RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2020

KURIKULUM STANDARD KELAS PERALIHAN (KSKP)

BAHASA MELAYU KELAS PERALIHAN
SMK LUTONG MIRI

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI /
PENTKSIRAN
B.DARJAH
Minggu 1 Minggu Suai Kenal
02.01 - Dan
03.01 Pengenalan Kurikulum Standard Kelas Peralihan Bahasa Melayu (KSKP BM)

Mendengar 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar a. Mendengar dan  Berbual tentang  Video Sains dan
dan menyebut serta dan menyebut menyebut perkataan sarapan murid pagi kesihatan teknologi
Bertutur menyatakan perkataan, istilah dengan intonasi yang itu. https:// (sains
makna serta rangkai betul dalam pelbagai youtu. pemakanan)
perkataan, kata dengan situasi.  Menyaksikan be/4ZmC6zc
rangkai kata, betul dalam tayangan video YdmY
istilah dan ayat pelbagai situasi b. Mendengar dan tentang pemakanan
menyebut istilah seimbang.
dengan intonasi yang
betul dalam pelbagai  Menyebut
UNIT 1 situasi. perkataan, istilah
dan rangkai kata
TEMA: c. Mendengar dan [PBD]
KESIHATAN menyebut rangkai
kata dengan betul  Menyebut dan
MINGGU 2 dalam pelbagai mengkategori
06.01 - situasi. perkataan, istilah
10.01 dan rangkai kata.
[PBD]
Membaca 2.1 Membaca 2.1.1 Membaca a. Membaca teks  Mengedarkan carta  Carta Piramid Sains dan
pelbagai bahan teks prosa secara prosa secara mekanis piramid makanan. Makanan teknologi
secara mekanis mekanis dengan dengan sebutan, dan  Murid membaca  Teks prosa (sains
sebutan, dan intonasi yang betul perkataan, istilah tentang pemakanan)
intonasi yang serta lancar. dan rangkai kata pemakanan
betul serta lancar yang ditunjuk oleh seimbang
guru.
 Murid membaca
lantang prosa
dengan sebutan,
dan intonasi yang
betul serta lancar.
[PBD]

1
 TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK
MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Menulis 3.1 Menulis 3.1.1 Menulis a. Menulis perkataan  Murid menulis  Carta Makanan Sains dan
secara mekanis perkataan, frasa secara mekanis perkataan dan frasa  Kertas bergaris teknologi
dan ayat secara dengan cara yang secara mekanis (jika perlu) bagi (sains
mekanis dengan betul dan tulisan yang dengan cara yang murid lemah. pemakanan)
cara yang betul kemas. betul dan tulisan
dan tulisan yang yang kemas. [PBD]
kemas. b. Menulis frasa
secara mekanis  Murid menulis menu
dengan cara yang menggunakan
betul dan tulisan yang perkataan, frasa dan
kemas. ayat cara yang betul
dan tulisan yang
c. Menulis ayat secara kemas. [PBD]
mekanis dengan cara
yang betul dan tulisan
yang kemas.
UNIT 1
Seni Bahasa 4.1 Menghargai 4.1.1Membaca a. Membaca pantun  Melafaz pantun  Tayangan Sains dan
TEMA: pelbagai genre dan memahami dengan penuh dengan intonasi dan video teknologi
KESIHATAN karya sastera pantun, syair, penghayatan penghayatan. [PBD] Gurindam Jiwa (sains
penulis tempatan sajak, cerpen (pantun) pemakanan)
MINGGU 2 serta novel b. Menjawab soalan  Memberikan makna  Petikan pantun
06.01 - dengan penuh untuk menunjukkan perkataan.  Lembaran
10.01 penghayatan. pemahaman terhadap kerja
pantun.  Menjawab soalan
pemahaman.

Tatabahasa 5.1 Memahami 5.1.1 Memahami a. Memahami dan  Mengenal pasti kata Poster Tip Sains dan
dan dan menggunakan kata nama. Pemakanan teknologi
menggunakan menggunakan nama dengan betul (sains
pelbagai kata nama dan mengikut konteks.  Melengkapkan pemakanan)
golongan kata kata ganti nama perenggan dengan
dengan betul b. Memahami dan kata nama yang
mengikut menggunakan kata sesuai.
konteks. ganti nama dengan
betul mengikut  Membina dialog
konteks menggunakan kata
nama ‘saya’, ‘awak’
dan ‘mereka’. [PBD]

2
 TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK
MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Mendengar 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar a. Mendengar dan  Guru bertanya  Video Keselamatan
dan menyebut serta dan menyatakan menyatakan makna kepada murid keselamatan jalan raya
Bertutur menyatakan makna perkataan dengan pernahkah mereka jalan raya
makna perkataan, istilah betul dalam pelbagai melihat http://you
perkataan, serta rangkai situasi. kemalangan? tube.com/
rangkai kata, kata dengan watch?v=
istilah dan ayat betul dalam b. Mendengar dan
 Murid mendengar
UZZhgt
dan menyaksikan
pelbagai situasi. menyatakan makna S7yJY
istilah dengan betul tayangan video
dalam pelbagai tentang
 Kamus
situasi. keselamatan jalan
Perkataan
raya. - Rapat
c. Mendengar dan  Guru meminta - Keselamatan
menyatakan makna murid ulang sebut - Gurauan
rangkai kata dengan perkataan, frasa - Saman
UNIT 2 betul dalam pelbagai dan rangkai kata - Berfungsi
situasi. yang terdapat Istilah
TEMA : dalam tayangan - Tali pinggang
KESELAMATA video. keledar
N  Murid mencari - Lebuh raya
JALAN RAYA makna perkataan, - Undang-
istilah dan rangkai undang
MINGGU 3 kata melalui kamus. - Had laju
13.01 – - Lampu
17.01
 Murid membacakan
perkataan dan isyarat
makna yang Rangkai kata
MINGGU 4 - Hilang
20.01 - mereka peroleh.
kawalan
24.01 [PBD]
Membaca 2.1 Membaca 2.1.2 Membaca a. Membaca pantun  Murid  Pantun Keselamatan
pelbagai bahan pantun, syair, secara mekanis diperdengarkan Nasihat jalan raya
secara mekanis sajak dan lirik dengan sebutan, dan irama pantun dan Keselamatan
lagu secara intonasi yang betul syair. Jalan Raya
mekanis dengan serta lancar.  Setiap kumpulan  Sajak
sebutan, dan menyampaikan Selamat di
intonasi yang b. Membaca sajak pantun dan sajak Jalan Raya
betul serta secara mekanis * Untuk contoh
berkenaan dengan
lancar. dengan sebutan, dan irama pantun
sebutan dan
intonasi yang betul dan sajak, guru
intonasi yang betul
serta lancar. boleh melagukan
dan lancar. [PBD]
sendiri,
memainkan
mana-mana
rakaman atau
meminta murid
yang mahir.

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

3
 MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Menulis 3.2 Mengimlak 3.2.1 Mengimlak a) Mengimlak  Guru membaca Perkataan Keselamatan
perkataan dan perkataan yang perkataan dan frasa 1. kenderaan jalan raya
frasa yang dibacakan dengan tentang 2. tumpuan
dibacakan tepat. keselamatan jalan 3. pusingan
dengan tepat. raya. 4. berisiko
b) Mengimlak frasa  Murid mendengar 5. berbahaya
yang dibacakan perkataan dan frasa 6. Pembonceng
dengan tepat.
yang dibacakan
Frasa:
oleh guru untuk
1. menggunakan
pertama kali.
telefon bimbit
 Murid perlu 2. mengelakkan
mengimlak kemalangan
perkataan dan frasa 3. mematuhi
UNIT 2 yang dibacakan lampu isyarat
oleh guru buat kali 4. pemakaian topi
TEMA : keduanya dengan keledar
KESELAMATA tepat. [PBD] 5. had laju
N 6. berwaspada
JALAN RAYA selalu

MINGGU 3
13.01 –
17.01
Seni Bahasa 4.2 Memahami 4.2.1 Memahami a. Memberikan  Guru memberikan Lembaran kerja Keselamatan
dan dan makna bandingan contoh bandingan bandingan jalan raya
menggunakan menggunakan semacam dengan semacam berkaitan semacam
MINGGU 4 bahasa yang bandingan betul mengikut keselamatan jalan
20.01 - indah dalam semacam dalam konteks. raya
24.01 komunikasi dan komunikasi dan  Mengedarkan
penulisan penulisan dengan b. Menggunakan lembaran kerja dan
betul mengikut murid memadankan
bandingan
konteks ayat dengan
semacam dalam
komunikasi dengan bandingan
betul mengikut semacam yang
konteks. betul.
 Murid membacakan
c. Menggunakan ayat yang ditulis
bandingan dengan jelas dan
semacam dalam lancar. [PBD]
penulisan dengan
betul mengikut
konteks.

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.

4
 DARJAH
Tatabahasa 5.1 Memahami 5.1.2 Memahami
dan dan a. Mengenal pasti  Guru berbual  Gambar Keselamatan
menggunakan menggunakan kata kerja dalam dengan murid mengenai jalan raya
UNIT 2 pelbagai kata kerja bahan dengan tentang keselamatan
golongan kata dengan betul betul mengikut pengalaman di jalan raya.
TEMA : mengikut konteks. mereka di jalan
KESELAMATA konteks. b. Menggunakan kata raya pada hari Panduan guru:
N kerja dengan betul berkenaan. Kaitkan - Melintas jalan
JALAN RAYA mengikut konteks. dengan - Menoleh ke
keselamatan jalan kiri dan ke
MINGGU 3 kanan
raya dan tumpukan
13.01 – - Memimpin
pada kata kerja.
17.01 tangan
- Menaiki
MINGGU 4  Murid bina ayat
jejantas
20.01 - mudah
- Membonceng
22.01 menggunakan kata
motosikal
kerja berkenaan. - Beratur
[PBD]

CUTI TAHUN BARU CINA

(23.01.2020 - 27.01.2020)

Mendengar 1.2 Mendengar, 1.2.1 Mendengar a. Mendengar  Guru bersoal jawab Notis gotong- Patriotisme
dan memahami dan dan menyebut maklumat dalam dengan murid royong Taman
Bertutur menyampaikan semula arahan dengan tentang arahan Permaisuri
maklumat yang maklumat yang teliti. dan pesanan yang
terkandung terdapat dalam mereka terima
UNIT 3 dalam pelbagai arahan, pesanan b. Menyebut semula daripada ibu bapa
bahan serta di rumah.
maklumat yang
TEMA : pengumuman  Seorang murid
terdapat dalam
PERPADUAN ringkas dengan diminta
arahan dengan
betul dan tepat. membacakan
betul dan tepat.
MINGGU 5 petikan notis
28.01 - gotong-royong
31.01  Murid lain
mendengar
MINGGU 6 maklumat dalam
03.02-07.02 arahan yang dibaca
dengan teliti
 Minta murid
menyebut
maklumat arahan
yang terdapat
dalam notis. [PBD]

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
5
 Membaca 2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca, a. Membaca teks/  Edarkan teks dalam  Petikan teks Patriotisme
memahami memahami, sesuatu bahan dan kumpulan kecil  kamus
makna menyatakan menggarisi  Murid membaca
perkataan, makna perkataan perkataan dan teks dengan
rangkai kata, dan rangkai kata rangkai kata yang menggarisi
ayat dan dengan berkenaan. perkataan dan
perenggan menggunakan rangkai kata yang
glosari, kamus mereka tidak
b. Menyatakan
serta tesaurus faham.
makna perkataan
dengan betul dan  Minta murid
dan rangkai kata
tepat. mencari makna
dengan
perkataan dan
menggunakan
rankai kata yang
glosari, kamus
mereka tidak faham
serta tesaurus
serta yang
dengan betul dan
bertanda kuning.
tepat.
UNIT 3  Gunakan glosari,
kamus atau
TEMA : thesaurus.
PERPADUAN  Minta murid
menyebutkan
MINGGU 5 makna perkataan
28.01 - dan rangkai kata
31.01 berkenaan secara
lisan. [PBD]
MINGGU 6 Menulis 3.2 Mengimlak 3.2.1 Mengimlak Mengimlak perenggan  Murid mengimlak  Petikan Patriotisme
03.02-07.02 perenggan yang yang dibacakan perenggan yang perenggan
dibacakan dengan tepat. dibaca oleh guru. gotong-
dengan tepat. [PBD] royong
 Semakan hasil kerja
mengimlak.
Seni Bahasa 4.2 Memahami 4.2.2 Memahami a. Mengenal pasti  Edarkan lembaran  Lembaran Patriotisme
dan dan peribahasa dengan kerja. kerja
menggunakan menggunakan betul mengikut  Minta murid
bahasa yang peribahasa dalam konteks. padankan
indah dalam komunikasi dan b. Menyatakan peribahasa dengan
komunikasi dan penulisan dengan petikan dalam
makna peribahasa
penulisan betul mengikut lembaran[PBD]
dengan betul
konteks.  Murid menyebutkan
mengikut konteks.
jawapan yang betul.
c. Membina ayat
menggunakan
peribahasa dengan
betul mengikut
konteks
d. Berkomunikasi
menggunakan
peribahasa peribahasa
dengan betul mengikut
konteks.

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

6
 MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Tatabahasa 5.1 Memahami 5.1.3 Memahami a. Mengenal pasti  Guru mencetuskan  Petikan Patriotisme
dan dan kata adjektif perbualan dengan gotong-
menggunakan menggunakan dengan betul menanyakan murid royong
pelbagai kata adjektif mengikut konteks. maksud bersih dan
golongan kata dengan betul apa perasaan Panduan guru
mengikut mereka jika rumah (kata adjektif):
e. Membina ayat
konteks. dan kelas mereka - cantik
menggunakan kata
bersih. - bersih
adjektif dengan
UNIT 3 - gembira
betul mengikut
 Edarkan petikan - menarik
konteks.
TEMA : gotong royong. - penat
PERPADUAN Petikan ini telah - puas hati
mereka baca dalam
MINGGU 5 aktiviti membaca.
28.01 -
31.01  Minta murid kenal
pasti perkataan
MINGGU 6 yang menunjukkan
03.02 - sifat sesuatu
07.02 keadaan atau
suasana. [PBD]

 Minta murid
membina ayat
dengan kata
adjektif berkenaan.

 Pastikan murid
membina ayat
berkaitan dengan
gotong-royong.
UNIT 4 Mendengar 1.2 Mendengar, 1.2.2 a. Mendengar  Seorang murid Teks pesanan Nilai Murni:
dan memahami dan Menyampaikan maklumat yang membacakan teks Menghargai
TEMA : Bertutur menyampaikan maklumat yang terdapat dalam pesanan guru. warisan
KEBUDAYAA maklumat yang terdapat dalam arahan dengan  Murid mendengar kesenian
N terkandung arahan, pesanan teliti. pesanan dengan
dalam pelbagai dan teliti.
MINGGU 7 bahan pengumuman  Guru bertanyakan
b. Menyampaikan
10.02 - ringkas dengan apakah maklumat
maklumat yang
14.02 betul dan tepat. pesanan yang
terdapat dalam
disampaikan?
arahan dengan
MINGGU 8
betul dan tepat.  Murid menyebut
17.02 - dan menyatakan
21.02 maklumat.yang
berkaitan. [PBD]

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
7
 DARJAH
Membaca 2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca a. Membaca dan  Edarkan petikan  Petikan Nilai Murni:
memahami dan memahami memahami ayat tentang kompang. kompang Menghargai
makna ayat serta serta perenggan  Minta murid  Soalan warisan
perkataan, perenggan dengan membaca dan pemahaman kesenian
rangkai kata, dengan memberikan menggariskan
ayat dan memberikan maksud yang maklumat penting.
perenggan maksud yang tersurat dengan  Minta murid
tersurat dan betul dan tepat menyebut
tersirat dengan b. Membaca dan perkataan yang
betul dan tepat. berwarna biru
memahami ayat
serta perenggan dengan kuat dan
dengan betul.guru bimbing
memberikan sebutan murid agar
maksud yang betul. [PBD]
tersirat dengan  Minta murid
betul dan tepat. menjawab soalan
UNIT 4 untuk menunjukkan
murid faham isi
TEMA : tersurat dan tersirat
KEBUDAYAA yang terdapat
N dalam ayat dan
perenggan.
MINGGU 7 Menulis 3.3 Membina 3.3.1 Membina a. Membina ayat  Edaran lembaran  Lembaran Nilai Murni:
10.02 - ayat dan ayat tunggal dan kerja kerja Menghargai
tunggal dengan
14.02 perenggan ayat majmuk  Murid dikehendaki warisan
betul.
dengan betul. kesenian
MINGGU 8 b. Membina ayat melengkapkan ayat
majmuk dengan tunggal dan ayat
17.02 - majmuk dalam
21.02 betul.
petikan. [PBD]
 Semua murid
menyemak hasil
kerja.
Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan 4.3.1Menghasilka a. Mengenal pasti  Guru mengedarkan Lembaran kerja Nilai Murni:
penulisan puisi n penulisan ciri-ciri pantun lembaran yang pantun dua kerat Menghargai
dan prosa kreatif pantun dan sajak dengan betul. mengandungi warisan
dengan betul dan pantun dua kerat kesenian
b. Menghasilkan
kreatif. kepada kumpulan
penulisan pantun
kecil.
dengan betul dan
 Murid lengkapkan
kreatif.
pantun dengan
perkataan yang
betul.
 Minta muridmelafaz
pantun tersebut
dengan sebutan
yang betul. [PBD]

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
8
 UNIT 4 Tatabahasa 5.1 Memahami 5.1.4 Memahami a. Mengenali pasti  Guru menunjukkan  Kad Kata Nilai Murni:
dan dan kata sendi kata kad kata sendi Sendi Menghargai
TEMA : menggunakan menggunakan sendi dengan betul berwarna di berwarna warisan
KEBUDAYAA pelbagai kata sendi mengikut konteks. hadapan  Lembaran kesenian
N golongan kata dengan betul  Murid menyebut kerja
b. Membina ayat
mengikut kata sendi pada kad
menggunkan kata
MINGGU 7 konteks. kad.
sendi dengan
10.02 -  Kad kata sendi
betul mengikut
14.02 berwarna di tampal
konteks.
pada papan putih.
MINGGU 8  Murid diberi
17.02 - lembaran kerja
21.02 untuk memadankan
kata sendi dengan
soalan dengan
betul. [PBD]
Mendengar 1.3 Berbual dan 1.3.1 Berbual a. Mengenal pasti  Berbual tentang  https://www. Patriotisme
UNIT 5 dan bersoal jawab dengan memberi kata-kata ucapan ucapan selamat youtube.com/
Bertutur tentang sesuatu ucapan selamat selamat yang yang diterima watch?v=
TEMA : perkara dan menyatakan betul. pada hari blUsQEpqbs
KEBUDAYAA penghargaan berkenaan.  Ucapan
N, KESENIAN menggunakan b. Menyatakan  Minta murid selamat
DAN sebutan yang ucapan selamat menyatakan berkaitan
ESTETIKA betul, serta yang berkaitan apakah ucapan video:
intonasi yang dengan situasi. selamat yang - Tahniah,
MINGGU 9 sesuai secara mungkin boleh pakaian
24.02 - bertatasusila. diberikan cantik
28.02 berkaitan video - Selamat
yang ditonton. bertanding
MINGGU 13  Dalam kumpulan - Tahniah atas
23.03 - edarkan kad kemenangan
27.03 aktiviti. Setiap - Selamat
kumpulan berjaya
diberikan satu kad  Kad Aktiviti:
untuk a. Perkahwinan
membincangkan b. Perayaan
ucapan selamat c. Rumah
berkaitan dengan terbuka
situasi di dalam
kad.
 Kumpulan
membentangkan
dengan
menyatakan
situasi dan ucapan
selamat yang
berkaitan dengan
situasi berkenaan.
TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK
MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH

9
 Membaca 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, a. Membaca teks dan  Bersoal jawab  Petikan Baju Patriotisme
memproses memahami dan mengenal pasti dengan murid Kebaya
maklumat menyampaikan maklumat yang tentang pakaian Nyonya
maklumat diperlukan. tradisional yang  Peta i-Think
daripada b. Menerangkan mereka tahu. yang sesuai
pelbagai teks maklumat yang  Murid diberikan (Peta Buih )
dengan betul dan terdapat dalam petikan Baju Kebaya
tepat. teks yang dibaca Nyonya dan diminta
dengan membaca dengan
menggunakan peta mengariskan isi
pemikiran yang penting. [PBD]
sesuai.  Guru bersoal jawab
secara lisan dengan
murid tentang apa,
UNIT 5 siapa, bila,
mengapa, mengapa.
TEMA :  Murid diberikan
KEBUDAYAA soalan pemahaman
N, KESENIAN dan murid mencatat
DAN maklumat dalam
ESTETIKA peta pemikiran yang
sesuai.
MINGGU 9 Menulis 3.3 Membina 3.3.2 Membina a. Membina ayat  Murid diedarkan  Petikan Patriotisme
24.02 - ayat dan ayat tunggal dan tunggal untuk petikan yang sama Pakaian
28.02 perenggan majmuk untuk menjawab soalan iaitu Baju Kebaya Tradisional
menjawab soalan pemahaman Nyonya. Baju Kebaya
MINGGU 13 pemahaman dengan betul. Murid menjawab Nyonya.
23.03 - dengan betul. b. Membina ayat soalan pemahaman  Padanan
27.03 majmuk untuk yang diberikan soalan dan
menjawab soalan menggunakan dua jawapan.
pemahaman ayat tunggal dan
dengan betul. dua ayat majmuk.
[PBD]
Seni Bahasa 4.4 Mempersem- 4.4.1Mempersem a. Mempersembahk  Murid diedarkan Lembaran kerja Patriotisme
bahkan karya -bahkan karya an pantun yang lembaran kerja yang Memadankan
yang dihasilkan yang dihasilkan dihasilkan secara mengandungi tiga maksud dengan
secara kreatif secara kreatif kreatif dan rangkap pantun pembayang
dan berkesan. berkesan. empat kerat.
 Murid
melengkapkan
pantun dengan
maksud yang
diberikan.
 Murid
mempersembahkan
pantun mengikut
kreativiti masing-
TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK
MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
masing (misalnya

10
 gaya, format,
iringan muzik, latar
dan
seumpamanya).
[PBD]
Tatabahasa 5.2 Memahami 5.2.1 Memahami a. Mengenal pasti  Berbual tentang  Petikan Sari. Patriotisme
UNIT 5 dan dan subjek dalam ayat pakaian sari yang  Contoh
menggunakan menggunakan dengan betul dipakai oleh subjek:
TEMA : pelbagai ayat subjek dan mengikut konteks. masyarakat India. - Pakaian
KEBUDAYAA predikat dalam b. Mengenal pasti  Edarkan petikan mereka …
N, KESENIAN pembentukan predikat dalam tentang Sari. - Baju merah
DAN ayat dengan ayat dengan betul  Murid mengenal itu….
ESTETIKA betul mengikut mengikut konteks. pasti subjek dan - Ibu saya ….
konteks. c. Membina ayat prediket yang Pengantin
MINGGU 9 menggunakan terdapat dalam perempuan itu …
24.02 - subjek dan predikat petikan dengan
28.02 betul. [PBD]
dengan betul
mengikut konteks. Minta murid
MINGGU 13 membina ayat
23.03 - menggunakan
27.03 subjek dan predikat
dengan betul
mengikut konteks
(bertemakan
kebudayaan/
pakaian tradisional).
[PBD]
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 1
(02.03.2020 - 11.03.2020)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 TAHUN 2020
(14.03.2020 - 22.03.2020)
UNIT 6 Mendengar 1.3 Berbual dan 1.3.2 Bersoal a. Mengemukakan  Berbual dengan Video: Teknologi
dan bersoal jawab jawab tentang soalan tentang murid tentang https://www.yout Maklumat
TEMA : Bertutur tentang sesuatu sesuatu perkara perkara telefon bimbit ube.com/watch? dan
SAINS, perkara menggunakan menggunakan Contohnya, jenama, v=7aM1HKtU2ew Komunikasi
TEKNOLOGI perkataan, perkataan, fungsi, kelebihan. - (TMK)
& INOVASI ungkapan dan ungkapan dan
sebutan yang sebutan yang betul,  Buat pertandingan
MINGGU 14 betul, serta serta intonasi yang soal jawab.
30.03 - intonasi yang sesuai secara Kumpulan
03.04 sesuai secara bertatasusila. mengemukakan
bertatasusila. soalan yang mereka
MINGGU 15 b. Memberikan bina, kumpulan lain
06.04 - jawapan tentang menjawab, [PBD]
09.04 perkara menggunakan
perkataan, ungkapan
* GOOD dan
FRIDAY
(10.04.20)
TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK
MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.

11
 DARJAH
sebutan yang betul, Guru memastikan
serta intonasi yang murid menggunakan
sesuai secara perkataan dan ayat
bertatasusila. tanya dan ayat penyata
(semasa menjawab)
c. Bersoal jawab dengan betul. [PBD]
tentang perkara
menggunakan
perkataan,
ungkapan dan
sebutan yang betul,
serta intonasi yang
sesuai secara
bertatasusila.
Membaca 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca a. Membaca petikan  Murid diberikan Petikan Kebaikan Teknologi
UNIT 6 memproses dan untuk petikan tentang Telefon Bimbit Maklumat
maklumat meringkaskan mendapatkan kebaikan telefon dan
TEMA : maklumat maklumat bimbit. Komunikasi
SAINS, daripada menggunakan  Murid membaca (TMK)
TEKNOLOGI pelbagai teks teknik bacaan petikan dengan
& INOVASI dengan betul dan yang sesuai. menggaris kebaikan
tepat. telefon bimbit.
MINGGU 14 b. Meringkas [PBD]
30.03 - kan teks dengan - Bantu murid
03.04 betul dan tepat. mengenal pasti
kata kunci bagi
MINGGU 15
setiap isi.
06.04 -
Menulis 3.3 Membina 3.3.3 Membina a. Membina  Guru mengedarkan Lembaran kerja Teknologi
09.04
ayat dan perenggan yang perenggan yang lembaran kerja. Maklumat
* GOOD
perenggan terdiri daripada terdiri daripada  Murid membina dan
ayat tunggal dan ayat tunggal perenggan terdiri Komunikasi
FRIDAY
ayat majmuk dengan betul. daripada ayat (TMK)
(10.04.20)
dengan betul. tunggal. [PBD]
b. Membina  Murid membina
perenggan yang perenggan terdiri
terdiri daripada daripada ayat
dan ayat majmuk majmuk. [PBD]
dengan betul.

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
12
 DARJAH
Seni Bahasa 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca a. Membaca syair  Guru mengingatkan  Syair Adab
pelbagai genre dan memahami dengan penuh murid tentang irama Dengan Ibu
karya sastera pantun, syair, penghayatan. syair. Bapa
penulis tempatan sajak, cerpen  Murid diedarkan https://www.yo
serta novel b. Menerangkan teks syair utube.com/wat
UNIT 6 dengan penuh maksud syair  Dalam kumpulan, ch?
penghayatan. yang dibaca bincangkan maksud v=ndQDDnikVV
TEMA : setiap rangkap Y
SAINS, syair. Lembaran kerja
TEKNOLOGI [PBD]
& INOVASI Tatabahasa 5.2 Memahami 5.2.2 Memahami a. Mengenal pasti  Edarkan petikan  Petikan teks Teknologi
dan dan ayat yang teks. Hadiah Hari Maklumat
MINGGU 14 menggunakan menggunakanpol mengandungi  Murid mengenal Jadi Karuba. dan
30.03 - pelbagai ayat a ayat (FN+FN, pola ayat pasti ayat yang  Lembaran Komunikasi
03.04 FN+FK, FN+FA (FN+FN, FN+FK, mengandungi pola kerja ( Rujuk (TMK)
dan FN+FS) FN+FA dan ayat. [PBD] lampiran)
MINGGU 15 dengan betul FN+FS) dengan  Murid mengaris ayat
06.04 - mengikut betul mengikut berkenaan.
09.04 konteks. konteks.  Murid membina ayat
menggunakan pola
* GOOD b. Membina ayat tersebut. [PBD]
FRIDAY menggunakan
(10.04.20) pola ayat
(FN+FN, FN+FK,
FN+FA dan
FN+FS) dengan
betul mengikut
konteks.
Mendengar 1.4 Berbicara 1.4.1 Berbicara a. Berbual dalam  Murid ditanya kaitan  Botol air Kelestarian
dan tentang sesuatu tentang sesuatu kumpulan tentang bahan itu dengan mineral Alam Sekitar
Bertutur perkara dalam perkara dalam bahan yang boleh kitar semula. kosong
UNIT 7 pelbagai situasi pelbagai situasi dikitar semula secara  Minta kumpulan
secara bertatasusila. berbual tentang  Petikan dialog
TEMA : ALAM bertatasusila. bahan yang boleh
SEKITAR dihasilkan daripada  Kad Aktiviti
b. Menerangkan
& bahan yg diberikan.
tentang hasil kitar
TEKNOLOGI
semula daripada  Terangkan di
HIJAU hadapan kelas hasil
bahan terbuang
secara bertatasusila. perbualan dalam
MINGGU 16 kumpulan. [PBD]
13.04 -
17.04

MINGGU 17
20.04 –
24.04

13
 TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK
MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Membaca 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca a. Membaca untuk  Edarkan petikan Petikan Kebaikan Kelestarian
dan memahami dan memahami mengenal pasti kepada setiap Kitar Semula Alam Sekitar
pelbagai bahan pelbagai bahan maklumat yang murid.
bukan sastera bukan sastera diperlukan dengan  Murid membaca
dan sastera bagi bagi menggunakan secara individu.
mendapatkan mendapatkan teknik bacaan  Untuk memahami
maklumat dan maklumat dan yang sesuai bagi petikan dan
menggalakkan menggalakkan mendapatkan mengenal pasti
pemikiran kreatif pemikiran kreatif. maklumat. maklumat, guru
membantu murid
b. Menyenaraikan dengan murid fokus
idea kreatif yang kepada: [PBD]
tercetus daripada - Apakah kitar
bahan yang semula?
UNIT 7 - Apakah bahan
dibaca.
yang boleh
TEMA : ALAM dikitar semula?
SEKITAR - Apakah
& kebaikan kitar
TEKNOLOGI semula?
HIJAU  Guru bersoal jawab
dengan murid sama
MINGGU 16 ada mereka pernah
13.04 - memghasilkan
17.04 sesuatu dripada
bahan yang dikitar
MINGGU 17 semula.
20.04 – 
24.04 Menulis 3.4 Mencatat 3.4.1 Mencatat a. Mencatat  Edarkan satu Gambar Kelestarian
maklumat maklumat maklumat gambar bagi setiap Bahan yang alam Sekitar
daripada daripada daripada pelbagai kmpulan. boleh dikitar
pelbagai sumber pelbagai sumber sumber yang  Guru boleh semula.
yang didengar didengar dengan menambah gambar
dan dibaca betul. bahan-bahan yang
dengan betul. boleh dikitar
semula.
 Walaupun gambar
diedar secara
kumpulan, aktiviti
menulis dijalankan
secara individu.
 Murid menulis
maklumat berkaitan
gambar. [PBD]

14
 TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK
MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Seni Bahasa 4.1 Menghargai 4.1.4 Membaca a. Membaca dan  Murid membaca Sajak Alamku Kelestarian
pelbagai genre dan memahami memahami sajak sajak, setiap Duniaku Alam Sekitar
karya sastera pantun, syair, dengan penuh kumpulan membaca
penulis tempatan sajak, cerpen penghayatan. satu rangkap
serta novel b. Menerangkan dengan kuat. [PBD]
dengan penuh  Guru bersoal jawab
maksud sajak
penghayatan. dengan murid
yang dibaca.
secara lisan tentang
UNIT 7 maksud sajak.
 Minta murid
TEMA : ALAM membincangkan
SEKITAR maksud sajak dalam
& kumpulan. [PBD]
TEKNOLOGI  Sebagai panduan,
HIJAU kata kunci maksud
digelapkan.
MINGGU 16
13.04 -
Tatabahasa 5.2 Memahami 5.2.3 Memahami a. Mengenal pasti  Edarkan petikan.  Petikan Kelestarian
17.04
dan dan ayat penyata,  Dalam kumpulan,  Gambar Alam Sekitar
menggunakan menggunakan ayat tanya, ayat minta murid tunggal
pelbagai ayat jenis ayat (ayat perintah dan menggariskan ayat
MINGGU 17 penyata, ayat ayat seruan penyata, ayat tanya,
20.04 – tanya, ayat dalam petikan ayat perintah dan
24.04 perintah, ayat dengan betul ayat seruan. [PBD]
seruan) dengan mengikut konteks.  Minta murid bina
betul mengikut b. Membina ayat ayat menggunakan
konteks. gambar yg diberikan
menggunakan ayat
penyata dengan sebagai panduan.
betul mengikut [PBD]
konteks.
Mendengar 1.5 Mengemuka 1.5.1 Menyatakan Menyatakan  Berbual dengan  Gambar logo Keusahawanan

15
 dan kan pendapat pendapat pendapat tentang murid tentang logo media sosial
UNIT 8 Bertutur tentang sesuatu tentang sesuatu usahawan berjaya ini.  Tayangan
perkara perkara secara secara  Mainkan tayangan video
TEMA: bertatasusila. bertatasusila. video tentang Usahawan
KEUSAHAWANA Usahawan Berjaya. Berjaya
N
 Bincangkan https://www.y
pendapat mereka outube.com/w
MINGGU 18
berdasarkan atch?
27.04 -
arahan dalam kad. v=eaj62KWw
30.04
 Minta setiap bOM
MINGGU 21 kumpulan  Kad Aktiviti
18.05 - berkongsi
20.05 pendapat mereka
dengan rakan
dalam kelas.
[PBD]

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Membaca 2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca a. Membaca bahan  Edarkan teks  Teks Keusahawanan
memahami dan memahami sastera untuk Komsas Tingkatan KOMSAS
pelbagai bahan pelbagai bahan mengenal pasti 3 Bintang Hati Tingkatan 3
bukan sastera sastera bagi maklumat yang kepada semua ‘Bintang
dan sastera bagi mendapatkan diperlukan. murid. Hati’ untuk
mendapatkan maklumat dan  Minta murid cerpen
maklumat dan menggalakkan ‘Legasi Tapai
b. Menyenaraikan membuka muka
menggalakkan pemikiran kreatif. surat 34 dan Ubi’ muka
idea-idea kreatif
pemikiran kreatif membaca semua surat 34.
yang tercetus
halaman  Jika aktiviti
daripada bahan
berkenaan. [PBD] ini tidak
sastera yang
 Edarkan kad dapat
dibaca.
aktiviti kepada disiapkan
setiap kumpulan dalam satu
UNIT 8 dan minta mereka PdP,
cari maklumat lanjutkan
TEMA: yang diperlukan. pada PdP
KEUSAHAWANA seterusnya.
 Bentangkan
N
dapatan
MINGGU 18 kumpulan.
Menulis 3.5 Menghasilkan 3.5.1 Membina Membina kerangka  Guru menunjukkan Gambar Keusahawanan
27.04 - 

30.04 pelbagai jenis kerangka karangan gambar anggota anggota

penulisan karangan berdasarkan tajuk badan untuk badan.
MINGGU 21 berdasarkan yang diberi dengan dikaitkan dengan  Rajah rangka
18.05 - tajuk yang diberi betul dan kreatif. kerangka karangan. karangan.
20.05 dengan betul dan  Guru menerangkan
kreatif. kerangka karangan
merupakan
perancangan untuk
mendapatkan
16
 karangan yang baik.
 Dalam kumpulan
bincangkan rangka
karangan untuk
tajuk‘Kebaikan
Pemasaran dalam
Talian’[PBD]

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Seni Bahasa 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca a. Membaca dan  Guru mengingatkan  Teks KOMSAS Keusahawanan
pelbagai genre dan memahami memahami murid semula Tingaktan 3
karya sastera pantun, syair, cerpen dengan tentang cerpen ‘Bintang Hati’
penulis tempatan sajak, cerpen penuh ‘Legasi Tapai Ubi’. untuk cerpen
serta novel penghayatan.  Minta murid ‘Legasi Tapai
dengan penuh menceritakan Ubi’ muka
penghayatan. b. Menerangkan jalan kandungan cerita surat 35.
cerita cerpen yang pada muka surat 34
dibaca. yang dibaca. [PBD]
 Edarkan sekali lagi
teks KOMSAS
UNIT 8 Bintang Hati. Kali ini
minta murid
TEMA: sambung baca pada
KEUSAHAWANA
N muka surat 35
sehingga ayat
MINGGU 18 ‘Dengarnya seperti
27.04 - melucukan, akan
30.04 tetapi itulah
hakikatnya.’ [PBD]
MINGGU 21  Dalam kumpulan,
18.05 - minta murid
20.05 berbincang
Tatabahasa 5.3 Menganalisis 5.3.1 a. Membaca dan  Minta murid Lembaran kerja Keusahawan
dan Menganalisis dan menganalisis mengenal pasti an
membetulkan membetulkan petikan dengan kesalahan
kesalahan pelbagai teliti. perkataan yang
perkataan dan kesalahan b. Membetulkan betul bagi
ayat perkataan dalam menggantikan
pelbagai kesalahan
ayat dengan perkataan yang
perkataan dalam
tepat. digelapkan. [PBD]
17
 ayat dengan tepat.  Menulis ayat yang
c. telah dibetulkan
selengkapnya.
[PBD]

MINGGU 19
04.05 - PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2020
08.05 (04.05.2020 - 14.05.2020)

MINGGU 20
11.05 -
15.05

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2020

(21.05.2020 - 07.06.2020)

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Mendengar 1.6 Menyatakan 1.6.1 Menyatakan a. Mengenal pasti  Menyaksikan  Tayangan Patriotisme
dan permintaan permintaan ayat permintaan. tayangan video video Upin
Bertutur terhadap untuk b. Menyatakan Upin dan Ipin. dan Ipin:
barangan atau mendapatkan permintaan untuk  Sebelum menonton, https://www.y
perkhidmatan barangan atau mendapatkan murid diingatkan outube.com/w
perkhidmatan barangan dengan agar mengenal pasti atch?
dengan menggunakan ayat-ayat v=B0iSP8Z6p
menggunakan ayat yang tepat permintaan yang No
ayat yang tepat secara terdapat dalam
secara bertatasusila. video tersebut.
bertatasusila.  Murid menyatakan
semua ayat
permintaan yang
terdapat dalam
video secara lisan.
UNIT 9 [PBD]

TEMA: Membaca 2.1 Membaca 2.1.2 Membaca Membaca sajak  Tayangkan video  Sajak: Patriotisme
SUKAN pelbagai bahan sajak secara secara mekanis deklamasi sajak Semangat
secara mekanis mekanis dengan dengan sebutan, untuk Kesukanan
MINGGU 24 sebutan, dan dan intonasi yang mendedahkan
08.06 - intonasi yang betul serta lancar. murid tentang gaya
12.06 betul serta deklamasi sajak.
lancar.  Murid berlatih
MINGGU 25 membaca sajak
15.06 - dengan sebutan
19.06 dan intonasi yang
18
 betul dan lancar.
[PBD]
 Murid melafaz
rangkap sajak
berkenaan secara
berkumpulan.
[PBD]
Menulis 3.5 Menghasilkan 3.5.2 Membina a. Mengenal pasti  Edarkan gambar Lembaran edaran Patriotisme
pelbagai perenggan pendekatan tentang Sukan
penulisan pendahuluan, menulis Tahunan di sekolah.
berformat dan perenggan isi dan pendahuluan  Guru mengedarkan
tidak berformat perenggan dengan betul. kad himpunan ayat
kesimpulan bagi b. Menulis frasa kepada kumpulan.
penulisan pendahuluan  Kumpulan diminta
karangan dengan dengan membina menyusun ayat
betul dan kreatif. perenggan menjadi perenggan
pendahuluan bagi pendahuluan yang
penulisan lengkap.
karangan dengan  Murid menulis
betul dan kreatif. perenggan
pendahuluan
berkenaan. [PBD]
TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK
MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Seni Bahasa 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca a. Mengenal pasti  Guru mengedarkan  Contoh novel Patriotisme
pelbagai genre dan memahami novel yang akan teks novel Destinasi KOMSAS
karya sastera pantun, syair, dibaca dengan Impian kepada Tingkatan 1:
penulis tempatan sajak, cerpen menyatakan judul, setiap murid. Destinasi
serta novel pengarang, dan  Guru bersoal jawab Impian
dengan penuh penerbit. dengan murid
penghayatan. tentang novel yang
diedarkan:
- Judul
- Pengarang
- Penerbit
- Tahun terbitan
- Grafik
- Bilangan muka
surat[PBD]
 Setiap murid diminta
UNIT 9 membaca beberapa
perenggan daripada
TEMA: petikan Bab1 (setiap
SUKAN murid membaca
perenggan yang
MINGGU 24 berbeza).
08.06 -  Murid diminta
12.06 menyatakan watak
yang terdapat dalam

19
MINGGU 25 perenggan novel
15.06 - yang dibaca. [PBD]
19.06 Tatabahasa 5.3 Menganalisis 5.3.2 a. Membaca petikan  Paparkan beberapa  Contoh papan Patriotisme
dan Menganalisis dan dan menganalisis contoh papan tanda
membetulkan membetulkan kesalahan ayat tanda yang dialog Kejohahan
kesalahan pelbagai dengan tepat. terdapat kesilapan Sukan Tahunan
perkataan dan kesalahan ayat ejaan.
b. Membetulkan
ayat. dengan tepat.
kesalahan ayat  Diedarkan dialog
dengan tepat. Kejohahan Sukan
Tahunan.
 Dalam kumpulan,
murid diminta
mengenal pasti
kesalahan ayat
dalam teks. [PBD]
 Membetulkan
kesalahan ayat
berkenaan. [PBD]
 Menulis teks yang
telah dibetulkan
selengkapnya.
TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK
MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Mendengar 1.2 Mendengar, 1.2.1 Mendengar a. Mendengar  Berbual dengan murid  Tayangan Kelestarian
dan memahami dan dan menyebut maklumat yang cara mereka video Global
Bertutur menyampaikan maklumat yang terdapat dalam memelihara alam Pemuliharaan
maklumat yang terdapat dalam pesanan. sekitar. Alam Sekitar
terkandung arahan, pesanan  Paparkan video Tanggunbgja
dalam pelbagai serta b. Menyebut Pemuliharaan Alam wab Bersama
bahan pengumuman maklumat yang Sekitar https://www.y
ringkas dengan terdapat dalam Tanggunbgjawab outube.com/
betul dan tepat. pesanan dengan Bersama. watch?
betul dan tepat.  Minta murid v=vWUlaY227
mendengar untuk o8
mendapatkan
maklumat (pesanan)
Jabatan Alam Sekitar.
 Setiap kumpulan
menyebut pesanan
UNIT 10 yang diperoleh
daripada video yang
TEMA: ditonton. [PBD]
KEBERSIHAN Membaca 2.1 Membaca 2.1.2 Membaca  Perdengarkan lagu  Lagu Hijau oleh Kelestarian
a. Membaca lirik
pelbagai bahan pantun, syair, lagu secara Hijau oleh Zainal Zainal Abidin. global
MINGGU 26 secara mekanis sajak dan lirik Abidin.  Lirik lagu Hijau
mekanis dengan
22.06 - lagu secara  Minta murid sebutkan  Video lagu.
sebutan dan
26.06 mekanis dengan perkataan, frasa atau https://www.yo
intonasi yang betul
sebutan, dan serta lancar. ayat yang didengar utube.com/wat
MINGGU 27 intonasi yang daripada lagu ch?
29.06 - betul serta berkenaan. v=XHZ8Izl27ZU
20
 03.07 lancar. b. Melagukan lirik  Edarkan lirik lagu
mengikut irama Hijau.
dengan sebutan  Minta murid
yang betul serta membaca secara
lancar. senyap
 Minta murid
membaca lirik lagu
Hijau.secara beramai-
ramai[PBD]
 Mainkan video lagu
Hijau oleh Zainal
Abidin
 Kali ini minta murid
ikut irama dan
nyanyikan lagu Hijau.
 Minta murid
menyebut beberapa
perkataan yang sukar
yang bertanda kuning
dengan betul. [PBD]

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Menulis 3.5 Menghasilkan 3.5.2 Membina a. Mencatat isi  Berbual tentang Poster Kempen Kelestarian
pelbagai jenis perenggan utama poster Kempen Kurangkan global
penulisan pendahuluan, berdasarkan tajuk Kurangkan Penggunaan Beg
perenggan isi dan dengan betul dan Penggunaan Beg Plastik.
perenggan kreatif. Plastik.
kesimpulan bagi  Dalam kumpulan
penulisan murid diminta
b. Mencatat isi
karangan dengan mengenal pasti isi
sampingan
betul dan kreatif. utama dan
(penerangan
sampingan yang
kepada isi utama
terdapat dalam teks.
bersasarkan topik)
(Petikan perenggan
dengan betul dan
yang berbeza).
kreatif.
 Dengan
menggunakan
c. Menulis kertas sebak yang
UNIT 10 perenggan isi diberikan minta
bagi penulisan murid mencatat isi
TEMA: karangan dengan utama dan isi
KEBERSIHAN betul dan kreatif. sampingan yang
diperoleh. [PBD]
MINGGU 26  Minta murid menulis
22.06 - semula perenggan
26.06 isi sebagai penulisan
karangan dengan
MINGGU 27 betul.
29.06 - Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan 4.3.1Menghasilka a. Mencatat isi bagi  Berbual tentang  Poster Cintai Kelestarian
21
 03.07 penulisan puisi n penulisan menghasilkan poster Cintai Alam Alam Sekitar. Global
dan prosa kreatif pantun dan sajak sajak dengan Sekitar.
dengan betul dan betul dan kreatif. Dalam kumpulan
kreatif. murid diberi gambar
Menghasilkan yang berbeza tentang
penulisan sajak pemuliharaan alam
yang lengkap sekitar. Murid diminta
dengan betul dan mencatat isi
kreatif. perkataan/ungkapant
entang gambar yang
diberikan.
 Berdasarkan catatan
isi (perkataan/
ungkapan) yang
diperoleh, murid
diminta menulis
serangkap sajak yang
mempunyai lima baris
dengan menggunakan
perkataan/ungkapan
tersebut. [PBD]
TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK
MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
UNIT 10 Tatabahasa 5.2 Memahami 5.2.3 Memahami a. Mengenal pasti  Edarkan dialog Teks dialog Kelestarian
dan dan ayat tanya yang perbualan antara (mengenal pasti Global
TEMA: menggunakan menggunakan terdapat dalam Mohan dengan Kavita. ayat)
KEBERSIHAN pelbagai ayat jenis ayat (ayat teks dengan betul.  Kenal pasti ayat tanya
penyata, ayat dalam dialog. [PBD]
MINGGU 26 tanya, ayat  Minta murid membina
b. Membina ayat
22.06 - perintah, ayat ayat tanya berkaitan
tanya dengan
26.06 seruan) dengan dialog. [PBD]
betul mengikut
betul mengikut
konteks.
MINGGU 27 konteks.
29.06 -
03.07
Mendengar 1.2 Mendengar, 1.2.1 Mendengar a. Mendengar  Minta seorang murid Poster Kreativiti dan
dan memahami dan dan menyebut maklumat yang yang jelas pengumuman inovasi
Bertutur menyampaikan maklumat yang terdapat sebutannya
maklumat yang terdapat dalam pengumuman membacakan
terkandung arahan, pesanan ringkas dengan pengumuman.
dalam pelbagai serta teliti. [PBD]
bahan pengumuman  Murid lain
ringkas dengan b. Menyebut mendengar secara
UNIT 11 betul dan tepat. aktif teks
maklumat yang
terdapat pengumuman dan
TEMA: mengenal pasti isi-isi
pengumuman
KESENIAN penting serta
ringkas dengan
betul dan tepat. menyampaikan
MINGGU 28 maklumat
06.07 -

22
 10.07 Membaca 2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca a. Membaca  Murid membaca  Poster Kreativiti dan
memahami dan memahami perenggan dan secara imbasan pengumuman inovasi
MINGGU 29 makna ayat serta memberikan untuk mendapatkan Wayang Kulit.
13.07 – perkataan, perenggan maksud yang maksud yang  Rencana ‘Pak
17.07 rangkai kata, dengan tersurat dengan tersurat dalam teks. Cu, Penggiat
ayat dan memberikan betul dan tepat. [PBD] Wayang Kulit
perenggan maksud yang  Guru membimbing Kelantan’.
tersurat dan dengan merujuk
b. Membaca
tersirat dengan panduan dalam
perenggan dan
betul dan tepat. petak ‘kenal pasti’.
memberikan
maksud yang  Murid
tersirat dengan membincangkan
betul dan tepat. pendapat tentang
Pak Chu dalam
kebudayaan
masyarat Melayu,
walaupun beliau
berbangsa Cina.

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Menulis 3.5 Menghasilkan 3.5.2 Membina a. Menulis kaedah  Guru menyediakan Tajuk karangan: Kreativiti dan
pelbagai jenis perenggan membina rangka perenggan ‘Wayang Kulit inovasi
penulisan pendahuluan, kesimpulan kesimpulan yang Budaya Malaysia’
perenggan isi dan dengan betul dan akan diisi oleh murid
perenggan kreatif. Contoh: suai padan
kesimpulan bagi
penulisan  Menggunakan
b. Membina
karangan dengan rangka tersebut,
perenggan
betul dan kreatif. murid membina
kesimpulan bagi
perenggan
penulisan
kesimpulan dengan
karangan dengan
betul dan lengkap
betul dan kreatif.
[PBD]
Seni Bahasa 4.2 Memahami 4.2.2 Memahami a. Mengenal pasti  Suai padan Lembaran kerja Kreativiti dan
dan dan peribahasa yang peribahasa dengan inovasi
menggunakan menggunakan sesuai dengan maksud yang betul.
UNIT 11
bahasa yang peribahasa dalam topik dengan betul. [PBD]
indah dalam komunikasi dan
TEMA:
komunikasi dan penulisan dengan  Murid menggunakan
KESENIAN b. Menggunakan
penulisan betul mengikut peribahasa dalam
peribahasa dalam
konteks. ayat. [PBD]
MINGGU 28 penulisan dengan
06.07 - betul mengikut
10.07 konteks.
23
MINGGU 29 Tatabahasa 5.2 Memahami 5.2.3 Memahami a. Mengenal pasti  Mengedarkan petikan Tatacara Kreativiti dan
13.07 – dan dan ayat perintah tatacara menonton menonton inovasi
17.07 menggunakan menggunakan dalam petikan. wayang kulit wayang kulit
pelbagai ayat jenis ayat (ayat
penyata, ayat Membina ayat  Murid mengenal pasti
tanya, ayat perintah dengan ayat perintah dalam
perintah, ayat betul mengikut tatacara menonton
seruan) dengan konteks.. wayang[PBD]
betul mengikut
konteks.  Murid membina ayat
perintah berdasarkan
panduan yang
diberikan. [PBD]

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Mendengar 1.2 Mendengar, 1.2.2Menyampai- a. Mengenal pasti  Menyaksikan dan  Video amalan Pendidikan
dan memahami dan kan maklumat pesanan yang mendengar dengan menabung Kewangan
Bertutur menyampaikan yang terdapat terdapat dalam teliti tayangan video dengan betul
maklumat yang dalam arahan, bahan. tentang amalan http://youtub
terkandung pesanan dan menabung dengan e.com/watch?
dalam pelbagai pengumuman cara berjimat v=jKTDPqrur
b. Menyampaikan
bahan ringkas dengan  Minta murid 38
maklumat yang
betul dan tepat. mengenal pasti cara
terdapat dalam
menabung yang
pesanan dengan
terdapat dalam
betul dan tepat.
video.
 Murid
menyampaikan
maklumat tentang
UNIT 12 cara menabung yang
mudah. [PBD]
TEMA: Membaca 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca a. Membaca teks  Edarkan petikan Teks Mendidik Pendidikan
PENGURUSA memproses dan meringkas teks ‘Mendidik Anak- Anak-Anak Kewangan
tentang
N maklumat maklumat anak Menabung’. Menabung
pengurusan
KEWANGAN daripada  Minta murid
kewangan.
pelbagai teks membaca bersama-
MINGGU 30 dengan betul dan sama untuk
20.07 - b. Meringkas
tepat. memahami
24.07 maklumat
daripada teks yang maklumat. Murid

24
 dibaca dengan membulatkan isi
MINGGU 34 betul dan tepat. utama dan
17.08 - menggariskan isi
21.08 sampingan. [PBD]
 Dalam kumpulan,
cantumkan semua
isi utama dan isi
sampingan hingga
menjadi perenggan
ringkas.
Menulis 3.5 Menghasilkan 3.5.3 Membina a. Merangka  Guru memberikan Rangka karangan Pendidikan
pelbagai jenis penulisan pendahuluan, isi tajuk karangan: Kewangan
penulisan karangan dan penutup Kaedah Menabung
lengkap dengan karangan dengan Semasa Masih Muda
betul dan kreatif. betul dan kreatif  Murid diberikan
maklumat
pendahuluan, isi dan
b. Membina
penutup.
penulisan
karangan lengkap  Murid membina
dengan betul dan penulisan karangan
kreatif. berdasarkan
maklumat yang
diberikan. [PBD]

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Seni Bahasa 4.2 Memahami 4.2.1 Memahami a. Mengenal pasti  Guru mengedarkan  Petikan Pendidikan
dan dan bandingan petikan Mendidik Mendidik Kewangan
menggunakan menggunakan semacam yang Anak-anak Anak-anak
bahasa yang bandingan terdapat dalam Menabung. Menabung
indah dalam semacam dalam petikan.  Murid menggariskan  Lembaran
komunikasi dan komunikasi dan bandingan semacam kerja
UNIT 12 penulisan penulisan dengan yang terdapat dalam
b. Membina ayat
betul mengikut petikan. [PBD]
menggunakan
TEMA: konteks.  Murid membina ayat
bandingan
PENGURUSA menggunakan
semacam dengan
N bandingan
betul mengikut
KEWANGAN semacam.
konteks.
MINGGU 30
Tatabahasa 5.2 Memahami 5.2.3 Memahami a. Mengenal pasti  Guru mengedarkan  Petikan dialog Pendidikan
dan dan ayat seruan petikan dialog yang Kewangan
20.07 -
menggunakan menggunakan dalam petikan mengandungi ayat
24.07
pelbagai ayat jenis ayat (ayat dengan betul. seruan.
penyata, ayat  Murid mengariskan
MINGGU 34
tanya, ayat ayat seruan yang
17.08 - b. Membina ayat
perintah, ayat dikenal pasti di dalam
21.08 menggunakan kata
seruan) dengan petikan. [PBD]
seruan dengan
betul mengikut  Murid membina ayat
betul mengikut
konteks. berdasarkan kata
konteks.
seruan yang dikenal

25
 pasti di dalam
petikan.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2TAHUN 2020
(25.07.2020 - 02.08.2020)
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 2
(05.08.2020 - 14.08.2020)
Mendengar 1.2 Mendengar, 1.2.2Menyampai- a. Mengenal pasti  Tayangkan video  Video Kelestarian
dan memahami dan kan maklumat pengumuman tentang Pengumuman alam sekitar
Bertutur menyampaikan yang terdapat ringkas yang Pengumuman Fit Fit Malaysia:
UNIT 13 maklumat yang dalam arahan, terdapat dalam Malaysia. https://www.y
terkandung pesanan dan bahan.  Minta murid outube.com/
TEMA: dalam pelbagai pengumuman mendengar isi watch?
SUKAN DAN bahan ringkas dengan pengumuman yang v=HnLElCjfTrI
b. Menyampaikan
REKREASI betul dan tepat. hendak disampaikan
maklumat yang
dalam video.
terdapat dalam
MINGGU 35
pengumuman  Murid berbincang
24.08 - bersama kumpulan
ringkas dengan
28.08 mengenai maklumat
betul dan tepat.
yang disampaikan
MINGGU 36 dalam pengumuman
01.09 - terebut[PBD]
04.09

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Membaca 2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca a. Membaca teks  Guru mengedarkan  Petikan teks Kelestarian
memahami dan memahami tentang aktiviti teks aktiviti Faedah alam sekitar
pelbagai bahan pelbagai bahan rekreasi. bersenam. Bersukan
bukan sastera bukan sastera  Murid membaca  Soalan
dan sastera bagi bagi secara imbasan pemahaman
b. Menjawab
mendapatkan mendapatkan untuk mendapatkn
soalan
maklumat dan maklumat dan maklumat yang
pemahaman bagi
menggalakkan menggalakkan penting bagi setiap
mendapatkan
pemikiran kreatif pemikiran kreatif. perenggan. [PBD]
maklumat dan
menggalakkan  Murid menjawab
pemikiran kreatif. soalan pemahaman
yang diberikan
dalam lembaran
kerja untuk menguji
UNIT 13 kefahaman.
Menulis 3.5 Menghasilkan 3.5.3 Membina a. Merangka  Edarkan sampul  Keratan Kelestarian
TEMA: pelbagai jenis penulisan pendahuluan, isi yang mengandungi perenggan alam sekitar
SUKAN DAN penulisan karangan dan penutup lima keratan  Penanda
REKREASI lengkap dengan karangan dengan perenggan tentang wacana
betul dan kreatif. betul dan kreatif. kebaikan bersukan
MINGGU 35 kepada setiap
24.08 - Membina kumpulan.
28.08 penulisan  Murid menyusun
karangan lengkap keratan perenggan
26
MINGGU 36 dengan betul dan tersebut menjadi
01.09 - kreatif. satu karangan
04.09 lengkap
 Tulis karangan
dengan
menggunakan
penanda wacana,
agar menjadi
karangan lengkap.
[PBD]
Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan 4.3.1Menghasilka a. Membincangkan isi  Bahagikan murid  Kad arahan Kelestarian
penulisan puisi n penulisan yang sesuai kepada 3 kumpulan. tema alam sekitar
dan prosa kreatif pantun dan sajak menghasilkan  Setiap satu Tema 1: sukan
dengan betul dan pantun. kumpulan diberikan Tema 2:
kreatif. tema: berkelah
- Sukan, Berkelah ,  Tema 3:
b. Menghasilkan
menjaga alam menjaga alam
penulisan
sekitar. sekitar.
pantun dengan
 Mengedarkan  Sampul berisi
betul dan kreatif.
sampul berisi maksud
keratan dua baris pantun dan
maksud & keratan keratan
frasa yang perlu pembayang
dibentuk menjadi
pembayang
TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK
MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
 kpd maksud pantun
berkenaan
 Murid
menyampaikan
pantun yang dicipta
mereka dengan
UNIT 13 sebutan dan
intonasi yang betul.
TEMA: [PBD]
SUKAN DAN  Guru menilai pantun
REKREASI murid.
Tatabahasa 5.3 Menganalisis 5.3.1 a. Mengenal pasti  Mengedarkan Lembaran Kelestarian
MINGGU 35 dan Menganalisis dan kesalahan lembaran aktivit kerja alam sekitar
24.08 - membetulkan membetulkan perkataan dalam sukan dan menjaga
28.08 kesalahan pelbagai ayat alam sekitar.
MINGGU 36
perkataan dan kesalahan  Murid mengenal pasti
ayat perkataan dalam b. Membetulkan kesalahan yang
01.09 - ayat dengan pelbagai kesalahan terdapat dalam
04.09 tepat. perkataan dalam lembaran kerja[PBD]
ayat dengan tepat.  Murid mengariskan
kesalahan yang
ditemui[PBD]

27
  Menulis semula
dengan betul dengan
bimbingan guru.
Mendengar 1.3 Berbual dan 1.3.1 Berbual a. Mengenal pasti Berbual tentang  Video: Nilai murni:
dan bersoal jawab dengan memberi ucapan pernahkah murid https://www.y Kasih sayang
Bertutur tentang sesuatu ucapan selamat penghargaan menerima sebarang outube.com/w
UNIT 14 perkara dan menyatakan yang terdapat ucapan penghargaan atch?
penghargaan dalam bahan yang sebelum ini. v=NIWJkLdtz4
TEMA: menggunakan didengar dengan Mainkan lagu ‘Terima s
KESENIAN, sebutan yang betul. Kasih Cikgu’ dan  Kad Aktiviti
KEBUDAYAA betul, serta minta murid
N intonasi yang mendengar dengan
b. Membuat lakonan
DAN sesuai secara teliti.
spontan untuk
ESTETIKA bertatasusila.
mengucapkan  Minta murid
penghargaan berbincang tentang
menggunakan cara menghargai
MINGGU 37 berdasarkan situasi
sebutan yang
07.09 - dalam kad. [PBD]
betul, serta
11.09 Murid membuat
intonasi yang
sesuai secara lakonan spontan
MINGGU 38 untuk mengucapkan
bertatasusila.
14.09 - penghargaan.
18.09

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Membaca 2.4 Membaca 2.4.2 Membaca a. Membaca petikan Mengedarkan petikan  Teks KOMSAS: Nilai murni:
dan memahami dan memahami cerpen dengan cerpen ‘Oren” Antologi Kasih sayang
pelbagai bahan pelbagai bahan penghayatan.  Minta murid Kuingin
bukan sastera sastera bagi membaca senyap Berterima
dan sastera bagi mendapatkan Kasih:
b. Menjawab soalan untuk memahami
mendapatkan maklumat dan maksud cerita. [PBD] Cerpen.Oren
pemahaman bagi
maklumat dan menggalakkan Padankan perkataan m/s 37
mendapatkan
menggalakkan pemikiran kreatif. dengan maksud  Lembaran kerja
maklumat dan
pemikiran kreatiF untuk menunjukkan
menggalakkan
pemikiran pemahaman.
kreatif. Jawab soalan
pemahaman.

28
 Menulis 3.3 Membina 3.3.3 Membina a. Membina  Menulis ayat tunggal  Lembaran Nilai murni:
ayat dan perenggan yang perenggan yang dengan betul. kerja. Kasih sayang
UNIT 14 perenggan terdiri daripada terdiri daripada [PBD]
ayat tunggal dan ayat tunggal  Murid
TEMA: ayat majmuk dengan betul. menggabungkan
KESENIAN, dengan betul. dua ayat tunggal
KEBUDAYAA
c. Membina dgn menggunakan
N kata hubung yg
perenggan yang
DAN diberikan agar
terdiri daripada
ESTETIKA menjadi perenggan
ayat majmuk
dengan betul. dengan betul.
MINGGU 37
07.09 -
Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan 4.3.1Menghasilka a. Membincangka  Mengedarkan petikan  Teks Nilai murni:
penulisan puisi n penulisan n isi yang sesuai sajak Kuingin KOMSAS: Kasih sayang
11.09 dan prosa kreatif pantun dan sajak Berterima Kasih.
menghasilkan Antologi
dengan betul dan sajak.  Menayangkan video Kuingin
MINGGU 38 kreatif. sajak yang Berterima
14.09 - dideklamasikan
18.09 b. Menghasilkan Kasih:
 Murid mengkaji cara Cerpen.Oren
penulisan sajak
menghasilkan sajak. m/s 37
dengan betul dan
kreatif.  Murid menyusun
perkataan
membentuk karya
sajak dengan betul
dan kreatif.[PBD]
Tatabahasa 5.3 Menganalisis 5.3.2 a. Mengenal pasti  Edarkan Kad Aktiviti  Petikan teks Nilai murni:
dan Menganalisis dan kesalahan ayat kepada setiap “Tempat- Kasih sayang
membetulkan membetulkan yang terdapat kumpulan. tempat
kesalahan pelbagai dalam perenggan.  Minta murid Menarik di
perkataan dan kesalahan ayat bincangkan dan kenal Malaysia”.
ayat dengan tepat. pasti kesalahan ayat  Lembaran
b. Membetulkan
kesalahan ayat yang terdapat dalam kerja
dengan tepat. kad. [PBD]
Betulkan ayat
tersebut.

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Mendengar 1.6 Menyatakan 1.6.1 Menyatakan a. Mengenal pasti  Berbual dengan  Skrip dialog Nilai murni:
dan permintaan permintaan untuk permintaan untuk murid bagaimana  Situasi Sayang akan
Bertutur terhadap mendapatkan mendapatkan mereka berinteraksi negara
barangan dan barangan dan barangan untuk mendapatkan
perkhidmatan perkhidmatan daripada bahan sesuatu barang.
dengan yang didengar  Minta dua orang
menggunakan dengan betul. murid untuk
ayat yang tepat melakonkan dialog
secara b. Menyatakan mendapatkan
UNIT 15 bertatasusila. barangan. [PBD]
permintaan untuk
 Minta murid
29
 TEMA: mendapatkan mengenal pasti
PATRIOTISM barangan dengan perkataan yang
E menggunakan ayat menunjukkan
yang tepat secara membuat
MINGGU 39 bertatasusila. permintaan.
21.09 -  Dalam kumpulan
25.09 minta murid
berbincang untuk
MINGGU 40 melakonkan situasi
28.09 - yang diberikan.
02.10 [PBD]
 Lakonkan situasi
berkenaan. [PBD]
 Guru mengingatkan
murid tentang
kesopanan
berbahasa semasa
mendapatkan
barangan.
Membaca 2.2 Membaca dan 2.2.2 Membaca a. Membaca dan  Mengedarkan  Petikan Nilai murni:
memahami dan memahami menerangkan petikan Sejarah Sejarah Sayang akan
makna ayat serta maksud Menarik Jalur Menarik Jalur negara
perkataan, perenggan perenggan dengan Gemilang. Gemilang.
rangkai kata, dengan betul.  Murid membaca  Lembaran
ayat dan memberikan petikan yang kerja
perenggan maksud yang diedarkan dan
b. Memberikan
tersurat dan membulatkan
maksud yang
tersirat dengan maklumat penting.
tersurat dan
betul dan tepat. [PBD]
tersirat yang
terdapat dalam  Murid menjawab
perenggan dengan solan pemahaman
betul dan tepat. untuk menguji
kefahaman maksud
tersurat dan tersirat.

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Menulis 3.4 Mencatat 3.4.1 Mencatat a. Mencatat  Dalam kumpulan  Peta i-Think Nilai murni:
maklumat maklumat maklumat minta murid Panduan Guru: Sayang akan
daripada daripada daripada pelbagai membincangkan Peta i-Think yang negara
pelbagai sumber pelbagai sumber sumber yang ciri-ciri rakyat yang sesuai ialah peta
yang didengar didengar dan sayang akan buih. Maklumat
dan dibaca dibaca dengan negaranya. mestilah
dengan betul. betul.  Catatkan maklumat menggunakan
ini dalam bentuk kata adjektif.
peta i-Think. [PBD]
Seni Bahasa 4.4 Mempersem- 4.4.1Mempersem a. Menghasilkan  Dengarkan lafaz  Pantun Nilai murni:
bahkan karya -bahkan karya pantun dan sajak Pantun Patriotik dan Patriotik Sayang akan
30
 yang dihasilkan yang dihasilkan bertemakan cinta sajak Pahlawan dan  Sajak negara
UNIT 15 secara kreatif secara kreatif akan negara. Tanahair daripada Pahlawan dan
dan berkesan. b. Mempersembahka dua seorang murid. Tanahair
TEMA: n karya yang Berbual tentang
PATRIOTISM dihasilkan secara tema pantun dan
E kreatif dan sajak berkenaan.
berkesan
MINGGU 39  Murid menghasilkan
21.09 - pantun dan sajak
25.09 menggunakan
panduan yang
MINGGU 40 diberi.
28.09 -
02.10  Murid
m’persembahkan
pantun dan sajak
mengikut kreativiti
masing-masing.
[PBD]
Tatabahasa
5.2 Memahami
dan
5.2.2 Memahami a. Mengenal pasti  Mengedarkan petikan  Petikan Nilai murni:
dan pola ayat yang beserta lembaran karangan. Sayang akan
menggunakan menggunakan terdapat dalam kerja.  Lembaran negara
pelbagai ayat pola ayat perenggan. kerja
(FN+FN, FN+FK,  Murid membaca
FN+FA dan petikan dan
c. Membina ayat
FN+FS) dengan mengenal pasti pola
menggunakan pola
betul mengikut ayat yang terdapat
yang betul.
konteks. dalam petikan.

 Murid membina ayat

dengan menyusun
perkataan supaya
membentuk pola ayat
yang betul. [PBD]

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Mendengar 1.6 Menyatakan 1.6.1 Menyatakan a. Mengenal pasti  Mengedarkan risalah  Risalah iklan. Kreativiti dan
dan permintaan permintaan untuk permintaan iklan perkhidmatan Inovasi
Bertutur terhadap mendapatkan untuk membaiki komputer.
barangan dan barangan dan mendapatkan  Dalam kumpulan,
perkhidmatan perkhidmatan perkhidmatan bincangkan satu
dengan daripada bahan perbualan antara
menggunakan yang didengar pembeli dengan
ayat yang tepat dengan betul. penjual untuk
secara pembeli
bertatasusila. b. Menyatakan mendapatkan
permintaan perkhidmatan yang
untuk ditawarkan. [PBD]
31
 mendapatkan Murid melakonkan
perkhidmatan situasi berkenaan
dengan menggunakan ayat
menggunakan ayat yang tepat. [PBD]
UNIT 16 yang tepat secara
bertatasusila.
TEMA: Membaca 2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca, a. Membaca  Edarkan petikan.  Petikan Kreativiti dan
SAINS, memahami memahami, petikan tentang  Murid membaca dan Perniagaan Inovasi
TEKNOLOGI makna menyatakan Perniagaan dalam menggarisi dalam Talian
DAN perkataan, makna perkataan Talian. perkataan dan
INOVASI rangkai kata, dan rangkai kata rangkai kata sukar.
ayat dan dengan b. Menyatakan [PBD]
MINGGU 41 perenggan menggunakan makna  Rujuk glosari, kamus
05.10 - glosari, kamus perkataan dan atau tesaurus untuk
09.10 serta tesaurus rangkai kata mencari makna.
dengan betul dan dengan  Catatkan dalam buku
MINGGU 42 tepat. menggunakan latihan
12.10 - glosari, kamus
16.10 serta tesaurus
dengan betul dan
tepat.

Menulis 3.3 Membina 3.3.2 Membina a. Membina ayat  Murid membaca  Petikan Kreativiti dan
ayat dan ayat tunggal dan tunggal untuk Petikan Perniagaan Perniagaan Inovasi
perenggan majmuk untuk menjawab soalan dalam Talian sekali dalam Talian
menjawab soalan pemahaman lagi.
pemahaman dengan betul.  Jawab soalan
dengan betul. pemahaman
b. Membina ayat menggunakan ayat
majmuk untuk tunggal dan ayat
menjawab soalan majmuk. [PBD]
pemahaman
dengan betul.

TEMA KEMAHIRA STANDARD STANDARD OBJEKTIF CADANGAN BBM EMK

MINGGU N KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI /
PENTAKSIRAN B.
DARJAH
Seni Bahasa 4.1 Menghargai 4.1.1 Membaca a. Melagukan syair  Guru mengingatkan  Video Syair Kreativiti dan
pelbagai genre dan memahami dengan betul murid tentang irama Pohon Buluh Inovasi
karya sastera pantun, syair, dengan penuh syair. https://www.yo
penulis tempatan sajak, cerpen penghayatan.  Mainkan video syair utube.
serta novel Syair Pohon Buluh. com/watch?
UNIT 16 dengan penuh b. Memberikan  Murid melagukan v=nQS_
penghayatan. maksud syair syair mengikut lagu AvSNesg
TEMA: dengan betul. syair dalam video  KOMSAS

32
 SAINS, secara berkumpulan Tingkatan 1:
TEKNOLOGI dengan merujuk Kuingin
DAN teks Syair Pohon Berterima
INOVASI Buluh. [PBD] Kasih: Syair
 Murid memadankan Pohon Bukuh,
MINGGU 41 rangkap syair m.s 6
05.10 - dengan maksud  Lembaran
09.10 syair dengan betul. kerja
[PBD]
MINGGU 42
12.10 - 5.1 Memahami
Tatabahasa
dan
5.1.3 Memahami a. Mengenal pasti  Berbual tentang  Gambar kereta Kreativiti dan
16.10 dan gambar yang Lembaran Inovasi
menggunakan kata adjektif
menggunakan yang terdapat ditunjukkan oleh kerja
pelbagai kata adjektif dalam petikan. guru.
golongan kata dengan betul  Mengedarkan petikan
mengikut yang mengandungi
b. Membina ayat
konteks. kata adjektif.
menggunakan
kata adjektif  Murid mengenal pasti
dengan betul kata adjektif dengan
mengikut betul. [PBD]
konteks.  Murid membina ayat
dengan
menggunakan kata
adjektif. [PBD]

MINGGU 43 MINGGU ULANG KAJI DAN PERSEDIAAN PAT 2020

(19.10.2020 - 23.10.2020)

MINGGU PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2020

44 -45 (26.10.2020 - 06.11.2020)

MINGGU MODUL INTENSIF PERALIHAN

46 - 47 (09.11.2020 - 20.11.2020)
13/11 - 16/11: CUTI DEEPAVALI

TAMAT SESI PERSEKOLAHAN 2020 & CUTI AKHIR TAHUN 2020

(21.11.2020 – 31.12.2020)

33