Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SK TUN ABDUL AZIZ MAJID Kod Sekolah: BBA4006

NUR HANIS BINTI OTHMAN

1. Nama Guru
SINERGI DALAM PENGURUSAN
2. Judul SEKOLAH 3. Bidang: PENDIDIKAN

4. Tarikh Pembentangan - 5. Masa: 3 Hari

6. Tempat Pembentangan
-
7. Sinopsis

Buku ini juga menyatakan peranan sekolah sebagai institusi sosial yang penting pada negara. Ia
menyediakan modal insan dari segi tenaga kerja kemahiran, separa mahir dan staf biasa. Buku ini
juga turut membincangkan peranan pengetua, pentadbir, guru-guru, pelajar, kakitangan sokongan
dan ibu bapa sebagai satu pasukan dalam mewujudkan sekolah cemerlang. Buku yang bertajuk
sinergi dalam pengurusan sekolah ini juga menyentuh dengan lebih mendalam tajuk-tajuk utama
seperti pengetua sebagai peneraju kecermelangan, pasukan mengurus kecermelangan guru-
guru, pendukung kecermelangan, pelajar sebagai penunjukarah kecermelangan dan ibu bapa
sebagai rakan kongsi disesebuah sekolah.

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Nilai pengetahuan yang saya perolehi melalui buku ini ialah mengenai peranan seorang guru
dalam mewujudkan sekolah yang cemerlang. Namun nilai yang paling saya suka dalam buku ini
ialah nilai kerja secara berpasukan dalam sekolah bagi membentuk satu pasukan yang efisen
dalam melaksanakan tugas dan peranan masing-masing.

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Menambah pengetahuan sedia ada tentang skop peranan guru yang sangat penting dalam
organisasi sekolah.

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

........................................................ ........................................................
( NUR HANIS BINTI OTHMAN ) ( )
 Lampiran C

BORANG SINOPSIS BUKU

Nama Sekolah: SK TUN ABDUL AZIZ MAJID Kod Sekolah: BBA4006

NUR HANIS BINTI OTHMAN

1. Nama Guru
PENGENALAN PEMIKIRAN
2. Judul 3. Bidang: PENDIDIKAN
KREATIF DAN KRITIS
4. Tarikh Pembentangan 5. Masa: 3 hari

6. Tempat Pembentangan
7. Sinopsis

Buku ini memberi pengenalan tentang pemikiran kritis & kreatif . Penyelesaian Masalah Tabiat
Akal dibincang., Sintesis Persepsi Jenis Persepsi, , Teori dan Kajian Tentang Otak Otak dan
Pemprosesan Maklumat dibentangkan.

Pemikiran Kritis dalam Kehidupan Horizon Pemikiran Kritis dibincang secara terperinci.
Penyoalan dan Pemikiran Kritis Prinsip Menyoal, membina konsep dan penggunaan Konsep ,
membina hujah dan ciric-iri hujah yang berkesan dipaparkan

Komunikasi dan Penyampaian Maklumat Sumber Mendapatkan Maklumat , Teori Pemikiran

Kreatif Teknik Menerbitkan Idea Kreatif dan Objektif Menggunakan Teknik Pemikiran Kreatif
Pertalian Teknik, Kemahiran Mikro-Makro dan Kebolehan Kreatif juga dibincang

Model Pemikiran Kreatif Kendiri Teknik dan Fungsi Pemikiran Kreatif Kendiri , Gaya Pengurusan
Sesebuah Kumpulan Motivasi dan Kreativiti , Sumber Berfikir Kritis dan Kreatif Idea Kritis dan
Kreatif dibincangkan

8. Nilai Pengetahuan / Pengajaran

Topik-topik yang dipaparkan dalam naskhah ini merupakan bahan pengajaran bagi kursus
Pemikiran Kritis dan Kreatif. Kandungan naskhah ini sesuai untuk sesiapa saja yang berminat
untuk menekuninya

9. Aplikasi Ilmu Dalam Organisasi / P&P

Buku ini dapat memberi gambaran sebenar kepada pembaca mengenai disiplin sains pemikiran
(kritis dan kreatif)

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

........................................................ ........................................................
( MAZNITA BINTI MAT RABI ) ( )