RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3

RPT BM T3 2022/2023

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 14 (1)

 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

Standard Kandungan
Minggu Tema Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik 1 Catatan
1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut 1.1.1Mendengar, mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkataan, rangkai kata, istilah dan pasti dan menggunakan dapat;  Prinsip 5P
MINGGU 1 ungkapan serta intonasi ayat dalam perkataan, rangkai kata, istilah  Penyelesaian Masalah KBAT:
pelbagai ujaran. dan ungkapan dalam pelbagai 1. Mendengar dan mengenal sebutan  Didik hibur 1. Alat Berfikir
21.03.2022 ujaran dengan betul, tepat dan
sekurang-kurangnya enam perkataan  Pembentangan Lembaran pengurusan
jelas.
– dan rangkai kata dalam pelbagai  Koperatif grafik
25.03.2022  Bimbingan berfokus Peta minda
ujaran.
6 topi pemikiran
EMK: CoRT 1
2.Mengenal pasti sekurang- CoRT 4
 Bahasa
kurangnya enam sebutan perkataan
 Keusahawan
dan rangkai kata dengan betul dan
tepat.  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai Pada akhir pelajaran, murid-murid  Sains dan teknologi Peta bulatan
bahan prosa dan puisi. 2.1.1Membaca dan memahami laras dapat;  Kreativiti &inovasi Peta buih
bahasa sesuatu laporan dan berita  Kelestarian global Peta buih berganda
dengan sebutan dan intonasi yang  Pendidikan kewangan Peta dakap
SULUH MASA DEPAN

betul, nada yang sesuai serta 1. Membaca pelbagai bentuk laporan Peta titi
 TMK
kepantasan yang wajar. dengan sebutan dan intonasi yang Peta pokok
betul dan kepantasan yang wajar  patriotisme
 Nilai Murni Peta alir
Peta pelbagai alir

KOMSAS: CERPEN
Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
Kesihatan Mengaplikasi
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
5W1H Menilai
*Strategi p&p dan Elemen Mencipta
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA: Sebutan
guru boleh menggunakan dan intonasi
strategi/EMK yang berbeza
mengikut kesesuaian murid dan PENTAKSIRAN
tema yang diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik 1Catatan
1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
MINGGU 2 menyebut perkataan, rangkai kata, dan menuturkan ayat dalam murid dapat  Prinsip 5P PKJR TEMA :1
istilah dan ungkapan serta intonasi pelbagai ujaran dengan intonasi 1) Menyebut perkataan dan  Penyelesaian Masalah PENGGUNAAN JALAN
ayat dalam pelbagai ujaran. yang sesuai dan jelas (PKJR) rangkai kata dalam pelbagai  Didik hibur RAYA
28.03.2022 ujaran dengan intonasi yang KBAT:
 Pembentangan
– sesuai 1. Alat Berfikir
 Koperatif
01.04.2022 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai Pada akhir pelajaran, murid-murid Lembaran pengurusan
2.1.1Membaca dan memahami laras  Bimbingan berfokus
bahan prosa dan puisi. dapat; grafik
bahasa sesuatu laporan dan berita
dengan sebutan dan intonasi yang EMK: Peta minda
betul, nada yang sesuai serta 1.Membaca pelbagai bentuk laporan 6 topi pemikiran
dengan sebutan dan intonasi yang
 Bahasa
kepantasan yang wajar. CoRT 1/CoRT 4
betul dan kepantasan yang wajar  Keusahawan
 Keselamatan jalan raya
3.1 Menulis untuk menerangkan makna Pada akhir pelajaran, murid-murid 2. Peta I-think
kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan 3.1.1Menulis dan menerangkan dapat;  Sains dan teknologi
Peta bulatan
SULUH MASA DEPAN

dan ayat. makna kata, rangkai kata, istilah,  Kreativiti &inovasi

ungkapan dan ayat dengan betul Peta buih
1.Mengenal pasti lima perkataan  Kelestarian global
mengikut konteks. Peta buih berganda
sukar  Pendidikan kewangan Peta dakap
2.Menulis lima ayat menggunakan  TMK Peta titi
rangkai kata dengan betul.  patriotisme Peta pokok
 Nilai Murni Peta alir
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Peta pelbagai alir
perkataan daripada pelbagai golongan menggunakan kata nama dan kata murid dapat Modul HEBAT Bacaan –
kata dalam pelbagai ayat. pinjaman dengan betul. 1. Menyenaraikan kata nama dan Teknik 3. Aras Berfikir
kata pinjaman berdasarkan bahan Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
2. Menulis ayat dengan 5W1H Menganalisis
menggunakan kata nama dan kata *Strategi p&p dan Elemen Menilai
pinjaman dengan betul Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA:
guru boleh menggunakan Sebutan dan intonasi
strategi/EMK yang berbeza
mengikut kesesuaian murid PENTAKSIRAN
dan tema yang diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
2
Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
1.2 Mendengar dan memahami 1.2.1 Mendengar dan murid dapat  Prinsip 5P
MINGGU 3
perkataan, rangkai kata, istilah, menerangkan maksud perkataan, 1. menyenaraikan rangkai kata,  Penyelesaian
KBAT:
ungkapan dan ayat dalam pelbagai rangkai kata, istilah dan ungkapan istilah dan ungkapan yang Masalah
1. Alat Berfikir
04.04.2022 ujaran. dalam pelbagai ujaran dengan didiengar dengan betul  Didik hibur
Lembaran pengurusan
- 2. Menjelaskan maksud perkataan  Pembentangan
grafik
betul dan tepat mengikut konteks  Koperatif
08.04.2022 dan rangkai kata dengan tepat Peta minda
secara bertatasusila.  Bimbingan
berfokus 6 topi pemikiran
2.1 Membaca secara mekanis 2.1.2 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid- CoRT 1
pelbagai bahan prosa dan puisi. laras bahasa cerpen dengan murid dapat EMK: CoRT 4
 Bahasa
sebutan, intonasi yang betul dan 1. Membaca laras bahasa cerpen
BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA

 Keusahawan 2. Peta I-think

nada yang sesuai. dengan intonasi yang betul
 Keselamatan jalan Peta bulatan
raya
Peta buih
 Sains dan teknologi
3.2 Menulis untuk mengemukakan 3.2.1Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-  Kreativiti &inovasi
Peta buih berganda
maklumat tentang sesuatu perkara. mengemukakan pendapat yang murid dapat  Kelestarian global Peta dakap
rasional tentang sesuatu perkara 1. menulis berdasarkan bahan  Pendidikan Peta titi
yang dibaca, didengar dan yang dibaca,didengar dan kewangan Peta pokok
ditonton menggunakan ayat yang ditonton dengan menggunakan  TMK Peta alir
gramatis ayat yang gramatis  patriotisme Peta pelbagai alir
 Nilai Murni
3. Aras Berfikir
Mengaplikasi
Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- 5W1H Mencipta
karya mengapresiasi karya prosa dengan murid dapat *Strategi p&p dan Elemen
sastera. menyatakan respons peribadi 1. menulis kekuatan dan Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA:
terhadap kekuatan dan kelemahan kelemahan bahan prosa yang
guru boleh menggunakan Sebutan dan intonasi
sesuatu karya. telah dibaca
strategi/EMK yang berbeza
mengikut kesesuaian murid dan PENTAKSIRAN
tema yang diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
2
1.2 Mendengar dan memahami 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
perkataan, rangkai kata, istilah, menerangkan maksud ayat murid dapat  Prinsip 5P PEND.SIVIK
MINGGU 4
ungkapan dan ayat dalam dalam pelbagai ujaran dengan 1.Menjelaskan maksud ayat  Penyelesaian TEMA KASIH SAYANG
Masalah KBAT:
pelbagai ujaran. betul dan tepat mengikut daripada pelbagai ujaran secara
11.04.2022 konteks secara bertatasusila. bertatasusila  Didik hibur 1. Alat Berfikir
-  Pembentangan Lembaran pengurusan
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- grafik
15.04.2022  Koperatif
makna perkataan, rangkai kata, menerangkan maksud istilah murid dapat  Bimbingan berfokus Peta minda
istilah, serta ungkapan dan ayat yang tepat dalam pelbagai 1.Membaca dan menerangkan 6 topi pemikiran
dalam pelbagai bahan bahan menggunakan glosari, maksud istilah dengan merujuk CoRT 1
EMK:
kamus dan tesaurus dengan kamus CoRT 4
 Bahasa
betul dan tepat.  Keusahawan
BERSIH SELALU SIHAT SENTIASA

3.3 Menulis untuk melengkapkan 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, murid-  Keselamatan jalan 2. Peta I-think
maklumat melengkapkan maklumat dalam murid dapat raya Peta bulatan
Peta buih
dan menjawab soalan dalam pelbagai bahan dengan betul 1. menulis maklumat berdasarkan  Sains dan teknologi
 Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
pelbagai dan bahan dengan betul Peta dakap
bahan. tepat.  Kelestarian global
Peta titi
 Pendidikan kewangan
Peta pokok
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-  TMK Peta alir
perkataan daripada pelbagai menggunakan kata nama dan murid dapat  patriotisme Peta pelbagai alir
golongan kata dalam pelbagai kata pinjaman dengan betul. 1. Menyenaraikan kata nama dan  Nilai Murni
ayat. kata pinjaman berdasarkan bahan 3. Aras Berfikir
2. Menulis ayat dengan Mengaplikasi
menggunakan kata nama dan kata Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
pinjaman dengan betul Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
5W1H Mencipta
*Strategi p&p dan Elemen
Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
hanyalah cadangan. Guru-guru Sebutan dan intonasi
boleh menggunakan
strategi/EMK yang berbeza PENTAKSIRAN
mengikut kesesuaian murid dan Latihan bertulis
tema yang diajar. Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

1.3 Mendengar dan memahami
maklumat, fakta, idea dan hujah
MINGGU 5
dalam pelbagai wacana dan
memberikan respons.
18.04.2022
- secara lisan dengan betul, tepat
KEDERDASAN MENINGKAT, KETERAMPILAN MEMIKAT
22.04.2022
2.2 Membaca untuk memahami
makna perkataan, rangkai kata,
istilah, serta ungkapan dan ayat
19.4.2022
dalam pelbagai bahan
Hari Nuzul Al-
Quran
3.3 Menulis untuk melengkapkan
maklumat dan menjawab soalan
dalam pelbagai bahan.
5.1 Memahami dan menggunakan
perkataan daripada pelbagai
golongan kata dalam pelbagai
ayat.
4.1 Memahami dan mengapresiasi
karya
sastera.
Minggu Tema Standard Kandungan
RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
3
1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
mengkategorikan maklumat murid dapat  Prinsip 5P KBAT:
1. Alat Berfikir
yang terdapat dalam pelbagai 1. mengkategori maklumat yang  Penyelesaian
Masalah Lembaran pengurusan
wacana, terdapat dalam wacana secara
serta memberikan respons lisan dengan betul dan bermakna  Didik hibur grafik
Peta minda
 Pembentangan
 Koperatif 6 topi pemikiran
dan bermakna mengikut CoRT 1
 Bimbingan berfokus
konteks. CoRT 4
2.2.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- EMK:
menganalisis maklumat murid dapat  Bahasa 2. Peta I-think
daripada pelbagai bentuk 1. Menganalisis maklumat  Keusahawan Peta bulatan
Peta buih
panduan dengan memberikan daripada panduan dengan tepat  Keselamatan jalan
Peta buih berganda
respons peribadi yang sesuai. 2. Menjelaskan respons peribadi raya
Peta dakap
yang sesuai berdasarkan bahan  Sains dan teknologi
 Kreativiti &inovasi Peta titi
yang telah dibaca Peta pokok
3.3.2 Menulis dan menjawab Pada akhir pelajaran, murid-  Kelestarian global
Peta alir
pelbagai soalan secara kritis murid dapat  Pendidikan kewangan
Peta pelbagai alir
dengan betul. 1. Menjawab soalan yang diberi  TMK
secara kritis dan betul  patriotisme
 Nilai Murni 3. Aras Berfikir
5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Mengaplikasi
menggunakan kata adjektif murid dapat Menganalisis
dalam ayat mengikut konteks. 1. Menulis ayat dengan Menilai
menggunakan kata adjektif Modul HEBAT Bacaan – Mencipta
mengikut konteks Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
5W1H SISTEM BAHASA:
*Strategi p&p dan Elemen Sebutan dan intonasi
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru-guru PENTAKSIRAN
boleh menggunakan Latihan bertulis
4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-
strategi/EMK yang berbeza Kuiz
mengapresiasi karya puisi murid dapat mengikut kesesuaian murid dan Pembentangan
dengan memberikan respons 1. Menjelaskan maksud tersurat tema yang diajar. Forum
peribadi tentang maksud dan tersirat puisi dengan betul
tersurat dan tersirat dalam
sesuatu puisi.
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

1.3 Mendengar dan memahami
maklumat, fakta, idea dan hujah
MINGGU 6
dalam pelbagai wacana dan
memberikan respons.
25.04.2022
KEDERDASAN MENINGKAT, KETERAMPILAN MEMIKAT
- tepat dan bermakna.
29.04.2022 2.2 Membaca untuk memahami
makna perkataan, rangkai kata,
istilah, serta ungkapan dan ayat
dalam pelbagai bahan
3.3 Menulis untuk melengkapkan
maklumat dan menjawab soalan
dalam pelbagai bahan.
4.1 Memahami dan mengapresiasi
karya
sastera.
Minggu Tema Standard Kandungan
RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
3
1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
menganalisis maklumat yang dapat  Prinsip 5P
 Penyelesaian Masalah
terdapat dalam pelbagai wacana 1.Menganalisis maklumat yang KBAT:
serta terdapat dalam bahan.  Didik hibur 1. Alat Berfikir
memberikan respons yang betul, 2.Menyatakan respon yang betul,  Pembentangan Lembaran pengurusan
tepat dan bermakna.  Koperatif grafik
 Bimbingan berfokus Peta minda
2.2.3 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid 6 topi pemikiran
serta membuat ulasan dapat:- EMK: CoRT 1/CoRT 4
keseluruhan maksud sesuatu 1. Membuat ulasan keseluruhan  Bahasa
bahan grafik. berdasarkan bahan grafik yang  Keusahawan 2. Peta I-think
dibaca dengan betul  Keselamatan jalan raya Peta bulatan
 Sains dan teknologi Peta buih
3.3.2 Menulis dan menjawab Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
pelbagai soalan secara kritis dapat  Kelestarian global Peta dakap
 Pendidikan kewangan Peta titi
dengan betul. 1. Menjawab soalan yang diberi
 TMK Peta pokok
secara kritis dan betul Peta alir
 patriotisme
4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta pelbagai alir
 Nilai Murni
mengapresiasi karya puisi dapat
Puisi -1
dengan memberikan respons 1. Menjelaskan maksud tersurat Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
peribadi tentang maksud tersurat dan tersirat puisi dengan betul Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
dan tersirat dalam sesuatu puisi. 5W1H Menganalisis
*Strategi p&p dan Elemen Menilai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang
diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA
PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

1.4 Berbicara tentang sesuatu
perkara dalam pelbagai situasi
MINGGU 7
formal dan tidak formal.
02.05.2022
RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
3
1.4.1 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
menganalisis isu semasa yang dapat  Prinsip 5P PKJR TEMA 2
Faktor manusia dan
didengar, ditonton atau dibaca 1.Mengemukakan pendapat  Penyelesaian Masalah
 Didik hibur pelanggaran
dalam situasi tidak formal secara berkaitan sesuatu isu secara
bertatasusila. tidak formal dan bertatasusila.  Pembentangan KBAT:

KECERGASAN MENINGKAT ,KETERAMPILAN MEMIKAT

1. Alat Berfikir
- 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid  Koperatif
 Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
06.05.2022 maklumat daripada pelbagai maklumat daripada pelbagai teks dapat grafik
bahan. dengan betul dan tepat. 1. Membaca pelbagai teks dengan EMK:
Peta minda
betul dan tepat 6 topi pemikiran
 Bahasa
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 1
 Keusahawan CoRT 4
sesuatu penulisan secara penulisan dengan menyusun isi dapat  Keselamatan jalan raya
terancang. secara terancang. 1. menulis kerangka penulisan  Sains dan teknologi
02.05.2022 secara terancang  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
Cuti Ganti Peta bulatan
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kelestarian global
Peta buih
Hari Pekerja menggunakan perkataan daripada menggunakan kata adjektif dapat  Pendidikan kewangan
Peta buih berganda
pelbagai golongan kata dalam dalam ayat mengikut konteks 1. Membina ayat dengan  TMK Peta dakap
pelbagai ayat menggunakan kata adjektif  patriotisme
03.05.2022 Peta titi
mengikut konteks dengan betul  Nilai Murni Peta pokok
& Peta alir
04.05.2022 Puisi -2 Peta pelbagai alir
Hari Raya Modul HEBAT Bacaan –
Aidilfitri Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
5W1H Mengaplikasi
*Strategi p&p dan Elemen Menganalisis
Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
boleh menggunakan strategi/EMK
yang berbeza mengikut
kesesuaian murid dan tema yang SISTEM BAHASA:
diajar. Sebutan dan intonasi

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

1.4 Berbicara tentang sesuatu
perkara dalam pelbagai situasi
MINGGU 8
formal dan tidak formal.
09.05.2022
- 2.3 Membaca untuk memproses
13.05.2022
maklumat daripada pelbagai
bahan.
KECERGASAN MENINGKAT ,KETERAMPILAN MEMIKAT
3.4 Menulis untuk menghasilkan
sesuatu
penulisan secara terancang.
5.1 Memahami dan menggunakan
perkataan daripada pelbagai
golongan kata dalam pelbagai
ayat.
Minggu Tema Standard Kandungan
RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
3
1.4.1 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
menganalisis isu semasa yang dapat  Prinsip 5P
didengar, ditonton atau dibaca 1.Mengemukakan pendapat  Penyelesaian Masalah KBAT:
dalam situasi tidak formal secara berkaitan sesuatu isu secara tidak  Didik hibur 1. Alat Berfikir
bertatasusila. formal dan bertatasusila.  Pembentangan Lembaran pengurusan
2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid  Koperatif grafik
 Bimbingan berfokus Peta minda
maklumat daripada pelbagai teks dapat 6 topi pemikiran
dengan betul dan tepat. 1. Membaca pelbagai teks dengan EMK: CoRT 1
betul dan tepat CoRT 4
 Bahasa
3.4.2 Menulis pelbagai jenis Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keusahawan
perenggan pendahuluan dapat  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
menggunakan bahasa yang 1.Menulis perenggan pendahuluan  Sains dan teknologi Peta bulatan
menarik dan gramatis. menggunakan bahasa yang  Kreativiti &inovasi Peta buih
menarik dan gramatis.  Kelestarian global Peta buih berganda
5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Pendidikan kewangan Peta dakap
menggunakan kata tugas dalam dapat  TMK Peta titi
 patriotisme Peta pokok
ayat mengikut konteks. 1.Menyenaraikan kata tugas dalam
 Nilai Murni Peta alir
bahan. Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir
2.Membina ayat yang tepat dan Mengaplikasi
relevan. Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
5W1H Mencipta
*Strategi p&p dan Elemen
Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
hanyalah cadangan. Guru-guru Sebutan dan intonasi
boleh menggunakan strategi/EMK
yang berbeza mengikut PENTAKSIRAN
kesesuaian murid dan tema yang Latihan bertulis
diajar. Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
4
1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkara dalam pelbagai situasi menganalisis isu semasa yang dapat  Prinsip 5P PSK –NILAI HORMAT-
MINGGU 9 MENGHORMATI
formal dan tidak formal. didengar, ditonton atau dibaca 1.Mengemukakan pendapat  Penyelesaian Masalah
 Didik hibur KBAT:
dalam situasi formal secara berkaitan sesuatu isu secara formal
16.05.2022 bertatasusila. dan bertatasusila  Pembentangan 1. Alat Berfikir
Lembaran pengurusan
- 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid  Koperatif
 Bimbingan berfokus grafik
20.05.2022 maklumat daripada pelbagai maklumat daripada pelbagai teks dapat Peta minda
bahan. dengan betul dan tepat. 1. Membaca pelbagai teks dengan EMK:
6 topi pemikiran
betul dan tepat CoRT 1
 Bahasa
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis pelbagai jenis Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 4
 Keusahawan
sesuatu perenggan pendahuluan dapat  Keselamatan jalan raya
penulisan secara terancang. menggunakan bahasa yang 1.Menulis perenggan  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
menarik dan gramatis. pendahuluan menggunakan  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
Peta buih
16.05.2022 bahasa yang menarik dan  Kelestarian global
Peta buih berganda
Cuti Ganti gramatis.  Pendidikan kewangan
Peta dakap
WASPADA SELALU

Hari Wesak 4.2 Memahami dan menggunakan 4.2.1 Menggunakan kiasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  TMK Peta titi
bandingan peribahasa dengan betul dapat  patriotisme Peta pokok
semacam, peribahasa, kata-kata mengikut konteks. 1.Menyenaraikan kiasan dan  Nilai Murni Peta alir
hikmat, peribahasa. Peta pelbagai alir
kiasan madah pujangga, dan
bahasa 2.Menggunakannya dalam Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
berirama dalam komunikasi dan konteks yang betul. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
penulisan 5W1H Menganalisis
*Strategi p&p dan Elemen Menilai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang
diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

1.4 Berbicara tentang sesuatu
perkara dalam pelbagai situasi
MINGGU 10
formal dan tidak formal.
23.05.2022
- 2.4 Membaca secara ekstensif
27.05.2022 pelbagai bahan untuk
mengukuhkan penguasaan bahasa
dan meluaskan pengetahuan bagi
pembangunan diri.
3.4 Menulis untuk menghasilkan
sesuatu penulisan secara
WASPADA SELALU
RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
4
1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
menganalisis isu semasa yang dapat  Prinsip 5P PKJR : TEMA ALAT
PERLINDUNGAN
didengar, ditonton atau dibaca 1.Mengemukakan pendapat  Penyelesaian Masalah
 Didik hibur KBAT:
dalam situasi formal secara berkaitan sesuatu isu secara formal
bertatasusila. dan bertatasusila  Pembentangan 1. Alat Berfikir
Lembaran pengurusan
2.4.1 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid  Koperatif
 Bimbingan berfokus grafik
serta mengemukakan pendapat dapat Peta minda
yang rasional tentang pelbagai 1.Membaca bahan yang EMK:
6 topi pemikiran
bahan fiksyen dan bukan diberikan menggunakan teknik CoRT 1
 Bahasa
fiksyen. KWLH. CoRT 4
 Keusahawan
 Keselamatan jalan raya
2.Mengemukakan pendapat  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
 Kreativiti &inovasi Peta bulatan
yang rasional. Peta buih
3.4.3 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kelestarian global
Peta buih berganda
dengan bahasa yang gramatis dapat  Pendidikan kewangan
Peta dakap
 TMK

terancang. secara kritis dan kreatif. 1.Menulis 4 perenggan isi Peta titi
dengan bahasa yang gramatis  patriotisme Peta pokok
 Nilai Murni Peta alir
secara kritis dan kreatif.
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta pelbagai alir
perkataan daripada pelbagai menggunakan kata tugas dalam dapat
golongan kata dalam pelbagai ayat mengikut konteks. 1.Menyenaraikan kata tugas Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
ayat. dalam bahan. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
5W1H Menganalisis
*Strategi p&p dan Elemen Menilai
2.Membina ayat yang tepat dan Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
relevan. hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang
diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

MINGGU 11

30.05.2022 UJIAN JUN 2022

-
03.06.2022

CUTI PENGGAL 1

04 JUN 2022
HINGGA
12 JUN 2022
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik

5 Catatan
1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.1 Bersoal jawab untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkara menggunakan pelbagai mencambahkan idea secara dapat  Prinsip 5P PSK NILAI
MINGGU 12 BERTANGGUNGJAWAB
soalan, dan mengemukakan kritis dan bertatasusila. 1.Mengemukakan idea yang kritis  Penyelesaian Masalah
jawapan. melalui berkomunikasi dengan  Didik hibur
13.06.2022 cara bersoal jawab secara  Pembentangan KBAT:
- bertatasusila.  Koperatif 1. Alat Berfikir
17.06.2022  Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid grafik
pelbagai bahan untuk serta mengemukakan pendapat dapat EMK: Peta minda
mengukuhkan penguasaan bahasa yang rasional tentang pelbagai 1.Membaca bahan yang  Bahasa 6 topi pemikiran
dan meluaskan pengetahuan bagi bahan fiksyen dan bukan disediakan.  Keusahawan CoRT 1
pembangunan diri. fiksyen.  Keselamatan jalan raya CoRT 4
DIRGAHAYU NEGARAKU

2.Mengemukakan pendapat yang  Sains dan teknologi

rasional.  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kelestarian global Peta bulatan
 Pendidikan kewangan Peta buih
sesuatu penulisan secara dengan bahasa yang gramatis dapat
 TMK Peta buih berganda
terancang. secara kritis dan kreatif. 1.Menulis 4 perenggan isi dengan Peta dakap
bahasa yang gramatis secara kritis  patriotisme
 Nilai Murni Peta titi
dan kreatif. Peta pokok
4.2 Memahami dan menggunakan 4.2.1 Menggunakan kiasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta alir
bandingan peribahasa dengan betul dapat Peta pelbagai alir
semacam, peribahasa, kata-kata mengikut konteks. 1.Menyenaraikan kiasan dan Modul HEBAT Bacaan –
hikmat, peribahasa. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
kiasan madah pujangga, dan 5W1H Mengaplikasi
*Strategi p&p dan Elemen Menganalisis
bahasa 2.Menggunakannya dalam konteks Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
berirama dalam komunikasi dan yang betul. hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
penulisan boleh menggunakan strategi/EMK
yang berbeza mengikut
kesesuaian murid dan tema yang SISTEM BAHASA:
diajar. Sebutan dan intonasi

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran 5

Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.1 Bersoal jawab untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkara menggunakan pelbagai mencambahkan idea secara dapat  Prinsip 5P
MINGGU 13
soalan, dan mengemukakan kritis dan bertatasusila. 1.Mengemukakan idea yang kritis  Penyelesaian Masalah KBAT:
jawapan. melalui berkomunikasi dengan  Didik hibur 1. Alat Berfikir
20.06.2022 cara bersoal jawab secara  Pembentangan Lembaran pengurusan
- bertatasusila.  Koperatif grafik
24.06.2022 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai Pada akhir pelajaran, murid-murid  Bimbingan berfokus Peta minda
bahan prosa dan puisi. 2.1.1Membaca dan memahami laras dapat; 6 topi pemikiran
bahasa sesuatu laporan dan berita EMK: CoRT 1
dengan sebutan dan intonasi yang  Bahasa CoRT 4
betul, nada yang sesuai serta 2. Membaca pelbagai bentuk berita  Keusahawan
kepantasan yang wajar. dengan sebutan dan intonasi yang betul
 Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
DIRGAHAYU NEGARAKU

dan kepantasan yang wajar

 Sains dan teknologi Peta bulatan
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.5 Menulis sesuatu penulisan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kreativiti &inovasi Peta buih
sesuatu dengan wacana yang lengkap dapat  Kelestarian global Peta buih berganda
penulisan secara terancang serta menggunakan 1.Menghasilkan penulisan dengan  Pendidikan kewangan Peta dakap
bahasa yang gramatis dan wacana yang lengkap dan  TMK Peta titi
 patriotisme Peta pokok
kreatif. menggunakan bahasa yang Peta alir
gramatis dan kreatif.  Nilai Murni
Peta pelbagai alir
4.3 Menghasilkan karya fiksyen 4.3.1 Menghasilkan cerpen Pada akhir pelajaran, murid-murid
dan puisi secara terancang dengan dapat 3. Aras Berfikir
secara terancang. menggunakan idea yang kreatif 1. Menghasilkan cerpen secara Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
serta bahasa yang indah dan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
terancang dengan menggunakan 5W1H
menarik. Menilai
idea yang kreatif serta bahasa yang *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
indah dan menarik. Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang
diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA

Minggu Tema Standard Kandungan
1.6 Menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara dalam
MINGGU 14
pelbagai
situasi.
27.06.2022
- gramatis.
01.07.2022
2.1 Membaca secara mekanis
pelbagai bahan prosa dan puisi.
DIRGAHAYU NEGARAKU
3.4 Menulis untuk menghasilkan
sesuatu
penulisan secara terancang
5.1 Memahami dan menggunakan
perkataan daripada pelbagai
golongan kata dalam pelbagai
ayat.
RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik
5 Catatan
1.6.1 Menjana idea dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
menyampaikan pidato dengan dapat  Prinsip 5P PKJR TEMA PERJALAN
KAKI
betul, jelas, dan intonasi yang 1.Menjana idea untuk  Penyelesaian Masalah
 Didik hibur KBAT:
sesuai menghasilkan isi-isi pidato.
menggunakan ayat yang  Pembentangan 1. Alat Berfikir
Lembaran pengurusan
2.Menyampaikan pidato dengan
 Koperatif
 Bimbingan berfokus grafik
betul, jelas dan intonasi yang Peta minda
sesuai. 6 topi pemikiran
EMK:
2.1.2 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 1
 Bahasa
CoRT 4
laras bahasa cerpen dengan dapat  Keusahawan
sebutan, intonasi yang betul dan 1. Membaca laras bahasa cerpen  Keselamatan jalan raya
nada yang sesuai. dengan intonasi yang betul  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
 Kreativiti &inovasi Peta bulatan
3.4.5 Menulis sesuatu penulisan Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta buih
dengan wacana yang lengkap dapat  Kelestarian global
Peta buih berganda
serta menggunakan 1.Menghasilkan penulisan dengan  Pendidikan kewangan
Peta dakap
bahasa yang gramatis dan wacana yang lengkap dan  TMK Peta titi
kreatif. menggunakan bahasa yang  patriotisme Peta pokok
 Nilai Murni Peta alir
gramatis dan kreatif.
5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta pelbagai alir
menggunakan kata kerja dalam dapat
ayat mengikut konteks. Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
1.Menyenaraikan 5 kata kerja Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
dalam petikan. 5W1H Menganalisis
*Strategi p&p dan Elemen Menilai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
2.Membina ayat yang sesuai hanyalah cadangan. Guru-guru
mengikut konteks. boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang
diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik

6 Catatan
1.7 Berbincang dan berunding tentang 1.7.1 Berbincang tentang sesuatu Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
sesuatu perkara perkara untuk menerima atau dapat  Prinsip 5P
MINGGU 15 menolak pandangan secara 1.Berbincang tentang isu yang  Penyelesaian Masalah KBAT:
rasional dengan ayat yang gramatis dikemukakan untuk menerima atau  Didik hibur 1. Alat Berfikir
04.07.2022 dan bahasa yang santun. menolak pandangan secara rasional.  Pembentangan Lembaran pengurusan
- 2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Koperatif grafik
08.07.2022 makna perkataan, rangkai kata, menganalisis maklumat daripada dapat  Bimbingan berfokus Peta minda
istilah, serta ungkapan dan ayat pelbagai bentuk panduan dengan 1. Menganalisis maklumat 6 topi pemikiran
INTEGRITI TINGGI,SAHSIAH TERPUJI

dalam pelbagai bahan memberikan respons peribadi daripada panduan dengan tepat EMK: CoRT 1
yang sesuai. 2. Menjelaskan respons peribadi  Bahasa CoRT 4
yang sesuai berdasarkan bahan  Keusahawan
yang telah dibaca  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.5 Menulis sesuatu penulisan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Sains dan teknologi Peta bulatan
 Kreativiti &inovasi Peta buih
sesuatu dengan wacana yang lengkap dapat
 Kelestarian global Peta buih berganda
penulisan secara terancang serta menggunakan 1.Menghasilkan penulisan dengan Peta dakap
 Pendidikan kewangan
bahasa yang gramatis dan wacana yang lengkap dan Peta titi
 TMK
kreatif. menggunakan bahasa yang  patriotisme Peta pokok
gramatis dan kreatif.  Nilai Murni Peta alir
4.3 Menghasilkan karya fiksyen 4.3.2 Menghasilkan puisi Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta pelbagai alir
dan puisi berdasarkan bahan rangsangan dapat
secara terancang. yang sesuai menggunakan 1.Menghasilkan puisi berdasarkan 3. Aras Berfikir
bahasa yang indah dan menarik. bahan rangsangan. Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
5W1H Menilai
*Strategi p&p dan Elemen Mencipta
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang
diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

Minggu Tema Standard Kandungan
1.7 Berbincang dan berunding
tentang sesuatu perkara.
MINGGU 16
11.07.2022
INTEGRITI TINGGI,SAHSIAH TERPUJI
- yang santun.
15.07.2022 2.2 Membaca untuk memahami
makna perkataan, rangkai kata,
istilah, serta ungkapan dan ayat
dalam pelbagai bahan
3.5 Menulis untuk meringkaskan
dan merumuskan pelbagai bahan
prosa.
11.07.2022
Hari Raya
Haji
5.2 Memahami dan
menggunakan kata ganda.
RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran 6
Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
membuat pertimbangan tentang dapat  Prinsip 5P PSK NILAI
KEGEMBIRAAN
sesuatu pilihan secara 1.Berbincang tentang isu yang  Penyelesaian Masalah
 Didik hibur KBAT:
rasional menggunakan dikemukakan untuk menerima
 Pembentangan 1. Alat Berfikir
ayat yang gramatis dan bahasa atau menolak pandangan secara Lembaran pengurusan
rasional.  Koperatif
 Bimbingan berfokus grafik
2.2.3 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta minda
serta membuat ulasan dapat EMK:
6 topi pemikiran
keseluruhan maksud sesuatu 1.Membuat ulasan beradasarkan CoRT 1
 Bahasa
bahan grafik. bahan grafik secra CoRT 4
 Keusahawan
keseluruhannya.  Keselamatan jalan raya
3.5.1 Menulis dan menyusun Pada akhir pelajaran, murid-murid  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
maklumat serta membuat dapat  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
1.Menulis dan menyusun maklumat Peta buih
ringkasan daripada pelbagai  Kelestarian global
daripada bahan. Peta buih berganda
bahan prosa menggunakan ayat  Pendidikan kewangan
Peta dakap
yang gramatis dan penanda  TMK
2.Menulis ringkasan menggunakan  patriotisme
Peta titi
wacana yang sesuai. Peta pokok
ayat yang gramatis dan penanda  Nilai Murni Peta alir
wacana yang sesuai.
Peta pelbagai alir
5.2.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid
Memahami dan menggunakan dapat
Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
pelbagai kata ganda dalam ayat 1. Menyatakan kata ganda dalam
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
mengikut konteks dengan betul. ayat pmengikut konteks dengan Menganalisis
5W1H
betul *Strategi p&p dan Elemen Menilai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK

Minggu Tema Standard Kandungan
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu
atau topik.
MINGGU 17
PERSAUDARAAN TANPA SEMPADAN
18.07.2022
- Peta minda
22.07.2022
2.2 Membaca untuk memahami
makna perkataan, rangkai kata,
istilah, serta ungkapan dan ayat
dalam pelbagai bahan
3.5 Menulis untuk meringkaskan
dan merumuskan pelbagai bahan
prosa.
5.3 Memahami dan menggunakan
kata
Terbitan
Standard Pembelajaran
1.8.1 Mengkritik secara
membina tentang sesuatu isu
kemasyarakatan dengan kritis
dan jelas menggunakan ayat
yang gramatis.
2.2.3 Membaca dan memahami
serta membuat ulasan
keseluruhan maksud sesuatu
bahan grafik.
3.5.1 Menulis dan menyusun
maklumat serta membuat
ringkasan daripada pelbagai
bahan prosa menggunakan ayat
yang gramatis dan penanda
wacana yang sesuai.
5.3.1 Memahami dan
menggunakan pelbagai kata
terbitan dalam ayat mengikut
konteks
RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
yang berbeza mengikut SISTEM BAHASA:
kesesuaian murid dan tema yang Sebutan dan intonasi
diajar.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Objektif Pembelajaran
7Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
dapat  Prinsip 5P
 Penyelesaian Masalah
1. Mengkritik secara membina KBAT:
tentang sesuatu isu  Didik hibur 1. Alat Berfikir
kemasyarakatan dengan kritis dan  Pembentangan Lembaran pengurusan
jelas menggunakan ayat yang  Koperatif grafik
 Bimbingan berfokus
gramatis.
6 topi pemikiran
Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: CoRT 1
dapat  Bahasa CoRT 4
1.Membuat ulasan beradasarkan  Keusahawan
bahan grafik secra  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
keseluruhannya.  Sains dan teknologi Peta bulatan
Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kreativiti &inovasi Peta buih
dapat  Kelestarian global Peta buih berganda
1.Menulis dan menyusun  Pendidikan kewangan Peta dakap
maklumat daripada bahan.  TMK Peta titi
 patriotisme Peta pokok
 Nilai Murni Peta alir
2.Menulis ringkasan menggunakan Peta pelbagai alir
ayat yang gramatis dan penanda
wacana yang sesuai. 3. Aras Berfikir
Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
Pada akhir pelajaran, murid-murid
dapat 5W1H Menilai
*Strategi p&p dan Elemen
1.menyenaraikan kata terbitan dalam Mencipta
Merentas Kurikulum(EMK)
bahan.
hanyalah cadangan. Guru-guru
SISTEM BAHASA:
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

dengan betul. 2.Membina ayat yang sesuai mengikut boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
konteks. yang berbeza mengikut
kesesuaian murid dan tema yang PENTAKSIRAN
diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

7 Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu 1.8.1 Mengkritik secara Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
atau topik. membina tentang sesuatu isu dapat  Prinsip 5P
MINGGU 18
kemasyarakatan dengan kritis 1. Mengkritik secara membina  Penyelesaian Masalah KBAT:
 Didik hibur
PERSAUDARAAN TANPA SEMPADAN

dan jelas menggunakan ayat tentang sesuatu isu 1. Alat Berfikir

25.07.2022 yang gramatis. kemasyarakatan dengan kritis dan  Pembentangan Lembaran pengurusan
- jelas menggunakan ayat yang  Koperatif grafik
29.07.2022  Bimbingan berfokus Peta minda
gramatis.
6 topi pemikiran
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: CoRT 1
maklumat daripada pelbagai maklumat daripada pelbagai teks dapat  Bahasa CoRT 4
bahan. dengan betul dan tepat. 1. Membaca dan mengulas  Keusahawan
maklumat daripada pelbagai teks  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
dengan betul dan tepat.  Sains dan teknologi Peta bulatan
3.6 Menulis untuk mengolah 3.6.1 Menulis dan mengadaptasi Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kreativiti &inovasi Peta buih
maklumat bagi menghasilkan sesuatu bahan prosa kepada dapat  Kelestarian global Peta buih berganda
pelbagai bentuk penulisan dan pelbagai bentuk penulisan yang 1.Membina dialog berdasarkan  Pendidikan kewangan Peta dakap
grafik. baharu, betul, sesuai dan bahan prosa.  TMK Peta titi
 patriotisme Peta pokok
menarik.
 Nilai Murni Peta alir
5.4 Memahami dan menggunakan 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Peta pelbagai alir
frasa. menggunakan pelbagai frasa dapat
dalam ayat mengikut konteks. 3. Aras Berfikir
1.Menyenaraikan jenis-jenis frasa. Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
2.Memberikan contoh yang sesuai 5W1H Menilai
mengikut konteks. *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
Merentas Kurikulum(EMK)

Minggu Tema Standard Kandungan
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu
atau topik.
MINGGU 19
01.08.2022
SUBUR BAHASA, MEKAR SASTERA
- gramatis.
05.08.2022
2.1 Membaca secara mekanis
pelbagai bahan prosa dan puisi.
3.6 Menulis untuk mengolah
maklumat bagi menghasilkan
pelbagai bentuk penulisan dan
grafik.
4.4 Mempersembahkan pelbagai
prosa dan
puisi secara kreatif.
RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang
diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran 8
Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.8.2Mengulas dan menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
maklumat yang tersurat dan dapat  Prinsip 5P PKJR TEMA 6
PEMANDU DAN
tersirat daripada sesuatu bahan 1. Mengulas dan menyatakan  Penyelesaian Masalah
 Didik hibur PENUMPANG
audio visual dengan kritis maklumat yang tersurat dan
KBAT:
menggunakan ayat yang tersirat daripada sesuatu bahan  Pembentangan
1. Alat Berfikir
audio visual dengan kritis  Koperatif
 Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
menggunakan ayat yang gramatis. grafik
2.1.2 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK:
Peta minda
laras bahasa cerpen dengan dapat 6 topi pemikiran
 Bahasa
sebutan, intonasi yang betul dan 1. Membaca laras bahasa cerpen CoRT 1
 Keusahawan CoRT 4
nada yang sesuai. dengan intonasi yang betul  Keselamatan jalan raya
3.6.1Menulis dan mengadaptasi Pada akhir pelajaran, murid-murid  Sains dan teknologi
sesuatu bahan prosa kepada dapat  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
Peta bulatan
pelbagai bentuk penulisan yang 1.Membina dialog berdasarkan  Kelestarian global
Peta buih
baharu, betul, sesuai dan bahan prosa.  Pendidikan kewangan
Peta buih berganda
menarik.  TMK Peta dakap
4.4.1 Mempersembahkan karya Pada akhir pelajaran, murid-murid  patriotisme Peta titi
prosa dalam bentuk ilustrasi dapat  Nilai Murni Peta pokok
menggunakan pelbagai 1.Mempersembahkan karya prosa Peta alir
media secara kreatif. dalam bentuk ilustrasi Peta pelbagai alir
menggunakan pelbagai media Modul HEBAT Bacaan –
secara kreatif. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
5W1H Mengaplikasi
*Strategi p&p dan Elemen Menganalisis
Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

boleh menggunakan strategi/EMK

yang berbeza mengikut SISTEM BAHASA:
kesesuaian murid dan tema yang Sebutan dan intonasi
diajar.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

MINGGU
20 - 22

08.08.2022
-
29.08.2022

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2022

 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran 8

Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu 1.8.2Mengulas dan menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
atau topik. maklumat yang tersurat dan dapat  Prinsip 5P
SUBUR BAHASA, MEKAR

MINGGU 23 1. Mengulas dan menyatakan

tersirat daripada sesuatu bahan  Penyelesaian Masalah KBAT:
maklumat yang tersurat dan tersirat  Didik hibur
audio visual dengan kritis 1. Alat Berfikir
29.08.2022 menggunakan ayat yang
daripada sesuatu bahan audio visual  Pembentangan Lembaran pengurusan
dengan kritis menggunakan ayat yang
- gramatis.  Koperatif grafik
SASTERA

gramatis.  Bimbingan berfokus Peta minda

02.09.2022 2.4 Membaca secara ekstensif
pelbagai bahan untuk
mengukuhkan penguasaan bahasa
dan meluaskan pengetahuan bagi
pembangunan diri.
3.6 Menulis untuk mengolah
maklumat bagi menghasilkan
pelbagai bentuk penulisan dan
31.08.2022 grafik.
2.4.1 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid 6 topi pemikiran
serta mengemukakan pendapat dapat EMK: CoRT 1
yang rasional tentang pelbagai 1.Membaca bahan yang disediakan. CoRT 4
 Bahasa
bahan fiksyen dan bukan  Keusahawan
fiksyen.  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
3.6.2Menulis dan mengadaptasi Pada akhir pelajaran, murid-murid  Sains dan teknologi Peta bulatan
sesuatu bahan grafik kepada dapat  Kreativiti &inovasi Peta buih
1.Menulis ulasan daripada bahan grafik  Kelestarian global Peta buih berganda
prosa menggunakan ayat yang
dengan ayat yang gramatis.  Pendidikan kewangan Peta dakap
menarik dan gramatis
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

5.5 Memahami dan membina 5.5.1 Membina dan menukar Pada akhir pelajaran, murid-murid  TMK Peta titi
pelbagai struktur ayat dengan betul dan dapat  patriotisme Peta pokok
Hari 1. Membina dan menukar struktur ayat Peta alir
ayat. tepat mengikut konteks.  Nilai Murni
Merdeka dengan betul dan tepat mengikut Peta pelbagai alir
konteks.
3. Aras Berfikir
Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
5W1H Menilai
*Strategi p&p dan Elemen Mencipta
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang
diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

CUTI PENGGAL KEDUA

03 SEPT 2022
HINGGA
11 SEPT 2022

Minggu Tema Standard Kandungan
1.3 Mendengar dan memahami
maklumat, fakta, idea dan hujah
MINGGU 24
dalam pelbagai wacana dan
memberikan respons.
12.09.2022
INDAH SENI, INDAH BUDAYA
- lisan dengan betul, tepat dan
16.09.2022
2.3 Membaca untuk memproses
maklumat daripada pelbagai
bahan.
3.4 Menulis untuk menghasilkan
sesuatu
penulisan secara terancang
16.09.2022
Cuti Hari
Malaysia
4.4 Mempersembahkan pelbagai
prosa dan puisi secara kreatif
RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran
9 Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
mengkategorikan maklumat dapat  Prinsip 5P
yang terdapat dalam pelbagai 1.Mengkategorikan maklumat  Penyelesaian Masalah KBAT:
wacana, yang terdapat dalam bahan.  Didik hibur 1. Alat Berfikir
serta memberikan respons secara 2.Mengemukakan respon secara  Pembentangan Lembaran pengurusan
lisan dengan tepat, betul dan  Koperatif grafik
 Bimbingan berfokus Peta minda
bermakna mengikut konteks. bermakna mengikut konteks.
6 topi pemikiran
2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: CoRT 1
maklumat daripada pelbagai teks dapat  Bahasa CoRT 4
dengan betul dan tepat. 1. Membaca dan mengulas  Keusahawan
maklumat daripada pelbagai teks  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
dengan betul dan tepat.  Sains dan teknologi Peta bulatan
3.4.5 Menulis sesuatu penulisan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kreativiti &inovasi Peta buih
dengan wacana yang lengkap dapat  Kelestarian global Peta buih berganda
serta menggunakan 1.Menghasilkan penulisan dengan  Pendidikan kewangan Peta dakap
bahasa yang gramatis dan wacana yang lengkap dan  TMK Peta titi
 patriotisme Peta pokok
kreatif. menggunakan bahasa yang
gramatis dan kreatif.  Nilai Murni Peta alir
Peta pelbagai alir
4.4.2 Mempersembahkan puisi Pada akhir pelajaran, murid-murid
dalam pelbagai media secara dapat 3. Aras Berfikir
kreatif. 1.Mempersembahkan puisi dalam Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
pelbagai media secara kreatif Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
5W1H Menilai

Minggu Tema Standard Kandungan
1.3 Mendengar dan memahami
maklumat, fakta, idea dan hujah
MINGGU 25
dalam pelbagai wacana dan
INDAH SENI, INDAH BUDAYA
memberikan respons.
19.09.2022
- tepat dan bermakna.
23.09.2022
2.2 Membaca untuk memahami
makna perkataan, rangkai kata,
istilah, serta ungkapan dan ayat
dalam pelbagai bahan
3.7 Mengedit dan memurnikan
pelbagai teks.
RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
*Strategi p&p dan Elemen Mencipta
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
yang berbeza mengikut
kesesuaian murid dan tema yang PENTAKSIRAN
diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran 9 Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
menganalisis maklumat yang dapat  Prinsip 5P PSK NILAI HORMAT
MENGHORMATI
terdapat dalam pelbagai wacana 1.Menganalisis maklumat yang  Penyelesaian Masalah
 Didik hibur KBAT:
serta terdapat dalam bahan.
memberikan respons yang betul, 2.Menyatakan respon yang betul,  Pembentangan 1. Alat Berfikir
Lembaran pengurusan
tepat dan bermakna.  Koperatif
 Bimbingan berfokus grafik
Peta minda
6 topi pemikiran
2.2.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK:
CoRT 1
menerangkan maksud istilah dapat  Bahasa
CoRT 4
yang tepat dalam pelbagai bahan 1.Membaca dan menerangkan maksud  Keusahawan
istilah dengan merujuk kamus  Keselamatan jalan raya
menggunakan glosari, kamus 2. Peta I-think
 Sains dan teknologi
dan tesaurus dengan betul dan Peta bulatan
 Kreativiti &inovasi
tepat. Peta buih
 Kelestarian global
3.7.1Mengedit dan menyunting Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta buih berganda
 Pendidikan kewangan
ayat dalam pelbagai teks tanpa dapat Peta dakap
 TMK Peta titi
mengubah maksud asal. 1. Mengedit dan menyunting ayat  patriotisme Peta pokok
dalam pelbagai teks tanpa  Nilai Murni Peta alir
mengubah maksud asal. Peta pelbagai alir
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

4.4 Mempersembahkan pelbagai
prosa dan
puisi secara kreatif.
4.4.3 Mempersembahkan karya Pada akhir pelajaran, murid-murid
prosa dan puisi secara kreatif dapat 3. Aras Berfikir
dalam pelbagai aktiviti 1. Mempersembahkan karya prosa Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
berbahasa. dan puisi secara kreatif dalam Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
pelbagai aktiviti berbahasa. 5W1H Menilai
*Strategi p&p dan Elemen Mencipta
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
yang berbeza mengikut
kesesuaian murid dan tema yang PENTAKSIRAN
diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran 10

Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
Strategi p&p: Buku Teks
 Prinsip 5P PKJR TEMA 1
SAINS DAN TEKNOLOGI PEMACU

MINGGU 26 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.1 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid PENGGUNAAN JALAN
 Penyelesaian Masalah
perkara dalam pelbagai situasi menganalisis isu semasa yang dapat  Didik hibur RAYA
26.09.2022 formal dan tidak formal. didengar, ditonton atau dibaca 1.Mengemukakan pendapat  Pembentangan KBAT:
- dalam situasi tidak formal secara berkaitan sesuatu isu secara tidak  Koperatif 1. Alat Berfikir
bertatasusila. formal dan bertatasusila.  Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
30.09.2022 grafik
KEMODENAN

Peta minda
EMK:
6 topi pemikiran
 Bahasa
CoRT 1
 Keusahawan CoRT 4
 Keselamatan jalan raya
 Sains dan teknologi
 Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta bulatan
 Kelestarian global
makna perkataan, rangkai kata, serta membuat ulasan dapat Peta buih
 Pendidikan kewangan
Peta buih berganda
istilah, serta ungkapan dan ayat keseluruhan maksud sesuatu 1.Membuat ulasan beradasarkan  TMK Peta dakap
dalam pelbagai bahan bahan grafik. bahan grafik secra  patriotisme Peta titi
keseluruhannya.  Nilai Murni Peta pokok
Peta alir
3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1Mengedit dan menyunting Pada akhir pelajaran, murid-murid
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

pelbagai teks. ayat dalam pelbagai teks tanpa
mengubah maksud asal.
5.6 Menganalisis ayat 5.6.1 Menganalisis dan
menggunakan tatabahasa yang
betul dalam ayat.
dapat Peta pelbagai alir
1. Mengedit dan menyunting ayat Modul HEBAT Bacaan –
dalam pelbagai teks tanpa Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
mengubah maksud asal. 5W1H Mengaplikasi
Pada akhir pelajaran, murid-murid *Strategi p&p dan Elemen Menganalisis
dapat Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
1. Menganalisis dan menggunakan hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
boleh menggunakan strategi/EMK
tatabahasa yang betul dalam ayat.
yang berbeza mengikut SISTEM BAHASA:
kesesuaian murid dan tema yang Sebutan dan intonasi
diajar.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran 10

Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
SAINS DAN TEKNOLOGI PEMACU

maklumat, fakta, idea dan hujah mengkategorikan maklumat yang dapat  Prinsip 5P
MINGGU 27 dalam pelbagai wacana dan terdapat dalam pelbagai wacana, 1. mengkategori maklumat yang  Penyelesaian Masalah KBAT:
memberikan respons. serta memberikan respons secara terdapat dalam wacana secara lisan  Didik hibur 1. Alat Berfikir
03.10.2022 lisan dengan betul, tepat dan dengan betul dan bermakna  Pembentangan Lembaran pengurusan
bermakna mengikut konteks.  Koperatif grafik
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.2 Membaca dan menganalisis Pada akhir pelajaran, murid-murid  Bimbingan berfokus Peta minda
KEMODENAN

07.10.2022
perkataan, rangkai kata, istilah, serta maklumat daripada pelbagai bentuk dapat 6 topi pemikiran
ungkapan dan ayat dalam pelbagai panduan dengan memberikan 1. Menganalisis maklumat daripada EMK: CoRT 1
bahan respons peribadi yang sesuai. panduan dengan tepat  Bahasa CoRT 4
2. Menjelaskan respons peribadi yang  Keusahawan
sesuai berdasarkan bahan yang telah  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
dibaca  Sains dan teknologi Peta bulatan
 Kreativiti &inovasi Peta buih
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.5 Menulis sesuatu penulisan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kelestarian global Peta buih berganda
sesuatu dengan wacana yang lengkap serta dapat  Pendidikan kewangan Peta dakap
penulisan secara terancang menggunakan 1.Menghasilkan penulisan dengan  TMK Peta titi
bahasa yang gramatis dan kreatif. wacana yang lengkap dan  patriotisme Peta pokok
menggunakan bahasa yang  Nilai Murni Peta alir
gramatis dan kreatif. Peta pelbagai alir
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

4.1 Memahami dan mengapresiasi
karya
sastera.
5.1 Memahami dan menggunakan
perkataan daripada pelbagai
golongan kata dalam pelbagai
ayat.
4.1.2 Memahami dan mengapresiasi Pada akhir pelajaran, murid-murid
karya puisi dengan memberikan dapat 3. Aras Berfikir
respons peribadi tentang maksud 1. menjelaskan maksud puisi secara Mengaplikasi
tersurat dan tersirat dalam sesuatu tersurat dan tersirat dengan betul Modul HEBAT Bacaan –
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
puisi. Menilai
5W1H
*Strategi p&p dan Elemen Mencipta
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid yang berbeza mengikut
menggunakan kata kerja dalam dapat kesesuaian murid dan tema yang PENTAKSIRAN
ayat mengikut konteks. diajar. Latihan bertulis
1. menjelaskan maksud puisi Kuiz
secara tersurat dan tersirat dengan Pembentangan
betul Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran 11

Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
maklumat, fakta, idea dan hujah mengkategorikan maklumat dapat  Prinsip 5P PSK NILAI
MINGGU 28 1.Mengkategorikan maklumat yang BERTANGGUNGJAWAB
 Penyelesaian Masalah
ALAM ANUGERAH

dalam pelbagai wacana dan yang terdapat dalam pelbagai

terdapat dalam bahan.  Didik hibur KBAT:
memberikan respons. wacana,
10.10.2022 – serta memberikan respons secara
2.Mengemukakan respon secara lisan  Pembentangan 1. Alat Berfikir
TERINDAH

dengan tepat, betul dan bermakna Lembaran pengurusan

14.10.2022 lisan dengan betul, tepat dan  Koperatif
mengikut konteks.  Bimbingan berfokus grafik
bermakna mengikut konteks. Peta minda
6 topi pemikiran
EMK:
CoRT 1
 Bahasa
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 4
 Keusahawan
maklumat daripada pelbagai maklumat daripada pelbagai teks dapat
 Keselamatan jalan raya
bahan. dengan betul dan tepat. 1. Membaca dan mengulas maklumat 2. Peta I-think
daripada pelbagai teks dengan betul  Sains dan teknologi
 Kreativiti &inovasi Peta bulatan
dan tepat.
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.5 Menulis sesuatu penulisan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kelestarian global Peta buih
sesuatu dengan wacana yang lengkap dapat  Pendidikan kewangan Peta buih berganda
10.10.2022 1.Menghasilkan penulisan dengan Peta dakap
penulisan secara terancang serta menggunakan  TMK
wacana yang lengkap dan  patriotisme Peta titi
bahasa yang gramatis dan
Cuti kreatif.
menggunakan bahasa yang gramatis  Nilai Murni Peta pokok
dan kreatif. Peta alir
Maulidur Peta pelbagai alir
Rasul
4.2 Memahami dan menggunakan 4.2.1 Menggunakan kiasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
bandingan peribahasa dengan betul dapat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
1. .Menyatakan maksud peribahasa 5W1H Menganalisis
semacam, peribahasa, kata-kata mengikut konteks.
secara keseluruhan. *Strategi p&p dan Elemen Menilai
hikmat, Merentas Kurikulum(EMK)
kiasan madah pujangga, dan Mencipta
hanyalah cadangan. Guru-guru
bahasa boleh menggunakan strategi/EMK
berirama dalam komunikasi dan yang berbeza mengikut SISTEM BAHASA:
penulisan kesesuaian murid dan tema yang Sebutan dan intonasi
diajar.
PENTAKSIRAN
5.3 Memahami dan menggunakan 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Latihan bertulis
Kuiz
kata menggunakan pelbagai kata dapat
Pembentangan
terbitan terbitan dalam ayat mengikut 1.menyenaraikan kata terbitan Forum
konteks dalam bahan.
dengan betul.
POLA PENGAJARAN
2.Membina ayat yang sesuai TERBEZA
mengikut konteks. :P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran 11 Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.1 Bersoal jawab untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
sesuatu perkara mencambahkan idea secara kritis dan dapat  Prinsip 5P
MINGGU 29
ANUGERAH

menggunakan pelbagai bertatasusila. 1.Mengemukakan idea yang kritis  Penyelesaian Masalah KBAT:
melalui berkomunikasi dengan cara  Didik hibur
ALAM

soalan, dan mengemukakan 1. Alat Berfikir

17.10.2022 jawapan.
bersoal jawab secara bertatasusila.  Pembentangan Lembaran pengurusan
–  Koperatif grafik
21.10.2022  Bimbingan berfokus Peta minda
EMK: 6 topi pemikiran
 Bahasa CoRT 1

2.4 Membaca secara
ekstensif pelbagai bahan
untuk mengukuhkan
penguasaan bahasa dan
meluaskan pengetahuan bagi
pembangunan diri.
3.3 Menulis untuk
melengkapkan maklumat dan
menjawab soalan dalam
pelbagai bahan.
TERINDAH
4.1 Memahami dan
mengapresiasi karya
sastera.
5.6 Menganalisis ayat
Minggu Tema Standard Kandungan
1.3 Mendengar dan memahami
maklumat, fakta, idea dan hujah
MINGGU 30
dalam pelbagai wacana dan
memberikan respons.
ALAM
24.10.2022 –
28.10.2022
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai
bahan prosa dan puisi.
RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
2.4.1 Membaca dan memahami serta Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keusahawan CoRT 4
mengemukakan pendapat yang dapat  Keselamatan jalan raya
rasional tentang pelbagai bahan 1.Membaca bahan yang disediakan.  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
fiksyen dan bukan fiksyen.  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
2.Mengemukakan pendapat yang  Kelestarian global Peta buih
rasional.  Pendidikan kewangan Peta buih berganda
 TMK Peta dakap
 Patriotism Peta titi
 Nilai Murni Peta pokok
Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
3.3.2 Menulis dan menjawab Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
pelbagai soalan secara kritis dengan dapat 5W1H
betul. 1. Menjawab soalan yang diberi *Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
secara kritis dan betul Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
hanyalah cadangan. Guru-guru Menganalisis
4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya Pada akhir pelajaran, murid-murid boleh menggunakan strategi/EMK Menilai
prosa dengan menyatakan responsperibadi yang berbeza mengikut kesesuaian Mencipta
dapat
terhadap kekuatan dan kelemahan sesuatu murid dan tema yang diajar.
1.Menceritakan sinopsis cerpen
karya. SISTEM BAHASA:
2.Mengenal pasti , tema dan tiga Sebutan dan intonasi
persoalan dalam cerpen
PENTAKSIRAN
5.6.1 Menganalisis dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Latihan bertulis
tatabahasa yang betul dalam ayat. dapat Kuiz
1. Menganalisis dan menggunakan Pembentangan
tatabahasa yang betul dalam ayat. Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Standard Pembelajaran
11 Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
menganalisis maklumat yang dapat  Prinsip 5P PKJR TEMA 2 FAKTOR
1.Menganalisis maklumat yang MANUSIA DALAM
terdapat dalam pelbagai wacana  Penyelesaian Masalah
terdapat dalam bahan.  Didik hibur PELANGGARAN
serta
memberikan respons yang betul,
2.Menyatakan respon yang betul, tepat  Pembentangan KBAT:
dan bermakna.  Koperatif 1. Alat Berfikir
tepat dan bermakna. Lembaran pengurusan
 Bimbingan berfokus
Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: grafik
2.1.1Membaca dan memahami laras dapat; Peta minda
 Bahasa
bahasa sesuatu laporan dan berita 6 topi pemikiran
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

AN dengan sebutan dan intonasi yang

 Keusahawan CoRT 1
 Keselamatan jalan raya CoRT 4
UG betul, nada yang sesuai serta 1.Membaca pelbagai bentuk laporan
 Sains dan teknologi
kepantasan yang wajar. dengan sebutan dan intonasi yang betul
ER dan kepantasan yang wajar  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
AH 3.1 Menulis untuk menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-murid
 Kelestarian global Peta bulatan
 Pendidikan kewangan Peta buih
TER makna kata dan istilah, rangkai kata, 3.1.1Menulis dan menerangkan dapat;
Peta buih berganda
makna kata, rangkai kata, istilah,  TMK
IND ungkapan dan ayat.
ungkapan dan ayat dengan betul  Patriotism Peta dakap
24.10.2022 AH mengikut konteks. 1.Mengenal pasti lima perkataan sukar  Nilai Murni Peta titi
2.Menulis lima ayat menggunakan Modul HEBAT Bacaan – Peta pokok
rangkai kata dengan betul. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta alir
Hari 5W1H Peta pelbagai alir
Deepavali 4.3 Menghasilkan karya fiksyen 4.3.1 Menghasilkan cerpen Pada akhir pelajaran, murid-murid *Strategi p&p dan Elemen
dan puisi secara terancang dengan dapat Merentas Kurikulum(EMK) 3. Aras Berfikir
hanyalah cadangan. Guru-guru Mengaplikasi
secara terancang. menggunakan idea yang kreatif 1. Menghasilkan cerpen secara
boleh menggunakan strategi/EMK Menganalisis
serta bahasa yang indah dan terancang dengan menggunakan idea
yang berbeza mengikut Menilai
menarik. yang kreatif serta bahasa yang indah kesesuaian murid dan tema yang Mencipta
dan menarik. diajar.
SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi
5.5 Memahami dan membina 5.5.1 Membina dan menukar Pada akhir pelajaran, murid-murid
pelbagai struktur ayat dengan betul dan dapat PENTAKSIRAN
ayat. tepat mengikut konteks. 1. Membina dan menukar struktur ayat Latihan bertulis
dengan betul dan tepat mengikut Kuiz
konteks. Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran

12 Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara 1.4.1 Berbicara untuk menganalisis Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
dalam pelbagai situasi formal dan tidak isu semasa yang didengar, ditonton dapat  Prinsip 5P
MINGGU 31
TUAH DI BUMI

formal. atau dibaca dalam situasi tidak 1.Mengemukakan pendapat berkaitan  Penyelesaian Masalah KBAT:
formal secara bertatasusila. sesuatu isu secara tidak formal dan  Didik hibur 1. Alat Berfikir
31.10.2022 bertatasusila  Pembentangan Lembaran pengurusan
- 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai 2.1.2 Membaca dan memahami laras Pada akhir pelajaran, murid-murid  Koperatif grafik
bahan prosa dan puisi. bahasa cerpen dengan sebutan, dapat  Bimbingan berfokus Peta minda
04.11.2022 intonasi yang betul dan nada yang 1. Membaca laras bahasa cerpen EMK: 6 topi pemikiran
sesuai. dengan intonasi yang betul  Bahasa CoRT 1
3.5 Menulis untuk meringkaskan 3.5.1 Menulis dan menyusun Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keusahawan CoRT 4
dan merumuskan pelbagai bahan maklumat serta membuat dapat
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

PER prosa. ringkasan daripada pelbagai 1.Menulis dan menyusun maklumat  Keselamatan jalan raya
bahan prosa menggunakan ayat daripada bahan.  Sains dan teknologi
MA  Kreativiti &inovasi
2. Peta I-think
yang gramatis dan penanda Peta bulatan
TA wacana yang sesuai. 2.Menulis ringkasan menggunakan  Kelestarian global Peta buih
ayat yang gramatis dan penanda  Pendidikan kewangan Peta buih berganda
wacana yang sesuai.  TMK Peta dakap
 Patriotism Peta titi
 Nilai Murni Peta pokok
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi Pada akhir pelajaran, murid-murid
Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
karya karya prosa dengan menyatakan dapat
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
sastera. responsperibadi terhadap kekuatan 1.Menceritakan sinopsis cerpen
dan kelemahan sesuatu karya. 5W1H
2.Mengenal pasti , tema dan tiga *Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
persoalan dalam cerpen Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
hanyalah cadangan. Guru-guru Menganalisis
boleh menggunakan strategi/EMK Menilai
yang berbeza mengikut Mencipta
kesesuaian murid dan tema yang
diajar.
SISTEM BAHASA:
5.5 Memahami dan membina 5.5.1 Membina dan menukar Pada akhir pelajaran, murid-murid Sebutan dan intonasi
pelbagai struktur ayat dengan betul dan dapat
1. Membina dan menukar struktur ayat PENTAKSIRAN
ayat. tepat mengikut konteks.
dengan betul dan tepat mengikut Latihan bertulis
konteks. Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

12
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.6 Menyampaikan maklumat tentang 1.6.1 Menjana idea dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
sesuatu perkara dalam pelbagai menyampaikan pidato dengan betul, dapat  Prinsip 5P
MINGGU 32 situasi. jelas, dan intonasi yang sesuai 1.Menjana idea untuk menghasilkan  Penyelesaian Masalah
TUAH DI

KBAT:
menggunakan ayat yang gramatis. isi-isi pidato.  Didik hibur 1. Alat Berfikir
07.11.2022  Pembentangan Lembaran pengurusan
– 2.Menyampaikan pidato dengan betul,  Koperatif grafik
11.11.2022 jelas dan intonasi yang sesuai.  Bimbingan berfokus Peta minda
EMK: 6 topi pemikiran
CoRT 1

2.2 Membaca untuk memahami
makna perkataan, rangkai kata,
istilah, serta ungkapan dan ayat
dalam pelbagai bahan
3.5 Menulis untuk meringkaskan
dan merumuskan pelbagai bahan
prosa.
BUMI PERMATA
4.4 Mempersembahkan pelbagai prosa
dan
puisi secara kreatif.
5.1 Memahami dan menggunakan
perkataan daripada pelbagai
golongan kata dalam pelbagai ayat.
Minggu Tema Standard Kandungan
1.7 Berbincang dan berunding
PERINDUSTR
tentang sesuatu perkara.
MINGGU 33
14.11.2022
- yang santun.
18.11.2022 2.2 Membaca untuk memahami
makna perkataan, rangkai kata,
RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
2.2.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Bahasa CoRT 4
menganalisis maklumat daripada dapat  Keusahawan
pelbagai bentuk panduan dengan 1. Menganalisis maklumat daripada  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
panduan dengan tepat  Sains dan teknologi
memberikan respons peribadi Peta bulatan
2. Menjelaskan respons peribadi yang  Kreativiti &inovasi Peta buih
yang sesuai. sesuai berdasarkan bahan yang telah  Kelestarian global Peta buih berganda
dibaca Peta dakap
 Pendidikan kewangan
 TMK Peta titi
3.5.1 Menulis dan menyusun Pada akhir pelajaran, murid-murid  Patriotism Peta pokok
maklumat serta membuat dapat  Nilai Murni Peta alir
Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
ringkasan daripada pelbagai 1.Menulis dan menyusun
bahan prosa menggunakan ayat maklumat daripada bahan. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
5W1H 3. Aras Berfikir
yang gramatis dan penanda
*Strategi p&p dan Elemen Mengaplikasi
wacana yang sesuai. 2.Menulis ringkasan menggunakan
Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
ayat yang gramatis dan penanda hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
wacana yang sesuai. boleh menggunakan strategi/EMK Mencipta
yang berbeza mengikut
kesesuaian murid dan tema yang
4.4.3 Mempersembahkan karya Pada akhir pelajaran, murid-murid SISTEM BAHASA:
diajar.
prosa dan puisi secara kreatif dalam dapat Sebutan dan intonasi
pelbagai aktiviti 1. Mempersembahkan karya prosa dan
berbahasa. puisi secara kreatif dalam pelbagai PENTAKSIRAN
aktiviti berbahasa. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
5.1.4 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Forum
kata kerja dalam ayat mengikut dapat
konteks. POLA PENGAJARAN
1.Menyenaraikan 5 kata kerja dalam
TERBEZA
petikan.
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
2.Membina ayat yang sesuai mengikut
konteks.
13
Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
membuat pertimbangan tentang dapat  Prinsip 5P PKJR TEMA 3
1.Berbincang tentang isu yang ALAT PERLINDUNGAN
sesuatu pilihan secara  Penyelesaian Masalah
dikemukakan untuk menerima atau  Didik hibur KBAT:
rasional menggunakan
ayat yang gramatis dan bahasa
menolak pandangan secara rasional.  Pembentangan 1. Alat Berfikir
Lembaran pengurusan
 Koperatif
 Bimbingan berfokus grafik
2.2.3 Membaca dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta minda
dapat EMK:
serta membuat ulasan 6 topi pemikiran
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

IAN istilah, serta ungkapan dan ayat keseluruhan maksud sesuatu 1. Mengulas keseluruhan maksud  Bahasa CoRT 1
dalam pelbagai bahan bahan grafik. berdasarka bahan grafik yang dibaca  Keusahawan CoRT 4
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.5 Menulis sesuatu penulisan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keselamatan jalan raya
sesuatu dengan wacana yang lengkap dapat  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
penulisan secara terancang serta menggunakan 1.Menghasilkan penulisan dengan  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
wacana yang lengkap dan  Kelestarian global Peta buih
bahasa yang gramatis dan
menggunakan bahasa yang gramatis  Pendidikan kewangan Peta buih berganda
kreatif. dan kreatif. Peta dakap
 TMK
 Patriotism Peta titi
 Nilai Murni Peta pokok
4.3 Menghasilkan karya fiksyen 4.3.1 Menghasilkan cerpen Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
dan puisi secara terancang dengan dapat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
secara terancang. menggunakan idea yang kreatif 1. Menghasilkan cerpen secara 5W1H
serta bahasa yang indah dan terancang dengan menggunakan idea *Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
menarik. yang kreatif serta bahasa yang indah Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
hanyalah cadangan. Guru-guru Menganalisis
dan menarik.
boleh menggunakan strategi/EMK Menilai
yang berbeza mengikut Mencipta
kesesuaian murid dan tema yang
diajar.
SISTEM BAHASA:
5.4 Memahami dan menggunakan 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Sebutan dan intonasi
frasa. menggunakan pelbagai frasa dapat
dalam ayat mengikut konteks. PENTAKSIRAN
1.Menyenaraikan jenis-jenis frasa. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
2.Memberikan contoh yang sesuai
Forum
mengikut konteks.

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan 13

Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau 1.8.1 Mengkritik secara membina Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
PERINDUSTRI

topik. tentang sesuatu isu kemasyarakatan dapat  Prinsip 5P KBAT:

MINGGU 34 dengan kritis dan jelas menggunakan 1. Mengkritik secara membina tentang 1. Alat Berfikir
 Penyelesaian Masalah
ayat yang gramatis. sesuatu isu kemasyarakatan dengan  Didik hibur Lembaran pengurusan
21.11.2022 kritis dan jelas menggunakan ayat yang  Pembentangan grafik
gramatis. Peta minda
-  Koperatif
 Bimbingan berfokus 6 topi pemikiran
25.11.2022 CoRT 1
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.3 Membaca dan memahami serta Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK:
CoRT 4
makna perkataan, rangkai kata, istilah, membuat ulasan keseluruhan dapat
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

AN serta ungkapan dan ayat dalam maksud sesuatu bahan grafik. 1.Membuat ulasan beradasarkan bahan  Bahasa
pelbagai bahan grafik secra keseluruhannya.  Keusahawan 2. Peta I-think
3.3 Menulis untuk melengkapkan 3.3.2 Menulis dan menjawab Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keselamatan jalan raya Peta bulatan
maklumat dan menjawab soalan dalam pelbagai soalan secara kritis dengan dapat  Sains dan teknologi Peta buih
pelbagai bahan. betul. 1. Menjawab soalan yang diberi secara  Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
kritis dan betul  Kelestarian global Peta dakap
4.2 Memahami dan menggunakan 4.2.1 Menggunakan kiasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Pendidikan kewangan Peta alir
bandingan peribahasa dengan betul mengikut dapat  TMK Peta pelbagai alir
semacam, peribahasa, kata-kata konteks. 1. .Menyatakan maksud peribahasa
 Patriotism
hikmat, secara keseluruhan.
 Nilai Murni 3. Aras Berfikir
kiasan madah pujangga, dan bahasa
Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
berirama dalam komunikasi dan
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
penulisan
5W1H Menilai
*Strategi p&p dan Elemen Mencipta
Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
hanyalah cadangan. Guru-guru Sebutan dan intonasi
boleh menggunakan strategi/EMK
yang berbeza mengikut PENTAKSIRAN
kesesuaian murid dan tema yang Latihan bertulis
5.6 Menganalisis ayat. 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid-murid diajar. Kuiz
dapat Pembentangan
menggunakan tatabahasa yang
1. Menganalisis dan menggunakan Forum
betul dalam ayat.
tatabahasa yang betul dalam ayat.

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan 14

Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau 1.8.2Mengulas dan menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
topik. maklumat yang tersurat dan tersirat dapat  Prinsip 5P
EKONOMI

MINGGU 35 daripada sesuatu bahan audio visual 1. Mengulas dan menyatakan  Penyelesaian Masalah KBAT:
dengan kritis menggunakan ayat maklumat yang tersurat dan tersirat  Didik hibur 1. Alat Berfikir
28.11.2022 yang gramatis. daripada sesuatu bahan audio visual  Pembentangan Lembaran pengurusan
dengan kritis menggunakan ayat yang
-  Koperatif grafik
gramatis.  Bimbingan berfokus Peta minda
02.12.2022 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

MA maklumat daripada pelbagai bahan. maklumat daripada pelbagai teks dapat EMK: 6 topi pemikiran
dengan betul dan tepat. 1. Membaca dan mengulas maklumat  Bahasa CoRT 1
MP daripada pelbagai teks dengan betul  Keusahawan CoRT 4
AN, dan tepat.  Keselamatan jalan raya
NE 3.1 Menulis untuk menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
makna kata dan istilah, rangkai kata, 3.1.1Menulis dan menerangkan dapat;  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
GA ungkapan dan ayat. makna kata, rangkai kata, istilah,
 Kelestarian global Peta buih
RA ungkapan dan ayat dengan betul
mengikut konteks. 1.Mengenal pasti lima perkataan sukar  Pendidikan kewangan Peta buih berganda
MA 2.Menulis lima ayat menggunakan  TMK Peta dakap
rangkai kata dengan betul.  Patriotism Peta titi
KM Peta pokok
 Nilai Murni
UR Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
N Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
5W1H
*Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
hanyalah cadangan. Guru-guru Menganalisis
boleh menggunakan strategi/EMK Menilai
yang berbeza mengikut Mencipta
kesesuaian murid dan tema yang
diajar.
SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi

PENTAKSIRAN
5.6 Menganalisis ayat. 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Latihan bertulis
dapat Kuiz
menggunakan tatabahasa yang
1. Menganalisis dan menggunakan Pembentangan
betul dalam ayat. Forum
tatabahasa yang betul dalam ayat.

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
14
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau 1.8.2Mengulas dan menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
topik. maklumat yang tersurat dan tersirat dapat  Prinsip 5P
MINGGU 36 daripada sesuatu bahan audio visual 1. Mengulas dan menyatakan  Penyelesaian Masalah KBAT:
dengan kritis menggunakan ayat maklumat yang tersurat dan tersirat  Didik hibur 1. Alat Berfikir
05.12.2022 yang gramatis. daripada sesuatu bahan audio visual  Pembentangan Lembaran pengurusan
dengan kritis menggunakan ayat yang
–  Koperatif grafik
gramatis.  Bimbingan berfokus Peta minda
09.12.2022 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: 6 topi pemikiran
maklumat daripada pelbagai bahan. maklumat daripada pelbagai teks dapat  Bahasa CoRT 1
dengan betul dan tepat. 1. Membaca dan mengulas maklumat CoRT 4
 Keusahawan
daripada pelbagai teks dengan betul
 Keselamatan jalan raya
dan tepat.
EKONOMI MAMPAN, NEGARA MAKMURN

 Sains dan teknologi 2. Peta I-think

3.1 Menulis untuk menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-murid
makna kata dan istilah, rangkai kata, 3.1.1Menulis dan menerangkan dapat;  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
ungkapan dan ayat. makna kata, rangkai kata, istilah,  Kelestarian global Peta buih
ungkapan dan ayat dengan betul  Pendidikan kewangan Peta buih berganda
mengikut konteks. 1.Mengenal pasti lima perkataan sukar  TMK Peta dakap
2.Menulis lima ayat menggunakan Peta titi
 Patriotism
rangkai kata dengan betul. Peta pokok
 Nilai Murni
Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
5W1H
*Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
hanyalah cadangan. Guru-guru Menganalisis
boleh menggunakan strategi/EMK Menilai
yang berbeza mengikut Mencipta
kesesuaian murid dan tema yang
diajar.
SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

Objektif Pembelajaran

CUTI PENGGAL KETIGA

10 DIS 2022
HINGGA
31 DIS 2022

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023 15

1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau 1.8.2Mengulas dan menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
topik. maklumat yang tersurat dan tersirat dapat  Prinsip 5P
MINGGU 37 daripada sesuatu bahan audio visual 1. Mengulas dan menyatakan  Penyelesaian Masalah KBAT:
dengan kritis menggunakan ayat maklumat yang tersurat dan tersirat  Didik hibur 1. Alat Berfikir
02.01.2023 yang gramatis. daripada sesuatu bahan audio visual  Pembentangan Lembaran pengurusan
dengan kritis menggunakan ayat yang
–  Koperatif grafik
gramatis.  Bimbingan berfokus Peta minda
06.01.2023 2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca dan mengulas Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: 6 topi pemikiran
maklumat daripada pelbagai bahan. maklumat daripada pelbagai teks dapat  Bahasa CoRT 1
dengan betul dan tepat. 1. Membaca dan mengulas maklumat CoRT 4
 Keusahawan
daripada pelbagai teks dengan betul
 Keselamatan jalan raya
dan tepat.
 Sains dan teknologi 2. Peta I-think
3.1 Menulis untuk menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-murid
makna kata dan istilah, rangkai kata, 3.1.1Menulis dan menerangkan dapat;  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
ungkapan dan ayat. makna kata, rangkai kata, istilah,  Kelestarian global Peta buih
ungkapan dan ayat dengan betul  Pendidikan kewangan Peta buih berganda
mengikut konteks. 1.Mengenal pasti lima perkataan sukar  TMK Peta dakap
2.Menulis lima ayat menggunakan Peta titi
 Patriotism
rangkai kata dengan betul. Peta pokok
 Nilai Murni
Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
DISTENASI MISTERI

Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir

5W1H
*Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
hanyalah cadangan. Guru-guru Menganalisis
boleh menggunakan strategi/EMK Menilai
yang berbeza mengikut Mencipta
kesesuaian murid dan tema yang
diajar.
SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik 15

Catatan
1.7 Berbincang dan berunding 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
tentang sesuatu perkara. membuat pertimbangan tentang dapat  Prinsip 5P PKJR TEMA 3
MINGGU 38 1.Berbincang tentang isu yang ALAT PERLINDUNGAN
sesuatu pilihan secara  Penyelesaian Masalah
dikemukakan untuk menerima atau  Didik hibur KBAT:
rasional menggunakan
09.01.2023 ayat yang gramatis dan bahasa
menolak pandangan secara rasional.  Pembentangan 1. Alat Berfikir
Lembaran pengurusan
– yang santun.  Koperatif
 Bimbingan berfokus grafik
13.01.2023 Peta minda
EMK:
6 topi pemikiran
 Bahasa
CoRT 1
 Keusahawan
DISTENASI MISTERI

2.2 Membaca untuk memahami
makna perkataan, rangkai kata,
istilah, serta maksud ungkapan dan
ayat dalam pelbagai bahan.
3.5 Menulis untuk meringkaskan
dan merumuskan pelbagai bahan
prosa.
2.2.1 Membaca untuk memahami
makna rangkai kata yang terdapat
dalam pelbagai bahan menggunakan
glosari dan kamus dengan betul dan
tepat.
3.5.1 Menulis ringkasan dan
merumus pelbagai bahan prosa
dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis.
CoRT 4
Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keselamatan jalan raya
dapat:  Sains dan teknologi
 Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
1. Menyatakan maksud rangkai kata Peta bulatan
dengan merujuk kamus  Kelestarian global
Peta buih
 Pendidikan kewangan
Peta buih berganda
 TMK
2. Membina ayat yang betul Peta dakap
berdasarkan rangkai kata dalam  Patriotism Peta titi
petikan.  Nilai Murni Peta pokok
Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
5W1H
*Strategi p&p dan Elemen
Merentas Kurikulum(EMK) 3. Aras Berfikir
hanyalah cadangan. Guru-guru Mengaplikasi
Pada akhir pelajaran, murid-murid boleh menggunakan strategi/EMK Menganalisis
dapat: yang berbeza mengikut Menilai
kesesuaian murid dan tema yang Mencipta
1.menulis ringkasan tidak lebih 100
patah perkataan dengan menggunakan diajar.
ayat yang gramatis dan penanda SISTEM BAHASA:
wacana yang sesuai. Sebutan dan intonasi

4.1 Memahami dan mengapresiasi
karya sastera dengan memberikan
respons peribadi
Minggu Tema Standard Kandungan
1.8 Mengulas sesuatu perkara dan
isu.
MINGGU 39
MENCAPAI IMPIAN, MENUAI KEJAYAAN
16.01.2023
– grafik
20.01.2023
2.3 Membaca untuk memproses
maklumat daripada pelbagai bahan.
5.1 Memahami dan menggunakan
perkataan daripada pelbagai
golonngan kata dalam pelbagai
ayat.
RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023
4.1.1 Memahami dan mengapresiasi Pada akhir pelajaran, murid-murid
karya prosa dari aspek sinopsis, dapat: PENTAKSIRAN
tema, persoalan, nilai dan 1.Menceritakan sinopsis cerpen Latihan bertulis
pengajaran, watak dan perwatakan 2.Mengenal pasti , tema dan tiga Kuiz
dengan memberikan respons yang persoalan dalam cerpen) Pembentangan
betul dan rasional. 3.Melengkapkan Lembaran Kerja Forum
CHATT
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik
16 Catatan
1.8.1 Menghuraikan sesuatu perkara Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
dengan bernas dan kritis secara jelas dapat:  Prinsip 5P PKJR TEMA 3
menggunakan ayat yang betul, tepat ALAT PERLINDUNGAN
 Penyelesaian Masalah
dan gramatis. 1. Menghuraikan pendapat yang bernas KBAT:
 Didik hibur
dan kritis dengan menggunakan ayat
 Pembentangan 1. Alat Berfikir
yang betul  Koperatif Lembaran pengurusan
 Bimbingan berfokus
2. mengulas sesuatu perkara dengan EMK: Peta minda
ayat yang gramatis. 6 topi pemikiran
 Bahasa
CoRT 1
 Keusahawan
CoRT 4
2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keselamatan jalan raya
pasti idea utama dan idea sampingan dapat:  Sains dan teknologi
dengan betul dan tepat. 1.Membaca untuk mengenal pasti idea  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
utama dan idea sampingan dengan  Kelestarian global Peta bulatan
betul Peta buih
 Pendidikan kewangan
5.1.3 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta buih berganda
 TMK
kata prafrasa iaitu, kata bantu, kata dapat: Peta dakap
 Patriotism Peta titi
penguat, kata penegas, kata nafi,  Nilai Murni
kata pemeri, kata arah dan kata 1) Menulis ayat dengan menggunakan Peta pokok
kata prafrasa dengan betul Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
bilangan serta kata pascakata iaitu Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
kata penekanan dan kata pembenda Peta pelbagai alir
5W1H
dengan betul mengikut konteks. 2)Menulis tiga ayat bagi setiap jenis *Strategi p&p dan Elemen
kata tersebut. Merentas Kurikulum(EMK) 3. Aras Berfikir
hanyalah cadangan. Guru-guru Mengaplikasi
boleh menggunakan strategi/EMK Menganalisis
yang berbeza mengikut Menilai
kesesuaian murid dan tema yang Mencipta
diajar.
SISTEM BAHASA:
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

Sebutan dan intonasi

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

MINGGU 40 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2022

DAN
23.01.2023
ULANG KAJI

– PELAKSANAAN DAN KEMAS KINI PENCAPAIAN PBD

27.01.2023

Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2022

DAN
MINGGU 41
PELAKSANAAN DAN KEMAS KINI PENCAPAIAN PBD

ULANG KAJI
30.01.2023
–
03.02.2023

Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran

MINGGU 42 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2022

PEPERIKSAAN

06.02.2023 03.02.2023 -10.02.2023

–
10.02.2023

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
 RPT BM TINGKATAN 3/2022-2023

PEPERIKSAAN
MINGGU 43 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2022
13.02.2023 03.02.2023 -10.02.2023
–
17.02.2023

CUTI PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023

(18/2-12/3/2023)

 TARIKH TERTAKLUK KEPADA PERUBAHAN TAKWIM PERSEKOLAH TERKINI 2022/2023

DISEDIAKAN OLEH: DISEMAK OLEH: DISAHKAN OLEH

…………………………………………………………
………………………………………………………… ( DR. ISNARIAH BT IDRIS ) ……………………………………………………….
( ZAINUDDIN BIN OTHMAN ) ( NOR AISHAH BT JAAFAR )
KETUA PANITIA
GURU MATA PELAJARAN GURU KANAN BAHASA
BAHASA MELAYU BAHASA MELAYU SMK PUTRRAJAYA P RESINT 14 (1 )