NUR AMIRAH FARHAH BINTI ABD HALIM

D20181082474
KPD 3016 (KUMPULAN E)
PROFESOR MADYA DR. ZULKIFLI BIN OSMAN

JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN

Penekanan
Model Pengajaran (Fasa) Kurikulum
EMK
(KBAT/PAK21/
Kandungan / (Kreativiti/Inovasi
Minggu 1-2 Subtajuk SP Objektif Ilmu/ Nilai Murni/
Kemahiran /Laras)
Patrio/warga/
Fasa 1 Fasa 2 Fasa 3 Fasa 4 Fasa 5 P/sosio

Gambar secara
Bahan rangsangan
keseluruhan

Mendengar dan 1.2.1 1. Mengenal pasti dan Pembelajaran Transisi Kerja Kumpulan Penilaian TIADA PAK21 : EMK :
bertutur : menyenaraikan Koperatif: 1. Pembelajaran
Dengar dan faham perkataan dan rangkai Memberitahu Koperatif 1. Bahasa
perkataan, rangkai kata yang menarik. 2. Gallery Walk
kata, istilah ungkapan Guru menjelaskan Guru memantau dan Setiap murid terlibat 2. Nilai Murni
HARI TIDAK dan ayat dalam bagaimana kumpulan membantu usaha pelajar. dalam memberi
SELAMANYA pelbagai ujaran. boleh berfungsi. maklum balas dan
PANAS 2. Menerangkan maksud Pengenalan dan persepsi.
perkataan dan rangkai pembinaan isi
kata yang telah kandungan info
disenaraikan. grafik tentang
penyakit HFMD .

Membaca : Membaca 2.1.1 1. Mengenal pasti Diskusi : Eksplorasi Merumus Penilaian TIADA KBAT : Mengaplikasi EMK :
secara mekanis maklumat yang terdapat Pengenalan 1. Bahasa
pelbagai bahan prosa dalam bahan bacaan
dan puisi. yang diberikan. Membentangkan Pelajar mendalami PAK21 : 2. Nilai Murni
isu yang akan maksud tajuk, Peta I- Think
dibincangkan. memperjelas pemikiran,
SEKOLAH Kempen dan melibatkan diri.
BERSIH, 2. Menghuraikan isi kebersihaan dan Kepentingan kempen Meringkas/ Setiap murid terlibat
MURID CERIA tersurat dalam surat keceriaan sekolah. kebersihaan dan menyimpulkan isi utama dalam memberi
kiriman rasmi yang keceriaan sekolah. yang diperoleh. maklum balas dan
disediakan menggunakan persepsi.
teknik bacaan 5W1H.

Unit 1 : GAYA HIDUP Menulis : 3.4.4 1. Menganalisis isi-isi Pembelajaran Pencetusan Idea Penstrukturan semula Aplikasi Idea Refleksi KBAT : EMK :
TEMA 1 : Utamakan SIHAT Menulis untuk penting berdasarkan Konstruktivisme : 1. Menganalisis
Kesihatan dan kebersihan, menghasilkan bahan yang disediakan. Orientasi 2. Mengaplikasi 1. Bahasa
Kebersihan dahulukan karangan dan 2. Nilai Murni
kesihatan perenggan secara 3. Kreativiti
terancang.
2. Menghasilkan sebuah Menetapkan hala Murid bertukar-tukar Melaksanakan PAK21 :
karangan dengan ejaan tuju pembelajaran. pengalaman dan tugasan dalam Enam Topi
yang betul dan bahasa menambah pengetahuan situasi sebenar. Pemikiran
yang menarik. sedia ada.

JAGALAH Seni Bahasa : 4.4.1 1. Menjelaskan idea Pembelajaran Pencetusan Idea Penstrukturan semula KBAT : Mengaplikasi
KESIHATAN persembahan lakonan Konstruktivisme : Aplikasi Idea Refleksi EMK :
MENTAL Mempersembahkan berdasarkan tema yang Orientasi 1. Bahasa
pelbagai prosa, puisi ditetapkan. 2. Nilai Murni
dan karya kreatif lain. 3. Kreativiti

2. Melakonkan klip Menetapkan hala Murid bertukar-tukar Murid membentangkan Murid Guru membuat PAK21 :
cerpen dengan penuh tuju pembelajaran. pengalaman dan idea persembahan di mengaplikasikan penilaian dan Role Play
keyakinan dan menarik. menambah pengetahuan dalam kelas. idea persembahan memberikan
sedia ada. melalui lakonan di ulasan terhadap
dalam kelas. persembahan
murid.
MENCEGAH Tatabahasa : 5.1.4 1. Memahami dan Diskusi : Eksplorasi Merumus Penilaian TIADA KBAT : Menganalisis
LEBIH BAIK menjelaskan maksud Pengenalan EMK :
DARIPADA Memahami dan golongan kata kerja PAK21 : 1. Bahasa
MENGUBATI menggunakan berdasarkan bahan yang Meja Bulat 2. Nilai Murni
perkataan daripada disediakan.
pelbagai golongan 2. Membuat ayat bagi Membentangkan Pelajar mendalami Murid mengenal pasti Guru menilai melalui
kata dalam pelbagai setiap golongan kata isu yang akan maksud tajuk, dan menjelaskan setiap ayat yang dibina
ayat. kerja yang disenaraikan. dibincangkan. memperjelas pemikiran, maksud kata kerja berdasarkan kata
Demam Denggi dan melibatkan diri. transitif yang diperoleh. kerja transitif yang
Langkah Pencegahan telah dianalisis.
Pembiakan Nyamuk
Aedes

Penekanan:

Tema kesihatan dan kebersihan merujuk kesempurnaan dari segi kesihatan fizikal, mental dan sosial. Tema ini diajarkan supaya murid mendapat pendedahan awal berkaitan dengan penjagaan kebersihan
dan kesihatan serta amalan gaya hidup sihat.

PILIHAN SET SATU

TEMA 1 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

UNIT 1 Utamakan kebersihan, dahulukan kesihatan

HALAMAN Standard Pembelajaran (SP)

2 1.2.1 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta menggunakannya dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat mengikut konteks secara bertatasusila.

3 2.1.1 Membaca surat kiriman rasmi, surat kiriman tidak rasmi, dan teks pengacaraan dengan sebutan dan intonasi yang betul serta mengenal pasti maksud tersirat dan tersurat.

4 3.4.4 Menulis karangan dengan ejaan yang betul dan bahasa yang tepat, indah serta menarik.

5 4.4.1 Mempersembahkan karya prosa secara kreatif.

6 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan betul mengikut konteks.