RPT BM Ting2 2023

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI RAMAL
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

SESI PERSEKOLAHAN 2023/2024
BAHASA MELAYU
TINGKATAN 2
DISEDIAKAN OLEH, DISEMAK OLEH, DISAHKAN OLEH,
____________________ __________________________ ______________________

(NUR AYUNI BINTI MOHD NOR) (NURIDAHANA BINTI ABU BAKAR) ( )
BAHASA MELAYU TINGKATAN 2 (2023/2024)
SMK SUNGAI RAMAL
Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
1
20.03.2022
AKTIVITI MINGGU PERTAMA PERSEKOLAHAN RUJUK LAMPIRAN
–
24.03.2022
1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1 Mendengar,mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
2 menyebut perkataan, rangkai kata, menyebut perkataan, rangkai kata, dapat:  Prinsip 5P
istilah dan ungkapan serta intonasi istilah dan ungkapan dalam pelbagai 1) Mendengar dan mengenal  Penyelesaian Masalah KBAT:
ayat dalam pelbagai ujaran. ujaran dengan betul dan tepat. sebutan sekurang-kurangnya  Didik hibur 1. Alat Berfikir
27.03.2022 enam perkataan dan rangkai  Pembentangan Lembaran pengurusan
 Koperatif grafik
kata dalam pelbagai ujaran.
Peta minda
– 2) Mengenal pasti sekurang-  Bimbingan berfokus
6 topi pemikiran
31.03.2022 kurangnya enam sebutan CoRT 1
perkataan dan rangkai kata EMK:
CoRT 4
 Bahasa
dengan betul dan tepat.
 Keusahawan 2. Peta I-think
 Keselamatan jalan raya
KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
Peta bulatan
2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman Pada akhir pelajaran, murid-  Sains dan teknologi Peta buih
pelbagai bahan prosa dan puisi rasmi, surat kiriman tidak rasmi murid dapat:  Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
dan teks pengacaraan dengan 1) Membaca surat kiriman  Kelestarian global Peta dakap
sebutan dan intonasi yang betul rasmi dengan intonasi yang  Pendidikan kewangan Peta titi
serta mengenal pasti maksud betul.  TMK Peta pokok
tersurat dan tersirat  patriotisme Peta alir
 Nilai Murni Peta pelbagai alir
KOMSAS: CERPEN 3. Aras Berfikir

Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
Kesihatan Menganalisis
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
5W1H Mencipta
*Strategi p&p dan Elemen
Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA: Sebutan
hanyalah cadangan. Guru- dan intonasi
guru boleh menggunakan
strategi/EMK yang berbeza PENTAKSIRAN
mengikut kesesuaian murid dan Latihan bertulis
tema yang diajar. Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
SMK SUNGAI RAMAL
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
3 menyebut perkataan, rangkai kata, menuturkan ayat dalam pelbagai dapat:  Prinsip 5P KOMSAS –pantun 1
istilah dan ungkapan serta intonasi ujaran dengan intonasi yang betul 1) Mengenal pasti dan PKJR TEMA :1
 Penyelesaian Masalah
ayat dalam pelbagai ujaran. menuturkan sekurang-
03.04.2023  Didik hibur PENGGUNAAN JALAN
kurangnya enam ayat RAYA
–  Pembentangan
dengan pelbagai ujaran KBAT:
07.04.2023  Koperatif
dengan intonasi yang 1. Alat Berfikir
betul.  Bimbingan berfokus
Lembaran pengurusan
EMK: grafik
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai 2.1.1 Membaca surat kiriman rasmi, Pada akhir pelajaran, murid-murid
Peta minda
bahan prosa dan puisi surat kiriman tidak rasmi dan teks dapat:  Bahasa
pengacaraan dengan sebutan dan 2) Membaca surat kiriman rasmi 6 topi pemikiran
 Keusahawan
intonasi yang betul serta mengenal dengan intonasi yang betul. CoRT 1/CoRT 4
KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
pasti maksud tersurat dan tersirat 2. Peta I-think

 Sains dan teknologi Peta bulatan
3.1 Menulis untuk menerangkan 3.1.1 Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kreativiti &inovasi
makna kata dan istilah; maksud makna kata, rangkai kata, istilah dan dapat: Peta buih
rangkai kata, ungkapan dan ayat ungkapan serta menggunakannya 1) Mengenal pasti lima perkataan  Kelestarian global Peta buih berganda
dengan betul mengikut konteks sukar .  Pendidikan kewangan Peta dakap
2) Menulis lima makna rangkai  TMK Peta titi
kata dengan betul.  patriotisme Peta pokok
 Nilai Murni Peta alir
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.2 Memahami dan menghayati Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta pelbagai alir
karya sastera dengan memberikan karya puisi dengan memberikan dapat: Modul HEBAT Bacaan –
respons peribadi penekanan kepada aspek maksud, 1. Mendeklamasikan puisi dengan Teknik 3. Aras Berfikir
tema, persoalan, nilai dan pengajaran penuh penghayatan Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
dengan betul. 2.Menyatakan maksud dan tema puisi 5W1H Menganalisis
*Strategi p&p dan Elemen Menilai
Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
hanyalah cadangan. Guru- SISTEM BAHASA:
guru boleh menggunakan Sebutan dan intonasi
strategi/EMK yang berbeza
mengikut kesesuaian murid PENTAKSIRAN
dan tema yang diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
SMK SUNGAI RAMAL
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.2 Mendengar, mengenal pasti Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
4 menyebut perkataan, rangkai kata, dan menuturkan ayat dalam murid dapat:  Prinsip 5P KOMSAS –Cerpen 1
istilah dan ungkapan serta pelbagai ujaran dengan intonasi 1.Mengenal pasti dan menuturkan  Penyelesaian KBAT:
intonasi ayat dalam pelbagai yang betul Masalah 1. Alat Berfikir
10.04.2023 sekurang-kurangnya enam ayat
ujaran.  Didik hibur Lembaran pengurusan
- dengan pelbagai ujaran dengan  Pembentangan grafik
14.04.2023 intonasi yang betul.  Koperatif Peta minda
 Bimbingan
2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman Pada akhir pelajaran, murid- 6 topi pemikiran
berfokus
pelbagai bahan prosa dan puisi rasmi, surat kiriman tidak rasmi murid dapat: CoRT 1
dan teks pengacaraan dengan 1. Membaca teks pengacaraan EMK: CoRT 4
sebutan dan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul.  Bahasa
serta mengenal pasti maksud  Keusahawan 2. Peta I-think
tersurat dan tersirat  Keselamatan jalan Peta bulatan
raya Peta buih
3.1 Menulis untuk menerangkan 3.1.1 Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid
makna kata dan istilah; maksud makna kata, rangkai kata, istilah dan dapat:
 Sains dan teknologi Peta buih berganda
 Kreativiti &inovasi Peta dakap
MENIMBA ILMU
rangkai kata, ungkapan dan ayat ungkapan serta menggunakannya 3) Mengenal pasti lima perkataan
dengan betul mengikut konteks  Kelestarian global Peta titi
sukar .
(Kandungan tambahan)  Pendidikan Peta pokok
4) Menulis lima makna rangkai
kewangan Peta alir
kata dengan betul.  TMK Peta pelbagai alir
 patriotisme 3. Aras Berfikir
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi Pada akhir pelajaran, murid-murid
 Nilai Murni
karya sastera dengan memberikan karya prosa dari aspek sinopsis, tema, dapat: Mengaplikasi
respons peribadi persoalan, nilai dan pengajaran, watak 1) Menceritakan sinopsis cerpen Menganalisis
dan perwatakan dengan memberikan Modul HEBAT Bacaan –
2) Mengenal pasti , tema dan tiga Menilai
respons yang betul dan rasional. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
persoalan dalam cerpen) Mencipta
5W1H
3) Melengkapkan Lembaran Kerja
CHATT
Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
hanyalah cadangan. Guru- Sebutan dan intonasi
guru boleh menggunakan
strategi/EMK yang berbeza
PENTAKSIRAN
mengikut kesesuaian murid dan
tema yang diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
SMK SUNGAI RAMAL
1.2 Mendengar dan memahami 1.2.1 Mendengar dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkataan, rangkai kata, istilah, perkataan, rangkai kata, istilah dan dapat:  Prinsip 5P PEND.SIVIK
ungkapan dan ayat dalam pelbagai ungkapan serta menggunakannya 1) Menyatakan secara lisan  Penyelesaian TEMA KASIH SAYANG
5 ujaran. dalam pelbagai ujaran dengan betul sekurang-kurangnya enam Masalah
dan tepat mengikut konteks secara rangkai kata, perkataan, istilah  Didik hibur KOMSAS –Syair
17.04.2023 bertatasusila.  Pembentangan KBAT:
dan ungkapan dalam bentuk
(Kandungan tambahan)  Koperatif 1. Alat Berfikir
- ayat. Lembaran pengurusan
 Bimbingan berfokus
21.04.2023 grafik
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai 2.1.2 Membaca syair dan sajak Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta minda
EMK:
bahan prosa dan puisi secara mekanis dengan sebutan dan dapat: 6 topi pemikiran
intonasi yang betul serta mengenal 1) Membaca syair dengan sebutan  Bahasa
CoRT 1
pasti maksud tersurat dan tersirat.  Keusahawan CoRT 4
dan intonasi yang betul
 Keselamatan jalan
2) Menyatakan maksud tersurat
raya 2. Peta I-think
dan tersirat syair  Sains dan teknologi Peta bulatan
 Kreativiti &inovasi Peta buih
MENIMBA ILMU
3.2 Menulis untuk mengemukakan 3.2.1 Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran,murid-murid  Kelestarian global Peta buih berganda
maklumat dan pandangan tentang maklumat yang betul dengan dapat:  Pendidikan kewangan Peta dakap
sesuatu perkara. mengaitkan pengetahuan sedia ada 1) Menulis sekurang-kurangnya  TMK Peta titi
daripada pelbagai sumber lima ayat daripada situasi yang  patriotisme Peta pokok
20.04.2023 menggunakan ayat yang gramatis. dibaca, didengar dan ditonton  Nilai Murni Peta alir
hingga menggunakan ayat yang betul, Peta pelbagai alir
21.04.2023 tepat dan gramatis.
Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
(Cuti Perayaan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid
Tambahan KPM) 5W1H Menganalisis
perkataan daripada pelbagai golongan kata ganti nama dan akronim dapat: Menilai
kata dalam pelbagai ayat. dengan tepat mengikut konteks. 1) Menyatakan contoh kata ganti Mencipta
Merentas Kurikulum(EMK)
(kandungan tambahan) nama dan akronim yang terdapat hanyalah cadangan. Guru-guru
dalam petikan. boleh menggunakan SISTEM BAHASA:
strategi/EMK yang berbeza Sebutan dan intonasi
mengikut kesesuaian murid dan
tema yang diajar. PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
22 – 23 April 2023 – HARI RAYA AIDILFITRI 2023

24 – 28 April 2023 – CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 2023/2024
SMK SUNGAI RAMAL
1.2 Mendengar dan memahami 1.2.1 Mendengar dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkataan, rangkai kata, istilah, perkataan, rangkai kata, istilah dan dapat:  Prinsip 5P PEND.SIVIK
ungkapan dan ayat dalam pelbagai ungkapan serta menggunakannya 2) Menyatakan secara lisan  Penyelesaian TEMA KASIH SAYANG
6 ujaran. dalam pelbagai ujaran dengan betul sekurang-kurangnya enam Masalah
dan tepat mengikut konteks secara KOMSAS –Syair
rangkai kata, perkataan, istilah  Didik hibur KBAT:
01.05.2023 bertatasusila.  Pembentangan
dan ungkapan dalam bentuk 1. Alat Berfikir
- ayat.  Koperatif Lembaran pengurusan
 Bimbingan berfokus grafik
05.05.2022 Peta minda
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai 2.1.2 Membaca syair dan sajak Pada akhir pelajaran, murid-murid 6 topi pemikiran
EMK:
bahan prosa dan puisi secara mekanis dengan sebutan dan dapat: CoRT 1
intonasi yang betul serta mengenal 3) Membaca syair dengan sebutan  Bahasa
CoRT 4
pasti maksud tersurat dan tersirat.  Keusahawan
dan intonasi yang betul
 Keselamatan jalan 2. Peta I-think
4) Menyatakan maksud tersurat
raya Peta bulatan
01.05.2023 dan tersirat syair  Sains dan teknologi Peta buih
MENIMBA ILMU
(Cuti Hari  Kreativiti &inovasi Peta buih berganda

Pekerja 2023) 3.2 Menulis untuk mengemukakan 3.2.1 Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran,murid-murid  Kelestarian global Peta dakap
maklumat dan pandangan tentang maklumat yang betul dengan dapat:  Pendidikan kewangan Peta titi
sesuatu perkara. mengaitkan pengetahuan sedia ada 2) Menulis sekurang-kurangnya  TMK Peta pokok
04.05.2023 daripada pelbagai sumber lima ayat daripada situasi yang Peta alir
 patriotisme
(HARI WESAK) menggunakan ayat yang gramatis. Peta pelbagai alir
dibaca, didengar dan ditonton  Nilai Murni
menggunakan ayat yang betul, 3. Aras Berfikir
tepat dan gramatis. Mengaplikasi
Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
5W1H Mencipta
perkataan daripada pelbagai golongan kata ganti nama dan akronim dapat:
kata dalam pelbagai ayat. dengan tepat mengikut konteks. 1) Menyatakan contoh kata ganti SISTEM BAHASA:
(kandungan tambahan) nama dan akronim yang terdapat Sebutan dan intonasi
hanyalah cadangan. Guru-guru
dalam petikan. boleh menggunakan
strategi/EMK yang berbeza PENTAKSIRAN
mengikut kesesuaian murid dan Latihan bertulis
Kuiz
tema yang diajar.
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
SMK SUNGAI RAMAL
7 1.2 Mendengar dan memahami 1.2.2 Mendengar dan memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkataan, rangkai kata, istilah, ayat majmuk serta dapat:  Prinsip 5P KOMSAS –Cerpen 2
ungkapan dan ayat dalam pelbagai menggunakannya dalam pelbagai 1) Menyatakan maksud kata  Penyelesaian KBAT:
08.05.2023 ujaran. ujaran dengan betul dan tepat majmuk Masalah 1. Alat Berfikir
- mengikut konteks. 2) Menulis tiga ayat majmuk  Didik hibur Lembaran pengurusan
 Pembentangan grafik
12.05.2023 dengan ayat yang gramatis.
Peta minda
 Koperatif
 Bimbingan berfokus 6 topi pemikiran
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 1
makna perkataan, rangkai kata, istilah, makna rangkai kata yang terdapat dapat: CoRT 4
serta maksud ungkapan dan ayat dalam pelbagai bahan menggunakan 1. Menyatakan maksud rangkai kata EMK:
dalam pelbagai bahan. glosari dan kamus dengan betul dan dengan merujuk kamus  Bahasa
2. Peta I-think
tepat.  Keusahawan Peta bulatan
2. Membina ayat yang betul
KERJAYA KE MERCU IMPIAN
 Keselamatan jalan Peta buih

berdasarkan rangkai kata dalam
raya Peta buih berganda
petikan.  Sains dan teknologi Peta dakap
 Kreativiti &inovasi Peta titi
3.3 Menulis untuk melengkapkan 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kelestarian global Peta pokok
maklumat dalam pelbagai bahan. maklumat diri dan ayat dalam dapat:  Pendidikan kewangan Peta alir
pelbagai bahan dengan betul dan 1) Melengkapkan biodata diri  TMK Peta pelbagai alir
tepat. 2) Menyusun maklumat diri  patriotisme
dengan tepat  Nilai Murni 3. Aras Berfikir
Mengaplikasi
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi Pada akhir pelajaran, murid-murid Menganalisis
karya sastera dengan memberikan karya prosa dari aspek sinopsis, dapat: Modul HEBAT Bacaan – Menilai
respons peribadi tema, persoalan, nilai dan 4) Menceritakan sinopsis cerpen Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
pengajaran, watak dan perwatakan 5) Mengenal pasti , tema dan tiga 5W1H
dengan memberikan respons yang *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
persoalan dalam cerpen)
betul dan rasional. Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
6) Melengkapkan Lembaran Kerja
CHATT hanyalah cadangan. Guru-guru
boleh menggunakan PENTAKSIRAN
strategi/EMK yang berbeza Latihan bertulis
mengikut kesesuaian murid dan Kuiz
tema yang diajar. Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
8–9 PENTAKSIRAN SUMATIF 1 2023/2024
17.05.2023 HINGGA 26.05.2023
15.05.2023
–
SMK SUNGAI RAMAL
26.05.2023
CUTI PENGGAL 1 SESI 2023/2024
(27.05.2023 HINGGA 04.06.2023)
10 1.2 Mendengar dan memahami 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Strategi p&p: Buku Teks
perkataan, rangkai kata, istilah, memahami ayat majmuk serta 1. Menyatakan maksud kata majmuk  Prinsip 5P KOMSAS-Pantun 2
ungkapan dan ayat dalam pelbagai menggunakannya dalam KBAT:
2. Menulis tiga ayat majmuk dengan ayat  Penyelesaian Masalah
05.06.2023 ujaran. pelbagai ujaran dengan betul  Didik hibur
1. Alat Berfikir
yang gramatis. Lembaran pengurusan
- dan tepat mengikut konteks.  Pembentangan grafik
09.06.2023 2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Koperatif Peta minda
 Bimbingan berfokus 6 topi pemikiran
perkataan, rangkai kata, istilah, serta memahami makna rangkai 1. Menyatakan maksud rangkai kata dengan CoRT 1/CoRT 4
maksud ungkapan dan ayat dalam kata yang terdapat dalam merujuk kamus
KERJAYA KE MERCU IMPIAN
pelbagai bahan. pelbagai bahan menggunakan EMK: 2. Peta I-think

2. Membina ayat yang betul berdasarkan
glosari dan kamus dengan  Bahasa Peta bulatan
rangkai kata dalam petikan. Peta buih
betul dan tepat.  Keusahawan
Peta buih berganda
3.3 Menulis untuk melengkapkan 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Peta dakap
05.06.2023  Sains dan teknologi Peta titi
maklumat dalam pelbagai bahan. melengkapkan maklumat diri 1. Melengkapkan biodata diri  Kreativiti &inovasi
(Hari dan ayat dalam pelbagai 2.Menyusun maklumat diri dengan tepat
Peta pokok
 Kelestarian global Peta alir
Keputeraan bahan dengan betul dan tepat.
 Pendidikan kewangan Peta pelbagai alir
YDP Agong) 4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
 TMK 3. Aras Berfikir
karya sastera dengan memberikan menghayati karya puisi 1. Mendeklamasikan puisi dengan penuh  patriotisme Mengaplikasi
respons peribadi dengan memberikan  Nilai Murni Menganalisis
penghayatan Menilai
penekanan kepada aspek Puisi -1
2.Menyatakan maksud dan tema puisi Modul HEBAT Bacaan – Mencipta
maksud, tema, persoalan, nilai
dan pengajaran dengan betul. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
SISTEM BAHASA:
5W1H Sebutan dan intonasi
Merentas Kurikulum(EMK) PENTAKSIRAN
hanyalah cadangan. Guru-guru Latihan bertulis
boleh menggunakan strategi/EMK Kuiz
yang berbeza mengikut Pembentangan
kesesuaian murid dan tema yang Forum
POLA PENGAJARAN
diajar. TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
1.2 Mendengar dan memahami 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Strategi p&p: Buku Teks
INTEGRI
11 perkataan, rangkai kata, istilah, memahami ayat majmuk serta 1. Menyatakan maksud kata majmuk  Prinsip 5P PKJR TEMA 2
ungkapan dan ayat dalam pelbagai menggunakannya dalam 2. Menulis tiga ayat majmuk dengan ayat  Penyelesaian Masalah Faktor manusia dan
TI
ujaran. pelbagai ujaran dengan betul yang gramatis.  Didik hibur pelanggaran
12.06.2023 dan tepat mengikut konteks.  Pembentangan
SMK SUNGAI RAMAL
- 2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Koperatif KBAT:
perkataan, rangkai kata, istilah, serta memahami makna rangkai 1. Menyatakan maksud rangkai kata dengan  Bimbingan berfokus 1. Alat Berfikir
16.06.2023 maksud ungkapan dan ayat dalam kata yang terdapat dalam merujuk kamus Lembaran pengurusan
pelbagai bahan. pelbagai bahan menggunakan 2. Membina ayat yang betul berdasarkan EMK: grafik
glosari dan kamus dengan  Bahasa Peta minda
rangkai kata dalam petikan.
betul dan tepat.  Keusahawan 6 topi pemikiran
(Kandungan Tambahan)  Keselamatan jalan raya CoRT 1
3.5 Menulis untuk meringkaskan dan 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: CoRT 4
 Sains dan teknologi
merumuskan pelbagai bahan prosa. merumus pelbagai bahan
1.menulis ringkasan tidak lebih 100 patah  Kreativiti &inovasi
prosa dengan betul 2. Peta I-think
perkataan dengan menggunakan ayat yang  Kelestarian global Peta bulatan
menggunakan ayat yang
gramatis. gramatis dan penanda wacana yang sesuai.  Pendidikan kewangan Peta buih
 TMK Peta buih berganda
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  patriotisme
perkataan daripada pelbagai golongan menggunakan kata adjektif 1. mengenal pasti contoh kata adjektif jarak, Peta dakap
 Nilai Murni Peta titi
kata dalam pelbagai ayat. jarak, pancaindera, ukuran ukuran dan sifatan
AMALAN KITA
dan sifatan dengan betul 2. membina ayat berdasarkan contoh kata Peta pokok
Puisi -2 Peta alir
mengikut konteks. adjektif tersebut.
Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
(Kandungan tambahan)
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
5W1H 3. Aras Berfikir
*Strategi p&p dan Elemen Mengaplikasi
Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
hanyalah cadangan. Guru-guru Menilai
boleh menggunakan strategi/EMK Mencipta
yang berbeza mengikut
kesesuaian murid dan tema yang SISTEM BAHASA:
diajar. Sebutan dan intonasi
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Strategi p&p: Buku Teks
INTEGRITI AMALAN
12 maklumat, fakta, idea dan hujah dalam mengenal pasti maklumat 1. menerangkan tiga idea utama yang  Prinsip 5P PEND.SIVIK
pelbagai wacana dan memberikan dalam pelbagai wacana didengari  Penyelesaian Masalah TEMA HORMAT
respons. dengan memberikan respons 2. menghuraikan contoh daripada maklumat  Didik hibur MENGHORMATI
19.06.2023 secara lisan dengan betul, yang didengari.  Pembentangan
KITA
tepat dan bermakna.  Koperatif KBAT:

- 2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Bimbingan berfokus 1. Alat Berfikir
perkataan, rangkai kata, istilah, serta memahami dan menaakul 1) Menerangkan tiga idea utama yang Lembaran pengurusan
maksud ungkapan dan ayat dalam maklumat berbentuk pesanan didengari grafik
23.06.2023 EMK:
pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan Peta minda
 Bahasa
dengan memberikan respons 6 topi pemikiran
SMK SUNGAI RAMAL
yang betul. 2) Menghuraikan tiga contoh daripada  Keusahawan CoRT 1

maklumat yang didengari.  Keselamatan jalan raya CoRT 4
 Sains dan teknologi
 Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
3.5 Menulis untuk meringkaskan dan 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
 Kelestarian global Peta bulatan
merumuskan pelbagai bahan prosa. merumus pelbagai bahan
1.menulis ringkasan tidak lebih 100 patah  Pendidikan kewangan Peta buih
prosa dengan betul
perkataan dengan menggunakan ayat yang Peta buih berganda
menggunakan ayat yang  TMK
gramatis dan penanda wacana yang sesuai. Peta dakap
gramatis.  patriotisme
Peta titi
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Nilai Murni Peta pokok
perkataan daripada pelbagai golongan menggunakan kata adjektif 1. mengenal pasti contoh kata adjektif jarak, Peta alir
kata dalam pelbagai ayat. jarak, pancaindera, ukuran ukuran dan sifatan Peta pelbagai alir
dan sifatan dengan betul 2. membina ayat berdasarkan contoh kata Modul HEBAT Bacaan –
mengikut konteks. adjektif tersebut. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
(Kandungan tambahan) 5W1H Mengaplikasi
*Strategi p&p dan Elemen Menganalisis
Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
boleh menggunakan strategi/EMK
yang berbeza mengikut SISTEM BAHASA:
kesesuaian murid dan tema yang Sebutan dan intonasi
diajar.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
13 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.1 mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Strategi p&p: Buku Teks
maklumat, fakta, idea dan hujah dalam mengenal pasti maklumat 1. menerangkan tiga idea utama yang  Prinsip 5P KOMSAS –Sajak 1
PSK –NILAI HORMAT-
MENIMBA ILMU
pelbagai wacana dan memberikan dalam pelbagai wacana didengari  Penyelesaian Masalah
26.06.2023 respons. dengan memberikan respons 2. menghuraikan contoh daripada maklumat  Didik hibur
MENGHORMATI
- secara lisan dengan betul, yang didengari.  Pembentangan
KBAT:
1. Alat Berfikir
27.06.2023 tepat dan bermakna.  Koperatif Lembaran pengurusan
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Bimbingan berfokus grafik
perkataan, rangkai kata, istilah, serta memahami dan menaakul 3) Menerangkan tiga idea utama yang Peta minda
maksud ungkapan dan ayat dalam maklumat berbentuk pesanan didengari EMK: 6 topi pemikiran
pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan 4) Menghuraikan tiga contoh daripada CoRT 1
 Bahasa
dengan memberikan respons CoRT 4
maklumat yang didengari.  Keusahawan
yang betul.
SMK SUNGAI RAMAL
3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa 3.4.1 Membina kerangka Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
secara terancang. karangan dalam bentuk rafik 1) Menyenaraikan isi -isi bagi dua buah  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
secara terancang. karangan  Kelestarian global Peta buih
Peta buih berganda
2) Menghubungkaitkan kerangka dengan  Pendidikan kewangan Peta dakap
pengembangan isi  TMK Peta titi
 patriotisme Peta pokok
Peta pelbagai alir
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
karya sastera dengan memberikan menghayati karya puisi 1. Mendeklamasikan puisi dengan penuh 3. Aras Berfikir
respons peribadi dengan memberikan Modul HEBAT Bacaan –
penghayatan Mengaplikasi
penekanan kepada aspek Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
2.Menyatakan maksud dan tema puisi 5W1H Menganalisis
maksud, tema, persoalan, nilai Menilai
dan pengajaran dengan betul. *Strategi p&p dan Elemen
Mencipta
SISTEM BAHASA: Sebutan
boleh menggunakan strategi/EMK dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang PENTAKSIRAN
diajar. Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
28.06.2023 – CUTI PERAYAAN TAMBAHAN KPM
29.06.2023 – CUTI HARI RAYA AIDILADHA
14 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Strategi p&p: Buku Teks
maklumat, fakta, idea dan hujah dalam menyusun panduan, tunjuk 1) menyusun panduan yang didengar  Prinsip 5P PKJR : TEMA ALAT
INTEGRITI AMALAN
pelbagai wacana dan memberikan cara dan arahan dengan dan memberi respons yang  Penyelesaian Masalah PERLINDUNGAN
03.07.2023 respons. memberikan respons yang  Didik hibur KOMSAS –Pantun 1
bermakna
- sesuai dan bermakna.  Pembentangan KBAT:
07.07.2023  Koperatif 1. Alat Berfikir
KITA
2.2 Membaca untk memahami makna 2.2.3 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Lembaran pengurusan
perkataan, rangkai kata, istilah serta luncuran dan imbasan untuk 1) Menceritakan secara ringkas  Bimbingan berfokus
grafik
maksud ungkapan dan ayat dalam memahami serta meneroka maksud keseluruhan bahan yang Peta minda
pelbagai bahan. maksud keseluruhan daripada EMK:
dibaca. 6 topi pemikiran
pelbagai bahan  Bahasa
CoRT 1
 Keusahawan CoRT 4
3.4 Menulis untuk menghasilkan prosa 3.4.1 Membina kerangka Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
SMK SUNGAI RAMAL
secara terancang. karangan dalam bentuk rafik 3) Menyenaraikan isi -isi bagi dua buah  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
secara terancang. karangan  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
4) Menghubungkaitkan kerangka dengan  Kelestarian global Peta buih
 Pendidikan kewangan Peta buih berganda
pengembangan isi
 TMK Peta dakap
 patriotisme Peta titi
Peta pokok
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Nilai Murni
Peta alir
karya sastera dengan memberikan menghayati karya puisi 1. Mendeklamasikan puisi dengan penuh Peta pelbagai alir
respons peribadi dengan memberikan penghayatan
penekanan kepada aspek Modul HEBAT Bacaan –
2.Menyatakan maksud dan tema puisi 3. Aras Berfikir
maksud, tema, persoalan, nilai Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
Mengaplikasi
dan pengajaran dengan betul. 5W1H
Menganalisis
Menilai
Mencipta
SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi
kesesuaian murid dan tema yang
diajar.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
15 1.3 Mendengar dan memahami 1.3.2 Mendengar dan menyusun Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
maklumat, fakta, idea dan hujah dalam panduan, tunjuk cara dan arahan dapat:  Prinsip 5P PSK NILAI
INTEGRITI AMALAN KITA
pelbagai wacana dan memberikan dengan memberikan respons yang 1.menyusun panduan yang didengar  Penyelesaian Masalah BERTANGGUNGJAWAB
10.07.2023 respons. sesuai dan bermakna. dan memberi respons yang bermakna  Didik hibur KOMSAS -SYAIR
-  Pembentangan KBAT:
14.07.2023 2.2 Membaca untk memahami makna 2.2.3 Membaca secara luncuran dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Koperatif 1. Alat Berfikir
 Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
perkataan, rangkai kata, istilah serta imbasan untuk memahami serta dapat:
grafik
maksud ungkapan dan ayat dalam meneroka maksud keseluruhan 1.Menceritakan secara ringkas maksud
Peta minda
pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan keseluruhan bahan yang dibaca. EMK:
6 topi pemikiran
 Bahasa
CoRT 1
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis perenggan isi dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keselamatan jalan raya
perenggan dan karangan secara membina pelbagai ayat topik, ayat dapat:  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
terancang. huraian, ayat contoh dan ayat 1) Menulis satu perenggan isi  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
penegas secara terancang. terdiri daripada ayat topik,  Kelestarian global Peta buih
 Pendidikan kewangan Peta buih berganda
ayat huraian, ayat contoh
SMK SUNGAI RAMAL
dan ayat penegas  TMK Peta dakap

(teknik ICKPPP)  patriotisme Peta titi
 Nilai Murni Peta pokok
Peta alir
Peta pelbagai alir
perkataan daripada pelbagai golonngan kata prafrasa iaitu, kata bantu, kata dapat:
kata dalam pelbagai ayat. penguat, kata penegas, kata nafi, Modul HEBAT Bacaan –
1) Menulis ayat dengan menggunakan Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
kata pemeri, kata arah dan kata
kata prafrasa dengan betul 5W1H Mengaplikasi
bilangan serta kata pascakata iaitu
kata penekanan dan kata pembenda 2)Menulis tiga ayat bagi setiap jenis
dengan betul mengikut konteks. kata tersebut.
hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
(kandungan tambahan)
yang berbeza mengikut SISTEM BAHASA:
kesesuaian murid dan tema yang Sebutan dan intonasi
diajar.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
16 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara 1.4.1 Berbual dengan menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
dalam pelbagai situasi formal dan tidak sesuatu isu yang berkaitan komuniti dapat:  Prinsip 5P NOVEL MENITI IMPIAN
formal menggunakan sebutan yang betul  Penyelesaian Masalah KBAT:
17.07.2023 dalam situasi tidak formal secara 1) Bersoal jawab tentang tentang
 Didik hibur 1. Alat Berfikir
BAHASA DAN SASTERA
- bertatasusila diri tiga orang murid dengan

 Pembentangan Lembaran pengurusan
21.07.2023 menggunakan sebutan dan  Koperatif grafik
intonasi yang betul secara santun.  Bimbingan berfokus Peta minda
6 topi pemikiran
2.2 Membaca untk memahami makna 2.2.3 Membaca secara luncuran dan Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 1
EMK:
perkataan, rangkai kata, istilah serta imbasan untuk memahami serta dapat: CoRT 4
 Bahasa
maksud ungkapan dan ayat dalam meneroka maksud keseluruhan 1.Menceritakan secara ringkas maksud
pelbagai bahan. daripada pelbagai bahan  Keusahawan 2. Peta I-think
keseluruhan bahan yang dibaca.
 Keselamatan jalan raya Peta bulatan
 Sains dan teknologi Peta buih
19.07.2023  Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.2 Menulis perenggan isi dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kelestarian global
(AWAL perenggan dan karangan secara membina pelbagai ayat topik, ayat dapat:
Peta dakap
 Pendidikan kewangan Peta titi
MUHARRAM) terancang. huraian, ayat contoh dan ayat 1.Menulis satu perenggan isi terdiri  TMK Peta pokok
penegas secara terancang. daripada ayat topik, ayat huraian, ayat  patriotisme Peta alir
contoh dan ayat penegas  Nilai Murni Peta pelbagai alir
SMK SUNGAI RAMAL
(teknik ICKPPP) 3. Aras Berfikir

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
perkataan daripada pelbagai golonngan kata prafrasa iaitu, kata bantu, kata dapat: 5W1H Menilai
kata dalam pelbagai ayat. penguat, kata penegas, kata nafi, *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
kata pemeri, kata arah dan kata 1) Menulis ayat dengan menggunakan Merentas Kurikulum(EMK)
bilangan serta kata pascakata iaitu kata prafrasa dengan betul hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
kata penekanan dan kata pembenda 2)Menulis tiga ayat bagi setiap jenis boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
dengan betul mengikut konteks. yang berbeza mengikut
kata tersebut.
(kandungan tambahan) kesesuaian murid dan tema yang PENTAKSIRAN
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
17 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara 1.4.1 Berbual dengan menerangkan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
dalam pelbagai situasi formal dan tidak sesuatu isu yang berkaitan komuniti dapat:  Prinsip 5P
formal menggunakan sebutan yang betul  Penyelesaian Masalah PKJR TEMA PERJALAN
24.07.2023 dalam situasi tidak formal secara 1.Bersoal jawab tentang tentang diri
 Didik hibur KAKI
- bertatasusila tiga orang murid dengan menggunakan
 Pembentangan KBAT:
sebutan dan intonasi yang betul secara  Koperatif 1. Alat Berfikir
BAHASA DAN SASTERA
santun. Lembaran pengurusan

28.07.2023  Bimbingan berfokus
grafik
Peta minda
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK:
6 topi pemikiran
maklumat daripada pelbagai bahan. pasti idea utama dan idea sampingan dapat:  Bahasa
CoRT 1
dengan betul dan tepat. 1) Membaca untuk mengenal  Keusahawan CoRT 4
pasti idea utama dan idea  Keselamatan jalan raya
sampingan dengan betul  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
 Kreativiti &inovasi Peta bulatan
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Kelestarian global Peta buih
perenggan dan karangan secara pendahuluan dan kesimpulan dapat:  Pendidikan kewangan Peta buih berganda
terancang. karangan menggunakan bahasa yang 1) Membina empat ayat  TMK Peta dakap
gramatis. dengan menggunakan  patriotisme Peta titi
 Nilai Murni Peta pokok
bahasa yang gramatis dalam
Peta alir
satu perenggan pengenalan Peta pelbagai alir
Modul HEBAT Bacaan –
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
perkataan daripada pelbagai golonngan kata prafrasa iaitu, kata bantu, kata dapat: 5W1H Mengaplikasi
SMK SUNGAI RAMAL
kata dalam pelbagai ayat. penguat, kata penegas, kata nafi, 1) Menulis ayat dengan menggunakan *Strategi p&p dan Elemen Menganalisis
kata pemeri, kata arah dan kata kata prafrasa dengan betul Merentas Kurikulum(EMK) Menilai
bilangan serta kata pascakata iaitu 2)Menulis tiga ayat bagi setiap jenis hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
kata penekanan dan kata pembenda boleh menggunakan strategi/EMK
kata tersebut.
dengan betul mengikut konteks yang berbeza mengikut SISTEM BAHASA:
(kandungan tambahan). kesesuaian murid dan tema yang Sebutan dan intonasi
diajar.
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
18 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara 1.4.2 Berbicara untuk memohon dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
dalam pelbagai situasi formal dan tidak memberi kemaafan terhadap dapat:  Prinsip 5P Novel Meniti Impian
formal. seseorang dalam situasi formal  Penyelesaian Masalah PSK NILAI
31.07.2023 secara bertatasusila. 1.berbicara untuk memberi kemaafan
 Didik hibur KEGEMBIRAAN
terhadap seseorang dengan
BAHASA DAN SASTERA
menggunakan bahasa dan sebutan yang 1. Alat Berfikir

04.08.2023 betul.  Koperatif
grafik
Peta minda
EMK:
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid 6 topi pemikiran
 Bahasa
maklumat daripada pelbagai bahan. pasti idea utama dan idea sampingan dapat: CoRT 1
dengan betul dan tepat. 1.Membaca untuk mengenal pasti idea  Keusahawan CoRT 4
 Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
utama dan idea sampingan dengan
betul
 Kelestarian global Peta buih berganda
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Pendidikan kewangan Peta dakap
perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang betul dan dapat:  TMK Peta titi
terancang. bahasa yang tepat, indah serta  patriotisme Peta pokok
menarik. 1) Menulis satu karangan lengkap
dengan ejaan yang betul, bahasa indah
Peta pelbagai alir
dan menarik.
SMK SUNGAI RAMAL
4.2 Memahami dan menggunakan 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
bandingan semacam, peribahasa, kata- Memahami, menerangkan makna dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
kata hikmat, kiasan madah pujangga, dan menggunakan kata-kata 1. Menyatakan maksud bahan 5W1H Menganalisis
dan bahasa berirama dalam hikmat dan bahasa berirama dengan dengan betul Menilai
komunikasi dan penulisan. betul dan mengikut konteks. Mencipta
SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi
19 1.4 1.4.3 Menceritakan peristiwa Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
Berbicara tentang sesuatu perkara dalam yang didengar dan dilihat dapat:  Prinsip 5P KOMSAS -PROSA
TELADANI SEJARAH HARGAI WARISAN
pelbagai situasi formal dan tidak formal dalam situasi formal dan 1) Berbual tentang  Penyelesaian Masalah KBAT:
07.08.2023 tidak formal dengan sebutan pengalaman diri dan  Didik hibur 1. Alat Berfikir
dan intonasi yang betul keluarga berkaitan  Pembentangan Lembaran pengurusan
- secara bertatasusila.  Koperatif grafik
kebudayaan kaum di
 Bimbingan berfokus Peta minda
Malaysia secara 6 topi pemikiran
11.08.2023 bertatasusila. CoRT 1
EMK:
2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan 2.4.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 4
 Bahasa
untuk mengukuhkan penguasaan bahasa dan ekstensif pelbagai bahan dapat:
meluaskan pengetahuan bagi pembangunan fiksyen dan bukan fiksyen 1) Membaca teks prosa dengan  Keusahawan 2. Peta I-think
diri. untuk meneroka maklumat  Keselamatan jalan raya Peta bulatan
intonasi yang betul.
baharu.  Sains dan teknologi Peta buih
2) Menjelaskan maklumat baharu
 Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
berdasarkan bahan prosa  Kelestarian global Peta dakap
3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid  TMK Peta pokok
dan karangan secara terancang. menggunakan ejaan yang dapat:  patriotisme Peta alir
betul dan bahasa yang tepat,  Nilai Murni Peta pelbagai alir
indah serta menarik. 1) Menulis satu karangan lengkap
dengan ejaan yang betul, bahasa indah 3. Aras Berfikir
dan menarik. Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
5.1 Memahami dan menggunakan perkataan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid 5W1H Menilai
daripada pelbagai golonngan kata dalam menggunakan kata prafrasa dapat: *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
pelbagai ayat. iaitu, kata bantu, kata Merentas Kurikulum(EMK)
SMK SUNGAI RAMAL
penguat, kata penegas, kata 1) Menulis ayat dengan menggunakan hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
nafi, kata pemeri, kata arah kata prafrasa dengan betul boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
dan kata bilangan serta kata 2)Menulis tiga ayat bagi setiap jenis yang berbeza mengikut
pascakata iaitu kata kesesuaian murid dan tema yang PENTAKSIRAN
kata tersebut.
penekanan dan kata diajar. Latihan bertulis
pembenda dengan betul Kuiz
mengikut konteks. Pembentangan
(kandungan tambahan) Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
20 1.4 1.4.3 Menceritakan peristiwa Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
Berbicara tentang sesuatu perkara dalam yang didengar dan dilihat dapat:  Prinsip 5P KOMSAS -PROSA
pelbagai situasi formal dan tidak formal dalam situasi formal dan 2) Berbual tentang  Penyelesaian Masalah KBAT:
14.08.2023 tidak formal dengan sebutan pengalaman diri dan  Didik hibur 1. Alat Berfikir
TELADANI SEJARAH HARGAI
dan intonasi yang betul keluarga berkaitan  Pembentangan Lembaran pengurusan

- secara bertatasusila.  Koperatif grafik
kebudayaan kaum di
(Kandungan tambahan)  Bimbingan berfokus Peta minda
Malaysia secara 6 topi pemikiran
15.08.2023 bertatasusila. CoRT 1
EMK:
2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan 2.4.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 4
WARISAN
 Bahasa
untuk mengukuhkan penguasaan bahasa dan ekstensif pelbagai bahan dapat:
meluaskan pengetahuan bagi pembangunan fiksyen dan bukan fiksyen 1) Membaca teks prosa dengan  Keusahawan 2. Peta I-think
diri. untuk meneroka maklumat  Keselamatan jalan raya Peta bulatan
intonasi yang betul.
baharu.  Sains dan teknologi Peta buih
2) Menjelaskan maklumat baharu
(Kandungan tambahan)  Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
berdasarkan bahan prosa  Kelestarian global Peta dakap
3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid  TMK Peta pokok
dan karangan secara terancang. menggunakan ejaan yang dapat:  patriotisme Peta alir
betul dan bahasa yang tepat,  Nilai Murni Peta pelbagai alir
indah serta menarik. 1) Menulis satu karangan lengkap
dengan ejaan yang betul, bahasa indah 3. Aras Berfikir
dan menarik. Modul HEBAT Bacaan – Mengaplikasi
Menganalisis
SMK SUNGAI RAMAL
5.1 Memahami dan menggunakan perkataan 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
daripada pelbagai golonngan kata dalam pelbagai menggunakan kata prafrasa 5W1H Mencipta
ayat. iaitu, kata bantu, kata penguat, 1) Menulis ayat dengan menggunakan
kata penegas, kata nafi, kata kata prafrasa dengan betul Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
pemeri, kata arah dan kata 2)Menulis tiga ayat bagi setiap jenis kata hanyalah cadangan. Guru-guru Sebutan dan intonasi
bilangan serta kata pascakata tersebut. boleh menggunakan strategi/EMK
iaitu kata penekanan dan kata
yang berbeza mengikut PENTAKSIRAN
pembenda dengan betul
mengikut konteks.
kesesuaian murid dan tema yang Latihan bertulis
(kandungan tambahan) diajar. Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN 2023/2024

20 - 21
16.08.2023 HINGGA 25.08.2023
CUTI PENGGAL II SESI 2023/2024
(26.08.2023 HINGGA 03.09.2023)
&
HARI KEBANGSAAN MALAYSIA
(31.08.2023)
22 Strategi p&p: Buku Teks

1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.1 Mengemukakan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Prinsip 5P KOMSAS –Cerpen 3
INDAH SENI GAH
 Penyelesaian Masalah PKJR TEMA 6 PEMANDU

04.09.2023 perkara menggunakan pelbagai soalan, soalan bercapah untuk dapat: DAN PENUMPANG
dan mengemukakan jawapan. mencungkil pendapat 1) Membina soalan yang sesuai  Didik hibur
BUDAYA
KBAT:
yang sesuai secara  Pembentangan 1. Alat Berfikir
08.09.2023 untuk memperoleh maklumat
bertatasusila.  Koperatif Lembaran pengurusan
secara bertatasusila.  Bimbingan berfokus grafik
Peta minda
2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan 2.4.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid-murid EMK: 6 topi pemikiran
untuk mengukuhkan penguasaan bahasa dan ekstensif pelbagai bahan dapat:  Bahasa CoRT 1
meluaskan pengetahuan bagi pembangunan fiksyen dan bukan fiksyen 1) Membaca teks prosa dengan  Keusahawan CoRT 4
diri. untuk meneroka maklumat
SMK SUNGAI RAMAL
baharu. intonasi yang betul.  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think

2) Menjelaskan maklumat baharu  Sains dan teknologi Peta bulatan
berdasarkan bahan prosa
Peta buih berganda
 Kelestarian global Peta dakap
3.4 Menulis untuk menghasilkan perenggan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Pendidikan kewangan Peta titi
dan karangan secara terancang. menggunakan ejaan yang dapat:  TMK Peta pokok
betul dan bahasa yang tepat,  patriotisme Peta alir
indah serta menarik. 1) Menulis satu karangan lengkap  Nilai Murni Peta pelbagai alir
dengan ejaan yang betul, bahasa indah
dan menarik. 3. Aras Berfikir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
Pada akhir pelajaran, murid-murid Menilai
5.1 Memahami dan menggunakan perkataan 5.1.4 Memahami dan dapat: 5W1H
Mencipta
daripada pelbagai golongan kata dalam menggunakan kata kerja *Strategi p&p dan Elemen
pelbagai ayat. transitif dengan betul 1) Mengenal pasti tiga kata kerja Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA: Sebutan
mengikut konteks transitif hanyalah cadangan. Guru-guru dan intonasi
(kandungan tambahan). 2) Menulis tiga ayat daripada kata boleh menggunakan strategi/EMK
yang berbeza mengikut PENTAKSIRAN
kerja transitif yang diperoleh.
kesesuaian murid dan tema yang Latihan bertulis
diajar. Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6

1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.1 Mengemukakan soalan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Prinsip 5P KOMSAS –Sajak 2
perkara menggunakan pelbagai bercapah untuk mencungkil dapat:  Penyelesaian Masalah KBAT:
INDAH SENI GAH BUDAYA
11.09.2023  Didik hibur 1. Alat Berfikir

- soalan, dan mengemukakan pendapat yang sesuai secara 1.Membina soalan yang sesuai
jawapan. bertatasusila. untuk memperoleh maklumat
15.09.2023  Koperatif grafik
secara bertatasusila.  Bimbingan berfokus Peta minda
6 topi pemikiran
2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai 2.4.1 Membaca secara ekstensif Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 1
EMK:
bahan untuk mengukuhkan penguasaan pelbagai bahan fiksyen dan bukan dapat: CoRT 4
 Bahasa
bahasa dan meluaskan pengetahuan fiksyen untuk meneroka maklumat 1) Membaca teks prosa dengan 2. Peta I-think
 Keusahawan Peta bulatan
bagi pembangunan diri. baharu. intonasi yang betul.  Keselamatan jalan raya Peta buih
2) Menjelaskan maklumat baharu  Sains dan teknologi Peta buih berganda
16.09.2023 berdasarkan bahan prosa  Kreativiti &inovasi Peta dakap
 Kelestarian global Peta titi
(HARI
3.5 Menulis untuk meringkaskan dan 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Pendidikan kewangan Peta pokok
MALAYSIA)
merumuskan pelbagai bahan prosa. merumus pelbagai bahan prosa dapat:  TMK Peta alir
dengan betul menggunakan ayat  patriotisme Peta pelbagai alir
yang gramatis. 1.menulis ringkasan tidak lebih 100  Nilai Murni
SMK SUNGAI RAMAL
patah perkataan dengan menggunakan 3. Aras Berfikir

ayat yang gramatis dan penanda Mengaplikasi
wacana yang sesuai. Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
Pada akhir pelajaran, murid-murid 5W1H Mencipta
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan dapat: *Strategi p&p dan Elemen
perkataan daripada pelbagai golongan kata kerja transitif dengan betul Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA:
kata dalam pelbagai ayat. mengikut konteks. 1.Mengenal pasti tiga kata kerja
hanyalah cadangan. Guru-guru Sebutan dan intonasi
(kandungan tambahan) transitif
2.Menulis tiga ayat daripada kata kerja yang berbeza mengikut PENTAKSIRAN
transitif yang diperoleh. kesesuaian murid dan tema yang Latihan bertulis
diajar. Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
24 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.2 Memberikan jawapan dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkara menggunakan pelbagai soalan pelbagai penyelesaian masalah dapat:  Prinsip 5P KOMSAS –sajak 3
dan mengemukakan jawapan. tentang sesuatu perkara dengan 1) Menyatakan dua langkah  Penyelesaian Masalah KBAT:
18.09.2023 betul, tepat dan secara bertatasusila. untuk mengatasi masalah  Didik hibur 1. Alat Berfikir
-  Pembentangan Lembaran pengurusan
INDAH SENI GAH BUDAYA
dengan tepat
22.09.2023 2) Mengaplikasi kata Tanya  Koperatif grafik
dengan betul 6 topi pemikiran
CoRT 1
EMK:
2.1 Membaca secara mekanis pelbagai 2.1.2 Membaca syair dan sajak Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 4
bahan prosa dan puisi secara mekanis dengan sebutan dan dapat:  Bahasa
intonasi yang betul serta mengenal 1.Membaca sajak dengan sebutan dan  Keusahawan 2. Peta I-think
pasti maksud tersurat dan tersirat. intonasi yang betul  Keselamatan jalan raya Peta bulatan
 Sains dan teknologi Peta buih
2.Menyatakan maksud tersurat dan
 Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
tersirat sajak
 Kelestarian global Peta dakap
3.6 Menulis untuk mengolah maklumat 3.6.1 Menulis dan mengolah Pada akhir pelajaran, murid-murid  TMK Peta pokok
bagi menghasilkan pelbagai bentuk maklumat daripada bahan dialog dan dapat:  patriotisme Peta alir
penulisan dan grafik bahan prosa kepada puisi 1) Menulis dua rangkap puisi  Nilai Murni Peta pelbagai alir
menggunakan ayat yang gramatis. berdasarkan maklumat
daripada bahan dialog 3. Aras Berfikir
SMK SUNGAI RAMAL
5.2 Memahami dan menggunakan kata 5.2.1 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
ganda dalam pelbagai ayat. kata ganda separa tunggal dan separa dapat: 5W1H Menilai
berimbuhan dalam pelbagai ayat. 1) Menyenaraikan kata ganda *Strategi p&p dan Elemen Mencipta
(Kandungan tambahan) separa tunggal dan separa Merentas Kurikulum(EMK)
berimbuhan yang terdapat dalam hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
petikan.
2) Membina ayat yang betul kesesuaian murid dan tema yang PENTAKSIRAN
berdasarkan kata ganda separa diajar. Latihan bertulis
dan separa berimbuhan yang Kuiz
diperoleh. Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
25 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.2 Memberikan jawapan dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
perkara menggunakan pelbagai soalan pelbagai penyelesaian masalah dapat:  Prinsip 5P PSK NILAI HORMAT
dan mengemukakan jawapan. tentang sesuatu perkara dengan 1.Menyatakan dua langkah untuk  Penyelesaian Masalah MENGHORMATI
25.09.2023 betul, tepat dan secara bertatasusila. mengatasi masalah dengan tepat  Didik hibur KOMSAS –Sajak 4
- 2.Mengaplikasi kata Tanya dengan  Pembentangan KBAT:
29.09.2023 1. Alat Berfikir
SUKAN DAN REKREASI
betul  Koperatif
grafik
28.09.2023 2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.1 Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid Peta minda
(Cuti Maulidur perkataan, rangkai kata, istilah, serta makna rangkai kata yang terdapat dapat: EMK:
6 topi pemikiran
Rasul) maksud ungkapan dan ayat dalam dalam pelbagai bahan menggunakan 1. Menyatakan maksud rangkai kata  Bahasa
CoRT 1
pelbagai bahan. glosari dan kamus dengan betul dan dengan merujuk kamus  Keusahawan CoRT 4
tepat. 2. Membina ayat yang betul  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
berdasarkan rangkai kata dalam
petikan.
 Pendidikan kewangan Peta dakap
3.6 Menulis untuk mengolah maklumat 3.6.1 Menulis dan mengolah Pada akhir pelajaran, murid-murid  TMK Peta titi
bagi menghasilkan pelbagai bentuk maklumat daripada bahan dialog dan dapat:  patriotisme Peta pokok
penulisan dan grafik bahan prosa kepada puisi 1.Menulis dua rangkap puisi  Nilai Murni Peta alir
menggunakan ayat yang gramatis. berdasarkan maklumat daripada bahan Peta pelbagai alir
dialog
3. Aras Berfikir
SMK SUNGAI RAMAL
4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan 4.3.2 Menghasilkan sajak daripada Pada akhir pelajaran, murid-murid Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menganalisis
Menilai
puisi secara terancang. bahan rangsangan dan tema yang dapat: 5W1H Mencipta
diberi berdasarkan pengalaman 1.Menghasilkan dua rangkap sajak *Strategi p&p dan Elemen
murid secara kreatif. berdasarkan gambar rangsangan Merentas Kurikulum(EMK) SISTEM BAHASA: Sebutan dan
intonasi
boleh menggunakan strategi/EMK PENTAKSIRAN
yang berbeza mengikut Latihan bertulis
Kuiz
kesesuaian murid dan tema yang Pembentangan
diajar. Forum
POLA PENGAJARAN TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
 Prinsip 5P PKJR TEMA 1
1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.3 Bersoal jawab dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid
 Penyelesaian Masalah PENGGUNAAN JALAN
02.10.2023 perkara menggunakan pelbagai soalan, menggunakan soalan bercapah dapat:
 Didik hibur RAYA
dan mengemukakan jawapan. dalam perbincangan dan 1) Membina sekurang-kurangnya
memberikan jawapan yang sesuai lima ayat tanya untuk
UTAMAKAN KESELAMATAN
06.10.2023 dan betul secara bertatasusila.  Koperatif 1. Alat Berfikir

memperoleh jawapan yang Lembaran pengurusan
 Bimbingan berfokus
dikehendaki grafik
Peta minda
EMK:
6 topi pemikiran
 Bahasa
CoRT 1
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.1 Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
perkataan, rangkai kata, istilah, serta makna rangkai kata yang terdapat dapat:  Sains dan teknologi Peta bulatan
maksud ungkapan dan ayat dalam dalam pelbagai bahan menggunakan 1. Menyatakan maksud rangkai kata  Kreativiti &inovasi Peta buih
pelbagai bahan. glosari dan kamus dengan betul dan dengan merujuk kamus  Kelestarian global Peta buih berganda
tepat. 2. Membina ayat yang betul  Pendidikan kewangan Peta dakap
berdasarkan rangkai kata dalam  TMK Peta titi
petikan.  patriotisme Peta pokok
Peta pelbagai alir
3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
pelbagai teks. kesalahan nahu yang mudah dengan dapat:
3. Aras Berfikir
betul tanpa mengubah maksud asal 1) Mengenal pasti kesalahan ejaan,
Mengaplikasi
dalam perenggan. tanda baca dan kesalahan nahu Menganalisis
yang terdapat dalam petikan
SMK SUNGAI RAMAL
tanpa mengubah maksud. Modul HEBAT Bacaan – Menilai

Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mencipta
4.4 Menghasilkan karya fiksyen dan 4.4.1 Mempersembahkan karya Pada akhir pelajaran, murid-murid 5W1H SISTEM BAHASA:
puisi secara terancang. prosa secara kreatif dapat: *Strategi p&p dan Elemen Sebutan dan intonasi
1.Menghasilkan persembahan kreatif Merentas Kurikulum(EMK) PENTAKSIRAN
hanyalah cadangan. Guru-guru Latihan bertulis
berdasarkan bahan prosa yang telah
boleh menggunakan strategi/EMK Kuiz
dibaca yang berbeza mengikut Pembentangan
kesesuaian murid dan tema yang Forum
diajar. POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu 1.5.3 Bersoal jawab dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
27 perkara menggunakan pelbagai menggunakan soalan bercapah dapat:  Prinsip 5P KOMSAS - Drama
soalan, dan mengemukakan dalam perbincangan dan 1.Membina sekurang-kurangnya  Penyelesaian Masalah KBAT:
09.10.2023 jawapan. memberikan jawapan yang lima ayat tanya untuk memperoleh
- sesuai dan betul secara jawapan yang dikehendaki grafik
bertatasusila.  Koperatif
13.10.2023  Bimbingan berfokus Peta minda
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.1 Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid 6 topi pemikiran
perkataan, rangkai kata, istilah, serta makna rangkai kata yang terdapat dapat: CoRT 1/CoRT 4
EMK:
maksud ungkapan dan ayat dalam dalam pelbagai bahan menggunakan 1. Menyatakan maksud rangkai kata 2. Peta I-think
 Bahasa
pelbagai bahan. glosari dan kamus dengan betul dan Peta bulatan
dengan merujuk kamus  Keusahawan
tepat. Peta buih
2. Membina ayat yang betul  Keselamatan jalan raya Peta buih berganda
berdasarkan rangkai kata dalam  Sains dan teknologi Peta dakap
petikan.  Kreativiti &inovasi Peta titi
 Kelestarian global Peta pokok
 Pendidikan kewangan Peta alir
3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  TMK Peta pelbagai alir
pelbagai teks. kesalahan nahu yang mudah dengan dapat:  patriotisme 3. Aras Berfikir
betul tanpa mengubah maksud asal 1.Mengenal pasti kesalahan ejaan,  Nilai Murni Mengaplikasi
dalam perenggan. Modul HEBAT Bacaan – Menganalisis
tanda baca dan kesalahan nahu yang
(kandungan tambahan) Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Menilai
terdapat dalam petikan tanpa Mencipta
5W1H
mengubah maksud. *Strategi p&p dan Elemen SISTEM BAHASA:
Merentas Kurikulum(EMK) Sebutan dan intonasi
4.4 Menghasilkan karya fiksyen dan 4.4.1 Mempersembahkan karya Pada akhir pelajaran, murid-murid hanyalah cadangan. Guru-guru PENTAKSIRAN
puisi secara terancang. prosa secara kreatif dapat: boleh menggunakan strategi/EMK Latihan bertulis
1.Menghasilkan persembahan kreatif yang berbezamengikut kesesuaian Kuiz
berdasarkan bahan prosa yang telah murid dan tema yang diajar. Pembentangan
SMK SUNGAI RAMAL
dibaca Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
1.6 Menyampaikan maklumat tentang 1.6.1 Menyaring dan menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
28 sesuatu perkara dalam pelbagai situasi maklumat yang tepat dan dapat:  Prinsip 5P KOMSAS - Drama
menggunakan ayat yang gramatis. 1) Mengenal pasti tiga idea  Penyelesaian Masalah PSK NILAI
utama daripada bahan  Didik hibur BERTANGGUNGJAWAB
16.10.2023 grafik .  Pembentangan KBAT:
- 2) Menyenaraikan tiga isi  Koperatif 1. Alat Berfikir
20.10.2023  Bimbingan berfokus Lembaran pengurusan
tersirat daripada bahan grafik
grafik. Peta minda
EMK:
6 topi pemikiran
 Bahasa
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.2 Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 1
 Keusahawan
perkataan, rangkai kata, istilah, serta dan menaakul maklumat berbentuk dapat: CoRT 4
maksud ungkapan dan ayat dalam pesanan daripada pelbagai bahan 1.Menerangkan tiga idea utama yang  Keselamatan jalan raya
pelbagai bahan. dengan memberikan respons yang  Sains dan teknologi 2. Peta I-think
didengari
betul.  Kreativiti &inovasi Peta bulatan
2.Menghuraikan tiga contoh daripada
 Kelestarian global Peta buih
maklumat yang didengari.  Pendidikan kewangan Peta buih berganda
 TMK Peta dakap
3.2 Menulis untuk mengemukakan 3.2.1 Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran,murid-murid  patriotisme Peta titi
maklumat dan pandangan tentang maklumat yang betul dengan dapat:  Nilai Murni Peta pokok
sesuatu perkara. mengaitkan pengetahuan sedia ada 3) Menulis sekurang-kurangnya Peta alir
daripada pelbagai sumber lima ayat daripada situasi yang Peta pelbagai alir
menggunakan ayat yang gramatis. dibaca, didengar dan ditonton Modul HEBAT Bacaan –
menggunakan ayat yang betul, Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, 3. Aras Berfikir
5W1H Mengaplikasi
tepat dan gramatis.
5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid hanyalah cadangan. Guru-guru Mencipta
Memahami dan menggunakan kata Memahami dan menggunakan dapat: boleh menggunakan strategi/EMK SISTEM BAHASA:
terbitan dalam pelbagai ayat awalan dan akhiran bagi kata nama 1) Menulis lima ayat yang berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
dengan betul mengikut menggunakan kata nama kesesuaian murid dan tema yang PENTAKSIRAN
konteks. yang mempunyai awalan diajar. Latihan bertulis
(kandungan tambahan) Kuiz
dan imbuhan akhiran
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
SMK SUNGAI RAMAL
1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.1 Menyaring dan menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Strategi p&p: Buku Teks
29 tentang sesuatu perkara dalam maklumat yang tepat dan menggunakan 1.Mengenal pasti tiga idea utama daripada  Prinsip 5P KOMSAS – pantun 3
pelbagai situasi ayat yang gramatis. bahan grafik .  Penyelesaian Masalah KBAT:
2.Menyenaraikan tiga isi tersirat daripada  Didik hibur 1. Alat Berfikir
23.10.2023 Lembaran pengurusan
bahan grafik.  Pembentangan
-  Koperatif grafik
EMK: 6 topi pemikiran
CoRT 1
 Bahasa
CoRT 4
 Keusahawan
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.2 Membaca untuk memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
SELAMAT DATANG KE MALAYSIA
makna perkataan, rangkai kata, menaakul maklumat berbentuk pesanan 1.Menerangkan tiga idea utama yang
istilah, serta maksud ungkapan daripada pelbagai bahan dengan didengari  Kreativiti &inovasi Peta buih
dan ayat dalam pelbagai bahan. memberikan respons yang betul. 2.Menghuraikan tiga contoh daripada  Kelestarian global Peta buih berganda
maklumat yang didengari.  Pendidikan kewangan Peta dakap
 TMK Peta titi
 Patriotism Peta pokok
3.3 Menulis untuk melengkapkan 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: 5W1H 3. Aras Berfikir
maklumat dalam pelbagai bahan. maklumat diri dan ayat dalam pelbagai 1.Melengkapkan biodata diri *Strategi p&p dan Elemen Mengaplikasi
bahan dengan betul dan tepat. 2.Menyusun maklumat diri dengan tepat Merentas Kurikulum(EMK) Menganalisis
hanyalah cadangan. Guru- Menilai
guru boleh menggunakan Mencipta
5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: strategi/EMK yang berbeza
Memahami dan menggunakan Memahami dan menggunakan awalan dan 1.Menulis lima ayat menggunakan kata mengikut kesesuaian murid SISTEM BAHASA:
kata terbitan dalam pelbagai ayat akhiran bagi kata nama dengan betul nama yang mempunyai awalan dan dan tema yang diajar. Sebutan dan intonasi
mengikut imbuhan akhiran
konteks. PENTAKSIRAN
(Kandungan tambahan) Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
SMK SUNGAI RAMAL
30 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.2 Menjana dan menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
tentangsesuatu perkara dalam maklumat dalam bentuk panduan dapat:  Prinsip 5P PKJR TEMA 2 FAKTOR
pelbagaisituasi. dan pesanan denganbetul dan jelas, 1) menjelaskan maklumat panduan  Penyelesaian Masalah MANUSIA DALAM
30.10.2023 intonasi yang sesuai dan berkesan dengan betul dan menggunakan  Didik hibur PELANGGARAN
- menggunakan ayat yang gramatis. intonasi yang berkesan  Pembentangan KBAT:
03.11.2023  Koperatif 1. Alat Berfikir
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid grafik
maklumat daripada pelbagai bahan. pasti idea utama dan idea sampingan dapat: EMK:
Peta minda
dengan betul dan tepat. 1.Membaca untuk mengenal pasti idea  Bahasa
6 topi pemikiran
utama dan idea sampingan dengan  Keusahawan
CoRT 1
betul  Keselamatan jalan raya CoRT 4
 Sains dan teknologi 2. Peta I-think
 Kreativiti &inovasi Peta bulatan
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid
 Kelestarian global Peta buih
perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang betul dan dapat:
terancang. bahasa yang tepat, indah serta  Pendidikan kewangan Peta buih berganda
1) Menulis satu karangan lengkap  TMK Peta dakap
PERPADUAN
menarik.
dengan ejaan yang betul, bahasa indah  Patriotism Peta titi
dan menarik.  Nilai Murni Peta pokok
Modul HEBAT Bacaan – Peta alir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta pelbagai alir
4.4 Mempersembahkan pelbagai prosa, 4.4.2 Mempersembahkan pantun Pada akhir pelajaran, murid-murid
5W1H
puisi dan dengan sebutan, intonasi dan nada dapat:
*Strategi p&p dan Elemen 3. Aras Berfikir
karya kreatif lain. secara kreatif 1) Mempersembahan dua rangkap
Merentas Kurikulum(EMK) Mengaplikasi
pantun dengan sebutan, intonasi dan hanyalah cadangan. Guru-guru Menganalisis
nada secara kreatif boleh menggunakan strategi/EMK Menilai
yang berbeza mengikut Mencipta
diajar. Sebutan dan intonasi
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
SMK SUNGAI RAMAL
1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.2 Menjana dan menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
31 tentangsesuatu perkara dalam maklumat dalam bentuk panduan dapat:  Prinsip 5P KOMSAS –Pantun 4
pelbagaisituasi. dan pesanan denganbetul dan jelas, 1) menjelaskan maklumat panduan  Penyelesaian Masalah KBAT:
intonasi yang sesuai dan berkesan dengan betul dan menggunakan  Didik hibur 1. Alat Berfikir
06.11.2023 menggunakan ayat yang gramatis. intonasi yang berkesan  Pembentangan Lembaran pengurusan
10.11.2023 maklumat daripada pelbagai bahan. pasti idea utama dan idea sampingan dapat: EMK:
CoRT 1CoRT 4
2. Peta I-think
Peta bulatan
betul  Keselamatan jalan raya Peta buih
 Sains dan teknologi Peta buih berganda
 Kreativiti &inovasi Peta dakap
3.5 Menulis untuk meringkaskan dan 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
 Kelestarian global Peta titi
BERBUDI KEPADA ALAM
merumuskan pelbagai bahan prosa. merumus pelbagai bahan prosa dapat:

dengan betul menggunakan ayat  Pendidikan kewangan Peta pokok
yang gramatis. 1.menulis ringkasan tidak lebih 100  TMK Peta alir
patah perkataan dengan menggunakan  Patriotism Peta pelbagai alir
ayat yang gramatis dan penanda  Nilai Murni
wacana yang sesuai. Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
5.4 Memahami dan menggunakan frasa 5.4.1 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid 5W1H Menganalisis
dalam pelbagai ayat. pelbagai frasa adjektif dengan betul dapat: *Strategi p&p dan Elemen Menilai
dan tepat mengikut konteks. 1.Membina ayat daripada pelbagai Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
(Kandungan tambahan) frasa adjektif dengan betul hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
2. Menggunakan sekurang-kurangnya boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
tiga frasa adjektif mengikut konteks yang berbeza mengikut
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
12.11.2023 – HARI DEEPAVALI

13.11.2023 – HARI DEEPAVALI DIBAWA KE HADAPAN
SMK SUNGAI RAMAL

1.7 Berbincang dan berunding tentang 1.7.1 Berbincang tentang sesuatu Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
32 sesuatu perkara. perkara untuk memberikan dan dapat:  Prinsip 5P PSK NILAI
mendapatkan penjelasan secara 1) Menjelaskan sesuatu perkara  Penyelesaian Masalah KEGEMBIRAAN
rasional dengan ayat yang gramatis dengan rasional dan ayat yang  Didik hibur
15.11.2022 dan bahasa yang santun. gramatis  Pembentangan KBAT:
-  Koperatif 1. Alat Berfikir
Lembaran pengurusan
EMK: grafik
Peta minda
 Bahasa
6 topi pemikiran
2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keusahawan
CoRT 1
pelbagai bahan prosa dan puisi rasmi, surat kiriman tidak rasmi dapat:  Keselamatan jalan raya CoRT 4
dan teks pengacaraan dengan 1. Membaca teks pengacaraan  Sains dan teknologi
sebutan dan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul.  Kreativiti &inovasi 2. Peta I-think
serta mengenal pasti maksud  Kelestarian global Peta bulatan
tersurat dan tersirat  Pendidikan kewangan Peta buih
 TMK Peta buih berganda
NEGARAKU JATI DIRIKU
 Patriotism Peta dakap

3.1 Menulis untuk menerangkan 3.1.1 Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Nilai Murni Peta titi
makna kata dan istilah; maksud makna kata, rangkai kata, istilah dan dapat: Modul HEBAT Bacaan – Peta pokok
rangkai kata, ungkapan dan ayat ungkapan serta menggunakannya 1.Mengenal pasti lima perkataan sukar Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Peta alir
dengan betul mengikut konteks . 5W1H Peta pelbagai alir
2.Menulis lima makna rangkai kata *Strategi p&p dan Elemen
dengan betul. Merentas Kurikulum(EMK) 3. Aras Berfikir
hanyalah cadangan. Guru-guru Mengaplikasi
boleh menggunakan strategi/EMK Menganalisis
yang berbeza mengikut Menilai
kesesuaian murid dan tema yang Mencipta
5.4 Memahami dan menggunakan frasa 5.4.1 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid diajar.
dalam pelbagai ayat. pelbagai frasa adjektif dengan betul dapat: SISTEM BAHASA:
dan tepat mengikut konteks. 1.Membina ayat daripada pelbagai Sebutan dan intonasi
(kandungan tambahan) frasa adjektif dengan betul
PENTAKSIRAN
2. Menggunakan sekurang-kurangnya
Latihan bertulis
tiga frasa adjektif mengikut konteks Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
SMK SUNGAI RAMAL
1.7 Berbincang dan berunding 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
33 tentang sesuatu perkara. mendapatkan persetujuan dapat:  Prinsip 5P KOMSAS –Pantun 4
tentang sesuatu perkara secara 1) menyatakan persetujuan  Penyelesaian Masalah KBAT:
20.11.2022 rasional dengan ayat yang berkaitan sesuatu secara rasional
- gramatis dan bahasa yang dengan ayat yang gramatis grafik
santun.  Koperatif
2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca surat kiriman Pada akhir pelajaran, murid-murid  Bahasa
CoRT 1
pelbagai bahan prosa dan puisi rasmi, surat kiriman tidak rasmi dapat: CoRT 4
 Keusahawan
dan teks pengacaraan dengan 1. Membaca teks pengacaraan 2. Peta I-think
 Keselamatan jalan raya Peta bulatan
sebutan dan intonasi yang betul dengan intonasi yang betul.  Sains dan teknologi
NEGARAKU JATI DIRIKU
Peta buih
serta mengenal pasti maksud  Kreativiti &inovasi Peta buih berganda
tersurat dan tersirat  Kelestarian global Peta dakap
3.2 Menulis untuk mengemukakan 3.2.1 Menulis untuk menyatakan Pada akhir pelajaran,murid-murid  Pendidikan kewangan Peta titi
maklumat dan pandangan tentang maklumat yang betul dengan dapat:  TMK Peta pokok
sesuatu perkara. mengaitkan pengetahuan sedia ada 1.Menulis sekurang-kurangnya lima  Patriotism Peta alir
daripada pelbagai sumber ayat daripada situasi yang dibaca,  Nilai Murni Peta pelbagai alir
menggunakan ayat yang gramatis. didengar dan ditonton menggunakan Modul HEBAT Bacaan – 3. Aras Berfikir
ayat yang betul, tepat dan gramatis. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, Mengaplikasi
5W1H Menganalisis
*Strategi p&p dan Elemen Menilai
4.4 Mempersembahkan pelbagai 4.4.3 Mempersembahkan iklan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Merentas Kurikulum(EMK) Mencipta
prosa, puisi dan karya kreatif lain. promosi melalui teknik yang dapat: hanyalah cadangan. Guru-guru SISTEM BAHASA:
menarik dan berkesan. 1. Mempersembahkan iklan boleh menggunakan strategi/EMK Sebutan dan intonasi
dengan baik dan berkesan. yang berbeza mengikut
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
SMK SUNGAI RAMAL
1.8 Mengulas sesuatu perkara dan isu. 1.8.1 Menghuraikan sesuatu perkara Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
PKJR TEMA 3
34 dengan bernas dan kritis secara jelas dapat:  Prinsip 5P ALAT PERLINDUNGAN
menggunakan ayat yang betul, tepat  Penyelesaian Masalah
dan gramatis. 1. Menghuraikan pendapat yang bernas KBAT:
 Didik hibur
27.11.2023 dan kritis dengan menggunakan ayat
 Pembentangan
1. Alat Berfikir
Lembaran pengurusan
- yang betul  Koperatif grafik
2. mengulas sesuatu perkara dengan Peta minda
01.12.2023  Bimbingan berfokus 6 topi pemikiran
ayat yang gramatis. EMK: CoRT 1
CoRT 4
 Bahasa
2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.2 Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keusahawan 2. Peta I-think
perkataan, rangkai kata, istilah, serta dan menaakul maklumat berbentuk dapat:  Keselamatan jalan raya Peta bulatan
Peta buih
maksud ungkapan dan ayat dalam pesanan daripada pelbagai bahan 1.Menerangkan tiga idea utama yang  Sains dan teknologi Peta buih berganda
pelbagai bahan. dengan memberikan respons yang 
EKONOMI
didengari Kreativiti &inovasi Peta dakap

betul. Peta alir
2.Menghuraikan tiga contoh daripada  Kelestarian global Peta pelbagai alir
maklumat yang didengari.  Pendidikan kewangan
3. Aras Berfikir
 TMK Mengaplikasi
3.5 Menulis untuk meringkaskan dan 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Patriotism Menganalisis
merumuskan pelbagai bahan prosa. merumus pelbagai bahan prosa dapat:  Nilai Murni Menilai
Mencipta
dengan betul menggunakan ayat Modul HEBAT Bacaan – SISTEM BAHASA: Sebutan dan
yang gramatis. 1.menulis ringkasan tidak lebih 100 Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, intonasi
patah perkataan dengan menggunakan 5W1H
PENTAKSIRAN
ayat yang gramatis dan penanda *Strategi p&p dan Elemen Latihan bertulis
wacana yang sesuai. Merentas Kurikulum(EMK) Kuiz
hanyalah cadangan. Guru-guru Pembentangan
4.4 Mempersembahkan pelbagai 4.4.3 Mempersembahkan iklan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid boleh menggunakan strategi/EMK
Forum
prosa, puisi dan karya kreatif lain. promosi melalui teknik yang dapat: yang berbeza mengikut :P1/P2/P3/P4/P5/P6
menarik dan berkesan. 1.Mempersembahkan iklan dengan kesesuaian murid dan tema yang
baik dan berkesan. diajar.
SMK SUNGAI RAMAL
1.8 Mengulas sesuatu perkara dan 1.8.2 Mengulas bahan grafik Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
35 isu dengan menyatakan maklumat dapat:  Prinsip 5P
tersurat dan tersirat dengan jelas 1) Mengulas bahan grafik  Penyelesaian Masalah KBAT:
04.12.2023 dan bernas menggunakan ayat dengan menggunakan
yang gramatis. ayat yang gramatis
2) Menjelaskan maklumat Peta minda
tersurat dan tersirat CoRT 1
dengan jelas dan bernas  Bahasa
CoRT 4
 Keusahawan
SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid 2. Peta I-think
maklumat daripada pelbagai bahan. pasti idea utama dan idea sampingan dapat:
dengan betul dan tepat. 1.Membaca untuk mengenal pasti idea
utama dan idea sampingan dengan
betul  TMK Peta titi
 Patriotism Peta pokok
3.5 Menulis untuk meringkaskan dan 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Nilai Murni Peta alir
merumuskan pelbagai bahan prosa. merumus pelbagai bahan prosa dapat: Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
dengan betul menggunakan ayat Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
yang gramatis. 1.menulis ringkasan tidak lebih 100
patah perkataan dengan menggunakan
ayat yang gramatis dan penanda
wacana yang sesuai.
5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid diajar. Sebutan dan intonasi
Memahami dan membina pelbagai ayat Memahami dan membina ayat dapat:
berdasarkan pola ayat inti dengan 1) Menulis lima ayat PENTAKSIRAN
betul dan tepat mengikut konteks. menggunakan pola ayat Latihan bertulis
(kandungan tambahan) FN+FS Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
SMK SUNGAI RAMAL
36 1.7 Berbincang dan berunding tentang 1.7.1 Berbincang tentang sesuatu Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
sesuatu perkara. perkara untuk memberikan dan dapat:  Prinsip 5P
mendapatkan penjelasan secara 2) Menjelaskan sesuatu perkara  Penyelesaian Masalah KBAT:
11.12.2023 rasional dengan ayat yang gramatis dengan rasional dan ayat yang  Didik hibur 1. Alat Berfikir
- dan bahasa yang santun. gramatis  Pembentangan Lembaran pengurusan
15.12.2023  Koperatif grafik
maklumat daripada pelbagai bahan. pasti idea utama dan idea sampingan dapat: EMK:
CoRT 1
CoRT 4
betul  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid
perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang betul dan dapat:
PELESTARIAN ALAM
terancang. bahasa yang tepat, indah serta  Pendidikan kewangan Peta dakap
menarik. 1) Menulis satu karangan lengkap  TMK Peta titi
 Patriotism
ULANGKAJI
dengan ejaan yang betul, bahasa indah Peta pokok

dan menarik.  Nilai Murni Peta alir
5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid-murid
Memahami dan membina pelbagai ayat Memahami dan membina ayat dapat:
berdasarkan pola ayat inti dengan 2) Menulis lima ayat
betul dan tepat mengikut konteks. yang berbeza mengikut
menggunakan pola ayat SISTEM BAHASA:
(kandungan tambahan) kesesuaian murid dan tema yang
FN+FS diajar. Sebutan dan intonasi
PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
SMK SUNGAI RAMAL
CUTI PENGGAL III SESI 2023/2024

16.12.2023 HINGGA 01.01.2024
&
HARI KRISMAS
(25.12.2023)
1.7 Berbincang dan berunding 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
37 tentang sesuatu perkara. mendapatkan persetujuan dapat:  Prinsip 5P Novel Meniti Impian
tentang sesuatu perkara secara 1) menyatakan persetujuan  Penyelesaian Masalah KBAT:
02.01.2024 rasional dengan ayat yang berkaitan sesuatu secara rasional
- gramatis dan bahasa yang dengan ayat yang gramatis grafik
santun.  Koperatif
ERA BAHARU INDUSTRI

2.2 Membaca untuk memahami makna 2.2.1 Membaca untuk memahami Pada akhir pelajaran, murid-murid CoRT 1
 Bahasa
perkataan, rangkai kata, istilah, serta makna rangkai kata yang terdapat dapat: CoRT 4
maksud ungkapan dan ayat dalam dalam pelbagai bahan menggunakan 1. Menyatakan maksud rangkai kata  Keusahawan
ULANGKAJI
pelbagai bahan. glosari dan kamus dengan betul dan  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
dengan merujuk kamus
tepat.  Sains dan teknologi Peta bulatan
2. Membina ayat yang betul
berdasarkan rangkai kata dalam  Kelestarian global Peta buih berganda
petikan.  Pendidikan kewangan Peta dakap
 TMK Peta titi
3.5 Menulis untuk meringkaskan dan 3.5.1 Menulis ringkasan dan Pada akhir pelajaran, murid-murid  Patriotism Peta pokok
merumuskan pelbagai bahan prosa. merumus pelbagai bahan prosa dapat:  Nilai Murni Peta alir
dengan betul menggunakan ayat Modul HEBAT Bacaan – Peta pelbagai alir
yang gramatis. 1.menulis ringkasan tidak lebih 100
patah perkataan dengan menggunakan
ayat yang gramatis dan penanda
wacana yang sesuai.
SMK SUNGAI RAMAL
4.1 Memahami dan mengapresiasi 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi Pada akhir pelajaran, murid-murid yang berbeza mengikut Menilai
karya sastera dengan memberikan karya prosa dari aspek sinopsis, dapat: kesesuaian murid dan tema yang Mencipta
respons peribadi tema, persoalan, nilai dan 1.Menceritakan sinopsis cerpen diajar.
pengajaran, watak dan perwatakan 2.Mengenal pasti , tema dan tiga SISTEM BAHASA:
dengan memberikan respons yang persoalan dalam cerpen) Sebutan dan intonasi
betul dan rasional. 3.Melengkapkan Lembaran Kerja
CHATT PENTAKSIRAN
Latihan bertulis
Kuiz
Pembentangan
Forum
POLA PENGAJARAN
TERBEZA
:P1/P2/P3/P4/P5/P6
UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 2023/2024

38 -39 (08.01.2024 – 19.01.2024)
40 1.8 Mengulas sesuatu perkara dan isu. 1.8.1 Menghuraikan sesuatu perkara Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: Buku Teks
dengan bernas dan kritis secara jelas dapat:  Prinsip 5P
22.01.2024 menggunakan ayat yang betul, tepat  Penyelesaian Masalah KBAT:
PENTADBIRAN DAN
dan gramatis. 1. Menghuraikan pendapat yang bernas 1. Alat Berfikir

-  Didik hibur
dan kritis dengan menggunakan ayat Lembaran pengurusan
26.01.2024  Pembentangan
ULANGKAJI
yang betul  Koperatif grafik

2. mengulas sesuatu perkara dengan  Bimbingan berfokus Peta minda
ayat yang gramatis. EMK: 6 topi pemikiran
CoRT 1
 Bahasa
CoRT 4
2.3 Membaca untuk memproses 2.3.1 Membaca untuk mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid  Keusahawan
maklumat daripada pelbagai bahan. pasti idea utama dan idea sampingan dapat:  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think
dengan betul dan tepat. 1.Membaca untuk mengenal pasti idea  Sains dan teknologi Peta bulatan
utama dan idea sampingan dengan  Kreativiti &inovasi Peta buih
betul  Kelestarian global Peta buih berganda
SMK SUNGAI RAMAL
POLITI 3.4 Menulis untuk menghasilkan 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid-murid  TMK Peta titi
perenggan dan karangan secara menggunakan ejaan yang betul dan dapat:  Patriotism Peta pokok
K terancang. bahasa yang tepat, indah serta  Nilai Murni Peta alir
menarik. 1) Menulis satu karangan lengkap Peta pelbagai alir
Modul HEBAT Bacaan –
dengan ejaan yang betul, bahasa indah Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R,
dan menarik. 5W1H 3. Aras Berfikir
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid yang berbeza mengikut
perkataan daripada pelbagai golonngan kata prafrasa iaitu, kata bantu, kata dapat: kesesuaian murid dan tema yang SISTEM BAHASA:
kata dalam pelbagai ayat. penguat, kata penegas, kata nafi, diajar. Sebutan dan intonasi
kata pemeri, kata arah dan kata 1) Menulis ayat dengan menggunakan
bilangan serta kata pascakata iaitu kata prafrasa dengan betul PENTAKSIRAN
kata penekanan dan kata pembenda 2)Menulis tiga ayat bagi setiap jenis Latihan bertulis
dengan betul mengikut konteks. kata tersebut. Kuiz
(Kandungan tambahan) Pembentangan
Forum

:P1/P2/P3/P4/P5/P6
Standard Kandungan
Minggu Tema Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan
UJIAN BERTUTUR BMBI

41
(29.01.2023 HINGGA 2.2.2024)
UJIAN MENDENGAR BMBI
42
(05.02.2024 HINGGA 08.02.2024)
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024

RPT BM Ting2 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM Ting2 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI RAMAL

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

DISEDIAKAN OLEH, DISEMAK OLEH, DISAHKAN OLEH,

____________________ __________________________ ______________________

KOMSAS: CERPEN 3. Aras Berfikir

pasti maksud tersurat dan tersirat 2. Peta I-think

22 – 23 April 2023 – HARI RAYA AIDILFITRI 2023

(Cuti Hari  Kreativiti &inovasi Peta buih berganda

 Keselamatan jalan Peta buih

pelbagai bahan. pelbagai bahan menggunakan EMK: 2. Peta I-think

tepat dan bermakna.  Koperatif KBAT:

yang betul. 2) Menghuraikan tiga contoh daripada  Keusahawan CoRT 1

dan ayat penegas  TMK Peta dakap

- bertatasusila diri tiga orang murid dengan

(teknik ICKPPP) 3. Aras Berfikir

santun. Lembaran pengurusan

menggunakan bahasa dan sebutan yang 1. Alat Berfikir

dan intonasi yang betul keluarga berkaitan  Pembentangan Lembaran pengurusan

PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN 2023/2024

22 Strategi p&p: Buku Teks

 Penyelesaian Masalah PKJR TEMA 6 PEMANDU

baharu. intonasi yang betul.  Keselamatan jalan raya 2. Peta I-think

23 Strategi p&p: Buku Teks

11.09.2023  Didik hibur 1. Alat Berfikir

patah perkataan dengan menggunakan 3. Aras Berfikir

06.10.2023 dan betul secara bertatasusila.  Koperatif 1. Alat Berfikir

tanpa mengubah maksud. Modul HEBAT Bacaan – Menilai

merumuskan pelbagai bahan prosa. merumus pelbagai bahan prosa dapat:

12.11.2023 – HARI DEEPAVALI

14.11.2023 – CUTI PERAYAAN TAMBAHAN KPM

 Patriotism Peta dakap

didengari Kreativiti &inovasi Peta dakap

dengan ejaan yang betul, bahasa indah Peta pokok

CUTI PENGGAL III SESI 2023/2024

EMK: 6 topi pemikiran

UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK 2023/2024

dan gramatis. 1. Menghuraikan pendapat yang bernas 1. Alat Berfikir

yang betul  Koperatif grafik

POLA PENGAJARAN TERBEZA

UJIAN BERTUTUR BMBI

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024

Anda mungkin juga menyukai

____