RPT BM F4 2022

PANITIA BAHASA MELAYU SAM PASIR PANJANG RPT BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 (2022/2023)
1
CADANGAN
BIL MINGGU STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
MINGGU PDPC KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK /KOMSAS/
HEBAT
1.1Mendengar, 1.1.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran,
Minggu 1 Tema : mengenal dan mengenal, menyebut murid-murid dapat; Strategi PdPC: Buku Teks
1 21 – 25 Sukan & menyebut perkataan, dan mengenal pasti 1. Mendengar dan Kajian Masa Bab 1 Hlm 2,
Mac Rekreasi, rangkai kata, istilah perbezaan sebutan mengenal sebutan Depan Hlm 6,7
2022 Pendidikan dan ungkapan serta perkataan, rangkai sekurang-kurangnya Pembelajaran
intonasi ayat dalam kata, istilah dan enam perkataan dan Kooperatif KBAT:
Tajuk 1 : pelbagai ujaran. ungkapan dalam rangkai kata, istilah 1. Kemahiran
Buku Teks - pelbagai ujaran dan ungkapan dalam EMK: Menaakul
Kitalah Juara dengan betul dan pelbagai ujaran. Bahasa -- “Round
jelas. 2. Menyebut dan Nilai Murni Robin”
KANDUNGAN ASAS menyatakan dengan 2. Peta I-think
pasti sekurang- 1.Prosa Moden –
kurangnya enam “Jutawan Sukan” Peta Pokok,
sebutan perkataan Peta Dakap
dan rangkai kata, Komsas
istilah dan ungkapan 2. Prosa
dengan jelas dan Tradisional
betul. Kepimpinan 3. Aras Berfikir
Melalui Teladan Mengingat
Syarahan/Pidato 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca teks Pada akhir pelajaran, Memahami
“Jutawan mekanis pelbagai syarahan dan pidato murid-murid dapat; Teknik Bacaan : Menganalisis
Sukan” bahan prosa dan dengan sebutan dan 1. Membaca teks QUACK Mengaplikasi
puisi. intonasi yang betul, syarahan dengan
nada yang sesuai serta sebutan dan intonasi Modul HEBAT
kepantasan yang yang betul, nada yang Bacaan Sistem
wajar. sesuai serta Syarahan/Pidato Bahasa:
Minggu 2 KANDUNGAN ASAS kepantasan yang Kata, istilah,
2 wajar. rangkai kata,
28 Mac- ungkapan
1Apr Buku Teks - 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran,
2022 “Jutawan menerangkan makna membina ayat murid-murid dapat;
Sukan” kata dan istilah, dengan membezakan 1. Menjelaskan makna Pentaksiran
rangkai kata, makna kata, istilah, kata, istilah, maksud Bilik Darjah :
ungkapan dan ayat. maksud rangkai kata, rangkai kata dan Penyoalan
dan ungkapan ungkapan dengan
dengan betul betul mengikut konteks
mengikut konteks. formal.
KANDUNGAN ASAS
2
Prosa Tradisional 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran,
“Kepimpinan mengapresiasi karya mengapresisasi untuk murid-murid dapat;
Melalui Teladan” sastera. menghubung kait 1. Mentafsir dan
aspek yang menarik menghayati nilai
Prosa Moden – dalam prosa moden dalam teks prosa
“Kitalah Juara” dan prosa tradisional moden dan prosa
tradisional serta
KANDUNGAN ASAS menghubung kait
aspek menarik (gaya
bahasa) dalam karya.
CADANGAN
HEBAT
Tema : 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
3 Minggu 3 Bahasa & mengenal dan memahami dan murid-murid dapat; Pendekatan Bab 1 Hlm
Kesusasteraan, menyebut perkataan, menuturkan ayat 1. Mendengar dan Inkuiri 8,10,11
Pendidikan rangkai kata, istilah dalam pelbagai ujaran memahami sebutan Bab 2 Hlm 22
04-08Apr
dan ungkapan serta dengan betul dan sekurang-kurangnya EMK : KBAT:
2022 Tajuk : Buku Teks intonasi ayat dalam jelas. enam perkataan dan Bahasa 1. Fan-N-Pick
“Lautan pelbagai ujaran. rangkai kata, istilah Pendidikan
Kurenangi” Hlm dan ungkapan dalam
8 pelbagai ujaran. Komsas : 2. Peta I-think
“Malaysia 2. Menuturkan enam 1.Peta Pokok
Membaca” Hlm sebutan perkataan , Teknik Bacaan : 2. Peta Dakap
22 rangkai kata, istilah SQ4R
dan ungkapan 3. Aras Berfikir
KANDUNGAN ASAS dengan jelas dan Modul HEBAT 1. Menganalisis
betul. Bacaan : dan
2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca skrip Pada akhir pelajaran, menilai
“Tangan Yang mekanis pelbagai drama dengan murid-murid dapat;
Menggocang bahan prosa dan intonasi yang betul 1. Membaca secara kuat Sistem Bahasa:
Tangan” Hlm puisi. dan nada yang sesuai. dengan Kata Tunggal,
10,11 mementingkan Kata Majmuk
sebutan huruf dan
bunyi, membaca Pentaksiran Bilik
mengikut intonasi, Darjah :
KANDUNGAN ASAS nada dan tekanan
yang betul dan sesuai 1.
daripada bahan yang Pembentangan
3
mudah difahami dan 2.Evidens
tidak membebankan Borang SQ4R
fikiran. 3. Fan-N-Pick
“Evolusi 3.2 Menulis dan 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran,
Pembelajaran mengemukakan meramal sesuatu murid-murid dapat;
Sepanjang maklumat tentang perkara yang dibaca, 1. Menyatakan sesuatu
Hayat” Hlm sesuatu perkara. didengar dan ditonton alasan yang akan
20,21 dengan memberikan berlaku dan
justifikasi menjadikan sesuatu
menggunakan ayat yang wajar dilakukan
yang gramatis. daripada dibaca,
didengar dan ditonton
dengan
KANDUNGAN ASAS menggunakan ayat
yang gramatis
berdasarkan bukti
yang kukuh.
“Evolusi 5.1 Memahami dan 5.1.1 Mengenal pasti Pada akhir pelajaran,
Pembelajaran menggunakan dan menggunakan murid-murid dapat;
Sepanjang bentuk kata yang bentuk kata tunggal 1. Mengenal pasti dan
Hayat” Hlm sesuai dalam dan kata majmuk menulis bentuk kata
20,21 pelbagai bidang. dengan betul tunggal dan kata
mengikut konteks. majmuk.
KANDUNGAN ASAS
4
CADANGAN
HEBAT
Tema : Kerjaya 1.2 Mendengar 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
4 Minggu 4 dan memahami memberikan respons murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 3 Hlm 28,33,33
“Kerjaya Di Awan perkataan, dengan 1. Mendengar, menyebut - Pembelajaran
Biru” Hlm28 dan memberikan reaksi Berasaskan Projek KBAT:
11-15Apr rangkai kata, mengutamakan aspek
berkaitan dengan - Koperatif
2022 istilah, ungkapan kejelasan, nada, dan
kata, istilah, ungkapan - Kontekstual 2. Peta I-think
dan ayat dalam kefasihan dengan - Konstruktivisme
dan ayat yang 1.Peta Pokok
pelbagai ujaran. betul. - Kajian Masa Depan 2. Peta Dakap
diperdengarkan dari
aspek kejelasan, nada - Pembelajaran Akses
dan kefasihan yang Kendiri 3. Aras Berfikir
KANDUNGAN ASAS betul. - Masteri 1. Menganalisis dan
- Modular menilai
Manuskrip 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca, Pada akhir pelajaran, - Pembelajaran
Surat Rasmi memahami makna mengenal pasti dan murid-murid dapat; Berasaskan Inkuiri Sistem Bahasa:
Kerajaan perkataan, rangkai menjelaskan maklumat 1. Menyebut, mengerti - Didik Hibur Kata, istilah, rangkai
Batu Bersurat kata, istilah, serta tersurat dan tersirat dan mengetahui - Pendekatan Tematik kata,
ungkapan dan ayat dengan betul daripada maklumat tersurat dan ungkapan/peribahas
“Dari Titik Ke Titik” dalam pelbagai pelbagai bahan primer. tersirat dengan jelas EMK: a
Hlm 32,33 bahan. daripada pelbagai - Bahasa
bahan asli yang belum - Nilai Murni Pentaksiran Bilik
KANDUNGAN ASAS ditafsir. - Keusahawan Darjah :
Plot Novel 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran,
Leftenan Adnan melengkapkan melengkapkan murid-murid dapat; 1. Pembentangan
Wira Bangsa maklumat dalam 1. Mengenal pasti dan 2. Sumbang saran
maklumat dalam Komsas :
pelbagai bahan. menulis maklumat 2. Lembaran Bacaan
pelbagai bahan Cerpen/ Prosa Moden QUACK
Sivik : “Anti Buli” yang tertinggal dalam
mengikut situasi dan Novel
Hlm 10 pelbagai bahan
keperluan. mengikut keadaan Elemen Sivik :
dan kerevelanannya. Teknik Bacaan : Kasih Sayang
KANDUNGAN ASAS QUACK “ Anti Buli” Hlm 10
Cerpen Ayam, 4.1 Memahami 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, “ Hentikan
Kaduk & Raja dan mengapresisasi untuk murid-murid dapat; Keganasan” Hlm 16
mengapresiasi menghubung kait 1. Mentafsir dan
menghayati nilai
Sivik : Kasih karya sastera. aspek yang menarik
dalam teks prosa
Sayang dalam prosa moden moden dan prosa
“Hentikan dan prosa tradisional tradisional serta
Keganasan” menghubung kait
Hlm16 KANDUNGAN ASAS aspek menarik (gaya
bahasa) dalam karya.
5
CADANGAN
HEBAT
Tema : 1.3 Mendengar 1.3.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
5 Minggu 5 -Kesihatan dan dan memahami menyebut semula dan murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 2 Hlm 24,25
Kebersihan, maklumat, fakta, menyusun fakta serta 1. Mendengar, - Pembelajaran Bab 3 Hlm 36,37
-Pertanian, Berasaskan Projek Bab 4 Hlm 44,45
18-22 Apr idea dan hujah hujah daripada menyebut semula
Perternakan dan - Koperatif Bab 5 Hlm 66,67
2022 dalam pelbagai pelbagai situasi dan menyusun fakta
Perikanan - Kontekstual
wacana dan dengan betul, tepat serta hujah - Konstruktivisme KBAT:
19 APR “Semerah Rozel” memberikan dan bermakna. daripada pelbagai - Kajian Masa Depan Mengingat
NUZUL Hlm 44,45 respons. latar belakang, - Pembelajaran Akses Memahami
QURAN tepat dan Kendiri Menganalisis
KANDUNGAN ASAS bersesuaian dengan - Masteri Mengaplikasi
pengelaman dan - Modular
kehidupan murid. - Pembelajaran 2. Peta I-think
Berasaskan Inkuiri 1.Peta Pokok
- Didik Hibur 2. Peta Dakap
Tema : Kerjaya 2.3 Membaca 2.3.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, - Pendekatan Tematik
“Harapan untuk memproses menilai bentuk serta murid-murid dapat; 3. Aras Berfikir
Setinggi Gunung” maklumat kandungan teks 1. Membaca, EMK: Mengingat
Hlm 36,37
daripada daripada pelbagai memberikan alasan - Bahasa Memahami
pelbagai bahan. bahan dengan betul yang munasabah - Nilai Murni Menganalisis
dan tepat. tentang bentuk dan - Sains & Teknologi Mengaplikasi
kandungan teks - Keusahawan
KANDUNGAN ASAS daripada pelbagai - Kreativiti & inovasi
- Kelestarian global Sistem Bahasa:
bahan dengan
- Pendidikan Kata terbitan
tepat. kewangan
Tema : 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran, - TMK
-Ekonomi, menghasilkan karangan dengan murid-murid dapat; - Patriotisme Pentaksiran Bilik
Keusahawanan & sesuatu penulisan menyusun dan 1. Membina kerangka Darjah :
Penguerusan
secara terancang. menganalisis isi penting karangan dengan Komsas :
Kewangan Cerpen/ Prosa 1. Pembentangan
secara terancang. menyusn dan
-Perindustrian Moden 2. Lembaran Bacaan
menghuraikan
SQ4R
“Maju Dalam keadaan/ masalah/
Teknik Bacaan : 3. Bersoal jawab
Industri Mutakhir” persoalan berkaitan
SQ4R
Hlm 66,67 KANDUNGAN dengan tema
TAMBAHAN bahan mengikut
asas-asas tertentu
yang ditetapkan.
6
Tema : Bahasa & 5.1 Memahami 5.1.2 Mengenal pasti Pada akhir pelajaran,
Kesusasteraan dan dan menggunakan murid-murid dapat;
menggunakan pelbagai kata terbitan 1. Menyatakan dan
“Membawa
bentuk kata yang dengan betul mengikut menggunakan
Dunia Ke Bilik
sesuai dalam konteks. pelbagak kata
Darjah”
Hlm 24,25 pelbagai bidang terbitan
(berimbuhan)
KANDUNGAN ASAS dengan betul
mengikut keadaan
menyeluruh atau
latar belakang yang
sesuai.
7
CADANGAN
HEBAT
Tema : 1.3 Mendengar 1.3.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BukuTeks
6 Minggu 6 -Sains, Teknologi dan memahami menganalisis dan murid dapat: Pembelajaran Bab 5 Hlm 58,59
25-29 Apr & Inovasi maklumat, fakta, menerangkan maklumat 1. Mendengar dan Kontekstual Bab 5 Hlm 90,91
idea dan hujah daripada pelbagai mnganalisis maklumat Pembelajaran Bab 7 Hlm 86,87
2022
“Rumah Pasang dalam pelbagai wacana dengan betul daripada petikan Konstruktivisme Bab 8 Hlm 104,105
Siap” Hlm 58,59 wacana dan dan bermakna. rencana dengan betul
“Muafakat memberikan dan bermakna. EMK: KBAT:
Korporat” respons 2. Menerangkan maklumat Nilai murini 1.Kemahiran Berfikir Kritis
Hlm 86,87 yang terdapat dalam Kelestarian Global -“Think-Pair-Share”
KANDUNGAN ASAS petikan dengan betul
dan bermakna. KOMSAS: 4.1 2. Peta I-think
Puisi Tradisional: Peta Alir
Berita 2.3.Membaca 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- Gurindam 12 Fasal
untuk memproses membanding beza murid dapat: Ketiga 3. Aras Berfikir
“Jebak Digital’ maklumat maklumat daripada 1. Membaca teks berita Memahami
Hlm 86,87 daripada pelbagai bahan teks dengan sebutan dan Puisi Moden : Menganalisis
“Darah Sateria” pelbagai bahan. dengan betul. intonasi yang betul, nada Aku Membaca Lagi Menilai
Hlm 104,105 yang sesuai .
2. Menyatakan maklumat Prosa Moden : Sistem Bahasa:
penting yang terdapat Berita:Kepentingan Sebutan,
KANDUNGAN ASAS dalam rencana dengan perpaduan dalam Intonasi dan kosa kata
betul mengekalkan Kata-kata puitis
keharmonian negara
“Warisan Dunia” 3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pentaksiran Bilik Darjah:
Hlm 76,77 Menulis untuk Menulis pelbagai jenis murid dapat: Penyoalan, penulisan
“Geruh-gerah menghasilkan perenggan pendahuluan 1. Menulis pelbagai jenis Modul HEBAT Bacaan :
Badan Air” Hlm sesuatu penulisan yang menepati tema perenggan pendahuluan Sains, Teknologi &
90,91 secara menggunakan laras yang menepati tugasan Inovasi/ Alam Sekitar
terancang. bahasa yang sesuai dan tema/ perkara dasar & Teknologi
. gramatis. dengan laras bahasa Hijau/Pelncongan /
KANDUNGAN ASAS yang sesuai dan gramatis Ekonomi,
. Keusahawanan &
8
Puisi Tradisonal : 4.1 Memahami 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- pengurusan
Gurindam 12 dan mengapresiasi puisi murid dapat; Kewangan
Fasal Ketiga mengapresiasi moden dan puisi 1. Menghayati gaya
karya sastera. tadisional dengan bahasa dan bentuk
Puisi Moden : menyatakan respons antara puisi moden
Sang Gembala peribadi yang sesuai dengan puisi tradisional Teknik Bacaan:
Kuda terhadap karya. Chatt
KANDUNGAN ASAS
CADANGAN
HEBAT
Tema : Alam 1.4 Berbicara 1.4.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
7 Minggu 7 Sekitar & tentang sesuatu pendapat tentang murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 3 Hlm 36,37
Teknologi Hijau / perkara dalam sesuatu perkara dalam 1. Memberikan dan - Pembelajaran Bab 6 Hlm 72,73
Pelancongan pelbagai situasi perbualan santai secara menghuraikan idea/ Berasaskan Projek Bab 7 Hlm 94,95
02-06 Mei
formal dan tidak bertatasusila. pandangan sesuatu - Koperatif Bab 8 Hlm 110,111
2022 “Malaysia Syurga formal. perkara dalam perbualan - Kontekstual
Makanan” Hlm secara spontan dengan - Konstruktivisme KBAT:
72,73 KANDUNGAN ASAS sopan santun. - Kajian Masa Depan Pengurusan grafik
- Pembelajaran Akses Lembaran Kerja
Kendiri Kemahiran Berfikir
03-04 Mei Tema : Sejarah & 2.3 Membaca untuk 2.3.3 Membaca dan Pada akhir pelajaran, - Masteri Kritis
Warisan / memproses membuat kesimpulan murid-murid dapat; - Modular
2022
Pertanian, maklumat daripada daripada bahan dengan 1. Membaca untuk - Pembelajaran 2. Peta I-think
Hari Raya Perternakn & pelbagai bahan. betul. mempersembahkan Berasaskan Inkuiri 1.Peta Pokok
Aidil Fitri Perikanan maklumat daripada - Didik Hibur 2. Peta Dakap
bahan yang betul serta - Pendekatan Tematik
Cuti “Tercatat Dalam membuat keputusan yang 3. Aras Berfikir
Tambahan Sejarah” Hlm bernas. EMK: Mengingat
05-06 Mei 110,111 KANDUNGAN ASAS - Bahasa Memahami
2022 -Kelestarian Alam Menganalisis
Sekitar Mengaplikasi
Tema : Sains, 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, - Nilai Murni Menilai
Teknologi & menghasilkan isi dengan huraian yang murid-murid dapat; - Sains & Teknologi
Inovasi / Alam sesuatu penulisan jelas dan kritis 1. Menghuraikan sesuatu - Keusahawan Sistem Bahasa:
Sekitar & secara terancang. menggunakan bahasa perenggan isi penting - Kreativiti & inovasi Kata Ganda
Teknologi Hijau yang gramatis. dengan menggunakan - Kelestarian global Akronim
ayat yang gramatis dan - Pendidikan Peribahasa
“Tentang Bulan” ungkapan yang menarik kewangan
Hlm 94,95 KANDUNGAN ASAS mengikut asas yang - TMK Pentaksiran Bilik
ditetapkan. - Patriotisme Darjah :
1. Pembentangan
9
2. Lembaran Bacaan
ACID
Teknik Bacaan : 3. Bersoal jawab
ACID
Tema : Kerjaya 5.1 Memahami dan 5.1.3 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran,
menggunakan menggunakan bentuk murid-murid dapat;
“Harapan bentuk kata yang kata ganda dan akronim 1. Menyatakan dan
Setinggi Gunung” sesuai dalam dengan betul mengikut menggunakan pelbagai
Hlm 36,37 pelbagai bidang konteks bentuk kata ganda dan
akronim dengan betul
KANDUNGAN ASAS mengikut keadaan yang
menyeluruh dan sesuai.
CADANGAN
HEBAT
Tema : Jati Diri/ 1.4 Berbicara 1.4.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
8 Minggu 8 Integriti tentang sesuatu pendapat tentang murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 5 Hlm 64,65
perkara dalam sesuatu perkara melalui 1. Berbincang untuk - Koperatif Bab 8 Hlm 106,107
“Menghadapi pelbagai situasi ceramah, syarahan dan mendapatkan suatu idea/ - Kontekstual Bab 11 Hlm 148
9-13 Mei
Rintangan” Hlm formal dan tidak forum dengan yakin pendapat dalam keadaan - Konstruktivisme Bab 12 Hlm 162
2022
64,65 formal. secara bertatasusila. yang rasmi dan tidak - Kajian Masa Depan
formal/tidak rasmi. - Pembelajaran KBAT:
Sivik : Hormat- Berasaskan Inkuiri Pengurusan grafik
meghormati - Didik Hibur Lembaran Kerja
“Hormat kepada KANDUNGAN ASAS - Pendekatan Tematik Kemahiran Berfikir Kritis
Keperibadian
Individu” Hlm 24 EMK: Peta I-think
- Bahasa 1.Peta Pokok
-Kelestarian Alam 2. Peta Dakap
Tema : 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca dan Pada akhir pelajaran, Sekitar
Kebudayaan, memproses mendapatkan murid-murid dapat; - Nilai Murni Aras Berfikir
Kesenian & maklumat daripada penyelesaian masalah 1. Membaca untuk - Sains & Teknologi Mengingat
Estetika/ Sejarah pelbagai bahan. secara rasional. mencari penyelesaian - Keusahawan Memahami
& Warisan sesuatu isu dengan - Kreativiti & inovasi Menganalisis
memberikan alasan yang Mengaplikasi
“Mendung Beralih mendasari sesuatu Komsas : Menilai
KANDUNGAN ASAS Puisi Moden
Juga” Hlm 148 tindakan atau pegangan.
“Asimilasi Seni” Sistem Bahasa:
Hlm 162 Teknik Bacaan :
10
ACID Pentaksiran Bilik
SQ4R Darjah :
1. Pembentangan
Sivik : 2. Lembaran Bacaan
Hormat-Menghormati ACID/ SQ4R
“Hormat kepada 3. Bersoal jawab
Keperibadian
MINGGU 9 Individu”
9 16- 20 MEI Hlm 24
Tema : 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis untuk Pada akhir pelajaran,
2022 Sejarah & Seni menghasilkan membuat kesimpulan murid-murid dapat;
sesuatu penulisan yang lengkap dan 1. Menghasilkan sesuatu
16MEI HARI “Sejarah secara terancang. menepati tema wacana lengkap dengan
WESAK Mendewasakan menggunakan ayat yang menggunakan ayat yang
Kita” Hlm 106,107 gramatis dan ungkapan gramatis dan ungkapan
yang menarik. yang menarik mengikut
asas yang ditetapkan.
KANDUNGAN ASAS
Puisi Moden 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran,
Sang Gembala mengapresiasi karya mengapresiasi puisi murid-murid dapat;
Kuda sastera. moden dan puisi 1.Menghayati persoalan
Aku Membaca tadisional dengan dan nilai antara puisi
Lagi menyatakan respons moden dengan
peribadi yang sesuai memberikan reaksi
terhadap karya. peribadi yang sesuai.
KANDUNGAN ASAS
1/5
10 23-27 Mei UJIAN PRESTASI 1 2022/ 2023
2022
11
CADANGAN
HEBAT
Tema : Kesihatan 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Mengenal pasti jenis, Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
11 Minggu 10 & Kebersihan / tentang sesuatu kesesuaian soalan dan murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 4 Hlm 48,49
Keselamatan perkara dengan kesesuaian masa untuk 1. Menentukan dan - Pembelajaran Bab 11 Hlm 150,151
30 Mei-
menggunakan mengemukakan soalan mnegemukakan jenis ayat Berasaskan Projek Bab 13 Hlm 176,177
3Jun 2022 “Debu-debu Di pelbagai soalan. terhadap individu atau Tanya mengikut kesesuaian - Koperatif Bab 14 Hlm 196,197
Udara ” Hlm kelompok secara masa terhadap individu - Kontekstual
197,197 bertatasusila. atau kumpulan secara - Konstruktivisme KBAT:
bersopan dan abad budi - Kajian Masa Depan Kemahiran Berfikir K&K
KANDUNGAN ASAS pekerti - Pembelajaran Akses Kemahiran Berfikir
Tema : 2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca dan Pada akhir pelajaran, Kendiri Kreatif
Perindustrian/ memproses mengulas pandangan murid-murid dapat; - Masteri Kemahiran Menaakul
Kerjaya maklumat daripada penulis secara rasional. 1. Membaca, - Modular
pelbagai bahan. menerangkan dan - Pembelajaran 2. Peta I-think
“Patah Dagu mentafsir suatu bahan Berasaskan Inkuiri 1.Peta Pokok
Bertongkat KANDUNGAN ASAS rangsangan dan - Didik Hibur 2. Peta Dakap
Paruh” Hlm memberikan pendapat/ - Pendekatan Tematik
176,177 idea tersirat. 3. Aras Berfikir
EMK: Mengingat
Tema : Ekonomi, 3.4 Menulis untuk 3.4.5 Menulis untuk Pada akhir pelajaran,
- Bahasa Memahami
Keusahawanan & menghasilkan menghasilkan karangan murid-murid dapat;
-Kelestarian Alam Menganalisis
Pengurusan sesuatu penulisan dengan wacana yang 1. Menghasilkan wacana
Sekitar Mengaplikasi
Kewangan/ secara terancang. lengkap, bahasa yang yang lengkap dengan laras
- Nilai Murni Menilai
Bahasa & gramatis dan ungkapan bahasa yang gramatis dan
- Sains & Teknologi
Kesusasteraan yang menarik. sesuai serta penggunaan
- Keusahawan Sistem Bahasa:
ungkapan yang menarik.
- Kreativiti & inovasi Kata Nama
“Tunaikan
- Kelestarian global Kata Nama Terbitan
Tanggungjawab KANDUNGAN TAMBAHAN
- Pendidikan Pembentukan Kata
mu” Hlm 150,151
kewangan Nama
Tema : Ekonomi, 5.2 Memahami dan 5.2.1 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran,
- TMK
Keusahawanan & menggunakan menggunakan golongan murid-murid dapat;
- Patriotisme Pentaksiran Bilik
Pengurusan golongan kata yang kata nama dengan betul 1. Menggunakan pelbagi
Darjah :
Kewangan/ sesuai dalam mengikut konteks jenis bentuk Kata Nama
1. Pembentangan
Perindustrian pelbagai bidang dengan betul berdasarkan
Teknik Bacaan : 2. Lembaran Bacaan
KANDUNGAN TAMBAHAN konteks/ keadaan/ fungsi
ACID ACID/ SQ4R
“Realisasikan yang sesuai.
SQ4R 3. Bersoal jawab
Impian” Hlm 48,49
4-12 JUN
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1 2022/2023
2022
12
CADANGAN
HEBAT
Tema : Bahasa & 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
12 MINGGU 11 Kesusasteraan / tentang sesuatu menilai keseluruhan murid-murid dapat; Pembelajaran Bab 4 Hlm 64,65
13-17 JUN Seni & Warisan perkara dengan soalan serta memberikan 1. Membina soalan Koperatif Bab 9 Hlm 116,117
2022 menggunakan respons yang betul secara tentang sesuatu isu yang Pembelajaran Bab 10 Hlm 138,139
“Bukan Sebarang pelbagai soalan. berhemah dan dikemukakan untuk Kontekstual Bab 12 Hlm 166,167
Seniman” Hlm bertatasusila mendapatkan maklumat. Kajian Masa Depan KBAT:
116,117 2. Membuat penilaian dan 1. Menganalisis
memberi respon terhadap 2. Strategi berfikir
KANDUNGAN ASAS sesuatu isu yang didengar EMK:
secara bertatasusila. Bahasa Peta I-think
Tema : Bahasa & 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, Nilai murni 1. Peta Alir
Kesusasteraan / secara ekstensif menghayati pelbagai murid-murid dapat; Sains dan Teknologi 2. Peta Bulatan
Seni & Warisan/ pelbagai bahan bahan fiksyen dan bukan 1. Membaca dan
Integriti untuk mengukuhkan fiksyen untuk memahami bahan
penguasaan bahasa meningkatkan bacaan secara luas liputan KOMSAS: Aras Berfikir
“Pencinta dan meluaskan penguasaan kosa kata 2. Mengemukan kosa kata Prosa Tradisional 1. Memahami
Bahasa” Hlm pengetahuan bagi dalam pelbagai bidang. yang sukar difahami dan 2. menganalisis
138,139 pembangunan diri. menyatakan maksud kosa
KANDUNGAN TAMBAHAN kata yang dikemukakan. Prosa Moden
Kepentingan Sukan Sistem Bahasa:
Tema : Bahasa & 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Mengolah pelbagai Pada akhir pelajaran, 1. Kosa kata
Kesusasteraan / mengolah bahan menggunakan murid-murid dapat; 2. Prosa Tradisional 2. Peribahasa
Kebudayaan & maklumat bagi ayat yang gramatis dan 1. Mengolah maklumat Kepimpinan Melalui 3. Sebutan
Kesenian penanda wacana yang daripada pelbagai bahan Teladan 4. tatabahasa
menghasilkan
sesuai. prosa atau grafik
pelbagai bentuk
“Bahasa Murni, 2. Membuat kesimpulan/
Wajah Peribadi” penulisan dan KANDUNGAN ASAS rumusan yang lengkap Modul HEBAT Bacaan Pentaksiran Bilik
Hlm 134,135 grafik. dengan menggunakan Darjah :
“Dari Dapur ayat yang gramatis dan 1. Pemerhatian
Bonda” Hlm penanda wacana yang Teknik Bacaan : 2. Lisan
166,167 sesuai. QUACK Lembaran kerja
Tema : Ekonomi, 4.2 Memahami dan 4.2.1 Menggunakan Pada akhir pelajaran, ACID
Keusahawanan & menggunakan peribahasa dan murid-murid dapat;
Peng. Kewangan peribahasa dalam menghubung kait 1. Memahami maksud
“Menghadapi lisan dan penulisan. maksudnya dengan betul peribahasa.
Rintangan” Hlm mengikut konteks. 2. Menggunakan
64,65 peribahasa dan
menghubung kait
KANDUNGAN ASAS maksudnya menikut
konteks untuk
dipersembahkan dalam
bentuk penulisan
13
14
BIL MINGGU CADANGAN
STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF
TEMA / TAJUK STRATEGI PDPC/ EMK CATATAN
MINGGU PDPC KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
/KOMSAS/ HEBAT
Tema : 1.5 Bersoal jawab 1.5.3 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
13 Minggu 12 Kerjaya/ tentang sesuatu dalam situasi untuk murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 3 Hlm 34,35
Pendidikan perkara dengan meningkatkan 1. Bersoal jawab untuk - Pembelajaran Bab 6 Hlm 76,77
20-24 JUN “Menjulang menggunakan kebolehpasaran diri meningkatkan Berasaskan Projek Bab 12 Hlm 164,165
2022 Potensi Diri” pelbagai soalan. dalam bidang keupayaan - Koperatif Bab 13 Hlm 178,179
Hlm 34,35 pendidikan dan berkomunikasi agar - Kontekstual
Sivik “Rajin kerjaya dengan yakin. menarik perhatian - Konstruktivisme KBAT:
Dalam Setiap orang lain bagi - Kajian Masa Kemahiran Berfikir
Pekerjaan” Hlm menerima pendapat, Depan Kritis
37 idea atau sebarang - Pembelajaran & Kreatif
KANDUNGAN ASAS persembahan. Akses Strategi Berfikir
Kendiri Kemahiran
Tema : 2.1 Membaca 2.1.1 Membaca teks Pada akhir pelajaran, - Masteri Menaakul
Kerjaya/ secara mekanis syarahan dan pidato murid-murid dapat; - Modular
Pendidikan# pelbagai bahan dengan sebutan dan 1. Melafazkan teks - Pembelajaran Peta I-think Peta Alir
prosa dan puisi. intonasi yang betul, syarahan dan pidato Berasaskan Inkuiri Peta Buih
nada yang sesuai serta mengikut tema dengan - Didik Hibur Peta Bulatan
kepantasan yang sebutan dan intonasi - Pendekatan
wajar. yang betul, nada yang Tematik Aras Berfikir
sesuai serta Memahami,
KANDUNGAN ASAS kepantasan yang EMK: Menganalisis
wajar. - Bahasa
- Nilai Murni Sistem Bahasa:
“Indahnya 3.5 Menulis untuk 3.5.2 Mengolah Pada akhir pelajaran, - Keusahawan Kata Kerja
Terapeutik“ Hlm mengolah maklumat daripada murid-murid dapat; Kata Kerja Terbitan
164,165 maklumat bagi pelbagai bahan dalam 1. Menulis semula suatu Teknik Bacaan :
menghasilkan bentuk grafik yang maklumat dengan ayat ACID Pentaksiran Bilik
“Kuasa Graviti” pelbagai bentuk sesuai dan menarik. lain tanpa mengubah SQ4R Darjah :
Hlm 178,179 penulisan dan maksud asal daripada QUACK 1. Pemerhatian
grafik. pelbagai bahan grafik CHATT 2. Soal jawab
KANDUNGAN ASAS yang sesuai dan 3. Lembaran Kerja
menarik. Sivik : Nilai Murni
Bertanggungjawab
15
Tema : Alam 5.2 Memahami 5.2.2 Mengenal pasti Pada akhir pelajaran, “Rajin Dalam Setiap
Sekitar & dan dan menggunakan murid-murid dapat; Pekerjaan” Hlm 37
Tekologi menggunakan golongan kata kerja 1. Menggunakan
Hijau/Pelancon golongan kata dengan betul mengikut pelbagi jenis bentuk
gan yang sesuai dalam konteks. Kata Kerja dengan
peLbagai bidang betul berdasarkan
“Warisan Dunia” konteks/ keadaan/
Hlm 76,77 KANDUNGAN fungsi yang sesuai.
TAMBAHAN
CADANGAN
HEBAT
Tema : 1.6 1.6.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
14 Minggu 13 Keselamatan/ Mempersembahkan maklumat yang betul dan murid-murid dapat; 1.Pembelajaran Bab 7 Hlm
Perpaduan/ Jati maklumat secara tepat dalam bentuk 1. Menjelaskan idea dan Berasaskan Projek. Bab 9 Hlm 122,123
27 JUN- 1 Diri, Patriotisme & lisan tentang sesuatu pembentangan serta maklumat dalam puisi 2. Pembelajaran Bab 12 Hlm 158,159
JULAI 2022 Kewarganegaraa perkara dalam perbahasan dengan jelas dengan betul, tepat dan Kecerdasan Pelbagai
n pelbagai situasi. dan intonasi yang sesuai jelas. 3. Pembelajaran KBAT:
secara bertatasusila. Koperatif Mengaplikasi
“Menu Malaysia 2. Menghuraikan peristiwa Menganalisis
Di Serata Dunia” KANDUNGAN ASAS manarik daripada karya Menilai
Hlm 122,123 secara kreatif. EMK: Mencipta
1. Bahasa
2. Nilai Murni
Drama 2.1 Membaca 2.1.2 Membaca skrip Pada akhir pelajaran, 3. Kreatif dan Inovasi Peta I-think
“Berkhidmat secara mekanis drama dengan intonasi murid-murid dapat; 4. TMK
Untuk Negara” pelbagai bahan yang betul dan nada 1. Mendeklamasi sajak 5. Kelestarian Global Peta Buih
prosa dan puisi. yang sesuai. dalam skrip drama dengan Peta Alir
menggunakan intonasi
KANDUNGAN ASAS yang sesuai secara kreatif KOMSAS:
dan bertatasusila. Cerpen “Munsyi” .Aras Berfikir
Prosa “Gema
Belantara” 1. Memahami
Tema : 3.6 Mengedit dan 3.6.1 Menganalisis Pada akhir pelajaran,
2. Mengaplikasi
Kebudayaan, memurnikan kesalahan bahasa dan murid-murid dapat;
3. Menganalisis
Kesenian & pelbagai teks. kejituan idea dalam 1.Mengenal pasti
Modul HEBAT Bacaan 4. Menilai
Estetika/ Sejarah pelbagai teks. kesalahan tatabahasa
– 5. Mencipta
& Warisan yang terdapat dalam
“Asli & Kontemporari”
KANDUNGAN ASAS petikan teks.
Hlm 158,159 Sistem Bahasa:
“Asli &
16
Kontemporari” 2.Mengesan isi utama da Sebutan dan intonasi
Hlm 158,159 nisi sokongan dalam Teknik Bacaan : Sistem ejaan
pelbagai teks. SQ4R Kosa kata
Peribahasa
Pentaksiran Bilik Darjah

:
“Gema 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan skrip Pada akhir pelajaran, Lakonan
Belantara” Hlm karya kreatif dalam drama secara berpandu murid-murid dapat; Simulasi
92,93 bentuk prosa dan dengan menggunakan 1.Mengembangkan plot Soal jawab
puisi. gaya bahasa yang sesuai drama mengikut kronologi
Cerpen “Munsyi” dan menarik. secara kreatif.
KANDUNGAN ASAS 2.Menghasilkan skrip

drama dengan
menggunakan gaya
bahasa yang sesuai dan
menarik.
17
CADANGAN STRATEGI
BIL MINGGU STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF
TEMA / TAJUK PDPC/ EMK /KOMSAS/ CATATAN
HEBAT
Tema : Ekonomi, Strategi PdPC: Buku Teks
15 Minggu 14 Keusahawanan & 1.1 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dengan Pada akhir pelajaran, - Prinsip 5P Bab 7 Hlm 88,89
Pengurusan berunding tentang mengemukakan idea murid-murid dapat; - Pembelajaran Bab 12 Hlm
Kewangan / sesuatu perkara yang bernas dan rasional 1. Mengemukakan Berasaskan Projek 160,161
4- 8 JULAI
Warisan & Sejarah tentang sesuatu perkara pendapat secara - Koperatif
2022 secara bertatasusila . perbincangan dengan - Kontekstual ABM/BBM :
“Ekspresi Diri” menggunakan ayat yang - Pembelajaran - Lembaran
9 JULAI Hlm 160,161 gramatis dan bahasa yang Berasaskan Inkuiri pengurusan
HARI RAYA santun. - Didik Hibur grafik
HAJI - Pendekatan Tematik - Peta minda
2.Menyatakan sekurang- - Petikan
kurangnya tiga isi penting EMK: - Video / Audio
berdasarkan topik yang - Bahasa - Modul HEBAT
dibicarakan - Kelestarian Alam Sekitar Bacaan
- Nilai Murni
Tema : Alam 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca, Pada akhir pelajaran, - Sains & Teknologi KBAT:
Sekitar & memahami makna mengenal pasti dan murid-murid dapat; - Keusahawan Mengaplikasikan
Teknologi Hijau/ perkataan, rangkai menjelaskan maklumat 1. Mengenal pasti - Kreativiti & inovasi Menganalisis
Pelancongan kata, istilah, serta tersurat dan tersirat maklumat penting - Kelestarian global Menilai
ungkapan dan ayat dengan betul daripada daripada petikan yang - Pendidikan kewangan Mencipta
“Pos Kuala Mu” dalam pelbagai pelbagai bahan primer. disediakan - TMK
Hlm 80,81 bahan. - Patriotisme Peta I-think :
KANDUNGAN ASAS 2. Menerangkan sekurang- - Peta buih
kurangnya dua isi tersirat - Peta dakap
berdasarkan petikan Teknik Bacaan : - Peta titi
Tema : Alam 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, CHATT - Peta pokok
Sekitar & menerangkan membina ayat dengan murid-murid dapat; QUACK
Teknologi Hijau/ makna kata dan membezakan makna 1. Menulis maksud kata, Sistem Bahasa:
Sains, Tenologi & istilah, rangkai kata, kata, istilah, maksud istilah dan ungkapan Bahan Bacaan Hebat : # Jenis Kata Adjektif
Inovasi # ungkapan dan ayat. rangkai kata, dan 2. Membina ayat dengan
ungkapan dengan betul betul megikut konteks. PBD :
mengikut konteks. - Aktiviti
KANDUNGAN ASAS pertuturan
Tema : Alam 5.2 Memahami dan 5.2.3 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, - Latihan bertulis
Sekitar & menggunakan menggunakan golongan murid-murid dapat; - Kuiz
Teknologi Hijau/ golongan kata yang kata adjektif dengan 1. Menyenaraikan - Pembentangan
Sains, Teknologi & sesuai dalam betul mengikut konteks. sekurang-kurangnya tiga
Inovasi pelbagai bidang jenis Kata Adjektif yang
KANDUNGAN TAMBAHAN terdapat dalam petikan
“Jebak Digital” 2. Membina ayat
Hlm 88,89 menggunakan yang kata
adjektif dengan betul
mengikut konteks/ jenisnya
18
MINGGU CADANGAN STRATEGI

BIL MINGGU TEMA / TAJUK PDPC/ EMK /KOMSAS/ CATATAN
PDPC KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
HEBAT
Tema : 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
16 Minggu 15 Kebudayaan, berunding tentang menyelesaikan masalah murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 3 Hlm 32,33
Kesenian & sesuatu perkara. secara kritis dan 1. Berbincang untuk - Koperatif Bab 5 Hlm 60,61
Estetika/ Sejarah rasional menggunakan mendapat persetujuan - Kontekstual Bab 6 Hlm 74,75
11-15 JULAI
& Warisan bahasa yang santun. tentang satu masalah - Konstruktivisme Bab 10 Hlm 134,135
2022 dengan - Kajian Masa Depan Bab 12 Hlm 168,169
“Hutan Kecilku” KANDUNGAN ASAS mempertimbangkan baik - Masteri
Hlm 168,169 buruknya dan - Modular ABM/BBM :
disampaikan dalam - Pembelajaran - Lembaran
bahasa yang bersantun Berasaskan Inkuiri pengurusan grafik
Tema : Alam 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, - Didik Hibur - Peta minda
Sekitar & memproses menilai bentuk serta murid-murid dapat; - Pendekatan Tematik - Petikan
Teknologi Hijau maklumat daripada kandungan teks daripada 1. Membaca, memberikan - Video / Audio
pelbagai bahan. pelbagai bahan dengan alasan yang munasabah EMK: - Modul HEBAT
“Khazanah Hutan betul dan tepat. tentang bentuk dan - Bahasa Bacaan
Bakau” Hlm 60,61 kandungan teks daripada - Kelestarian Alam
KANDUNGAN ASAS pelbagai bahan dengan Sekitar KBAT:
“Tahan tepat. - Nilai Murni Mengaplikasikan
Menghijau” - Sains & Teknologi Menganalisis
Hlm 74,75 - Kelestarian global Menilai
Tema : Kerjaya 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Mencipta
mengemukakan meramal sesuatu perkara murid-murid dapat; Komsas :
“Dari Titik Ke Titik” maklumat tentang yang dibaca, didengar 1. Memberikan alasan Puisi Tradisonal - Peta I-think :
Hlm 32,33 sesuatu perkara. dan ditonton dengan yang munasabah dan Seloka - Peta bulatan
memberikan justifikasi kukuh tentang tentang - Peta buih
menggunakan ayat yang perkara yang dibaca, Teknik Bacaan : - Peta dakap
gramatis. didengar dan ditonton CHATT - Peta titi
dengan menggunakan QUACK - Peta pokok
KANDUNGAN ASAS ayat yang gramatis. ACID
SQ4R
Tema : Bahasa & 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, Sistem Bahasa:
Kesusasteraan karya kreatif dalam seloka menggunakan murid-murid dapat; Sebutan dan Intonasi
bentuk prosa dan idea yang kreatif serta 1. Mencipta dan
“Bahasa Murni, puisi. bahasa yang indah dan membina seloka PBD :
Wajah Peribadi” bertatasusila. menggunakan gagasan - Sumbang saran
Hlm 134,135 fikiran yang berkebolehan - Latihan bertulis
KANDUNGAN ASAS untuk mrngembangkan - Kuiz
suatu idea.
19
CADANGAN STRATEGI
MINGGU STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF
HEBAT
Tema : 1.8 Mengulas 1.8.1 Merumus isu semasa Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
17 Minggu 16 Perpaduan/ sesuatu perkara, isu dengan kritis dan bernas murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 5 Hlm
Integriti atau topik. secara jelas 1. Membuat kesimpulan - Koperatif Bab 10 Hlm 132
18-22 JULAI menggunakan ayat yang sama ada menerima atau - Kontekstual Bab 16 Hlm 218,219
2022 Sivik : betul dan gramatis. menolak tentang suatu isu - Kajian Masa Depan
Kegembiraan semasa dengan - Modular ABM/BBM :
“Warganegara mempertimbangkan baik - Pembelajaran - Lembaran
Cemerlang” Hlm KANDUNGAN ASAS buruknya. Berasaskan Inkuiri pengurusan grafik
48 - Didik Hibur - Peta minda
- Pendekatan Tematik - Petikan
Tema : Bahasa & 2.3 Membaca untuk 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, - Video / Audio
Kesusasteraan memproses membanding beza murid-murid dapat: EMK: - Modul HEBAT
maklumat daripada maklumat daripada 1. Membaca dan - Bahasa Bacaan
“Sasterawan Dari pelbagai bahan. pelbagai bahan teks mengenal pasti perbezaan - Nilai Murni
Utara” Hlm 132 dengan betul. serta persamaan - Sains & Teknologi KBAT:
maklumat/ isi kandungan - Kreativiti & inovasi Mengaplikasikan
KANDUNGAN ASAS pelbagai bentuk teks - Kelestarian global Menganalisis
dengan betul. - Patriotisme Menilai
Mencipta
Tema : Ekonomi, 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran,
Keusahawanan & melengkapkan melengkapkan maklumat murid-murid dapat; Teknik Bacaan : Peta I-think :
Peng. Kewangan maklumat dalam dalam pelbagai bahan 1. Mengenal pasti dan CHATT - Peta bulatan
pelbagai bahan. mengikut situasi dan menulis maklumat yang QUACK - Peta buih
“Kek Aneka keperluan. tertinggal dalam pelbagai - Peta buih berganda
Rona” Hlm 62,63 bahan mengikut keadaan Berita : Keusahawan - Peta pelbagai alir
KANDUNGAN ASAS dan kerevelanannya. Atasi Pengangguran
“ Keusahawanan https://www.hmetro.c Sistem Bahasa:
Atasi om.my/bestari/2019/0 Kata Tugas
Pengangguran” 4/442230/keusahawa Morfologi Kata Tugas
nan-atasi-
Tema : Sejarah & 5.2 Memahami dan 5.2.4 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, pengangguran PBD :
Warisan menggunakan menggunakan golongan murid-murid dapat; - Aktiviti pertuturan
golongan kata yang Kata Tugas dengan betul 1. Menyenaraikan Sivik : Kegembiraan - Latihan bertulis
“Darah Sateria” sesuai dalam mengikut konteks. sekurang-kurangnya tiga “Warganegara - Sumbang saran
Hlm 104,105 pelbagai bidang jenis Kata Tugas yang Cemerlang” Hlm 48* - Pembentangan
KANDUNGAN TAMBAHAN terdapat dalam petikan
2. Membina ayat
menggunakan yang Kata
Tugas dengan betul
mengikut konteks/ jenisnya
20
CADANGAN
BIL MINGGU TEMA / TAJUK STRATEGI PDPC/ EMK CATATAN
/KOMSAS/ HEBAT
Tema : Sains, 1.8 Mengulas 1.8.2 Mengulas karya Pada akhir pelajaran murid- Strategi PdPC: Buku Teks
18 Minggu 17 Teknologi & sesuatu perkara isu dengan menyatakan murid dapat: - Prinsip 5P Bab 8 Hlm 110,111
Inovasi atau topik kekuatan dan 1. Memberi respon secara - Pembelajaran Bab 9 Hlm 118,119
18-21 Jul kelemahan secara jelas, lisan dengan tepat, betul Berasaskan Projek Bab 11 Hlm 154,155
2022 “Bahasa Alam” bernas dan kritis dan bermakna - Koperatif Bab 15 Hlm 204, 205
Hlm 204,205 menggunakan ayat 2.Mengupas kekuatan dan - Kontekstual
30 JULAI yang betul dan gramatis. kelemahan sesuatu teks/ - Konstruktivisme ABM/BBM :
AWAL karya dari segi isi - Kajian Masa Depan - Lembaran
MUHARAM kandungan, nilai, gaya - Pembelajaran pengurusan grafik
KANDUNGAN ASAS bahasa, mesej dengan Akses - Peta minda
menggunakan ayat secara Kendiri - Petikan
jelas, bernas dan kritis - Masteri - Video / Audio
menggunakan ayat - Modular - Modul HEBAT Bacaan
gramatis. - Pembelajaran
Berasaskan Inkuiri KBAT:
Tema : 2.3 Membaca untuk 2.3.3 Membaca dan Pada akhir pelajaran murid- - Didik Hibur Mengaplikasikan
Perpaduan / memproses membuat kesimpulan murid dapat: - Pendekatan Menganalisis
Integriti maklumat daripada daripada bahan 1.Membaca dengan jelas Tematik Menilai
pelbagai bahan dengan betul. petikan daripada pelbagai Mencipta
‘Tercatat Dalam bahan. (poster/ puisi/ prosa EMK:
Sejarah” Hlm KANDUNGAN ASAS moden/ grafik) - Kelestarian Alam Peta I-think :
110,111 2. Memberikan respon Sekitar - Peta bulatan
secara peribadi berkaitan - Nilai Murni - Peta buih
“Identitiku” maklumat dan membuat -Pendidikan - Peta dakap
Hlm 118,119 kesimpulan tentang bahan kewangan - Peta titi
yang dibaca - Patriotisme - Peta pokok
- Peta alir
Tema : Ekonomi, 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran murid
Keusahawanan & menghasilkan karangan dengan dapat: Teknik Bacaan : Sistem Bahasa:
Peng. Kewangan sesuatu penulisan menyusun dan 1. Membina kerangka CHATT Jenis Frasa
secara terancang menganalisis isi penting karangan dengan QUACK
5 Masalah secara terancang menyusun isi penting secara PBD :
Kewangan & terancang 5 Masalah - Aktiviti pertuturan
Cara KANDUNGAN ASAS 2.Menganalisis isi penting Kewangan & Cara - Kuiz
Penyelesaian dengan memberikan Penyelesaian : - Pembentangan
contoh yang sesuai. https://www.majalah
labur.com/kewanga Petikan Laras
Tema : Ekonomi, 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, n/5-masalah- -Laras sukan
Keusahawanan & menggunakan ayat menggunakan frasa murid-murid dapat: kewangan-yang- -Laras Sains
Peng. yang sesuai dalam dalam pelbagai laras 1.Menjelaskan dan biasa-dialami-dan-
Kewangan/ pelbagai bidang bahasa dengan betul membina ayat yang cara-
21
Integriti mengikut konteks. gramatis dengan penyelesaiannya/
menggunakan Frasa Nama,
“Simpan, labur KANDUNGAN ASAS Frasa Kerja, Frasa Adjektif
dan Untung” Hlm dan Frasa Sendi nama
154,155 dalam pelbagai laras
bahasa dengan betul
mengikut konteks
2/5
19 1-5 OGOS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
2022
3/5
20 78-12 OGOS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
2022
22
HEBAT
Tema : 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
21 Minggu 18 Perpaduan/ Jati mengenal dan mengenal, menyebut murid-murid dapat; - Kontekstual Bab 7 Hlm 90,91
Diri, Patriotisme & menyebut dan mengenal pasti 1. Mendengar dan - Pembelajaran
Kewargegaraan/ perkataan, rangkai perbezaan sebutan mengenal sebutan Berasaskan Inkuiri ABM/BBM :
15-19 JULAI
Keselamatan kata, istilah dan perkataan, rangkai kata, sekurang-kurangnya enam - Peta minda
2022 ungkapan serta istilah dan ungkapan perkataan dan rangkai EMK: - Petikan
“Semangat intonasi ayat dalam dalam pelbagai ujaran kata, istilah dan ungkapan - Nilai Murni - Video / Audio
Kejiranan Dalam pelbagai ujaran. dengan betul dan jelas. dalam pelbagai ujaran. -TMK - Modul HEBAT
Kehidupan 2.Menyebut dan - Patriotisme Bacaan
Bermasyarakat” menyatakan dengan pasti
KANDUNGAN ASAS sekurang-kurangnya enam Teknik Bacaan : KBAT:
sebutan perkataan dan CHATT Mengaplikasikan
rangkai kata, istilah dan QUACK Menganalisis
ungkapan dengan jelas ACID Menilai
dan betul. SQ4R Mencipta
“Semangat 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca dan Pada akhir pelajaran, Sivik : Kasih Sayang Peta I-think :
kejiranan Semakin memproses mendapatkan murid-murid dapat; “Pengukuhan jati Diri - Peta bulatan
Luntur” maklumat daripada penyelesaian masalah 1. Membaca untuk Anak Malaysia” Hlm - Peta buih
pelbagai bahan. secara rasional. mencari penyelaesaian 17 - Peta dakap
sesuatu isu dengan - Peta titi
memberikan aalsan yang “Semangat Kejiranan - Peta pokok
KANDUNGAN ASAS
mendasari sesuatu Dalam Kehidupan - Peta alir
tindakan atau pegangan. Bermasyarakat”
Tema : Sains, 3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, https://www.youtube. Sistem Bahasa:
Teknologi & Menulis untuk Menulis pelbagai jenis murid-murid dapat: com/watch?v=asiuIDj
Inovasi menghasilkan perenggan pendahuluan 1.Menulis pelbagai jenis AAD8
sesuatu penulisan yang menepati tema perenggan pendahuluan PBD :
“Geruh-gerah secara terancang. menggunakan laras yang menepati tugasan “Semangat kejiranan - Aktiviti pertuturan
Badan Air” Hlm . bahasa yang sesuai dan tema/ perkara dasar Semakin Luntur” - Latihan bertulis
90,91 gramatis. dengan laras bahasa yang https://babyofthelast - Kuiz
KANDUNGAN ASAS sesuai dan gramatis century.blogspot.com - Pembentangan
. /2019/09/karangan-
“Amalan Hidup 4.4 4.4.1 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, bahagian-b-faktor- Petikan Laras
Bermasyarakat” Mempersembahkan sketsa dalam bentuk murid-murid dapat: faktor.html -Laras sukan
Hlm 120,121 pelbagai prosa dan multimedia secara kreatif 1.Memyampaikan, -Laras Sains
puisi secara kreatif. dan menarik. membuat klip video ,
“Pengukuhan Jati mempertunjukkan sketsa
Diri Anak KANDUNGAN ASAS dalam multimedia secara
Malaysia” Hlm 17 kreatif dan menarik.
23
HEBAT
Tema : Alam 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
22 Minggu 19 Sekitar & mengenal dan memahami dan murid-murid dapat; - Koperatif
Teknologi Hijau menyebut menuturkan ayat dalam 1. Mendengar dan - Kontekstual ABM/BBM :
perkataan, rangkai pelbagai ujaran dengan memahami sebutan - Kajian Masa Depan - Lembaran
22-26 OGOS
kata, istilah dan betul dan jelas. sekurang-kurangnya enam - Pembelajaran pengurusan grafik
2022 YouTube : ungkapan serta perkataan dan rangkai Berasaskan Inkuiri - Peta minda
“Teknologi intonasi ayat dalam KANDUNGAN ASAS kata, istilah dan ungkapan - Didik Hibur - Petikan
Hijau” pelbagai ujaran. dalam pelbagai ujaran. - Video / Audio
https://www.yout EMK: - Modul HEBAT
ube.com/watch? 2.Melafazkan enam - Kelestarian Alam Bacaan
v=WDltAgnd5Tk sebutan perkataan , Sekitar
rangkai kata, istilah dan - Nilai Murni KBAT:
ungkapan dengan jelas - Sains & Teknologi Mengaplikasikan
dan betul. - Keusahawan Menganalisis
- Kreativiti & inovasi Menilai
Rencana : 2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca dan Pada akhir pelajaran, - Kelestarian global Mencipta
“Teknologi Hijau memproses mengulas pandangan murid-murid dapat; -Pendidikan
Tingkat Kualiti maklumat daripada penulis secara rasional. 1. Membaca, kewangan Peta I-think :
Hidup Pacu pelbagai bahan. menerangkan dan - TMK - Peta bulatan
Ekonomi” KANDUNGAN ASAS mentafsir suatu bahan - Patriotisme - Peta buih
rangsangan dan - Peta buih berganda
memberikan pendapat/ - Peta dakap
idea tersirat. Teknik Bacaan : - Peta titi
ACID - Peta pokok
YouTube - 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran,
CHATT - Peta alir
“Teknologi Hijau” menghasilkan dengan huraian yang murid-murid dapat;
QUACK - Peta pelbagai alir
sesuatu penulisan jelas dan kritis 1. Menghuraikan sesuatu
SQ4R
secara terancang. menggunakan bahasa perenggan isi penting
Sistem Bahasa:
yang gramatis. dengan menggunakan
ayat yang gramatis dan “Teknologi Hijau” Ayat Dasar
ungkapan yang menarik https://www.youtube.
com/watch?v=WDltA PBD :
KANDUNGAN ASAS mengikut asas yang
gnd5Tk - Aktiviti pertuturan
ditetapkan.
- Latihan bertulis
“Teknologi Hijau - Kuiz
Rencana : 5.3 Memahami dan 5.3.2 Mengenal pasti dan 1. Menyatakan dan
Tingkat Kualiti Hidup - Pembentangan
“Teknologi Hijau menggunakan ayat menggunakan ayat dasar menggunakan Ayat Dasar
Tingkat Kualiti yang sesuai dalam yang betul. yang betul dan sesuai Pacu Ekonomi”
Hidup Pacu pelbagai bidang dalam pelbagai https://www.bharian.
Ekonomi” KANDUNGAN TAMBAHAN situasi/bidang. com.my/node/40615
24
HEBAT
Tema : Kesihatan 1.2 Mendengar 1.2.1 Mendengar dan 1.2 Mendengar dan Strategi PdPC: Buku Teks
23 Minggu 20 & Kebersihan dan memahami memberikan respons memahami perkataan, - Prinsip 5P Bab 14 Hlm 192
29OGOS- 2 perkataan, dengan rangkai kata, istilah, - Kontekstual ABM/BBM :
YouTube : rangkai kata, mengutamakan aspek ungkapan dan ayat - Didik Hibur - Lembaran
SEPT 2022
“Vaksin Vs Mitos” istilah, ungkapan kejelasan, nada, dan dalam pelbagai ujaran. - Pendekatan pengurusan
https://www.youtu dan ayat dalam kefasihan dengan Tematik grafik
30 OGOS
be.com/watch?v= pelbagai ujaran. betul. - Peta minda
HARI
KEBANGSAAN yotPJkpzt5M KANDUNGAN ASAS EMK: - Petikan
Tema : Kesihatan 2.3 Membaca 2.3.5 Membaca dan Pada akhir pelajaran, - Nilai Murni - Video / Audio
& Kebersihan untuk memproses mengulas pandangan murid-murid dapat; - Sains & Teknologi - Modul HEBAT
maklumat penulis secara rasional. 1. Membaca, - Kreativiti & inovasi Bacaan
“Mitos daripada menerangkan dan
Perubatan” Hlm pelbagai bahan. KANDUNGAN ASAS mentafsir suatu bahan Teknik Bacaan : KBAT:
192 rangsangan dan CHATT Mengaplikasikan
memberikan pendapat/ QUACK Menganalisis
idea tersirat. ACID Menilai
Tema : 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, SQ4R Mencipta
Kebudayaan, menghasilkan membuat kesimpulan murid-murid dapat;
Kesenian & sesuatu penulisan yang lengkap dan 1. Menghasilkan sesuatu Komsas : Peta I-think :
Estetika secara terancang. menepati tema wacana lengkap Syair Bidasari - Peta bulatan
menggunakan ayat dengan menggunakan Pantun Budi - Peta buih
Sivik : Hormat- yang gramatis dan ayat yang gramatis dan (Antologi Baik Budi, - Peta titi
menghormati ungkapan yang ungkapan yang Indah Bahasa) - Peta pokok
Pengekalan - Peta alir
menarik. menarik mengikut asas
Warisan Budaya
KANDUNGAN ASAS yang ditetapkan. “Vaksin Vs Mitos” - Peta pelbagai alir
Mayalsia
https://www.youtube.
Tema : Bahasa & 4.4 4.4.2 Pada akhir pelajaran, com/watch?v=yotPJk Sistem Bahasa:
Kesusasteraan Mempersembahk Mempersembahkan murid-murid dapat; pzt5M
an pelbagai prosa syair dan pantun 1. Mempertunjukkan,
PBD :
Syair Bidasari dan puisi secara dengan nada dan mendendangkan, Sivik :
- Aktiviti pertuturan
Pantun Budi kreatif. intonasi yang sesuai melafazkan syair dan Hormat-menghormati
“Pengekalan Warisan - Latihan bertulis
menggunakan pantun secara kreatif
Budaya Malaysia” - Kuiz
pelbagai media secara dengan nada dan
Hlm 27 - Pembentangan
kreatif. intonasi yang sesuai
dengan penggunaan
KANDUNGAN ASAS multimedia
3-11 SEPT
CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2022/2023
2022
25
HEBAT
Tema : Sejarah & 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran, Strategi p&p: Buku Teks
24 Minggu 21 Warisan/ memahami menyebut semula murid-murid dapat; -Prinsip 5P Bab 8 Hlm 108,109
Ekonomi, maklumat, fakta, dan menyusun 1. Mendengar, Mentafsir -Penyelesaian Bab 13 Hlm 180-182
Keusahawanan & idea dan hujah fakta serta hujah maklumat yang Masalah
12-16 SEPT
Peng. Kewangan dalam pelbagai daripada pelbagai dikemukakan daripada -Didik hibur KBAT: . •Mengaplikasi
2022 wacana dan situasi dengan pelbagai situasi dengan - Koperatif •Menganalisis
“Tekstil Warisan” memberikan betul, tepat dan dan bersesuaian dengan •Menilai
Hlm 108,109 respons. bermakna. pengalaman dan EMK: •Mencipta
16 SEPT HARI KANDUNGAN ASAS kehidupan murid. • patriotisme
2. Mengenal pasti dan • Nilai Murni PAK 21 :
MALAYSIA
menyusun semula isi • Round Table
penting beserta bukti • Team Worb-Web
dengan betul dan Modul HEBAT Bacaan
bermakna. / Bukan Fisyen Peta I-think
Tema : 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, “6 Bidang Kerja Yang •Peta buih
Perindustrian/ secara ekstensif menghayati pelbagai murid-murid dapat; Dapat Permintaan •Peta buih berganda
Kerjaya pelbagai bahan bahan fiksyen dan bukan 1. Membaca dan Tinggi Di Malaysia” •Peta titi
Bahan Fisyen: untuk mengukuhkan fiksyen untuk memahami bahan https://www.majalahl •Peta pokok
“Pulau 11 penguasaan bahasa meningkatkan bacaan secara luas abur.com/hebahan/6
Gelaran” Hlm 182 dan meluaskan penguasaan kosa kata liputan -bidang-kerja-yang- SISTEM BAHASA:
Bahan Bukan pengetahuan bagi dalam pelbagai bidang. 2. Mengemukakan kosa mendapat- Sebutan dan intonasi
Fisyen : Bahan pembangunan diri. kata yang sukar difahami permintaan-tinggi-
Hebat KANDUNGAN ASAS dan menyatakan maksud dalam-pasaran/ PENTAKSIRAN
kosa kata yang • Latihan bertulis
dikemukakan. Teknik Bacaan : • Pembentangan
QUACK
Tema : Kerjaya 3.4 Menulis untuk 3.4.5 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, ACID
menghasilkan menghasilkan karangan murid-murid dapat;
6 Bidang Kerja sesuatu penulisan dengan wacana yang 1. Menghasilkan wacana
Yang Dapat secara terancang. lengkap, bahasa yang yang lengkap dengan
Permintaan Tinggi gramatis dan ungkapan laras bahasa yang
Di Malaysia yang menarik. gramatis dan sesuai serta
penggunaan ungkapan
KANDUNGAN TAMBAHAN yang menarik.
Tema : 5.3 Memahami dan 5.3.3 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran,
Perindustrian/ menggunakan ayat menggunakan ayat murid-murid dapat:
Kerjaya yang sesuai dalam tunggal susunan biasa 1. Mengkategorikan dan
pelbagai bidang dan susunan songsang, menghasilkan enam ayat
“Panorama dan ayat majmuk yang tunggal susunan biasa dan
Diorama” Hlm betul mengikut konteks susunan songsang.
180,181 2. Membina enam ayat
KANDUNGAN TAMBAHAN majmuk yang betul
mengikut konteks
26
CADANGAN STRATEGI
HEBAT
Tema : Alam 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
25 Minggu 222 Sekitar & memahami menganalisis dan murid-murid dapat: - Kooperatif Bab 6 Hlm 78,79
Teknologi Hijau/ maklumat, fakta, menerangkan maklumat 1.Mendengar dan - Kontekstual
19-23 SEPT Pelancongan idea dan hujah daripada pelbagai menganalisis maklumat - Kajian Masa Depan ABM/BBM :
2022 dalam pelbagai wacana dengan betul daripada petikan rencana -Didik Hibur - Lembaran
“Pelancong wacana dan dan bermakna. dengan betul dan pengurusan grafik
Hijau” Hlm 78,79 memberikan respons bermakna. EMK: - Peta minda
KANDUNGAN ASAS - Bahasa - Petikan
2.Menerangkan maklumat - TMK - Video / Audio
yang terdapat dalam - Kelestarian Alam - Modul HEBAT
petikan dengan betul dan Sekitar Bacaan
bermakna. - Sains & Teknologi
KBAT:
Tema : Alam 2.1 Membaca 2.1.1 Membaca teks Pada akhir pelajaran, Teknik Bacaan : Mengaplikasikan
Sekitar & secara mekanis syarahan dan pidato murid-murid dapat; CHATT Menganalisis
Teknologi Hijau/ pelbagai bahan dengan sebutan dan 1. Membaca teks syarahan QUACK Menilai
Pelancongan prosa dan puisi. intonasi yang betul, nada dan pidato dengan Mencipta
yang sesuai serta sebutan dan intonasi yang Pidato : Alam Sekitar
kepantasan yang wajar. betul, nada yang sesuai Tanggungjawab Peta I-think :
serta kepantasan yang Bersama - Peta bulatan
KANDUNGAN ASAS wajar. http://pidato.net/570 - Peta buih
5_tajuk-ajuk-alam- - Peta dakap
Tema : Alam 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Mengolah pelbagai Pada akhir pelajaran, sekitar- - Peta titi
Sekitar & mengolah maklumat bahan menggunakan murid-murid dapat; tanggungjawab- - Peta pokok
Teknologi Hijau/ bagi menghasilkan ayat yang gramatis dan 1. Mengolah maklumat bersama
Pelancongan pelbagai bentuk penanda wacana yang daripada pelbagai bahan
penulisan dan grafik. sesuai. prosa atau grafik Syarahan : Langkah-
Syarahan : langkah untuk Sistem Bahasa:
Langkah-langkah 2. Membuat kesimpulan/ menjaga alam sekitar
untuk menjaga KANDUNGAN ASAS rumusan yang lengkap https://hairiebmtutor. PBD :
alam sekitar dengan menggunakan wordpress.com/2015/ - Aktiviti pertuturan
ayat yang gramatis dan 10/10/syarahan- - Latihan bertulis
penanda wacana yang menjaga-alam- - Kuiz
sesuai. sekitar/ - Pembentangan
Prosa “Jaket Kulit 4.3 4.4.1 Mempersembahkan 1.Mempertunjukkan, Komsas :

Kijang” Mempersembahkan cerpen secara langsung menceritakan, melafazkan Cerpen Jaket Kulit
pelbagai prosa dan dengan kreatif dan prosa/ cerita pendek Kijang
puisi secara kreatif. menarik. secara spontan dengan
kreatif dan menarik.
KANDUNGAN ASAS
27
CADANGAN STRATEGI
HEBAT
Tema : 1.4 Berbicara 1.4.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: Buku Teks
26 Minggu 23 Perindustrian/ tentang sesuatu pendapat tentang murid dapat; Prinsip 5P Bab 13 Hlm 180,181
Kerjaya perkara dalam sesuatu perkara dalam 1.Mengemukakan pendapat Didik Hibur Bab 14 Hlm 198,199
26-30 SEPT pelbagai situasi perbualan santai secara /idea/cadangan/pandanga Penyelesaian Masalah
2022 “Panorama formal dan tidak bertatasusila n berkaitan dengan sesuatu Koperatif KBAT:
Diorama” formal isu dalam perbualan santai Bimbingan Berfokus 1.Alat Berfikir
Hlm 180,181 KANDUNGAN ASAS (secara spontan) dan
bertatasusila EMK: Peta I-think
Bahasa Peta Buih
Drama 2.1 Membaca 2.1.2 Membaca skrip Pada akhir pelajaran, murid- Sains dan teknologi Peta Dakap
“Berkhidmat Untuk secara mekanis drama dengan intonasi murid dapat; Pendidikan Alam Peta Titi
Negara” pelbagai bahan yang betul dan nada 1. Membaca secara kuat Sekitar Peta Pokok
prosa dan puisi. yang sesuai. dengan mementingkan Patriotisme
sebutan huruf dan bunyi, Nilai Murni 4. Aras Berfikir
membaca mengikut intonasi, Keusahawanan Mengaplikasi
KANDUNGAN ASAS nada dan tekanan yang Menganalisis
betul dan sesuai daripada KOMSAS: Menilai
bahan yang mudah difahami Drama “Berkhidmat Mencipta
dan tidak membebankan Untuk Negara”
fikiran. Sistem Bahasa:
Sebutan/Intonasi/Ejaa
Tema : Kesihatan 3.5 Menulis untuk 3.5.2 Mengolah Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan n/
& Kebersihan mengolah maklumat daripada murid dapat; Jumlah Kemasukan Tatabahasa/Peribahas
maklumat bagi pelbagai bahan dalam 1. Mentafsir dan mengolah Pesakit Dalam Institut a
“Marah, Jangan menghasilkan bentuk grafik yang sesuai maklumat statistik/ graf Kanser Negara (IKN)
Engkau Marah” pelbagai bentuk dan menarik /jadual bagi menghasilkan https://nci.moh.gov.m Tatabahasa:
Hlm 198,199 penulisan dan pelbagai penulisan. y/index.php/ms/info/p Sintaksis: Jenis-jenis
grafik. KANDUNGAN ASAS encapaian-dan- ayat
Jumlah statistik
Kemasukan Pentaksiran Bilik Darjah
Pesakit Dalam IKN Teknik Bacaan : :
SQ4R Latihan Bertulis
Tema: 5.3 Memahami 5.3.4 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid- ACID Pembentangan
Perindustrian/ dan menggunakan ayat murid dapat; Kuiz
Kerjaya menggunakan penyata, ayat tanya, 1. Mengenal pasti jenis-jenis Pemerhatian
ayat yang sesuai ayat perintah, dan ayat ayat. Forum
“Panorama dalam pelbagai seruan yang betul 2. Membina satu ayat bagi
Diorama” bidang mengikut konteks setiap jenis ayat
Hlm 180,181 3.Menulis jenis ayat bagi
setiap ayat yang diberikan
KANDUNGAN ASAS mengikut konteks
28

HEBAT
Tema : Alam 1.4 Berbicara 1.4.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
27 Minggu 24 Sekitar & tentang sesuatu pendapat tentang murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 2 Hlm 18
Tekonologi Hijau perkara dalam sesuatu perkara melalui 1. Berbincang untuk - Kooperatif Bab 6 Hlm 78,79
pelbagai situasi ceramah, syarahan dan mendapatkan suatu idea/ - Kontekstual Bab 9 Hlm 124,125
3-7 OKT
“Pelancong formal dan tidak forum dengan yakin pendapat dalam keadaan - Kajian Masa Depan
2022 Hijau” formal. secara bertatasusila. yang rasmi dan tidak - Didik Hibur ABM/BBM :
Hlm 78,79 formal/tidak rasmi. - Pendekatan Tematik - Lembaran
8 OKT KANDUNGAN ASAS pengurusan grafik
MAULID Tema : Bahasa & 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca, Pada akhir pelajaran, EMK: - Peta minda
RASUL Kesusasteraan memahami makna mengenal pasti dan murid-murid dapat; - Bahasa - Petikan
perkataan, rangkai menjelaskan maklumat 1. Mengenal pasti - Kelestarian Alam - Video / Audio
“BM Di Persada kata, istilah, serta tersurat dan tersirat maklumat penting Sekitar - Modul HEBAT
Dunia” Hlm 18 ungkapan dan ayat dengan betul daripada daripada petikan yang - Nilai Murni Bacaan
dalam pelbagai pelbagai bahan primer. disediakan - Sains & Teknologi
bahan. - Kelestarian global KBAT:
KANDUNGAN ASAS 2. Menerangkan makna - Patriotisme Mengaplikasikan
perkataan, rangkai kata, -TMK Menganalisis
istilah serta ungkapan Menilai
berdasarkan petikan asli/ Teknik Bacaan : Mencipta
bahan primer CHATT
QUACK Peta I-think :
Tema : 3.6 Mengedit dan 3.6.1 Menganalisis Pada akhir pelajaran, ACID - Peta buih
Perpaduan/ memurnikan kesalahan bahasa dan murid-murid dapat; - Peta dakap
Patriotisme/ pelbagai teks. kejituan idea dalam 1.Mengenal pasti Sivik : - Peta titi
Integriti pelbagai teks. kesalahan bahasa dan Bertanggungjawab - Peta pokok
kejituan idea berkaitan “Penyalahgunaan
“Misi dengan pemilihan kata Bahan Terlarang” Hlm Sistem Bahasa:
Kemanusiaan” KANDUNGAN ASAS dan istilah yang konkrit, 43 Frasa
Hlm 124,125 pemilihan ayat yang tidak Kenali & Fahami Kosa Kata
meleret-leret. Bahan Terlarang Ungkapan
Sivik : http://bicarakaunselo
Bertanggungjawa 2. Menulis semula rsarawak.blogspot.co PBD :
b perkataan frasa atau ayat m/2015/03/kenali- - Aktiviti pertuturan
“Penyalahgunaa yang betul hasil daripada dan-fahami- - Latihan bertulis
n Bahan pengeditan. penyalahgunaan- - Kuiz
Terlarang” bahan.html - Pembentangan
Hlm 43
29
Cerpen “Munsyi” 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran,
mengapresiasi karya mengapresisasi murid-murid dapat;
Prosa Tradisional sastera. untuk 1. Mentafsir dan
“Kepimpinan menghubung menghayati nilai dalam
Melalui Teladan” kait aspek yang teks prosa moden dan
menarik dalam prosa tradisional serta
prosa moden menghubung kait aspek
dan prosa menarik (gaya bahasa)
tradisional dalam karya.
KANDUNGAN
ASAS
30
CADANGAN
BIL MINGGU STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF
TEMA / TAJUK STRATEGI PDPC/ EMK CATATAN
/KOMSAS/ HEBAT
Tema : Ekonomi, 1.1 Mendengar, 1.5.1 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, murid Strategi PdPC: Buku Teks
28 Minggu 25 Keusahawanan & mengenal dan menggunakan soalan dapat: - Kontekstual Bab 1, 5, 11
Peng. Kewangan/ menyebut terbuka untuk meneroka 1.Mendengar dan - Konstruktivisme
10-14 OKT Patriotisme perkataan, rangkai dan mengetahui sesuatu mengenal sebutan
- Kajian Masa Depan ABM/BBM :
2022 “Pengusaha kata, istilah dan suatu perkara secara sekurang-kurangnya enam
- Lembaran
Tempatan Sokong ungkapan serta bertatasusila. perkataan dan rangkai
Kempen Beli intonasi ayat dalam kata, istilah dan ungkapan EMK: pengurusan
Barangan pelbagai ujaran. KANDUNGAN ASAS dalam pelbagai ujaran - Nilai Murni grafik
Malaysia” dengan betul dan tepat. - Keusahawan - Peta minda
- Kreativiti & inovasi - Video / Audio
Tema: Kerjaya/ 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid - Modul HEBAT
Perindustrian memproses menilai bentuk dan dapat: Teknik Bacaan : Bacaan
“Pendapat: Aktiviti maklumat daripada kandungan teks daripada 1.Membaca dan menilai CHATT
Perindustrian pelbagai bahan. pelbagai bahan dengan kandungan teks daripada QUACK KBAT:
boleh betul dan tepat. pelbagai bahan dengan ACID Mengaplikasikan
mendatangkan betul dan tepat.
SQ4R Menganalisis
Kesan negatiif” 2.membanding beza
Menilai
KANDUNGAN ASAS maklumat daripada
Pengusaha Tempatan Mencipta
pelbagai bahan dengan
Sokong Kempen Beli
tepat.
Barangan Malaysia Peta I-think :
https://www.youtube.c
Tema: Kerjaya/ 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid - Peta bulatan
om/watch?v=Vrwv6ZW
Perindustrian menerangkan membina ayat dengan dapat: - Peta buih
JzyA
makna kata dan menggunakan makna 1.Menulis dan membina “Pendapat: Aktiviti - Peta pokok
“Kewujudan istilah, rangkai kata, kata,istilah, maksud sekurang-kurangnya 6 ayat Perindustrian boleh - Peta alir
Negara ungkapan dan ayat. rangkai kata, dan dengan menggunakan mendatangkan Kesan - Peta pelbagai
Perindustrian ungkapan dengan betul makna kata,istilah, maksud negatif” alir
Memberi Kesan mengikut konteks. rangkai kata, dan https://mazlan66.word
kepada Negara ungkapan dengan betul press.com/2008/06/10/ Sistem Bahasa:
Maju” KANDUNGAN ASAS mengikut konteks. pendapat-aktiviti- Kata Majmuk
perindustrian-boleh-
Tema : Kerjaya/ 5.1Memahami dan 5.1.1 Mengaplikasi bentuk Pada akhir pelajaran, murid mendatangkan-kesan-
Perindustrian menggunakan kata tunggal dan kata dapat: PBD :
yang-negatif/
/Ekonomi, bentuk kata yang majmuk dalam pelbagai 1.mengaplikaskani “Kewujudan Negara - Aktiviti pertuturan
Keusahawanan & sesuai dalam laras bahasa dengan sekurang-kurangnya 6 kata Perindustrian Memberi - Latihan bertulis
Peng. Kewangan pelbagai bidang. betul mengikut konteks. majmuk dalam pelbagai Kesan kepada Negara - Kuiz
/ Patriotisme konteks ( bentuk lisan, maju - Pembentangan
social dan penulisan) dan http://cebisan-
KANDUNGAN ASAS bidang ilmu. tinta.blogspot.com/201
2/03/kewujudan-
negara-perindustrian-
memberi.html
31

HEBAT
Tema : Bahasa & 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
29 Minggu 26 Kesusasteraan tentang sesuatu menilai keseluruhan murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 10 Hlm 136,137
perkara dengan soalan serta memberikan 2. Membina soalan - Kontekstual
“Sastera Untuk menggunakan respons yang betul secara tentang sesuatu isu yang
17- 21 OKT - Konstruktivisme ABM/BBM :
Masyarakat” pelbagai soalan. berhemah dan dikemukakan untuk
2022 - Kajian Masa - Lembaran
Hlm 136,137 bertatasusila mendapatkan maklumat.
2. Membuat penilaian dan Depan pengurusan
memberi respon terhadap grafik
KANDUNGAN ASAS sesuatu isu yang didengar EMK: - Peta minda
secara bertatasusila. - Bahasa - Petikan
Tema : Sukan & 2.3.Membaca untuk 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, - Nilai Murni - Video / Audio
Rekreasi memproses membanding beza murid-murid dapat: - Patriotisme - Modul HEBAT
Berita :“Contohi maklumat daripada maklumat daripada 1. Membaca teks berita Bacaan
Perpaduan pelbagai bahan. pelbagai bahan teks dengan sebutan dan Teknik Bacaan :
Rakyat Dalam dengan betul. intonasi yang betul, nada CHATT KBAT:
Sukan” yang sesuai QUACK Mengaplikasikan
Rencana : “Sukan KANDUNGAN ASAS 2. Menyatakan maklumat ACID Menganalisis
Menyatupadukan penting yang terdapat SQ4R Menilai
Rakyat Pelbagai dalam rencana dengan
Mencipta
Kaum” betul
“Contohi
Tema : Sukan & 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, Perpaduan Rakyat Peta I-think :
Rekreasi/ mengemukakan meramal sesuatu perkara murid-murid dapat; Dalam Sukan” - Peta buih
Perpaduan maklumat tentang yang dibaca, didengar 1. Memberikan alasan https://www.bharian. - Peta dakap
sesuatu perkara. dan ditonton dengan yang munasabah dan com.my/kolumnis/201 - Peta titi
“Sukan memberikan justifikasi kukuh tentang tentang 7/08/318993/contohi- - Peta pokok
Menyatupadukan menggunakan ayat yang perkara yang dibaca, perpaduan-rakyat-
- Peta alir
Rakyat Pelbagai gramatis. didengar dan ditonton dalam-sukan
- Peta pelbagai alir
Kaum” dengan menggunakan
KANDUNGAN ASAS ayat yang gramatis. “Sukan
Menyatupadukan Sistem Bahasa:
Novel Leftenan Rakyat Pelbagai Ayat/ Sintaksis
4.1 Memahami 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran,
Adnan Wira Kaum” Kosa Kata
dan mengapresiasi mengapresisasi untuk murid-murid dapat;
bangsa http://cyrilmodiun.blo
karya sastera. menghubung kait 1. Mentafsir dan gspot.com/2015/11/s PBD :
aspek yang menarik menghayati nilai dalam ukan-
Prosa Tradisional - Sumbang saran
dalam prosa moden teks prosa moden dan menyatupadukan-
“Kepimpinan - Latihan bertulis
Melalui Teladan” dan prosa tradisional prosa tradisional serta rakyat-pelbagai.html
- Kuiz
menghubung kait aspek
- Pembentangan
KANDUNGAN ASAS menarik (gaya bahasa)
dalam karya.
32

HEBAT
Tema : 1.5 Bersoal jawab 1.5.3 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
30 Minggu 31 Pendidikan/ tentang sesuatu dalam situasi untuk murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 10 Hlm 130,131
Kerjaya perkara dengan meningkatkan 1. Bersoal jawab untuk - Koperatif Bab 11 Hlm 152, 153
menggunakan kebolehpasaran diri meningkatkan - Kontekstual
24-28 OKT
“Tukang Tulis” pelbagai soalan. dalam bidang keupayaan - Konstruktivisme ABM/BBM :
2022 Hlm 130, 131 pendidikan dan kerjaya berkomunikasi agar - Kajian Masa - Lembaran
dengan yakin. menarik perhatian Depan pengurusan
24-26 OKT “Yakin, Pasti orang lain bagi - Modular grafik
DEEPAVALI
Boleh” Hlm KANDUNGAN ASAS menerima pendapat, - Pendekatan - Peta minda
152,153 idea atau sebarang Tematik - Petikan
persembahan. - Video / Audio
Tema : 2.3 Membaca 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, EMK: - Modul HEBAT
Patriostisme untuk memproses membanding beza murid-murid dapat: - Bahasa Bacaan
maklumat maklumat daripada 1. Membaca dan - Nilai Murni
Perpaduan Kaum mengenal pasti perbezaan - TMK KBAT:
daripada pelbagai pelbagai bahan teks
di Malaysia Perlu serta persamaan
bahan. dengan betul. - Patriotisme Mengaplikasikan
Terus Utuh maklumat/ isi kandungan
pelbagai bentuk teks Menganalisis
KANDUNGAN ASAS dengan betul. Teknik Bacaan : Menilai
CHATT Mencipta
Tema : 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, QUACK
Patriostisme melengkapkan melengkapkan murid-murid dapat; ACID Peta I-think :
maklumat dalam maklumat dalam 1. Mengenal pasti dan SQ4R - Peta bulatan
Perpaduan Kaum menulis maklumat yang - Peta buih
pelbagai bahan. pelbagai bahan
di Malaysia Perlu tertinggal dalam pelbagai Perpaduan Terus - Peta dakap
mengikut situasi dan
Terus Utuh bahan mengikut keadaan
keperluan. Utuh Di Malaysia - Peta titi
dan kerevelanannya.
https://www.bharian. - Peta pokok
KANDUNGAN ASAS com.my/berita/nasio
nal/2019/09/605018/p Sistem Bahasa:
Tema : 5.1 Memahami 5.1.2 Mengenal pasti Pada akhir pelajaran, erpaduan-kaum-di-
Patriostisme dan dan menggunakan murid-murid dapat; Kata Terbitan
malaysia-perlu-terus-
menggunakan pelbagai kata terbitan 1. Menyatakan dan utuh
Perpaduan Kaum PBD :
bentuk kata yang dengan betul mengikut menggunakan pelbagai
di Malaysia Perlu - Aktiviti pertuturan
sesuai dalam konteks. kata terbitan
Terus Utuh - Latihan bertulis
pelbagai bidang (berimbuhan) dengan
betul mengikut keadaan - Kuiz
KANDUNGAN ASAS menyeluruh atau latar - Pembentangan
belakang yang sesuai.
33

HEBAT
Tema : Ekonomi, 1.6 1.6.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
31 Minggu 28 Keusahawanan Mempersembahk maklumat yang betul murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 11 Hlm 146,147
& Pengurusan an maklumat dan tepat dalam 1. Menjelaskan idea dan - Kooperatif
Kewangan secara lisan bentuk pembentangan maklumat dalam puisi - Kontekstual ABM/BBM :
31 OKT – 4
tentang sesuatu serta perbahasan dengan betul, tepat dan - Lembaran
NOV 2022 “Belanja perkara dalam dengan jelas dan jelas. EMK: pengurusan
Dinamik” Hlm pelbagai situasi. intonasi yang sesuai 2. Menghuraikan - Nilai Murni grafik
146-147 secara bertatasusila. peristiwa manarik - Sains & Teknologi - Peta minda
daripada karya secara - TMK - Petikan
KANDUNGAN ASAS kreatif. - Video / Audio
Tema : Ekonomi, 2.3 Membaca 2.3.3 Membaca dan Pada akhir pelajaran, Bahan Hebat : - Modul HEBAT
Keusahawanan untuk memproses membuat kesimpulan murid-murid dapat; Jaringan Kawan Bacaan
& Pengurusan maklumat daripada bahan 1. Membaca untuk yang Perlu Dinilai
Kewangan daripada pelbagai dengan betul. mempersembahkan http://dwnsiswa.dbp.m KBAT:
bahan. maklumat daripada y/wordpress/?p=2618 Mengaplikasikan
“Belanja KANDUNGAN ASAS bahan yang betul serta Menganalisis
Dinamik” Hlm membuat keputusan Teknik Bacaan : Menilai
146-147 yang bernas. CHATT Mencipta
Sivik : 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran, QUACK
Kegembiraan menghasilkan karangan dengan murid-murid dapat; ACID Peta I-think :
“Jaringan sesuatu penulisan menyusun dan 1. Membina kerangka SQ4R - Peta bulatan
Persahabatan secara terancang. menganalisis isi penting karangan dengan - Peta buih
Merentasi secara terancang. menyusn dan Sivik : Kegembiraan - Peta pokok
Sempadan” menghuraikan “Jaringan - Peta pelbagai alir
KANDUNGAN keadaan/ masalah/ Persahabatan
Jaringan Kawan TAMBAHAN persoalan berkaitan Merentasi Sistem Bahasa:
yang Perlu Dinilai dengan tema bahan Sempadan” Kata-kata puitis
http://dwnsiswa.d mengikut asas-asas Hlm 50
bp.my/wordpress/ tertentu yang PBD :
?p=2618 ditetapkan. Komsas : Puisi - Sumbang saran
www.sibermerdeka. - Latihan bertulis
Puisi Moden 4.1 Memahami 4.1.2 Memahami Pada akhir pelajaran, com.my - Kuiz
www.sibermerde dan mengapresiasi dan murid-murid dapat; Syair Bidasari - Pembentangan
ka.com.my karya sastera. mengapresiasi 1.Menghayati gaya
Puisi Tradisional : puisi moden bahasa dan bentuk
Syair Bidasari dan puisi antara puisi moden
tadisional dengan puisi tradisional
34
dengan
menyatakan
respons
peribadi yang
sesuai
terhadap
karya.
KANDUNGAN
ASAS
35
HEBAT
Tema : 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dengan Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
32 Minggu 329 Kebudayaan, berunding tentang mengemukakan idea murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 12 Hlm 160,161
Kesenian & sesuatu perkara. yang bernas dan rasional 1. berbincang dalam - Pembelajaran ABM/BBM :
Estetika/ Integriti, tentang sesuatu perkara kumpulan tentang tajuk
Berasaskan Projek - Lembaran
Sejarah & Warisan secara bertatasusila. yang diberikan dengan
7-11 NOV - Koperatif pengurusan
dengan mengemukakan
2022 “Ekspresi Diri’ KANDUNGAN ASAS tiga idea yang matang. - Kontekstual grafik
Hlm 160,161 - Peta minda
2. Berbincang dalam EMK: - Petikan
kumpulan tentang tajuk - Nilai Murni - Video / Audio
diberikan dan - Keusahawan - Modul HEBAT
mengemukakan dua - Kreativiti & inovasi Bacaan
alasan yang munasabah - Kelestarian global
secara bertatasusila.
KBAT:
Teknik Bacaan : Mengaplikasikan
Kraf Gaya 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca dan Pada akhir pelajaran,
memproses mendapatkan murid-murid dapat; CHATT Menganalisis
Hidup
maklumat daripada penyelesaian masalah QUACK Menilai
Masyarakat
pelbagai bahan. secara rasional. 1. Membaca untuk ACID Mencipta
Malaysia
mencari penyelaesaian SQ4R
KANDUNGAN ASAS sesuatu isu dengan Peta I-think :
memberikan aalsan yang Kraf Gaya Hidup - Peta bulatan
mendasari sesuatu Masyarakat - Peta buih
tindakan atau pegangan. Malaysia - Peta buih
https://www.mstar.co berganda
m.my/lain- - Peta dakap
Tema : Warisan & 3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, lain/rencana/2009/03
Sejarah Menulis untuk Menulis pelbagai jenis murid-murid dapat: /23/kraf-gaya-hidup-
Kraf Gaya menghasilkan perenggan pendahuluan 1.Menulis pelbagai jenis Sistem Bahasa:
masyarakat-malaysia
Hidup sesuatu penulisan yang menepati tema perenggan pendahuluan Kata ganda
Masyarakat secara terancang. menggunakan laras yang menepati tugasan Akronim
. bahasa yang sesuai dan tema/ perkara dasar
Malaysia
gramatis. dengan laras bahasa yang PBD :
sesuai dan gramatis - Sumbang saran
KANDUNGAN ASAS
- Latihan bertulis
Titis Tinta:Kata 5.1 Memahami dan 5.1.3 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran,
- Kuiz
Ganda menggunakan menggunakan bentuk murid-murid dapat;
http://ceriteraba bentuk kata yang kata ganda dan akronim 1. Menyatakan dan - Pembentangan
hasa.blogspot.co sesuai dalam dengan betul mengikut menggunakan pelbagai
m/2011/03/serius- pelbagai bidang konteks bentuk kata ganda dan
kata-ganda.html akronim dengan betul
KANDUNGAN ASAS mengikut keadaan yang
menyeluruh dan sesuai.
36

HEBAT
Tema : Kerjaya, 1.7 Berbincang 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
33 Minggu 30 Perindustrian dan berunding menyelesaikan murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 13 Hlm 174,175
tentang sesuatu masalah secara kritis 1. Berbincang untuk - Pembelajaran
“Lubuk Akal,
14-18 NOV perkara. dan rasional mendapat persetujuan Berasaskan Projek ABM/BBM :
Tepian Ilmu” Hlm
2022 menggunakan bahasa tentang satu masalah - Koperatif - Lembaran
174,175
yang santun. dengan - Kontekstual pengurusan
mempertimbangkan grafik
KANDUNGAN ASAS baik buruknya dan EMK: - Peta minda
disampaikan dalam - Bahasa - Petikan
bahasa yang bersantun - Nilai Murni - Video / Audio
- Sains & Teknologi - Modul HEBAT
Tema : Kerjaya, 2.3 Membaca 2.3.5 Membaca dan Pada akhir pelajaran, - TMK Bacaan
Perindustrian untuk memproses mengulas pandangan murid-murid dapat; - Patriotisme
maklumat penulis secara rasional. 1. Membaca, KBAT:
“IKS mampu Teknik Bacaan : Mengaplikasikan
daripada pelbagai menerangkan dan
wujudkan banyak
bahan. KANDUNGAN ASAS mentafsir suatu bahan CHATT Menganalisis
pekerjaan”
rangsangan dan QUACK Menilai
memberikan pendapat/ ACID Mencipta
idea tersirat. SQ4R
Peta I-think :
3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, “Cabaran PKS Ke - Peta bulatan
YouTube : menghasilkan perenggan isi dengan murid-murid dapat; Arah Industri 4.0” - Peta buih
Cabaran PKS Ke https://www.youtube. - Peta buih
sesuatu penulisan huraian yang jelas dan 1. Menghuraikan
Arah Industri 4.0 com/watch?v=2-
secara terancang. kritis menggunakan sesuatu perenggan isi berganda
r4jm_7aNA
bahasa yang gramatis. penting dengan - Peta dakap
Cabaran dan
Penyelesaian menggunakan ayat “IKS mampu - Peta titi
KANDUNGAN ASAS yang gramatis dan wujudkan banyak - Peta pokok
ungkapan yang menarik pekerjaan” - Peta alir
mengikut asas yang https://www.bharian. - Peta pelbagai alir
ditetapkan. com.my/berita/nasio
Puisi Moden : 4.1 Memahami 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, nal/2019/04/558314/ik Sistem Bahasa:
“Gelanggang” mengapresiasi puisi murid-murid dapat; s-mampu-wujudkan-
dan mengapresiasi
moden dan puisi 1.Menghayati persoalan banyak-pekerjaan
karya sastera. PBD :
“www.sibermerde tadisional dengan dan nilai antara puisi - Sumbang saran
ka.com.my” menyatakan respons moden dengan - Latihan bertulis
peribadi yang sesuai memberikan reaksi
- Kuiz
terhadap karya. peribadi yang sesuai.
KANDUNGAN ASAS - Pembentangan
37
STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI PDPC/

BIL MINGGU MINGGU PDPC TEMA / TAJUK CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK /KOMSAS/ HEBAT
Tema : Sains, 1.8 Mengulas 1.8.1 Merumus isu Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
34 Minggu 31 Teknologi & sesuatu perkara, semasa dengan kritis murid-murid dapat; Pembelajaran Koperatif dan Bab 2 Hlm 26
Inovasi/ Jati Diri, isu atau topik dan bernas secara 1. Memberi Kolaboratif Bab 15 Hlm 206,207
21-25 NOV Patriotisme & jelas menggunakan keterangan/ tafsiran Bab 16 Hlm 220,221
2022 Kewarganegaraan ayat yang betul dan sesuatu perkara, isu EMK:
gramatis. atau topik dan Bahasa KBAT:
“IKON Jati Diri menyatakan isi penting Patriotisme Melahirkan
Remaja” dalam petikan. Sains & Teknologi pendapat peribadi
KANDUNGAN ASAS 2. Membuat Membuat rumusan
kesimpulan tentang isu KOMSAS: Menukarkan bentuk
semasa dengan kritis Puisi moden – “Gelanggang” penyampaian
dan bernas secara maklumat
jelas menggunakan “Think-Pair-Share”
ayat yang betul dan Teknik Bacaan :
gramatis berkaitan isu 5W1H/ CHATT Peta I-think:
yang dibincangkan. Peta Pokok, Peta
Berbuih Berganda
“Futuris” Hlm 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, Modul HEBAT
206,207 secara ekstensif menghayati pelbagai murid- murid dapat; “Usah HIlang Jati Diri”
pelbagai bahan bahan fiksyen dan 1. Membaca teks https://www.hmetro.com.my Aras Berfikir:
“Mari Mengundi” untuk bukan fiksyen untuk dengan sebutan dan /addin/2018/08/372057/usah Mengingat
Hlm 220,221 mengukuhkan meningkatkan intonasi yang betul, -hilang-jati-diri Memahami
penguasaan penguasaan kosa nada yang sesuai serta Menganalisis
“Semangat Patriotisme Mengaplikasi
bahasa dan kata dalam pelbagai kepantasan yang
Terpancar”
meluaskan bidang. wajar.
https://www.hmetro.com.my/
pengetahuan 2. Menjelaskan makna
bestari/2018/09/373867/ Sistem Bahasa:
bagi KANDUNGAN ASAS kata, istilah, maksud
semangat-patriotisme- Kata Nama
pembangunan rangkai kata dan
terpancar Ayat
diri. ungkapan dengan
betul mengikut konteks
“IKON Jati Diri Remaja” Pentaksiran Bilik
formal.
https://www.youtube.com/ Darjah :
watch?v=dtDKtfXY9Ws Penyoalan
Tema : 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran,
Latih Tubi
Jati diri, Patriotisme menghasilkan perenggan isi dengan murid- murid dapat;
dan sesuatu penulisan huraian yang jelas dan 1.Menulis dan
Kewarganegaraan secara terancang. kritis menggunakan mengemukakan idea
bahasa yang utama dalam petikan.
“Usah HIlang Jati gramatis. 2. Mencadangkan
Diri” secara bertulis 3-5 isi
KANDUNGAN ASAS penting tentang
semangat patriotik
38
“Semangat 5.2 Memahami 5.2.1 Mengenal pasti Pada akhir pelajaran,
Patriotisme dan dan menggunakan murid-murid dapat;
Terpancar” menggunakan golongan kata nama 1. Mentafsir dan
golongan kata dengan betul menghayati kata
“Jelajah Bahasa” yang sesuai mengikut konteks. nama dengan betul
Hlm 26 dalam pelbagai dan pelbagai konteks
bidang. KANDUNGAN ASAS (lisan, sosial).

HEBAT
Tema 1.8 Mengulas 1.8.2 Mengulas karya Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
35 Minggu 32 :Perpaduan / sesuatu perkara, dengan menyatakan murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 16 Hlm 224,225
28 NOV – 2 Bahasa & isu atau topik. kekuatan dan 1. Menerangkan/ - Kontekstual
Kesususateraan kelemahan secara mentafsir sesuatu -Koperatif ABM/BBM :
DIS 2022
jelas, bernas dan kritis dengan menyatakan - Lembaran
“Kecindan menggunakan ayat kekuatan dan EMK: pengurusan
Pemimpin” yang betul dan kelemahan secara jelas, - Sains & Teknologi grafik
Hlm 224,225 gramatis. bernas dan - TMK - Peta minda
menimbangkan baik - Petikan
KANDUNGAN ASAS buruk dengan Teknik Bacaan : - Video / Audio
menggunakan ayat CHATT - Modul HEBAT
yang betul dan QUACK Bacaan
gramatis. ACID
SQ4R KBAT:
Syarahan 2.1 Membaca 2.1.1 Membaca teks Pada akhir pelajaran, Mengaplikasikan
”Kepentingan secara mekanis syarahan dan pidato murid-murid dapat; Syarahan Menganalisis
Menguasai pelbagai bahan dengan sebutan dan 1. Membaca teks ”Kepentingan Menilai
Komputer dan Menguasai Komputer Mencipta
prosa dan puisi. intonasi yang betul, syarahan dan pidato
Internet” dan Internet”
nada yang sesuai serta dengan sebutan dan
http://tuliskaranganu
Pidato kepantasan yang intonasi yang betul, Peta I-think :
psr.blogspot.com/201
“Pengaruh wajar. nada yang sesuai serta - Peta bulatan
6/04/karangan-
Internet Terhadap kepantasan yang wajar. syarahan- - Peta buih
Remaja” KANDUNGAN ASAS kepentingan- - Peta pokok
Tema : Sains, 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, menguasai.html - Peta alir
Teknologi & menghasilkan membuat kesimpulan murid-murid dapat; Pidato - Peta pelbagai alir
Inovasi sesuatu penulisan yang lengkap dan 1. Menghasilkan sesuatu “Pengaruh Internet
secara terancang. menepati tema wacana lengkap Terhadap Remaja” Sistem Bahasa:
menggunakan ayat dengan menggunakan http://pidato.net/410 Peribahasa
yang gramatis dan ayat yang gramatis dan _teks-pengaruh-
39
ungkapan yang ungkapan yang menarik internet-terhadap- PBD :
menarik. mengikut asas yang remaja-di-malaysia - Sumbang saran
ditetapkan. - Latihan bertulis
Sivik : Kasih Sayang
KANDUNGAN ASAS - Kuiz
Denyutan Nadi Anak
- Pembentangan
Malaysia Hlm 19
Lagu”Saya Anak
Tema 4.2 Memahami dan 4.2.1 Menggunakan Pada akhir pelajaran, Malaysia”
:Perpaduan menggunakan peribahasa dan murid-murid dapat; https://www.youtube.
peribahasa dalam menghubung kait 1. Memahami maksud com/watch?v=m_LxY
Sivik : Kasih lisan dan penulisan. maksudnya dengan betul peribahasa. qYFycg
Sayang mengikut konteks. 2. Menggunakan
Denyutan Nadi peribahasa dan
Anak Malaysia KANDUNGAN ASAS menghubung kait
Hlm 19 maksudnya mengikut
konteks untuk
dipersembahkan dalam
bentuk penulisan
40
HEBAT
“Perkukuh 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, Strategi PdPC: Buku Teks
36 Minggu 33 Benteng mengenal dan memahami dan murid-murid dapat; - Prinsip 5P Bab 15 Hlm 208,209
Patriostisme, Jati menyebut menuturkan ayat dalam 1. Mendengar dan - Kontekstual
5-9 DIS Diri” perkataan, rangkai pelbagai ujaran dengan memahami sebutan - Pembelajaran ABM/BBM :
2022 https://www.bhari kata, istilah dan betul dan jelas. sekurang-kurangnya enam Berasaskan Inkuiri - Lembaran
an.com.my ungkapan serta perkataan dan rangkai pengurusan grafik
/node/186437 intonasi ayat dalam kata, istilah dan ungkapan EMK: - Peta minda
pelbagai ujaran. KANDUNGAN ASAS dalam pelbagai ujaran. - Bahasa - Petikan
2.Melafaz dan menyebut - Nilai Murni - Video / Audio
ayat dalam pelbagai - Sains & Teknologi - Modul HEBAT
ujaran dengan jelas dan Bacaan
betul. Teknik Bacaan :
CHATT KBAT:
Tema : Sejarah 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca, Pada akhir pelajaran, QUACK Mengaplikasikan
& Warisan memahami makna mengenal pasti dan murid-murid dapat; ACID Menganalisis
Nikmati perkataan, rangkai menjelaskan maklumat 1. Mengesan dan SQ4R Menilai
kata, istilah, serta tersurat dan tersirat membezakan tiga Mencipta
Manuskrip
ungkapan dan ayat dengan betul daripada maklumat tersurat dan Nikmati Manuskrip
Melayu dengan Peta I-think :
dalam pelbagai pelbagai bahan primer. tersirat dengan betul Melayu dengan
Satu Klik bahan. daripada pelbagai bahan - Peta bulatan
Satu Klik
KANDUNGAN ASAS asli/ primer. https://www.bharian. - Peta buih
“Bahasa Slanga 3.6 Mengedit dan 3.6.1 Menganalisis Pada akhir pelajaran, com.my/rencana/sas - Peta buih berganda
Remaja, Cabaran memurnikan kesalahan bahasa dan murid-murid dapat; tera/2018/03/401882/ - Peta dakap
Memartabatkan pelbagai teks. kejituan idea dalam 1.Mengenal pasti nikmati-manuskrip- - Peta titi
Bahasa Melayu” pelbagai teks. kesalahan bahasa dan melayu-lama- - Peta pokok
kejituan idea berkaitan dengan-satu-klik - Peta alir
“Harga Teknologi” dengan pemilihan kata - Peta pelbagai alir
Hlm 208,209 KANDUNGAN ASAS dan istilah yang konkrit, Sivik :
pemilihan ayat yang tidak Hormat-menghormati Sistem Bahasa:
meleret-leret. “Hak Dalam
Keluarga”
Sivik : Hormat- 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan skrip Pada akhir pelajaran, Hlm 23 PBD :
menghormati karya kreatif dalam drama secara berpandu murid-murid dapat; Si Tanggang Yang - Sumbang saran
Hak Dalam bentuk prosa dan dengan menggunakan 1.Mengembangkan plot Derhaka - Latihan bertulis
Keluarga puisi. gaya bahasa yang sesuai drama mengikut kronologi - Kuiz
Hlm 23 dan menarik. secara kreatif. “Bahasa Slanga - Pembentangan
2.Menghasilkan skrip Remaja, Cabaran
Si Tanggang Yang drama dengan Memartabatkan
Derhaka KANDUNGAN ASAS menggunakan gaya Bahasa Melayu”
https://www.yout bahasa yang sesuai dan
ube.com/watch? menarik.
v=25JkeW-
cQOY&t=80s
41

HEBAT
10- 31 DIS CUTI PERSEKOLAHAN SEMESTER 2

2022
MINGGU 34 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD

37
3-7 JAN
2023

38
10-14 JAN
2023

39
17-21 JAN 20-23 JAN TAHUN BARU CINA
2023

40
24-28 JAN
2023
4/5
41
31 JAN – 4 PEPERIKSAAN AKHIR PENGGAL
FEB 2023
5/5
42
7-11 FEB PEPERIKSAAN AKHIR PENGGAL
2023
MINGGU 38
43 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD
14-18 FEB
2023
CUTI AKHIR TAHUN 2022/2023

19 FEB – 13 MAC 2023
42

RPT BM F4 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM F4 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANITIA BAHASA MELAYU SAM PASIR PANJANG RPT BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 (2022/2023)

Pentaksiran Bilik Darjah

KANDUNGAN ASAS 2.Menghasilkan skrip

MINGGU CADANGAN STRATEGI

Prosa “Jaket Kulit 4.3 4.4.1 Mempersembahkan 1.Mempertunjukkan, Komsas :

MINGGU CADANGAN STRATEGI

MINGGU CADANGAN STRATEGI

MINGGU CADANGAN STRATEGI

MINGGU CADANGAN STRATEGI

MINGGU CADANGAN STRATEGI

STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN STRATEGI PDPC/

MINGGU CADANGAN STRATEGI

MINGGU CADANGAN STRATEGI

10- 31 DIS CUTI PERSEKOLAHAN SEMESTER 2

MINGGU 34 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD

MINGGU 35 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD

MINGGU 36 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD

MINGGU 37 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD

CUTI AKHIR TAHUN 2022/2023

Anda mungkin juga menyukai