SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: ISNIN TARIKH: 17 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 1 RANCANGAN KHAS
Think-pair-share
MASA 8.40 –9.10 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Hot Seat
SUBTOPIK Read and highlight /
SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 7 & 8
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Alir
setiap bab Novel Formual Termodinamik. Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Formula KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Termodinamik TINGGI (KBAT)
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan Mengaplikasi
sinopsis ringkas. Menganalisis /
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menilai
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Mencipta /
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Lain-lain: (Nyatakan)
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN
(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Latihan Bertulis /
(+/- 15 minit) Formula Termodinamik. Lisan /
● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Kuiz /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Pembentangan
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Lain-lain (Nyatakan) :
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan
murid. ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab Bahasa /
dan aspek komsas yang terdapat dalam bab
(ii) Perkembangan: Patriotisme
secara atas talian melalui Google Meet.
Aktiviti 1: Kreativiti dan Inovasi /
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab
Keusahawanan
 (+/- 30 minit) antara satu sama lain. Teknologi Maklumat dan /
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu Komunikasi
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Kelestarian Alam
dan membezakan isi-isi dalam bahan. Nilai Murni /
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Sains dan Teknologi
petikan secara senyap dan mengenal pasti Kewangan
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan.
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan
Aktiviti 2:
atau read and highlight bahan yang telah dikenal
pasti.
(+/-30 minit)
● Murid-murid akan menjana idea dengan
menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Formula Termodinamik.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
Mendengar).
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru
melalui atas talian secara Google Meet.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
(iii) Penutup:
dalam buku KOMSAS.
(+/- 15 minit)
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 17/26 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan sinopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.

9 orang murid tidak hadir.

IMPAK 17 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: ISNIN TARIKH : 17 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 3 RANCANGAN KHAS
Think-pair-share
MASA 9.10 –10.10 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Hot Seat
SUBTOPIK Read and highlight /
SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 7 & 8
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
 dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Alir
setiap bab Novel Chot. Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas.
Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Chot. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan TINGGI (KBAT)
sinopsis ringkas. Mengaplikasi
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menganalisis /
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Menilai
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Mencipta /
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong Lain-lain: (Nyatakan)
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Chot. PENTAKSIRAN

(+/- 15 minit) ● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Latihan Bertulis /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Lisan /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Kuiz /
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Pembentangan
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan Lain-lain (Nyatakan) :
murid.

● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab ELEMEN MERENTAS

dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. KURIKULUM
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab
(ii) Perkembangan: Bahasa /
antara satu sama lain.
Aktiviti 1: Patriotisme
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu
Kreativiti dan Inovasi /
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding
(+/- 30 minit) dan membezakan isi-isi dalam bahan. Keusahawanan
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Teknologi Maklumat dan /
petikan secara senyap dan mengenal pasti Komunikasi
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Kelestarian Alam
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Nilai Murni /
atau read and highlight bahan yang telah dikenal Sains dan Teknologi
pasti. Kewangan
Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
(+/-30 minit) menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Chot.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
Mendengar).
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
(iii) Penutup: dalam buku KOMSAS.
(+/- 15 minit) ● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 21/27 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
 komsas yang terdapat dalam bab.

6 orang murid tidak hadir.

IMPAK 21 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: ISNIN TARIKH : 17 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 1 ELIT
Think-pair-share
MASA 10.40 –11.40 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Hot Seat
SUBTOPIK Read and highlight /
SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 7 & 8
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Alir
setiap bab Novel Formual Termodinamik. Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Formula KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Termodinamik TINGGI (KBAT)
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan Mengaplikasi
sinopsis ringkas. Menganalisis /
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menilai
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Mencipta /
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Lain-lain: (Nyatakan)
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN
(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Latihan Bertulis /
(+/- 15 minit) Formula Termodinamik. Lisan /
● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Kuiz /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Pembentangan
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Lain-lain (Nyatakan) :
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan
murid. ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab Bahasa /
dan aspek komsas yang terdapat dalam bab.
(ii) Perkembangan: Patriotisme
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab
Aktiviti 1: Kreativiti dan Inovasi /
antara satu sama lain.
Keusahawanan
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu
 (+/- 30 minit) lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Teknologi Maklumat dan /
dan membezakan isi-isi dalam bahan. Komunikasi
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Kelestarian Alam
petikan secara senyap dan mengenal pasti Nilai Murni /
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Sains dan Teknologi
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Kewangan
atau read and highlight bahan yang telah dikenal
pasti.
Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
(+/-30 minit)
menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Formula Termodinamik.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
Mendengar).
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
(iii) Penutup: dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
(+/- 15 minit) ● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 9/30 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran
dengan baik. Semua murid diberikan TP3 kerana
berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek komsas
yang terdapat dalam bab.

21 orang murid tidak hadir.

IMPAK 9 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: ISNIN TARIKH : 17 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 3 ARIF
Think-pair-share
MASA 11.40 –12.40 TENGAH HARI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Hot Seat
SUBTOPIK Read and highlight /
SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 7 & 8
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
 kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Alir
setiap bab Novel Chot. Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Chot. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan TINGGI (KBAT)
sinopsis ringkas. Mengaplikasi
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menganalisis /
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Menilai
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Mencipta /
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong Lain-lain: (Nyatakan)
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Chot. PENTAKSIRAN

(+/- 15 minit) ● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Latihan Bertulis /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Lisan /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Kuiz /
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Pembentangan
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan Lain-lain (Nyatakan) :
murid.

● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab ELEMEN MERENTAS

dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. KURIKULUM
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab Bahasa /
(ii) Perkembangan: antara satu sama lain.
Aktiviti 1: Patriotisme
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu
Kreativiti dan Inovasi /
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding
(+/- 30 minit) Keusahawanan
dan membezakan isi-isi dalam bahan.
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Teknologi Maklumat dan /
petikan secara senyap dan mengenal pasti Komunikasi
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Kelestarian Alam
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Nilai Murni /
atau read and highlight bahan yang telah dikenal Sains dan Teknologi
pasti. Kewangan
Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
(+/-30 minit) menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Chot.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
Mendengar).
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
(iii) Penutup: ● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
(+/- 15 minit) dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 24/29 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.
 5 orang murid tidak hadir.
IMPAK 24 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: SELASA TARIKH: 18 MEI 2021
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
PAK 21
TINGKATAN 4 STEM/PA1/PN Think-pair-share
MASA 7.40 – 8.40 pagi Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK BIDANG 5: INSAN BERMORAL Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
Hot Seat
UNIT 4: PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN Read and highlight /
SUBTOPIK KOMUNIKASI SECARA BERETIKA Lain-lain:
(LATIHAN)
STANDARD
KANDUNGAN/ 5.4 INSAN BERMORAL PETA PEMIKIRAN
STANDARD KANDUNGAN ASAS Peta Bulatan
PEMBELAJARAN 5.4.4Meramalkan kesan pengabaian penggunaan Peta Buih /
teknologi maklumat dan komunikasi secara beretika. Peta Buih Berganda
Peta Pokok
5.4.5Mengepresikan perasaan apabila menggunakan
Peta Dakap
teknologi maklumat dankomunikasi secara beretika
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
5.4.6Menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi
secara beretika Peta Titi
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Lain-lain: (Nyatakan)
PEMBELAJARAN
i. Menyenaraikan kesan pengabaian penggunaan
teknologi maklumat dan komunikasi. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
ii. Memerihalkan perasaan penggunaan teknologi TINGGI (KBAT)
maklumat dan komunikasi secara beretika. Mengaplikasi
iii. Menghuraikan dengan contoh cara penggunaan Menganalisis /
teknologi maklumat dan komunikasi secara Menilai /
beretika. Mencipta
KRITERIA Murid berjaya jika dapat: Lain-lain: (Nyatakan)
KEJAYAAN
1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga kesan
pengabaian penggunaan teknologi maklumat
dan komunikasi. PENTAKSIRAN
2. Menghuraikan sekurang-kurangnya tiga Latihan Bertulis /
perasaan penggunaan teknologi maklumat dan Lisan /
komunikasi secara beretika. Kuiz
3. Menghuraikan sekurang-kurangnya tiga dengan Pembentangan
contoh cara penggunaan teknologi maklumat Lain-lain (Nyatakan) :
dan komunikasi secara beretika.
4. Menjawab sekurang-kurang satu soalan
 struktur dan satu soalan esei dengan betul.
BBM Buku Teks, Lembaran Kerja, Pembentangan ELEMEN MERENTAS
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KURIKULUM
Bahasa
(i) Pemula ▪ Murid ditayangkan video berkaitan penggunaan Patriotisme
(+/- 15 minit) teknologi maklumat secara beretika. Kreativiti dan Inovasi /
▪ Guru menghubungkaitkan jawapan murid Keusahawanan
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Teknologi Maklumat dan /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Komunikasi
▪ Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Kelestarian Alam
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan Nilai Murni /
murid. Sains dan Teknologi
Kewangan
▪ Murid-murid akan diedarkan 2 bahan iaitu
pembentangan rakaman video dan penerangan
(ii) Perkembangan: daripada buku teks. Murid-murid akan
Aktiviti 1: membanding dan membezakan isi-isi dalam
bahan.
(+/- 30 minit) ▪ Murid-murid diberi motivasi untuk membaca
petikan secara senyap dan mengenal pasti kata
kunci atau kehendak soalan dalam bahan yang
diedarkan.
▪ Kemudian, murid-murid akan menggariskan
atau read and highlight yang telah dikenal pasti.

Aktiviti 2: ▪ Murid-murid akan menjana idea dengan

menyenaraikan sekurang-kurangnya empat
(+/-30 minit) contoh amalan penggunaan teknologi maklumat
secara beretika.
▪ Murid-murid berbincang jawapan bahan yang
diedarkan bersama-sama guru.
▪ Kemudian, murid-murid diberikan latihan
untuk menjawab soalan struktur dan esei.
▪ Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

(iii) Penutup: ▪ Murid-murid membuat penilaian dan

(+/- 15 minit) merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 3/5 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran
dengan baik. Semua murid diberikan TP3 kerana
berjaya menerangkan etika penggunaan teknologi
maklumat.

2 orang murid tidak hadir.

IMPAK 3 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 5.4.4, 5.4.5
& 5.4.6

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: SELASA TARIKH: 18 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 1 ELIT
Think-pair-share
MASA 10.40 –11.40 PAGI
 Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
TOPIK ASPEK TATABAHASA x Stay, y Stray
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
TEMA 8: SEKTOR PERTANIAN PESAT MEMBANGUN
SUBTOPIK Hot Seat
UNIT 15 PERTANIAN SATU PERNIAGAAN MS 85
Read and highlight /
STANDARD 5.0 ASPEK TATABAHASA
Lain-lain:
KANDUNGAN/ 5.3 Memahami dan menggunakan kata terbitan dalam
STANDARD pelbagai ayat.
PEMBELAJARAN 5.3.1 Memahami dan menggunakan awalan dan
akhiran bagi kata nama dengan betul mengikut PETA PEMIKIRAN
konteks. Peta Bulatan
Peta Buih /
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Peta Buih Berganda
PEMBELAJARAN
1. Menyatakan maksud kata berimbuhan. Peta Pokok
2. Menyenaraikan imbuhan awalan dan imbuhan Peta Dakap
akhiran dalam petikan. Peta Alir
3. Membina lima ayat menggunakan imbuhan awalan Peta Pelbagai Alir
dan imbuhan akhiran Peta Titi
KRITERIA Murid berjaya jika dapat: Lain-lain: (Nyatakan)
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya maksud kata
imbuhan.
2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima imbuhan KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
awalan dan imbuhan akhiran dalam petikan. TINGGI (KBAT)
3. Membina sekurang-kurangnya lima ayat Mengaplikasi
menggunakan imbuhan awalan dan imbuhan akhiran Menganalisis /
BBM Lembaran Kerja, Pembentangan Slide, Buku Teks Menilai
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Mencipta /
Lain-lain: (Nyatakan)
(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Kata
(+/- 15 minit) Imbuhan.
● Guru menghubungkaitkan jawapan murid PENTAKSIRAN
dengan PdPc hari ini dan seterusnya
Latihan Bertulis /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini.
Lisan /
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran
Kuiz /
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan
murid. Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding
(ii) Perkembangan: dan membezakan isi-isi dalam bahan. ELEMEN MERENTAS
Aktiviti 1: ● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca KURIKULUM
petikan secara senyap dan mengenal pasti Bahasa /
(+/- 30 minit) peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Patriotisme
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Kreativiti dan Inovasi /
atau read and highlight bahan yang telah dikenal Keusahawanan
pasti. Teknologi Maklumat dan /
Komunikasi
● Murid-murid akan menjana idea dengan Kelestarian Alam
Aktiviti 2: menyenaraikan sekurang-kurangnya makaus Nilai Murni /
kata imbuhan. Sains dan Teknologi
(+/-30 minit) ● Murid-murid diberikan tugasan untuk mengenal Kewangan
pasti imbuhan awalan dan kahiran daripada
petikan buku teks muka surat 86 dan membina
lima ayat daripada imbuhan tersebut.
(iii) Penutup:
● Murid-murid berbincang jawapan bersama-
(+/- 15 minit) sama guru.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
 penulisan.
REFLEKSI 9/30 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran
dengan baik.

21 orang murid tidak hadir kelas atas talian.

IMPAK 9 orang murid dapat menjawab soalan dengan baik.

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: SELASA TARIKH: 18 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 3 RANCANGAN KHAS
Think-pair-share
MASA 11.40 –12.40 TENGAH HARI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Hot Seat
SUBTOPIK Read and highlight /
SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 9
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Alir
setiap bab Novel Chot. Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Chot. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan TINGGI (KBAT)
sinopsis ringkas. Mengaplikasi
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menganalisis /
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Menilai
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Mencipta /
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong Lain-lain: (Nyatakan)
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Chot. PENTAKSIRAN

(+/- 15 minit) ● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Latihan Bertulis /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Lisan /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Kuiz /
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Pembentangan
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan Lain-lain (Nyatakan) :
murid.

● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab ELEMEN MERENTAS

dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. KURIKULUM
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab
 (ii) Perkembangan: antara satu sama lain. Bahasa /
Aktiviti 1: ● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu Patriotisme
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Kreativiti dan Inovasi /
(+/- 30 minit) dan membezakan isi-isi dalam bahan. Keusahawanan
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Teknologi Maklumat dan /
petikan secara senyap dan mengenal pasti Komunikasi
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Kelestarian Alam
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Nilai Murni /
atau read and highlight bahan yang telah dikenal
Sains dan Teknologi
pasti.
Kewangan
Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
(+/-30 minit) ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Chot.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
(iii) Penutup: Mendengar).
(+/- 15 minit) ● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 26/27 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.

1 orang murid tidak hadir.

IMPAK 26 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: RABU TARIKH : 19 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 3 RANCANGAN KHAS
Think-pair-share
MASA 8.40 – 9.40 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
SUBTOPIK PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Hot Seat
SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 10 Read and highlight /
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati
setiap bab Novel Chot. Peta Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Pelbagai Alir
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan Peta Titi
membentangkan di hadapan kelas. Lain-lain: (Nyatakan)
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Chot. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan TINGGI (KBAT)
sinopsis ringkas. Mengaplikasi
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menganalisis /
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Menilai
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Mencipta /
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong Lain-lain: (Nyatakan)
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Chot. PENTAKSIRAN

(+/- 15 minit) ● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Latihan Bertulis /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Lisan /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Kuiz /
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Pembentangan
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan
Lain-lain (Nyatakan) :
murid.

● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab

dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. ELEMEN MERENTAS
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab KURIKULUM
(ii) Perkembangan: antara satu sama lain. Bahasa /
Aktiviti 1: ● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu Patriotisme
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Kreativiti dan Inovasi /
(+/- 30 minit) dan membezakan isi-isi dalam bahan. Keusahawanan
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Teknologi Maklumat dan /
petikan secara senyap dan mengenal pasti Komunikasi
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Kelestarian Alam
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Nilai Murni /
atau read and highlight bahan yang telah dikenal Sains dan Teknologi
pasti. Kewangan
Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
(+/-30 minit) menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Chot.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
(iii) Penutup: Mendengar).
(+/- 15 minit) ● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

 merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 23/27 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.

4 orang murid tidak hadir.

IMPAK 23 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: RABU TARIKH : 19 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 1 ELIT
Think-pair-share
MASA 10.40 –11.10 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Hot Seat
SUBTOPIK Read and highlight /
SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 9
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Alir
setiap bab Novel Formual Termodinamik. Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Formula KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Termodinamik TINGGI (KBAT)
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan Mengaplikasi
sinopsis ringkas. Menganalisis /
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menilai
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Mencipta /
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Lain-lain: (Nyatakan)
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN
(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Latihan Bertulis /
(+/- 15 minit) Formula Termodinamik. Lisan /
● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Kuiz /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Pembentangan
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Lain-lain (Nyatakan) :
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan
murid. ELEMEN MERENTAS
 ● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab KURIKULUM
dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. Bahasa /
(ii) Perkembangan: ● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab Patriotisme
Aktiviti 1: antara satu sama lain. Kreativiti dan Inovasi /
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu Keusahawanan
(+/- 30 minit) lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Teknologi Maklumat dan /
dan membezakan isi-isi dalam bahan. Komunikasi
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Kelestarian Alam
Aktiviti 2: petikan secara senyap dan mengenal pasti
Nilai Murni /
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan.
Sains dan Teknologi
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan
(+/-30 minit) Kewangan
atau read and highlight bahan yang telah dikenal
pasti.

● Murid-murid akan menjana idea dengan

menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
(iii) Penutup: ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
(+/- 15 minit) murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Formula Termodinamik.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
Mendengar).
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 9/30 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran
dengan baik. Semua murid diberikan TP3 kerana
berjaya menerangkan sinopsis bab dan aspek komsas
yang terdapat dalam bab.

21 orang murid tidak hadir kelas atas talian.

IMPAK 9 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: RABU TARIKH: 19 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 3 ARIF
Think-pair-share
MASA 11.40 –12.10 TENGAH HARI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
SUBTOPIK PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Hot Seat
SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 9 Read and highlight /
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati
setiap bab Novel Chot. Peta Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Pelbagai Alir
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan Peta Titi
membentangkan di hadapan kelas. Lain-lain: (Nyatakan)
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Chot. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan TINGGI (KBAT)
sinopsis ringkas. Mengaplikasi
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menganalisis /
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Menilai
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Mencipta /
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong Lain-lain: (Nyatakan)
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Chot. PENTAKSIRAN

(+/- 15 minit) ● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Latihan Bertulis /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Lisan /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Kuiz /
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Pembentangan
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan
Lain-lain (Nyatakan) :
murid.

● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab

dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. ELEMEN MERENTAS
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab KURIKULUM
(ii) Perkembangan: antara satu sama lain. Bahasa /
Aktiviti 1: ● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu Patriotisme
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Kreativiti dan Inovasi /
(+/- 30 minit) dan membezakan isi-isi dalam bahan. Keusahawanan
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Teknologi Maklumat dan /
petikan secara senyap dan mengenal pasti Komunikasi
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Kelestarian Alam
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Nilai Murni /
atau read and highlight bahan yang telah dikenal Sains dan Teknologi
pasti. Kewangan
Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
(+/-30 minit) menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Chot.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
(iii) Penutup: Mendengar).
(+/- 15 minit) ● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

 merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 21/29 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.

8 orang murid tidak hadir.

IMPAK 21 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: RABU TARIKH : 19 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 1 RANCANGAN KHAS
Think-pair-share
MASA 12.10 – 1.10 PETANG
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
PEMBENTANGAN GOOGLE MEET Hot Seat
SUBTOPIK Read and highlight /
SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 9
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Alir
setiap bab Novel Formual Termodinamik. Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Formula KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Termodinamik TINGGI (KBAT)
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan Mengaplikasi
sinopsis ringkas. Menganalisis /
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menilai
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Mencipta /
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Lain-lain: (Nyatakan)
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN
(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Latihan Bertulis /
(+/- 15 minit) Formula Termodinamik. Lisan /
● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Kuiz /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Pembentangan
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Lain-lain (Nyatakan) :
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan
murid. ELEMEN MERENTAS
 ● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab KURIKULUM
dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. Bahasa /
(ii) Perkembangan: ● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab Patriotisme
Aktiviti 1: antara satu sama lain. Kreativiti dan Inovasi /
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu Keusahawanan
(+/- 30 minit) lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Teknologi Maklumat dan /
dan membezakan isi-isi dalam bahan. Komunikasi
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Kelestarian Alam
petikan secara senyap dan mengenal pasti
Nilai Murni /
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan.
Sains dan Teknologi
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan
Kewangan
atau read and highlight bahan yang telah dikenal
pasti.
Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
(+/-30 minit) menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Formula Termodinamik.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
(iii) Penutup: markah PBD (Kemahiran Bertutur &
(+/- 15 minit) Mendengar).
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 21/26 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.

5 orang murid tidak hadir.

IMPAK 21 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: KHAMIS TARIKH: 20 MEI 2021
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL
PAK 21
TINGKATAN 4 STEM/PA1/PN Think-pair-share
MASA 7.40 – 8.40 pagi Brainstorming /
 Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK BIDANG 5: INSAN BERMORAL Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
Hot Seat
SUBTOPIK MODUL PDPR Read and highlight /
Lain-lain:
STANDARD
KANDUNGAN/ 5.0 INSAN BERMORAL
STANDARD KANDUNGAN ASAS
- Menjawab 3 soalan struktur dengan teknik PETA PEMIKIRAN
PEMBELAJARAN
menjawab yang betul. Peta Bulatan
Peta Buih /
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Buih Berganda
PEMBELAJARAN Peta Pokok
i. Menjawab 3 soalan struktur dengan teknik Peta Dakap
menjawab soalan dengan betul. Peta Alir
KRITERIA Murid berjaya jika dapat: Peta Pelbagai Alir
KEJAYAAN Peta Titi
1. Menjawab sekurang-kurang tiga soalan struktur Lain-lain: (Nyatakan)
dengan betul.

BBM Buku Teks, Lembaran Kerja

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi
(i) Pemula ▪ Murid ditayangkan video berkaitan penggunaan
Menganalisis /
(+/- 15 minit) teknologi maklumat secara beretika.
Menilai /
▪ Guru menghubungkaitkan jawapan murid
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Mencipta
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Lain-lain: (Nyatakan)
▪ Guru membincangkan Objektif Pembelajaran
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan
murid. PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis /
▪ Murid-murid akan diedarkan bahan Modul Lisan /
PDPR. Murid-murid akan membanding dan Kuiz
(ii) Perkembangan: membezakan isi-isi dalam bahan. Pembentangan
Aktiviti 1: ▪ Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Lain-lain (Nyatakan) :
petikan secara senyap dan mengenal pasti kata
(+/- 30 minit) kunci atau kehendak soalan dalam bahan yang
diedarkan. ELEMEN MERENTAS
▪ Kemudian, murid-murid akan menggariskan KURIKULUM
atau read and highlight yang telah dikenal pasti.
Bahasa
Patriotisme
▪ Murid-murid akan menjana idea dengan
Kreativiti dan Inovasi /
menjawab sekurang-kurangnya tiga soalan
berdasarkan Bidang 5. Keusahawanan
Aktiviti 2: Teknologi Maklumat dan /
▪ Murid-murid berbincang jawapan bahan yang
diedarkan bersama-sama guru melalui Google Komunikasi
(+/-30 minit) Kelestarian Alam
Meet.
▪ Kemudian, murid-murid diberikan latihan Nilai Murni /
untuk menjawab soalan 3 soalan esei sebagai Sains dan Teknologi
kerja rumah. Kewangan
▪ Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

▪ Murid-murid membuat penilaian dan

(iii) Penutup: merumuskan pelajaran melalui lisan dan
(+/- 15 minit) penulisan.

REFLEKSI 1/5 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran

dengan baik. Tiada pelaksanaan PBD
 4 orang murid tidak hadir.
IMPAK 1 orang murid dapat menjawab soalan dengan baik.

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: KHAMIS TARIKH: 20 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 3 ARIF
Think-pair-share
MASA 9.40 –10.10 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
Hot Seat
SUBTOPIK SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 10 Read and highlight /
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati
Peta Alir
setiap bab Novel Chot.
Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas.
Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Chot. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan TINGGI (KBAT)
sinopsis ringkas. Mengaplikasi
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menganalisis /
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Menilai
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Mencipta /
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong Lain-lain: (Nyatakan)
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Chot. PENTAKSIRAN

(+/- 15 minit) ● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Latihan Bertulis /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Lisan /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Kuiz /
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Pembentangan
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan Lain-lain (Nyatakan) :
murid.

● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab ELEMEN MERENTAS

dan aspek komsas yang terdapat dalam bab.
KURIKULUM
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab
(ii) Perkembangan: Bahasa /
antara satu sama lain.
Aktiviti 1: Patriotisme
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Kreativiti dan Inovasi /
(+/- 30 minit) dan membezakan isi-isi dalam bahan. Keusahawanan
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Teknologi Maklumat dan /
petikan secara senyap dan mengenal pasti Komunikasi
 peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Kelestarian Alam
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Nilai Murni /
atau read and highlight bahan yang telah dikenal Sains dan Teknologi
pasti. Kewangan
Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
(+/-30 minit) menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Chot.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
(iii) Penutup: Mendengar).
(+/- 15 minit) ● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 19/29 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.

10 orang murid tidak hadir.

IMPAK 19 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: KHAMIS TARIKH: 20 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 1 ELIT
Think-pair-share
MASA 10.40 –11.40 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
Hot Seat
SUBTOPIK SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 10 Read and highlight /
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati
Peta Alir
setiap bab Novel Formual Termodinamik.
Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas.
 3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan Peta Titi
membentangkan di hadapan kelas. Lain-lain: (Nyatakan)
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Formula KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Termodinamik TINGGI (KBAT)
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan Mengaplikasi
sinopsis ringkas.
Menganalisis /
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang-
Menilai
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS
Mencipta /
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas.
Lain-lain: (Nyatakan)
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN
(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel
Latihan Bertulis /
(+/- 15 minit) Formula Termodinamik.
Lisan /
● Guru menghubungkaitkan jawapan murid
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Kuiz /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Pembentangan
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Lain-lain (Nyatakan) :
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan
murid.
ELEMEN MERENTAS
● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab KURIKULUM
dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. Bahasa /
(ii) Perkembangan: ● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab Patriotisme
Aktiviti 1: antara satu sama lain. Kreativiti dan Inovasi /
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu Keusahawanan
(+/- 30 minit) lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Teknologi Maklumat dan /
dan membezakan isi-isi dalam bahan. Komunikasi
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Kelestarian Alam
Aktiviti 2: petikan secara senyap dan mengenal pasti Nilai Murni /
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan.
Sains dan Teknologi
(+/-30 minit) ● Kemudian, murid-murid akan menggariskan
Kewangan
atau read and highlight bahan yang telah dikenal
pasti.

● Murid-murid akan menjana idea dengan

menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
(iii) Penutup:
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
(+/- 15 minit)
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Formula Termodinamik.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
Mendengar).
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 9/30 orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran
dengan baik. Semua murid diberikan TP3 kerana
berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek komsas
yang terdapat dalam bab.

21 orang murid tidak hadir.

IMPAK 9 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3
 SMK TUN TUAH,
KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: KHAMIS TARIKH: 20 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 1 RANCANGAN KHAS
Think-pair-share
MASA 11.40 – 12.40 TENGAH HARI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
Hot Seat
SUBTOPIK SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 10 Read and highlight /
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati
Peta Alir
setiap bab Novel Formual Termodinamik.
Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas.
Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
membentangkan di hadapan kelas. Lain-lain: (Nyatakan)
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Formula KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
Termodinamik TINGGI (KBAT)
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan Mengaplikasi
sinopsis ringkas. Menganalisis /
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menilai
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Mencipta /
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Lain-lain: (Nyatakan)
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN
(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Latihan Bertulis /
(+/- 15 minit) Formula Termodinamik. Lisan /
● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Kuiz /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Pembentangan
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Lain-lain (Nyatakan) :
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan
murid. ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab
Bahasa /
dan aspek komsas yang terdapat dalam bab.
(ii) Perkembangan: Patriotisme
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab
Aktiviti 1: antara satu sama lain. Kreativiti dan Inovasi /
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu Keusahawanan
(+/- 30 minit) lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Teknologi Maklumat dan /
dan membezakan isi-isi dalam bahan. Komunikasi
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Kelestarian Alam
 petikan secara senyap dan mengenal pasti Nilai Murni /
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Sains dan Teknologi
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Kewangan
atau read and highlight bahan yang telah dikenal
Aktiviti 2: pasti.

(+/-30 minit) ● Murid-murid akan menjana idea dengan

menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Formula Termodinamik.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
(iii) Penutup: markah PBD (Kemahiran Bertutur &
(+/- 15 minit) Mendengar).
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 16/26 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.

10 orang murid tidak hadir.

IMPAK 16 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: JUMAAT TARIKH: 21 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 3 RANCANGAN KHAS
Think-pair-share
MASA 8.40 – 9.10 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
Hot Seat
SUBTOPIK SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 11 Read and highlight /
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
 1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati Peta Alir
setiap bab Novel Chot. Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas. Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Chot.
TINGGI (KBAT)
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan
Mengaplikasi
sinopsis ringkas.
Menganalisis /
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang-
Menilai
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Mencipta /
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong Lain-lain: (Nyatakan)
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN
(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Chot.
● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Latihan Bertulis /
(+/- 15 minit)
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Lisan /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Kuiz /
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Pembentangan
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan Lain-lain (Nyatakan) :
murid.

● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab ELEMEN MERENTAS

dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. KURIKULUM
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab Bahasa /
(ii) Perkembangan: antara satu sama lain. Patriotisme
Aktiviti 1: ● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu Kreativiti dan Inovasi /
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Keusahawanan
(+/- 30 minit) dan membezakan isi-isi dalam bahan. Teknologi Maklumat dan /
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Komunikasi
petikan secara senyap dan mengenal pasti
Kelestarian Alam
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan.
Nilai Murni /
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan
Sains dan Teknologi
atau read and highlight bahan yang telah dikenal
pasti. Kewangan

Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
(+/-30 minit) menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Chot.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
(iii) Penutup: Mendengar).
(+/- 15 minit) ● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 24/27 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.

3 orang murid tidak hadir.

IMPAK 24 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3
 SMK TUN TUAH,
KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: JUMAAT TARIKH: 21 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 3 ARIF
Think-pair-share
MASA 9.10 –10.10 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
Hot Seat
SUBTOPIK SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 11 Read and highlight /
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati
Peta Alir
setiap bab Novel Chot.
Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas.
Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Chot. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan TINGGI (KBAT)
sinopsis ringkas. Mengaplikasi
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menganalisis /
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Menilai
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Mencipta /
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong Lain-lain: (Nyatakan)
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Chot. PENTAKSIRAN

(+/- 15 minit) ● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Latihan Bertulis /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Lisan /
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Kuiz /
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran Pembentangan
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan Lain-lain (Nyatakan) :
murid.

● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab ELEMEN MERENTAS

dan aspek komsas yang terdapat dalam bab.
KURIKULUM
● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab
(ii) Perkembangan: Bahasa /
antara satu sama lain.
Aktiviti 1: Patriotisme
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu
lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Kreativiti dan Inovasi /
(+/- 30 minit) dan membezakan isi-isi dalam bahan. Keusahawanan
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Teknologi Maklumat dan /
petikan secara senyap dan mengenal pasti Komunikasi
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Kelestarian Alam
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Nilai Murni /
atau read and highlight bahan yang telah dikenal Sains dan Teknologi
 pasti. Kewangan
Aktiviti 2:
● Murid-murid akan menjana idea dengan
(+/-30 minit) menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Chot.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
markah PBD (Kemahiran Bertutur &
(iii) Penutup: Mendengar).
(+/- 15 minit) ● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 20/29 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.
9 orang murid tidak hadir.
IMPAK 20 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3

SMK TUN TUAH,

KG. LAPAN 75200 MELAKA.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU: 17 HARI: JUMAAT TARIKH: 21 MEI 2021
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
PAK 21
TINGKATAN 1 RANCANGAN KHAS
Think-pair-share
MASA 10.40 – 11.35 PAGI
Brainstorming /
Gallery Walk
Round Table
x Stay, y Stray
TOPIK NOVEL
Group Prensentation
Role Play
Traffic Light
Hot Seat
SUBTOPIK SINOPSIS KESELURUHAN DAN INTI PATI BAB 11 Read and highlight /
STANDARD 4.0 ASPEK SENI BAHASA Lain-lain:
KANDUNGAN/ 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera
STANDARD dengan memberikan respons peribadi.
PEMBELAJARAN 4.1.3 Memahami dan mengapresiasi karya PETA PEMIKIRAN
sastera dengan memberikan respons peribadi Peta Bulatan
dari aspek pengulangan kata dan singkatan Peta Buih /
kata dengan betul dan penuh penghayatan. Peta Buih Berganda
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Peta Pokok
PEMBELAJARAN Peta Dakap
1. Mengenal pasti sinopsis keseluruhan dan inti pati
Peta Alir
setiap bab Novel Formual Termodinamik.
Peta Pelbagai Alir
2. Membina sinopsis ringkas.
Peta Titi
3. Menghuraikan aspek KOMSAS dalam bab dan
Lain-lain: (Nyatakan)
membentangkan di hadapan kelas.
KRITERIA Murid berjaya jika dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti sekurangnya-kurangnya sinopsis
keseluruhan dan inti pati setiap bab Novel Formula KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
 Termodinamik TINGGI (KBAT)
2. Membina sekurang-kurangnya satu perenggan Mengaplikasi
sinopsis ringkas. Menganalisis /
3. Menghuraikan dan membentangkan sekurang- Menilai
kurangnya dua contoh dari setiap ASPEK KOMSAS Mencipta /
dalam bab dengan ayat yang mudah di hadapan kelas. Lain-lain: (Nyatakan)
BBM Lembaran Kerja, Kertas Mahjong
FASA AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENTAKSIRAN
(i) Pemula ● Murid ditayangkan video mengenai Novel Latihan Bertulis /
(+/- 15 minit) Formula Termodinamik. Lisan /
● Guru menghubungkaitkan jawapan murid Kuiz /
dengan PdPc hari ini dan seterusnya Pembentangan
memperkenalkan tajuk PdPc pada hari ini. Lain-lain (Nyatakan) :
● Guru membincangkan Objektif Pembelajaran
dan Kriteria Kejayaan bersama-sama dengan
murid.
ELEMEN MERENTAS
● Wakil murid membentangkan tugasan inti bab KURIKULUM
dan aspek komsas yang terdapat dalam bab. Bahasa /
(ii) Perkembangan: ● Murid-murid mengadakan sesi soal jawab Patriotisme
Aktiviti 1: antara satu sama lain. Kreativiti dan Inovasi /
● Murid-murid akan diedarkan bahan iaitu Keusahawanan
(+/- 30 minit) lembaran kerja. Murid-murid akan membanding Teknologi Maklumat dan /
dan membezakan isi-isi dalam bahan. Komunikasi
● Murid-murid diberi motivasi untuk membaca Kelestarian Alam
petikan secara senyap dan mengenal pasti Nilai Murni /
peristiwa menarik dalam bahan yang diedarkan. Sains dan Teknologi
● Kemudian, murid-murid akan menggariskan Kewangan
atau read and highlight bahan yang telah dikenal
Aktiviti 2: pasti.

(+/-30 minit) ● Murid-murid akan menjana idea dengan

menyenaraikan sekurang-kurangnya sinopsis
ringkas mengikut tahap kemampuan murid-
murid.
● Murid-murid diberikan tugasan untuk
menghasilkan infografik mengenai sinopsis dan
aspek komsas Novel Formula Termodinamik.
● Tugasan murid akan direkodkan sebagai
(iii) Penutup: markah PBD (Kemahiran Bertutur &
(+/- 15 minit) Mendengar).
● Murid-murid berbincang sinopsis keseluruhan
dan inti pati setiap bab bersama-sama guru.
● Kemudian, murid-murid menyiapkan latihan
dalam buku KOMSAS.
● Guru membimbing murid-murid yang
memerlukan bimbingan.

● Murid-murid membuat penilaian dan

merumuskan pelajaran melalui lisan dan
penulisan.
REFLEKSI 21/26 orang murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik. Semua murid diberikan TP3
kerana berjaya menerangkan synopsis bab dan aspek
komsas yang terdapat dalam bab.

5 orang murid tidak hadir.

IMPAK 21 orang murid dapat melaksanakan PBD S.P 4.1.3