RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

STANDARD STRATEGI/KAEDAH/
MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN
PEMBELAJARAN TEKNIK
1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1 Mendengar,mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
menyebut perkataan, rangkai kata, menyebut perkataan, rangkai kata, dapat:  Prinsip 5P
istilah dan ungkapan serta intonasi istilah dan ungkapan dalam pelbagai 1) Mendengar dan mengenal  Penyelesaian Masalah KBAT:
1 ayat dalam pelbagai ujaran. ujaran dengan betul dan tepat. sebutan sekurang-kurangnya  Didik hibur 1. Alat Berfikir
02.01.2020 Lembaran pengurusan
enam perkataan dan rangkai  Pembentangan
 Koperatif grafik
kata dalam pelbagai ujaran.
– 2) Mengenal pasti sekurang-  Bimbingan berfokus Peta minda
6 topi pemikiran
03.01.2020 kurangnya enam sebutan CoRT 1
perkataan dan rangkai kata EMK:
CoRT 4
 Bahasa
dengan betul dan tepat.
 Keusahawan 2. Peta I-think
 Keselamatan jalan Peta bulatan
2.1Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman Pada akhir pelajaran, murid- raya
KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

Peta buih
pelbagai bahan prosa dan puisi rasmi, surat kiriman tidak rasmi murid dapat:  Sains dan teknologi Peta buih berganda
dan teks pengacaraan dengan 1) Membaca surat kiriman  Kreativiti &inovasi Peta dakap
sebutan dan intonasi yang betul rasmi dengan intonasi yang  Kelestarian global Peta titi
serta mengenal pasti maksud betul.  Pendidikan Peta pokok
tersurat dan tersirat kewangan Peta alir
 TMK Peta pelbagai alir
 patriotisme
 Nilai Murni 3. Aras Berfikir
Mengaplikasi
KOMSAS: CERPEN Menganalisis
Modul HEBAT Bacaan – Menilai
Kesihatan Mencipta
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
5W1H SISTEM BAHASA: Sebutan
*Strategi p&p dan Elemen dan intonasi
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru-guru PENTAKSIRAN
boleh menggunakan Latihan bertulis
strategi/EMK yang berbeza Kuiz
mengikut kesesuaian murid dan Pembentangan
tema yang diajar. Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

PEMBELAJARAN TEKNIK
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
2 menyebut perkataan, rangkai kata, menuturkan ayat dalam pelbagai dapat:  Prinsip 5P KOMSAS –pantun 1
istilah dan ungkapan serta intonasi ujaran dengan intonasi yang betul 1) Mengenal pasti dan PKJR TEMA :1
 Penyelesaian Masalah
ayat dalam pelbagai ujaran. menuturkan sekurang-
6.01.2020  Didik hibur PENGGUNAAN JALAN
kurangnya enam ayat RAYA
–  Pembentangan
dengan pelbagai ujaran KBAT:
10.01.2020  Koperatif
dengan intonasi yang 1. Alat Berfikir
betul.  Bimbingan berfokus
Lembaran pengurusan
EMK: grafik
2.1Membaca secara mekanis pelbagai 2.1.1 Membaca surat kiriman rasmi, Pada akhir pelajaran, murid-murid
bahan prosa dan puisi surat kiriman tidak rasmi dan teks dapat: Peta minda
 Bahasa
pengacaraan dengan sebutan dan 2) Membaca surat kiriman rasmi 6 topi pemikiran
 Keusahawan
intonasi yang betul serta mengenal dengan intonasi yang betul. CoRT 1/CoRT 4
pasti maksud tersurat dan tersirat
 Keselamatan jalan 2. Peta I-think
KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

raya Peta bulatan

3.1 Menulis untuk menerangkan 3.1.1Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Sains dan
makna kata dan istilah; maksud makna kata, rangkai kata, istilah dan dapat: Peta buih
rangkai kata, ungkapan dan ayat ungkapan serta menggunakannya 1) Mengenal pasti lima perkataan
teknologi Peta buih berganda
dengan betul mengikut konteks sukar .  Kreativiti Peta dakap
2) Menulis lima makna rangkai &inovasi Peta titi
kata dengan betul.  Kelestarian global Peta pokok
 Pendidikan Peta alir
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.2 Memahami dan menghayati Pada akhir pelajaran, murid-murid kewangan Peta pelbagai alir
karya sastera dengan memberikan karya puisi dengan memberikan dapat:  TMK
respons peribadi penekanan kepada aspek maksud, 1. Mendeklamasikan puisi dengan
 patriotisme 3. Aras Berfikir
tema, persoalan, nilai dan pengajaran penuh penghayatan
dengan betul.  Nilai Murni Mengaplikasi
2.Menyatakan maksud dan tema puisi
Menganalisis
Modul HEBAT Bacaan – Menilai
Teknik Mencipta
Bacaan :KWLH,SQ4R, SISTEM BAHASA:
5W1H Sebutan dan intonasi
*Strategi p&p dan Elemen
Merentas Kurikulum(EMK) PENTAKSIRAN
hanyalah cadangan. Guru- Latihan bertulis
guru boleh menggunakan Kuiz
strategi/EMK yang berbeza Pembentangan
mengikut kesesuaian murid Forum
dan tema yang diajar. POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

PEMBELAJARAN TEKNIK
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
3 menyebut perkataan, rangkai kata, dan menuturkan ayat dalam murid dapat:  Prinsip 5P KOMSAS –Cerpen 1
13.01.2020 istilah dan ungkapan serta pelbagai ujaran dengan intonasi 1.Mengenal pasti dan menuturkan  Penyelesaian KBAT:
intonasi ayat dalam pelbagai yang betul Masalah 1. Alat Berfikir
- sekurang-kurangnya enam ayat
ujaran.  Didik hibur Lembaran pengurusan
17.01.2020 dengan pelbagai ujaran dengan  Pembentangan grafik
intonasi yang betul.  Koperatif Peta minda
 Bimbingan
2.1Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman Pada akhir pelajaran, murid- 6 topi pemikiran
berfokus
pelbagai bahan prosa dan puisi rasmi, surat kiriman tidak rasmi murid dapat: CoRT 1
dan teks pengacaraan dengan 1. Membaca teks pengacaraan EMK: CoRT 4
sebutan dan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul.  Bahasa
serta mengenal pasti maksud  Keusahawan 2. Peta I-think
tersurat dan tersirat  Keselamatan jalan Peta bulatan
raya Peta buih
3.1 Menulis untuk menerangkan 3.1.1Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid
makna kata dan istilah; maksud makna kata, rangkai kata, istilah dan dapat:  Sains dan teknologi Peta buih berganda
MENIMBA ILMU

rangkai kata, ungkapan dan ayat ungkapan serta menggunakannya 3) Mengenal pasti lima perkataan  Kreativiti &inovasi Peta dakap
dengan betul mengikut konteks sukar .  Kelestarian global Peta titi
 Pendidikan Peta pokok
4) Menulis lima makna rangkai
kewangan Peta alir
kata dengan betul.  TMK Peta pelbagai alir
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi Pada akhir pelajaran, murid-murid  patriotisme 3. Aras Berfikir
karya sastera dengan memberikan karya prosa dari aspek sinopsis, tema, dapat:  Nilai Murni
Mengaplikasi
respons peribadi persoalan, nilai dan pengajaran, watak 1) Menceritakan sinopsis cerpen Menganalisis
dan perwatakan dengan memberikan Modul HEBAT Bacaan –
2) Mengenal pasti , tema dan tiga Menilai
respons yang betul dan rasional. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
persoalan dalam cerpen) Mencipta
5W1H
3) Melengkapkan Lembaran Kerja
*Strategi p&p dan Elemen
CHATT
Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
hanyalah cadangan. Guru-guru Sebutan dan intonasi
boleh menggunakan
strategi/EMK yang berbeza
PENTAKSIRAN
mengikut kesesuaian murid dan
tema yang diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

PEMBELAJARAN TEKNIK
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

4 1.2 Mendengar dan memahami 1.2.1 Mendengar dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkataan, rangkai kata, istilah, perkataan, rangkai kata, istilah dan dapat:  Prinsip 5P PEND.SIVIK
ungkapan dan ayat dalam pelbagai ungkapan serta menggunakannya 1) Menyatakan secara lisan  Penyelesaian TEMA KASIH SAYANG
20.01.2020 ujaran. dalam pelbagai ujaran dengan betul sekurang-kurangnya enam Masalah KOMSAS –Syair
dan tepat mengikut konteks secara rangkai kata, perkataan, istilah  Didik hibur KBAT:
22.01.2020 bertatasusila.  Pembentangan 1. Alat Berfikir
dan ungkapan dalam bentuk
 Koperatif Lembaran pengurusan
ayat. grafik
 Bimbingan berfokus
Peta minda
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai 2.1.2 Membaca syair dan sajak Pada akhir pelajaran, murid-murid 6 topi pemikiran
bahan prosa dan puisi secara mekanis dengan sebutan dan dapat: EMK:
23.01.2020 CoRT 1
intonasi yang betul serta mengenal 1) Membaca syair dengan sebutan  Bahasa
CoRT 4
pasti maksud tersurat dan tersirat. dan intonasi yang betul  Keusahawan
&  Keselamatan jalan 2. Peta I-think
2) Menyatakan maksud tersurat
raya Peta bulatan
dan tersirat syair  Sains dan teknologi
24.01.2020 Peta buih
 Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
MENIMBA ILMU

CUTI TAHUN 3.2 Menulis untuk mengemukakan
BARU CINA maklumat dan pandangan tentang
sesuatu perkara.
5.1 Memahami dan menggunakan
perkataan daripada pelbagai golongan
kata dalam pelbagai ayat.
3.2.1 Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran,murid-murid  Kelestarian global Peta dakap
maklumat yang betul dengan dapat:  Pendidikan kewangan Peta titi
mengaitkan pengetahuan sedia ada 1) Menulis sekurang-kurangnya  TMK Peta pokok
daripada pelbagai sumber lima ayat daripada situasi yang  patriotisme Peta alir
menggunakan ayat yang gramatis. dibaca, didengar dan ditonton Peta pelbagai alir
 Nilai Murni
menggunakan ayat yang betul,
tepat dan gramatis. 3. Aras Berfikir
Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
5.1.1 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Menilai
5W1H
kata ganti nama dan akronim dapat: Mencipta
*Strategi p&p dan Elemen
dengan tepat mengikut konteks. 1) Menyatakan contoh kata ganti
Merentas Kurikulum(EMK)
nama dan akronim yang terdapat hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
dalam petikan. boleh menggunakan Sebutan dan intonasi
strategi/EMK yang berbeza
mengikut kesesuaian murid dan PENTAKSIRAN
tema yang diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

PEMBELAJARAN TEKNIK
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

5 1.2 Mendengar dan memahami 1.2.2 Mendengar dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkataan, rangkai kata, istilah, ayat majmuk serta dapat:  Prinsip 5P KOMSAS –Cerpen 2
ungkapan dan ayat dalam pelbagai menggunakannya dalam pelbagai 1) Menyatakan maksud kata  Penyelesaian KBAT:
27.01.2020 ujaran. ujaran dengan betul dan tepat majmuk Masalah 1. Alat Berfikir
mengikut konteks. 2) Menulis tiga ayat majmuk  Didik hibur Lembaran pengurusan
31.01.2020  Pembentangan grafik
dengan ayat yang gramatis.
 Koperatif Peta minda
 Bimbingan berfokus 6 topi pemikiran
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 1
makna perkataan, rangkai kata, istilah, makna rangkai kata yang terdapat dapat: CoRT 4
serta maksud ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan menggunakan 1. Menyatakan maksud rangkai kata EMK:
dalam pelbagai bahan. glosari dan kamus dengan betul dan dengan merujuk kamus  Bahasa
2. Peta I-think
KERJAYA KE MERCU IMPIAN

tepat. 2. Membina ayat yang betul  Keusahawan Peta bulatan

 Keselamatan jalan Peta buih
berdasarkan rangkai kata dalam
raya Peta buih berganda
petikan.  Sains dan teknologi Peta dakap
 Kreativiti &inovasi Peta titi
3.3 Menulis untuk melengkapkan 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kelestarian global Peta pokok
maklumat dalam pelbagai bahan. maklumat diri dan ayat dalam dapat:  Pendidikan kewangan Peta alir
pelbagai bahan dengan betul dan 1) Melengkapkan biodata diri  TMK Peta pelbagai alir
tepat. 2) Menyusun maklumat diri  patriotisme
dengan tepat  Nilai Murni 3. Aras Berfikir
Mengaplikasi
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi Pada akhir pelajaran, murid-murid Menganalisis
karya sastera dengan memberikan karya prosa dari aspek sinopsis, dapat: Modul HEBAT Bacaan – Menilai
respons peribadi tema, persoalan, nilai dan 4) Menceritakan sinopsis cerpen Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
pengajaran, watak dan perwatakan 5) Mengenal pasti , tema dan tiga 5W1H
dengan memberikan respons yang persoalan dalam cerpen) *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
betul dan rasional. 6) Melengkapkan Lembaran Kerja Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
CHATT hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan PENTAKSIRAN
strategi/EMK yang berbeza Latihan bertulis
mengikut kesesuaian murid dan Kuiz
tema yang diajar. Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

6 1.2 Mendengar dan memahami 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Strategi p&p: Buku Teks
perkataan, rangkai kata, istilah, memahami ayat majmuk serta 1. Menyatakan maksud kata majmuk  Prinsip 5P KOMSAS Pantun 2
ungkapan dan ayat dalam pelbagai menggunakannya dalam 2. Menulis tiga ayat majmuk dengan ayat  Penyelesaian Masalah KBAT:
3.02.2020 ujaran. pelbagai ujaran dengan betul  Didik hibur 1. Alat Berfikir
yang gramatis.
dan tepat mengikut konteks.  Pembentangan Lembaran pengurusan
7.02.2020  Koperatif grafik
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Peta minda
perkataan, rangkai kata, istilah, serta memahami makna rangkai 1. Menyatakan maksud rangkai kata dengan  Bimbingan berfokus
6 topi pemikiran
maksud ungkapan dan ayat dalam kata yang terdapat dalam merujuk kamus CoRT 1/CoRT 4
pelbagai bahan. pelbagai bahan menggunakan EMK:
2. Membina ayat yang betul berdasarkan
glosari dan kamus dengan  Bahasa
rangkai kata dalam petikan. 2. Peta I-think
KERJAYA KE MERCU IMPIAN

betul dan tepat.  Keusahawan Peta bulatan

 Keselamatan jalan raya Peta buih
3.3 Menulis untuk melengkapkan 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Sains dan teknologi
maklumat dalam pelbagai bahan. melengkapkan maklumat diri 1. Melengkapkan biodata diri Peta buih berganda
 Kreativiti &inovasi Peta dakap
dan ayat dalam pelbagai 2.Menyusun maklumat diri dengan tepat  Kelestarian global Peta titi
bahan dengan betul dan tepat.
 Pendidikan kewangan Peta pokok
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  TMK Peta alir
karya sastera dengan memberikan menghayati karya puisi 1. Mendeklamasikan puisi dengan penuh  patriotisme Peta pelbagai alir
respons peribadi dengan memberikan  Nilai Murni
penghayatan
penekanan kepada aspek Puisi -1 3. Aras Berfikir
2.Menyatakan maksud dan tema puisi Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
maksud, tema, persoalan, nilai
dan pengajaran dengan betul. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
5W1H Menilai
*Strategi p&p dan Elemen Mencipta
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
yang berbeza mengikut kesesuaian
murid dan tema yang diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA
PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN

1.2 Mendengar dan memahami 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Strategi p&p: Buku Teks
INTEGRI

7 perkataan, rangkai kata, istilah, memahami ayat majmuk serta 1. Menyatakan maksud kata majmuk  Prinsip 5P PKJR TEMA 2
ungkapan dan ayat dalam pelbagai menggunakannya dalam 2. Menulis tiga ayat majmuk dengan ayat  Penyelesaian Masalah Faktor manusia dan
TI

10.02.2020 ujaran. pelbagai ujaran dengan betul pelanggaran

yang gramatis.  Didik hibur
- dan tepat mengikut konteks.  Pembentangan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)
14.02.2020 2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.1 Membaca untuk
perkataan, rangkai kata, istilah, serta memahami makna rangkai
maksud ungkapan dan ayat dalam kata yang terdapat dalam
pelbagai bahan. pelbagai bahan menggunakan
glosari dan kamus dengan
betul dan tepat.
3.5 Menulis untuk meringkaskan dan 3.5.1 Menulis ringkasan dan
merumuskan pelbagai bahan prosa. merumus pelbagai bahan
prosa dengan betul
menggunakan ayat yang
gramatis.
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan
perkataan daripada pelbagai golongan menggunakan kata adjektif
kata dalam pelbagai ayat. jarak, pancaindera, ukuran
AMALAN KITA
dan sifatan dengan betul
mengikut konteks.
STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN
1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 mendengar dan
I AMALAN
INTEGRIT
8 maklumat, fakta, idea dan hujah dalam mengenal pasti maklumat
pelbagai wacana dan memberikan dalam pelbagai wacana
respons. dengan memberikan respons
17.02.2020 secara lisan dengan betul,
tepat dan bermakna.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Koperatif KBAT:
1. Menyatakan maksud rangkai kata dengan  Bimbingan berfokus 1. Alat Berfikir
merujuk kamus Lembaran pengurusan
2. Membina ayat yang betul berdasarkan EMK: grafik
 Bahasa Peta minda
rangkai kata dalam petikan.
 Keusahawan 6 topi pemikiran
 Keselamatan jalan raya CoRT 1
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: CoRT 4
 Sains dan teknologi
1.menulis ringkasan tidak lebih 100 patah  Kreativiti &inovasi
perkataan dengan menggunakan ayat yang 2. Peta I-think
 Kelestarian global Peta bulatan
gramatis dan penanda wacana yang sesuai.  Pendidikan kewangan Peta buih
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  TMK Peta buih berganda
1. mengenal pasti contoh kata adjektif jarak,  patriotisme Peta dakap
ukuran dan sifatan  Nilai Murni Peta titi
2. membina ayat berdasarkan contoh kata Peta pokok
adjektif tersebut. Puisi -2 Peta alir
Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
5W1H 3. Aras Berfikir
*Strategi p&p dan Elemen Mengaplikasi
Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
boleh menggunakan strategi/EMK Mencipta
yang berbeza mengikut kesesuaian
murid dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Strategi p&p: Buku Teks
1. menerangkan tiga idea utama yang  Prinsip 5P
didengari  Penyelesaian Masalah KBAT:
2. menghuraikan contoh daripada maklumat  Didik hibur 1. Alat Berfikir
yang didengari.  Pembentangan Lembaran pengurusan
grafik
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

- 2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.2 Membaca untuk
perkataan, rangkai kata, istilah, serta memahami dan menaakul
maksud ungkapan dan ayat dalam maklumat berbentuk pesanan
21.02.2020 pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan
dengan memberikan respons
yang betul.
3.5 Menulis untuk meringkaskan dan 3.5.1 Menulis ringkasan dan
merumuskan pelbagai bahan prosa. merumus pelbagai bahan
prosa dengan betul
menggunakan ayat yang
gramatis.
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan
perkataan daripada pelbagai golongan menggunakan kata adjektif
kata dalam pelbagai ayat. jarak, pancaindera, ukuran
dan sifatan dengan betul
KITA
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Koperatif Peta minda
1) Menerangkan tiga idea utama yang  Bimbingan berfokus 6 topi pemikiran
didengari CoRT 1
EMK: CoRT 4
2) Menghuraikan tiga contoh daripada
 Bahasa
maklumat yang didengari.
 Keusahawan 2. Peta I-think
 Keselamatan jalan raya Peta bulatan
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Peta buih
 Sains dan teknologi
1.menulis ringkasan tidak lebih 100 patah Peta buih berganda
 Kreativiti &inovasi
perkataan dengan menggunakan ayat yang Peta dakap
 Kelestarian global Peta titi
gramatis dan penanda wacana yang sesuai.  Pendidikan kewangan Peta pokok
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  TMK Peta alir
1. mengenal pasti contoh kata adjektif jarak,  patriotisme Peta pelbagai alir
ukuran dan sifatan  Nilai Murni 3. Aras Berfikir
2. membina ayat berdasarkan contoh kata Mengaplikasi

mengikut konteks. adjektif tersebut. Menganalisis

Modul HEBAT Bacaan – Menilai
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
5W1H
*Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK PENTAKSIRAN
yang berbeza mengikut kesesuaian Latihan bertulis
murid dan tema yang diajar. Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

STANDARD
PEMBELAJARAN
MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN

9 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Strategi p&p: Buku Teks
maklumat, fakta, idea dan hujah dalam mengenal pasti maklumat 1. menerangkan tiga idea utama yang KOMSAS –Sajak 1
MENIM

 Prinsip 5P
ILMU

pelbagai wacana dan memberikan dalam pelbagai wacana didengari  Penyelesaian Masalah PSK –NILAI HORMAT-
BA

24.02.2020 respons. dengan memberikan respons 2. menghuraikan contoh daripada maklumat  Didik hibur MENGHORMATI
- secara lisan dengan betul, yang didengari.  Pembentangan KBAT:
tepat dan bermakna. 1. Alat Berfikir
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

28.02.2020 2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Koperatif Lembaran pengurusan
perkataan, rangkai kata, istilah, serta memahami dan menaakul 3) Menerangkan tiga idea utama yang  Bimbingan berfokus grafik
maksud ungkapan dan ayat dalam maklumat berbentuk pesanan didengari Peta minda
pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan 4) Menghuraikan tiga contoh daripada EMK: 6 topi pemikiran
dengan memberikan respons  Bahasa CoRT 1
maklumat yang didengari.
yang betul.  Keusahawan CoRT 4
3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa 3.4.1 Membina kerangka Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Keselamatan jalan raya
2. Peta I-think
secara terancang. karangan dalam bentuk rafik 1) Menyenaraikan isi -isi bagi dua buah  Sains dan teknologi
Peta bulatan
secara terancang. karangan  Kreativiti &inovasi
Peta buih
2) Menghubungkaitkan kerangka dengan  Kelestarian global Peta buih berganda
 Pendidikan kewangan Peta dakap
pengembangan isi
 TMK Peta titi
 patriotisme Peta pokok
 Nilai Murni Peta alir
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Peta pelbagai alir
karya sastera dengan memberikan menghayati karya puisi 1. Mendeklamasikan puisi dengan penuh
respons peribadi dengan memberikan penghayatan Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
penekanan kepada aspek 2.Menyatakan maksud dan tema puisi Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
maksud, tema, persoalan, nilai 5W1H Menganalisis
dan pengajaran dengan betul. *Strategi p&p dan Elemen Menilai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut kesesuaian Sebutan dan intonasi
murid dan tema yang diajar.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
STANDARD
MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
PEMBELAJARAN

10 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Strategi p&p: Buku Teks
INTEG

maklumat, fakta, idea dan hujah dalam menyusun panduan, tunjuk 1) menyusun panduan yang didengar PKJR : TEMA ALAT
AMAL

 Prinsip 5P
RITI

pelbagai wacana dan memberikan cara dan arahan dengan dan memberi respons yang  Penyelesaian Masalah PERLINDUNGAN
02.03.2020 respons. memberikan respons yang  Didik hibur KOMSAS –Pantun 1
bermakna
- sesuai dan bermakna.  Pembentangan KBAT:
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

06.03.2020 2.2 Membaca untk memahami makna 2.2.3 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Koperatif 1. Alat Berfikir
perkataan, rangkai kata, istilah serta luncuran dan imbasan untuk 1) Menceritakan secara ringkas  Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
maksud ungkapan dan ayat dalam memahami serta meneroka maksud keseluruhan bahan yang grafik
pelbagai bahan. maksud keseluruhan daripada dibaca. EMK: Peta minda
pelbagai bahan  Bahasa 6 topi pemikiran
 Keusahawan CoRT 1
 Keselamatan jalan raya CoRT 4
3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa 3.4.1 Membina kerangka Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
secara terancang. karangan dalam bentuk rafik 3) Menyenaraikan isi -isi bagi dua buah  Sains dan teknologi
2. Peta I-think
secara terancang. karangan  Kreativiti &inovasi
Peta bulatan
4) Menghubungkaitkan kerangka dengan  Kelestarian global Peta buih
 Pendidikan kewangan Peta buih berganda
pengembangan isi
 TMK Peta dakap
 patriotisme Peta titi
 Nilai Murni Peta pokok
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Peta alir
karya sastera dengan memberikan menghayati karya puisi 1. Mendeklamasikan puisi dengan penuh Peta pelbagai alir
AN KITA

respons peribadi dengan memberikan penghayatan Modul HEBAT Bacaan –

penekanan kepada aspek
maksud, tema, persoalan, nilai
dan pengajaran dengan betul.
2.Menyatakan maksud dan tema puisi Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
5W1H Mengaplikasi
*Strategi p&p dan Elemen Menganalisis
Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
boleh menggunakan strategi/EMK
yang berbeza mengikut kesesuaian SISTEM BAHASA:
murid dan tema yang diajar. Sebutan dan intonasi

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN

11

9.3.2020
- UJIAN PRESTASI 1
13.3.2020
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

14.03.2020
-
22.03.2020
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN

12 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan menyusun Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
INTEG
AMAL

maklumat, fakta, idea dan hujah dalam panduan, tunjuk cara dan arahan dapat:  Prinsip 5P PSK NILAI
RITI

pelbagai wacana dan memberikan dengan memberikan respons yang 1.menyusun panduan yang didengar  Penyelesaian Masalah BERTANGGUNGJAWAB
23.03.2020 respons. sesuai dan bermakna. dan memberi respons yang bermakna  Didik hibur KOMSAS -SYAIR
-  Pembentangan KBAT:
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

27.03.2020 2.2 Membaca untk memahami makna 2.2.3 Membaca secara luncuran dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Koperatif 1. Alat Berfikir
perkataan, rangkai kata, istilah serta imbasan untuk memahami serta dapat:  Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
maksud ungkapan dan ayat dalam meneroka maksud keseluruhan 1.Menceritakan secara ringkas maksud grafik
pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan keseluruhan bahan yang dibaca. EMK: Peta minda
23.03.2020  Bahasa 6 topi pemikiran
cuti israk  Keusahawan CoRT 1
CoRT 4
mikraj 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis perenggan isi dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keselamatan jalan raya
perenggan dan karangan secara membina pelbagai ayat topik, ayat dapat:  Sains dan teknologi
2. Peta I-think
terancang. huraian, ayat contoh dan ayat 1) Menulis satu perenggan isi  Kreativiti &inovasi
Peta bulatan
penegas secara terancang. terdiri daripada ayat topik,  Kelestarian global Peta buih
ayat huraian, ayat contoh  Pendidikan kewangan Peta buih berganda
dan ayat penegas  TMK Peta dakap
(teknik ICKPPP)  patriotisme Peta titi
 Nilai Murni Peta pokok
Peta alir
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Peta pelbagai alir
perkataan daripada pelbagai golonngan kata prafrasa iaitu, kata bantu, kata dapat:
AN KITA

Modul HEBAT Bacaan –

kata dalam pelbagai ayat.
penguat, kata penegas, kata nafi,
kata pemeri, kata arah dan kata
bilangan serta kata pascakata iaitu
kata penekanan dan kata pembenda
dengan betul mengikut konteks.
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
1) Menulis ayat dengan menggunakan 3. Aras Berfikir
5W1H
kata prafrasa dengan betul Mengaplikasi
*Strategi p&p dan Elemen
2)Menulis tiga ayat bagi setiap jenis Menganalisis
Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
kata tersebut. hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
boleh menggunakan strategi/EMK
yang berbeza mengikut kesesuaian SISTEM BAHASA:
murid dan tema yang diajar. Sebutan dan intonasi

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN

13 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara 1.4.1 Berbual dengan menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
dalam pelbagai situasi formal dan tidak sesuatu isu yang berkaitan komuniti dapat:  Prinsip 5P NOVEL MENITI IMPIAN
SASTERA

BAHASA

formal menggunakan sebutan yang betul  Penyelesaian Masalah KBAT:

30.03.2020 1) Bersoal jawab tentang tentang
DAN

dalam situasi tidak formal secara  Didik hibur 1. Alat Berfikir

- bertatasusila diri tiga orang murid dengan
 Pembentangan Lembaran pengurusan
03.04.2020 menggunakan sebutan dan  Koperatif grafik
intonasi yang betul secara santun.  Bimbingan berfokus Peta minda
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

2.2 Membaca untk memahami makna 2.2.3 Membaca secara luncuran dan Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: 6 topi pemikiran
perkataan, rangkai kata, istilah serta imbasan untuk memahami serta dapat:  Bahasa CoRT 1
maksud ungkapan dan ayat dalam meneroka maksud keseluruhan 1.Menceritakan secara ringkas maksud  Keusahawan CoRT 4
pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan keseluruhan bahan yang dibaca.  Keselamatan jalan raya
 Sains dan teknologi 2. Peta I-think
 Kreativiti &inovasi Peta bulatan
 Kelestarian global Peta buih
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis perenggan isi dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta buih berganda
perenggan dan karangan secara membina pelbagai ayat topik, ayat dapat:  Pendidikan kewangan
Peta dakap
terancang. huraian, ayat contoh dan ayat 1.Menulis satu perenggan isi terdiri  TMK
Peta titi
penegas secara terancang. daripada ayat topik, ayat huraian, ayat  patriotisme Peta pokok
contoh dan ayat penegas  Nilai Murni Peta alir
(teknik ICKPPP) Peta pelbagai alir
Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
perkataan daripada pelbagai golonngan kata prafrasa iaitu, kata bantu, kata dapat: Mengaplikasi
5W1H Menganalisis
kata dalam pelbagai ayat. penguat, kata penegas, kata nafi, *Strategi p&p dan Elemen
kata pemeri, kata arah dan kata 1) Menulis ayat dengan menggunakan Menilai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
bilangan serta kata pascakata iaitu kata prafrasa dengan betul
hanyalah cadangan. Guru-guru
kata penekanan dan kata pembenda 2)Menulis tiga ayat bagi setiap jenis boleh menggunakan strategi/EMK
dengan betul mengikut konteks. kata tersebut. SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut kesesuaian Sebutan dan intonasi
murid dan tema yang diajar.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN

14 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara 1.4.1 Berbual dengan menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
dalam pelbagai situasi formal dan tidak sesuatu isu yang berkaitan komuniti dapat:  Prinsip 5P
SASTERA

BAHASA

formal menggunakan sebutan yang betul  Penyelesaian Masalah PKJR TEMA PERJALAN
06.04.2020 1.Bersoal jawab tentang tentang diri
DAN

dalam situasi tidak formal secara  Didik hibur KAKI

- bertatasusila tiga orang murid dengan menggunakan
 Pembentangan KBAT:
sebutan dan intonasi yang betul secara  Koperatif 1. Alat Berfikir
santun. Lembaran pengurusan
10.04.2020  Bimbingan berfokus
grafik
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

2.3 Membaca untuk memproses
maklumat daripada pelbagai bahan.
3.4 Menulis untuk menghasilkan
perenggan dan karangan secara
terancang.
5.1 Memahami dan menggunakan
perkataan daripada pelbagai golonngan
kata dalam pelbagai ayat.
2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: Peta minda
pasti idea utama dan idea sampingan dapat:  Bahasa 6 topi pemikiran
dengan betul dan tepat. 1) Membaca untuk mengenal  Keusahawan CoRT 1
pasti idea utama dan idea  Keselamatan jalan raya CoRT 4
sampingan dengan betul  Sains dan teknologi
 Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
 Kelestarian global Peta bulatan
3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta buih
pendahuluan dan kesimpulan dapat:  Pendidikan kewangan
Peta buih berganda
karangan menggunakan bahasa yang 1) Membina empat ayat  TMK
Peta dakap
gramatis. dengan menggunakan  patriotisme Peta titi
bahasa yang gramatis dalam  Nilai Murni Peta pokok
satu perenggan pengenalan Peta alir
Peta pelbagai alir
Modul HEBAT Bacaan –
5.1.3 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
kata prafrasa iaitu, kata bantu, kata dapat: 3. Aras Berfikir
5W1H Mengaplikasi
penguat, kata penegas, kata nafi, *Strategi p&p dan Elemen
kata pemeri, kata arah dan kata 1) Menulis ayat dengan menggunakan Menganalisis
Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
bilangan serta kata pascakata iaitu kata prafrasa dengan betul
hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
kata penekanan dan kata pembenda 2)Menulis tiga ayat bagi setiap jenis boleh menggunakan strategi/EMK
dengan betul mengikut konteks. kata tersebut. yang berbeza mengikut kesesuaian SISTEM BAHASA:
murid dan tema yang diajar. Sebutan dan intonasi

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN

15 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara 1.4.2 Berbicara untuk memohon dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
dalam pelbagai situasi formal dan tidak memberi kemaafan terhadap dapat:  Prinsip 5P Novel Meniti Impian
SASTERA

BAHASA

formal. seseorang dalam situasi formal  Penyelesaian Masalah KBAT:

13.04.2020 secara bertatasusila. 1.berbicara untuk memberi kemaafan
 Didik hibur 1. Alat Berfikir
DAN

- terhadap seseorang dengan Lembaran pengurusan

menggunakan bahasa dan sebutan yang  Pembentangan
17.04.2020 betul.  Koperatif grafik
 Bimbingan berfokus Peta minda
6 topi pemikiran
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: CoRT 1
maklumat daripada pelbagai bahan. pasti idea utama dan idea sampingan dapat:  Bahasa CoRT 4
dengan betul dan tepat. 1. membaca untuk mengenal pasti idea  Keusahawan
utama dengan tepat  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
 Sains dan teknologi Peta bulatan
 Kreativiti &inovasi Peta buih
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid-murid
 Kelestarian global Peta buih berganda
perenggan dan karangan secara pendahuluan dan kesimpulan dapat:
Peta dakap
terancang. karangan menggunakan bahasa yang 2) Membina empat ayat  Pendidikan kewangan
Peta titi
gramatis. dengan menggunakan  TMK
Peta pokok
bahasa yang gramatis dalam  patriotisme Peta alir
satu perenggan pengenalan  Nilai Murni Peta pelbagai alir

4.2 Memahami dan menggunakan 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid 3. Aras Berfikir
Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
bandingan semacam, peribahasa, kata- Memahami, menerangkan makna dapat:
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan menggunakan kata-kata 1. Menyatakan maksud bahan
5W1H Menilai
dan bahasa berirama dalam hikmat dan bahasa berirama dengan dengan betul
*Strategi p&p dan Elemen Mencipta
komunikasi dan penulisan. betul dan mengikut konteks.
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
yang berbeza mengikut kesesuaian
murid dan tema yang diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN

16 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara 1.4.2 Berbicara untuk memohon dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
dalam pelbagai situasi formal dan tidak memberi kemaafan terhadap dapat:  Prinsip 5P Novel Meniti Impian
SASTERA

BAHASA

formal. seseorang dalam situasi formal  Penyelesaian Masalah PSK NILAI

20.04.2020 secara bertatasusila. 1.berbicara untuk memberi kemaafan
 Didik hibur KEGEMBIRAAN
DAN

terhadap seseorang dengan KBAT:

menggunakan bahasa dan sebutan yang  Pembentangan
24.04.2020  Koperatif 1. Alat Berfikir
betul. Lembaran pengurusan
 Bimbingan berfokus
grafik
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: Peta minda
maklumat daripada pelbagai bahan. pasti idea utama dan idea sampingan dapat:  Bahasa 6 topi pemikiran
dengan betul dan tepat. 1.Membaca untuk mengenal pasti idea  Keusahawan CoRT 1
utama dan idea sampingan dengan  Keselamatan jalan raya CoRT 4
betul  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
 Kreativiti &inovasi Peta bulatan
 Kelestarian global Peta buih
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta buih berganda
perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang betul dan dapat:  Pendidikan kewangan
Peta dakap
terancang. bahasa yang tepat, indah serta  TMK
1) Menulis satu karangan lengkap Peta titi
menarik.  patriotisme Peta pokok
dengan ejaan yang betul, bahasa indah  Nilai Murni Peta alir
dan menarik.
Peta pelbagai alir

4.2 Memahami dan menggunakan 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
bandingan semacam, peribahasa, kata- Memahami, menerangkan makna dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan menggunakan kata-kata 2. Menyatakan maksud bahan 5W1H Menganalisis
dan bahasa berirama dalam hikmat dan bahasa berirama dengan dengan betul *Strategi p&p dan Elemen Menilai
komunikasi dan penulisan. betul dan mengikut konteks. Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut kesesuaian Sebutan dan intonasi
murid dan tema yang diajar.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN

17 1.4 1.4.3 Menceritakan peristiwa yang Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
Berbicara tentang sesuatu perkara didengar dan dilihat dalam situasi dapat:  Prinsip 5P KOMSAS -PROSA
TELADANI
SEJARAH

dalam pelbagai situasi formal dan tidak formal dan tidak formal dengan 1) Berbual tentang  Penyelesaian Masalah KBAT:
HARGAI

27.04.2020 formal sebutan dan intonasi yang betul pengalaman diri dan  Didik hibur 1. Alat Berfikir
secara bertatasusila. keluarga berkaitan  Pembentangan Lembaran pengurusan
-  Koperatif grafik
kebudayaan kaum di
 Bimbingan berfokus Peta minda
Malaysia secara 6 topi pemikiran
30.04.2020 bertatasusila. CoRT 1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)
2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai
bahan untuk mengukuhkan penguasaan
bahasa dan meluaskan pengetahuan
01.05.2020 bagi pembangunan diri.
CUTI Hari
Buruh
3.4 Menulis untuk menghasilkan
perenggan dan karangan secara
terancang.
WARISAN
5.1 Memahami dan menggunakan
perkataan daripada pelbagai golonngan
kata dalam pelbagai ayat.
MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN
2.4.1 Membaca secara ekstensif Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: CoRT 4
pelbagai bahan fiksyen dan bukan dapat:  Bahasa
fiksyen untuk meneroka maklumat 1) Membaca teks prosa dengan  Keusahawan 2. Peta I-think
baharu. intonasi yang betul.  Keselamatan jalan raya Peta bulatan
2) Menjelaskan maklumat baharu  Sains dan teknologi Peta buih
berdasarkan bahan prosa  Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
 Kelestarian global Peta dakap
Peta titi
3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Pendidikan kewangan
Peta pokok
menggunakan ejaan yang betul dan dapat:  TMK
Peta alir
bahasa yang tepat, indah serta  patriotisme Peta pelbagai alir
menarik. 1) Menulis satu karangan lengkap  Nilai Murni
dengan ejaan yang betul, bahasa indah
3. Aras Berfikir
dan menarik. Mengaplikasi
Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
5.1.3 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
kata prafrasa iaitu, kata bantu, kata dapat: 5W1H Mencipta
penguat, kata penegas, kata nafi, *Strategi p&p dan Elemen
kata pemeri, kata arah dan kata 1) Menulis ayat dengan menggunakan Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
bilangan serta kata pascakata iaitu kata prafrasa dengan betul hanyalah cadangan. Guru-guru Sebutan dan intonasi
kata penekanan dan kata pembenda 2)Menulis tiga ayat bagi setiap jenis boleh menggunakan strategi/EMK
dengan betul mengikut konteks. kata tersebut. yang berbeza mengikut kesesuaian PENTAKSIRAN
murid dan tema yang diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

18 Strategi p&p: Buku Teks

 Prinsip 5P
 Penyelesaian Masalah KBAT:
04.05.2020
- ULANG KAJI 

Didik hibur
Pembentangan
1. Alat Berfikir
Lembaran pengurusan
08.05.2020  Koperatif grafik
 Bimbingan berfokus Peta minda
6 topi pemikiran
CoRT 1
EMK:
07.05.2020 CoRT 4
 Bahasa
Cuti Hari  Keusahawan 2. Peta I-think
Wesak  Keselamatan jalan raya Peta bulatan
 Sains dan teknologi Peta buih
 Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
 Kelestarian global Peta dakap
 Pendidikan kewangan Peta titi
 TMK Peta pokok
 patriotisme Peta alir
 Nilai Murni Peta pelbagai alir

3. Aras Berfikir
Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
5W1H Menilai
*Strategi p&p dan Elemen Mencipta
Merentas Kurikulum(EMK)
hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
yang berbeza mengikut kesesuaian
murid dan tema yang diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

mINGGU tEMA sTANDARD kANDUNGAN sTANDARD pEMBELAJARAN oBJEKTIF pEMBELAJARAN sTRATEGI/kAEDAH/tEKNIK cATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

19
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2020
11.05.2020
-
15.05.2020

23.05.2020
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL DAN HARI RAYA AIDILFITRI
-
07.06.2020
23 MEI 2020 -7 JUN 2020

Hari Raya AidilFitri 25& 26 Mei 2020

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

1.4 1.4.3 Menceritakan peristiwa yang Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
20 Berbicara tentang sesuatu perkara didengar dan dilihat dalam situasi dapat:  Prinsip 5P KOMSAS PROSA
18.05.2020 dalam pelbagai situasi formal dan tidak formal dan tidak formal dengan 1.Berbual tentang pengalaman diri dan  Penyelesaian Masalah KBAT:
formal sebutan dan intonasi yang betul keluarga berkaitan kebudayaan kaum  Didik hibur 1. Alat Berfikir
-
secara bertatasusila. di Malaysia secara bertatasusila.  Pembentangan Lembaran pengurusan
22.05.2020 grafik
 Koperatif
 Bimbingan berfokus Peta minda
6 topi pemikiran
CoRT 1
EMK:
2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai 2.4.1 Membaca secara ekstensif Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 4
TELADANI SEJARAH HARGAI WARISAN

 Bahasa
bahan untuk mengukuhkan penguasaan pelbagai bahan fiksyen dan bukan dapat:
 Keusahawan 2. Peta I-think
bahasa dan meluaskan pengetahuan fiksyen untuk meneroka maklumat 1) Membaca teks prosa dengan
bagi pembangunan diri. baharu.  Keselamatan jalan raya Peta bulatan
intonasi yang betul.
 Sains dan teknologi Peta buih
2) Menjelaskan maklumat baharu
 Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
berdasarkan bahan prosa  Kelestarian global Peta dakap
 Pendidikan kewangan Peta titi
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid  TMK Peta pokok
perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang betul dan dapat:  patriotisme Peta alir
terancang. bahasa yang tepat, indah serta  Nilai Murni Peta pelbagai alir
menarik. 1) Menulis satu karangan lengkap
dengan ejaan yang betul, bahasa indah 3. Aras Berfikir
dan menarik. Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
4.3 4.3.1 Menghasilkan papan cerita Pada akhir pelajaran, murid-murid 5W1H Menilai
Menghasilkan karya fiksyen dan puisi berasaskan idea dan tema yang dapat: *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
secara terancang mudah Merentas Kurikulum(EMK)
menggunakan bahasa yang betul. hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
1.menulis satu papan cerita berasaskan boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
tema yang mudah yang berbeza mengikut kesesuaian
murid dan tema yang diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

21 Strategi p&p: Buku Teks

1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.1 Mengemukakan soalan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Prinsip 5P KOMSAS –Cerpen 3
perkara menggunakan pelbagai bercapah untuk mencungkil dapat:  Penyelesaian Masalah PKJR TEMA 6
08.06.2020  Didik hibur PEMANDU DAN
soalan, dan mengemukakan pendapat yang sesuai secara 1) Membina soalan yang sesuai
 Pembentangan PENUMPANG
jawapan. bertatasusila. untuk memperoleh maklumat KBAT:
12.06.2020  Koperatif
secara bertatasusila.  Bimbingan berfokus 1. Alat Berfikir
Lembaran pengurusan
2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai 2.4.1 Membaca secara ekstensif Pada akhir pelajaran, murid-murid grafik
EMK:
bahan untuk mengukuhkan penguasaan pelbagai bahan fiksyen dan bukan dapat: Peta minda
 Bahasa
bahasa dan meluaskan pengetahuan fiksyen untuk meneroka maklumat 1) Membaca teks prosa dengan 6 topi pemikiran
 Keusahawan CoRT 1
bagi pembangunan diri. baharu. intonasi yang betul.  Keselamatan jalan raya CoRT 4
2) Menjelaskan maklumat baharu  Sains dan teknologi
berdasarkan bahan prosa  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
INDAH SENI GAH BUDAYA

 Kelestarian global Peta bulatan

3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Pendidikan kewangan Peta buih
perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang betul dan dapat:  TMK Peta buih berganda
terancang. bahasa yang tepat, indah serta  patriotisme Peta dakap
menarik. 1) Menulis satu karangan lengkap  Nilai Murni Peta titi
dengan ejaan yang betul, bahasa indah Peta pokok
dan menarik. Peta alir
Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan dapat: 5W1H 3. Aras Berfikir
perkataan daripada pelbagai golongan kata kerja transitif dengan betul *Strategi p&p dan Elemen Mengaplikasi
kata dalam pelbagai ayat. mengikut konteks. 1) Mengenal pasti tiga kata kerja Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
transitif hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
2) Menulis tiga ayat daripada kata boleh menggunakan strategi/EMK Mencipta
kerja transitif yang diperoleh. yang berbeza mengikut kesesuaian
murid dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

22 Strategi p&p: Buku Teks

1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.1 Mengemukakan soalan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Prinsip 5P KOMSAS –Sajak 2
perkara menggunakan pelbagai bercapah untuk mencungkil dapat:  Penyelesaian Masalah KBAT:
15.06.2020  Didik hibur 1. Alat Berfikir
- soalan, dan mengemukakan pendapat yang sesuai secara 1.Membina soalan yang sesuai
 Pembentangan Lembaran pengurusan
jawapan. bertatasusila. untuk memperoleh maklumat
19.06.2020  Koperatif grafik
secara bertatasusila.  Bimbingan berfokus Peta minda
6 topi pemikiran
2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai 2.4.1 Membaca secara ekstensif Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 1
EMK:
bahan untuk mengukuhkan penguasaan pelbagai bahan fiksyen dan bukan dapat: CoRT 4
 Bahasa
bahasa dan meluaskan pengetahuan fiksyen untuk meneroka maklumat 1) Membaca teks prosa dengan 2. Peta I-think
 Keusahawan Peta bulatan
bagi pembangunan diri. baharu. intonasi yang betul.  Keselamatan jalan raya Peta buih
INDAH SENI GAH BUDAYA

2) Menjelaskan maklumat baharu  Sains dan teknologi Peta buih berganda

3.5 Menulis untuk meringkaskan dan 3.5.1 Menulis ringkasan dan
merumuskan pelbagai bahan prosa. merumus pelbagai bahan prosa
dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis.
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan
perkataan daripada pelbagai golongan kata kerja transitif dengan betul
kata dalam pelbagai ayat. mengikut konteks.
berdasarkan bahan prosa  Kreativiti &inovasi Peta dakap
 Kelestarian global Peta titi
Pada akhir pelajaran, murid-murid  Pendidikan kewangan Peta pokok
dapat:  TMK Peta alir
 patriotisme Peta pelbagai alir
1.menulis ringkasan tidak lebih 100  Nilai Murni
patah perkataan dengan menggunakan 3. Aras Berfikir
ayat yang gramatis dan penanda Mengaplikasi
wacana yang sesuai. Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
Pada akhir pelajaran, murid-murid
5W1H Mencipta
dapat:
*Strategi p&p dan Elemen
1.Mengenal pasti tiga kata kerja Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
transitif hanyalah cadangan. Guru-guru Sebutan dan intonasi
2.Menulis tiga ayat daripada kata kerja boleh menggunakan strategi/EMK
yang berbeza mengikut kesesuaian PENTAKSIRAN
transitif yang diperoleh. Latihan bertulis
murid dan tema yang diajar.
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)
23 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu
perkara menggunakan pelbagai soalan
dan mengemukakan jawapan.
22.06.2020
- dengan tepat
26.06.2020
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai
bahan prosa dan puisi
INDAH SENI GAH BUDAYA
3.6 Menulis untuk mengolah maklumat
bagi menghasilkan pelbagai bentuk
penulisan dan grafik
5.2 Memahami dan menggunakan kata
ganda dalam pelbagai ayat.
MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN
1.5.2 Memberikan jawapan dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
pelbagai penyelesaian masalah dapat:  Prinsip 5P KOMSAS –sajak 3
tentang sesuatu perkara dengan 1) Menyatakan dua langkah  Penyelesaian Masalah KBAT:
betul, tepat dan secara bertatasusila. untuk mengatasi masalah  Didik hibur 1. Alat Berfikir
 Pembentangan Lembaran pengurusan
2) Mengaplikasi kata Tanya  Koperatif grafik
 Bimbingan berfokus Peta minda
dengan betul 6 topi pemikiran
CoRT 1
2.1.2 Membaca syair dan sajak Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK:
CoRT 4
secara mekanis dengan sebutan dan dapat:  Bahasa
intonasi yang betul serta mengenal 1.Membaca sajak dengan sebutan dan  Keusahawan 2. Peta I-think
pasti maksud tersurat dan tersirat. intonasi yang betul  Keselamatan jalan raya Peta bulatan
 Sains dan teknologi Peta buih
2.Menyatakan maksud tersurat dan
 Kreativiti &inovasi
tersirat sajak Peta buih berganda
 Kelestarian global Peta dakap
 Pendidikan kewangan Peta titi
3.6.1 Menulis dan mengolah Pada akhir pelajaran, murid-murid  TMK Peta pokok
maklumat daripada bahan dialog dan dapat: Peta alir
 patriotisme
bahan prosa kepada puisi 1) Menulis dua rangkap puisi Peta pelbagai alir
 Nilai Murni
menggunakan ayat yang gramatis. berdasarkan maklumat
daripada bahan dialog 3. Aras Berfikir
Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
5.2.1 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid 5W1H Menilai
kata ganda separa tunggal dan separa dapat: *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
berimbuhan dalam pelbagai ayat. 1) Menyenaraikan kata ganda Merentas Kurikulum(EMK)
separa tunggal dan separa hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
berimbuhan yang terdapat dalam boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
petikan. yang berbeza mengikut kesesuaian
murid dan tema yang diajar. PENTAKSIRAN
2) Membina ayat yang betul
Latihan bertulis
berdasarkan kata ganda separa Kuiz
dan separa berimbuhan yang Pembentangan
diperoleh. Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

24 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.2 Memberikan jawapan dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkara menggunakan pelbagai soalan pelbagai penyelesaian masalah dapat:  Prinsip 5P PSK NILAI HORMAT
dan mengemukakan jawapan. tentang sesuatu perkara dengan 1.Menyatakan dua langkah untuk  Penyelesaian Masalah MENGHORMATI
29.06.2020 betul, tepat dan secara bertatasusila. mengatasi masalah dengan tepat  Didik hibur KOMSAS –Sajak 4
- 2.Mengaplikasi kata Tanya dengan  Pembentangan KBAT:
02.07.2020 betul  Koperatif 1. Alat Berfikir
 Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
grafik
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.1 Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta minda
perkataan, rangkai kata, istilah, serta makna rangkai kata yang terdapat dapat: EMK:
6 topi pemikiran
maksud ungkapan dan ayat dalam dalam pelbagai bahan menggunakan 1. Menyatakan maksud rangkai kata  Bahasa
CoRT 1
pelbagai bahan. glosari dan kamus dengan betul dan dengan merujuk kamus  Keusahawan CoRT 4
tepat. 2. Membina ayat yang betul  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
 Sains dan teknologi Peta bulatan
berdasarkan rangkai kata dalam
SUKAN DAN REKREASI

 Kreativiti &inovasi Peta buih

petikan.
 Kelestarian global Peta buih berganda
 Pendidikan kewangan Peta dakap
3.6 Menulis untuk mengolah maklumat 3.6.1 Menulis dan mengolah Pada akhir pelajaran, murid-murid  TMK Peta titi
bagi menghasilkan pelbagai bentuk maklumat daripada bahan dialog dan dapat: Peta pokok
 patriotisme
penulisan dan grafik bahan prosa kepada puisi 1.Menulis dua rangkap puisi Peta alir
 Nilai Murni
menggunakan ayat yang gramatis. berdasarkan maklumat daripada bahan Peta pelbagai alir
dialog
Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan 4.3.2 Menghasilkan sajak daripada Pada akhir pelajaran, murid-murid 5W1H Menganalisis
puisi secara terancang. bahan rangsangan dan tema yang dapat: *Strategi p&p dan Elemen Menilai
diberi berdasarkan pengalaman 1.Menghasilkan dua rangkap sajak Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
murid secara kreatif. berdasarkan gambar rangsangan hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
yang berbeza mengikut kesesuaian Sebutan dan intonasi
murid dan tema yang diajar.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

PEMBELAJARAN TEKNIK
25 Strategi p&p: Buku Teks
A
T
U
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.3 Bersoal jawab dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Prinsip 5P PKJR TEMA 1
perkara menggunakan pelbagai soalan, menggunakan soalan bercapah dapat:  Penyelesaian Masalah PENGGUNAAN JALAN
06.07.2020 dan mengemukakan jawapan. dalam perbincangan dan 1) Membina sekurang-kurangnya  Didik hibur RAYA
- memberikan jawapan yang sesuai lima ayat tanya untuk KBAT:
 Pembentangan
10.07.2020 dan betul secara bertatasusila. memperoleh jawapan yang  Koperatif 1. Alat Berfikir
 Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
dikehendaki
grafik
Peta minda
EMK:
6 topi pemikiran
 Bahasa
CoRT 1
 Keusahawan CoRT 4
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.1 Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid
 Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
perkataan, rangkai kata, istilah, serta makna rangkai kata yang terdapat dapat:
maksud ungkapan dan ayat dalam dalam pelbagai bahan menggunakan 1. Menyatakan maksud rangkai kata  Sains dan teknologi Peta bulatan
pelbagai bahan. glosari dan kamus dengan betul dan  Kreativiti &inovasi Peta buih
dengan merujuk kamus
MAKAN KESELAMATAN

tepat.  Kelestarian global Peta buih berganda

2. Membina ayat yang betul
 Pendidikan kewangan Peta dakap
berdasarkan rangkai kata dalam
 TMK Peta titi
petikan.  patriotisme Peta pokok
 Nilai Murni Peta alir
3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta pelbagai alir
pelbagai teks. kesalahan nahu yang mudah dengan dapat:
betul tanpa mengubah maksud asal 1) Mengenal pasti kesalahan ejaan, Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
dalam perenggan. tanda baca dan kesalahan nahu Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
yang terdapat dalam petikan 5W1H Menganalisis
*Strategi p&p dan Elemen Menilai
tanpa mengubah maksud.
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
4.4 Menghasilkan karya fiksyen dan 4.4.1 Mempersembahkan karya Pada akhir pelajaran, murid-murid boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
puisi secara terancang. prosa secara kreatif dapat: yang berbeza mengikut kesesuaian PENTAKSIRAN
1.Menghasilkan persembahan kreatif murid dan tema yang diajar. Latihan bertulis
berdasarkan bahan prosa yang telah Kuiz
dibaca Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.3 Bersoal jawab dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
26 perkara menggunakan pelbagai menggunakan soalan bercapah dapat:  Prinsip 5P KOMSAS - Drama
soalan, dan mengemukakan dalam perbincangan dan 1.Membina sekurang-kurangnya  Penyelesaian Masalah KBAT:
13.07.2020 1. Alat Berfikir
jawapan. memberikan jawapan yang  Didik hibur
lima ayat tanya untuk memperoleh Lembaran pengurusan
sesuai dan betul secara  Pembentangan
17.07.2020 jawapan yang dikehendaki  Koperatif grafik
bertatasusila. Peta minda
 Bimbingan berfokus
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.1 Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid 6 topi pemikiran
perkataan, rangkai kata, istilah, serta makna rangkai kata yang terdapat dapat: CoRT 1/CoRT 4
EMK:
maksud ungkapan dan ayat dalam dalam pelbagai bahan menggunakan 1. Menyatakan maksud rangkai kata 2. Peta I-think
 Bahasa
pelbagai bahan. glosari dan kamus dengan betul dan Peta bulatan
UTAMAKAN KESELAMATAN

dengan merujuk kamus  Keusahawan

tepat. Peta buih
2. Membina ayat yang betul  Keselamatan jalan raya Peta buih berganda
berdasarkan rangkai kata dalam  Sains dan teknologi Peta dakap
petikan.  Kreativiti &inovasi Peta titi
 Kelestarian global Peta pokok
 Pendidikan kewangan Peta alir
3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  TMK Peta pelbagai alir
pelbagai teks. kesalahan nahu yang mudah dengan dapat:  patriotisme 3. Aras Berfikir
betul tanpa mengubah maksud asal 1.Mengenal pasti kesalahan ejaan,  Nilai Murni Mengaplikasi
dalam perenggan. Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
tanda baca dan kesalahan nahu yang
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
terdapat dalam petikan tanpa Mencipta
5W1H
mengubah maksud. *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
4.4 Menghasilkan karya fiksyen dan 4.4.1 Mempersembahkan karya Pada akhir pelajaran, murid-murid hanyalah cadangan. Guru-guru PENTAKSIRAN
puisi secara terancang. prosa secara kreatif dapat: boleh menggunakan strategi/EMK Latihan bertulis
1.Menghasilkan persembahan kreatif yang berbezamengikut kesesuaian Kuiz
berdasarkan bahan prosa yang telah murid dan tema yang diajar. Pembentangan
dibaca Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

1.6 Menyampaikan maklumat tentang 1.6.1 Menyaring dan menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
27 sesuatu perkara dalam pelbagai situasi maklumat yang tepat dan dapat:  Prinsip 5P KOMSAS - Drama
menggunakan ayat yang gramatis. 1) Mengenal pasti tiga idea  Penyelesaian Masalah PSK NILAI
20.07.2020 BERTANGGUNGJAWAB
utama daripada bahan  Didik hibur
- grafik .  Pembentangan KBAT:
24.08.2020 2) Menyenaraikan tiga isi  Koperatif 1. Alat Berfikir
 Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
tersirat daripada bahan grafik
grafik. Peta minda
EMK:
6 topi pemikiran
 Bahasa
CoRT 1
 Keusahawan CoRT 4
UTAMAKAN KESELAMATAN

2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.2 Membaca untuk memahami
perkataan, rangkai kata, istilah, serta dan menaakul maklumat berbentuk
maksud ungkapan dan ayat dalam pesanan daripada pelbagai bahan
pelbagai bahan. dengan memberikan respons yang
betul.
3.2 Menulis untuk mengemukakan 3.2.1 Menulis untuk menyatakan
maklumat dan pandangan tentang maklumat yang betul dengan
sesuatu perkara. mengaitkan pengetahuan sedia ada
daripada pelbagai sumber
menggunakan ayat yang gramatis.
5.3 5.3.1
Memahami dan menggunakan kata Memahami dan menggunakan
terbitan dalam pelbagai ayat awalan dan akhiran bagi kata nama
dengan betul mengikut
konteks.
Pada akhir pelajaran, murid-murid
 Keselamatan jalan raya
dapat:
 Sains dan teknologi 2. Peta I-think
1.Menerangkan tiga idea utama yang
 Kreativiti &inovasi Peta bulatan
didengari
 Kelestarian global Peta buih
2.Menghuraikan tiga contoh daripada
 Pendidikan kewangan Peta buih berganda
maklumat yang didengari.  TMK Peta dakap
 patriotisme Peta titi
Pada akhir pelajaran,murid-murid  Nilai Murni Peta pokok
dapat: Peta alir
2) Menulis sekurang-kurangnya Peta pelbagai alir
lima ayat daripada situasi yang Modul HEBAT Bacaan –
dibaca, didengar dan ditonton Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
menggunakan ayat yang betul, 5W1H Mengaplikasi
*Strategi p&p dan Elemen Menganalisis
tepat dan gramatis.
Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
Pada akhir pelajaran, murid-murid boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
dapat: yang berbeza mengikut kesesuaian Sebutan dan intonasi
1) Menulis lima ayat murid dan tema yang diajar. PENTAKSIRAN
menggunakan kata nama Latihan bertulis
yang mempunyai awalan Kuiz
dan imbuhan akhiran Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

25.07.2020

02.08.2020
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
DAN
HARI RAYA AIDIL ADHA

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)
1.6 Menyampaikan maklumat
28 tentang sesuatu perkara dalam
pelbagai situasi
03.08.2020
- 
07.08.2020
2.2 Membaca untuk memahami
SELAMAT DATANG KE MALAYSIA
makna perkataan, rangkai kata,
istilah, serta maksud ungkapan
dan ayat dalam pelbagai bahan.
3.3 Menulis untuk melengkapkan
maklumat dalam pelbagai bahan.
5.3
Memahami dan menggunakan
kata terbitan dalam pelbagai ayat
MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN
1.6.1 Menyaring dan menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Strategi p&p: Buku Teks
maklumat yang tepat dan menggunakan 1.Mengenal pasti tiga idea utama daripada  Prinsip 5P KOMSAS – pantun 3
ayat yang gramatis. bahan grafik .  Penyelesaian Masalah KBAT:
2.Menyenaraikan tiga isi tersirat daripada  Didik hibur 1. Alat Berfikir
Lembaran pengurusan
bahan grafik.  Pembentangan
Koperatif grafik
 Bimbingan berfokus Peta minda
EMK: 6 topi pemikiran
CoRT 1
 Bahasa
CoRT 4
 Keusahawan
2.2.2 Membaca untuk memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Keselamatan jalan
menaakul maklumat berbentuk pesanan 1.Menerangkan tiga idea utama yang 2. Peta I-think
raya Peta bulatan
daripada pelbagai bahan dengan didengari  Sains dan teknologi Peta buih
memberikan respons yang betul. 2.Menghuraikan tiga contoh daripada  Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
maklumat yang didengari.  Kelestarian global Peta dakap
 Pendidikan Peta titi
kewangan Peta pokok
 TMK Peta alir
 Patriotism Peta pelbagai alir
 Nilai Murni
3.3.1 Menulis untuk melengkapkan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
maklumat diri dan ayat dalam pelbagai 1.Melengkapkan biodata diri Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
bahan dengan betul dan tepat. 2.Menyusun maklumat diri dengan tepat 5W1H Menganalisis
*Strategi p&p dan Elemen Menilai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: hanyalah cadangan. Guru-
Memahami dan menggunakan awalan dan 1.Menulis lima ayat menggunakan kata guru boleh menggunakan SISTEM BAHASA:
akhiran bagi kata nama dengan betul nama yang mempunyai awalan dan strategi/EMK yang berbeza Sebutan dan intonasi
mengikut imbuhan akhiran mengikut kesesuaian murid
konteks. dan tema yang diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

29 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.2 Menjana dan menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
tentangsesuatu perkara dalam maklumat dalam bentuk panduan dapat:  Prinsip 5P PKJR TEMA 2 FAKTOR
pelbagaisituasi. dan pesanan denganbetul dan jelas, 1) menjelaskan maklumat panduan  Penyelesaian Masalah MANUSIA DALAM
10.08.2020 intonasi yang sesuai dan berkesan dengan betul dan menggunakan  Didik hibur PELANGGARAN
- menggunakan ayat yang gramatis. intonasi yang berkesan  Pembentangan KBAT:
14.08.2020  Koperatif 1. Alat Berfikir
 Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid grafik
maklumat daripada pelbagai bahan. pasti idea utama dan idea sampingan dapat: EMK:
Peta minda
dengan betul dan tepat. 1.Membaca untuk mengenal pasti idea  Bahasa
6 topi pemikiran
utama dan idea sampingan dengan  Keusahawan
CoRT 1
betul  Keselamatan jalan raya CoRT 4
 Sains dan teknologi 2. Peta I-think
 Kreativiti &inovasi Peta bulatan
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid
perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang betul dan dapat:  Kelestarian global Peta buih
terancang. bahasa yang tepat, indah serta  Pendidikan kewangan Peta buih berganda
menarik. 1) Menulis satu karangan lengkap  TMK Peta dakap
PERPADUAN

dengan ejaan yang betul, bahasa indah  Patriotism Peta titi

4.4 Mempersembahkan pelbagai prosa,
puisi dan
karya kreatif lain.
4.4.2 Mempersembahkan pantun
dengan sebutan, intonasi dan nada
secara kreatif
dan menarik.  Nilai Murni Peta pokok
Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
dapat: 5W1H
1) Mempersembahan dua rangkap *Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
pantun dengan sebutan, intonasi dan
hanyalah cadangan. Guru-guru Menganalisis
nada secara kreatif boleh menggunakan strategi/EMK Menilai
yang berbeza mengikut kesesuaian Mencipta
murid dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.2 Menjana dan menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
30 tentangsesuatu perkara dalam maklumat dalam bentuk panduan dapat:  Prinsip 5P KOMSAS –Pantun 4
pelbagaisituasi. dan pesanan denganbetul dan jelas, 1) menjelaskan maklumat panduan  Penyelesaian Masalah KBAT:
17.08.2020 intonasi yang sesuai dan berkesan 1. Alat Berfikir
dengan betul dan menggunakan  Didik hibur
- menggunakan ayat yang gramatis. intonasi yang berkesan  Pembentangan Lembaran pengurusan
 Koperatif grafik
21.08.2020  Bimbingan berfokus Peta minda
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid 6 topi pemikiran
maklumat daripada pelbagai bahan. pasti idea utama dan idea sampingan dapat: EMK:
CoRT 1CoRT 4
dengan betul dan tepat. 1.Membaca untuk mengenal pasti idea  Bahasa
2. Peta I-think
utama dan idea sampingan dengan  Keusahawan
20 .08.2020  Keselamatan jalan raya
Peta bulatan
betul Peta buih
CUTI AWAL  Sains dan teknologi Peta buih berganda
MUHARAM  Kreativiti &inovasi Peta dakap
3.5 Menulis untuk meringkaskan dan 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
merumuskan pelbagai bahan prosa. merumus pelbagai bahan prosa dapat:  Kelestarian global Peta titi
BERBUDI KEPADA ALAM

dengan betul menggunakan ayat  Pendidikan kewangan Peta pokok

5.4 Memahami dan menggunakan frasa
dalam pelbagai ayat.
yang gramatis. 1.menulis ringkasan tidak lebih 100  TMK Peta alir
patah perkataan dengan menggunakan  Patriotism Peta pelbagai alir
ayat yang gramatis dan penanda  Nilai Murni
wacana yang sesuai. Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
5.4.1 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid
5W1H Menganalisis
pelbagai frasa adjektif dengan betul dapat:
*Strategi p&p dan Elemen Menilai
dan tepat mengikut konteks. 1.Membina ayat daripada pelbagai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
frasa adjektif dengan betul hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
2. Menggunakan sekurang-kurangnya boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
tiga frasa adjektif mengikut konteks yang berbeza mengikut kesesuaian
murid dan tema yang diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)
31 1.7 Berbincang dan berunding tentang
sesuatu perkara.
24.08.2020
- dan bahasa yang santun.
28.08.2020
2.1Membaca secara mekanis
pelbagai bahan prosa dan puisi
NEGARAKU JATI DIRIKU
3.1 Menulis untuk menerangkan
makna kata dan istilah; maksud
rangkai kata, ungkapan dan ayat
5.4 Memahami dan menggunakan frasa
dalam pelbagai ayat.
MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN
1.7.1 Berbincang tentang sesuatu Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkara untuk memberikan dan dapat:  Prinsip 5P PSK NILAI
mendapatkan penjelasan secara 1) Menjelaskan sesuatu perkara  Penyelesaian Masalah KEGEMBIRAAN
rasional dengan ayat yang gramatis dengan rasional dan ayat yang  Didik hibur
gramatis  Pembentangan KBAT:
 Koperatif 1. Alat Berfikir
 Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
EMK: grafik
Peta minda
 Bahasa
6 topi pemikiran
2.1.1 Membaca surat kiriman Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keusahawan
CoRT 1
rasmi, surat kiriman tidak rasmi dapat:  Keselamatan jalan raya CoRT 4
dan teks pengacaraan dengan 1. Membaca teks pengacaraan  Sains dan teknologi
sebutan dan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul.  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
serta mengenal pasti maksud  Kelestarian global Peta bulatan
tersurat dan tersirat  Pendidikan kewangan Peta buih
 TMK Peta buih berganda
 Patriotism Peta dakap
3.1.1Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Nilai Murni Peta titi
makna kata, rangkai kata, istilah dan dapat: Modul HEBAT Bacaan – Peta pokok
ungkapan serta menggunakannya 1.Mengenal pasti lima perkataan sukar Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta alir
dengan betul mengikut konteks . 5W1H Peta pelbagai alir
2.Menulis lima makna rangkai kata *Strategi p&p dan Elemen
dengan betul. Merentas Kurikulum(EMK) 3. Aras Berfikir
hanyalah cadangan. Guru-guru Mengaplikasi
boleh menggunakan strategi/EMK Menganalisis
yang berbeza mengikut kesesuaian Menilai
murid dan tema yang diajar. Mencipta
5.4.1 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid
pelbagai frasa adjektif dengan betul dapat: SISTEM BAHASA:
dan tepat mengikut konteks. 1.Membina ayat daripada pelbagai Sebutan dan intonasi
frasa adjektif dengan betul
PENTAKSIRAN
2. Menggunakan sekurang-kurangnya
Latihan bertulis
tiga frasa adjektif mengikut konteks Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

1.7 Berbincang dan berunding 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
tentang sesuatu perkara. mendapatkan persetujuan dapat:  Prinsip 5P KOMSAS –Pantun 4
tentang sesuatu perkara secara 1) menyatakan persetujuan  Penyelesaian Masalah KBAT:
32
 Didik hibur 1. Alat Berfikir
01.09.2020 rasional dengan ayat yang berkaitan sesuatu secara rasional
 Pembentangan Lembaran pengurusan
- gramatis dan bahasa yang dengan ayat yang gramatis grafik
santun.  Koperatif
 Bimbingan berfokus Peta minda
6 topi pemikiran
04.09.2020 EMK:
2.1Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman Pada akhir pelajaran, murid-murid  Bahasa
CoRT 1
pelbagai bahan prosa dan puisi rasmi, surat kiriman tidak rasmi dapat: CoRT 4
 Keusahawan
31.08.2020 dan teks pengacaraan dengan 1. Membaca teks pengacaraan 2. Peta I-think
CUTI HARI  Keselamatan jalan raya Peta bulatan
sebutan dan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul.  Sains dan teknologi
KEBANGSAAN Peta buih
serta mengenal pasti maksud  Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
tersurat dan tersirat  Kelestarian global Peta dakap
3.2 Menulis untuk mengemukakan 3.2.1 Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran,murid-murid  Pendidikan kewangan
NEGARAKU JATI DIRIKU

maklumat dan pandangan tentang
sesuatu perkara.
4.4 Mempersembahkan pelbagai
prosa, puisi dan karya kreatif lain.
Peta titi
maklumat yang betul dengan dapat:  TMK Peta pokok
mengaitkan pengetahuan sedia ada 1.Menulis sekurang-kurangnya lima  Patriotism Peta alir
daripada pelbagai sumber ayat daripada situasi yang dibaca,  Nilai Murni Peta pelbagai alir
menggunakan ayat yang gramatis. didengar dan ditonton menggunakan Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
ayat yang betul, tepat dan gramatis. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
5W1H Menganalisis
*Strategi p&p dan Elemen Menilai
4.4.3 Mempersembahkan iklan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
promosi melalui teknik yang dapat: hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
menarik dan berkesan. 1. Mempersembahkan iklan boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
dengan baik dan berkesan. yang berbeza mengikut kesesuaian
murid dan tema yang diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

1.8 Mengulas sesuatu perkara dan isu. 1.8.1 Menghuraikan sesuatu perkara Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
33 dengan bernas dan kritis secara jelas dapat:  Prinsip 5P PKJR TEMA 3
menggunakan ayat yang betul, tepat  Penyelesaian Masalah ALAT PERLINDUNGAN
07.09.2020 dan gramatis. 1. Menghuraikan pendapat yang bernas
 Didik hibur
- dan kritis dengan menggunakan ayat
 Pembentangan KBAT:
11.09.2020 yang betul  Koperatif 1. Alat Berfikir
2. mengulas sesuatu perkara dengan  Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
ayat yang gramatis. EMK: grafik
Peta minda
 Bahasa
6 topi pemikiran
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.2 Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keusahawan
CoRT 1
perkataan, rangkai kata, istilah, serta dan menaakul maklumat berbentuk dapat:  Keselamatan jalan raya CoRT 4
maksud ungkapan dan ayat dalam pesanan daripada pelbagai bahan 1.Menerangkan tiga idea utama yang  Sains dan teknologi
pelbagai bahan. dengan memberikan respons yang didengari  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
betul. 2.Menghuraikan tiga contoh daripada  Kelestarian global Peta bulatan
maklumat yang didengari.  Pendidikan kewangan Peta buih
 TMK Peta buih berganda
3.5 Menulis untuk meringkaskan dan 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Patriotism Peta dakap
EKONOMI

merumuskan pelbagai bahan prosa. merumus pelbagai bahan prosa dapat:  Nilai Murni Peta alir
dengan betul menggunakan ayat Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
yang gramatis. 1.menulis ringkasan tidak lebih 100 Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
patah perkataan dengan menggunakan 5W1H 3. Aras Berfikir
ayat yang gramatis dan penanda *Strategi p&p dan Elemen Mengaplikasi
wacana yang sesuai. Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
4.4 Mempersembahkan pelbagai 4.4.3 Mempersembahkan iklan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid boleh menggunakan strategi/EMK Mencipta
prosa, puisi dan karya kreatif lain. promosi melalui teknik yang dapat: yang berbeza mengikut kesesuaian SISTEM BAHASA:
menarik dan berkesan. 1.Mempersembahkan iklan dengan murid dan tema yang diajar. Sebutan dan intonasi
baik dan berkesan.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

34 1.8 Mengulas sesuatu perkara dan 1.8.2 Mengulas bahan grafik Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
14.09.2020 isu dengan menyatakan maklumat dapat:  Prinsip 5P
tersurat dan tersirat dengan jelas 1) Mengulas bahan grafik  Penyelesaian Masalah KBAT:
-  Didik hibur 1. Alat Berfikir
dan bernas menggunakan ayat dengan menggunakan
 Pembentangan Lembaran pengurusan
yang gramatis. ayat yang gramatis
18.09.2020  Koperatif grafik
2) Menjelaskan maklumat  Bimbingan berfokus Peta minda
EMK: 6 topi pemikiran
tersurat dan tersirat CoRT 1
dengan jelas dan bernas  Bahasa
CoRT 4
 Keusahawan
 Keselamatan jalan raya
SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI

2.3 Membaca untuk memproses
maklumat daripada pelbagai bahan.
3.5 Menulis untuk meringkaskan dan
merumuskan pelbagai bahan prosa.
5.5
Memahami dan membina pelbagai ayat
2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid 2. Peta I-think
 Sains dan teknologi Peta bulatan
pasti idea utama dan idea sampingan dapat:
 Kreativiti &inovasi Peta buih
dengan betul dan tepat. 1.Membaca untuk mengenal pasti idea
 Kelestarian global Peta buih berganda
utama dan idea sampingan dengan
 Pendidikan kewangan Peta dakap
betul
 TMK Peta titi
 Patriotism Peta pokok
3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Nilai Murni Peta alir
merumus pelbagai bahan prosa dapat: Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
dengan betul menggunakan ayat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
yang gramatis. 1.menulis ringkasan tidak lebih 100
patah perkataan dengan menggunakan 5W1H 3. Aras Berfikir
ayat yang gramatis dan penanda *Strategi p&p dan Elemen Mengaplikasi
wacana yang sesuai. Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
boleh menggunakan strategi/EMK Mencipta
yang berbeza mengikut kesesuaian
murid dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid Sebutan dan intonasi
Memahami dan membina ayat dapat:
berdasarkan pola ayat inti dengan 1) Menulis lima ayat PENTAKSIRAN
betul dan tepat mengikut konteks. menggunakan pola ayat Latihan bertulis
FN+FS Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

35 1.7 Berbincang dan berunding tentang 1.7.1 Berbincang tentang sesuatu Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
sesuatu perkara. perkara untuk memberikan dan dapat:  Prinsip 5P
mendapatkan penjelasan secara 2) Menjelaskan sesuatu perkara  Penyelesaian Masalah KBAT:
21.09.2020 rasional dengan ayat yang gramatis dengan rasional dan ayat yang  Didik hibur 1. Alat Berfikir
- dan bahasa yang santun. gramatis  Pembentangan Lembaran pengurusan
25.09.2020  Koperatif grafik
 Bimbingan berfokus Peta minda
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid 6 topi pemikiran
maklumat daripada pelbagai bahan. pasti idea utama dan idea sampingan dapat: EMK:
CoRT 1
dengan betul dan tepat. 1.Membaca untuk mengenal pasti idea  Bahasa
CoRT 4
utama dan idea sampingan dengan  Keusahawan
betul  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
 Sains dan teknologi Peta bulatan
 Kreativiti &inovasi Peta buih
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid
perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang betul dan dapat:  Kelestarian global Peta buih berganda
PELESTARIAN ALAM

terancang. bahasa yang tepat, indah serta  Pendidikan kewangan Peta dakap
menarik. 1) Menulis satu karangan lengkap  TMK Peta titi
dengan ejaan yang betul, bahasa indah  Patriotism Peta pokok
ULANGKAJI

dan menarik.  Nilai Murni Peta alir

5.5 5.5.1
Memahami dan membina pelbagai ayat Memahami dan membina ayat
berdasarkan pola ayat inti dengan
betul dan tepat mengikut konteks.
Pada akhir pelajaran, murid-murid
dapat:
2) Menulis lima ayat
menggunakan pola ayat
FN+FS
Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
5W1H 3. Aras Berfikir
*Strategi p&p dan Elemen Mengaplikasi
Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
boleh menggunakan strategi/EMK Mencipta
yang berbeza mengikut kesesuaian
murid dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi

PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

1.7 Berbincang dan berunding 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
36 tentang sesuatu perkara. mendapatkan persetujuan dapat:  Prinsip 5P Novel Meniti Impian
tentang sesuatu perkara secara 1) menyatakan persetujuan  Penyelesaian Masalah KBAT:
 Didik hibur 1. Alat Berfikir
28.09.2020 rasional dengan ayat yang berkaitan sesuatu secara rasional
 Pembentangan Lembaran pengurusan
gramatis dan bahasa yang dengan ayat yang gramatis
-  Koperatif grafik
santun. Peta minda
02.10.2020  Bimbingan berfokus
EMK: 6 topi pemikiran
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.1 Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 1
 Bahasa
perkataan, rangkai kata, istilah, serta makna rangkai kata yang terdapat dapat: CoRT 4
maksud ungkapan dan ayat dalam dalam pelbagai bahan menggunakan 1. Menyatakan maksud rangkai kata  Keusahawan
pelbagai bahan. glosari dan kamus dengan betul dan  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
dengan merujuk kamus
tepat.  Sains dan teknologi Peta bulatan
2. Membina ayat yang betul
 Kreativiti &inovasi Peta buih
berdasarkan rangkai kata dalam  Kelestarian global Peta buih berganda
ERA BAHARU INDUSTRI

petikan.  Pendidikan kewangan Peta dakap

 TMK Peta titi
3.5 Menulis untuk meringkaskan dan 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Patriotism Peta pokok
ULANGKAJI

merumuskan pelbagai bahan prosa.
4.1 Memahami dan mengapresiasi
karya sastera dengan memberikan
respons peribadi
merumus pelbagai bahan prosa
dengan betul menggunakan ayat
yang gramatis.
4.1.1 Memahami dan mengapresiasi
karya prosa dari aspek sinopsis,
tema, persoalan, nilai dan
pengajaran, watak dan perwatakan
dengan memberikan respons yang
betul dan rasional.
dapat:  Nilai Murni Peta alir
Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
1.menulis ringkasan tidak lebih 100
patah perkataan dengan menggunakan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
5W1H 3. Aras Berfikir
ayat yang gramatis dan penanda
*Strategi p&p dan Elemen Mengaplikasi
wacana yang sesuai.
Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
boleh menggunakan strategi/EMK Mencipta
yang berbeza mengikut kesesuaian
Pada akhir pelajaran, murid-murid murid dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
dapat: Sebutan dan intonasi
1.Menceritakan sinopsis cerpen
2.Mengenal pasti , tema dan tiga PENTAKSIRAN
persoalan dalam cerpen) Latihan bertulis
3.Melengkapkan Lembaran Kerja Kuiz
CHATT Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/TEKNIK CATATAN
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

1.8 Mengulas sesuatu perkara dan isu. 1.8.1 Menghuraikan sesuatu perkara Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
37 dengan bernas dan kritis secara jelas dapat:  Prinsip 5P
menggunakan ayat yang betul, tepat  Penyelesaian Masalah KBAT:
dan gramatis. 1. Menghuraikan pendapat yang bernas 1. Alat Berfikir
 Didik hibur
05.10.2020 dan kritis dengan menggunakan ayat
 Pembentangan Lembaran pengurusan
- yang betul  Koperatif grafik
09.10.2020 2. mengulas sesuatu perkara dengan  Bimbingan berfokus Peta minda
ayat yang gramatis. EMK: 6 topi pemikiran
CoRT 1
 Bahasa
CoRT 4
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keusahawan
maklumat daripada pelbagai bahan. pasti idea utama dan idea sampingan dapat:  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
dengan betul dan tepat. 1.Membaca untuk mengenal pasti idea  Sains dan teknologi Peta bulatan
utama dan idea sampingan dengan
PENTADBIRAN DAN POLITIK

 Kreativiti &inovasi Peta buih

betul  Kelestarian global Peta buih berganda
 Pendidikan kewangan Peta dakap
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid  TMK Peta titi
perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang betul dan dapat:  Patriotism Peta pokok
ULANGKAJI

terancang.
5.1 Memahami dan menggunakan
perkataan daripada pelbagai golonngan
kata dalam pelbagai ayat.
bahasa yang tepat, indah serta  Nilai Murni Peta alir
menarik. 1) Menulis satu karangan lengkap Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
dengan ejaan yang betul, bahasa indah Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
dan menarik. 5W1H 3. Aras Berfikir
*Strategi p&p dan Elemen Mengaplikasi
Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
boleh menggunakan strategi/EMK Mencipta
5.1.3 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid yang berbeza mengikut kesesuaian
kata prafrasa iaitu, kata bantu, kata dapat: murid dan tema yang diajar. SISTEM BAHASA:
penguat, kata penegas, kata nafi, Sebutan dan intonasi
kata pemeri, kata arah dan kata 1) Menulis ayat dengan menggunakan
bilangan serta kata pascakata iaitu kata prafrasa dengan betul PENTAKSIRAN
kata penekanan dan kata pembenda 2)Menulis tiga ayat bagi setiap jenis Latihan bertulis
dengan betul mengikut konteks. kata tersebut. Kuiz
Pembentangan
Forum

POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

MINGGU TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD OBJEKTIF PEMBELAJARAN STRATEGI/KAEDAH/ CATATAN

PEMBELAJARAN TEKNIK

38
12.10.2020
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TING 2/2020 (SMK PELABUHAN)

-
16.10.2020 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2020
39 PERBINCANGAN KERTAS SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2020
19.10.2020
- DAN
23.10.2020 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD

40
26.10.2020 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD
- PSK : HORMAT MENGHORMATI
30.10.2020

41 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD

02.11.2020
-
06.11.2020

42
09.11.2020 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD
- PKJR TEMA :5 PENUNGGANG BASIKAL DAN MOTORSIKAL
12.11.2020

43
16.11.2020 PELAKSANAAN DAN KEMASKINI PENCAPAIAN PBD
- PSK NILAI TERAS BERTANGGUNGJAWAB
20.11.2020
CUTI SEMPENA PERAYAAN DEEPAVALI

 TARIKH TERTAKLUK KEPADA PERUBAHAN