RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
TEMA DSKP 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar, mengenal, Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
MINGGU 1
Kesihatan dan mengenal dan menyebut dan mengenal murid dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
(21/3 – 25/3
Kebersihan menyebut perkataan, pasti perbezaan makna dan - Pembelajaran
2022)
rangkai kata, istilah fungsi perkataan, rangkai - menyebut dan Berasaskan Projek
Tema; dan ungkapan serta kata, istilah dan ungkapan mengenalpasti tiga - Koperatif KBAT:
Anda Bersih, intonasi ayat dalam dalam pelbagai jenis perbezaan makna dan - Kontekstual 1. Kemahiran Menaakul
Anda Sihat pelbagai ujaran. komunikasi lisan dengan fungsi perkataan, rangkai - Konstruktivisme -- “Round Robin”
jelas dan betul. kata, istilah dan - Kajian Masa Depan 2. Peta I-think –
Tajuk; ( Buku teks, ms. 2 – 3 ) ungkapan pelbagai jenis - Pembelajaran Akses Peta Pokok, Peta
komunikasi lisan Kendiri Dakap
Cergaskan dirimu - Masteri
2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca pelbagai Pada akhir pelajaran, murid- - Modular 3. Aras Berfikir
Kawal Sebelum mekanis pelbagai jenis teks untuk mengenal murid dapat; - Pembelajaran Mengingat
Tular bahan prosa dan puisi. pasti dan membandingkan - mengenal pasti dan Berasaskan Inkuiri Memahami
intonasi serta nada yang membandingkan tiga - Didik Hibur Menganalisis
Seni Memberikan sesuai. intonasi serta nada - Pendekatan Tematik Mengaplikasi
Erti ( Buku teks, ms. 4 – 5 ) dalam pelbagai jenis teks
EMK: SISTEM BAHASA:
Bersih itu Indah - Bahasa Kata, istilah, rangkai
3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- -Kelestarian Alam kata, ungkapan
Kebersihan Jadi menerangkan makna menjelaskan maksud ayat murid dapat; Sekitar
Amalan kata dan istilah, dalam sesuatu petikan - menjelaskan tiga maksud - Nilai Murni
rangkai kata, dengan betul mengikut ayat dalam sesuatu - Sains & Teknologi PENTAKSIRAN BILIK
Gerai Bersih Pilihan ungkapan dan ayat. konteks. petikan dengan betul - Keusahawan DARJAH
Hati ( Buku teks, ms. 6 – 7 ) - Kreativiti & inovasi Penyoalan
- Kelestarian global
Makan Sayur, Anda 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- - Pendidikan kewangan
Sihat mengapresiasi karya mengapresisasi untuk murid dapat; - TMK
sastera. menghubung kait aspek - mengemukakan tiga - Patriotisme
Cegah Kanser yang menarik dalam prosa aspek yang menarik
moden dan prosa dalam prosa moden dan KOMSAS :
tradisional. prosa tradisional Cerpen/ Prosa Moden
( Buku teks, ms. 10 – 11 )
TEKNIK BACAAN :
ACID

MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN

TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/

1
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

EMK/KOMSAS/
HEBAT
TEMA DSKP 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC:
MINGGU 2
Kesihatan dan mengenal dan memahami dan menuturkan murid dapat; - Prinsip 5P
(28/3- 1/4
Kebersihan menyebut perkataan, ayat dalam pelbagai jenis - memahami dan menu- - Pembelajaran
2022)
rangkai kata, istilah komunikasi lisan dengan turkan tiga ayat dalam Berasaskan Projek
Tema; dan ungkapan serta betul. pelbagai jenis - Koperatif
Anda Bersih, intonasi ayat dalam ( Buku teks, ms. 8 – 9 ) komunikasi - Kontekstual BBM :
Anda Sihat pelbagai ujaran. - Konstruktivisme Buku Teks
- Kajian Masa Depan
Tajuk; - Pembelajaran Akses KBAT:
Kendiri 1. Fan-N-Pick
Cergaskan dirimu - Masteri 2. Kemahiran menaakul
2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca petikan Pada akhir pelajaran, murid- - Modular
Kawal Sebelum mekanis pelbagai prosa dan puisi dengan murid dapat; - Pembelajaran 2. Peta I-think
Tular bahan prosa dan puisi. intonasi yang betul dan nada - membaca dua rangkap/ Berasaskan Inkuiri 1.Peta Pokok
perenggan puisi dan - Didik Hibur 2. Peta Dakap
Seni Memberikan yang sesuai berdasarkan - Pendekatan Tematik
prosa dengan nada yang
Erti situasi. sesuai 3. Aras Berfikir
1. Menganalisis dan
Bersih itu Indah ( Buku teks,ms. 10-11 ) menilai
3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-
Kebersihan Jadi mengemukakan membuat justifikasi murid dapat; SISTEM BAHASA:
Amalan maklumat tentang berdasarkan penilaian - membuat satu justifikasi Penanda wacana,Kata
sesuatu perkara. berdasarkan penilaian EMK: hubung, rangkai kata,
sesuatu perkara dengan
Gerai Bersih Pilihan sesuatu perkara - Bahasa istilah dan ungkapan
Hati menggunakan ayat yang menggunakan ayat yang -Kelestarian Alam Seki-
gramatis. ( Buku teks, ms. gramatis tar
Makan Sayur, Anda 20 – 21 ) - Nilai Murni
Sihat - Sains & Teknologi PENTAKSIRAN BILIK
- Keusahawan DARJAH :
Cegah Kanser - Kreativiti & inovasi
5.1 Memahami dan 5.1.1 Mengaplikasi bentuk Pada akhir pelajaran, murid- - Kelestarian global 1. Pembentangan
menggunakan bentuk kata tunggal dan kata murid dapat; - Pendidikan kewangan 2.Evidens Borang
kata yang sesuai majmuk dalam pelbagai - mengaplikasi tiga bentuk - TMK SQ4R
dalam pelbagai bidang laras bahasa dengan betul kata tunggal dan kata - Patriotisme 3. Fan-N-Pick
mengikut konteks. majmuk dalam pelbagai
( Buku teks, ms. 4 – 5 ) laras bahasa KOMSAS :
Cerpen/ Prosa Moden

TEKNIK BACAAN :
ACID
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/

2
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

EMK/KOMSAS/
HEBAT
Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
MINGGU 3 1.2.1 Mendengar dan murid dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
1.2 Mendengar dan
(4/4 - 8/4 memberikan respons dalam - Pembelajaran
memahami perkataan,
2022) TEMA DSKP pelbagai jenis ayat tanpa - memberikan dua respons Berasaskan Projek
rangkai kata, istilah,
SUKAN DAN mengubah maksud konteks dalam pelbagai jenis ayat - Koperatif KBAT:
ungkapan dan ayat
REKREASI ayat. tanpa mengubah maksud - Kontekstual 1. Kemahiran Berfikir
dalam pelbagai ujaran
( Buku teks, ms. 22 – 23 ) konteks - Konstruktivisme Kritis
- Kajian Masa Depan 2. Kemahiran Berfikir
2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- - Pembelajaran Akses Kreatif
Tema; memahami makna mengenal pasti persamaan murid dapat; Kendiri 3. Kemahiran Menaakul
Sukan dan perkataan, rangkai dan perbezaan maklumat - membaca dan mengenal - Masteri
Rekreasi kata, istilah, serta daripada bahan dan sumber pasti tiga perbezaan - Modular 2. Peta I-think
ungkapan dan ayat yang berbeza dengan betul maklumat daripada - Pembelajaran 1.Peta Pokok
dalam pelbagai bahan. menggunakan pelbagai bahan dan sumber yang Berasaskan Inkuiri 2. Peta Dakap
Tajuk; teknik bacaan berbeza - Didik Hibur
( Buku teks, ms. 18 – 19 ) - Pendekatan Tematik 3. Aras Berfikir
Seni Gimrama 1. Menganalisis dan
Pada akhir pelajaran, murid- EMK: menilai
Sama tetapi Tidak 3.3.1 Menulis untuk murid dapat; - Bahasa
Serupa melengkapkan maklumat -Kelestarian Alam SISTEM BAHASA:
3.3 Menulis untuk Sekitar Kata, istilah, rangkai
dengan membuat - menulis untuk
melengkapkan maklu- - Nilai Murni kata,
Gerakkan Kakimu pertimbangan yang relevan melengkapkan satu
mat dalam pelbagai - Sains & Teknologi ungkapan/peribahasa
dalam pelbagai bahan. maklumat dengan
bahan - Keusahawan
Dari Petak ke ( Buku teks,ms. 24 -25 ) membuat pertimbangan
yang relevan - Kreativiti & inovasi PENTAKSIRAN BILIK
Petak - Kelestarian global DARJAH :
4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- - Pendidikan kewangan
Mencandat Sotong - TMK 1. Pembentangan
mengapresiasi karya mengapresiasi untuk murid dapat;
sastera - menghubung kait tiga - Patriotisme 2. Sumbang saran
Permainan Kata menghubung kait aspek
aspek yang menarik 2. Lembaran Bacaan
yang menarik dalam puisi KOMSAS : QUACK
dalam puisi moden dan
Dalam Dilema moden dan puisi tradisional. puisi tradisional Cerpen/ Prosa Moden
Novel
( Buku teks,ms. 36 – 37 )
TEKNIK BACAAN :
QUACK

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT

3
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

TEMA DSKP 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
MINGGU 4 Kerjaya memahami maklumat, menghubungkaitkan murid dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
(11/4 - 15/4 fakta, idea dan hujah maklumat daripada - menghubungkait tiga - Pembelajaran
2022) Tema; dalam pelbagai waca- maklumat daripada Berasaskan Projek
pengetahuan sedia ada
Kerjaya Meniti Jaya na dan memberikan pengetahuan sedia ada - Koperatif KBAT:
respons dengan fakta baharu secara dengan fakta baharu - Kontekstual 1. Kemahiran Berfikir
betul, tepat dan bermakna. secara betul - Konstruktivisme Kritis
Tajuk; ( Buku teks,ms 30 -31 ) - Kajian Masa Depan 2. Kemahiran Berfikir
- Pembelajaran Akses Kreatif
Suka-suka Menjadi 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca, menilai dan Pada akhir pelajaran, murid- Kendiri 3. Kemahiran Menaakul
Kerjaya memproses maklumat membandingkan bahan teks murid dapat; - Masteri
daripada pelbagai yang berbeza dengan betul - membaca, menilai dan - Modular 2. Peta I-think
Tuah di Sebalik bahan berdasarkan bukti yang membandingkan dua - Pembelajaran 1.Peta Pokok
Bungkusan terdapat dalam teks bahan teks yang Berasaskan Inkuiri 2. Peta Dakap
menggunakan teknik bacaan berbeza dengan betul - Didik Hibur
yang sesuai. ( Buku teks, ms. berdasarkan bukti yang - Pendekatan Tematik 3. Aras Berfikir
Berkhidmat untuk
32 -33 ) terdapat dalam teks 1. Menganalisis dan
Negara EMK: menilai
- Bahasa
Ajaibnya Kuasa 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran, murid- -Kelestarian Alam SISTEM BAHASA:
Tangan menghasilkan sesuatu karangan dengan menyusun murid dapat; Sekitar Kata, istilah, rangkai
penulisan yang dan menganalisis isi penting - menulis satu kerangka - Nilai Murni kata,
Dunia Kerjaya terancang karangan dengan - Sains & Teknologi ungkapan/peribahasa
secara terancang.
menyusun dan - Keusahawan
Permainan Bahasa menganalisis isi penting - Kreativiti & inovasi PENTAKSIRAN BILIK
( Buku teks, ms.34 – 35 ) - Kelestarian global DARJAH :
- Pendidikan kewangan
P.Sivik; - TMK 1. Pembentangan
Kasih Sayang 5.1 Memahami dan 5.1.2 Mengaplikasi pelbagai Pada akhir pelajaran, murid- - Patriotisme 2. Sumbang saran
menggunakan bentuk kata terbitan dalam pelbagai murid dapat; 2. Lembaran Bacaan
- mengaplikasi tiga kata KOMSAS : QUACK
kata yang sesuai laras bahasa dengan betul
terbitan dalam pelbagai Cerpen/ Prosa Moden
dalam pelbagai mengikut konteks. Novel
laras bahasa dengan
bidang. betul
( Buku teks,ms.18-19 ) TEKNIK BACAAN :
QUACK

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
MINGGU 5 TEMA DSKP 1.3 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :

4
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

Perpaduan memahami maklumat, 1.3.2 Mendengar dan murid dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
fakta, idea dan hujah menjana idea baharu - Pembelajaran
dalam pelbagai waca- daripada maklumat yang - mendengar dan Berasaskan Projek KBAT:
na dan memberikan diperoleh dengan betul dan menjana tiga idea - Koperatif 1. Kemahiran Berfikir
Tema; respons bermakna. baharu daripada - Kontekstual Kritis
Bersatu Kita Teguh ( Buku teks, ms. 36 – 37 ) maklumat yang - Konstruktivisme 2. Kemahiran Berfikir
(18/4 - 22/4
2022) diperoleh dengan betul - Kajian Masa Depan Kreatif
dan bermakna - Pembelajaran Akses 3. Kemahiran Menaakul
Tajuk;
2.3 Membaca untuk 2.3.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- PETA I-THINK
Bulat Air kerana memproses maklumat mengenal pasti dan murid dapat; 1.Peta Pokok
Pembetung daripada pelbagai menyelesaikan masalah EMK: 2. Peta Dakap
bahan - membaca untuk - Bahasa
daripada pelbagai bahan
Wisma Putra mengenal pasti dan -Kelestarian Alam 3. Aras Berfikir
menggunakan teknik bacaan menyelesaikan dua Sekitar Mengaplikasi
yang sesuai. masalah daripada - Nilai Murni Menganalisis
Aman Makmur
pelbagai bahan - Sains & Teknologi Menilai
Malaysia ( Buku teks,ms.38 – 39 ) menggunakan teknik - Keusahawan Mencipta
bacaan yang sesuai - Kreativiti & inovasi
Uniknya Rakyat - Kelestarian global SISTEM BAHASA:
Malaysia 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- - Pendidikan kewangan Kata Terbitan
menghasilkan sesuatu menghuraikan perenggan isi murid dapat; - TMK Sebutan & Intonasi
Tak Kenal maka penulisan secara - menghuraikan satu - Patriotisme Sistem ejaan
secara kritis dan kreatif
Tak Cinta terancang. perenggan isi dengan Tanda baca
dengan menggunakan
kritis dan kreatif dengan KOMSAS : Tatabahasa
bahasa yang gramatis. menggunakan bahasa Cerpen/ Prosa Moden Kosa Kata
Seia Sekata di
Pentas yang gramatis
( Buku teks,ms.46- 47 ) TEKNIK BACAAN : PENTAKSIRAN BILIK
Antarabangsa
SQ4R DARJAH :
4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- CHATT
menggunakan periba- menggunakan perbandingan murid dapat; QUACK 1. Pembentang
hasa dalam lisan dan semacam, kata-kata hikmat, - menggunakan dua ACID 2. Lembaran Bacaan
perbandingan SQ4R
penulisan. kiasan, madah pujangga dan
semacam,kata-kata 3. Bersoal jawab
bahasa berirama dengan hikmat, kiasan, madah
betul mengikut konteks. pujangga dan bahasa
berirama dengan betul
( Buku teks,ms.50 – 51 )
CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
MINGGU 6 TEMA DSKP 1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Memberikan maklum Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
(25/4 - 29/4 Pendidikan sesuatu perkara dalam balas yang berbentuk idea murid dapat; - Prinsip 5P BukuTeks

5
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

pelbagai situasi formal baharu dalam perbualan - memberikan dua - Pembelajaran

dan tidak formal secara bertatasusila. maklum balas yang ber Berasaskan Projek
Tema; bentuk idea baharu - Koperatif KBAT:
Pendidikan untuk ( Buku teks, ms. 42 – 43 ) dalam perbualan - Kontekstual 1.Kemahiran Berfikir
2022) Semua - Konstruktivisme Kritis
2.3 Membaca untuk 2.3.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- - Kajian Masa Depan -“Think-Pair-Share”
memproses maklumat membuat inferens daripada murid dapat; - Pembelajaran Akses
Tajuk; daripada pelbagai pelbagai bahan dengan betul - membuat satu inferens Kendiri 2. Peta I-think
bahan. daripada pelbagai - Masteri Peta Alir
menggunakan teknik bacaan
Mendidik Insan bahan dengan betul - Modular
yang sesuai. menggunakan teknik - Pembelajaran 3. Aras Berfikir
Istimewa
bacaan yang sesuai Berasaskan Inkuiri Memahami
( Buku teks,ms.44 – 45 ) - Didik Hibur Menganalisis
Tiada Tercicir,
Tiada Terpinggir - Pendekatan Tematik Menilai
Sistem Bahasa:
3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Sebutan,
menghasilkan sesuatu menghasilkan pelbagai jenis murid dapat: EMK: Intonasi dan kosa kata
penulisan secara karangan yang lengkap - menghasilkan satu - Bahasa Kata-kata puitis
Membina Sahsiah -Kelestarian Alam
terancang. dengan menggunakan jenis karangan yang
Unggul Sekitar PENTAKSIRAN BILIK
bahasa berbudaya. lengkap dengan
- Nilai Murni DARJAH:
Demi Masa menggunakan bahasa
- Sains & Teknologi Penyoalan, penulisan
Hadapan ( Buku teks, ms 60 – 61 ) berbudaya. - Keusahawan
- - Kreativiti & inovasi
Pendidikan Asas - Kelestarian global
Kemajuan 5.1 Memahami dan 5.1.3 Mengaplikasi bentuk Pada akhir pelajaran, murid- - Pendidikan kewangan
menggunakan bentuk kata ganda dan akronim murid dapat; - TMK
kata yang sesuai dalam pelbagai laras bahasa - mengaplikasikan dua - Patriotisme
Penilaian
dalam pelbagai bidang bentuk kata ganda dan
dengan betul mengikut
akronim dalam pelbagai KOMSAS :
konteks. laras bahasa dengan Cerpen/ Prosa Moden
betul
( Buku teks, ms.34 – 35) TEKNIK BACAAN :
ACID
MINGGU 7
(2/5 - 6/5 CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
2022)

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
TEMA DSKP 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Berbahas tentang Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :

6
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

Sains, Teknologi sesuatu perkara dalam sesuatu perkara dengan murid dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
dan Inovasi pelbagai situasi formal mengemukakan fakta yang memberikan dua - Pembelajaran
MINGGU 8 dan tidak formal logik dan relevan secara - berbahas tentang satu Berasaskan Projek KBAT:
(9/5 - 13/5 perkara dengan - Koperatif 1. Kemahiran Berfikir
bertatasusila.
2022) Tema; mengemukakan fakta - Kontekstual Kritis
Sains, Teknologi yang logik dan relevan - Konstruktivisme 2. Kemahiran Berfikir
( Buku teks,ms.48 – 49 )
dan Inovasi - Kajian Masa Depan Kreatif
- Pembelajaran Akses 3. Kemahiran Menaakul
Tajuk; Kendiri
- Masteri
Sisa yang - Modular PETA I-THINK
Bermanfaat - Pembelajaran 1.Peta Pokok
Berasaskan Inkuiri 2. Peta Dakap
Kreativiti 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- - Didik Hibur
Menjanakan memproses maklumat membuat ulasan daripada murid dapat; - Pendekatan Tematik 3. Aras Berfikir
Inovasi daripada pelbagai pelbagai bahan dengan Mengingat
bahan. - membuat satu ulasan Memahami
menggunakan analogi yang
Indahnya Bimasakti daripada pelbagai EMK: Menganalisis
betul dan tepat menggunakan bahan dengan - Bahasa Mengaplikasi
Kecil tetapi teknik bacaan yang sesuai. menggunakan analogi -Kelestarian Alam Menilai
Raksasa yang betul dan tepat Sekitar
( Buku teks, ms.50 – 51 ) - Nilai Murni SISTEM BAHASA:
Hakikat Pokok - Sains & Teknologi Kata Ganda
Pisang 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- - Keusahawan Akronim
mengolah maklumat mengolah maklumat dan murid dapat; - Kreativiti & inovasi Peribahasa
Potensi Hidrogen bagi menghasilkan membuat justifikasi daripada - mengolah satu - Kelestarian global
maklumat dan - Pendidikan kewangan PENTAKSIRAN BILIK
pelbagai bentuk pelbagai bahan dan sumber
membuat justifikasi - TMK DARJAH :
penulisan dan grafik. bagi menghasilkan pelbagai daripada pelbagai
bentuk penulisan dan bahan - Patriotisme 1. Pembentangan
bahan dan sumber 2. Lembaran Bacaan
grafik dengan menggunakan KOMSAS : ACID
ayat yang sesuai.(ms.76-77) Cerpen/ Prosa Moden 3. Bersoal jawab

4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan skrip Pada akhir pelajaran, murid- TEKNIK BACAAN :
karya kreatif dalam drama dengan menggunakan murid dapat; ACID
bentuk prosa dan bahasa yang sesuai dan - menghasilkan satu
menarik. skrip drama dengan
puisi.
( Buku teks,ms.80 – 81 ) menggunakan Bahasa
yang menarik
STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN
MINGGU/ TEMA / TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
TARIKH EMK/KOMSAS/
HEBAT

7
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

MINGGU 9 TEMA DSKP 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
(16/5 - 20/5 Sains, Teknologi tentang sesuatu menggunakan soalan terbuka murid dapat: - Prinsip 5P Buku Teks
2022) dan Inovasi perkara dengan untuk meneroka dan - mengemukakan dua - Pembelajaran
Berasaskan Projek KBAT:
menggunakan pelba- mengetahui sesuatu perkara soalan terbuka untuk
- Koperatif 1. Kemahiran Berfikir Kritis
gai soalan. secara bertatasusila. meneroka da mengetahui - Kontekstual 2. Kemahiran Berfikir
Tema; ( Buku teks, ms.56 – 57) sesuatu perkara - Konstruktivisme Kreatif
Sains, Teknologi - Kajian Masa Depan 3. Kemahiran Menaakul
dan Inovasi 2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- - Pembelajaran Akses
memproses maklumat merumus pandangan murid dapat: Kendiri
Tajuk; daripada pelbagai daripada penulis yang - merumus pandangan - Masteri PETA I-THINK
bahan berbeza tentang sesuatu isu daripada penulis yang - Modular 1.Peta Pokok
- Pembelajaran 2. Peta Dakap
Sisa yang berdasarkan bukti secara berbeza tentang sesuatu Berasaskan Inkuiri
Bermanfaat rasional menggunakan teknik isu berdasarkan bukti - Didik Hibur 3. Aras Berfikir
bacaan yang sesuai. secara rasional - Pendekatan Tematik Mengingat
Kreativiti ( Buku teks, ms. 64 – 65 ) menggunakan teknik Memahami
Menjanakan bacaan yang sesuai. Menganalisis
Inovasi 3.5 Menulis untuk 3.5.2 Menulis untuk - Menulis untuk mengolah EMK: Mengaplikasi
mengolah maklumat mengolah dan menghubung dan menghubung kait - Bahasa Menilai
Indahnya Bimasakti -Kelestarian Alam Sekitar
bagi menghasilkan kait maklumat daripada maklumat satu daripada
- Nilai Murni SISTEM BAHASA:
pelbagai bentuk pelbagai sumber bagi pelbagai sumber bagi - Sains & Teknologi Kata Terbitan
Kecil tetapi penulisan dan grafik. menghasilkan penulisan dan menghasilkan penuli-san - Keusahawan Sebutan & Intonasi
Raksasa bahan grafik dengan dan bahan grafik - Pendidikan kewangan Sistem ejaan
menggunakan ayat yang - TMK Tanda baca
Hakikat Pokok gramatis dan penanda - Patriotisme Tatabahasa
Pisang wacana yang sesuai. Kosa Kata
( Buku teks,ms.80 – 81) KOMSAS :
Potensi Hidrogen Puisi Tradisional PENTAKSIRAN BILIK
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Puisi Moden DARJAH :
menggunakan menggunakan golongan kata murid dapat; 1. Pembentangan
- menggunakan dua TEKNIK BACAAN : 2. Lembaran Bacaan
golongan kata yang dalam pelbagai laras bahasa ACID ACID/ SQ4R
golongan kata dalam
sesuai dalam pelbagai dengan betul mengikut SQ4 3. Bersoal jawab
pelbagai laras bahasa
bidang. konteks. dengan betul
( Buku teks,ms.44-45 )

MINGGU 10 PENTAKSIRAN 1
DAN (23.5.2022 - 3.6.2022)
MINGGU 11
CUTI PENGGAL 1
(4.6.2022 - 12.6.2022)

8
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU/ TEMA / TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/
TARIKH EMK/KOMSAS/
HEBAT
TEMA DSKP 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Bersoal jawab dalam Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
MINGGU 12 Pertanian,Penter- tentang sesuatu pelbagai situasi untuk murid dapat: - Prinsip 5P Buku Teks
(13/6 - 17/6 nakan dan perkara dengan mengemukakan idea baharu - bersoal jawab dalam - Pembelajaran
KBAT:
2022) Perikanan menggunakan pelba- bagi meningkatkan pelbagai situasi untuk Berasaskan Projek
1. Kemahiran Berfikir Kritis
gai soalan. kebolehpasaran diri secara mengemukakan satu - Koperatif 2. Kemahiran Berfikir
bertatasusila. idea baru - Kontekstual Kreatif
Tema; ( Buku teks, ms.62 – 63 ) - Konstruktivisme 3. Kemahiran Menaakul
Pertanian,Penter- - Kajian Masa Depan
nakan dan 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca pelbagai Pada akhir pelajaran, murid- - Pembelajaran Akses Peta I-think
Perikanan ekstensif pelbagai bahan ilmiah untuk membuat murid dapat; Kendiri 1.Peta Pokok
bahan untuk refleksi bagi meningkatkan - membuat satu refleksi - Masteri 2. Peta Dakap
Tajuk; mengukuhkan pengetahuan dalam pelbagai bagi meningkatkan - Modular
penguasaan bahasa bidang ilmu. pengetahuan dalam 3. Aras Berfikir
- Pembelajaran Mengingat
Penawar dalam dan meluaskan ( Buku teks, ms.74 – 75 ) pelbagai bidang ilmu. Berasaskan Inkuiri Memahami
Sajian pengetahuan bagi - Didik Hibur Menganalisis
pembangunan diri. - Pendekatan Tematik Mengaplikasi
Kluq! Kluq! Kluq! Menilai
3.6 Mengedit dan 3.6.1 Memurnikan kesalahan Pada akhir pelajaran, murid- EMK:
Pasaran dan memurnikan pelbagai bahasa dan menganalisis murid dapat; - Bahasa SISTEM BAHASA:
teks. kejituan serta kesinambungan - memurnikan tiga Kata Nama
Pemasaran -Kelestarian Alam
idea dalam pelbagai teks. kesalahan bahasa dan Kata Nama Terbitan
Sekitar Pembentukan Kata Nama
Rona Akuatik (Buku teks,ms.102-103 ) menganalisis kejituan - Nilai Murni Penggandaan Kata Nama
serta kesinambungan - Sains & Teknologi Pemajmukan Kata Nama
Taman Anggur idea dalam pelbagai - Keusahawan Kata Nama Pinjaman
Khatulistiwa teks. - Kreativiti & inovasi
- Kelestarian global PENTAKSIRAN BILIK
Masam yang 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan gurindam Pada akhir pelajaran, murid- - Pendidikan kewangan DARJAH :
karya kreatif dalam secara tertib, menggunakan murid dapat; 1. Pembentangan
Berharga - TMK
bentuk prosa dan idea yang kreatif serta bahasa - menghasilkan satu 2. Lembaran Bacaan
- Patriotisme ACID/ SQ4R
P.Sivik; puisi. yang indah gurindam secara tertib,
3. Bersoal jawab
Hormat - (Buku teks, ms.88 – 89 ) menggunakan idea
menghormati yang kreatif serta TEKNIK BACAAN :
bahasa yang indah ACID
SQ4R
CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT

9
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

TEMA DSKP 1.6 Mempersem- 1.6.1 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
MINGGU 13 Pelancongan bahkan maklumat idea dan maklumat dalam murid dapat; Pembelajaran Koperatif Buku Teks
(20/6 - 24/6 secara lisan tentang pelbagai situasi dengan - Mempersembahkan satu Pembelajaran
2022) idea dan maklumat Kontekstual KBAT
sesuatu perkara dalam betul, tepat dan jelas serta
dalam pelbagai situasi Kajian Masa Depan 1. Kemahiran Berfikir
Tema; pelbagai situasi menggunakan intonasi yang dengan betul, tepat dan Kritis
Melancong Mencari sesuai secara kreatif dan jelas serta menggunakan EMK: 2. Kemahiran Berfikir
Makna bertatasusila. intonasi yang sesuai Bahasa Kreatif
( Buku teks,ms. 72 – 73) secara kreatif Nilai murni 3. Kemahiran Menaakul
Sains dan Teknologi
2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca pelbagai Pada akhir pelajaran, murid- PETA I-THINK
mekanis pelbagai jenis teks untuk mengenal murid dapat; 1. Peta Alir
Tajuk; pasti dan membandingkan - mengenal pasti dan 2. Peta Bulatan
bahan prosa dan puisi.
intonasi serta nada yang membandingkan tiga 3. Aras Berfikir
Lestarikan sesuai. intonasi serta nada 1. Memahami
Keindahan Bumi dalam pelbagai jenis teks KOMSAS: 2. Menganalisis
Kita ( Buku teks,ms. 86 – 87 ) Prosa Tradisional
Prosa Moden
Mutiara yang Pada akhir pelajaran, murid- Kepentingan Sukan
3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk murid dapat; SISTEM BAHASA:
Bersinar
menerangkan makna menjelaskan maksud ayat - menjelaskan dua 1. Kosa kata
kata dan istilah, dalam sesuatu petikan maksud ayat dalam 2. Peribahasa
Indahnya Negaraku rangkai kata, dengan betul mengikut 2. Prosa Tradisional 3. Sebutan
sesuatu petikan dengan
ungkapan dan ayat. konteks. 4. tatabahasa
Lenggong, Oh, betul mengikut konteks.
( Buku teks,ms.106 – 107 )
Lenggong! Modul HEBAT Bacaan PENTAKSIRAN BILIK
5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Kepentingan Sukan DARJAH :
Pelancongan menggunakan ayat menggunakan frasa dalam murid dapat; dan Rekreasi dalam 1. Pemerhatian
Tanah Tinggi yang sesuai dalam pelbagai laras bahasa - menggunakan tiga frasa Kurikulum Sekolah 2. Lisan
dalam pelbagai laras 3. Lembaran kerja
pelbagai bidang. dengan betul mengikut
Antara Lancong bahasa dengan betul TEKNIK BACAAN :
konteks. QUACK
dengan Lancung
ACID
( Buku teks, ms.58-59)

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
MINGGU 14 TEMA DSKP 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang tentang Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
(27/6 - 1/7 Ekonomi, murid dapat; - Prinsip 5P Buku Teks

10
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

Keusahawanan berunding tentang sesuatu perkara untuk - menerima atau menolak - Pembelajaran
dan Pengurusan sesuatu perkara. menerima atau menolak satu hujah secara Berasaskan Projek KBAT:
hujah secara rasional dan rasional dan - Koperatif 1. Kemahiran Berfikir
2022) Tema; - Kontekstual Kritis
bertatasusila. bertatasusila.
Ekonomi, - Konstruktivisme 2. Kemahiran Berfikir
Keusahawanan - Kajian Masa Depan Kreatif
( Buku teks,ms.78-79)
dan Pengurusan - Pembelajaran Akses 3. Kemahiran Menaakul
(ms. 109 ) 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca petikan Pada akhir pelajaran, murid- Kendiri
mekanis pelbagai prosa dan puisi dengan murid dapat; - Masteri
Tajuk; bahan prosa dan puisi. intonasi yang betul dan nada - membaca dua rangkap/ - Modular PETA I-THINK
perenggan puisi dan - Pembelajaran Peta Alir
yang sesuai berdasarkan
Kewangan prosa dengan nada yang Berasaskan Inkuiri Peta Buih
situasi. sesuai
Berhemat, Hidup - Didik Hibur Peta Bulatan
Selamat ( Buku teks,ms. 100-101 ) - Pendekatan Tematik
ARAS BERFIKIR
Untung Besar 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Memahami
mengemukakan murid dapat; Menganalisis
membuat justifikasi
maklumat tentang - membuat satu justifikasi EMK:
Transaksi Tanpa berdasarkan penilaian
sesuatu perkara berdasarkan penilaian - Bahasa SISTEM BAHASA:
Tunai sesuatu perkara dengan - Nilai Murni Kata Kerja
sesuatu perkara dengan
menggunakan ayat yang menggunakan ayat yang - Keusahawan Kata Kerja Terbitan
Dari Kopitiam ke gramatis. Pembentukan Kata
gramatis.
Kafe Hipster Teknik Bacaan : Kerja
( Buku teks,ms.114 – 115 ) ACID Penggandaan Kata
Perniagaan SQ4R Kerja
Pengantaraan QUACK Pemajmukan Kata Karja
4.4 Mempersembah- 4.4.1 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, murid- CHATT Kata Kerja Pinjaman
Cabaran kan pelbagai prosa drama dalam bentuk murid dapat;
Usahawan dan puisi secara multimedia secara kreatif - mempersembahkan satu
PENTAKSIRAN BILIK
kreatif. dan menarik. drama dalam bentuk DARJAH
Jutawan Internet multimedia secara kreatif 1. Pemerhatian
( Buku teks,ms.104 – 105 ) dan menarik. 2. Soal jawab
3. Lembaran Kerja

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
MINGGU 15 TEMA DSKP 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding secara Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
(4/7 - 8/7 Ekonomi, berunding tentang kritis untuk membuat murid dapat; 1.Pembelajaran Buku Teks

11
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

Keusahawanan sesuatu perkara. keputusan dengan - membuat satu keputusan Berasaskan Projek.
dan Pengurusan memberikan justifikasi dengan memberikan 2. Pembelajaran KBAT:
2022) justifikasi tentang Kecerdasan Pelbagai 1. Kemahiran Berfikir
tentang sesuatu perkara
Tema; sesuatu perkara 3. Pembelajaran Kritis
secara bertatasusila.
Ekonomi, Koperatif 2. Kemahiran Berfikir
Keusahawanan Kreatif
( Buku teks,ms.84 – 85 )
dan Pengurusan 3. Kemahiran Menaakul
EMK:
2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- 1. Bahasa Peta I-think
Tajuk; memahami makna mengenal pasti persamaan murid dapat; 2. Nilai Murni Peta Buih
perkataan, rangkai dan perbezaan maklumat - mengenal pasti 3. Kreatif dan Inovasi Peta Alir
Kewangan persamaan dan 4. TMK
kata, istilah, serta daripada bahan dan sumber
Berhemat, Hidup perbezaan dua maklumat 5. Kelestarian Global .ARAS BERFIKIR
ungkapan dan ayat yang berbeza dengan betul 1. Memahami
Selamat daripada bahan dan
dalam pelbagai bahan. menggunakan pelbagai 2. Mengaplikasi
teknik bacaan. sumber yang berbeza KOMSAS: 3. Menganalisis
Untung Besar dengan betul Puisi (Sajak) 4. Menilai
( Buku teks,ms.126 – 127 ) menggunakan pelbagai 5. Mencipta
Transaksi Tanpa
teknik bacaan.
Tunai PROSA SISTEM BAHASA:
3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran murid- Sebutan dan intonasi
Dari Kopitiam ke Sistem ejaan
melengkapkan melengkapkan maklumat murid dapat :
Kafe Hipster Modul HEBAT Bacaan Tatabahasa
maklumat dalam dengan membuat - melengkapkan dua – Kosa kata
Perniagaan pelbagai bahan. pertimbangan yang relevan maklumat dengan membuat Peribahasa
Pengantaraan dalam pelbagai bahan. pertimbangan yang relevan
dalam pelbagai bahan. TEKNIK BACAAN : PENTAKSIRAN BILIK
Cabaran ( Buku teks,ms.118 – 119 ) SQ4R DARJAH
5.3 Memahami dan 5.3.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- CHATT
Usahawan
menggunakan ayat menggunakan ayat terbitan murid dapat; ACID Pemerhatian & Rekod
yang sesuai dalam QUACK Lisan
Jutawan Internet dengan betul mengikut
pelbagai bidang. - menggunakan dua ayat Latih Tubi Bertulis
konteks. Pentaksiran kendiri
terbitan dengan betul
Pentaksiran Rakan
( Buku teks,ms.74 – 75 ) mengikut konteks.
P.Sivik;Btanggun
gjawab
CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT

12
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

TEMA DSKP 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.1 Merumus dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
MINGGU 16 Alam Sekitar dan murid dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
(11/7 - 15/7 perkara, isu atau topik. mengulas isu semasa
Teknologi Hijau secara kritis dan bernas - Pembelajaran
2022) - mengulas satu isu Berasaskan Projek KBAT:
dengan menggunakan ayat
Tema; semasa secara kritis dan - Koperatif 1. Kemahiran Berfikir
Alam Sekitar dan yang gramatis. bernas dengan - Kontekstual Kritis
Teknologi Hijau menggunakan ayat yang - Konstruktivisme 2. Kemahiran Berfikir
( Buku teks,ms. 90 – 91 ) gramatis - Kajian Masa Depan Kreatif
- Pembelajaran Akses 3. Kemahiran
2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca, menilai Pada akhir pelajaran, murid- Kendiri
Tajuk; memproses maklumat dan membandingkan bahan murid dapat; - Masteri Aras Berfikir
Ekosistem Hutan daripada pelbagai teks yang berbeza dengan - membandingkan dua - Modular Menaakul
Paya Bakau bahan teks yang berbeza - Pembelajaran Mengaplikasikan
bahan. betul berdasarkan bukti
dengan betul Berasaskan Inkuiri Menganalisis
yang terdapat dalam teks berdasarkan bukti yang - Didik Hibur Menilai
Kuasa daripada
menggunakan teknik bacaan terdapat dalam teks - Pendekatan Tematik Mencipta
Alam
yang sesuai. (ms.142-143) Peta I-think
EMK:
Barang Lama,
3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran, murid- - Bahasa Sistem Bahasa:
Kehidupan Baharu - Kelestarian Alam Jenis Kata Adjektif
menghasilkan sesuatu karangan dengan menyusun murid dapat;
- menulis satu kerangka Sekitar Sebutan & Intonasi
Gaya Hidup Lestari penulisan secara dan menganalisis isi penting - Nilai Murni
terancang. secara terancang. karangan dengan
- Sains & Teknologi PBD :
Konservasi Alam menyusun dan - Keusahawan - Lisan
( Buku teks,ms.128 – 129 ) menganalisis isi penting - Kreativiti & inovasi - Latihan bertulis
Penilaian secara terancang. - Kelestarian global - Kuiz
- Pendidikan kewangan - Pembentangan
4.4 Mempersembah- 4.4.2 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, murid- - TMK
kan pelbagai prosa seloka dan gurindam murid dapat; - Patriotisme
dan puisi secara dengan nada dan intonasi - mempersembahkan satu
seloka dan gurindam TEKNIK BACAAN :
kreatif. yang sesuai menggunakan
dengan nada dan CHATT
pelbagai media secara intonasi yang sesuai QUACK
kreatif. ( ms. 128 – 129 )

MINGGU 17
HINGGA PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN 2022
MINGGU 19 (18.7.2022 - 5.8.2022)

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT

13
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Merumus dan menilai Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
perkara, isu atau topik. kekuatan dan kelemahan murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
MINGGU 20 TEMA DSKP karya secara kritis dengan - merumus dan menilai - Pembelajaran - Lembaran
(8/8- 12/8 Pentadbiran satu kekuatan dan Berasaskan Projek pengurusan grafik
menggunakan ayat yang
2022) Politik kelemahan karya secara - Koperatif - Peta minda
gramatis. - Kontekstual - Petikan
kritis dengan
- Konstruktivisme - Video / Audio
( Buku teks,ms.98 – 99 ) menggunakan ayat yang - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
Tema;
Dunia Selamat gramatis. - Pembelajaran Akses
Milik Kita Kendiri KBAT:
Mengaplikasikan
2.3 Membaca untuk 2.3.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- EMK: Menganalisis
Tajuk; memproses maklumat mengenal pasti dan murid dapat; - Bahasa Menilai
daripada pelbagai menyelesaikan masalah - mengenal pasti dan - Kelestarian Alam Mencipta
Berbelanja Tanpa daripada pelbagai bahan menyelesaikan satu Sekitar
bahan.
Waswas menggunakan teknik bacaan masalah daripada - Nilai Murni
yang sesuai. - Sains & Teknologi Peta I-think
pelbagai bahan
Keselamatan - Keusahawan Peta pokok
( Buku teks,ms.112 – 113 ) menggunakan teknik - Kreativiti & inovasi Peta Buih
Anda,Tanggungja- bacaan yang sesuai. - Kelestarian global
wab Kami - - Pendidikan kewangan Sistem Bahasa:
- TMK Sebutan dan Intonasi
Negara Sentosa, 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- - Patriotisme Ejaan & Tanda baca
Rakyat Selesa menghasilkan sesuatu menghuraikan perenggan isi murid dapat; Kosa Kata
penulisan secara secara kritis dan kreatif - menghuraikan dua Tatabahasa
Bahaya di Sebalik dengan menggunakan perenggan isi secara KOMSAS :
terancang. PBD :
Dawai bahasa yang gramatis. kritis dan kreatif
- Sumbang saran
Beretika di Jalan ( Buku teks, ms.132 – 133 ) Teknik Bacaan : - Latihan bertulis
CHATT - Kuiz
Raya Dunia
QUACK
Bahagia untuk 5.3 Memahami dan 5.3.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- ACID
Semua menggunakan ayat menggunakan ayat majmuk murid dapat: SQ4R
yang sesuai dalam yang betul mengikut - menggunakan tiga ayat
pelbagai bidang. konteks. majmuk yang betul
mengikut konteks.
( Buku teks, ms.86 - 87)
CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT

14
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

TEMA DSKP 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar, mengenal, Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
Kebudayaan, mengenal dan menyebut dan mengenal murid dapat: - Prinsip 5P - BUku teks
Kesenian dan menyebut perkataan, pasti perbezaan makna dan - menyebut dan - Pembelajaran - Lembaran
Estetika rangkai kata, istilah fungsi perkataan, rangkai mengenalpasti tiga Berasaskan Projek pengurusan grafik
dan ungkapan serta kata, istilah dan ungkapan perbezaan makna dan - Koperatif - Peta minda
intonasi ayat dalam dalam pelbagai jenis fungsi perkataan, rangkai - Kontekstual - Petikan
MINGGU 21 Tema; pelbagai ujaran. komunikasi lisan dengan kata, istilah dan - Konstruktivisme - Modul HEBAT Bacaan
(15/8 - 19/8 Kebudayaan, jelas dan betul. ungkapan pelbagai jenis - Kajian Masa Depan
2022) Kesenian dan ( Buku teks, ms. 16-17 ) komunikasi lisan - Pembelajaran Akses KBAT:
Estetika Kendiri Mengaplikasikan
2.3 Membaca untuk 2.3.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- - Masteri Menganalisis
memproses maklumat membuat inferens daripada murid dapat; - Modular Menilai
Tajuk; daripada pelbagai - membuat satu inferens Mencipta
pelbagai bahan dengan
bahan. daripada pelbagai bahan EMK: PETA I-THINK :
Irama Antan dan betul menggunakan teknik - Bahasa - Peta buih
dengan betul
Lesung bacaan yang sesuai. menggunakan teknik Kelestarian Alam Peta dakap
bacaan yang sesuai Sekitar - Peta pokok
Pemanis Mulut dari ( Buku teks,ms.156 -157) - Nilai Murni
Pahang - Sains & Teknologi Sistem Bahasa:
- Keusahawan Kata Tugas
3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- - Patriotisme Morfologi Kata Tugas
Serlahkan
menghasilkan sesuatu menghasilkan pelbagai jenis murid dapat:
Identitimu - menghasilkan satu jenis Teknik Bacaan : PBD :
penulisan secara karangan yang lengkap
karangan yang lengkap CHATT - Aktiviti Lisan
Suku Kaum terancang. dengan menggunakan
dengan menggunakan QUACK - Latihan bertulis
Temuan bahasa berbudaya. - Pembentangan
bahasa berbudaya.
Sana Sini Seni ( Buku teks, ms 174 – 175 )

4.4 4.4.3 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, murid-

Kilauan Manikam Mempersembahkan sedutan novel secara murid dapat;
pelbagai prosa dan langsung dengan kreatif dan - mempersembahkan satu
puisi secara kreatif. sedutan novel secara
menarik.
langsung dengan kreatif
( Buku teks,ms.144 – 145 ) dan menarik.

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT

15
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

TEMA DSKP 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :
MINGGU 22 Jati Diri, mengenal dan memahami dan menuturkan murid dapat: - Prinsip 5P Buku Teks
(22/8 - 26/8 Patriotisme dan menyebut perkataan, ayat dalam pelbagai jenis - memahami dan menu- - Pembelajaran Video/ Audio
2022) Kewarganegaraan rangkai kata, istilah komunikasi lisan dengan turkan tiga ayat dalam Berasaskan Projek Peta KBAT
dan ungkapan serta betul. pelbagai jenis - Koperatif
Tema; intonasi ayat dalam ( Buku teks, ms. 110-111 ) komunikasi - Kontekstual KBAT:
Jati Diri, pelbagai ujaran. - Konstruktivisme Mengaplikasikan
Warganegara - Kajian Masa Depan Menganalisis
Patriotik ( ms.165 ) 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- - Pembelajaran Akses Menilai
Tajuk; memproses maklumat membuat ulasan daripada murid dapat; Kendiri Mencipta
Aku Negaraku daripada pelbagai pelbagai bahan dengan
bahan. menggunakan analogi yang - membuat satu ulasan PETA I-THINK :
Bukit Sama Didaki, daripada pelbagai bahan - Peta bulatan
betul dan tepat
Lurah Sama dengan menggunakan - Peta buih
menggunakan teknik bacaan EMK: - Peta buih berganda
Dituruni yang sesuai. analogi yang betul dan
- Bahasa - Peta dakap
tepat - Kelestarian Alam - Peta titi
Permata di ( Buku teks,ms.160-161 ) Sekitar - Peta pokok
Pelimbahan - Nilai Murni - Peta alir
3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- - Sains & Teknologi - Peta pelbagai alir
Pahlawanku mengolah maklumat mengolah maklumat dan murid dapat; - Keusahawan
bagi menghasilkan membuat justifikasi daripada - mengolah tiga maklumat - Kreativiti & inovasi SISTEM BAHASA:
Simbol Kedaulatan pelbagai bentuk dan membuat justifikasi - Kelestarian global Sebutan & Intonasi
pelbagai bahan dan sumber
Negara penulisan dan grafik daripada pelbagai bahan -Pendidikan kewangan Ejaan
bagi menghasilkan pelbagai dan sumber - TMK Tanda Baca
Masa Itu Emas bentuk penulisan dan bahan - Patriotisme
grafik dengan menggunakan - menghasilkan satu PBD :
Tiket Merentas ayat yang sesuai. bentuk penulisan dan TEKNIK BACAAN : - Aktiviti pertuturan
Benua bahan grafik CHATT - Latihan bertulis
( Buku teks,ms.184 – 185 ) QUACK - Kuiz
P.Sivik; ACID - Pembentangan
Kegembiraan 5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- SQ4R
menggunakan ayat menggunakan ragam ayat murid dapat;
yang sesuai dalam yang betul mengikut - menggunakan dua
pelbagai bidang. konteks. ragam ayat yang betul
mengikut konteks.
( Buku teks, ms.100 – 101 )

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT

16
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

TEMA DSKP 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: ABM/BBM :
Bahasa dan memahami perkataan, memberikan respons dalam murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
Kesusateraan rangkai kata, istilah, pelbagai jenis ayat tanpa - memberikan dua respons - Pembelajaran - Lembaran
MINGGU 23 ungkapan dan ayat dalam pelbagai jenis ayat Berasaskan Projek pengurusan grafik
mengubah maksud konteks
(29/8 - 2/9 Tema; dalam pelbagai ujaran tanpa mengubah maksud - Koperatif - Peta minda
2022) Citra Bahasa dan ayat. ( ms. 116-117 ) konteks - Kontekstual - Petikan
Sastera Kita - Konstruktivisme - Video / Audio
2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
memproses maklumat merumus pandangan murid dapat; - Pembelajaran Akses
Tajuk; daripada pelbagai daripada penulis yang Kendiri KBAT:
Daripada Minda bahan - merumus dua - Masteri Kritis & Kreatif
berbeza tentang sesuatu isu
kepada Tinta Ilmu pandangan daripada - Modular Menaakul
berdasarkan bukti secara penulis yang berbeza - Pembelajaran
rasional menggunakan tentang sesuatu isu
Jawi Peranakan Berasaskan Inkuiri Aras Berfikir :
teknik bacaan yang sesuai. berdasarkan bukti secara - Didik Hibur Mengaplikasikan
rasional - Pendekatan Tematik Menganalisis
Bacalah dengan ( Buku teks,ms.168-169)
Hatimu Menilai
3.5 Menulis untuk 3.5.2 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- EMK: Mencipta
mengolah maklumat mengolah dan menghubung murid dapat; - Bahasa
Impian Anda,
bagi menghasilkan kait maklumat daripada - mengolah dan - Kelestarian Alam PETA I-THINK
Impian Kami
pelbagai bentuk pelbagai sumber bagi menghubung kait dua Sekitar Peta Buih
penulisan dan grafik. menghasilkan penulisan dan maklumat daripada - Nilai Murni Peta Pokok
Peribahasa - Sains & Teknologi Peta Buih Berganda
Warisan Kita bahan grafik dengan pelbagai sumber bagi
menghasilkan penulisan - Keusahawan
menggunakan ayat yang - Kreativiti & inovasi
dan bahan grafik dengan
Pemburu Kota gramatis dan penanda - Kelestarian global
menggunakan ayat yang
wacana yang sesuai. gramatis dan penanda -Pendidikan kewangan SISTEM BAHASA:
Dirgahayu wacana yang sesuai. - TMK Ayat Dasar
Bahasaku ( Buku teks, ms.170 – 171 ) - Patriotisme
4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan skrip Pada akhir pelajaran, murid-
Puisi Penyeri Acara karya kreatif dalam drama dengan mengguna- murid dapat;
- menghasilkan satu skrip TEKNIK BACAAN : PBD :
bentuk prosa dan kan bahasa yang sesuai dan
drama dengan ACID - Permainan
puisi. menarik. CHATT - Latihan bertulis
menggunakan bahasa
QUACK - Kuiz / Lisan
( Buku teks, ms.184 – 185 ) yang sesuai dan SQ4R - Pembentangan
menarik.

CUTI PENGGAL 2
(3.9.2022 - 11.9.2022)

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF
TEMA / TAJUK STRATEGI PDPC/ CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
EMK/KOMSAS/

17
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

HEBAT
1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: ABM/BBM :
MINGGU 24 TEMA DSKP memahami maklumat, menghubungkaitkan murid dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
(12/9 - 16/9 Perindustrian fakta, idea dan hujah maklumat daripada - menghubungkaitkan dua - Pembelajaran - Lembaran
2022) maklumat daripada Berasaskan Projek pengurusan grafik
dalam pelbagai pengetahuan sedia ada
Tema; pengetahuan sedia ada - Koperatif - Peta minda
Industri wacana dan memberi- dengan fakta baharu secara dengan fakta baharu - Kontekstual - Petikan
Cemerlang, Negara kan respons betul, tepat dan bermakna. secara betul, tepat dan - Konstruktivisme - Video / Audio
Gemilang bermakna. - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT Bacaan
( Buku teks, ms.124 – 125 - Pembelajaran Akses
Kendiri KBAT:
Tajuk; 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca pelbagai Pada akhir pelajaran, murid- - Masteri Kritis & Kreatif
ekstensif pelbagai bahan ilmiah untuk murid dapat: - Modular Menaakul
Tunjang Ekonomi bahan untuk mengu- - membaca untuk - Pembelajaran
membuat refleksi bagi
Negara kuhkan penguasaan membuat satu refleksi Berasaskan Inkuiri Aras Berfikir :
meningkatkan pengetahuan - Didik Hibur Mengaplikasikan
bahasa dan meluas- bagi meningkatkan
Rezeki daripada kan pengetahuan bagi dalam pelbagai bidang ilmu. pengetahuan - Pendekatan Tematik Menganalisis
Alam pembangunan diri. Menilai
( Buku teks, ms.182 – 183 ) EMK: Mencipta
Zaman Beralih, 3.6 Mengedit dan 3.6.1 Memurnikan Pada akhir pelajaran, murid- - Bahasa
Musim Bertukar murid dapat; - Kelestarian Alam Peta I-think
memurnikan pelbagai kesalahan bahasa dan
- memurnikan lima Sekitar Sistem Bahasa:
Perabot Buatan teks. menganalisis kejituan serta - Nilai Murni
kesinambungan idea dalam kesalahan bahasa dan
Kita PBD :
pelbagai teks. menganalisis kejituan - TMK - Main Peranan
Industri serta kesinambungan - Patriotisme - Latihan bertulis
Pascamoden ( Buku teks, ms.188 – 189 ) idea dalam pelbagai TEKNIK BACAAN : - Permainan
teks. CHATT - Kuiz / Lisan
Laba daripada QUACK - Kuiz / Lisan
Makanan 5.3 Memahami dan 5.3.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- ACID
murid dapat: SQ4R
menggunakan ayat menggunakan ayat majmuk
Negara Maju, - menggunakan tiga ayat
Rakyat Sejahtera yang sesuai dalam yang betul mengikut
pelbagai bidang. konteks. majmuk yang betul
Pelancongan mengikut konteks.
Kesejahteraan ( Buku teks, ms.196 – 197)

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
TEMA DSKP 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Strategi PdPC: BBM :

18
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

MINGGU 25 Perindustrian memahami maklumat, menjana idea baharu murid dapat: - Prinsip 5P Buku Teks
(19/9 - 23/9 fakta, idea dan hujah daripada maklumat yang - mendengar dan menjana - Pembelajaran Modul Hebat
2022) Tema; dalam pelbagai waca- diperoleh dengan betul dan tiga idea baharu Berasaskan Projek Video
Industri na dan memberikan bermakna. daripada maklumat yang - Koperatif Lembaran Bacaan
Cemerlang, Negara respons ( Buku teks, ms. 131 ) diperoleh dengan betul - Kontekstual
Gemilang dan bermakna - Konstruktivisme KBAT :
- Kajian Masa Depan Kemahiran Berfikir
2.3 Membaca untuk 2.3.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- - Pembelajaran Akses Kritis, Kreatif &
Tajuk; memproses maklumat mengenal pasti dan murid dapat; Kendiri Menaakul
daripada pelbagai menyelesaikan masalah - membaca untuk - Masteri
Tunjang Ekonomi bahan mengenal pasti dan - Modular ARAS BERFIKIR :
daripada pelbagai bahan
Negara menyelesaikan dua - Pembelajaran Mengaplikasikan
menggunakan teknik bacaan masalah daripada Berasaskan Inkuiri Menganalisis
Rezeki daripada yang sesuai. pelbagai bahan - Didik Hibur Menilai
Alam menggunakan teknik - Pendekatan Tematik Mencipta
( Buku teks,ms.149 ) bacaan yang sesuai
Zaman Beralih,
Musim Bertukar
3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran, murid- EMK: Peta I-think :
Perabot Buatan menghasilkan sesuatu karangan dengan menyusun murid dapat; - Bahasa
Kita penulisan yang dan menganalisis isi penting - menulis satu kerangka - Kelestarian Alam
terancang karangan dengan Sekitar Sistem Bahasa:
secara terancang.
Industri menyusun dan - Nilai Murni
Pascamoden menganalisis isi penting - TMK
( Buku teks, ms. 129 ) - Patriotisme PBD :
Laba daripada 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- - Aktiviti Lisan
Makanan mengapresiasi karya mengapresiasi untuk murid dapat; - Latihan bertulis
sastera - menghubung kait tiga - Kuiz
menghubung kait aspek
Negara Maju, aspek yang menarik Teknik Bacaan : - Pembentangan
Rakyat Sejahtera yang menarik dalam puisi CHATT - Pemerhatian
dalam puisi moden dan
moden dan puisi tradisional. puisi tradisional QUACK
Pelancongan ACID
Kesejahteraan ( Buku teks,ms. 173 ) SQ4R

P.Sivik;
Kasih Sayang
CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
MINGGU 26 TEMA DSKP 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Merumus dan menilai Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
(26/9 - 30/9 Intergriti perkara, isu atau topik. kekuatan dan kelemahan murid dapat; Prinsip 5P Buku Teks
2022) karya secara kritis dengan Didik Hibur Modul Latih Tubi
Penyelesaian Masalah

19
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

Tema; menggunakan ayat yang - merumus dan menilai Koperatif

Integriti gramatis. dua kekuatan dan Bimbingan Berfokus
kelemahan karya secara KBAT:
( Buku teks, ms. 208 – 209 ) EMK: 1.Alat Berfikir
kritis dengan
Tajuk; Bahasa 2Lembaran pengurusan
menggunakan ayat yang Sains dan teknologi Grafik
Indahnya Kejujuran gramatis Pendidikan Alam 3. Peta I-think
Sekitar
Kronisme, 2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Patriotisme
Nepotisme, memproses maklumat merumus pandangan murid dapat; Nilai Murni 4. Aras Berfikir
daripada pelbagai daripada penulis yang Keusahawanan Mengaplikasi
Kleptokrasi
bahan - merumus dua Kreatif dan Inovatif Menganalisis
berbeza tentang sesuatu isu
pandangan daripada Teknologi Maklumat Menilai
Pengurusan berdasarkan bukti secara penulis yang berbeza PKJR Mencipta
Integriti rasional menggunakan tentang sesuatu isu Pendidikan Kewangan
teknik bacaan yang sesuai. berdasarkan bukti secara Kelestarian Global SISTEM BAHASA:
Untung tetapi Rugi ( Buku teks,ms.214 – 215) rasional Sebutan/Intonasi/
KOMSAS: Ejaan/Peribahasa
Keperibadian 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-
Penjawat Awam menghasilkan sesuatu menghasilkan pelbagai jenis murid dapat;
penulisan secara karangan yang lengkap - menghasilkan satu jenis TATABAHASA:
Penilaian terancang karangan yang lengkap Modul HEBAT Bacaan Sintaksis:
dengan menggunakan
dengan menggunakan –
bahasa berbudaya.
bahasa berbudaya.
TEKNIK BACAAN : PENTAKSIRAN BILIK
( Buku teks, ms.212 – 213 ) SQ4R DARJAH
ACID Latihan Bertulis
5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Kuiz/ Lisan
menggunakan ayat menggunakan ragam ayat murid dapat; Pemerhatian
yang sesuai dalam yang betul mengikut - menggunakan dua
pelbagai bidang. konteks. ragam ayat yang betul
mengikut konteks.
( Buku teks, ms.214 – 215 )

20
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Merumus dan menilai Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
PROGRAM perkara, isu atau topik. kekuatan dan kelemahan murid dapat; Prinsip 5P Buku Teks
MINGGU 27 GASAK karya secara kritis dengan - merumus dan menilai Didik Hibur Modul Latih Tubi
(3/10 - 7/10 PENULISAN Penyelesaian Masalah
2022) menggunakan ayat yang satu kekuatan dan
kelemahan karya secara Koperatif
-KARANGAN A gramatis. Bimbingan Berfokus KBAT:
kritis dengan
-RUMUSAN 1.Alat Berfikir
menggunakan ayat yang EMK: 2Lembaran pengurusan
gramatis. Bahasa Grafik
Sains dan teknologi 3. Peta I-think
2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pendidikan Alam
memproses maklumat merumus pandangan murid dapat: Sekitar
daripada pelbagai daripada penulis yang - merumus pandangan Patriotisme 4. Aras Berfikir
bahan berbeza tentang sesuatu isu daripada penulis yang Nilai Murni Mengaplikasi
berdasarkan bukti secara berbeza tentang sesuatu Keusahawanan Menganalisis
rasional menggunakan isu berdasarkan bukti Kreatif dan Inovatif Menilai
teknik bacaan yang sesuai. secara rasional Teknologi Maklumat Mencipta
menggunakan teknik PKJR
bacaan yang sesuai. Pendidikan Kewangan SISTEM BAHASA:
3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Kelestarian Global Sebutan/Intonasi/
menghasilkan sesuatu menghasilkan pelbagai jenis murid dapat: Ejaan/Peribahasa
penulisan secara karangan yang lengkap - menghasilkan satu jenis KOMSAS:
terancang. dengan menggunakan karangan yang lengkap
dengan menggunakan TATABAHASA:
bahasa berbudaya.
bahasa berbudaya. Sintaksis:
Modul HEBAT Bacaan
–
PENTAKSIRAN BILIK
5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- TEKNIK BACAAN : DARJAH
menggunakan ayat menggunakan ragam ayat murid dapat; SQ4R Latihan Bertulis
yang sesuai dalam yang betul mengikut - menggunakan dua ACID Kuiz/ Lisan
pelbagai bidang. konteks. ragam ayat yang betul Pemerhatian
mengikut konteks.

21
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Merumus dan menilai Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
MINGGU 28 PROGRAM murid dapat; Prinsip 5P Buku Teks
perkara, isu atau topik. kekuatan dan kelemahan
(10/10 - GASAK - merumus dan menilai Didik Hibur Modul Latih Tubi
14/10 karya secara kritis dengan
PENULISAN satu kekuatan dan Penyelesaian Masalah
2022) menggunakan ayat yang
kelemahan karya secara Koperatif
-KARANGAN B gramatis. Bimbingan Berfokus
kritis dengan
KBAT:
menggunakan ayat yang EMK: 1.Alat Berfikir
gramatis. Bahasa 2Lembaran pengurusan
Sains dan teknologi Grafik
2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pendidikan Alam 3. Peta I-think
memproses maklumat merumus pandangan murid dapat: Sekitar
daripada pelbagai daripada penulis yang - merumus pandangan Patriotisme
bahan berbeza tentang sesuatu isu daripada penulis yang Nilai Murni 4. Aras Berfikir
berdasarkan bukti secara berbeza tentang sesuatu Keusahawanan Mengaplikasi
rasional menggunakan isu berdasarkan bukti Kreatif dan Inovatif Menganalisis
teknik bacaan yang sesuai. secara rasional Teknologi Maklumat Menilai
menggunakan teknik PKJR Mencipta
bacaan yang sesuai. Pendidikan Kewangan
3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Kelestarian Global SISTEM BAHASA:
menghasilkan sesuatu menghasilkan pelbagai jenis murid dapat: Sebutan/Intonasi/
penulisan secara karangan yang lengkap - menghasilkan satu jenis KOMSAS: Ejaan/Peribahasa
terancang. dengan menggunakan karangan yang lengkap
bahasa berbudaya. dengan menggunakan
bahasa berbudaya. TATABAHASA:
Modul HEBAT Bacaan Sintaksis:
–
5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- TEKNIK BACAAN : PENTAKSIRAN BILIK
menggunakan ayat menggunakan ragam ayat murid dapat; SQ4R DARJAH
yang sesuai dalam yang betul mengikut - menggunakan dua ACID Latihan Bertulis
pelbagai bidang. konteks. ragam ayat yang betul Kuiz/ Lisan
mengikut konteks. Pemerhatian

22
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Merumus dan menilai Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
MINGGU 29 PROGRAM perkara, isu atau topik. kekuatan dan kelemahan murid dapat; Prinsip 5P Buku Teks
(17/10 - FINAL karya secara kritis dengan - merumus dan menilai Didik Hibur Modul Latih Tubi
21/10 COUNTDOWN satu kekuatan dan Penyelesaian Masalah
menggunakan ayat yang
2022) kelemahan karya secara Koperatif
-Latih tubi gramatis. Bimbingan Berfokus
kritis dengan
menjawab soalan
pemahaman menggunakan ayat yang EMK: KBAT:
gramatis. Bahasa 1.Alat Berfikir
Sains dan teknologi 2Lembaran pengurusan
2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pendidikan Alam Grafik
memproses maklumat merumus pandangan murid dapat: Sekitar 3. Peta I-think
daripada pelbagai daripada penulis yang - merumus pandangan Patriotisme
bahan berbeza tentang sesuatu isu daripada penulis yang Nilai Murni
berdasarkan bukti secara berbeza tentang sesuatu Keusahawanan 4. Aras Berfikir
rasional menggunakan isu berdasarkan bukti Kreatif dan Inovatif Mengaplikasi
teknik bacaan yang sesuai. secara rasional Teknologi Maklumat Menganalisis
menggunakan teknik PKJR Menilai
bacaan yang sesuai. Pendidikan Kewangan Mencipta
3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Kelestarian Global
menghasilkan sesuatu menghasilkan pelbagai jenis murid dapat: SISTEM BAHASA:
penulisan secara karangan yang lengkap - menghasilkan satu jenis KOMSAS: Sebutan/Intonasi/
terancang. dengan menggunakan karangan yang lengkap Ejaan/Peribahasa
bahasa berbudaya. dengan menggunakan
bahasa berbudaya.
Modul HEBAT Bacaan TATABAHASA:
– Sintaksis:
5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- TEKNIK BACAAN :
menggunakan ayat menggunakan ragam ayat murid dapat; SQ4R PENTAKSIRAN BILIK
yang sesuai dalam yang betul mengikut - menggunakan dua ACID DARJAH
pelbagai bidang. konteks. ragam ayat yang betul Latihan Bertulis
mengikut konteks. Kuiz/ Lisan
Pemerhatian

23
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Merumus dan menilai Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
MINGGU 30 PROGRAM murid dapat; Prinsip 5P Buku Teks
perkara, isu atau topik. kekuatan dan kelemahan
(27/10 - FINAL - merumus dan menilai Didik Hibur Modul Latih Tubi
28/10 karya secara kritis dengan
COUNTDOWN satu kekuatan dan Penyelesaian Masalah
2022) menggunakan ayat yang
kelemahan karya secara Koperatif
-Pengukuhan dan gramatis. Bimbingan Berfokus
kritis dengan
pengayaan KBAT:
Tatabahasa menggunakan ayat yang EMK: 1.Alat Berfikir
gramatis. Bahasa 2Lembaran pengurusan
Sains dan teknologi Grafik
2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pendidikan Alam 3. Peta I-think
memproses maklumat merumus pandangan murid dapat: Sekitar
daripada pelbagai daripada penulis yang - merumus pandangan Patriotisme
bahan berbeza tentang sesuatu isu daripada penulis yang Nilai Murni 4. Aras Berfikir
berdasarkan bukti secara berbeza tentang sesuatu Keusahawanan Mengaplikasi
rasional menggunakan isu berdasarkan bukti Kreatif dan Inovatif Menganalisis
teknik bacaan yang sesuai. secara rasional Teknologi Maklumat Menilai
menggunakan teknik PKJR Mencipta
bacaan yang sesuai. Pendidikan Kewangan
3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran murid- Kelestarian Global SISTEM BAHASA:
melengkapkan melengkapkan maklumat murid dapat : Sebutan/Intonasi/
maklumat dalam dengan membuat - melengkapkan dua KOMSAS: Ejaan/Peribahasa
pelbagai bahan. pertimbangan yang relevan maklumat dengan membuat
dalam pelbagai bahan. pertimbangan yang relevan
TATABAHASA:
dalam pelbagai bahan. Modul HEBAT Bacaan Sintaksis:
( Buku teks,ms.118 – 119 ) –
5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-
menggunakan ayat menggunakan ragam ayat murid dapat; TEKNIK BACAAN : PENTAKSIRAN BILIK
yang sesuai dalam yang betul mengikut - menggunakan dua SQ4R DARJAH
pelbagai bidang. konteks. ragam ayat yang betul ACID Latihan Bertulis
mengikut konteks. Kuiz/ Lisan
Pemerhatian

24
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Merumus dan menilai Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
MINGGU 31 PROGRAM perkara, isu atau topik. kekuatan dan kelemahan murid dapat; Prinsip 5P Buku Teks
(31/10 - 4/11 FINAL karya secara kritis dengan - merumus dan menilai Didik Hibur Modul Latih Tubi
2022) COUNTDOWN satu kekuatan dan Penyelesaian Masalah
menggunakan ayat yang
kelemahan karya secara Koperatif
-Pengukuhan dan gramatis. Bimbingan Berfokus
kritis dengan
pengayaan
Tatabahasa menggunakan ayat yang EMK: KBAT:
gramatis. Bahasa 1.Alat Berfikir
Sains dan teknologi 2Lembaran pengurusan
2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pendidikan Alam Grafik
memproses maklumat merumus pandangan murid dapat: Sekitar 3. Peta I-think
daripada pelbagai daripada penulis yang - merumus pandangan Patriotisme
bahan berbeza tentang sesuatu isu daripada penulis yang Nilai Murni
berdasarkan bukti secara berbeza tentang sesuatu Keusahawanan 4. Aras Berfikir
rasional menggunakan isu berdasarkan bukti Kreatif dan Inovatif Mengaplikasi
teknik bacaan yang sesuai. secara rasional Teknologi Maklumat Menganalisis
menggunakan teknik PKJR Menilai
bacaan yang sesuai. Pendidikan Kewangan Mencipta
3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran murid- Kelestarian Global
melengkapkan melengkapkan maklumat murid dapat : SISTEM BAHASA:
maklumat dalam dengan membuat - melengkapkan dua KOMSAS: Sebutan/Intonasi/
pelbagai bahan. pertimbangan yang relevan maklumat dengan membuat Ejaan/Peribahasa
dalam pelbagai bahan. pertimbangan yang relevan
dalam pelbagai bahan. Modul HEBAT Bacaan TATABAHASA:
( Buku teks,ms.118 – 119 ) – Sintaksis:
5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-
menggunakan ayat menggunakan ragam ayat murid dapat; TEKNIK BACAAN :
yang sesuai dalam yang betul mengikut - menggunakan dua SQ4R PENTAKSIRAN BILIK
pelbagai bidang. konteks. ragam ayat yang betul ACID DARJAH
mengikut konteks. Latihan Bertulis
Kuiz/ Lisan
Pemerhatian

25
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Merumus dan menilai Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
PROGRAM perkara, isu atau topik. kekuatan dan kelemahan murid dapat; Prinsip 5P Buku Teks
MINGGU 32 FINAL karya secara kritis dengan - merumus dan menilai Didik Hibur Modul Latih Tubi
(7/11 - 11/11 COUNTDOWN Penyelesaian Masalah
2022) menggunakan ayat yang satu kekuatan dan
kelemahan karya secara Koperatif
-Pecutan Novel gramatis. Bimbingan Berfokus
kritis dengan
KBAT:
menggunakan ayat yang EMK: 1.Alat Berfikir
gramatis. Bahasa 2Lembaran pengurusan
Sains dan teknologi Grafik
2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pendidikan Alam 3. Peta I-think
memproses maklumat merumus pandangan murid dapat: Sekitar
daripada pelbagai daripada penulis yang - merumus pandangan Patriotisme
bahan berbeza tentang sesuatu isu daripada penulis yang Nilai Murni 4. Aras Berfikir
berdasarkan bukti secara berbeza tentang sesuatu Keusahawanan Mengaplikasi
rasional menggunakan isu berdasarkan bukti Kreatif dan Inovatif Menganalisis
teknik bacaan yang sesuai. secara rasional Teknologi Maklumat Menilai
menggunakan teknik PKJR Mencipta
bacaan yang sesuai. Pendidikan Kewangan
3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Kelestarian Global SISTEM BAHASA:
menghasilkan sesuatu menghasilkan pelbagai jenis murid dapat: Sebutan/Intonasi/
penulisan secara karangan yang lengkap - menghasilkan satu jenis KOMSAS: Ejaan/Peribahasa
terancang. dengan menggunakan karangan yang lengkap
bahasa berbudaya. dengan menggunakan
bahasa berbudaya. TATABAHASA:
Modul HEBAT Bacaan Sintaksis:
–
5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- TEKNIK BACAAN : PENTAKSIRAN BILIK
menggunakan ayat menggunakan ragam ayat murid dapat; SQ4R DARJAH
yang sesuai dalam yang betul mengikut - menggunakan dua ACID Latihan Bertulis
pelbagai bidang. konteks. ragam ayat yang betul Kuiz/ Lisan
mengikut konteks. Pemerhatian

26
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Merumus dan menilai Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
PROGRAM perkara, isu atau topik. kekuatan dan kelemahan murid dapat; Prinsip 5P Buku Teks
MINGGU 33 FINAL karya secara kritis dengan - merumus dan menilai Didik Hibur Modul Latih Tubi
(3/10 - 7/10 COUNTDOWN satu kekuatan dan Penyelesaian Masalah
menggunakan ayat yang
2022) kelemahan karya secara Koperatif
-Latih tubi gramatis. Bimbingan Berfokus KBAT:
kritis dengan
Rumusan 1.Alat Berfikir
menggunakan ayat yang EMK: 2Lembaran pengurusan
gramatis. Bahasa Grafik
Sains dan teknologi 3. Peta I-think
2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pendidikan Alam
memproses maklumat merumus pandangan murid dapat: Sekitar
daripada pelbagai daripada penulis yang - merumus pandangan Patriotisme 4. Aras Berfikir
bahan berbeza tentang sesuatu isu daripada penulis yang Nilai Murni Mengaplikasi
berdasarkan bukti secara berbeza tentang sesuatu Keusahawanan Menganalisis
rasional menggunakan isu berdasarkan bukti Kreatif dan Inovatif Menilai
teknik bacaan yang sesuai. secara rasional Teknologi Maklumat Mencipta
menggunakan teknik PKJR
bacaan yang sesuai. Pendidikan Kewangan SISTEM BAHASA:
3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Kelestarian Global Sebutan/Intonasi/
mengolah maklumat mengolah maklumat dan murid dapat; Ejaan/Peribahasa
bagi menghasilkan membuat justifikasi daripada - mengolah tiga maklumat
pelbagai bentuk dan membuat justifikasi
pelbagai bahan dan sumber
penulisan dan grafik daripada pelbagai bahan TEKNIK BACAAN : PENTAKSIRAN BILIK
bagi menghasilkan pelbagai dan sumber SQ4R DARJAH
bentuk penulisan dan bahan ACID Latihan Bertulis
grafik dengan menggunakan - menghasilkan satu Kuiz/ Lisan
ayat yang sesuai. bentuk penulisan dan Pemerhatian
bahan grafik

MINGGU 34 - PERCUBAAN SPM 2022

36 (21.11.2022 - 9.12.2022)

CUTI PENGGAL 3

27
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
2.3 Membaca untuk 2.3.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
MINGGU 37 SEMAKAN, memproses maklumat murid dapat : Prinsip 5P Kertas Soalan
membuat inferens daripada
(3/1 - 6/1 daripada pelbagai Didik Hibur Percubaan SPM 2022
PERBINCANGAN pelbagai bahan dengan
2023) bahan. - Menganalisis kehendak Penyelesaian Masalah (Kertas 2)
DAN betul menggunakan teknik
soalan dengan tepat Koperatif
PEMBETULAN bacaan yang sesuai. berdasarkan semua Bimbingan Berfokus
(SOALAN bahan yang diberi. KBAT:
PERCUBAAN EMK: 1.Alat Berfikir
SPM) 2.3.4 Membaca untuk - Membuat satu rumusan Bahasa 2Lembaran pengurusan
membuat ulasan daripada daripada pelbagai bahan Sains dan teknologi Grafik
Kertas 1 dan 2 pelbagai bahan dengan dengan menggunakan Pendidikan Alam 3. Peta I-think
menggunakan analogi yang ayat yang tepat. Sekitar
betul dan tepat Patriotisme 4. Aras Berfikir
- Menghuraikan Nilai Murni Mengaplikasi
menggunakan teknik bacaan
perenggan isi dengan Keusahawanan Menganalisis
yang sesuai. kritis dan kreatif dengan Kreatif dan Inovatif Menilai
menggunakan bahasa Teknologi Maklumat Mencipta
3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis untuk yang gramatis. PKJR
menghasilkan sesuatu menghuraikan perenggan isi Pendidikan Kewangan SISTEM BAHASA:
penulisan secara secara kritis dan kreatif - Menjawab soalan Kelestarian Global Sebutan/Intonasi/
terancang. pemahaman dengan Ejaan/Peribahasa
dengan menggunakan
bahasa yang gramatis. tepat.
TEKNIK BACAAN :
- Menggunakan dua SQ4R TATABAHASA:
perbandingan ACID Sintaksis:
4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan semacam,kata-kata
menggunakan menggunakan perbandingan hikmat, kiasan, madah PENTAKSIRAN BILIK
peribahasa dalam lisan semacam, kata-kata hikmat, pujangga dan bahasa DARJAH
dan penulisan. kiasan, madah pujangga berirama dengan betul Lisan
dan bahasa berirama Pemerhatian
dengan betul mengikut
konteks.

28
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
MINGGU 38 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.1 Merumus dan Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
(9/1 - 13/1 PROGRAM FINAL perkara, isu atau topik. mengulas isu semasa murid dapat; Prinsip 5P Kertas Soalan
2023) COUNTDOWN secara kritis dan bernas Didik Hibur Percubaan Negeri-
- mengulas satu isu Penyelesaian Masalah negeri Lain
dengan menggunakan ayat
LATIH TUBI semasa secara kritis dan Koperatif
yang gramatis. bernas dengan Bimbingan Berfokus
MENJAWAB
menggunakan ayat yang KBAT:
SOALAN gramatis. EMK: 1.Alat Berfikir
PERCUBAAN Bahasa 2Lembaran pengurusan
NEGERI LAIN 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca pelbagai - Membaca dan Sains dan teknologi Grafik
mekanis pelbagai jenis teks untuk mengenal manganalisis kehendak Pendidikan Alam 3. Peta I-think
bahan prosa dan puisi. pasti dan membandingkan soalan dengan tepat. Sekitar
intonasi serta nada yang Patriotisme 4. Aras Berfikir
sesuai. - mengolah satu maklumat Nilai Murni Mengaplikasi
dan membuat justifikasi Keusahawanan Menganalisis
daripada pelbagai bahan Kreatif dan Inovatif Menilai
Teknologi Maklumat Mencipta
3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis untuk dan sumber bagi
PKJR
mengolah maklumat mengolah maklumat dan mengemukan jawapan Pendidikan Kewangan SISTEM BAHASA:
bagi menghasilkan membuat justifikasi daripada yang tepat. Kelestarian Global Sebutan/Intonasi/
pelbagai bentuk pelbagai bahan dan sumber Ejaan/Peribahasa
penulisan dan grafik. bagi menghasilkan pelbagai - Menjawab soalan KBAT
bentuk penulisan dan bahan dengan tepat dan TEKNIK BACAAN :
menggunakan ayat yang SQ4R TATABAHASA:
grafik dengan menggunakan
ACID Sintaksis:
ayat yang sesuai. gramatis.
PENTAKSIRAN BILIK
DARJAH
Lisan
Pemerhatian

29
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
MINGGU 39 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.1 Merumus dan Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
(16/1 - 19/10 PROGRAM FINAL perkara, isu atau topik. mengulas isu semasa murid dapat; Prinsip 5P -Modul Latih Tubi
2023) COUNTDOWN secara kritis dan bernas Didik Hibur Intensif
- mengulas satu isu Penyelesaian Masalah -Soalan Percubaan
dengan menggunakan ayat
PEMAHAMAN semasa secara kritis dan Koperatif Negeri Lain
yang gramatis. bernas dengan Bimbingan Berfokus
MINGGU 40 menggunakan ayat yang
(25/1/ - 27/1 -Petikan Umum gramatis. EMK:
2023) Bahasa
-Petikan Sastera 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca pelbagai - Membaca dan Sains dan teknologi KBAT:
mekanis pelbagai jenis teks untuk mengenal manganalisis kehendak Pendidikan Alam 1.Alat Berfikir
bahan prosa dan puisi. pasti dan membandingkan soalan dengan tepat. Sekitar 2Lembaran pengurusan
* CUTI intonasi serta nada yang Patriotisme Grafik
SEMPENA sesuai. - mengolah satu maklumat Nilai Murni 3. Peta I-think
PERAYAAN dan membuat justifikasi Keusahawanan
TAHUN daripada pelbagai bahan Kreatif dan Inovatif
( Buku teks,ms. 86 – 87 )
BARU CINA Teknologi Maklumat 4. Aras Berfikir
3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis untuk dan sumber bagi
(20 - 24 JAN PKJR Mengaplikasi
2023) mengolah maklumat mengolah maklumat dan mengemukan jawapan Pendidikan Kewangan Menganalisis
bagi menghasilkan membuat justifikasi daripada yang tepat. Kelestarian Global Menilai
pelbagai bentuk pelbagai bahan dan sumber Mencipta
penulisan dan grafik. bagi menghasilkan pelbagai - Menjawab soalan KBAT KOMSAS:
bentuk penulisan dan bahan dengan tepat dan SISTEM BAHASA:
menggunakan ayat yang Sebutan/Intonasi/
grafik dengan menggunakan
Ejaan/Peribahasa
ayat yang sesuai. gramatis.
Modul HEBAT Bacaan
–
TATABAHASA:
TEKNIK BACAAN : Sintaksis:
4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan SQ4R
karya kreatif dalam gurindam secara tertib, ACID
bentuk prosa dan menggunakan idea yang PENTAKSIRAN BILIK
kreatif serta bahasa yang DARJAH
puisi.
indah Latihan Bertulis
(Buku teks, ms.88 – 89 ) Kuiz/ Lisan
Pemerhatian

30
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 2022/2023

CADANGAN
MINGGU / STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF STRATEGI PDPC/
TEMA / TAJUK CATATAN
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN EMK/KOMSAS/
HEBAT
MINGGU 41 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- STRATEGI PDPC: BBM :
(30/1 - 3/2 PROGRAM FINAL menerangkan makna menjelaskan maksud ayat murid dapat; Prinsip 5P -Modul Latih Tubi
2023) COUNTDOWN kata dan istilah, dalam sesuatu petikan Didik Hibur Intensif
- mengulas satu isu Penyelesaian Masalah -Soalan Percubaan
rangkai kata, dengan betul mengikut
semasa secara kritis dan Koperatif Negeri Lain
ungkapan dan ayat. konteks. bernas dengan Bimbingan Berfokus
LATIH TUBI
MINGGU 42 MENJAWAB menggunakan ayat yang
(6/2 - 10/2 gramatis. EMK:
2023) -Tatabahasa Bahasa KBAT:
3.6 Mengedit dan 3.6.1 Memurnikan - Membaca dan Sains dan teknologi 1.Alat Berfikir
-Pemahaman
-Novel memurnikan pelbagai kesalahan bahasa dan manganalisis kehendak Pendidikan Alam 2Lembaran pengurusan
-Rumusan teks. menganalisis kejituan serta soalan dengan tepat. Sekitar Grafik
MINGGU 43 kesinambungan idea dalam Patriotisme 3. Peta I-think
(13/2 - 17/2 pelbagai teks. - mengolah satu maklumat Nilai Murni
2023) dan membuat justifikasi Keusahawanan
daripada pelbagai bahan Kreatif dan Inovatif 4. Aras Berfikir
Teknologi Maklumat Mengaplikasi
3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis untuk dan sumber bagi
PKJR Menganalisis
mengolah maklumat mengolah maklumat dan mengemukan jawapan Pendidikan Kewangan Menilai
* Ujian bagi menghasilkan membuat justifikasi daripada yang tepat. Kelestarian Global Mencipta
Bertutur BM pelbagai bentuk
pelbagai bahan dan sumber
penulisan dan grafik. KOMSAS: SISTEM BAHASA:
bagi menghasilkan pelbagai - Menjawab soalan KBAT
*Ujian Amali bentuk penulisan dan bahan dengan tepat dan Sebutan/Intonasi/
Sains menggunakan ayat yang Ejaan/Peribahasa
grafik dengan menggunakan
ayat yang sesuai. gramatis.
* Ujian Modul HEBAT Bacaan
Bertutur BI – TATABAHASA:
- Membuat satu rumusan Sintaksis:
4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan daripada pelbagai bahan TEKNIK BACAAN :
menggunakan menggunakan perbandingan dengan menggunakan SQ4R
ayat yang tepat. ACID PENTAKSIRAN BILIK
peribahasa dalam lisan semacam, kata-kata hikmat,
dan penulisan. kiasan, madah pujangga DARJAH
- Latihan Bertulis
dan bahasa berirama
Kuiz/ Lisan
dengan betul mengikut
Pemerhatian
konteks.

** Tarikh di atas tertakluk kepada pindaan dari semasa ke semasa***

31