RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2019

MINGGU TARIKH HARI MASA KELAS MATA PELAJARAN

26 16/7/2019 SELASA 2.10 PM - 4.00 PM PERALIHAN ABM
KEHADIRAN
Murid Tidak Hadir :
LELAKI : ____ / 26 orang 1.
PEREMPUAN : ____ / 13 orang 2.
JUMLAH : ____ / 39 orang 3.
4.
TEMA SUBTEMA
D. Hidup Sejahtera D1. Utamakan Keselamatan

TAJUK KEMAHIRAN
D1.3 Menyatakan peraturan dan keselamatan am, diri, alatan dan bahan Membaca
berpandukan carta.
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
4.4 Berinteraksi tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi 4.4.2 Berbincang dan menyelesaikan masalah berkaitan reka bentuk dan
teknologi secara rasional, dengan betul, jelas dan bertatasusila.
OBJEKTIF
Murid dikatakan berjaya sekiranya berupaya :
Menyatakan peraturan dan keselamatan ketika berada di dalam bengkel berpandukan peraturan keselamatan dengan menggunakan ayat yang betul

AKTIVITI Set induksi:

i. Murid ditunjukkan gambar-gambar berkaitan bengkel.
ii. Sumbang saran berkaitan dengan gambar.
iii. Guru mengaitkan aktiviti dengan pelajaran.

Langkah 1: Aktiviti kumpulan

i. Murid dibahagikan kepada kumpulan.
ii. Murid mengkategorikan potongan peraturan dan keselamatan mengikut kategorinya.
iii. Murid menampal potongan peraturan mengikut kategori pada kertas sebak berdasarkan Peta Pokok.

Langkah 2: Aktiviti kumpulan

i. Murid membentangkan hasil kerja mereka di hadapan kelas secara bergilir.
ii. Guru memaparkan jawapan yang betul.
iii. Murid menyemak secara Semakan Silang berpandukan jawapan guru.

Langkah 3: Aktiviti individu

i. Murid diberikan lembaran kerja.
ii. Murid menulis semula penyataan yang telah disemak tadi dalam lembaran kerja.

Penutupan:
Murid menyatakan peraturan dan keselamatan ketika berada di dalam bengkel.
PENGISIAN KURIKULUM i. Ilmu Keusahawanan, Sains dan Teknologi
ii. Nilai Bekerjasama, Berdisiplin
iii. KBAT Mengaplikasi
SISTEM BAHASA Kosa Kata Umum: suis, sarung tangan, topeng muka,apron, amali
Kosa kata istilah: gogal
Sebutan dan intonasi
PENILAIAN Lisan dan pemerhatian
BBM Gambar, carta peraturan dan keselamatan am, diri, alatan dan bahan, lembaran kerja.
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2019
MINGGU TARIKH HARI MASA KELAS MATA PELAJARAN
26 16/7/2019 SELASA 5.00 PM – 6.00 PM 2 AMANAH PENDIDIKAN MORAL
KEHADIRAN
Murid Tidak Hadir :
LELAKI : ____ / 9 orang 1.
PEREMPUAN : ____ / 19 orang 2.
JUMLAH : ____ / 28 orang 3.
4.
TAJUK STANDARD KANDUNGAN
Keselamatan di Jalan Raya Tanggungjawab Bersama 4.3 Keselamatan Jalan Raya
STANDARD PEMBELAJARAN/
OBJEKTIF
Pada akhir PdP murid dapat :
1. Menyenaraikan 3 peraturan jalan raya dan undang-undang jalan raya.
2. Membanding beza 3 peraturan jalan raya dan undang-undang jalan raya.
3. Menunjukkan perasaan gembira apabila mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya melalui lakonan dalam kelas
4. Melakonkan sikap mengutamakan keselamatan ketika berada di jalan raya dalam kelas
AKTIVITI Penglibatan:
 Murid-murid diberitahu objektif pembelajaran.
 Murid-murid didedahkan dengan surat khabar untuk mencari kepentingan peraturan
jalan raya.

Penerokaan:
 Murid-murid dibimbing untuk menyenaraikan peraturan jalan raya dan
undang-undang jalan raya, membanding beza 3 peraturan jalan raya dan
undang-undang jalan raya dalam bentuk peta i-Think
Penerangan:
 Wakil kumpulan dibimbing untuk membentangkan hasil perbincangan mereka melalui
Gallery Walk
 Guru membetulkan hasil perbincangan yang kurang tepat.

Pengembangan:
 Murid-murid melakukan lakonan mengenai kemalangan jalan raya
 Murid-murid menceritakan perasaan mereka selepas lakonan.

Penilaian:
 Murid-murid dibimbing untuk menilai hasil pembelajaran mereka
 Guru menilai PdPc.
PENGISIAN KURIKULUM i. Ilmu Pendidikan Moral
ii. EMK Kewarganegaraan Global - Hidup Beretika
iii. Nilai Hormat, Bertanggungjawab, Toleransi
BBM Surat khabar, kertas Mahjong
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2019
MINGGU TARIKH HARI MASA KELAS MATA PELAJARAN
27 23/7/2019 SELASA 2.10 PM - 4.00 PM PERALIHAN ABM
KEHADIRAN
Murid Tidak Hadir :
LELAKI : ____ / 26 orang 1.
PEREMPUAN : ____ / 13 orang 2.
JUMLAH : ____ / 39 orang 3.
4.
TEMA SUBTEMA
D. Hidup Sejahtera D2- Kenali Bentuk

TAJUK KEMAHIRAN
D2.1- Menyatakan Maksud Reka Bentuk Membaca
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
4.1 Menyebut, memahami dan menggunakan kosa kata mengikut konteks. 4.1.1 Menyebut, memahami dan menggunakan kosa kata umum dan
istilah teknologi dengan tepat mengikut konteks teknologi.
OBJEKTIF
Murid dikatakan berjaya sekiranya berupaya :
Menyatakan maksud reka bentuk.

AKTIVITI Set induksi:

i. Murid ditunjukkan dengan beberapa set bongkah geometri
ii. Murid menyebut nama bongkah geometri yang dilihat.
iii. Guru mengaitkan aktiviti dengan pelajaran.

Langkah 1: Aktiviti kumpulan

i. Murid membaca petikan ringkas tentang maksud reka bentuk.
ii. Murid menggariskan frasa yang berkaitan dengan maksud reka bentuk.
iii. Pembentangan kumpulan.

Langkah 2: Aktiviti kumpulan

i. Murid diberi suai padanan perkataan.
ii. Murid mencantumkan perkataan menjadi maksud reka bentuk.
iii. Murid menyebut maksud reka bentuk.

Langkah 3: Aktiviti kumpulan

i. Murid melengkapkan maksud reka bentuk menggunakan kad imbasan.
ii. Murid menyatakan maksud reka bentuk dengan jelas.

Penutupan
i. Murid menyatakan maksud reka bentuk.
ii. Murid menyatakan ciri-ciri bongkah geometri.
PENGISIAN KURIKULUM i. Ilmu Pendidikan Seni Visual
ii. Nilai Bertanggungjawab, bekerjasama, berdisiplin
iii. KBAT Mengaplikasi
SISTEM BAHASA Kosa kata umum : idea, impak, produk
Kosa kata istilah : geometri
Sebutan dan intonasi
PENILAIAN Lisan dan pemerhatian
BBM Petikan teks, kad imbasan, lembaran kerja
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2019
MINGGU TARIKH HARI MASA KELAS MATA PELAJARAN
27 23/7/2019 SELASA 5.00 PM – 6.00 PM 2 AMANAH PENDIDIKAN MORAL
KEHADIRAN
Murid Tidak Hadir :
LELAKI : ____ / 9 orang 1.
PEREMPUAN : ____ / 19 orang 2.
JUMLAH : ____ / 28 orang 3.
4.
TAJUK STANDARD KANDUNGAN
Keselamatan di Jalan Raya Tanggungjawab Bersama 4.3 Keselamatan Jalan Raya
STANDARD PEMBELAJARAN/
OBJEKTIF
Pada akhir PdP murid dapat :
1. Menjelaskan 2 kepentingan mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya.
2. Menghuraikan 2 langkah untuk meningkatkan kesedaran keselamatan jalan raya
3. Menunjukkan perasaan gembira apabila mematuhi peraturan dan undang-undang jalan raya melalui lakonan dalam kelas
4. Melakonkan sikap mengutamakan keselamatan ketika berada di jalan raya dalam kelas
AKTIVITI Penglibatan:
 Murid-murid diberitahu objektif pembelajaran.
 Murid-murid dibimbing untuk mencari definisi konflik identiti diri sebagai remaja

Penerokaan:
 Murid-murid dibimbing untuk menghuraikan faktor yang mempengaruhi konflik identiti
diri sebagai remaja dalam kertas A4.

Penerangan:
 Wakil kumpulan dibimbing untuk membentangkan hasil perbincangan mereka
 Guru membetulkan hasil perbincangan yang kurang tepat

Pengembangan:
 Murid-murid melakukan lakonan mengenai seorang tokoh yang telah berjaya
menyelesaikan konflik diri.
 Murid-murid menceritakan perasaan mereka selepas lakonan.

Penilaian:
 Murid-murid dibimbing untuk menilai hasil pembelajaran mereka
 Guru menilai PdPc.
PENGISIAN KURIKULUM i. Ilmu Pendidikan Moral
ii. EMK Kewarganegaraan Global - Hidup Beretika
iii. Nilai Hormat, Bertanggungjawab, Toleransi
BBM Surat khabar, kertas Mahjong
REFLEKSI