkap dengan betul dan kreatif.
Aspek Seni Bahasa Aspek Seni Bahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Lembaran kerja
 Murid menggariskan bandingan semacam yang
UNIT 13 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan 1. Mengenal pasti bandingan
terdapat dalam petikan.
Inilah Kisahku petikan.  Murid membina ayat menggunakan bandingan
yang indah dalam semacam dalam
2. Membina ayat menggunakan semacam.
(Puteri Saadong) komunikasi dan komunikasi dan penulisan
penulisan dengan betul mengikut bandingan semacam dengan
konteks betul mengikut konteks.
56
TAJUK CATATAN
 Bersoal jawab
UNIT 13 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan 1. Mengenal pasti jenis ayat yang  Membuat latihan
Inilah Kisahku ayat dengan betul mengikut 2. Membina pelbagai jenis ayat
konteks mengikut jenis berdasarkan
(Berbakti kepada situasi
Sekolah)
CUTI TAHUN BAHARU (01/01/2024-ISNIN)
M38 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami bahan
08/01/2024 – UNIT 16 1. Memahami situasi dan  Melaksanakan aktiviti main peranan
12/01/2024 1.3 Berbual dan bersoal 1.3.1 Berbual dengan melaksanakan aktiviti main
penghargaan menggunakan
sebutan yang betul, serta betul, serta intonasi yang sesuai
TEMA 6 : intonasi yang sesuai secara
bertatasusila.
SAINS,
TEKNOLOGI
DAN INOVASI
Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami teks
UNIT 16 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, 1. Membaca dan memahami teks teks
memproses maklumat memahami dan 2. Menyatakan maklumat yang  Menghasilkan catatan mengenai topik di
terdapat dalam teks
57
TAJUK CATATAN
Dunia Sains menyampaikan maklumat dalam teks

daripada pelbagai teks
(Catatanku) dengan betul dan tepat.
dipaparkan
Dunia Sains dengan betul. ayat majmuk
(Saintis Muda) terdapat pada maklumat yang
dipaparkan
 Bersoal jawab
penulisan puisi dan penulisan pantun dan sajak betul dan kreatif
Dunia Sains prosa kreatif dengan betul dan kreatif.
(Sinar Matahari)
 Bersoal jawab
UNIT 16 5.3 Menganalisis dan 5.3.2 Menganalisis dan 1. Menganalisis kesalahan ayat  Menganalisi kesalahan ayat
Dunia Sains kesalahan perkataan kesalahan ayat dengan 2. Membetulkan kesalahan ayat
dan ayat tepat. dalam petikan
(Buletin Kelab
Sains)
58
TAJUK CATATAN
PENTAKSIRAN SUMATIF 3 (08/01/2024 – 12/01/2024)

M39 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Mendengar rakaman audio dengan teliti
15/1/2024 UNIT 19 Menyatakan maklumat tersebut  Menjawab soalan
1.2 Mendengar, 1.2.1 Mendengar dan dengan betul dan tepat
- Bumi Hijau memahami dan menyebut semula
19/1/2024 (Hijaukan Sekolah menyampaikan maklumat yang terdapat
Kita) maklumat yang dalam arahan, pesanan
TEMA 7 :
ALAM SEKITAR
DAN
TEKNOLOGI
HIJAU Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
 Bersoal jawab
UNIT 19 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan Mencatat maklumat menggunakan  Membuat latihan
memproses maklumat meringkaskan maklumat teknik CHATT
Bumi Hijau daripada pelbagai teks
(Tanaman Dinding) dengan betul dan tepat.
 Bersoal jawab
UNIT 19 3.5 Menghasilkan 3.5.2 Membina perenggan Menulis karangan dengan baik  Membuat latihan
pelbagai jenis penulisan pendahuluan, perenggan isi
Bumi Hijau dan perenggan kesimpulan
(Selamatkan bagi penulisan karangan
Khazanah Negara) dengan betul dan kreatif.
 Bersoal jawab
UNIT 19
59
TAJUK CATATAN
Bumi Hijau 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Membina ayat menggunakan  Membuat latihan
menggunakan bahasa menggunakan bandingan bandingan semacam dengan betul
(Simfoni Jiwa) yang indah dalam semacam dalam
komunikasi dan komunikasi dan penulisan
penulisan dengan betul mengikut
konteks
 Bersoal jawab
UNIT 19 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan 1. Membina ayat lengkap tentang  Membuat latihan
menggunakan pelbagai menggunakan subjek dan topik
Bumi Hijau ayat predikat dalam 2. Membentang tugasan
pembentukan ayat dengan menggunakan teknik Stay and
(Bermula dari Stray
Rumah) betul mengikut konteks.
M40 Dan Bertutur Dan Bertutur  Bersoal jawab
UNIT 22 Bersoal jawab dengan rakan mengenai  Membuat latihan
22/1/2024
1.3 Berbual dan bersoal 1.3.2 Bersoal jawab topik tersebut
Ekonomi Dinamik jawab tentang sesuatu tentang sesuatu perkara
-
Hidup Sejahtera perkara menggunakan perkataan,
26/1/2024 ungkapan dan sebutan
(Penguasaha Patin)
yang sesuai secara
bertatasusila.
TEMA 8 :
EKONOMI,
KEUSAHAWA-
NAN DAN
PENGURUSAN
KEWANGAN Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
 Bersoal jawab
UNIT 22 2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan 3. Menyatakan maklumat yang  Membuat latihan
memahami pelbagai memahami pelbagai bahan diperoleh berdasarkan bahan
Ekonomi Dinamik bahan bukan sastera bukan sastera bagi 4. Mempromosikan produk secara
60
TAJUK CATATAN
Hidup Sejahtera dan sastera bagi mendapatkan maklumat kreatif dan menarik
(Perintis Usahawan maklumat dan pemikiran kreatif.
Muda) menggalakkan
pemikiran kreatif
 Bersoal jawab
UNIT 22 3.3 Membina ayat dan 3.3.3 Membina perenggan Membina perenggan dengan  Membuat latihan
perenggan yang terdiri daripada ayat menggunakan ayat tunggal dan ayat
Ekonomi Dinamik tunggal dan ayat majmuk
Hidup Sejahtera dengan betul. majmuk yang terdapat dalam bahan
(Produk Durian
Belanda)
 Bersoal jawab
UNIT 22 4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan Mempersembahkan cerpen secara  Membuat latihan
karya yang dihasilkan karya yang dihasilkan kreatif dan berkesan
Ekonomi Dinamik secara kreatif secara kreatif dan
Hidup Sejahtera berkesan.
(Kalau Tidak
Dipecahkan
Ruyung)
 Bersoal jawab
UNIT 22 5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan Membina ayat menggunakan pola  Membuat latihan
menggunakan pelbagai menggunakan pola ayat ayat yang betul untuk
Ekonomi Dinamik ayat dengan betul mengikut
Hidup Sejahtera konteks. memberikan respons terhadap iklan
(Kemahiran
61
TAJUK CATATAN
Bermanfaat)
M41 Kemahiran Mendengar Kemahiran Mendengar Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
29/01/2024 – UNIT 25 3. Mendengar rakaman audio  Membuat latihan
02/02/2024 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar dan dengan teliti
Menjadi Juara menyebut serta menyebut perkataan, 4. Menyebut perkataan, istilah dan
menyatakan makna istilah serta rangkai kata rangkai kata dengan betul
(Menuju Puncak)
istilah dan ayat pelbagai situasi.
 Bersoal jawab
TEMA 9 : UNIT 25 2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan 3. Membaca petikan dengan  Membuat latihan
memahami pelbagai memahami pelbagai bahan menggunakan teknik ACID
SUKAN DAN Menjadi Juara bahan bukan sastera bukan sastera bagi 4. Menghasilkan grafik tentang cara-
REKREASI
dan sastera bagi mendapatkan maklumat cara untuk menggalakkan murid
(Hari Sukan Negara) terlibat dalam aktiviti sukan
maklumat dan pemikiran kreatif.
menggalakkan
pemikiran kreatif
 Bersoal jawab
UNIT 25 3.3 Membina ayat dan 3.3.3 Membina perenggan Menghasilkan perenggan karangan  Membuat latihan
perenggan yang terdiri daripada ayat yang mengandungi ayat tunggal dan
Menjadi Juara tunggal dan ayat majmuk ayat majmuk dengan betul
(Menggapai dengan betul.
Impian)
 Bersoal jawab
62
TAJUK CATATAN
UNIT 25 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca dan Membaca dan memahami cerpen  Membuat latihan
pelbagai genre karya memahami pantun, syair, dengan menggunakan teknik teater
Menjadi Juara sastera penulis sajak, cerpen serta novel pembaca
(Wirawatiku) tempatan dengan penuh
penghayatan
 Bersoal jawab
UNIT 25 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan 3. Mengenal pasti jenis ayat yang  Membuat latihan
Menjadi Juara ayat dengan betul mengikut 4. Membina pelbagai jenis ayat
konteks. mengikut jenis berdasarkan
(Semangat Juang) situasi
UNIT 27 Menceritakan pengalaman tentang  Membuat latihan
1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbicara tentang tempat menarik yang pernah
Mari Berekreasi sesuatu perkara dalam sesuatu perkara dalam dikunjungi
(Wah, indahnya!) pelbagai situasi pelbagai situasi secara
bertatasusila.
M42 Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Membaca dan memahami petikan
63
TAJUK CATATAN
05/2/2024 UNIT 27 2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca dan 3. Membaca dan memahami bahan  Bersoal jawab
memahami makna memahami ayat serta yang disediakan  Membuat latihan
- Mari Berekreasi perkataan, rangkai kata, perenggan dengan 4. Menjawab soalan yang disediakan
ayat dan perenggan memberikan maksud yang dengan betul
09/2/2024 (Gahnya Tanah
TEMA 9 :
SUKAN DAN  Bersoal jawab
REKREASI UNIT 27 3.5 Menghasilkan 3.5.3 Membina penulisan Menulis surat kiriman tidak rasmi  Membuat latihan
pelbagai jenis penulisan karangan lengkap dengan dengan format yang betul
Mari Berekreasi betul dan kreatif.
(Aktiviti Rekreasi
Sekolah)
 Bersoal jawab
UNIT 27 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan Menghasilkan catatan anda berkaitan  Membuat latihan
penulisan puisi dan penulisan prosa dengan dengan aktiviti rekreasi dengan betul
Mari Berekreasi prosa kreatif betul dan kreatif dan kreatif
(Memori Kembara)
Aspek Tatabahasa Aspek Tatabahasa Pada akhir pengajaran, murid dapat:  Edarkan Kad Aktiviti kepada setiap
kumpulan.
UNIT 27 5.3 Menganalisis dan 5.3.2 Menganalisis dan 3. Mengenal pasti kesalahan  Minta murid bincangkan dan kenal pasti
membetulkan membetulkan pelbagai ayat yang terdapat dalam kesalahan ayat yang terdapat dalam kad.
Mari Berekreasi kesalahan perkataan kesalahan ayat dengan perenggan.  Betulkan ayat tersebut.
dan ayat tepat. 4. Membetulkan kesalahan ayat
(Berakit-rakit ke dengan tepat.
Hulu, Berenang-
64
TAJUK CATATAN
renang ke Tepian)
TAHUN BARU CINA (09/02/24 JUMAAT – 11/02/24 AHAD)
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 (10/02/24 – 10/03/24)
65

RPT BM Peralihan 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM Peralihan 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BANDAR BARU AMPANG

68000 AMPANG, SELANGOR

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

…………………………………… ……………………………………………. ……………………………………………

Gaya Hidup Sihat secara mekanis dengan betul serta lancar.

Kemahiran Menulis Kemahiran Menulis Pada akhir pengajaran, murid dapat

Berwaspada Selalu sastera penulis sajak, cerpen serta novel

 Melintas jalan, Menoleh ke kiri dan ke kanan

CUTI TAMBAHAN HARI RAYA AIDILFITRI (20.04.23 – 21.04.23 )

UNIT 5 Dan Bertutur Dan Bertutur Memahami penggunaan konsep  Whatssap

Kemahiran Membaca Kemahiran Membaca Pada akhir pengajaran, murid dapat :

CUTI HARI PEKERJA (02/05/2023) CUTI HARI WESAK (04/05/23 )

PENTAKSIRAN SUMATIF 1 (PERALIHAN-T5) (22/05/23 – 26/05/23)

CUTI PENGGAL 1 SESI 2023/2024 (27/05/23 – 04/06/23)

dengan betul dan tepat. 3. Menjawab soalan dengan tepat

Nyonya) mencatat maklumat dalam peta pemikiran

(Warna-warni ayat pembentukan ayat dengan ayat dengan betul mengikut

26/06/2023 – CUTI HARI RAYA HAJI (28/06/23 RABU – 30/06/23 JUMAAT)

(Yang Baik Jadikan ayat. konteks. pola yang betul. betul.

(Merendah Diri) penghayatan.

CUTI AWAL MUHARRAM (19/07/23 RABU)

(Identiti menyampaikan dalam arahan, pesanan 2. Menyampaikan maklumat yang

Dunia Sains dan ayat tepat. dalam petikan

PENTAKSIRAN SUMATIF 2 (21/08/23 – 25/08/23)

CUTI PENGGAL 2 SESI 2023/2024 (26/08/23 – 03/09/23)

(Minggu Inovasi) bertatasusila.

dengan betul dan kreatif.

(Baja Organik dan

CUTI MAULIDUR RASUL (28/09/23 KHAMIS)

(Selamatkan Lautan mendapatkan menggalakkan pemikiran

(Baja Organik dan

(Perintis Usahawan mendapatkan dan menggalakkan

(Destinasi Pilihan dengan betul dan kreatif.

DEEPAVALI (12/11/23 AHAD – 14/11/23 SELASA)

dengan betul mengikut konteks.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 3 SESI 2023/2024 (16/12/2023 - 1/1/2024 )

CUTI TAHUN BAHARU (01/01/2024-ISNIN)

Dunia Sains menyampaikan maklumat dalam teks

PENTAKSIRAN SUMATIF 3 (08/01/2024 – 12/01/2024)

TAHUN BARU CINA (09/02/24 JUMAAT – 11/02/24 AHAD)

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 (10/02/24 – 10/03/24)

Anda mungkin juga menyukai